(集合)我的小學(xué)班主任作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)班主任作文1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的.行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我的小學(xué)班主任作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣，燃燒著(zhù)自己，將知識傳給三尺講臺下的每一個(gè)桃李。老師也像一位園丁，用知識澆灌著(zhù)祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。
我們的班主任是一位英語(yǔ)老師，她姓趙，所以我們總叫她趙老師，她留著(zhù)一頭短發(fā)，她雖然只是一位平凡的老師，但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手，這是為什么?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了，她用欣賞的口吻說(shuō)：“不錯，繼續努力!”有時(shí)我回答錯了，她就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭且驗橼w老師一次又一次地鼓勵，使我喜歡上了英語(yǔ)課，喜歡上了趙老師。
之后，在她的課堂上，我們總是很感興趣的，因為趙老師總是能在課下準備好這節課需要總結的課堂筆記和需要做的事情，讓我們沉浸在她的課中，十分充實(shí)。上課時(shí)她和藹可親，下課后作為我們的班主任她有時(shí)會(huì )有些嚴厲，可無(wú)論如何都是為了我們好，為了讓我們在有一個(gè)好成績(jì)的同時(shí)有一個(gè)好的班集體，所以我很喜歡我們的趙老師。
趙老師很敬業(yè)，那一次在流行性感冒中，有不少同學(xué)因為被傳染而請假，不久趙老師也感冒了，我深刻的記得，她那天發(fā)燒了，而且看起來(lái)十分疲憊，十分憔悴，但是她還是堅持來(lái)給我們上課，堅持講了一節課，我們都感動(dòng)極了，趙老師說(shuō)“我不能倒下，我要對學(xué)生們負責任�！壁w老師可真是一位敬業(yè)的.好老師!
這就是我的班主任，她對我們如同對自己的孩子一樣，在趙老師的引領(lǐng)下，我們班的成績(jì)和我們的班集體一定會(huì )更好!
我的小學(xué)班主任作文3
“丁玲玲……”爸爸的電話(huà)響了。這一天，是開(kāi)學(xué)前兩天。誰(shuí)叫爸爸？乍一看，哦，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，楊老師。在電話(huà)里，楊先生告訴我需要一個(gè)新的班主任。新班主任姓屠，是個(gè)很厲害的老師。聽(tīng)到這里，我真的`無(wú)法放棄王老師。她教了我四年！
想到這，我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個(gè)問(wèn)題縈繞在我的腦海：涂老師長(cháng)什么樣？教的好嗎？會(huì )不會(huì )對我們同學(xué)特別兇？有作業(yè)。不會(huì )那么多！
和。
9月1日開(kāi)學(xué)第一天，終于見(jiàn)到了涂老師的“真面目”。
涂老師看起來(lái)很年輕，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛很瘦，長(cháng)得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦，身材堪比電視上的模特。不，涂老師比模特漂亮。涂老師是個(gè)很負責任的老師，雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的數學(xué)擦掉，改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時(shí)候，涂老師說(shuō)了原因。原來(lái)涂老師病了，高燒39度。才發(fā)現老師臉色不太好，有些蒼白。
下午，我們在準備班主任布置作業(yè)的時(shí)候，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的影子。原來(lái)涂老師的右手上可以清楚地看到一個(gè)創(chuàng )可貼。一定是，一定是這樣，一定是涂老師剛剛打完吊瓶，趕到學(xué)校給我們安排作業(yè)，雖然只相處了幾天，但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習！
俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。我相信，有了涂這樣一位負責任的好老師，我們班一定會(huì )涌現出許多“優(yōu)秀教師”。
我的小學(xué)班主任作文4
從一年級第一次報到開(kāi)始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數學(xué)老師，他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得，二年級時(shí)，我們學(xué)了百位以?xún)鹊募訙p法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹(shù)加上一只小鳥(niǎo)等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂(lè )，還可以在快樂(lè )中學(xué)到知識，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來(lái)，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來(lái)發(fā)資料，有時(shí)是來(lái)改作業(yè)，還有時(shí)是來(lái)給我們中午不回家的同學(xué)補習功課，更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的'認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會(huì )兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長(cháng)大了，我也要成為這樣的班主任。
