【必備】讀后感的作文集錦七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
前幾日我在《親情報》中讀了一篇文章名字叫《娘的三袋米》，讀完之后令我久久不愿忘懷。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：兒子剛上小學(xué)時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的病故，從這個(gè)雖然貧窮但幸福的三人小家“奪“去了這個(gè)家的頂梁柱——父親。母親沒(méi)有改嫁，含辛茹苦的把兒子拉扯大，兒子也爭氣，考上了縣重高，本以為熬出頭了，可病魔卻悄悄地靠近了這辛辛苦苦把孩子拉扯大的母親，一到醫院檢查——嚴重風(fēng)濕病，這一檢查令兒子和母親感到晴天霹靂。最后也只好接受了這一個(gè)現實(shí)。兒子后來(lái)有幾次提出不去上學(xué)了，可迎來(lái)的都是一響亮的耳光。兒子終于同意去上學(xué)了，母親前兩次給學(xué)校食堂交的米都是“早稻、中稻、晚稻、細米”混合而成的；生活費則是由響當當的硬幣湊成的五元錢(qián)。第三次交糧的時(shí)候由于管理員拒收，母親雙膝一彎跪在了管理員面前。道出了“這米是我討飯得到”的真相，最后校長(cháng)知道后，不動(dòng)聲色的免了三年的學(xué)費，高考時(shí)孩子一鼓作氣以627分的優(yōu)異成績(jì)考上了清華大學(xué)。
作者的這位母親，雖然貧窮，但心中有愛(ài)，有夢(mèng)想；雖然乞討，但一樣活得有尊嚴，一種特殊的，偉大的尊嚴！同時(shí)這位母親也是幸運的，因為他有一個(gè)爭氣的兒子；文中的兒子，更幸運，因為他有一位平凡而偉大的母親。
故事看完了，可那三袋米的帶給我的感動(dòng)卻時(shí)時(shí)在我的心頭縈繞。
在我們人生及坎坷有崎嶇的旅程中，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到會(huì )叫媽媽?zhuān)接變簣@、小學(xué)……都是在媽媽那無(wú)私地呵護中茁壯成長(cháng)。當我們生了病，媽媽會(huì )第一時(shí)間送我去醫院，到了醫院后，不顧長(cháng)途的跋涉，立馬在掛號、收費、輸液這幾個(gè)地方來(lái)回跑動(dòng)，然后又焦急的等待，還常常抱怨為什么病不生在我身上，也好替兒受罪。當我們考試考得不理想是，她總會(huì )想到要立馬安慰我，用心來(lái)開(kāi)導，告訴我“失敗乃成功之母”的哲理。有了母愛(ài)的滋養，下一次考試將不會(huì )害怕，充滿(mǎn)勇氣。當我們學(xué)習疲憊時(shí)，媽媽會(huì )默默地送來(lái)一杯熱牛奶，這些舉動(dòng)雖然是暖的身體，但卻是暖的我們的心。當我們情緒低落后對她發(fā)脾氣，而這些，她，卻會(huì )默默承受。
唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！弊屛覀兙o緊記住這一句詩(shī)，讓我們擁有一顆感恩的心，去體會(huì )母親的艱難的“心”因為母親需要這顆“心”
讀后感的作文 篇2
你，聽(tīng)到過(guò)雪花飄落的聲音嗎？一片片小雪花手拉著(zhù)手，一齊跳躍在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，聽(tīng)到過(guò)小草唱歌的聲音嗎？她一遍遍哼唱著(zhù)：“我是一株小小小小草，我要跳出最美麗的舞蹈！”輕輕唱著(zhù)，屬于自己的生命之歌。我，也可以聽(tīng)到一種別人聽(tīng)不到的聲音，那就是我自己的心跳。
我常常感受到自己的心跳，那一聲聲富有規律有力的跳動(dòng)聲，深深震撼著(zhù)我，這時(shí)我才會(huì )發(fā)覺(jué)：我，是真實(shí)存在的一個(gè)人，我的生命不屬于任何人，只有我自己，才能聽(tīng)到，才能感受到，我的心跳帶給我的震撼，帶給我的力量，帶給我的活力，以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨一無(wú)二的我，聽(tīng)！“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，堅強而有力。
