讀后感的作文9篇【熱】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我一口氣看完了沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)講了在一九四三年，日寇侵占了緬甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰斗異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動(dòng)地，我方80多頭戰象全部中彈倒地，血把江水都染紅了。只有一頭叫“嘎羧”的戰象活了下來(lái)。在臨死前，波農丁和沈石溪給它配上象鞍，可是“嘎羧”沒(méi)有回到祖先留給它的象冢去，它在曾經(jīng)戰斗過(guò)的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親，它在“百象�！迸赃呁诹艘灰沟目�，莊嚴地將自己掩埋，和自己的`戰友躺在了一起。
我想動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣也是很有靈性的，這頭戰象是多么忠誠、多么善良與英勇、它和戰友的友誼是那么的深厚。我想我們大家也要互相團結友愛(ài)，有了友誼才會(huì )使我們的童年更加快樂(lè )，更加有樂(lè )趣。
讓我們大家都來(lái)互相關(guān)懷，互相學(xué)習，互相幫助，共同擁有一段美好的友誼吧！
讀后感的作文 篇2
在我看完了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。我感覺(jué)那個(gè)孩子不能覺(jué)著(zhù)無(wú)聊，而說(shuō)謊。結果他說(shuō)了兩次謊，白讓家里人跑了兩趟。
然后，狼真來(lái)了，他說(shuō)了，但人們以為是在說(shuō)謊，因此不去救他。所以我們在什么地方都不要說(shuō)謊。
讀后感的作文 篇3
《秋天的懷念》這篇文章寫(xiě)了一位母親對雙腳癱瘓而脾氣暴怒無(wú)常的兒子照顧得無(wú)微不至。這位母親因為重病纏身，還要為自己的兒子操心，最后，終于被病魔奪去了生命。文章最后，作者發(fā)出了這么一段感慨：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，撥撥灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫�！� 這些菊花，正如母親對兒女的關(guān)愛(ài)，正如兒女對母親的懷念。讀了這篇文章，我被這位母親對兒子的.深沉的愛(ài)，深深地感動(dòng)了。
“還記那回地我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了�！边@是文章中的一個(gè)片段，是最讓我感動(dòng)的句子，母親為什么不說(shuō)了？是因為兒子的雙腳已經(jīng)癱瘓了，現在已經(jīng)不能跑，不能踩了，她怕兒子生氣，怕兒子傷心才忽然不說(shuō)的！多么體貼入微的母親��！這時(shí)，我想起了發(fā)生在我身上的一件事……
那是一個(gè)星期天，媽媽回家見(jiàn)我還沒(méi)起來(lái)，便走進(jìn)我的房間。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)翌^疼�！眿寢層檬置嗣业念~頭，焦急地說(shuō)：“有點(diǎn)熱度，上醫院吧！”說(shuō)完，就幫我穿好衣服，背著(zhù)我走出了家門(mén)。也不知她哪兒來(lái)的勁兒，居然一口氣把我背到了醫院。醫生檢查后，對媽媽說(shuō)：“你女兒在發(fā)燒，要掛鹽水�！彼执掖业匕盐冶尺M(jìn)病房。雖然是寒冷的冬天，可我卻清清楚楚地看見(jiàn)媽媽的鼻尖上冒著(zhù)汗。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@首永不褪色的老歌啊，最能理解我們的心！
讀后感的作文 篇4
這是姆咪一家的故事，一共分為七章，每一章都十分生動(dòng)有趣。最吸引我的是最后一章。
八月，夏天快結束了，小嗅嗅準備離開(kāi)姆咪谷，到遠方去，第二年春天再回來(lái)。但我覺(jué)得很奇怪，因為姆咪一家要冬眠，它只帶了帳篷，怎么辦呢？姆咪羅爾回家后聽(tīng)說(shuō)媽媽的手提包失蹤了，姆咪媽媽將為找到手提包的人舉辦盛大的八月宴會(huì )。最終，某甲和某乙找到了。欣喜若狂的姆咪媽媽忙著(zhù)為八月宴會(huì )做準備。那天，漫山遍野全是大大小小的桌子。桌子上擺滿(mǎn)了吃的.。要是我也能參加就好了。
就在大家歡慶的時(shí)候，魔法師來(lái)了。他讓每個(gè)人滿(mǎn)足一個(gè)心愿。我希望自己八月底可以升上圍棋4段，但不知行不行。
