【必備】讀后感的作文集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
你以為我窮，不漂亮，就沒(méi)有感情嗎？
如果上帝賜給我美貌和財富，我也會(huì )讓你難于離開(kāi)我的！
就象我現在難于離開(kāi)你一樣！
可上帝沒(méi)有這樣做，
但我的靈魂能夠同您的靈魂說(shuō)話(huà)，
仿佛我們都經(jīng)過(guò)了墳墓，
平等地站在上帝面前。
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著(zhù)永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們內心的，為數不多。它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著(zhù)人們的精神世界。讀過(guò)一遍《簡(jiǎn)愛(ài)》后的我，有幸在文學(xué)鑒賞的興趣課上，欣賞到了電影版的《簡(jiǎn)愛(ài)》。
喜歡看這些老片子的另一個(gè)原因是，能從這些片子中感受到很original的老歐洲貴族文化氣氛,這種氣氛在現在的影片中，是感受不到的。即使是反映同一主題的.一個(gè)時(shí)代的電影，文化老片子中無(wú)處不在的original讓你深深的著(zhù)迷。
那個(gè)時(shí)代貴族的清閑和優(yōu)雅,即使是社會(huì )最底層的貧民,也是服裝整潔,知書(shū)達禮這就能反映當時(shí)的社會(huì )文化,這些都是現在的電影怎么刻意也刻意不出來(lái)的.優(yōu)雅,來(lái)自于文化的沉淀,不是一代兩代的文化能夠沉淀下來(lái)的,這種氣質(zhì)和財富無(wú)關(guān),是純粹的文化沉積，一個(gè)有這樣
文化沉淀的人即使淪落成乞丐,他也會(huì )優(yōu)雅地去乞討,這就是曾經(jīng)的貴族.
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對一個(gè)孩子的尊嚴的無(wú)情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.
在羅切斯特先生的面前,她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的。不應該認為她是仆人,而不能受到別人的尊重，也正因為她的正直,高尚，純潔，和那顆沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染心靈，使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交流的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他，而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特。哪個(gè)女人能夠承受得住，被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了,而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
雖然我覺(jué)得小說(shuō)最后的結局過(guò)于完美，甚至這種圓滿(mǎn)本身標志著(zhù)膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴+愛(ài)，畢竟在當今社會(huì )，人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者的共鳴。
《簡(jiǎn)愛(ài)》就是這么一部帶有自轉色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴+愛(ài)
讀后感的作文 篇2
《追蹤小綠人》這本書(shū)講的是一個(gè)三年級名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺的'故事!
小葉子一直很愛(ài)護環(huán)境，他很想接近小綠人，但是過(guò)了好久好久，他才知道有一個(gè)小綠人一直在他身邊，從未離開(kāi)過(guò)，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉!
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!
一個(gè)晚上，小葉子來(lái)到院子里，看見(jiàn)樹(shù)上一閃一閃的發(fā)光，但是一會(huì )兒又不見(jiàn)了，最后，小曉出來(lái)了，家里人都看見(jiàn)來(lái)了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當服務(wù)員。那些日子里的客人也多了，他們覺(jué)得小綠人很可愛(ài)，就開(kāi)始玩弄小綠人。有一次，他們在一起吃飯，小叔弄的烤乳豬，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來(lái)!只有小葉子看得見(jiàn)他們。
過(guò)了很久很久，小葉子的爺爺得了病，在他死的時(shí)候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠很遠的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長(cháng)一年，這寶貴的一年宮爺爺又過(guò)的怎么樣呢……
這本書(shū)是為了讓我們愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來(lái)做一個(gè)小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!