我的小學(xué)班主任作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師。有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴謹，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛(ài)。
他戴著(zhù)厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見(jiàn)他充滿(mǎn)睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話(huà)便把那同學(xué)說(shuō)的啞口無(wú)言。
他嚴肅嚴格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機智的'大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴厲的老師。瞧！他正背著(zhù)手。板著(zhù)臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著(zhù)面前站著(zhù)的犯錯的同學(xué)。他不說(shuō)話(huà)，只那么站著(zhù)，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數老師都詮釋著(zhù)這無(wú)私的奉獻，而我認為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見(jiàn)的地方默默奉獻著(zhù)光和熱，默默付出從不計較回報。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發(fā)芽；大雁要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我知識，教育我們做人。
哦，對了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！
他就是我們班最可愛(ài)的老班——馬軍明老師！
我的小學(xué)班主任作文6
我們的班主任是壯老師，她瘦瘦高高的，時(shí)而嚴肅時(shí)而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說(shuō)白了就是童心未泯。壯老師的相貌平平，但是卻有著(zhù)非凡的`氣質(zhì)，壯老師講的課十分引人入勝，老師十分盡心敬業(yè)。當我們在床上呼呼大睡時(shí)，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業(yè)，壯老師已經(jīng)教了我們第三年了，肯有繁星點(diǎn)點(diǎn)般的事，這不，我來(lái)為你們講述講述吧！
有一次在小組競爭時(shí)期，課堂作業(yè)好像堆起來(lái)比山高似的，壯老師為了讓我們好好把作業(yè)寫(xiě)完，就在一旁激勵我們，就對我們說(shuō)：“那一小組最先寫(xiě)完，交給我，那一小組就加雙倍的分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，登時(shí)生龍活虎專(zhuān)心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫(xiě)，埋頭苦干地狂寫(xiě)，等上交作業(yè)時(shí)，我們開(kāi)心地笑了，老師也很滿(mǎn)意。壯老師不僅一直鼓勵我們學(xué)習，激發(fā)我們的潛能，還是一個(gè)童心未泯的大姐姐。
在大課間活動(dòng)時(shí)，我們班在立定跳遠，個(gè)個(gè)都是活潑好動(dòng)的小袋鼠一樣，蹦來(lái)蹦去的，玩的不亦樂(lè )乎，當時(shí)壯老師也跟著(zhù)我們大家一起活動(dòng)，帶著(zhù)我們一起玩，大家玩的十分開(kāi)心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑鐖@丁，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，給我們澆灌智慧的源泉。
我的小學(xué)班主任作文7
寫(xiě)老師與學(xué)生的作文900字 老師的“良心發(fā)現” 第二節下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說(shuō)：“下一節課美術(shù)老師請假了，就由我來(lái)上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語(yǔ)數老師搶占的��！ 原來(lái)，上節數學(xué)課的時(shí)候，王老師因為我們這次數學(xué)測驗很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭��！ 正當全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說(shuō)：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來(lái)上數學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)羅佳敏說(shuō)：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來(lái)上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的.人！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 “對不起，我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是一個(gè)多么有正義感的人，對于有些從來(lái)不聽(tīng)話(huà)的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳
呢！”郭老師一臉嚴肅地回答。 聽(tīng)郭老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節上課鈴剛響，正當同學(xué)們都準備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著(zhù)一本科學(xué)書(shū)大踏步走了進(jìn)來(lái)。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來(lái)。 “郭老師，你終于良心發(fā)現啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來(lái)幽默地對郭老師說(shuō)。全班人也都情不自禁地笑了起來(lái)。
我的小學(xué)班主任作文8
認真，批判，害怕，相信同學(xué)們在談?wù)摪嘀魅蔚臅r(shí)候，都會(huì )情不自禁的飄這幾個(gè)字。我們班主任不是這樣的。她善良，善良，美麗，這是形容她的最好的詞。你一定認為我在說(shuō)大話(huà)�？赡苣懵�(tīng)了下面的例子就不會(huì )這么想了。
“同學(xué)們，放學(xué)了�！毕抡n鈴響了，班主任胡老師——讓我們排隊上學(xué)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速收拾好書(shū)包，眨眼間沖出了教室。排隊上學(xué)是一段漫長(cháng)而無(wú)聊的時(shí)間。為了解悶，突然想到一個(gè)好玩的游戲——，踢石頭，完全沒(méi)有意識到它的危險。于是我找了個(gè)“鐵哥們”，興致勃勃的玩了起來(lái)�！蹲健泛汀犊次摇�，我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小石突然不聽(tīng)我們的，硬要反對我們，飛進(jìn)了51班的教室。把我們兩個(gè)嚇得魂飛魄散，臉“唰”地變紅了。我的細毛直立起來(lái)，時(shí)間就像凝固了一樣。門(mén)開(kāi)了，里面的老師走了出來(lái)，把我們帶到班主任胡老師面前�！斑@太可怕了，難免會(huì )被罵�！蔽覀兇怪�(zhù)頭，不再像剛才那樣激動(dòng)，只是一言不發(fā)地等著(zhù)老師的評論。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“這太危險了，下次一定要注意！”原來(lái)她早就看出我們對自己的錯誤后悔了，所以沒(méi)有批評我們。想到這，我們更加慚愧，我們已經(jīng)下定決心，不能犯任何錯誤，讓老師擔心。
我們的'老師雖然那么大度，但是在學(xué)習上，只要我們一不小心，她立刻用犀利的目光提醒我們要好好學(xué)習。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上嚴格要求我們的好老師。她不僅教會(huì )了我們文化知識，還教會(huì )了我們如何做人。她為我們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖友好的家庭。
我的小學(xué)班主任作文9
我的班主任姓母也就是母親的母，所以我們都叫她母老師，母老師是個(gè)女老師，她的年齡看起來(lái)有20-30歲，跟我媽媽的年齡差不多，母老師梳著(zhù)一頭短發(fā),身材瘦瘦小小的，眼睛大大的，而且還是內雙眼皮呢，母老師整體看起來(lái)屬于嬌小可愛(ài)型的女孩，母老師對我們就像對待自己的孩子一樣，非常溫柔、非常體貼，所以我們都很喜歡她。每次看到母老師我就想起了媽媽。
記得有一次我生病了，當母老師知道后忙把我從學(xué)校操場(chǎng)上接到她的辦公室，讓我先坐到她自己的辦公椅子上，母老師問(wèn)我哪里不舒服，我說(shuō)：“我發(fā)燒了而且肚子也有點(diǎn)疼”，母老師立即用她的兩只手的手心相互撮來(lái)撮去，等撮熱的時(shí)候，趕快放到我的'小肚子上為我暖小肚子，之后母老師又用她的大手夾我的小手來(lái)安慰我，有母老師的疼愛(ài)，我感到非常幸福。
在母老師的關(guān)注下和媽媽的照顧下，我的燒很快就退了，但我的嗓子還是有痰咳不出來(lái)，非常難受，母老師知道后，就從她的辦公室給我拿了一盒金嗓子喉片送給我，讓我含金嗓子喉片。
記得有一天中午，我把媽媽給我帶的水全部都喝完了，我就去接熱水，可是學(xué)校的溫開(kāi)水沒(méi)有了，母老師又親自拿著(zhù)我的杯子，去學(xué)校找溫開(kāi)水給我喝�？吹侥咐蠋煂ξ疫@么關(guān)心，我非常感動(dòng)，真想有時(shí)候在心里喊母老師一聲媽媽。
從今以后我要好好學(xué)習，天天向上，聽(tīng)母老師的話(huà)。做一個(gè)既聽(tīng)話(huà)又懂事的好學(xué)生，讓母老師放心。
我的小學(xué)班主任作文10
我的班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語(yǔ)文老師，她有著(zhù)短短的頭發(fā)，給人的感覺(jué)很清新，很瀟灑，雖然她平時(shí)很?chē)栏竦?言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會(huì )這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說(shuō)：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì )想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠都會(huì )是我的好老師��！
我的小學(xué)班主任作文11
老師是勤勞的園丁，澆灌著(zhù)我們無(wú)知的幼苗；老師是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì )感動(dòng)；老師是黑暗中的燈塔，可以照亮我前進(jìn)和努力的方向。