黎明，魔法師走了。但大家都認為是最開(kāi)心的夜晚。
讀后感的作文 篇5
今天上午，我讀了方衛平《永遠的布谷鳥(niǎo)》中的《聰明的牧童》的故事，我覺(jué)得牧童非常聰明，人們問(wèn)他什么，他都能答上來(lái)，其中的主要內容：
從前有個(gè)聰明的牧童，無(wú)論別人問(wèn)他什么問(wèn)題，他都能回答出來(lái)。國王聽(tīng)了不相信，就派人把這個(gè)牧童叫到面前，國王說(shuō)：“我出三道題，你答出來(lái)我就認你是我的兒子�！薄罢垎�(wèn)吧�！蹦镣f(shuō)�！按蠛＠镉卸嗌俚嗡�？”國王問(wèn)道�！叭绻闩扇税汛蠼级缕饋�(lái)，我就可以數出來(lái)�！眹跤謫�(wèn)：“天上有多少顆行星？”牧童用筆在紙上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，并說(shuō)：“紙上有多少顆，天上也是多少顆�！眹跤謫�(wèn)：“永恒有多少秒鐘？”牧童回答說(shuō)：“在后卜拉尼亞有一座金剛山……”國王聽(tīng)了牧童的.回答，拍手笑道：“孩子，從今以后你就是我的兒子了�！蹦镣闪诵⊥踝�，和國王幸福地生活著(zhù)。
讀了這個(gè)故事，我知道了無(wú)論做什么事都要動(dòng)腦筋。小牧童懂得的事情很多，范圍很廣，以后我要多讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的知識。
讀后感的作文 篇6
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！倍嗌僭�(shī)人在筆下歌頌了母愛(ài)的偉大。今天，當我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺(jué)到父愛(ài)也同樣的偉大�！兜卣鹬械母概c子》這篇課文講的是1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親安頓好自己的妻子后跑到自己的兒子的`學(xué)校，三層教室樓變成了一片廢墟。那位父親跑到自己兒子教室那里挖土救兒子，救火隊長(cháng)和警察來(lái)勸那位父親放棄，而那位父親不聽(tīng)。那位父親挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，最后挖到38小時(shí)時(shí)聽(tīng)到了兒子的聲音，兒子告訴父親這里有14個(gè)同學(xué)活著(zhù)。路人過(guò)來(lái)幫助父親開(kāi)辟出了一個(gè)安全的通道，父親叫兒子出來(lái)，兒子卻對父親說(shuō)先讓同學(xué)出去，同學(xué)出去后他才出去，因為父親對兒子說(shuō)過(guò)：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì )跟你在一起�！痹羞@樣一則報道：有一位母親買(mǎi)菜回家，突然看見(jiàn)自己五歲的兒子正從自家六樓的陽(yáng)臺上摔下來(lái)。這位母親一下子從很遠的地方跑過(guò)去，居然接住了小孩。后來(lái)，消防隊員做了一個(gè)實(shí)驗，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過(guò)去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？是因為了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的愛(ài)的力量，避免了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。
愛(ài)的力量是多么的偉大��！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《潔白的茉莉花》。
這篇課文感人至深，主要寫(xiě)了主人公：“我”與流溪生重病住院，熱心女孩揚揚，每天把茉莉花放在傳染病房的窗臺上，為的是讓流溪寫(xiě)出好作文�！拔摇鄙钍芨袆�(dòng)，流溪逝世后，“我”不忍心告訴楊楊，所以潔白的茉莉花依舊出現在窗臺上。
我讀完這篇課文后，眼睛濕潤了，因為我覺(jué)的流溪非�？蓱z，她還沒(méi)有寫(xiě)完作文，還沒(méi)有寫(xiě)完她那最后一個(gè)小小的心愿就去世了。我還覺(jué)的揚揚是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，她善良，活潑，她不怕苦，不怕累，為了讓流溪寫(xiě)出一篇好文章，他每天不辭辛苦的為我們搬茉莉花，我非常佩服她。茉莉花象征著(zhù)友誼，純潔而這朵茉莉花不正象征著(zhù)揚揚和流溪嗎？他們之間擁有著(zhù)歡樂(lè )和友誼的純潔的心靈。流溪她用盡了生命最后的力量寫(xiě)出了她當天隨看到的茉莉花，可見(jiàn)得流溪是多么想把這篇作文寫(xiě)好，然后寄給老師，讓老師大吃一驚�？墒撬腵這個(gè)小小的愿望也未能實(shí)現，不過(guò)她看到了那小小的美麗的茉莉花，她就應該感到知足了，因為她寫(xiě)出了她心目中那朵美麗的茉莉花。