讀后感的作文 篇3
待繁花都凋謝，待落葉都歸根，待生命都堅韌的活著(zhù)！
富貴的一生經(jīng)歷無(wú)數，他的生命在風(fēng)中死死的搖曳，寄托著(zhù)家珍（妻子），有慶（兒子），鳳霞（女兒），二喜（女婿）的生命，苦苦煎熬的活著(zhù)。開(kāi)始還有家珍陪著(zhù)他，陪他一起承受生活的鐵錘狠狠的砟在心口的痛，那種痛，蔓延至肺，連呼吸都覺(jué)的困難，緩緩的吞噬了全身，只能笑都哭了的去靜靜的接受。到最后家珍也走了，只剩他一個(gè)人孤苦的活著(zhù)！
有慶的死是最讓人心痛的，一個(gè)十歲左右單純的男孩，為了兩頭羊，在睡不醒的年齡早早的起來(lái)割草喂羊。為了不想去學(xué)校，又怕父親打，總是找理由逃脫。不愿意穿鞋，寧愿在下雪天也光著(zhù)腳丫的孩子。這樣單純，沒(méi)有期望，但只要活著(zhù)就可以很安心的小生命，還是不被允許，最終被奪走了生命。生命無(wú)情的殘酷，總是一次又一次讓我們感到不知所措，最終學(xué)會(huì )的只是無(wú)奈的接受！
富貴的淚，哭的不能再哭了，每一個(gè)最親的人離開(kāi)，都會(huì )讓這個(gè)大漢子掉淚�？薜耐床挥�。家珍死后唯一說(shuō)的就是，下輩子我們還要是夫妻。說(shuō)完，富貴就哭了。這個(gè)女人，放棄了娘家舒適的生活，寧愿跟著(zhù)他，和他一起走在塵土飛揚的道路上，死后又一起化作雨水和泥土。
富貴一直沒(méi)有絕望，也不允許他絕望。他，一個(gè)人在黑夜中抖落杜鵑啼血的嘆息，召喚著(zhù)他們的歸來(lái)！
活著(zhù)，就是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事情而活著(zhù)！
讀后感的作文 篇4
這個(gè)暑假，我讀了輕松英語(yǔ)名作欣賞的《悲慘世界》，這是一部聞名遐邇的世界名著(zhù)，作者是法國著(zhù)名作家雨果。故事的內容、情節，曲折感人、催人淚下。
小說(shuō)敘述了這樣一個(gè)故事：主人公冉阿讓是個(gè)誠實(shí)的人，一直幫助窮困的姐姐撫養七個(gè)可憐的孩子。有年冬天找不到工作，為了不讓孩子餓死，他偷了一塊面包，被判五年徒刑；又因不堪忍受獄中的苦難，曾四次逃跑，刑期加到十九年。出獄之后，苦役犯的罪名永遠地附在他的身上。他找不到工作，連住宿的地方都沒(méi)有。后來(lái)，他受到主教的感化決心去惡從善，改名為冉阿讓。他埋頭工作，終于當上了市長(cháng)。成了大富翁后，他樂(lè )善好施，興辦福利，救助孤寡。然而法律卻濫判無(wú)辜，他為了不嫁禍于人，毅然上法庭承認自己的真實(shí)姓名，并為救助孤女珂賽特而逃出法律的魔爪。然而法律不容他，社會(huì )不容他，連他辛辛苦苦帶大的珂賽特也誤解他。他多年舍已救人，最后卻在孤寂中死亡。這是《悲慘世界》中的悲劇人物，這個(gè)典型人物形象具有典型的社會(huì )意義。
這部作品，最使我感到震撼的是時(shí)時(shí)刻刻閃爍著(zhù)的人性的光輝。大主教對冉阿讓說(shuō)：“我已經(jīng)把你的靈魂從魔鬼手中買(mǎi)來(lái)，獻給了上帝�！睆拇�，冉阿讓的愛(ài)心被激發(fā)了�！妒ソ�(jīng)》說(shuō)：“每個(gè)人都有愛(ài)心�！本瓦B警官沙維特最終也良心發(fā)現而自一殺了。所以，有愛(ài)，就能遵從上帝；沒(méi)有愛(ài)，就會(huì )追隨魔鬼。
讀后感的作文 篇5
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀，守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光�！背砷L(cháng)中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀后讓我有印象的有《云煙》，寶兒在成長(cháng)時(shí)喜歡上一個(gè)男生，但那段感情看不到真切，所以只成了云煙。許三觀(guān)過(guò)生日，城里遭了水災，什么食物都貴了，只有過(guò)生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過(guò)個(gè)飽癮，所以許三觀(guān)用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海里留下了深深的印象。