常常，在深深的黑夜里，在嘈雜的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都會(huì )盡力讓自己平靜下來(lái)，雙手按著(zhù)胸脯，一下，兩下……靜聽(tīng)心跳，讓這有節奏的跳動(dòng)平復我的慌亂與不安，給我力量，給我溫暖，給我勇氣，給我自信，給我……爸爸有力的大手，媽媽溫柔的懷抱。生命是屬于我的，靜聽(tīng)心跳讓我感受到生命的可貴，我要緊緊，緊緊握著(zhù)它。
你，感受過(guò)自己的心跳嗎？只需輕輕把手扶在胸口，你便能感受到，靜聽(tīng)心跳，靜靜感受生命的存在，珍愛(ài)生命，綻放光彩。當你感受到這一切帶給你的.歡樂(lè )時(shí)，你，開(kāi)始微笑，大笑，直到震耳欲聾的笑。這時(shí)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在跟你笑，大樹(shù)在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……
這整個(gè)世界，都在跟你笑。
讀后感的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)就增長(cháng)很多知識。
我非常喜歡看書(shū)，尤其看了《水滸傳》，更讓我沉醉其中。書(shū)中講的是一群農民英雄，替天行道，行俠仗義。里面有講義氣的“孝義黑三郎”宋江、足智多謀的“智多星”吳用、武功高強，二十萬(wàn)禁軍總教頭“豹子頭”林沖等……共一百零八將，在水泊梁山爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的農民起義。他們只殺，干好事，救生活在水深火熱之中的黎民百姓，得到了百姓的支持和擁護。但不幸的是他們打敗方臘之后好幾十名將領(lǐng)英勇?tīng)奚�，元氣大傷，最后被朝廷招安的故事�?/p>
后人感其忠義，口口相傳，我看完后不禁對他們產(chǎn)生敬佩之意，還有他們團結、英勇、忠義，不怕?tīng)奚木�，為中國歷史寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華，’以后我要讀更多的好書(shū)，增長(cháng)自己的知識，在書(shū)的海洋里快樂(lè )暢游，不斷進(jìn)步！
讀后感的作文 篇4
寒假期間媽媽帶回來(lái)了一本書(shū)，書(shū)名叫《讓孩子保持陽(yáng)光心態(tài)的故事全集》，內容很豐富，我看了其中第一輯“最優(yōu)秀的人就是你自己”。這一輯里故事很多，它們都講了一個(gè)道理：要有信心和堅強的信念。
印象最深的是書(shū)中的最后一個(gè)故事：有一個(gè)殘疾小朋友很喜歡騎馬，她想跟老師學(xué)騎馬，老師看了她的情況本想拒絕她，但在聽(tīng)完這個(gè)小朋友的志向后，她就改變了原先的想法。這個(gè)小朋友說(shuō)：“我很想學(xué)騎馬，我知道很困難，但是我一定去努力——�！苯�(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，她贏(yíng)得了很多冠軍。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人如果能不放棄自己，即使身體有殘疾，但只要有信心面對任何事，一定不會(huì )輸給別人，還可能超越別人。
讀后感的作文 篇5
今年暑假縣教育局舉行了師生讀書(shū)活動(dòng)，要求教師讀的是《課堂中的皮格馬利翁》，整本書(shū)的主體由三部分組成，分別是自我實(shí)現的預言，教育期望及涵義。作為教師一般來(lái)說(shuō)只需了解“皮格馬利翁效應”就足夠了。
在假期中，通過(guò)認真閱讀羅森塔爾的這本書(shū)，更深入地理解了“皮格馬利翁效應”。今后在的教學(xué)時(shí)，一定要將這一原理運用到教育實(shí)踐中：教師就是課堂中的皮格馬利翁，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展都具有巨大的潛力，教師對學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。
