精選班主任作文匯總9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的班主任作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任作文 篇1

　　我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，是位男老師。他姓施名全，快四十歲了，身高大約1.65米，眼睛有一點(diǎn)近視，一般上課不戴眼鏡。他有一點(diǎn)胖，大約100多斤重，身體很健康，不喜歡發(fā)脾氣，因為她說(shuō)發(fā)脾氣對身體不好，他不吸煙。

　　他不僅是我們的.班主任，他同時(shí)也是學(xué)校的電腦老師。

　　記得三年級的時(shí)候，有一次上課，上到一個(gè)練習的時(shí)候，口語(yǔ)交際里講課間活動(dòng)，我們大家都搶著(zhù)說(shuō)，然后老師就說(shuō)：“安靜一下�！蔽覀儾怕�慢地安靜下來(lái)，安靜下來(lái)后，老師就讓同學(xué)舉手回答，叫到廖婷慧的時(shí)候，廖婷慧就站起來(lái)說(shuō)：“跳皮筋�！比缓罄蠋熅蛦�(wèn)：“誰(shuí)會(huì )跳皮筋？”我就拿出皮筋，廖羽和廖建芳幫忙拉皮筋，廖家新也來(lái)跳。那節課我上得最開(kāi)心了。從幼兒園到現在，只有施老師才會(huì )這樣和我們上課。

　　老師，我們就像嫩芽，父母給我們生命，您給我們知識的陽(yáng)光好雨露。教師節到了，我想對您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”

班主任作文 篇2

　　有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛(ài)寬容，公平公正，獎罰分明……沒(méi)錯，她就是我的班主任小李老師。

　　我們的小李老師穿著(zhù)時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái)，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。最有趣的`還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂(lè )曲。每當聽(tīng)到這輕快的音樂(lè )，就知道是小李老師來(lái)了。

　　小李老師很負責。記得有一次，她路過(guò)我們教室發(fā)現沒(méi)有老師來(lái)上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來(lái)老師培訓去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費時(shí)間，便對我們說(shuō)：“既然上課老師公出了，那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……

　　小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。

　　小李老師可是有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛。每當小李老師走進(jìn)教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì )“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小李老師還會(huì )用這雙慧眼鼓勵同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候，小李老師提了一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己會(huì )，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來(lái)�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來(lái)回答。我戰戰兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿(mǎn)了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來(lái)贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。

　　這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那小李老師最令人難忘的。

班主任作文 篇3

　　無(wú)私奉獻是您的代言詞，教書(shū)育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛(ài)的老師，更是我們敬愛(ài)的班主任。有事您嚴厲無(wú)比，令我們害怕；有時(shí)的您笑容滿(mǎn)面，讓我們覺(jué)得親切；有時(shí)您像一位老師，永遠無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一切；有時(shí)覺(jué)得不變像一位大家長(cháng)，管理著(zhù)我們這批令人頭痛的孩子們；有時(shí)更覺(jué)得您像我們的朋友，和我們一起奮斗，一起成長(cháng)。

　　我眼中的班主任——嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經(jīng)常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過(guò)錯；您不像別的老師一樣經(jīng)常能夠和我們一起開(kāi)玩笑，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一節課。您總是表情嚴肅，有時(shí)會(huì )露出一絲讓我們覺(jué)得親切的微笑，但我們也會(huì )覺(jué)得不習慣。因為最親愛(ài)的.班主任，我們已經(jīng)習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背后所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心里都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。

　　我眼中的班主任——親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫(xiě)親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著(zhù)令人溫暖的感覺(jué)。當我們生病請假時(shí)，您會(huì )給我們寫(xiě)假條，詢(xún)問(wèn)我們生病的原因，問(wèn)我們是否有家長(cháng)接送，讓我們回家注意安全。并讓我們回到家中給您打電話(huà)報平安。有時(shí)我們會(huì )遺忘打電話(huà)，那時(shí)您會(huì )很著(zhù)急，挨個(gè)詢(xún)問(wèn)我們的號碼，撥通號碼后總是訓斥我們?yōu)槭裁床唤o您打電話(huà)。雖然你的話(huà)語(yǔ)非常嚴厲，但是在嚴厲的背后是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)嚴肅的眼神，每一件事情的背后都透露著(zhù)溫暖，總是讓我們覺(jué)得生活在家長(cháng)的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任

