【實(shí)用】名著(zhù)讀后感40篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的【實(shí)用】名著(zhù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名著(zhù)讀后感 1
暑假中，拜讀了《我的作文教學(xué)革命》一書(shū)，從而認識了善于思考、勇于探索的管建鋼老師。從他對作文本質(zhì)的理解中，可以感受到他漸離了傳統的“作文觀(guān)”，重朔起一種全新的“作文觀(guān)”：作文不再是和學(xué)生生命成長(cháng)無(wú)關(guān)的純粹的寫(xiě)作技能的訓練，而是是學(xué)生“生命的獨白”，和老師同學(xué)的“心靈對話(huà)”。 在這種生命化的“作文觀(guān)”的引領(lǐng)下， 管老師構建起“一個(gè)富有創(chuàng )造性的、有效的作文教學(xué)實(shí)驗”，構筑了一套較為完備而又行之有效的作文教學(xué)實(shí)驗系統。踐行了他的作文教學(xué)理念，在學(xué)生的心靈深處引發(fā)了一場(chǎng)作文教學(xué)革命。讀完此書(shū)，我仿佛看到了前進(jìn)的方向，心中豁然開(kāi)朗。我總結了管老師寫(xiě)作教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵：
1、寫(xiě)作教學(xué)的第一關(guān)鍵，是調動(dòng)起學(xué)生的寫(xiě)作欲望，這是凌駕于一切作文教學(xué)策略之上的策略。只要學(xué)生愿意寫(xiě)，想寫(xiě)好，想以文字的'方式來(lái)說(shuō)話(huà)，他的作文能力就一定能在寫(xiě)作實(shí)踐中得到長(cháng)足發(fā)展，他的作文才氣和靈氣也遲早會(huì )有自悟自發(fā)的一天。作文這項“作業(yè)”不同于數學(xué)作業(yè)，以“數學(xué)”方式進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)注定要失敗。數學(xué)題，不管你想不想、愿不愿，總得一步步往下做，不管你心情怎樣，做出來(lái)就是做出來(lái)，做不出來(lái)就是做不出來(lái)，情緒對作業(yè)質(zhì)量有影響，卻不大。作文這項“作業(yè)”，情緒對它的影響很大。你若覺(jué)得有話(huà)要說(shuō)，你想寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候就會(huì )充滿(mǎn)感情，會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，會(huì )情不自禁地流淚。你如果覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，不想寫(xiě)，那么，寫(xiě)每一個(gè)句段的過(guò)程都是痛苦的，沒(méi)有內在自由與真實(shí)自我介入的寫(xiě)作，收獲的只能是精神的折磨和痛苦�！拔乙獙�(xiě)”與“要我寫(xiě)”，同樣作文一個(gè)小時(shí)，得失感受，天壤之別
2、寫(xiě)作教學(xué)的第二關(guān)鍵是調動(dòng)起學(xué)生的發(fā)表欲。沒(méi)有讀者的作品是沒(méi)有生命的作品：沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作；沒(méi)有讀者的寫(xiě)作教學(xué)是沒(méi)有生命的教學(xué)。寫(xiě)作教學(xué)得不到根本突破的一大原因是，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有體驗到作文作為“一種公眾的言說(shuō)”給人帶來(lái)的自尊與自豪，精彩與激蕩，要讓學(xué)生擁有一群讀者，寫(xiě)作教學(xué)就必須從“寫(xiě)作是一種公眾的言說(shuō)”的高度去認識和實(shí)踐；要讓學(xué)生擁有一群讀者，就必須談到發(fā)表�！叭绻魑慕虒W(xué)從一開(kāi)始就不斷地強化學(xué)生的發(fā)表欲，這對于他們寫(xiě)作上的成材必將大有助益�！薄斑@種發(fā)表的意識，言語(yǔ)表現，言語(yǔ)上的自我實(shí)現的觀(guān)念，要先于寫(xiě)作的行為技能深深根植于學(xué)生的大腦�！� 福建師大的潘新和教授如是說(shuō)�！耙粋�(gè)合格的作文指導老師，不應該把力量都放在‘指導’學(xué)生如何寫(xiě)作文上，他至少應當分出一半力量來(lái)，研究一下，如何‘發(fā)表’這些作文�！彼赞k班級作文周報的方式進(jìn)行作文革命，就是解決學(xué)生寫(xiě)作的讀者意識、發(fā)表意識、精品意識，以及認識作文帶給人的自信和快樂(lè )，尊嚴和榮耀，就是要讓自己因“發(fā)表”而獲得的“尊嚴與榮耀”也給那些孩子們。說(shuō)起“發(fā)表”在作文教學(xué)中的“地位”，管建剛老師認為發(fā)表就是對話(huà)，發(fā)表就是傾訴，發(fā)表是寫(xiě)作的重要動(dòng)力！甚至，在我看來(lái)，“發(fā)表”是他的教學(xué)手段與教學(xué)藝術(shù)精華之一，是他“作文革命”的基石，沒(méi)有對“發(fā)表”的心理的充分利用與激發(fā)，就沒(méi)有他的“作文革命”。
3、寫(xiě)作教學(xué)的第三關(guān)鍵是小學(xué)生對寫(xiě)作的興趣與熱情。 管老師認為：天生對寫(xiě)作感興趣的學(xué)生，有，少有之“有”。絕大多數的小學(xué)生對寫(xiě)作的興趣與熱情，不是來(lái)自寫(xiě)作本身，而是來(lái)自教學(xué)的呈現方式。告別了傳統的教材，告別了傳統的大作文、小作文模式。但這種“告別”也不是漠視，而是一種基于建設的超越。每天，孩子們要寫(xiě)一個(gè)“每日簡(jiǎn)評”，聊聊數語(yǔ)，管老師說(shuō)這是讓孩子們學(xué)會(huì )發(fā)表與積累。于是，到了星期天，就從“每日簡(jiǎn)評”中選擇一個(gè)題材進(jìn)行寫(xiě)作，周一進(jìn)行初選，周二終選，周三、周四輸入，周五出版，當然，每一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們都會(huì )悉心地自動(dòng)地去修改與推敲。而每周一，有一節“作文活動(dòng)課”，課上，有“讓我呼喚你的名字”，那時(shí)，那些“發(fā)表”了作文的孩子的姓名會(huì )回蕩在教室中，而這些名字的機會(huì )是給每一個(gè)孩子準備的，因為周報不同的版面有不同的投稿標準；有“佳作真精彩，看看又是誰(shuí)”；也有從入選“佳作”中引伸出來(lái)的“訓練點(diǎn)”的教學(xué)……積分激勵、稿費發(fā)放、優(yōu)先卡、才運卡……這里有數不勝數的“妙招”，每個(gè)“妙招”的由來(lái)都是緣于問(wèn)題的出現，所以，每個(gè)“妙招”中都蘊含著(zhù)理念的光澤�！白屪魑某蔀槎嗖释甑某岚�，成為悠悠童年的見(jiàn)證，成為快樂(lè )童年的懷念�！�
管老師的一套作文理論，恰恰是給予學(xué)生源源不斷的寫(xiě)作動(dòng)力，最大的程度上激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。變成學(xué)生要寫(xiě)作文、樂(lè )寫(xiě)作文。原來(lái)作文有這么大的魅力。作為語(yǔ)文教師的我們，還要借鑒管老師的理論和做法，在作文教學(xué)之路上不斷探索！
名著(zhù)讀后感 2
《安徒生童話(huà)》中《海的女兒》講述人魚(yú)和人的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，王子和小人魚(yú)的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是心地非常善良的`“美人魚(yú)”。當她的六個(gè)姐姐用漂亮的頭發(fā)，從巫婆那了可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴的腳上，她的腳魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我辜負姐姐們的期望，會(huì )把王子殺死。但她并做。她，假如她把王子給殺掉了，另人和她痛苦，她不忍心下手，更不愿下手。小人魚(yú)寧可犧牲，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是純真。善良��！ 我不知為故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了淚。人所愛(ài)人的幸福而犧牲的幸福是的不容易��！又是的！可平時(shí)在班中一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，動(dòng)起武來(lái)。當在小人魚(yú)面前把的心靈抖露，是的羞愧��！
小人魚(yú)，你雖離我遙遠，但我覺(jué)得你近，近得貼著(zhù)心，你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。
名著(zhù)讀后感 3
我有一本最喜愛(ài)的書(shū)，它的名字叫《格林童話(huà)》，它是爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)的。
這本書(shū)里有一篇叫“星星銀元”的故事，我非常喜歡。故事說(shuō)的是一個(gè)美女善良的小姑娘，她是一個(gè)孤兒。一天一位好心的老奶奶看見(jiàn)她的衣服太破了，就送給了她一條長(cháng)裙子。還有一為老爺爺送給她一個(gè)面包。她雖然有了長(cháng)裙和面包，但還是沒(méi)有家，所以她只能繼續在外面流浪。她來(lái)到了野外，第一次遇到了一個(gè)窮人。那個(gè)窮人看見(jiàn)小姑娘手里的面包，就對她說(shuō)：“好心人給我點(diǎn)吃的吧，我快餓死了�！毙」媚镒约阂埠莛I，但她還是非�？犊�.把面包送給了那個(gè)窮人。第二次，又碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩對她說(shuō)：“我好冷呀，你能把帽子送給我嗎？”小姑娘就摘下帽子給了他。第三次她又看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她立刻脫下裙子送給了那個(gè)小女孩。天黑的時(shí)候，第四次她看見(jiàn)了一個(gè)孩子，那個(gè)孩子懇求她把汗衫送給自己，她想：“反正天已經(jīng)黑了，別人也看不見(jiàn)自己沒(méi)有穿汗衫，就送給那個(gè)孩子了�！庇谑撬桶押股烂摿讼聛�(lái)送給了那個(gè)孩子。小姑娘什么也沒(méi)有了，她就這么在森林里走著(zhù)。突然奇跡出現了，天上的星星劃破夜空，不斷地掉下來(lái)，落在地上就變成了銀元，而小姑娘的身上不知道到什么時(shí)候已經(jīng)穿上了一件嶄新的裙子。她將這些銀元裝在衣服的口袋里，送給了貧窮的人們。從此她過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事使我很感動(dòng)，也讓我受到了很多的啟發(fā)。這個(gè)小姑娘很善良，也很愛(ài)幫助別人，寧可自己受冷挨餓，也要把自己的東西送給別人。我也想象這個(gè)小姑娘一樣，多多幫助別人。如果學(xué)校組織給貧困或受災地區的孩子捐錢(qián),捐物，我要把我的零花錢(qián),書(shū)和玩具多捐一些給他們。