我們孔莊小學(xué)是沛城鎮“生態(tài)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校，由于是“小班化”教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)大幅度提高，全面素養得到了提升，學(xué)校面貌發(fā)生了徹底的改觀(guān)，辦學(xué)質(zhì)量大大的提高，在當地及周邊地區產(chǎn)生了較大影響，吸引了不少不屬于施教區或者外地的孩子來(lái)我校上學(xué)，因此生源還算樂(lè )觀(guān)。在好多老師的潛意識中，認為這些學(xué)生的智力不好，原有的知識水平和我校的沒(méi)法比，把學(xué)習不好的責任推到學(xué)生身上�！罢f(shuō)你不行，你就不行，行也不行”；“說(shuō)你行，你就行，不行也行”，皮格馬利翁效應就體現了這一點(diǎn)：暗示的力量，這一點(diǎn)
在本人身上也有深刻的體會(huì )。
如：我班從外地轉來(lái)一名叫魏煊的學(xué)生 ，這孩子還算聰明，但字寫(xiě)得一點(diǎn)不好，字體小不說(shuō)，又輕又草，更別說(shuō)寫(xiě)字要領(lǐng)或技巧了，連握筆姿勢也不正確。剛開(kāi)始我一點(diǎn)點(diǎn)地給他講解，必要時(shí)手把手地教他，可我堅持一個(gè)多星期，也沒(méi)見(jiàn)他有多大改進(jìn)，就有些不耐煩了�！鞍�，從外地轉來(lái)的學(xué)生基本功就是差，老師使出渾身的解數也沒(méi)用!”有時(shí)我也對他說(shuō)：“你的字就這樣了，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好了�！笨蛇@孩子不聲不響的，一直在那兒默默地寫(xiě)�？粗�(zhù)他這種執著(zhù)的勁頭，我深深地被他感染了 ，不由得鼓勵他：你只要這樣堅持，你會(huì )寫(xiě)一手好字的，結果半學(xué)期不到他寫(xiě)字的進(jìn)步星是全班最多的，而且基本上做到了：正確、規范、勻稱(chēng)、書(shū)寫(xiě)流暢。
“皮格馬利翁效應”也從另一個(gè)角度提醒我們：自尊心和自信心是人的精神之柱，是成功的先決條件。那么，應該如何保護學(xué)生的自尊心呢？以下的方法對我很有所啟發(fā)，現摘抄如下：
1.、用愛(ài)心維護學(xué)生的自尊心。
2、、注意發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，并精心去培養，使之不斷發(fā)揚光大。
3.、如果學(xué)生有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵他們克服糾正。
4、不把學(xué)生的錯誤公開(kāi)。
5、過(guò)激的批評后，要適時(shí)的降溫。
6、多表?yè)P、鼓勵，少指責、批評。
7、多給學(xué)生留面子，不要當著(zhù)別人的面訓斥、指責學(xué)生。
8、強調學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比批評優(yōu)點(diǎn)更有效。
9、多花時(shí)間與學(xué)生談心。
10、正確對待學(xué)生的學(xué)習成績(jì)或者成敗體驗。
11、每天規定出一定的時(shí)間與學(xué)生分享。
讀后感的作文 篇6
和諧是什么？和諧是一首跨越國界的歌，和諧是對秩序和法律的敬意，和諧是永遠懷有一顆感恩的心，和諧是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng )業(yè)激情，和諧就是這樣大大小小的細節，和諧就是這樣與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)。
就在剛剛過(guò)去的08年5月12日這天，是個(gè)不平凡的一天。
5月12日下午2：48分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震淹沒(méi)了四川省汶川縣。廣場(chǎng)上喧鬧的聲音，大樓倒塌了，大街小巷全都毀滅了，所有的人們都處在生命危險的狀況�？膳碌拇蟮卣鹁拖笠粭l兇猛的惡龍，不停地向汶川縣襲擊。