《理解的禮物》是美國作家保羅先生在自己50年后，講述自己還是一個(gè)四歲小男孩的時(shí)候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當做錢(qián)，買(mǎi)回許多美味的糖果。善良的魏登先生沒(méi)有對保羅發(fā)脾氣，而是小心的保護了小男孩的天真、童稚的尊嚴。當有一天，保羅也不得不面對魏登先生當年面對的“難題”時(shí)，讓“我”剎那間領(lǐng)略了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐貍騙一次》，剛翻開(kāi)書(shū)，公狐貍在我的印象里留下了奸詐狡猾的印象。但后面講述公狐貍不惜自己的生命保護幼狐貍，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐貍和幼狐貍：把半張臉撞在樹(shù)干上，一只耳朵豁開(kāi)了，它又站起來(lái)，一口咬住前腿，“咝”的一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來(lái)。母狐貍趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐貍為了救另外幾只小狐貍，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠，但能聽(tīng)到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會(huì )兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐貍，但公狐貍突然載倒在地死去了，為了保護自己的子女，作為父親的公狐貍付出自己的生命，讓我體會(huì )到父母對子女的愛(ài)，多么無(wú)私，多么偉大。
讀了《成長(cháng)的滋味》，使我認識到在成長(cháng)的過(guò)程中，有傷心，也有快樂(lè )。在成長(cháng)中塑造我們童年的心靈，讓成長(cháng)中的生命和歲月一起伴我們長(cháng)大。
讀后感的作文 篇6
“熬夜，是沒(méi)有勇氣結束這一天；賴(lài)床，是沒(méi)有勇氣開(kāi)始這一天�！迸既豢吹搅诉@句話(huà)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻擊起我心波瀾。
七八年了，我都在重復著(zhù)這樣的生活：晚上到十一點(diǎn)了還不想睡，早上到六七點(diǎn)還不想起。我一直以為這僅僅是我過(guò)去工作的習慣，看到這句話(huà)我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)還有這種心理因素在作怪。
幾十年來(lái)我都是因為工作不得不晚睡早起，雙休偶爾賴(lài)一回床。按理說(shuō)，現在不需要熬夜了，不需要早起了，應該就無(wú)須這樣了�？刹恢獮楹�，我卻不想早睡了，更不想早起了。
其實(shí)我也知道這樣不好，可沒(méi)辦法，晚上就是隨便逛逛網(wǎng)，也不想十一點(diǎn)之前上床，常無(wú)聊得打游戲到十一點(diǎn)半，可以前我從來(lái)不打游戲的。早上就更不用說(shuō)了，反正現在也沒(méi)什么事，一點(diǎn)小事晚起一樣能做好，好在我做事又快又好。盡管為這事老婆都生幾次氣了，可我還是改不了，睡到快七點(diǎn)了才起來(lái)。特別是兒子不在家這段時(shí)間。
我自己知道自己，我不是很懶的人，反而是一個(gè)閑不住的人，總覺(jué)得自己有很多事要做。以前就是很忙的時(shí)候也抽空偷時(shí)間看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西�？墒乾F在呢，時(shí)間有的是，我卻不知為什么不想寫(xiě)了，也寫(xiě)不出了。唉，真要是就此變得沒(méi)心沒(méi)肺才好。