名著(zhù)讀后感 4
暑假，我讀了一本書(shū)，名字是《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)的作者是笛福，寫(xiě)得十分精彩，我一拿到這本書(shū)，就一口氣把它讀完了。
這本書(shū)寫(xiě)的是魯濱孫流落到一座荒島上的故事。魯濱孫從小就喜歡坐船到別的國家去玩，可是父母不允許。有一天，他知道自己的`朋友要坐船去倫敦，他也坐上了船，他坐船沒(méi)多久船就翻了，一陣巨浪，把他掀到了一艘海盜船上，海盜船長(cháng)讓他做自己的奴隸。有一天，海盜船長(cháng)不在，他準備逃走，有一條鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，把船咬破了，他帶著(zhù)許多食物和幾把上步槍?zhuān)搅艘蛔膷u上，他在那里建房子，種糧食、打獵，還收到了一個(gè)小奴隸，便叫他“星期天”，他在那里度過(guò)了三十幾年，終于有一天，一艘大船開(kāi)了過(guò)來(lái)，他終于回到了英國。
這本書(shū)讓我感受到了魯濱孫那種勇敢、不怕困難的精神，我也要像書(shū)中的魯濱孫那樣具有勇往直前的精神。我也想對那些害怕困難的同學(xué)說(shuō)：遇到困難時(shí)，我們一定要想想魯濱孫的故事，要相信自己，這樣一切困難都會(huì )被我們嚇倒。
名著(zhù)讀后感 5
蟬鳴之際，我打開(kāi)了《綠山墻的安妮》，重溫了主人妮曲折的人生經(jīng)歷，以及她那出色的幻想能力，樂(lè )觀(guān)向上地對待生活的態(tài)度。
這本書(shū)主要講了瑪瑞拉和馬修想從孤兒院領(lǐng)一個(gè)男孩，卻因意外而領(lǐng)回了愛(ài)幻想的安妮，村子里的人都對她冷嘲熱諷。但安妮的幻想讓她克服了重重困難，當家里遇到不幸她也放棄了去遠方工作的機會(huì )，留在村子里照顧瑪瑞拉。
重溫這本書(shū)后，我深有感觸。安妮的幻想能力不僅幫她脫離了困境，而且得到了別人的認同。在現實(shí)生活中，我也因學(xué)會(huì )了安妮的幻想而受益匪淺。今年的鋼琴考級時(shí)，我一如既往地很緊張，手和腳冷冰冰地，還蒼白無(wú)力，似乎剛從冰塊堆里走出來(lái)一般。我的'小腿不自覺(jué)地抖動(dòng)著(zhù)，腦子里努力想著(zhù)要彈的曲子的五線(xiàn)譜。走進(jìn)考場(chǎng)，聆聽(tīng)其他考生演奏時(shí)，我忽然想起了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，想到了安妮樂(lè )觀(guān)向上、不畏困難的心態(tài)，便努力想象自己現在不是在考場(chǎng)，而是在家里復習曲目的情景。我正流利地演奏著(zhù)曲子，手指靈活地在琴鍵各處躍動(dòng)。不一會(huì )兒，輪到我了，我的心早已平靜下來(lái)，不再緊張了，完成了考級的任務(wù)。
安妮讓我們懂得了愛(ài)幻想并非全是壞事，在生活中，不是一長(cháng)時(shí)間地幻想就會(huì )讓正在做的事情失敗，或者是自己的注意力會(huì )難以集中，從而導致做出來(lái)的事都會(huì )有瑕疵，甚至做成了另外的事物。如果我們好好利用好自己豐富的想象力，在對自己不利的處境中想象自己只離別人一步了，只要再努力一下就能成功，然后自己會(huì )有很強的自信心，最后就會(huì )迎頭趕上，取得勝利。在對自己有利的情況下，也可以幻想成自己的對手馬上就要超過(guò)自己了，必需快馬加鞭地做事物才能保持優(yōu)先。這樣幻想的話(huà)，還能事半功倍呢!
我們在生活中的幻想不能是“開(kāi)小差”，而是不斷地激勵自己，讓自己積極地向前進(jìn)步，消除一些不必要的心態(tài)，從而在人生中的一場(chǎng)場(chǎng)“比賽”中獲勝。
名著(zhù)讀后感 6
這篇課文主要講了：父親帶我上塔頂看路，以及我設計時(shí)裝，開(kāi)時(shí)裝展這兩件事。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：
有一句話(huà)，叫做“條條大路通羅馬�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)寫(xiě)得太好了。因為如果作者當時(shí)忘了父親告訴她的話(huà)，說(shuō)不定這時(shí)裝生意早就做不下去了。但是，作者并沒(méi)有在放棄，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來(lái)的時(shí)候”，用腦子思考問(wèn)題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。
這篇課文，讓我想到了一個(gè)故事：
有一個(gè)叫毛毛的`小男孩，他與哥哥姐姐和一個(gè)同學(xué)在旅游的時(shí)候，因為地層下陷而被困在了一個(gè)未開(kāi)放的洞穴里。但他們并沒(méi)有失去渴望求生的信心，始終以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對現實(shí)，并且還充滿(mǎn)了對生命的渴望。他們花了7天的時(shí)間尋找通向地面的生路。終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險。
我覺(jué)得，通往成功的路有很多條，當你發(fā)現一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，應保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。
在你失去信心時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你對人生失去意念時(shí)，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”；當你應聘工作沒(méi)成功的時(shí)侯，切記“通往廣場(chǎng)的路不只一條”。
名著(zhù)讀后感 7
我讀了辮子姐姐寫(xiě)的《插班生兄妹的秘密》這本書(shū)后，讓我受到了很多啟發(fā)。
插班生唐子龍和唐子涵這對龍鳳胎來(lái)到初三（八）班這個(gè)班集體里，“柯南迷”陶曉樂(lè )覺(jué)得很奇怪，在自己頭疼的數學(xué)課上，回憶這兩位插班生第一次和大家見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)，放學(xué)后偷偷跟蹤插班生兄妹，被王浩和劉子琪發(fā)現了，只好和他們兩個(gè)一起去。唐子龍和唐子涵繞來(lái)繞去，好像故意甩掉她們似得，左拐右拐的，唐子龍還不時(shí)回頭張望后面。幾個(gè)人走到一條馬路邊，停了下來(lái)。一輛高級轎車(chē)停在了插班生兄妹的`面前�！巴�!一輛高級轎車(chē)來(lái)接他們，為什么上課時(shí)還說(shuō)來(lái)自一個(gè)普通的家庭呢？這背后一定有原因�！碧諘詷�(lè )輕輕的說(shuō)。心里想：明天我一定要查清楚。
第二天放學(xué)，是唐子涵和唐子龍做值日，陶曉樂(lè )在一旁站著(zhù)，幾次想開(kāi)口問(wèn)他，但不知道怎么說(shuō)，就沒(méi)有去。最后，他鼓起勇氣，沖到兩兄妹面前，把昨天的事給他們說(shuō)了一遍，兩兄妹只抬頭看了陶曉樂(lè )一眼，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。兩兄妹做完值日，讓陶曉樂(lè )和他們一起走。唐子涵和唐子龍領(lǐng)陶曉樂(lè )來(lái)到昨天的地方，他們一前一后上了車(chē)，然后把陶曉樂(lè )拉上了車(chē)。這輛好車(chē)開(kāi)到一個(gè)“豪門(mén)莊園”的社區。兩兄妹把陶曉樂(lè )帶到家里，他們把秘密都告訴了陶曉樂(lè )，原來(lái)兄妹兩個(gè)以前也非常開(kāi)朗。
陶曉樂(lè )還從保姆那里知道了他們的生日，和同學(xué)們一起為唐子涵和唐子龍過(guò)生日，冷漠的兩兄妹又找到了以前的開(kāi)朗。但在期末考試完，領(lǐng)通知書(shū)這天，兩兄妹已經(jīng)去了另一個(gè)國家。
秘密就是墜入人間的天使，突然闖入這個(gè)世界，又悄然無(wú)聲的離去……
名著(zhù)讀后感 8
《細節決定成敗》與其他眾多裝飾禎精美的書(shū)沒(méi)多大區別，區區幾萬(wàn)字，讀后卻揪著(zhù)你的心，不自覺(jué)地自思、自省，是繼《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》之后，又一激人奮進(jìn)之力作。
兩本書(shū)的不同之處在于：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酷》暗示著(zhù)我們在面對變化和危機時(shí)，應像小老鼠那樣迅速穿起掛在脖子上的跑鞋，在千變萬(wàn)化的世界里向前奔跑；而《細節決定成敗》以眾多案例剖析每一位成功人士運用細節的張力，如：加加林成為太空第一人的秘密僅僅是因為在進(jìn)入座艙前脫下了一雙鞋子；而一把椅子卻使菲利走上了人上夢(mèng)寐以求的成功之路；一張不同座位的飛機票，促使一家公司將貿易額由400萬(wàn)馬克提高到1200萬(wàn)馬克等等，來(lái)告知我們：“小事成就大事，細節成就完美！”
我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事�！贝罅康墓ぷ�，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的'重復，也許這過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項大事的不可缺少的基礎。
