鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文（精選14篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇1
今天凌晨，我起來(lái)上廁所，突然聽(tīng)到了一陣“嗞嗞，嗞嗞…”的聲音，我連廁所都沒(méi)上，就馬上去找聲音的來(lái)源……
找啊，找啊，我終于找到了！原來(lái)這些聲音居然是從我的鉛筆盒里發(fā)出的！
我耳朵貼著(zhù)筆盒，仔細聽(tīng)里面的聲音。
橡皮氣憤地說(shuō)：“我的主人老是寫(xiě)錯別字，整天給我擦來(lái)擦去。本來(lái)又高又大又壯的我，現在竟變成了這么瞇瞇小的一點(diǎn)點(diǎn)，好討厭！”
鉛筆接著(zhù)說(shuō)：“我也一樣！主人每天把我摔在地上，把我摔斷，然后，就等著(zhù)被我最害怕的仇人——鉛筆削折磨！”
鋼筆說(shuō)：“主人不僅字寫(xiě)得不怎么好，還經(jīng)常把我摔在地上，把我的頭都摔壞了！嗚嗚……”
記號筆高興地說(shuō)：“主人怎么對你們這么差呀？不過(guò)主人對我還是蠻好的！每天她看書(shū)的時(shí)候都會(huì )用上我，劃出好詞、好句和好段�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，我不禁慚愧得有些臉紅了。是呀！我要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，以后好好對待鉛筆盒里的這些好朋友！
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇2
鉛筆盒里裝著(zhù)各種各樣的文具，每一種文具都覺(jué)得自己是最重要的，這不，你們聽(tīng)，它們在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢！
鉛筆首先發(fā)言了：“主人的字，都是我寫(xiě)出來(lái)的，我是最重要的�！薄拔也攀亲钪匾�，主人寫(xiě)錯的字，都是我擦掉的，如果我不把錯字擦掉，主人怎么能準確地寫(xiě)出東西呢？”橡皮擦搶著(zhù)說(shuō)�！拔沂亲钪匾�，因為我能涂出各種各樣的顏色。這樣，主人的畫(huà)就能變得五顏六色的，非常漂亮！”水彩筆高傲地說(shuō)。就在這時(shí)候，鋼筆又發(fā)言了：“主人的所有本子、所有的書(shū)的名字都是我寫(xiě)的，我才是非常優(yōu)秀的那一個(gè)�！薄安粚�，是我！”“是我，我最優(yōu)秀！”它們又在那爭吵了起來(lái)。
這時(shí)，鉛筆盒媽媽也發(fā)話(huà)了：“好了，你們不要爭吵了，你們各自都對主人有幫助。鉛筆可以繪主人寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)試卷或寫(xiě)作文。如果主人寫(xiě)錯字了，橡皮可以跑上去把主人寫(xiě)錯的字擦掉。彩色筆可以幫主人把主人的畫(huà)變得更加美麗。鋼筆可以寫(xiě)名字，以防止別的小朋友用橡皮把主人的名字擦掉改成它的名字。你們每個(gè)文具對主人來(lái)說(shuō)都是那么重要，如果主人離開(kāi)了你們其中一個(gè)，那就會(huì )對主人的學(xué)習帶來(lái)不方便，只有你們大家齊心協(xié)力，主人才能安心的學(xué)習哦！”聽(tīng)完鉛筆盒媽媽的話(huà)，文具們都默默地低下了頭，都回去為小主人工作了。
從此，文具們就再也沒(méi)有因為誰(shuí)重要而爭吵過(guò)了。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇3
當月亮慢慢從樹(shù)桿爬上樹(shù)梢，無(wú)數顆星星掛在天空上，我靜靜地躺在床上，睡不著(zhù)覺(jué)。突然傳來(lái)一些奇怪的聲音，我仔細一聽(tīng)原來(lái)是鉛筆盒里有人在說(shuō)悄悄話(huà)。