我們班的張老師將近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)很迷人，瘦瘦的臉，一雙明亮的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，鼻子很小，薄薄的`嘴唇像兩片裸露的花瓣一樣閃閃發(fā)光。張老師教我們兩年了，是個(gè)平易近人的老師。在那次年度運動(dòng)會(huì )上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育不好的班級獲得了全年“體育冠軍”的稱(chēng)號。
一年一度的運動(dòng)會(huì )即將舉行，因為我們班的體育成績(jì)一直不太好。張老師決定在服裝特色上取勝，不厭其煩地為我們收集素材，如果發(fā)現好的辦法，讓我們及時(shí)向老師匯報。努力有回報。幾天后，在我們全班的努力下，一件用報紙做成的“紙背心”誕生了。下午的班會(huì )上，張老師開(kāi)始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。
因為這次運動(dòng)會(huì )提倡綠色環(huán)保，所以用面粉做的漿糊代替了粘紙背心的膠水。多么巧妙的想法！
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始時(shí)，我們全班都穿著(zhù)紙背心。這時(shí)，一些學(xué)生的衣服破了。其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己多余的一件，幫助那些衣服破了的同學(xué)。精神一直是五八班的驕傲。
運動(dòng)會(huì )一開(kāi)始，我們全班人興高采烈地走上舞臺，特殊的服裝立刻讓評委眼前一亮，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。在后來(lái)的比賽中，我們還堅持讓張老師教我們“友誼第一，比例第一”
賽第二”的口號在拼搏著(zhù)，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱(chēng)號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的小學(xué)班主任作文12
在四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師姜老師對我很好，從不打罵我，還很關(guān)心我。
那時(shí)我11歲，姜老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，忽然，一個(gè)非常溫柔的聲音對著(zhù)我說(shuō)：“高鑫彬，你的寫(xiě)字姿勢對嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢，好好寫(xiě)作業(yè)了，老師對我一笑，之后我開(kāi)始有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)肚子很痛，姜老師發(fā)現后趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動(dòng)，我就開(kāi)始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發(fā)生了，玻璃杯子一不小心碰到了講臺邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很著(zhù)急快哭了出來(lái)，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時(shí)候弄破了手指，流出許多血出來(lái)，我并沒(méi)有管，只顧收，還沒(méi)收拾好姜老師來(lái)了，我害怕地站在講臺邊，奇跡發(fā)生了，姜老師沒(méi)有打罵我，反而問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我指了指。她說(shuō)：“怎么這么不小心？快拿紙巾來(lái)，不然會(huì )流出更多的血”。她為我輕輕地包扎，并沒(méi)有顧及杯子，我很感動(dòng)，姜老師對我這么好、這么關(guān)心，還很擔心我的'樣子，后面撫摸我的頭，對我微笑著(zhù)，讓我回到位置，并問(wèn)了問(wèn)杯子的事情，我說(shuō)：“我不小心碰了一下講臺邊緣，就碎了”。她說(shuō)：“哦，怪不得，沒(méi)事，碎了就碎了，下次再買(mǎi)就行，你可要注意一點(diǎn)，別把手碰傷了，這樣老師會(huì )很擔心的”。
后面同學(xué)們說(shuō)要賠一個(gè)杯子給老師，老師并沒(méi)有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學(xué)習，考出好成績(jì)就是對老師最好的報答。
從這以后，我更敬愛(ài)姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！
我的小學(xué)班主任作文13
我三四年級時(shí)的班主任姓朱，她身材嬌小，如果她坐在教室里批作業(yè)，你乍一看，說(shuō)不定還會(huì )誤以為是我們班同學(xué)呢！
我的這位“小”班主任，她講課的聲音是那么洪亮，寫(xiě)的字是那么剛勁有力，工作上的干勁可大著(zhù)哩！
這不，我們四（1）班要籌備成長(cháng)儀式啦！朱老師每天一早就來(lái)到了學(xué)校，她批完作業(yè)就開(kāi)始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時(shí)，她把改好的稿件讀給我們聽(tīng)，還請我們提意見(jiàn)呢！之后繼續修改，一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪！為此，她的嗓子都啞了，但她依然堅持著(zhù)用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們在舞臺上彩排，那就更認真了。臺上臺下，來(lái)回穿梭，她一遍一遍地糾正我們停頓的不當處理，一遍一遍地示范朗誦的`語(yǔ)調�！白⒁庹疚�！”“男生注意語(yǔ)調！”“調整一下嘴巴與話(huà)筒的距離！”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量，她就像一位大將軍，自如地指揮著(zhù)她的軍隊。