看平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細節上下的功夫。而細節的命運卻不那么樂(lè )觀(guān)。其一，疏忽，沒(méi)有注重細節。如一位工程技術(shù)人員錯打了一個(gè)小數點(diǎn)，或者忽略了一個(gè)數字或變量，造成的后果都不堪設想。還記得前些年澳星發(fā)射是怎樣失敗的嗎？它也僅僅只是在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)而導致的澳星爆炸。再看看我們身邊發(fā)生的安全事故，浙江寧波電業(yè)局“3.3”安全事故、重慶萬(wàn)州梁平供電公司“6.30”重大人身傷亡事故等等，哪一個(gè)不是因為思想麻痹，違反《安規》，習慣性違章造成的？這些不都是因為事小而造成的大錯嗎？所以，無(wú)論做人、做事，都要認真負責，都要注重細節，從小事做起，唯有盡力不放過(guò)任何一個(gè)細節，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會(huì )得到天壤之別的結果。
其二，敷衍了事，無(wú)視細節。很多小事，兩個(gè)人都能做，可做出來(lái)的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿(mǎn)熱情，極其認真，將小事做細，注重每一個(gè)環(huán)節；而另一種人無(wú)法從重復的工作中獲得樂(lè )趣，把工作當作一種不得不受的苦役，他們永遠被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對于他們而言更談不上細節。一個(gè)看不到細節，或者不認真對待細節的人，是無(wú)法領(lǐng)會(huì )工作的真正含義，當然他也失去了在細節中尋找成功的機會(huì )，從而也不會(huì )成功。
以上這兩種情況都將使我們離成功越來(lái)越遠。忽視細節，是因為我們覺(jué)得它太微小，不足掛齒；無(wú)視細節，是因為看不到細節鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來(lái)認真去做任何一件小事。
何為小事？就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細節？就是為把小事做好而細心考慮的各個(gè)環(huán)節。其實(shí)對于智者而言，他們是不會(huì )簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認為決定成敗的也許不是細節本身，而是細節背后所蘊含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執著(zhù)。細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節又是一種習慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧�！昂２粨窦毩�，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細節，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎。
成功從來(lái)都不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。不把處理瑣碎的小事當作負累，而把它看作是獲得經(jīng)驗的一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，做事就好比燒開(kāi)水。水溫達到了100℃才能將水燒開(kāi)，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續加溫，永遠都不能成為滾燙的開(kāi)水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，以認真的態(tài)度做好每一件小事，以負責的心態(tài)對待每個(gè)細節。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無(wú)蹤影；而那些甘于平淡，認真對待每個(gè)細節的人，成功卻不期而至。
這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。
名著(zhù)讀后感 9
《三國演義》是根據東漢末年歷史背景創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)，故事以劉備、關(guān)羽、張飛在桃園結義為起點(diǎn)。他們經(jīng)歷了許多戰爭，打敗了眾多敵軍，這些故事令人深感振奮。例如，溫酒斬華雄展現了關(guān)云長(cháng)的英勇，威震長(cháng)坂橋則顯示了張翼德的武藝，而孔明的巧妙空城計更是讓我對他的智謀佩服不已。然而，故事并非都有美好結局。關(guān)云長(cháng)最終敗北于麥城，被孫權所殺；張飛脾氣暴躁，殘酷對待手下，最終被屬下背叛而喪生；孔明因過(guò)度勞累而喪命于軍營(yíng)；劉備失去白帝城后感到悔恨萬(wàn)分，最終因傷心和后悔而病逝�！度龂萘x》中描寫(xiě)曹操為一個(gè)政治野心家、陰謀家。但實(shí)際上，真正的曹操是一個(gè)重視才能的杰出政治家、軍事家和文學(xué)家。他的一生從陳留起兵到洛陽(yáng)逝世，持續奮戰了三十余年，消滅了袁紹、袁術(shù)、劉表、張繡、呂布等勢力�！度龂尽分杏醒裕骸皠讋谝速p，不吝千金；無(wú)功望施，分毫不與�！边@顯示出曹操對待人才的態(tài)度。以上是我對《三國演義》的一些感悟和修改后的.內容。
作者羅貫中是明代作家，漢族名本，字貫中。據傳，他是元末農民起義軍首領(lǐng)的幕客呢！
最后，我認為這本書(shū)非常出色，但唯一的遺憾是插圖較少，無(wú)法很好地敘述故事，也不能起到很好的輔助作用。這本書(shū)是中國最早的章回體小說(shuō)之一，被譽(yù)為中國章回體小說(shuō)的偉大鼻祖。
這本書(shū)上有很多題，這使我受益匪淺。我喜歡這本小說(shuō)，我還會(huì )再看的！
名著(zhù)讀后感 10
《三國演義》是一本百看不厭的好書(shū)，在不同時(shí)期，看的感受也是大有不同。
在我幼兒園看連環(huán)畫(huà)版的《三國演義》我覺(jué)得里面的人物十分好看，他們的穿著(zhù)和神態(tài)都讓人喜愛(ài)。對于它的內容當時(shí)我并不是很清楚。
但是在我小學(xué)的時(shí)候，看青少年版的《三國演義》我知道了它是一部歷史小說(shuō)，它不僅讓我懂得了許許多多的古文化知識，還讓我記住了每一個(gè)栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，粗中有細的張飛，陰險狡詐的曹操，軟弱無(wú)能的劉禪，赤膊上陣的許諸等等。還有更讓我銘記于心一個(gè)個(gè)傳奇故事�！疤覉@三結義”“三顧茅廬”“赤壁之戰”……讓我為這些驚心動(dòng)魄的瞬間而折服。
現在的我再讀到原著(zhù)版的《三國演義》，在我心中它已是一飽含了各種人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作，讓我對文章中的人物有了更加深刻的.認識和崇拜，尤其是諸葛亮他創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡盡顯出他的聰明才智，并讓我從中領(lǐng)會(huì )到了學(xué)習的重要性，諸葛亮的才干除了自身的條件之外，更要得還是他勤于學(xué)習方能懂得頗多并學(xué)以致用。
但他也并非凡事都料事如神，如他讓馬謖去守街亭導致丟失了兩個(gè)軍事重鎮自己被降職，可見(jiàn)諸葛亮也非神人，也有失策的時(shí)候，何況我們一些人呢？所以我們都有可能犯錯，不應該因他人犯錯而過(guò)于指責，也不應該因勝而驕，因敗而餒。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每一次研讀《三國演義》對我來(lái)說(shuō)都有不同的感受和領(lǐng)悟。
名著(zhù)讀后感 11
利用寒假時(shí)間，我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。其中令我印象最深的是劉關(guān)張桃園三結義。
內容主要是：東漢末年，天下紛亂，漢靈帝時(shí)宦官曹節等人把持朝政，使得國家朝政更加衰弱，天下不安，盜賊叛亂四起。當時(shí)在巨鹿郡的.張角、張寶、張梁兄弟三人率徒弟揭竿而起，四方百姓一呼百應，有四五萬(wàn)之眾，號稱(chēng)“黃巾軍”。反賊聲勢浩大，官兵都不戰而逃，皇帝不得已向全國各地發(fā)布招兵討賊的命令。榜文發(fā)到涿郡的時(shí)候，引出了當地的三個(gè)英雄，劉備性格寬厚平和，喜歡結交天下豪杰，是漢朝忠山靖王之后。張飛豹子頭，圓眼睛，聲音像洪鐘，做著(zhù)賣(mài)酒、屠宰豬羊的生意。關(guān)羽長(cháng)須飄飄，面如重棗，一雙丹眼，兩條臥蠶眉，因鄉里惡霸仗勢欺人，一怒之下殺了惡霸，逃到外鄉避難。三人相互十分敬佩，相約在張飛家莊園后面的桃園焚香跪拜天地，說(shuō)：“劉備、關(guān)羽、張飛雖然不是親兄弟，但是我們同心協(xié)力，報效國家，不求同年同日生，但求同年同日死，皇天在上，絕不背叛�！彼麄內齻�(gè)英勇善戰，同心協(xié)力、重情重義，為蜀國的建立做出了巨大貢獻，成為后世學(xué)習模仿的楷模。
讀了這個(gè)故事，我非常佩服劉備、關(guān)羽、張飛三人，他們生活在的年代，當國家政權岌岌可危的時(shí)候，能夠挺身而出，他們同心協(xié)力，共創(chuàng )大業(yè)，報效國家。我們要學(xué)習劉備“貧賤不折其志向，從小便有大志于胸”的品格，練就關(guān)羽“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”的超強武藝。學(xué)習張飛“重友輕財”、“粗中有細”的優(yōu)點(diǎn)。
名著(zhù)讀后感 12
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一作者是元末明初的羅貫中講述了東漢末年到西晉初期一些關(guān)于戰爭的事。從這涌現出了許多人物，這些人物里我最佩服的人是蜀國軍師諸葛亮，他可謂是神通廣大、沉著(zhù)冷靜，但用神機妙算這個(gè)詞贊揚住諸葛亮最合適不過(guò)了。