鉛筆盒里有鋼筆、墨水和膠布，他們吵得可火了。鋼筆說(shuō)：“我可以讓小主人寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！蹦f(shuō)：“如果沒(méi)有我，鋼筆沒(méi)有墨水，小主人能寫(xiě)出來(lái)字？"膠布說(shuō)："如果沒(méi)有我，小主人把字寫(xiě)錯了，他用什么修改呢？那還不得有我才行�！变摴P說(shuō)：“我不寫(xiě)錯別字，不就行了嗎？”膠布說(shuō)：“哪有不寫(xiě)錯別字的時(shí)候，小主人有的時(shí)候一不注意就寫(xiě)錯別字了�！本瓦@樣他們越吵越兇。這時(shí)候鉛筆盒用他那沙啞的聲音說(shuō)：“你們別再吵了，不要為一件小事就吵起來(lái)，你們都各有各的好處�！彼麆傉f(shuō)完，鋼筆、墨水和膠布都知道自己錯了，他們的臉漲得通紅，握手言和，成為了好朋友。
就這樣，我也安心地睡去，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇4
夜深人靜的時(shí)候，我想要起來(lái)喝水，但是聽(tīng)到了一種比較奇怪的聲音，再仔細一聽(tīng)，天哪，這竟是從我的鉛筆盒里傳出來(lái)的！我為了搞清楚這到底是怎么回事，便忍著(zhù)口渴，聽(tīng)他們說(shuō)些什么，突然，我的文具全都跳了出來(lái)。（哈哈，這樣正好能讓我看清他們的一舉一動(dòng)。）
文具們有的坐下，有的趴著(zhù)，有的站著(zhù)，還有的坐在我那“處于地震帶”的書(shū)上。我半瞇著(zhù)眼睛，假裝睡著(zhù)。
橡皮第一個(gè)跳出來(lái)說(shuō)：“大家聽(tīng)我說(shuō)，我覺(jué)得咱們這個(gè)小主人太不像話(huà)了，就拿我當例子說(shuō)吧，今天小主人想讓我漂亮一點(diǎn)，拿著(zhù)刀子就往我的臉上蹭，”說(shuō)著(zhù)還把自己的傷疤露了出來(lái)�！澳銈兛�，這是多么的毀壞我自己的自尊心呀，我本來(lái)很漂亮的，但是被她那么一‘改造’，我的形象就全都毀了�！碑斚鹌ふf(shuō)完自己慘慘的經(jīng)歷后，別的文具也已這個(gè)話(huà)題為今天的熱門(mén)話(huà)題，也都紛紛討論開(kāi)來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)圓珠筆跳到我的書(shū)堆上，對大家說(shuō)：“大家靜一靜，靜一靜，你們誰(shuí)都想不到，我的經(jīng)歷有多慘。今天小主人把我的身體的器官都給換了，而且是給我換了一個(gè)大腦（大腦就是彈簧）。本來(lái)我的大腦好好的，可是在小主人上課的時(shí)候，她閑的沒(méi)事干，把我的大腦給彈出去了，可是，她竟然給我換了一個(gè)大腦，那個(gè)大腦又臟又銹，里面什么知識也沒(méi)有，幸虧我惡補，才把我的知識給補回來(lái)了�！�
“唉！大家什么也別說(shuō)，你們聽(tīng)聽(tīng)我的慘遇吧�！边@是鉛筆盒在訴苦�！靶≈魅私裉彀盐业拿利惖纳眢w給破壞了，今天小主人買(mǎi)了一個(gè)小刀子，把我給劃爛了，我大出血，你們都差點(diǎn)掉了出去，幸虧我使勁合并住傷口，你們才難逃一難！我的命真苦呀，看來(lái)小主人不愛(ài)我了，開(kāi)始嫌棄我了。小主人的所作所為都被她媽媽看在眼里，他給我貼了創(chuàng )可貼，還給我做了手術(shù)，你們看，我的傷口都愈合了�，F在可舒服呢！”
“大家聽(tīng)我說(shuō)，我感覺(jué)我最慘了。今天小主人上課的時(shí)候，我看著(zhù)老師做的幻燈片，都感動(dòng)的哭了，沒(méi)想到，小主人覺(jué)得不好玩，把我甩來(lái)甩去，摔來(lái)摔去，把我都摔疼了，我發(fā)現這不是感動(dòng)的哭了，而是委屈的哭了�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是鋼筆。
“是呀是呀，還是小主人的媽媽好，她能給我們愈合心靈上的傷口，讓我們的表面上的傷口不再流血，還讓我們心靈上的傷口不再受傷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是吧比較喜歡小主人的媽媽�！�
突然，我看到一個(gè)黑影跑到了臺燈上，這個(gè)文具我看了看，就是我的削筆刀。他大聲的對別的文具說(shuō)：“我也贊同你們的看法，我覺(jué)得我們能好好的活著(zhù)，都是小主人的媽媽的功勞，是她撫摸我們，愛(ài)護我們，而小主人卻只會(huì )打我們，讓我們流淚，讓我們受傷。我建議大家去投靠小主人的媽媽?zhuān)蠹易�，不要再理小主人了！�?/p>
我一聽(tīng)急了，急忙跳起來(lái)說(shuō)：“別，我錯了，我以后會(huì )好好的愛(ài)護你們的�！�
等我拉開(kāi)燈時(shí)，發(fā)現他們已經(jīng)不在了，而是靜悄悄的躺在被我劃爛的鉛筆盒里。
以后，我再也不破壞他們了，而而是愛(ài)護他們，不再讓他們受傷，不再讓他們流淚。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇5
我的鉛筆盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮和尺子。但是突然有一天，他們悄聲說(shuō)話(huà)了，他們之間就開(kāi)始打架了。
這一天，我家來(lái)了一個(gè)新朋友：紅油筆，大家都很喜歡她。就在這一天，鋼筆受不了了，因為人類(lèi)經(jīng)常虐待他。鋼筆大聲抗議：我們每天都在為人類(lèi)服務(wù)，但他們從來(lái)沒(méi)有回報過(guò)我們。為什么要被他們限制？這是為什么？難道我們連一點(diǎn)自由都沒(méi)有嗎？不公平！
橡皮擦和鋼筆從小一起長(cháng)大，是很親的兄弟。他們不忍心拒絕筆，就站在筆的一邊說(shuō)：“我覺(jué)得筆比較合理。每天別人撿回來(lái)，我就開(kāi)始穿頭發(fā)，于是我就禿頂了�！�。他們磨完頭發(fā)，就開(kāi)始磨我的頭皮。你看，我的頭都快磨破了。橡膠抱怨著(zhù)，轉過(guò)頭，給每個(gè)人看它可憐的頭。
鉛筆有自己的見(jiàn)解，被公認為長(cháng)舌。他從不放輕松別人，就開(kāi)口勸朋友：我們其實(shí)很有用。沒(méi)有我和筆，人就不會(huì )寫(xiě)字，沒(méi)有尺子，人就不會(huì )做連接題，人就不會(huì )糾正錯字，人就不會(huì )批改作業(yè)，服務(wù)作業(yè)。我們應該感到榮幸！是的，是的，當我們做得好的時(shí)候，我們應該開(kāi)心，而不是生氣。紅油筆繼續補充。
只剩下統治者，兩國都把希望轉向了他。最后尺子選了鉛筆和紅油筆。最后，在和平年代，大家都認同鉛筆。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇6
我的鉛筆盒里有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子。但突然有一天，它們說(shuō)起了悄悄話(huà)，而且起來(lái)內訌。
這一天，家里來(lái)了一位新朋友：紅油筆，大家都非常喜歡她。正好就在這一天，鋼筆受不了了，因為人類(lèi)常常虐待他，鋼筆大聲反抗道：我們每天都為人類(lèi)服務(wù)，但他們卻從來(lái)都不報答我們，我們憑什么要受他們的限制？這是為什么？難道我們連一點(diǎn)點(diǎn)的自由都沒(méi)有嗎？不公平！
橡皮和鋼筆從小就在一起長(cháng)大，是一對關(guān)系非常親密好兄弟，它不忍心拒絕鋼筆，于是就站在鋼筆的一邊說(shuō)：我認為還是鋼筆說(shuō)的有道理一些，人類(lèi)每天一拿起我就開(kāi)始磨損我的頭發(fā)，所以我才變成了禿頂。他們磨完頭發(fā)又開(kāi)始磨我的頭皮，你看，我的頭部都快被磨爛了，橡皮一邊抱怨，把頭轉過(guò)去，可憐巴巴的讓大家看看它那已經(jīng)不像樣的頭。
鉛筆很有自己的主見(jiàn)，是大家公認的長(cháng)舌頭，他從來(lái)不從容別人，于是便開(kāi)口向伙伴們勸說(shuō)道：我們其實(shí)很有用的，沒(méi)有我和鋼筆，人們就不能寫(xiě)字，沒(méi)有尺子，人們就不能做連線(xiàn)題，沒(méi)有橡皮，人們就不能改錯字，沒(méi)有紅油筆，人們就不能批改作業(yè)，能為他們服務(wù)，我們應該感到榮幸呀！對呀，對呀，我們做好是應該高興，而不是生氣。紅油筆繼續補充道。