這就是我今天讀的感人至深的一篇作文——《潔白的茉莉花》。
讀后感的作文 篇8
很小的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒這個(gè)名字。但不知道他是干什么的。上學(xué)后，有一次老師給我們講了雷鋒的故事，后來(lái)，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關(guān)于雷鋒的事跡，我就對雷鋒這個(gè)人有了很深刻的印象，知道他是一個(gè)無(wú)私奉獻的，助人為樂(lè )的人。但我總認為這樣的人離我們太遠了，生活中不可能有這樣的人。有一次老師給我們發(fā)了一本書(shū)，這本書(shū)叫《“雷鋒車(chē)”的故事》。我只知道有雷鋒這個(gè)名字，不知道有雷鋒車(chē)呀！我很有興趣的看了起來(lái)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是我心潮起伏，激動(dòng)萬(wàn)分。原來(lái)，這些故事就發(fā)生在我們的城市，就是我們身邊的人，身邊的事。讀完這本書(shū)使我不禁感慨萬(wàn)千。我想是什么力量使他們五十年如一日地和雷鋒一樣貢獻社會(huì )的呢？
首先她們都有一顆純樸善良的心，。最打動(dòng)人心的.是她們的真情付出。無(wú)論遇到什么事，我們都能用愛(ài)心去幫助別人，影響、帶動(dòng)周?chē)娜艘坏雷龊檬芦I愛(ài)心。其二，她們都不怕麻煩，有獻身精神。她們都是主動(dòng)、熱情地去尋找需要幫助的對象。其次，她們都是有心人，在平時(shí)她們努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，以備不時(shí)之需，例如她們在搶救一位老司機時(shí)，如果不是有為旅客隨身預備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識，僅僅憑一腔熱情，也許會(huì )事與愿違。
她們解人危難，拾金不昧，幫貧濟困，急人所急，奉獻愛(ài)心，助人為樂(lè )，以人為本的精神產(chǎn)生了“雷鋒車(chē)效應”，使我們連云港的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮大溝埃希望小學(xué)涌現出一個(gè)“雷鋒車(chē)”班，長(cháng)途車(chē)司機救助病危女乘客，連云港“葉欣仁愛(ài)心基金會(huì )”成立。一車(chē)主6000元現金拋灑一地，路人主動(dòng)維持秩序，幫助撿拾，一分不少地交還失主……這一幕幕感人至深的故事，使我不由得想起了《愛(ài)的奉獻》這首歌：“……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì )變成美好的人間……”
讀后感的作文 篇9
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的名著(zhù)，它是以日記的方式來(lái)寫(xiě)的，雖然每篇的篇幅不長(cháng)，但都有一個(gè)感人的小故事。
“愛(ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng )人間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的.教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習，怎樣去愛(ài)。我知道安利柯是一個(gè)聰明又善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現在他生活的周?chē)性S多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)。
看完這本書(shū)，我體會(huì )到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和教導。這讓我想起了我的同學(xué)和老師。我想，我們也應該在學(xué)校、家庭中學(xué)習這種關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)在人們心中永駐。