有許多歷史名事與諸葛亮脫不了關(guān)系，但令我印印象最深的'是著(zhù)名事件《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國大都督周瑜對諸葛亮身懷妒忌他刁難諸葛亮十天做十萬(wàn)支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬(wàn)支箭，周瑜讓軍匠材料不準備齊全，讓他們故意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他準備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個(gè)草把子排在船兩側。第一二天諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜。到了第三天時(shí)諸葛亮出來(lái)，吩咐魯肅船用繩子連起來(lái)，然后他們朝駛去。他們來(lái)到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽(tīng)到了動(dòng)靜。但曹操非常警惕，沒(méi)有出手只令士兵不停射箭，箭插滿(mǎn)了草把子，過(guò)了一會(huì )曹操知道自己上了當，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經(jīng)行了二十多里。諸葛亮來(lái)到岸邊，魯肅把過(guò)程告訴了周瑜，周瑜也對諸葛亮改變了態(tài)度。從中我看出了諸葛亮的神機妙算，沉著(zhù)冷靜，識人，懂天文，識地理，巧安排。
諸葛亮的穩重，聰明，使我非常崇拜他。在以后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )像諸葛亮那樣，遇事不慌沉著(zhù)冷靜，在學(xué)習中我也會(huì )運用巧妙的方法好好學(xué)習。
名著(zhù)讀后感 13
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的`明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的?是孔明先生!據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
名著(zhù)讀后感 14
《三國演義》是我看得最投入的一本書(shū)了，扣人心弦的節奏、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面、個(gè)性鮮明的人物、駕輕成熟的計策、引人入勝的情節……時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我欲罷不能。
當劉備三顧茅廬終于打動(dòng)諸葛亮時(shí)，我被劉備求賢若渴的誠心所折服，也為他得到知己而高興；當周瑜和黃蓋巧施苦肉計時(shí)，我既佩服周瑜的機智過(guò)人，又為那一鞭鞭的抽打而忍不住心痛，明知是假，卻不由得同情黃蓋；當諸葛亮鎮定自若坐城墻之上，悠然自得地撫琴退兵時(shí)，我被嚇出一身冷汗，生怕司馬懿識破諸葛亮的計謀；當多疑的司馬懿中計退兵時(shí)，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)，不禁為諸葛亮精妙的“空城計”而拍案叫絕；當趙云在曹軍的千軍萬(wàn)馬中來(lái)去自如，孤軍奮戰，單騎救主時(shí)，我不禁為趙云的`英雄氣概所震撼，同時(shí)為劉皇叔而感到慶幸——得這樣一位忠心的將才足矣；關(guān)羽身處曹營(yíng)，深受曹操的賞識，卻不忘與劉備的結義之情，在得知劉備的消息后，他義無(wú)反顧，過(guò)五關(guān)，斬六將，堅決回到劉備的身邊，如此義薄云天，怎能不令人感動(dòng)？
不知不覺(jué)，我走進(jìn)了三國，走在三國的戰場(chǎng)上，走進(jìn)三國的營(yíng)帳里，走入三國的故事中，與三國中的人物一起推杯換盞。
《三國演義》的故事道不完，說(shuō)不盡，真佩服我們的古人——智慧、勤奮、忠誠、勇敢……我們的民族、我們的人民，不就是這樣嗎？真希望世人都來(lái)讀《三國演義》，品《三國演義》，悟《三國演義》，讓我們這部名著(zhù)永遠傳承下去。
名著(zhù)讀后感 15
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。 《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，是我國古代史上一部重要的文學(xué)巨著(zhù)。故事很精彩，故事中的人物更是栩栩如生。 《三國演義》塑造了近百個(gè)英雄形象。講述了從東漢末年到晉朝統一的一系列故事。
曹操的詭詐，劉備的謙虛，孔明的謹小慎微，周瑜的狹隘，每個(gè)人物都有不同的性格。
三國之中，我最佩服關(guān)羽：因為他的忠誠，讓人不禁為之動(dòng)容。他的.武功和軍事領(lǐng)導力令人欽佩。與曹操交戰時(shí)，他帶著(zhù)第二任妻子投降了漢族。其實(shí)他還是想找到劉備，保護二嫂。當他得到一匹“赤兔馬”后，他立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”再次去找劉備。他在山腳下遇到二嫂，還不忘帶她回來(lái)。他真是當之無(wú)愧的英雄。降漢不降曹，秉柱達旦，單騎千里，過(guò)五關(guān)斬六將，斬蔡陽(yáng)于古城。后來(lái)又在華容解釋了曹操。他忠于故主，因戰敗投敵，但一聽(tīng)到故主的消息，就不知如何投了。我想他雖然投降了敵人，但總？算是回來(lái)了。他不僅忠誠，而且是一種難得可貴的忠誠。
《三國演義》寫(xiě)的是三個(gè)國家的興衰史。從桃園三盟到三國還晉，經(jīng)歷了五個(gè)主要時(shí)期，即黃巾之亂、董卓之亂、割據（官渡之戰、赤壁之戰）、和三個(gè)王國。分天下，還天下于晉。
總的來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界。 《三國演義》真是一本值得再讀一遍的好書(shū)。每讀一遍，都有不一樣的感受。
名著(zhù)讀后感 16
今年暑假，我讀完了《三國演義》這本書(shū)。我經(jīng)常想：《三國演義》里，到底誰(shuí)是英雄？曹操是英雄嗎？爸爸說(shuō)他有雄才大略，善于打仗，以弱勝強，打敗了袁紹，平定了北方。爸爸常把他那句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”掛在嘴邊，說(shuō)他是個(gè)大詩(shī)人�？晌矣X(jué)得曹操不是好人。曹操詭計多端，不講義氣。一次，曹操去他朋友家避難，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)“嚓嚓”的磨刀聲，就以為朋友的家人要殺他，他便沖出門(mén)把朋友的家人全殺了，直到看見(jiàn)墻角捆著(zhù)一頭豬，他才知道他們是要磨刀殺豬。后來(lái)，他見(jiàn)朋友回來(lái)了，怕朋友發(fā)現自己的所為，他把朋友也殺了。曹操常說(shuō)：“寧教我負天下人，不教天下人負我�！贝蠹艺f(shuō)，曹操壞不壞？周瑜心胸狹窄，幾次要害諸葛亮。孫權今天和劉備要好，明天又聯(lián)合曹操打劉備，“桃園結義”的三兄弟都死在他手下……媽媽說(shuō)：“那關(guān)羽呢？”我想了想說(shuō)：“關(guān)羽在無(wú)奈的情況下降了曹操，但曹操給他的'金銀綢緞他全不接受，最后他還離開(kāi)曹操，日夜兼程、馬不停蹄地去尋找他的大哥。關(guān)羽真算得上是英雄好漢！”再想想諸葛亮，他知恩圖報，鞠躬盡瘁，足智多謀，神機妙算，料事如神；他草船借箭，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”。所以，諸葛亮也是個(gè)大英雄。其實(shí)，在《三國演義》里的英雄不止關(guān)羽和諸葛亮，但是，如果用我的標準來(lái)衡量，我認為《三國演義》里的杰出英雄也只有關(guān)羽和諸葛亮了。
名著(zhù)讀后感 17
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。葉文玲說(shuō)：“書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’”。冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。今天，我就像大家推薦一本好書(shū)——《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中，由肖涵改寫(xiě)成了白話(huà)注音版，還是由湖北少年兒童出版社出版的。
《三國演義》的封面十分簡(jiǎn)潔、大方。書(shū)上方三國演義四個(gè)大字恢弘正氣，中間則是一幅插圖，兩位將軍正展開(kāi)激烈的對決：一位將軍滿(mǎn)臉胡須，穿著(zhù)一身棕色鎧甲，騎著(zhù)一匹黑色的.馬；另一位將軍皮膚白皙，穿著(zhù)黑色鎧甲，騎著(zhù)一匹紅色的馬。兩位將軍都威風(fēng)凜凜，一身正氣！
這本書(shū)收錄了許多個(gè)故事，桃園三結義、三顧茅廬、舌戰群儒、草船借箭、七步成詩(shī)等，我們耳熟能詳，劉備、周瑜、諸葛亮、司馬懿等人物我們如雷貫耳。我最喜歡和欽佩的是諸葛亮的足智多謀，其中在草船借箭的故事讓我印象深刻：周瑜讓諸葛亮三天內湊十萬(wàn)只箭，諸葛亮就在船上備了許多的稻草人，曹軍以為稻草人是敵人，亂箭射向稻草人，就這樣，諸葛亮成功湊齊了十萬(wàn)只箭。
同學(xué)們，《三國演義》中還有很多扣人心弦的故事，還有很多令人欽佩的英雄人物，讓我們一起閱讀吧！
名著(zhù)讀后感 18
“觀(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜《紅樓夢(mèng)》斷�！绷攘葞资直愫�(jiǎn)單概括了中國四大名著(zhù)的內容。而在今年暑假，我有幸讀到這幾本書(shū)，但令我最念念不忘的還是羅貫中的《三國演義》。
《三國演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中創(chuàng )作的長(cháng)篇章回味體小說(shuō)。主要講述了漢靈帝年間，劉、關(guān)、張桃園三結義，描述了東漢末年和三國時(shí)期百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者通過(guò)真實(shí)動(dòng)人的故事，揭示了封建統治階級內部的`黑暗和腐朽，控訴了統治者的暴虐和丑陋。