只剩下尺子了，兩國都把希望的眼光投向他，最終，尺子選擇了鉛筆和紅油筆那一隊。終于到了和平年代，大家都認可鉛筆的看法。
鉛筆盒里的'悄悄話(huà)童作文 篇7
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，一個(gè)孩子的鉛筆盒里發(fā)生了一個(gè)會(huì )議。原來(lái)是這個(gè)孩子的文具在討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。首先發(fā)話(huà)的是鉛筆，其次是橡皮，然后是鋼筆，其次是可擦筆，再就是中性筆和簽字筆，最后是彩筆，以及鉛筆盒。他的會(huì )議真是吵得熱火朝天、水深火熱，看來(lái)誰(shuí)都無(wú)法前去制止，就像一個(gè)發(fā)瘋了一樣。鉛筆和鋼筆一隊，橡皮和可擦筆一伙，中性筆和簽字筆一伙，鉛筆盒、彩筆都是自己一隊。
鉛筆先說(shuō)話(huà)：“我的本領(lǐng)是最大的，因為小學(xué)一年級的時(shí)候同學(xué)們都用我。我的用法也非常簡(jiǎn)單�！�
橡皮頓時(shí)怒火中燒，不服氣的說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)的，要是沒(méi)有我。同學(xué)們的紙上就會(huì )有成片的錯字。再說(shuō)了鉛有毒，要是我不把錯字擦掉。全國每天可能有10000小學(xué)生中毒身亡。還有一點(diǎn)，現在大家都用自動(dòng)鉛筆，誰(shuí)還需要你這個(gè)東西。因為你需要旋筆刀”
鋼筆開(kāi)始反駁起來(lái)：“你不就是一個(gè)可以擦掉鉛筆字的橡皮嗎？有本事你能擦掉我的字跡。哈哈哈哈，你這一個(gè)笨蛋……”
可擦筆也生氣了：“你別再驕傲自大了，鋼筆。要是沒(méi)有我，主人也會(huì )不喜歡你的，現在有很多同學(xué)都來(lái)商店買(mǎi)……”
鋼筆打斷了可擦筆的話(huà)：“你說(shuō)的話(huà)沒(méi)有一點(diǎn)兒道理，過(guò)去的時(shí)候，沒(méi)有你，同學(xué)們不是也很喜歡我嗎？差不多我們的主人的爸爸媽媽生活的時(shí)代就沒(méi)有可擦筆”。
中性筆是一個(gè)急性子，他不想等到最后一個(gè)發(fā)言，于是就叫上他的好伙伴（簽字筆）一塊發(fā)言：“你們的本領(lǐng)都不如我們大，就算你們有天大的力量也無(wú)法消除我們的字跡�！�
可擦筆急了，他心想：絕不可以讓中性筆和簽字筆變成最厲害的，這時(shí)他想到了一句話(huà)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。中性筆和簽字筆一定有他們的弱點(diǎn)，哈哈我想出來(lái)了，雖然可擦筆非常高興，但是他的表面沒(méi)有任何表現。他非常想立刻表現出來(lái)，但是他想把中性筆和簽字筆嚇一跳，所以它沒(méi)有立刻說(shuō)出來(lái)。他想在結束的時(shí)候說(shuō)出來(lái)。但是他忍不住說(shuō)出來(lái)了�！爸行怨P你別再驕傲了，因為你也可以被擦掉，現在很多的中性筆就是可以擦的�！�
這時(shí)彩筆說(shuō)話(huà)了：“你們的本領(lǐng)也真是太少了，我的本領(lǐng)才是罪最多的呢。比如說(shuō)：上美術(shù)課的時(shí)候用，做手抄報的時(shí)候需要用，水彩畫(huà)、國畫(huà)……還有很多很多的地方需要用到我們。所以說(shuō)我的本領(lǐng)才是最大的�！�
這時(shí)鉛筆盒說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的呢。沒(méi)有我把你們都集中在一起，主人可能什么也找不到。所以說(shuō)我的本領(lǐng)是最大的�！�
大家都笑話(huà)鉛筆盒，“就你這個(gè)大東西還能是本領(lǐng)最大的�！便U筆盒生氣，他用了他的絕招“泰山壓頂”，由于大家跑的都非�？�，所以鉛筆盒的絕招對他們是不損一根雞毛。這時(shí)大家都在嘲笑鉛筆盒的懶絕招。
在以后的幾天，它們一直都誰(shuí)都不理誰(shuí)，結果給它們的主人帶來(lái)了很大的麻煩。這時(shí)，它們終于明白了，只有大家都齊心協(xié)力才能給主人帶來(lái)一個(gè)好環(huán)境。于是大家都齊心協(xié)力在給主人服務(wù)。這時(shí)主人開(kāi)心的笑了，因為他知道他的筆懂得了一個(gè)非常深刻的道理，所以他才開(kāi)心的高興的笑了。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇8
夜深了，小主人已經(jīng)上床睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具們開(kāi)始說(shuō)起了悄悄話(huà)。
一支發(fā)光鋼筆一邊流著(zhù)淚水一邊傷心地說(shuō)：“我的小主人可不愛(ài)護我了，每當他生氣的時(shí)候，就會(huì )把我扔在地上，現在我的身子還疼呢！主人寫(xiě)字時(shí)，有時(shí)很用力把我的筆尖都弄壞了�！边@時(shí)鉛筆走出來(lái)說(shuō)：“一年級時(shí)我為主人服務(wù)，現在主人就不愛(ài)護我，拿著(zhù)一個(gè)小刀，在我身上畫(huà)，可不愛(ài)護我了�！毕鹌ふf(shuō)：“主人可把我害慘了，他先在我身上畫(huà)許多許多的洞，然后把我分成半，最后再用小刀在我身上畫(huà)，弄得我遍體鱗傷，可疼了�！弊詈�，一把尺子說(shuō)了：“主人最不愛(ài)惜的東西是我，他最可惡了，明明知道我一折就斷，他大怒時(shí)還把我弄成兩段。他生氣還拿鋼筆在我的臉上畫(huà)圖案�！�
就在這時(shí)文具盒公公和藹的說(shuō)：“孩子們，你們都別鬧了，在睡夢(mèng)中的小主人都已經(jīng)聽(tīng)到了你們說(shuō)的話(huà)，我相信明天你們的主人就會(huì )愛(ài)護你們了�！�
從此它們的主人每天都愛(ài)護它們。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇9
小強是個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生，上課不認真聽(tīng)講，只顧著(zhù)拿鐵尺切橡皮、切鉛筆。
一天深夜，一陣哭聲從小主人耳邊飄過(guò)，小強仔細一聽(tīng)，哦，文具盒媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，原來(lái)是她“肚子”里的文具寶寶們在哭呀！可是他們?yōu)槭裁匆弈�？只�?tīng)見(jiàn)他們都異口同聲地在抱怨：尺寶寶愁眉苦臉地說(shuō)：“小主人把我像小刀一樣切東西，我真痛呀！”鉛筆也垂頭喪氣地說(shuō)道：“哎，說(shuō)得也是呀！”橡皮則搖搖頭說(shuō)：“主人怎么就不會(huì )愛(ài)惜我們呢？”其他文具也贊同著(zhù)橡皮的說(shuō)法。而文具盒媽媽卻說(shuō)：“算了吧，我們就當是為小主人做貢獻吧！”
于是聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，大家都原諒了小主人，這讓小主人覺(jué)得很慚愧，發(fā)誓以后要好好愛(ài)惜這些文具，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇10
夜深了，小主人睡著(zhù)了。他突然被一陣聲音吵醒了。原來(lái)，是文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子還有小刀在說(shuō)話(huà)。