　　我眼中的班主任——認真。你不管是我們的班主任，管理著(zhù)我們的日常事務(wù)，你同樣也是好幾個(gè)班的代課老師，對工作，您一絲不茍，總是要求做到最好。平時(shí)的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會(huì )背時(shí)您又露出一副嚴肅的表情令我們后怕。但事實(shí)不是這樣，在您的忍著(zhù)督促下，我們總能人很對待，做到上課專(zhuān)心致志，課下互相監督，課后及時(shí)背誦彌補；在您的積極領(lǐng)導下，我們班的成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先。面對著(zhù)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，那時(shí)你總會(huì )露出會(huì )心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒(méi)有您的認真督促，沒(méi)有您的積極領(lǐng)導，沒(méi)有我們的勤奮努力，也不會(huì )有這么好的成績(jì)。謝謝您，我最認真的班主任。

　　您堅守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠，默默無(wú)聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩(shī)詞歌賦，誦不完您播撒的愛(ài)心。赤橙黃綠，畫(huà)不完您多彩的人生，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我心中的感謝；努力學(xué)習，感恩您無(wú)悔的付出。

　　我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著(zhù)時(shí)間的一切，容忍著(zhù)我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì )泛起陣陣漣漪，向我們發(fā)發(fā)脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個(gè)繽紛的世界，映射出我們前進(jìn)的道路。

　　容光煥發(fā)像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領(lǐng)航員，帶領(lǐng)我們迎接勝利的曙光。千言萬(wàn)語(yǔ)表達不出我內心的激動(dòng)，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。

班主任作文 篇4

　　在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書(shū)霞老師。肖老師在學(xué)習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關(guān)心愛(ài)護我們。她平時(shí)雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

　　記得在去年的兒童節，我們學(xué)校舉行了一次“愛(ài)心小包裹”活動(dòng)。對我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常有意義而且特別的節日：因為，就在“六一”節的前一天，我在玩滑板時(shí)，不小心摔斷了胳膊。你說(shuō)，這件事是不是讓人難忘呢？

　　那時(shí)的我只能悶悶不樂(lè )地呆在家里休養，不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習，也不能自由自在地運動(dòng)，真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔心他們把我忘了。

　　就在不久之后的一個(gè)傍晚，我正在看書(shū)，忽然，電話(huà)鈴聲響起來(lái)，媽媽高興地叫我：“然然，快來(lái)接電話(huà)呀！”我慢吞吞地接過(guò)電話(huà)，心想：“會(huì )是誰(shuí)呢？”沒(méi)想到，話(huà)筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是肖老師！她親切地問(wèn)我的胳膊好些了嗎？在家里習慣嗎？我真高興，說(shuō)話(huà)都有些結巴了。肖老師還說(shuō)，過(guò)幾天就來(lái)看我。

　　自從那以后，肖老師經(jīng)常來(lái)看我，幫我復習功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話(huà)，跟我講學(xué)校里有趣的`事情，我每天晚上等在電話(huà)旁邊，再也不覺(jué)得孤單了。

　　時(shí)間流逝的真快啊，才轉眼間，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話(huà)鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽?zhuān)�我喜歡她！

班主任作文 篇5

　　這年頭，能當老師的絕非等閑，能當班主任的.就更得有點(diǎn)文化內涵。我們的班主任雖不能說(shuō)是博古通今，但也可以說(shuō)是知識淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，也能與女生評說(shuō)婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說(shuō)書(shū)人，似乎沒(méi)有她不知道的。

　　由此觀(guān)之，當老師難，當班主任更難。但作為我們的班主任，她無(wú)疑還是很成功的！

班主任作文 篇6

　　三年級新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章老師。

　　你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著(zhù)幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺(jué)是一個(gè)健美的老師。

　　在章老師的.關(guān)心和呵護下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗快樂(lè )成長(cháng)。

　　轉眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們越來(lái)越疲于各種課內課外學(xué)習，大家都快累成了“烤鴨”。剛開(kāi)學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請假，不能來(lái)學(xué)校，而且班上的成績(jì)一直徘徊不前。這一切，章老師看在眼里，急在心里。