在眾多的三國人物中，我最敬仰的人是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(cháng)坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的10萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹兵名將與他招手卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī):“血染征袍透甲紅，亂世與誰(shuí)敢爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍�！蔽倚欧w云，信服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼無(wú)畏的膽量。信服他在做人上的高尚品格，更信服他的忠義！
另外，我還收集了一些出自《三國演義》的詩(shī)句。像什么“不傲才以驕人，不以寵而作威�！薄安粚W(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳�！薄胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”等等。這不僅僅是一本描述歷史的書(shū)，還從中告訴我做人的道理，使我受益匪淺。
我喜歡這本書(shū)，百看不厭，里面的故事妙趣橫生，我相信你也會(huì )喜歡的。
名著(zhù)讀后感 19
那袁紹呢？我認為他色厲膽薄。愛(ài)才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無(wú)決斷，貪生怕死，目光短淺，看見(jiàn)蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄！
關(guān)羽，作為富貴不能淫、威武不能屈的義之化身，他的故事讓人欽佩。曾一度被曹操俘虜，但為了兄弟情誼，他孤身千里，經(jīng)歷五關(guān)斬六將，最終重返劉備身邊。他是一個(gè)忠于信仰和義務(wù)的人，他的美德如同玉石般堅不可摧，他的節操如同堅不可破之物。我們應該學(xué)習他那樣的品格，做到言行一致。因為只有有信用的`人才能獲得他人的尊重。信用是評價(jià)一個(gè)人最重要的標準。如果失去了信用，人生也將失去意義。然而，說(shuō)實(shí)話(huà)，關(guān)羽并非一個(gè)完美無(wú)缺的英雄。他的悲劇結局是因為他過(guò)于驕傲自大、輕敵而敗在麥城，被孫權所殺！請您修改前面這段內容，那么，誰(shuí)，才是英雄呢？諸葛亮？張飛？孫權？司馬懿
其實(shí)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x，為了遠大的理想而英勇奮斗。無(wú)論是卑微的小人物，還是驚天動(dòng)地的大人物，他們都是自己的英雄、自己的楷模。因為他們都為這個(gè)世界貢獻了自己的一份力量。因而，正是在閱讀《三國演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現，《三國演義》被評為中國四大名著(zhù)之一，還真是名不虛傳吶！
名著(zhù)讀后感 20
一本《三國演義》使我愛(ài)不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮；有重情重義的關(guān)羽；有奸詐狡猾的曹操；求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰役。其中最著(zhù)名的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說(shuō)過(guò)：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看�！�
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最終還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō)：“北方還是我的�！倍鴦浔鴶『缶棺晕矣X(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。
《三國演義》我最佩服的'人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負天下人，休教天下人負我�！钡脑�(huà)，可是他善于用人，以往頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才構成了“猛將如云謀臣似�！钡木置�。他的五良將之首張遼，以往差點(diǎn)活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自我很厲害，永遠不能驕傲，否則就會(huì )讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。
名著(zhù)讀后感 21
《三國演義》是一本改編自三國時(shí)期歷史故事的小說(shuō)，作者羅貫中。在書(shū)中，諸葛亮靠著(zhù)自身不凡的才華，讓敵軍的計謀一次又一次地失敗。但是劉備的一時(shí)沖動(dòng)毀了諸葛亮好不容易取得的戰果。
諸葛亮的智慧在三國時(shí)期出類(lèi)拔萃，劉備識英雄、重英雄，三顧茅廬，感動(dòng)了諸葛亮。在諸葛亮的輔佐下，蜀國才得以和吳國、魏國“三分天下”。劉備一直很尊重和信任諸葛亮，愿意采納他的意見(jiàn)。然而在關(guān)羽被吳國殺害后，劉備憤恨不已，那可是他桃園三結義的兄弟��！于是他下令出征吳國。諸葛亮再三勸說(shuō)，也無(wú)濟于事。在這次征戰中，蜀軍因為實(shí)力不足而敗走，最終導致了蜀國的`衰落。
一開(kāi)始劉備聽(tīng)取諸葛亮的建議，獲得了一些戰果，建立了蜀國。但是他后來(lái)在關(guān)羽問(wèn)題上的一意孤行，使他一敗涂地�？梢�(jiàn)聽(tīng)取各方意見(jiàn)，冷靜判斷是非常重要的事情。
這使我想到在電影單元里，隊員們想要我采用分屏設計進(jìn)行對比，但是我卻認為這會(huì )使每個(gè)視頻的畫(huà)面不完整，而且必須無(wú)聲播放，便沒(méi)有采納她們的意見(jiàn)。最后，我們的視頻沒(méi)有在Oscar頒獎典禮上獲得任何獎項。我很懊悔，不該一意孤行。
每個(gè)人的能力都是有限的，一意孤行往往使我們看問(wèn)題片面，做出的判斷往往會(huì )造成事與愿違的結果。因此我們每個(gè)人應該以更開(kāi)放的態(tài)度去對待其他人的建議，才能達到事半功倍的效果。
名著(zhù)讀后感 22
今天，我讀了《三國演義》一書(shū)，真的受益匪淺！《三國演義》是一部著(zhù)名的斷代體古典小說(shuō)，講述了從東漢末年到晉代統一的一系列故事。
正文的第一句話(huà)是這樣寫(xiě)的：“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。自周末七國爭端并入秦統一世界以來(lái)，楚漢爭端并入漢朝。書(shū)中有數百個(gè)人物和無(wú)數的軍事戰略。此外，作者本人通過(guò)歷史人物闡述了忠誠、教學(xué)、仁愛(ài)、正義和愛(ài)的真相，深深扎根于人民的心中。羅貫中筆下的庸主劉禪、無(wú)能之輩呂布、董卓、心胸狹窄的周瑜、長(cháng)厚的魯肅、機智的孔明......這些鮮明的人物給我留下了深刻的印象。
雖然有這些人物，但最讓我感染的是關(guān)羽。文中描述的文字極其簡(jiǎn)單:“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗、青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”。他降漢不降曹，燭夜旦，千里單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)。后來(lái)，他在華容道釋放曹操。他刮骨療毒，斬顏良，殺文丑..幾乎變得無(wú)敵，他的.所作所為真的值得學(xué)習。
《三國演義》的作者羅貫中欽佩每一個(gè)有血有肉的人物，把握人物個(gè)性，突出人物特點(diǎn)，巧妙運用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等手法。故事中的“赤壁之戰”讓我最激烈，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，真的讓作者高超的筆法印象深刻！
《三國演義》——四大名著(zhù)之一，值得學(xué)生學(xué)習！
名著(zhù)讀后感 23
《三國演義》是我很喜歡的一本書(shū)，在不同的時(shí)期品讀它，都能給我帶來(lái)不一樣的感受。
在上幼兒園的時(shí)候，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一本書(shū)寫(xiě)傳奇、富有趣味的.故事書(shū)。桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰……每一個(gè)故事都精彩紛呈、扣人心弦。小小的我帶著(zhù)好奇心，懵懂地走進(jìn)了三國的世界。在爸爸媽媽的講述里，我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠——賽過(guò)諸葛亮”“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”的含義，可真有意思啊。
在小學(xué)中低年級的時(shí)候，我看的是青少年版的《三國演義》，它在我心中是一部意蘊深刻的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。它不僅使我知道了許多歷史知識，更讓我記住了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細的張飛……在他們身上，我學(xué)到了很多為人處世的道理與方法。
我最崇拜的是諸葛亮。從火燒新野、罵死王朗、空城計等故事中，可以看出他的非凡才智�？伤⒉皇巧裣�，他讓馬謖去守街亭，導致街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮失守。但這也不能否定他的豐功偉績(jì)。我們沒(méi)有理由要求別人不犯錯誤，人無(wú)完人，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而指責，也不應該因為自己的一次考試失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。我相信，只要我們自信、勇敢、堅持、細致，我們也能和諸葛先生一樣，在學(xué)習上運籌帷幄，決勝千里。
日漸成長(cháng)，我每次讀《三國演義》都有不同的體悟。我相信，它會(huì )永遠伴隨我，為我指引人生的方向!