一個(gè)理想主義者，總是追求著(zhù)真善美，總是相信這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的。然而，生活是很現實(shí)的。我忘了我面對的是一個(gè)特殊的復雜的單位，是一個(gè)權利當先的團體。不管我是如何友善真誠地對人；如何一天十幾個(gè)小時(shí)認真努力辛苦地工作；如何自尊自強，只想踏實(shí)誠實(shí)地憑勞動(dòng)掙錢(qián)，最終，我還是在這個(gè)劇場(chǎng)疲倦痛心地落幕。我不知道這是我的錯，還是命運的再次捉弄。這幾十年來(lái)，雖然也遇到了幾個(gè)好心人的支持和幫助，但更多的是遭受嫉妒、作梗、排擠、猜疑、詆毀。只有我自己知道付出多少努力和艱辛，可面對這樣的結局，還是得默然地接受。只是原本就有些自卑消極的我，人生的信念似乎崩潰了。很長(cháng)一段時(shí)間我都處在頹廢的狀態(tài)。我是真的覺(jué)得沒(méi)有勇氣去結束這一天，也沒(méi)有勇氣開(kāi)始這一天。
無(wú)論我怎么樣逃避，怎么樣糾結，怎么樣徘徊，生活還得繼續，我還得要工作，可我幾十年都從事這一兩種工作，其它的什么都不會(huì )，現在是知識年代，我還能干什么呢？苦惱的是我還是改變不了對理想世界的渴望，對真善美的追求。我永遠都還是那個(gè)我，可這樣的我似乎與這個(gè)社會(huì )格格不入。我無(wú)數次的問(wèn)自己，我的人生該如何繼續，明天該如何面對？我也無(wú)數次地告訴自己，逃避終不是辦法，無(wú)論怎樣，不管有沒(méi)有勇氣，明天還是要面對，我又何必這樣頹廢自己。我要一點(diǎn)一點(diǎn)走出來(lái)。我相信只要做好自己，不管這個(gè)世界是怎么樣，我只求無(wú)愧于心，認真努力的工作，快快樂(lè )樂(lè )的生活，肯定會(huì )有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天。
讀后感的作文 篇7
外公在圖書(shū)館給我借了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我做完作業(yè)后就翻看起來(lái)。海倫·凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習，十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫·凱勒平靜地走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
讀完這本書(shū)后，我深有感觸。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。真是身殘志不殘。她用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中前進(jìn)，在逆境中獲得新生�！都偃缃o我三天光明》這部書(shū)的內容令我收益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要鎮子自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。
讀后感的作文 篇8
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們盡情翱翔的天空；書(shū)，是我們長(cháng)知識的世界。我看了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你是我的妹》，這是一本。
《你是我的妹》講述了作者伴隨著(zhù)母親下放湘西的兩年中的心靈成長(cháng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的。其中，第15章《英勇無(wú)畏的阿秀婆》這篇最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她不作者當作了她逝世多年的女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀了《你是我的妹》這本書(shū)后，我懂得了許多東西，也明白了許多東西。在我們的身邊，也有很多“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的，這就是；在你失落時(shí)，鼓勵你的，這就是友情；在你……
讀后感的作文 篇9
這本書(shū)講的是中國從1949年的開(kāi)國大典到20xx年的邁向新時(shí)代經(jīng)過(guò)的60年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。有講中國石油大業(yè)的，有講農業(yè)發(fā)展的。我想，中國變化真大。
令我印象最深刻的一篇故事就發(fā)生在20xx年那一場(chǎng)地震后。