首先，他聽(tīng)到鉛筆發(fā)話(huà)了：“小主人總是把我的身子涂的臟臟的，還拿著(zhù)我在桌子大哥身上亂寫(xiě)，弄得我的頭好痛��！”橡皮連忙說(shuō)：“你還好吧。小主人總是把我切成好多塊，還在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，我渾身都疼痛難忍�！背咦咏又�(zhù)說(shuō)：“本來(lái)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候可以用我，我能將線(xiàn)條打扮的筆直筆直的�？墒�，小主人總是喜歡把我折斷，我痛就不說(shuō)了，現在連線(xiàn)條也畫(huà)不直了，哎……”小刀又說(shuō)：“人們本來(lái)是用我來(lái)削鉛筆的，但是小主人總是拿我去傷害桌子大哥。有時(shí)候，我也是遍體鱗傷啊
小主人聽(tīng)到他們的對話(huà)后，慚愧極了，連忙向他們道歉。
從此以后，小主人非常愛(ài)護他的文具，再也沒(méi)有讓他們傷心痛苦了。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇11
一個(gè)寧靜的夜晚，人們都入睡了小軍文具盒里的小橡皮睡不著(zhù)，它推醒身邊的鉛筆和轉筆刀，問(wèn)：“鉛筆姐姐，轉筆刀哥哥，你們喜歡小主人嗎？”鉛筆說(shuō)：“不喜歡，因為他不愛(ài)惜我們�！薄笆前�，是啊，小主人把我身上的零件都拆散了，現在，我的‘手’都不知道被小主人扔到哪兒去了呢！”轉筆刀生氣的說(shuō)。
“我比你更慘，我剛被小主人的媽媽買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，非常美觀(guān)，而且完整無(wú)缺�？墒乾F在，我的身體卻被小主人用小刀切成一截一截的，痛極了”。小橡皮傷心地說(shuō)。
“我也是，我也是。我剛被小主人買(mǎi)來(lái)時(shí)，身上還穿著(zhù)漂亮的‘衣裳’，頭上還戴著(zhù)一頂‘小紅帽’�，F在，我的衣裳被小主人撕破了，帽子被小主人咬掉了，一點(diǎn)兒也不漂亮了”。鉛筆難過(guò)地說(shuō)。
第二天早晨，小軍發(fā)現他文具盒里的鉛筆、橡皮和轉筆刀都不見(jiàn)了，原來(lái)是因為小軍不愛(ài)惜它們，它們都一起回文具店去了。從此，小軍努力改掉了自己的缺點(diǎn)，非常愛(ài)惜學(xué)習用品，文具們又快樂(lè )地回到了小軍的身邊。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇12
我有一個(gè)精美的文具盒，里面住著(zhù)四位鄰居，有鉛筆、橡皮、小刀、尺子。他們天天為我服務(wù)。
有一天晚上，我在床上睡覺(jué)，忽然被一陣聲音吵醒了。我一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子、小刀正在為小主人喜歡誰(shuí)而爭吵，我在那里靜靜地聽(tīng)著(zhù)。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，說(shuō)：“小主人兩三歲的時(shí)候，上幼兒園，在那里，小主人用我畫(huà)了個(gè)又大又圓的蘋(píng)果，老師看了給小主人打了一百分，小主人有又用我畫(huà)了一棵大樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，老師又給小主人一個(gè)小紅花。小主人上一年級的時(shí)候，寫(xiě)aoe……這些字母，寫(xiě)的認認真真，老師獎了一朵小紅花給小主人；上數學(xué)課時(shí)，小主人用我寫(xiě)123……這些數字，寫(xiě)得漂漂亮亮，數學(xué)老師看了很高興，獎給他兩朵小紅花和一個(gè)一百分。你們說(shuō)小主人喜不喜歡我？”
橡皮聽(tīng)了，可是他一點(diǎn)也不高興。橡皮不服氣地說(shuō)：“要是小主人期末考試時(shí)寫(xiě)錯了字，小主人就得不了一百分了。要是我在身邊，小主人寫(xiě)錯字用我一擦，就能得三好學(xué)生啦！”
尺子聽(tīng)了他倆的對話(huà)，很不服氣，生氣的爭論說(shuō)：“小主人喜歡我，要是沒(méi)有我，不就不能在數學(xué)課上量物體的長(cháng)度了嗎？”