名著(zhù)讀后感 24
司馬懿派郭淮、孫禮速戰，諸葛早有防備;當晚司馬懿派人劫蜀寨，卻又中了諸葛亮之計。張苞身死，孔明回成都養病。司馬懿班師。建興八年秋七月，睿即拜曹真為大司馬、征西大都督，司馬懿為大將軍、征西副都督，劉曄為軍師。引四十萬(wàn)大兵，來(lái)取漢中。大雨連降三十日，馬無(wú)草料，死者無(wú)數，軍士怨聲不絕，司馬懿退兵。
軍師三出祁山，完勝司馬。
對陣初，司馬自視甚高，接連派兵繞后，夾擊蜀軍。不料每每被軍師識破，奇兵只得引頸受死。自此司馬兵不敢出。軍師連日各退三十里誘敵。魏將把持不住，力勸司馬追擊。魏兵分做兩路，相繼而出。蜀兵亦分兩支，放過(guò)前隊，截斷后隊，爭死拼殺。另一支蜀兵，繞后佯偷魏營(yíng)，司馬后隊急退，蜀兵趁勢掩殺，魏兵大敗，人馬資重失卻無(wú)數。司馬敗回，破口大罵，眾人羞愧不敢言。
前番戰時(shí)，張苞急追敵將，跌入山澗，頭破血流，回成都，不久病亡。軍師聞?dòng)�，急火攻心，口吐鮮血，病臥不能起，只得暗中徐徐退兵。及司馬覺(jué)察，懊悔不已，自忖不及蜀相。
月余，魏兵回復如初。司馬提兵四十萬(wàn)，進(jìn)發(fā)漢中。軍師夜觀(guān)星象，料定大雨將至，只派一千兵守。魏兵至陳倉，天雨驟降，月余不停，平地水深三尺。魏兵晝夜不得寐，馬無(wú)糧草，驚叫呼號，病死無(wú)數。司馬不得已，下令退兵。
名著(zhù)讀后感 25
在四大名著(zhù)中，我最喜歡的是《三國演義》這一本書(shū)，里面有周瑜、諸葛亮、曹操、劉備、關(guān)羽……其中，還有空城計、美人計、火燒赤壁、刮骨療毒……一些場(chǎng)面，《三國演義》還分別有魏、吳、蜀這三個(gè)國家。
那么這些功績(jì)都歸于誰(shuí)呢?那當然是歸蜀國的諸葛亮了!那我就舉一例子：有一天，周瑜因為非常妒忌諸葛亮的才干，所以周瑜故意為難諸葛亮，要他在十天之內造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮不僅答應了，而且還對周瑜說(shuō)：“我可以在三天之內造出來(lái)，”周瑜不信，準備走的時(shí)候，周瑜還要諸葛亮立下軍令狀，再告訴魯肅不要幫諸葛亮，周瑜自己卻在營(yíng)中看戲。
第一天，諸葛亮找到魯肅，對他說(shuō)：“我要請你幫下我，我需要借二十條船、軍士和草把子，”魯肅答應了。
第二天，魯肅發(fā)現諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜。
第三天四更的時(shí)候，諸葛亮把魯肅秘密的請到船里。魯肅說(shuō)：“請我來(lái)干嘛?”諸葛亮說(shuō)：“請你一起去取箭�！濒斆C說(shuō)：“哪里去取?”諸葛亮說(shuō)：“不用問(wèn)，去了就知道了�！庇谑�，他們便出發(fā)了。
這時(shí)候大霧漫天，江上什么都看不清，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令排隊形，打著(zhù)鼓。魯肅說(shuō)：“曹軍出來(lái)怎么辦?”諸葛亮說(shuō)：“他們是肯定不會(huì )派兵的.，我們只管喝酒�！�
沒(méi)一會(huì )兒，船上已經(jīng)堆滿(mǎn)了箭�；氐杰姞I(yíng)，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我是真比不上他呢!”
我看了這個(gè)故事情節之后，我懂得了讀書(shū)的快樂(lè )，體會(huì )到了凡事都要有計劃。
名著(zhù)讀后感 26
今天，我讀了《三國演義》一書(shū)，真是受益匪淺��！《三國演義》是一部斷代體古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年到晉代統一之間發(fā)生的一系列故事。 正文第一句話(huà)這樣寫(xiě)道：〝話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。〞這句話(huà)不無(wú)道理。從周朝末年七國紛爭，并入于秦統一天下開(kāi)始，楚漢相爭，又并入于漢……書(shū)中有上百個(gè)人物。無(wú)數的軍事謀略，加上作者本身借著(zhù)歷史人物，來(lái)闡述忠。教。仁。義。愛(ài)的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無(wú)能之輩呂布。董卓，心胸狹窄的'周瑜，長(cháng)厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。
雖有這些人物，但最令我受到感染的就是關(guān)羽。文中描述的文字極其簡(jiǎn)單：〝丹鳳眼。臥蠶眉。面如重棗，青龍偃月刀〞后騎一匹〝赤兔馬〞，他降漢不降曹。秉燭夜旦。千里走單騎。過(guò)五關(guān)斬六將。古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無(wú)敵，他的所作所為真的是值得我們學(xué)習。 《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個(gè)有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個(gè)性，突出人物的特點(diǎn)，還巧妙地運用了語(yǔ)言描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)等手法。故事中〝赤壁之戰〞令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服！
《三國演義》——四大名著(zhù)之一，值得同學(xué)們學(xué)習！
名著(zhù)讀后感 27
陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！弊罱�，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，真的讓我受益匪淺。
《三國演義》是羅貫中的經(jīng)典著(zhù)作，全書(shū)可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。這本書(shū)描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間的百年風(fēng)云，以描寫(xiě)戰爭為主，最后建立晉朝的故事。
反復閱讀《三國演義》，發(fā)現它還是一部飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，有善攬人才的劉備，武藝超群的關(guān)羽，還有粗魯、莽撞的張飛，可我最喜歡的還是神機妙算的'諸葛亮，從火燒新野、草船借箭，再到空城計，無(wú)不展現出他的足智多謀。在空城計中，魏國派人進(jìn)攻蜀國，諸葛亮無(wú)兵迎戰，但沉著(zhù)鎮定，大開(kāi)城門(mén)，自己在城樓上彈琴唱典。魏國的掛帥司馬懿懷疑有埋伏，便引兵退去�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)重要基地，他自己也因此被降了職。
料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以在生活中，我們沒(méi)有理由苛求他人和自己不犯錯誤。此外，我們也不應該為了自己的一次失利而心灰意冷，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而趾高氣揚。作為小學(xué)生應該更加努力學(xué)習，提升自己各方面的能力。
每次研讀《三國演義》我都會(huì )有不同的感受。愿《三國演義》能成為伴你成長(cháng)的一本好書(shū)。
名著(zhù)讀后感 28
這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本讓我心潮澎湃、感慨頗多的經(jīng)典名著(zhù)——《三國演義》。這本書(shū)的作者是羅貫中，描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年間近一百年的歷史風(fēng)云。它反映了魏、蜀、吳三國時(shí)代的政治軍事斗爭，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物，比如有足智多謀的諸葛亮、心直口快的張飛、驍勇善戰的關(guān)羽、還有老奸巨猾的.曹操、心地仁慈的劉備……
我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮，字孔明。他在茅廬草舍之中，與劉備討論天下大事，這段對話(huà)被后人物稱(chēng)為著(zhù)名的“隆中對”。后來(lái)隨劉備出山，與東吳聯(lián)盟對抗曹操，在赤壁之戰中大敗曹魏，并且趁機奪取了荊州。氣死了周瑜，“盜取“了益州，終于讓劉備面南背北登基稱(chēng)帝，成立西蜀。這一切，可以說(shuō)諸葛亮是第一功臣，為劉備統一全國打好了堅固的基礎�？蓜浜髞�(lái)在白帝城病逝，托孤于孔明。
之后劉禪登基，卻不理朝政�？酌魇趾�，先后上書(shū)《前、后出師表》，孤注一擲，強攻魏國�？商觳挥扇�，馬謖失守街亭，失去了一舉消滅魏國的最佳時(shí)機，孔明揮淚斬馬謖。諸葛亮病逝之后，蜀被滅，劉禪在曹魏樂(lè )不思蜀。
整本書(shū)作者用細膩的描寫(xiě)，展現出一場(chǎng)智慧和勇氣的戰爭，使一位足智多謀，忠于職守、一心為國的諸葛亮躍然紙上。他的很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們當代人學(xué)習！
名著(zhù)讀后感 29
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！边�得這句話(huà)嗎？沒(méi)錯，這就是《三國演義》中都能見(jiàn)到的一句話(huà)。