地震后，全國向災區募捐并希望和他們結對。一個(gè)4歲的杭州女孩從此多了一個(gè)小哥哥，因為有了小哥哥，她把零用錢(qián)全捐給災區……她為這災區的小哥哥做了很多，她付出了很多，得到的，是比付出更多的幸福感。
讀了這篇故事，讓我想起了微媽媽?zhuān)粋�(gè)人帶著(zhù)五個(gè)小孩，她給我們洗衣做飯，買(mǎi)衣買(mǎi)鞋，輔導我們做作業(yè)，帶我們出去玩……她為我們所做的實(shí)在是太多，多的讓我寫(xiě)也寫(xiě)不完，她得到的便是我們考卷上的紅色100，成績(jì)單上齊刷刷的優(yōu)，一張張紅艷艷的獎狀，健康的身體，一張張笑臉，良好的品格為她帶來(lái)的喜悅、自豪、欣慰、有幸福感的那種心情。
我又想到，我平常做的那些小事，雖然沒(méi)人看見(jiàn)，可心里不也是甜滋滋的嗎？就比如有一次，風(fēng)很大，我在小區的花園里玩，見(jiàn)風(fēng)越來(lái)越大，就趕緊往家跑。路上，我看見(jiàn)自行車(chē)庫里的自行車(chē)大都被風(fēng)吹到了，就跑過(guò)去把它們一輛一輛扶起來(lái)。因為風(fēng)大，樓下人不多，都沒(méi)看見(jiàn)，雖然這樣吧，我還是為自己做了一件不為人知的好事而高興，事隔兩年，記憶依舊猶新。每當想起來(lái)，總有一種幸福感涌上心頭，這應該就是付出所得的回報。
付出的多，回報更多，幸福感會(huì )彌補付出帶來(lái)的疲勞以及酸痛，并且，會(huì )帶來(lái)更多！
讀后感的作文 篇10
制度是管理者對我們的要求，也是對他們自己的要求，是維系社會(huì )有序運行的標準，它看似與個(gè)人的個(gè)性發(fā)展相悖，但實(shí)質(zhì)是為其保駕護航。
1、關(guān)于制度和自由誰(shuí)更重要?
這是我們生活中會(huì )經(jīng)�？絾�(wèn)的問(wèn)題，制度形成的制度規范人們往往認為，自由與制度相悖，英國政治學(xué)家伯克論自由和制度：“與制度相結合的自由才是唯一的自由，自由不僅要同制度并存，而且還須臾缺不了它們”。就如河水與河堤的寓言，深刻說(shuō)明這一點(diǎn)，河水認為河堤限制了自己的自由，一氣之下沖出河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房屋和莊稼，給世間帶來(lái)災難，它自己也由于蒸發(fā)和大地的吸收而干涸了。沒(méi)有河堤河水也蕩然無(wú)存，就如沒(méi)有制度自由也就不存在一樣。這是對于個(gè)人而言，對于社會(huì )而言，制度的作用更加不言而喻，它維持著(zhù)整個(gè)社會(huì )的秩序，是社會(huì )和諧運行。相比于需要依靠主觀(guān)意識的個(gè)體行為更為穩定恰當。
2、制度剛性是否需要附加條件?
無(wú)論企業(yè)還是整個(gè)社會(huì )，制度缺乏剛性，也就是缺乏約束力，會(huì )導致制度的名存實(shí)亡。但是絕對剛性導致的問(wèn)題同樣嚴重，政府體制中的科層制就是代表，絕對嚴格地規章制度辦事，但其效果是什么?科層制由于其過(guò)度的剛性抑制了人性的發(fā)展，忽視了道德標準，從而使得效率低下。因此我們想強化制度的剛性是否需要加一些附加條件，但一旦加了附加條件，那它本身是不是就不具備剛性的約束力了呢?需不需要平衡這種剛性?
3. 要不要給人性套上制度的籠子?
我認為這是一個(gè)人性本惡的社會(huì )，每個(gè)人都有自利性的傾向，這種自利性需要用制度來(lái)進(jìn)行約束，而保證社會(huì )上不出現“燒掉別人的房子來(lái)煮自己的一個(gè)雞蛋”。像近年來(lái)，摔倒的老人反被訛的現象引發(fā)了人們對人性弱點(diǎn)的正視。這些弱點(diǎn)極有可能被放大而危害公共利益，因此需要制度規訓，制度同時(shí)也承擔著(zhù)激發(fā)人性向善的任務(wù)，“制度的籠子，套住人性，人類(lèi)才會(huì )朝著(zhù)文明善良的方向前行”。但人性如果都套上了制度的籠子，我們怎樣發(fā)展?是否符合道德，被約束者是否接受這種籠子?問(wèn)題總是多的，但道德是理想的，制度是現實(shí)的，道德是揚善的，制度是抑惡的。當然，制度不僅要約束民眾，也要約束制度的執行者，不至于出現“把制度當做手電筒，只照別人不照自己”。
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