“梅李中心小學(xué)四（1）中隊在感恩中成長(cháng)成長(cháng)儀式現在開(kāi)始！”當主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，面對著(zhù)臺下眾多的領(lǐng)導、家長(cháng)，和電視臺記者的“長(cháng)槍短炮”，我的心不禁像揣了個(gè)兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，但當我看到朱老師，她正看著(zhù)我們笑呢！大家的心都平靜了下來(lái)，陸鎣川為我們開(kāi)了個(gè)好頭，后面陸文韜、吳家盈緊隨其后，大家把狀態(tài)調到了最佳，我也不甘示弱，和同學(xué)們表演的朗誦贏(yíng)得了一片掌聲�；顒�(dòng)結束，在場(chǎng)的家長(cháng)和領(lǐng)導都交口稱(chēng)贊，朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個(gè)教師節，在這個(gè)屬于教師的節日來(lái)臨之際，我的眼前就不禁浮現出了朱老師那小小的身影……
我的小學(xué)班主任作文14
我們的班主任姓戴，個(gè)子高高的，中等身材，還有一雙火眼金睛，和一雙順風(fēng)耳，專(zhuān)門(mén)對付上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)。
剛入一年級的時(shí)候，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫(xiě)字，我們就回頭或和同桌講話(huà)。有一天，我們又犯同樣的毛病時(shí)，老師突然轉過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你們知道人長(cháng)幾只眼嗎？”“兩只�！蔽覀儺惪谕暤幕卮��！澳鞘瞧胀ㄈ�，做老師就不一樣，老師有四只眼，前面兩只，后腦勺的`兩只藏在頭發(fā)里，專(zhuān)門(mén)在轉過(guò)身寫(xiě)字的時(shí)候盯著(zhù)同學(xué)們，看誰(shuí)表現好。從那以后，我們乖了許多。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老師的“詭計”被我們識破了，我們再也不相信老師長(cháng)四只眼了�？墒�，俗話(huà)說(shuō)得好“魔高一尺，道高一丈，”老師的“騙術(shù)”也隨之花樣翻新，說(shuō)短越來(lái)越高明了。
在一次公開(kāi)課上，老師講的是小數的性質(zhì)，開(kāi)始我們回答問(wèn)題都不積極。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面要去數學(xué)王國闖關(guān)，如果過(guò)關(guān)可以去跳蹦蹦床，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的回答�！爸刭p”之下，必有“勇夫”，我們的回答一個(gè)比一個(gè)踴躍，聲音一個(gè)比一個(gè)響亮。攻破了所有的難題后，我們把期盼的目光望著(zhù)老師。這時(shí)，老師高聲說(shuō)：“恭喜大家連闖了三關(guān)，現在請大家到這個(gè)免費的蹦蹦床——操場(chǎng)�！卑�！原來(lái)蹦蹦床就是操場(chǎng)，怪不得老師這么大方。
雖然老師十分狡猾，經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們都很喜歡她，因為他的“狡猾”為我們換來(lái)了輕松的課堂，讓我們在心情愉快中學(xué)到知識，這就是我們的班主任戴老師。
我的小學(xué)班主任作文15
��！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？長(cháng)得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的；有的猜她教英語(yǔ)的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話(huà)里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……
她走進(jìn)了教室，表情非常嚴肅。我在心里暗暗的.想：啊，慘了！著(zhù)老師那么嚴肅，她一定會(huì )很兇。她先做了一下自我介紹，她說(shuō)：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉過(guò)來(lái)的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班，我從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，還問(wèn)我們信不信�！鳖D時(shí)，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說(shuō)：“我們不信”我當然也說(shuō)不信拉，哪個(gè)老師會(huì )不批評學(xué)生呢？
劉老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了，她果真沒(méi)有批評過(guò)學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會(huì )感到非常輕松、自由、快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，大家可以各抒己見(jiàn)，自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言，因為答錯了老師就會(huì )說(shuō)你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。
老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
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