小刀聽(tīng)了他們幾個(gè)的話(huà)，都快把臉氣紅了。小刀說(shuō)：“我才是最有用的！要是鉛筆不尖了，我會(huì )給鉛筆削一削�！�
文具盒爺爺聽(tīng)了說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)小主人誰(shuí)都喜歡，我們都是有用的。我們應該白天齊心協(xié)力，為小主人服務(wù)�！�
他們都覺(jué)的文具盒爺爺說(shuō)的有道理，就不再爭吵了。
文具盒、鉛筆、橡皮、小刀都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，我也進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇13
中午放學(xué)后，同學(xué)們都離開(kāi)了教室，一個(gè)文具盒里的文具就趁機說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)。
首先發(fā)言的是鉛筆，它氣呼呼地說(shuō)：“哼，那個(gè)蔣馨悅，經(jīng)常把我摔在地上，我又粗，而且又大，她都沒(méi)看見(jiàn)，常常摔得我腰疼�！�
中性筆、鋼筆異口同聲說(shuō)：“我們的腦袋常常被蔣馨悅揪下來(lái)不知所蹤�！薄熬褪蔷褪�，蔣馨悅經(jīng)常把我掰成兩半，害別人笑話(huà)我兩兄弟�！毕鹌けг沟�。轉筆刀傷心地說(shuō)：“我的工作時(shí)間太長(cháng)了，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間！”畫(huà)筆也附和道：“蔣馨悅也經(jīng)常刮我的皮，害我常常光著(zhù)身子！”
正當文具們討論得情緒高漲，要放棄做蔣馨悅的文具時(shí)，一個(gè)文具說(shuō)：”我們還是給她一個(gè)機會(huì )，寫(xiě)一封信給她好了，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的小主人蔣馨悅，請你照顧好我們，不然我們就會(huì )從你身邊消失哦！落款為你的文具�！啊碧昧�！”所有文具一致贊同這個(gè)建議。
不知道蔣馨悅收到這封信沒(méi)有，改變了她的這個(gè)不愛(ài)護文具的習慣沒(méi)有。
鉛筆盒里的悄悄話(huà)童作文 篇14
深夜里，一只漂亮的文具盒里傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的聲音——哦，原來(lái)是鋼筆哥哥、自動(dòng)筆弟弟、尺姐姐在爭吵呢，只有呆在角落里的橡皮妹妹默不作聲。
“要說(shuō)對小主人的功勞，非我莫屬！”鋼筆哥哥高傲地說(shuō)，“你看，他們班貼在后面的優(yōu)秀作業(yè)展里面可全是我呀！你們在哪兒呢？哈哈哈……”
“你別臭美了！”自動(dòng)筆弟弟不服氣了，“小主人做數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)都會(huì )用上我，我可是天天跟著(zhù)小主人的，哼！”
尺姐姐也有點(diǎn)迫不及待了：“小主人在劃橫線(xiàn)、波浪線(xiàn)的時(shí)候，還不是我幫了他的忙，就你們，還想在這兒邀功？”說(shuō)完，一陣冷笑。
一只沒(méi)有說(shuō)話(huà)的橡皮妹妹朝他們看了看，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們都別吵了，還讓不讓小主人睡覺(jué)啦？其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，如果我們能齊心協(xié)力一起為小主人效勞，那我們的小主人不是更加優(yōu)秀，小主人不是更加愛(ài)我們嗎？”
只見(jiàn)，他們一個(gè)個(gè)都慚愧地地下了頭……
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