當一所學(xué)校倒塌時(shí)，校長(cháng)先讓同學(xué)們出去，老師跟在后面。一些教師為了保護自己的學(xué)生，張開(kāi)自己強壯的手臂，把三四個(gè)同學(xué)包圍在自己的手臂下，多少石頭、磚墻掉落在老師的背上，可教師卻還忍耐著(zhù)疼痛，盡力保護好這些孩子……這種先人后己忘我的舉動(dòng)是多么的偉大！這些難道不是我們應該學(xué)習的精神嗎？這些在大地震中的平民英雄都將會(huì )牢記在每個(gè)人的心中。因為他們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲和諧的贊歌。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”我們在小的時(shí)候就應該將道德印在心底，將規則托在手中。和諧社會(huì )需要“民主法制”，的確，在一個(gè)國家里法律是非常重要的，每個(gè)人都必須嚴格地對待它，絕不可能輕視它，可有些人卻還是因為法制意識淡薄，犯下無(wú)知的罪行，這都是因為他們不注重法律，才會(huì )得到今天的下場(chǎng)。
和諧社會(huì )也需要“公平正義”。公平，永遠是相對的。它只對每個(gè)人付出的努力負責。在任何場(chǎng)面都要公平正義。比如在評選優(yōu)秀班干部時(shí)，有的人因為跟他關(guān)系好，就投他一票，而關(guān)系很差，就不給他投票，這樣就不公平了；在同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)弄清來(lái)龍去脈，分清是非然后再做評價(jià)，這才叫公平；遇到壞人壞事敢于制止這就叫正義；有些人因為不懂得體諒別人，也就得不到別人的寬容，而有些人能夠放平心態(tài)，也就能得到別人的互相體諒。任何人和人之間的交往，就是這樣的道理只有心存關(guān)愛(ài)，相互體諒，才能擁有和諧的美麗。
和諧就在我們身邊，現在就唱起“和諧”這首歌，讓我們一起走進(jìn)這和諧的春天，一起打造和諧的社會(huì )，讓和諧永遠伴世界吧！
讀后感的作文 篇7
放假前，學(xué)校為每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本《學(xué)生幸福教育自助讀本》。
我拿到以后非常開(kāi)心。我打開(kāi)來(lái)的第一篇是關(guān)于粗心大意的文章。我覺(jué)得這篇文章非常適合我。因為每次考試，都可以拿到90分以上的我往往都是因為粗心二字而失去不少分數。因此我對這篇文章非常感興趣。
這里就有一篇故事就是關(guān)于一個(gè)小孩在考試時(shí)粗心大意的例子。東東平時(shí)做作業(yè)的正確率總是不高：不是少寫(xiě)個(gè)小數點(diǎn)，就是多寫(xiě)個(gè)零；不是看錯了題，就是抄錯了答案�？荚嚂r(shí)，各門(mén)功課都會(huì )因粗心而失分，所以盡管他頭腦挺聰明的，可成績(jì)總是不理想。
粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)。從電腦上查出，在心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，粗心就是指自己會(huì )做的事情，由于不仔細而造成的差錯，作為一種性格缺陷，它的危害性是不言而喻的，如果粗心成了一種習慣，就會(huì )給學(xué)習和成長(cháng)帶來(lái)非常大的障礙。
很多人在潛意識里認為，粗心只能算是個(gè)小毛病。為什么會(huì )這樣呢?因為他覺(jué)得粗心不是不會(huì )啊,既然不是不會(huì ),就不能算是大毛病,也不算是大問(wèn)題,在這樣的自我解脫的意識中,就形成了對粗心的放縱和寬容,所以粗心很容易成長(cháng)為一種習慣,成功的可能性必然會(huì )大打折扣.如果只是在平時(shí)做作業(yè)時(shí)因粗心而導致會(huì )做的題目答錯,所帶來(lái)?yè)p失還不算大.但是“粗心”若是發(fā)生在另外的一些場(chǎng)合，比如中考、高考、科學(xué)研究等，那它所帶來(lái)的就不僅僅是小麻煩了，那損失往往不可計算，甚至無(wú)法彌補。
所以每當我們做完作業(yè)或考完試卷后，一定要認真的地檢查每一道題，精神要集中，這樣反復告誡自己、提醒自己，就能慢慢養成細心的好習慣。
所以這篇文章不管對將來(lái)還是現在都有很大的幫助。
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