　　盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章老師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、補課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負擔。早晨，章老師一來(lái)到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽(tīng)、默寫(xiě)情況，下課后要親自過(guò)目，還要詢(xún)問(wèn)不及格的同學(xué)情況。中午要給同學(xué)們輔導作文，一直忙到午飯鈴響才去打飯。章老師就是這樣，無(wú)論有多忙都希望我們能夠學(xué)得好、學(xué)得開(kāi)心。

　　章老師雖是男老師，但對我們的學(xué)習卻抓得細致。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章老師，章老師皺著(zhù)眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說(shuō)：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)二十個(gè)去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因為那個(gè)“逛”字我確實(shí)寫(xiě)的很潦草。章老師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著(zhù)一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細心實(shí)在難得。

　　章老師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀律表現得很不好，稍有情況全班就像炸開(kāi)了的馬蜂窩，怎么都管不住。想到數學(xué)黃老師拿掃把懲罰人頗有成效，章老師也弄了一把大掃把放在講臺上，說(shuō)：“你們以后別把章老師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇��！”全班同學(xué)哄堂大笑。但章老師卻作古正經(jīng)，真拿著(zhù)掃把來(lái)“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀律好多了。

　　這就是我們的班主任，嚴而不失幽默，謹而不失關(guān)愛(ài)，我們有一個(gè)這么好的老師，讓我感到驕傲、自豪！

班主任作文 篇7

　　我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著(zhù)一件事。在這件事上，班主任處理問(wèn)題的方式很妥當，對于該表?yè)P的人毫不吝嗇表?yè)P，該責罰的人也會(huì )給出相應的懲罰。

　　這是一次班級大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開(kāi)始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著(zhù)時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。

　　這一次班級里的大掃除會(huì )有老師來(lái)檢查，別班的同學(xué)都表現得團結一致，唯獨我班，完全沒(méi)有想到，到最后還一直在堅持著(zhù)將教室里的衛生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)抽看，他經(jīng)過(guò)別班的時(shí)候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱敯嘀魅蝸�(lái)到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的'，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶(hù)�？吹竭@一幕，班主任的臉色并不好看。

　　等到晚自習來(lái)臨，班主任手上拿著(zhù)一小沓獎狀走了進(jìn)來(lái)。班上的同學(xué)都疑惑的看著(zhù)班主任老師，之后班主任就當著(zhù)全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來(lái)的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表?yè)P了一番這九位同學(xué)。班主任表?yè)P了他們之后，接著(zhù)停頓了下來(lái)，我們本以為這件事就這樣結束了，卻沒(méi)想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來(lái)。站起來(lái)的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。

　　“你們去操場(chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫(xiě)上一千字的檢討書(shū)反思你們這次的行為！”班主任老師很?chē)烂C的朝著(zhù)我們說(shuō)道。教室里所有站起來(lái)的同學(xué)全都低下了頭。

　　夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。

班主任作文 篇8

　　班主任老師是管理我們整個(gè)班級的老師，當然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調來(lái)了一位新的班主任老師�，F在我們就一起來(lái)看看這位新班主任老師是誰(shuí)吧！

　　我的新班主任老師是一位留著(zhù)短發(fā)，有著(zhù)大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來(lái)與過(guò)去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒(méi)辦法忽略她，更沒(méi)有辦法讓人不想著(zhù)聽(tīng)她的話(huà)。

　　這不，我們班那些調皮的男同學(xué)，在新班主任老師來(lái)了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都變成了積極分子。不過(guò)這也的確讓我們班變得好管理了不少，調皮搗蛋的都變成了愛(ài)學(xué)習的，愛(ài)學(xué)習的都變得積極主動(dòng)幫助同學(xué)了，就連我這個(gè)不怎么愛(ài)學(xué)習的，也因為大家的改變而一齊改變了。

　　當然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的'優(yōu)秀。她在管理我們整個(gè)班級的時(shí)候，從來(lái)都有著(zhù)她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實(shí)實(shí)聽(tīng)從她的指揮。自從她管理我們班級以后，我們從年級里面排不上名次的班級，現在也能擠進(jìn)前三了。你說(shuō)，這是不是驚人的變化呢！我的新班主任老師也是我們班的語(yǔ)文老師，或許正是因為教語(yǔ)文，總是比別的老師要多一點(diǎn)方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來(lái)讓我們聽(tīng)她的管理，這也就是我們班變得越來(lái)越好的原因吧！