《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是諸葛亮。他是杰出的政治家、軍事家。他在戰火連天、民不聊生的情況下，放棄了舒適的隱居生活，憑著(zhù)自己足智多謀，幫助劉備打出了一片天下。諸葛亮，他聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)和建議，敢于提出自己不同的意見(jiàn)或是反對的意見(jiàn)；他不像那些只因為一些小嫌隙，就聽(tīng)不見(jiàn)不同的'意見(jiàn)。
諸葛亮，他能夠正視自己的錯誤，勇于深刻檢討、知錯就改。公元二二七年，諸葛亮率大軍攻魏，但由于錯用了馬謖，結果在街亭打了敗仗。后來(lái)，他在《街亭自貶疏》中，誠懇深刻檢討，并請求降職三等，來(lái)懲罰自己的過(guò)錯。
諸葛亮不貪財，毫無(wú)自私自利之心。他是一個(gè)高尚、一個(gè)純粹的人。他這些品質(zhì)在我國是非常難能可貴的。
《三國演義》在作者羅貫中的筆下描寫(xiě)的栩栩如生。我非常喜歡《三國演義》這本書(shū)，它讓我知道了很多歷史知識，也懂得了人與人相處的方法，以后我將讀更多這樣的好書(shū)。
名著(zhù)讀后感 30
為招納關(guān)云長(cháng)，曹操煞費苦心設下了五道特殊關(guān)隘。第一，金錢(qián)關(guān)。曹操特別在許昌為他安置了豪宅一幢，送了他大堆金銀珠寶，又賜錦袍送赤兔馬。第二，地位關(guān)。關(guān)羽初到曹營(yíng)，曹操就封他為偏將軍，后又封為漢壽亭侯，恩寵有加。第三，美色關(guān)。曹操為關(guān)羽物色了十名美女送給他，以悅其心、蕩其志。第四道感情關(guān)。曹操以客禮對待關(guān)羽，三日一小宴，五日一大宴，想以物質(zhì)上的享受亂其心志。第五道“人情關(guān)”。曹操本人如此用情外，還派遣張遼說(shuō)情，想盡心機要以人情打動(dòng)關(guān)羽，讓他留下。關(guān)羽無(wú)動(dòng)于衷，一心想打聽(tīng)劉備的下落。張遼曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么身在曹營(yíng)心在漢，關(guān)羽說(shuō)他與劉備有過(guò)生死誓言：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！當關(guān)羽知道劉備的消息后，封金掛印，決然而去。
關(guān)羽面臨的.五道關(guān)口，城墻高聳，兵將眾多，橫亙在關(guān)羽追尋劉備的路上。他斬了洛陽(yáng)太守韓福，牙將孟坦；東嶺關(guān)孔秀；汜水關(guān)卞喜；滎陽(yáng)王植和滑州秦琪。他千里走單騎，忠于故主。我被他“財賄不能動(dòng)其心、爵祿不能移其志”的高尚品質(zhì)所感動(dòng)和震撼，關(guān)羽憑著(zhù)一身武藝過(guò)關(guān)斬將，給后人留下了一個(gè)千古傳誦的美名。
當我們面對著(zhù)一些誘惑，會(huì )不會(huì )象關(guān)羽一樣堅持自己的原則呢？在糖衣炮彈面前，我們要拿出關(guān)羽的勇氣，“斬將”而過(guò)。用正氣、威風(fēng)，用思想的“大刀”去勇敢地“斬殺”那些誘惑，才能勇往直前。
名著(zhù)讀后感 31
這個(gè)假期，我讀完了《三國演義》這本書(shū)，書(shū)里有很多精彩的故事，如三顧茅廬、火燒草船、草船借箭等，也有很多優(yōu)秀的人物，如劉備、曹操、趙云等。其中，我最喜歡《官渡之戰》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了孫策殺了許多人，后來(lái)有人報仇，一箭射中孫策的腦袋，孫策將政權交給孫權后去世了。曹操見(jiàn)孫權得位，想拉攏他，于是封孫權為將軍。袁紹聽(tīng)說(shuō)后很生氣，便要進(jìn)攻曹營(yíng)，起初曹軍和袁軍僵持不下，曹軍的糧食不多了，便派人去催糧。這事許攸知道了，便來(lái)投奔曹操，給他出謀劃策，讓曹操燒掉袁軍在官渡的糧倉，借機進(jìn)攻袁營(yíng)，最終曹操以少勝多，贏(yíng)了這場(chǎng)官渡之戰。
我很欣賞故事中的曹操，雖然人人都說(shuō)曹操是奸雄，但我覺(jué)得他非常愛(ài)惜人才，而且足智多謀。曹操完全可以一刀斬了袁紹及其謀士張郃和高覽，以除后患，還能提高自己的威信，他何樂(lè )而不為呢？是因為他愛(ài)惜人才，欣賞他們的`才華和品質(zhì)，這種珍惜人才的品質(zhì)非�？少F，我很敬佩他。
讀了《三國演義》后，我不由想到了我自己。我平時(shí)因為一點(diǎn)小事會(huì )跟同學(xué)吵起來(lái)，導致雙方的心情都很不好�，F在想來(lái)，確實(shí)是我不對，不應該因為一點(diǎn)小事而動(dòng)怒，應該平心靜氣地和同學(xué)們交談，給他們一個(gè)燦爛的笑容。
《三國演義》這本書(shū)不僅豐富精彩，而且道理頗多，能教給我們許多人生哲理，希望大家也能去認真讀一讀這本書(shū)。
名著(zhù)讀后感 32
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中我最喜愛(ài)的是連環(huán)畫(huà)繪本《三國演義》。我被書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物故事深深地吸引了，尤其是關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”、諸葛亮神機妙算草船借箭的故事給我留下了深刻的印象。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)威武勇猛的.關(guān)羽吧。關(guān)羽與劉備、張飛“桃園三結義”，一心想幫助大哥劉備成就大業(yè)，卻受制于曹操，辭別曹營(yíng)前往劉備軍營(yíng)的道路上，到處殺氣騰騰，但是關(guān)羽忠于大哥，膽大、勇敢，可以說(shuō)“一箭六雕”，先后攻破了曹操的六道防線(xiàn)，砍死了曹操的六員大將……
再說(shuō)諸葛亮的足智多謀吧。劉備“三顧茅廬”請出諸葛亮后，周瑜一心想置諸葛亮于死地，但是諸葛亮神機妙算，利用自己上知天文、下知地理的淵博知識，一舉破解了周瑜的難題。在曹船借箭的故事中，周瑜讓諸葛亮十天之內造出“十萬(wàn)之箭”，但是諸葛亮觀(guān)天象后，卻立下軍令狀：十萬(wàn)支箭只需三天。因為他知道三天之內必有大霧……，三天后，江上果然出現大霧，諸葛亮坐在船上，讓士兵將許多的稻草人放在船上，曹軍因為大霧，誤將稻草人認為是真人，亂箭齊發(fā)，一會(huì )兒功夫，諸葛亮就收獲了十萬(wàn)支箭……
像這樣的故事還有很多。讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)：作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得我應該努力學(xué)習，讓知識充滿(mǎn)自己的大腦，使自己能夠成為像諸葛亮那樣知識淵博的人，將來(lái)更好的報效國家；更應該自強、自立，忠于國家，養成膽大心細的學(xué)習生活習慣，使自己能夠成為像關(guān)羽那樣有恒心，勇猛、忠誠的人，為父母分擔憂(yōu)愁。
名著(zhù)讀后感 33
暑假里，我把四大名著(zhù)里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個(gè)故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著(zhù)眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個(gè)國家，最需要的'就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì )有利于自我的國家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會(huì )給國家帶來(lái)繁榮強盛。但也不會(huì )對自我國家不利。
讀了這本名著(zhù)，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習劉備的“謙虛”學(xué)習魯肅的“忠厚”我今后必須會(huì )做得更好。
名著(zhù)讀后感 34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻阆胍医o你推薦一本書(shū)，那么我會(huì )告訴你：《三國演義》。我向你推薦這本書(shū)的原因是因為這本書(shū)中劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結義的故事中那個(gè)：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死的這種團結講義氣精神打動(dòng)了我�，F在，我給大家說(shuō)說(shuō)這本書(shū)我最喜歡的其中一章吧：
我最喜歡的那章是《草船借箭》，這一章主要講的是：有一次，周瑜故意向諸葛亮提出要在十天之內趕制十萬(wàn)支箭，諸葛亮看出了周瑜的計謀，就說(shuō)：“曹軍很快就到，十天必定會(huì )誤了大事，我只要三天時(shí)間即可完成�！庇谑呛椭荑ち⑾隆吧儡娏顮睢�。半夜，周瑜把諸葛亮用來(lái)造箭的竹子和木頭全部都燒光了。他認為，諸葛亮無(wú)論如何也不可能在三日內造完十萬(wàn)支箭，到時(shí)必死無(wú)疑。沒(méi)想到在第三天，大霧蒙蒙的時(shí)候，借著(zhù)曹操的多疑心，諸葛亮派人開(kāi)出十條邊上有二十多個(gè)稻草人的船，曹軍以為敵方進(jìn)攻，于是萬(wàn)箭齊發(fā)，箭全部插在稻草人上。等約有五六萬(wàn)支箭后調轉船頭。讓箭射在稻草人的另一邊。就這樣，一下子收集了十萬(wàn)支箭。等曹軍到的'時(shí)候，插滿(mǎn)箭的船早就滿(mǎn)載而歸。
開(kāi)始大戰時(shí)候，周瑜想乘機刺殺諸葛亮，但是諸葛亮早已開(kāi)著(zhù)船找了個(gè)借口逃了。
通過(guò)這個(gè)故事，我們應該學(xué)習諸葛亮這種既機智為自己擺脫困難又顧全大局的優(yōu)點(diǎn)。這本書(shū)里，每一張都非常精彩，無(wú)論是劉、關(guān)、張還是周瑜和諸葛亮的故事，都非常引人入勝。你又看過(guò)什么好書(shū)呢?