　　我的新班主任老師，也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，她有一個(gè)小小的缺點(diǎn)是對我們太好了。這讓我擔心未來(lái)我們這群學(xué)生都會(huì )被她寵壞了，到那時(shí)候，我們班級還能擠到第一名嗎？或許可以吧！

班主任作文 篇9

　　“這個(gè)老毛……不要說(shuō)是我說(shuō)的我沒(méi)說(shuō)過(guò)噢�！惫�哈，我們的班主任，是個(gè)歷史老師，傳說(shuō)中“帥氣的黃金圣斗士”。

　　我們的班主任，姓吳，名昊。我們剛入學(xué)的時(shí)候沒(méi)有見(jiàn)到他，是在開(kāi)學(xué)正式上課時(shí)才見(jiàn)到。起先替他的，是如今一二班主任的語(yǔ)文老師，那個(gè)時(shí)候，那位老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們放心，我不是你們的班主任，我沒(méi)有你們班主任年輕，沒(méi)有你們班主任帥氣，沒(méi)有你們班主任有氣質(zhì)，沒(méi)有你們班主任幽默……”就這樣，這位老師在我們面前把班主任夸了一番，這是我們老班給我的第一印象。

　　我們的老班，還真是年輕，單身，個(gè)高。他還真和咱們這些學(xué)生沒(méi)什么代溝。從小學(xué)到現在我讀過(guò)四所學(xué)校了，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么特別的班主任。我們的班主任優(yōu)點(diǎn)可不少。

　　我們的老班，喜歡和我們玩一起，玩著(zhù)玩著(zhù)大家也差不多熟了就打成一片，大家就開(kāi)始習慣性的喊起“昊哥”。如果哪個(gè)老師和我們老班同一個(gè)辦公室，常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊他“昊哥”不要覺(jué)得奇怪，你沒(méi)聽(tīng)錯，沒(méi)錯沒(méi)錯，我們是他的學(xué)生，也是他的朋友。昊哥，他，就是神話(huà)中的那種，上課時(shí)師生關(guān)系，下課時(shí)朋友關(guān)系的特別范例。

　　話(huà)說(shuō)起我們的昊哥，他是一個(gè)不虛榮的人，輸就是輸，贏(yíng)就是贏(yíng)。從初一開(kāi)始，不管是體鍛比賽、運動(dòng)會(huì )，還是紀律評比等等獎項，即使我們偶爾一兩次拿倒數第一，我們的昊哥從來(lái)不會(huì )說(shuō)責怪我們什么的。相反我們的昊哥還會(huì )安慰我們，比賽時(shí)偶爾會(huì )有同學(xué)哭了什么的，他總會(huì )說(shuō)什么重在參與、盡力就好、下次努力我們會(huì )超過(guò)他們等等，這些詞語(yǔ)讓我們覺(jué)得很溫馨的。

　　咱們班的昊哥，絕對夠紳士，只要你有一點(diǎn)不舒服，他就會(huì )詢(xún)問(wèn)你，他曾經(jīng)把一個(gè)肚子痛的女生從一樓背到六樓，所以說(shuō)，不要小看昊哥的能力和他的紳士風(fēng)度。

　　我們的昊哥，從不在乎我們會(huì )不會(huì )拿什么班級獎狀之類(lèi)的，當然能拿到他也很開(kāi)心。他只希望我們能用心上課好好學(xué)習。每一次，如果有一段時(shí)間我們學(xué)習好或者受老師表?yè)P，他就會(huì )發(fā)禮品，雖然只是巧克力和筆等等的小獎品，不過(guò)禮輕情意重嘛。他還擔心學(xué)習不好的同學(xué)那不了獎狀，他費盡心思的.在班級里設置了獎項，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會(huì )讓我們捐班費什么的，這些買(mǎi)禮品或者設置獎項的費用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣(mài)出的零碎錢(qián)。

　　不要覺(jué)得我們昊哥好欺負，他也不是吃素的，發(fā)起飚來(lái)嚇死一片，也夠男人。

　　我們的三班美好有愛(ài)是因為有老班的存在。我們的三班率直可愛(ài)是因為昊哥的存在。

　　不要羨慕，不要嫉妒，這都是我們三班特有的權利，我們特有的班主任，我們有原則的好好先生。

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