名著(zhù)讀后感 35
暑假里，我讀了四大名著(zhù)《三國演義》，受益匪淺�！度龂萘x》是中國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三大統治集團之間的斗爭為主要描寫(xiě)素材。講述了從東漢末年到金朝統一的一系列故事。
關(guān)羽。這是我印象最深的角色之一。降漢不降曹，點(diǎn)燭丹，獨騎千里，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡洋，后華容道放曹操。他忠于自己的舊主，打敗了敵人，但一得知舊主的消息，他就不知道該如何自暴自棄了。我想，我雖然失去了敵人，但最終還是回來(lái)了，不僅是忠誠，更是一種難得的可貴的忠誠。
《三國演義》中的人物各有特點(diǎn)，有的長(cháng)，有的短�？偟腵來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū)，眼界大開(kāi)，上面的人也給了我很深的感觸。他們值得學(xué)習。
羅貫中《三國演義》（下）。最近看了一本很有名的書(shū)，就是《三國演義》，受益匪淺。
它描述了從東漢末年到西晉初年的歷史情況，并總結了近代史上的巨大變化。造就了一批無(wú)所不能的英雄。給我留下深刻印象的有劉禪、呂布、袁紹、關(guān)羽、趙云等等。
書(shū)中給我印象最深的是關(guān)羽，因為他的降漢為曹、舉燭為丹、千里單騎、取五關(guān)斬一將、古城斬、刮骨療毒、溫酒斬華雄等故事都耳熟能詳。
諸葛亮是三國中最足智多謀的人。他熟悉天文學(xué)和地理學(xué)。他借東風(fēng)，借草船箭，周瑜，七星燈，空城池計劃。這些都是想不到的方案，真的令人佩服。
《三國演義》中的人物各種各樣，各有長(cháng)短�？偟膩�(lái)說(shuō)，這本書(shū)開(kāi)闊了我的視野。我喜歡讀這本書(shū)！
名著(zhù)讀后感 36
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它記載了從劉、關(guān)、張桃園三結義到三國鼎立，最后司馬懿統一全國的故事。其中，在我心中留下最深印象的，不是足智多謀的諸葛亮；不是勇冠三軍的`張飛；也不是求賢若渴的劉備，而是忠肝義膽的關(guān)羽。
關(guān)羽真是一位英雄，他有情有義、剛正不阿，又不不像張飛那樣沖動(dòng)。徐州之戰，關(guān)羽和劉備、張飛走散了，關(guān)羽投靠了曹操。曹操三日一小宴、五日一大宴，又是賞錢(qián)又是賞美女，想讓關(guān)羽留下，可關(guān)羽不為所動(dòng)，卻只答應曹操“降漢不降曹”，且只在未得劉備消息之前可為曹操所用，但他只要一有劉備的下落，他就可以立刻離開(kāi)，曹操也拿他沒(méi)辦法。后來(lái)，曹操把赤兔馬送給了關(guān)羽，關(guān)羽立刻跪下感謝曹操。曹操很奇怪，問(wèn)他“為什么我給你金錢(qián)、美女你都不謝我，而只給了你一匹馬你卻要這樣謝我呢？”關(guān)羽回答“因為聽(tīng)說(shuō)赤兔馬可日行千里，這樣如果我打聽(tīng)到了大哥的消息就可以立刻回到他的身邊了�！标P(guān)羽可真是“身在曹營(yíng)心在漢”��！
想到關(guān)羽和劉備之間的情誼，我就不由得慚愧起來(lái)。我在學(xué)校有個(gè)好朋友，現在已經(jīng)轉學(xué)了。有一次考試，我正在抓緊做題目，他的鋼筆沒(méi)墨了，向我借墨囊，我覺(jué)得快沒(méi)時(shí)間了，不想再浪費時(shí)間，我明明還有一盒墨囊，卻騙他說(shuō)我也沒(méi)帶�，F在想起這件事覺(jué)得真是太不應該了。
今后，我一定要像關(guān)羽一樣，做個(gè)有情有義的人。
名著(zhù)讀后感 37
俗話(huà)說(shuō)：少不讀《水滸》老不讀《三國》。大好的年華，不自己經(jīng)營(yíng)一番怎么對得起自己的青春？
其實(shí)我并沒(méi)有看完《三國演義》這本書(shū)，但我卻寫(xiě)了讀后感出來(lái)，那是因為三國的劇情實(shí)在是太長(cháng)了，除去三國里諸葛亮的美化，曹操的丑化等以外，三國就變成了一本比較有意思的歷史書(shū)了，而對于我來(lái)說(shuō)，最無(wú)趣的書(shū)莫過(guò)于史書(shū)了，這些記載歷史的書(shū)大部分都是古文，就更是讓人頭痛了，怎么可能看得完，也就更寫(xiě)不出讀后感了。
可是，三國里面有許多的人物自傳，那些個(gè)英雄、梟雄的傳奇人生，卻讓人忍不住看了又看，在佩服著(zhù)古人們智慧超卓的同時(shí)，也在暗暗的想到，自己的人生能不能像他們一樣那么精彩。
我很喜歡三國中的曹操，羅貫中眼中的`曹操極盡狡詐，完全就是一個(gè)反派角色，但是，作為一代梟雄，他的治理能力真的很強，為了能讓百姓們吃飽，下令擴張農業(yè)，只是，劉備在逃跑的路上，打著(zhù)漢室皇族的名頭四處宣揚曹操是個(gè)心狠手辣，嗜血成性的惡魔，而我最討厭的就是劉備了。曹操最大的弱點(diǎn)就是多疑，不然也不至于英年早逝了，還殺掉了名醫華佗。不過(guò)，仔細回想一下，歷史上有所作為的領(lǐng)袖，哪個(gè)不多疑？只是曹操的多疑為嚴重罷了。
生在亂世，四面楚歌，稍有不慎就要面臨死亡的威脅，不多疑，不謹慎，是不能在亂世存活的？
名著(zhù)讀后感 38
最早看《三國演義》，還是兒時(shí)上學(xué)的時(shí)候課文中看到一章節，最近看這本書(shū)還是因為孩子，他很喜歡看《三國演義》這本書(shū)，也很喜歡講給我聽(tīng)，看著(zhù)他侃侃而談的樣子，我雖然耳朵聽(tīng)著(zhù)心里卻是懵圈的，因為他說(shuō)的書(shū)中人物我不熟悉，為了不跟他產(chǎn)生代溝，我也選擇看這本書(shū)誰(shuí)知一看就看了下去。
我喜歡書(shū)中的諸葛亮，也就是孔明，他足智多謀，上知天文，下知地理。他打過(guò)很多有名之戰：要船借箭，赤壁之戰，空城計……這些充分展示了他的聰明才智，膽識過(guò)人，每當到他讓我都會(huì )想到文中的`周瑜，周瑜其實(shí)也很聰明，擅長(cháng)打仗，只是心胸狹隘太自負，“既生瑜，何生亮�！弊屛腋惺艿搅酥荑な怯卸嗝吹牟桓�！
還有桃園三結義的劉備，關(guān)羽，張飛。劉備的慧眼識人才，“三顧茅廬”請來(lái)了軍師諸葛亮，又有武將張飛，關(guān)羽來(lái)輔助，三人忠心耿耿，一心輔佐妥妥的人生大贏(yíng)家��！他讓我知道了什么叫“精誠所至，金石為開(kāi)”堅持努力才會(huì )達到自己想要的結果。說(shuō)到關(guān)羽，就會(huì )想到丹鳳濃眉面色深紅，還有一把青龍堰月刀，憑著(zhù)這把刀他過(guò)五關(guān)斬六將，他給我映像最深的是“刮骨療毒”在沒(méi)有麻藥的情況下這要多大的毅力和忍耐力。還有奸詐狡猾的曹操，無(wú)能的呂布，武將趙子龍等等一個(gè)個(gè)鮮活的人物，真不虧被譽(yù)為四大名著(zhù)之一。
名著(zhù)讀后感 39
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一，它是元末明初小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的一本流傳千古的佳作。書(shū)中講述了東漢末年三國鼎立的場(chǎng)面。在這三國的英雄豪杰中，我最喜歡的'是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，是瑯玡陽(yáng)都人，人稱(chēng)“臥龍先生”，在劉備三顧茅廬后為他效力。諸葛亮上知天文、下知地理。在赤壁之戰時(shí)，周瑜故意為難他，要他三天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮不慌不亂算到了第三天會(huì )有大霧，可以前去曹營(yíng)施展“草船借箭”的妙計，而且返回時(shí)還一路順風(fēng)順水，就算曹操看破他的計策也能快速撤退。三天后諸葛亮果然滿(mǎn)載而歸，當他交出十萬(wàn)支箭時(shí)，周瑜被驚得目瞪口呆。
諸葛亮不僅智計百出還臨危不亂，在司馬懿率領(lǐng)十萬(wàn)大軍兵臨城下時(shí)，迅速制定好了計策——打開(kāi)城門(mén)，大擺空城計！讓敵方軍隊摸不清虛實(shí)，不敢來(lái)攻。最后，竟然以二百多名老弱殘兵嚇退敵方的千軍萬(wàn)馬，實(shí)在是太厲害了！
不僅如此，諸葛亮更是一個(gè)顧全大局，為國著(zhù)想的人。在草船借箭一事中，他雖知周瑜故意刁難，卻還是看破不說(shuō)破，順利完成了任務(wù)，保證了兩國間的和諧關(guān)系。
在生活中，我們也要學(xué)習諸葛亮顧全大局，臨危不亂，在遇到困難時(shí)不低頭，會(huì )隨機應變。我們還要努力學(xué)習，掌握豐富的知識，只有這樣，才可以成為像諸葛亮那樣的睿智英雄。
名著(zhù)讀后感 40
看了三遍《三國演義》，一直沉浸在驚心動(dòng)魄的戰爭中，看的不厭，受益匪淺。四大古典小說(shuō)之一的《三國演義》，是中國古代歷史上的重要經(jīng)典。它描繪了近200個(gè)人物。它講述了從東漢末年到金朝歸依的一系列讓天神們痛哭流涕的偉大作品。
曹操的欺，劉備的謙讓?zhuān)酌鞯闹斏�，張飛的勇猛，關(guān)羽的忠誠，周瑜的小心眼，這些都是不同的性格。
在《三國演義》中，我最崇拜的人是關(guān)云長(cháng)。他雖然狂妄自大，輸給了麥城，但沒(méi)有人是完美的，他在武功上卻是忠心耿耿，高人一等。曹操打敗劉備時(shí)，關(guān)羽因為帶了二嫂被張遼說(shuō)服。他立下了三章協(xié)議：降漢而不降鉆，按時(shí)送糧，一發(fā)現劉備下落就走，然后投降，足以看出云長(cháng)的俠義，不愧為“昔日梟將”的稱(chēng)號。他拿著(zhù)燭丹，獨自騎行千里，五關(guān)之后斬了六將，在古城斬了蔡洋，后來(lái)在華容道放了曹操。他忠于他的'主人，他是唯一享受他的優(yōu)越感的人！
諸葛亮是《三國演義》里另一個(gè)我欣賞的人。他過(guò)人的機智和嫻熟的兵技，令后人嘆為觀(guān)止。他把一生都獻給了死亡，還沒(méi)出家門(mén)，就被賜予了人間三分。他放火燒了博望坡，借了東風(fēng)，借了草船上的箭，巧妙地擺了八陣圖，在一座空城里打敗了敵人.這足以看出他的智謀，但魏延一生為蜀漢做出了巨大貢獻，但他有點(diǎn)冷酷，以至于他背叛了魏延，用詭計殺死了魏延，但這有問(wèn)題。
《三國演義》給了我那么多，我只有一句話(huà)要說(shuō)：多錯會(huì )害死我。
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