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有關(guān)班主任作文（通用54篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 1
我的班主任是位學(xué)識淵博，幽默風(fēng)趣的男老師，但他管教我們極為嚴格，在他的課上，我們除了回答問(wèn)題說(shuō)幾句話(huà)外，其他時(shí)間都是鴉雀無(wú)聲的，就連平時(shí)搗蛋的學(xué)生都乖乖的坐在座位上聽(tīng)課，可看出老師的威嚴有多高。
班主任很關(guān)心我們，記得那一次，我們上完體育不久，下課鈴響了，接下來(lái)還要跑操，但此時(shí)的我們已經(jīng)累得站都站不起來(lái)了，勉勉強強的下了樓，還被體育老師罰圈，當時(shí)我們的心里憋滿(mǎn)委屈，可和誰(shuí)說(shuō)呢？我們慢吞吞的站好隊，跟在16班的隊伍后邊，跑得極慢，險些讓1班追上我們。
班主任走到我們的隊伍前面，伸手將我們擋住了，示意讓我們轉到空地上，別妨礙后面的班級跑步，此刻我們的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定會(huì )訓斥我們的。但沒(méi)想到的是，班主任竟開(kāi)口說(shuō)讓我們解散，回教室休息！聽(tīng)到班主任的`命令后，我們驚喜萬(wàn)分，心里激動(dòng)不已，班主任沒(méi)有任何表情，神色凝視著(zhù)其他的隊伍，并沒(méi)有理我們，我們班學(xué)生輕輕的上了樓，我回頭看的時(shí)候，看到班主任正和校長(cháng)說(shuō)話(huà)，心里不禁有些擔心。
經(jīng)過(guò)那件事后，我對班主任更加敬重，同學(xué)們也很喜歡他，他不僅是我們的老師，而且也是我們的朋友，使我們的太陽(yáng)，帶給我們光和希望。
他的嚴格是為了我們以后能自我獨立，提高自己的管理能力；他的教導，使我們在成長(cháng)的道路上深深的印下一個(gè)又一個(gè)堅實(shí)的足跡，謝謝您，老師，是您給了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我們成長(cháng)，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不上您對我們的濃濃深情。但我還想說(shuō)：“您辛苦了，老師！”
班主任作文 2
蹲下來(lái)，親近學(xué)生，聽(tīng)學(xué)生的心聲。
在所讀的《班主任工作漫談》中，魏老師建議老師們應該用欣賞的目光去看學(xué)生，用賞識的語(yǔ)言去說(shuō)學(xué)生，不論什么學(xué)生，他們身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。它能增強孩子的自信心，不斷走上成功之路。熱愛(ài)學(xué)生。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，在培養教育學(xué)生的'過(guò)程中，應該像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“把整個(gè)心靈獻給孩子們”，也應該像斯大林所說(shuō)：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣�！倍畮啄甑慕逃虒W(xué)工作實(shí)踐，使我認識到：真誠的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作離異，為了生計無(wú)人照顧她，她便自我放縱，學(xué)習不認真，作業(yè)不做，不求進(jìn)取。當了解到這些情況后，我立即向她伸出關(guān)愛(ài)之手，找機會(huì )與她談心，在生活對她問(wèn)寒問(wèn)暖，鼓勵她學(xué)習，并且把她當作自己的朋友，經(jīng)常和她聊天。慢慢的，她對學(xué)習不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來(lái)，最后進(jìn)了自己理想的中學(xué)。
讀《班主任漫談》，讓我感覺(jué)收獲了很多，它讓我意識到教師應該充盈著(zhù)一顆愛(ài)心，把愛(ài)心的陽(yáng)光灑到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓思想與思想撞擊的火花，架起心靈與心靈溝通的橋梁，一起拉響生命的琴弦。
班主任作文 3
蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時(shí)尚，有神的眼睛、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我第一次見(jiàn)到她就喜歡上我的這個(gè)啟蒙老師了！
我們老師在教學(xué)上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學(xué)，學(xué)習總是很吃力，開(kāi)始常�？荚嚥患案�。老師為了幫助她們，一方面耐心輔導，一方面想盡辦法激發(fā)她們的學(xué)習興趣，一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵。別的同學(xué)一百分才能滿(mǎn)足一個(gè)心愿，他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分，其中有一名同學(xué)還考了一百分呢！
我們老師在遇到突發(fā)事情時(shí)即鎮定又奮不顧身。有一次，我們班有兩個(gè)調皮的同學(xué)下課時(shí)站到窗臺上，開(kāi)著(zhù)窗想跳下去（我們班可是在二樓�。�，腰傷沒(méi)好就來(lái)上班的蔣老師取作業(yè)本回來(lái)剛好看見(jiàn)，因為怕喊聲嚇到他們，沒(méi)有大聲制止，而是三步并做兩步竄到他們身邊，一手一個(gè)把他們抱了下來(lái)�？吹嚼蠋熝吹臉幼�，我們可心疼了！
我們老師靈活的教學(xué)方法、辛苦的付出，使我班學(xué)習成績(jì)和各項比賽在學(xué)校和年級總是名列前茅。給我們錄公開(kāi)課的.叔叔和好多老師都說(shuō)：“二年四班的孩子有禮貌、反應快、學(xué)習好，怎么還都長(cháng)得這么漂亮呢？”其實(shí)我們真的很可愛(ài)，這都是老師辛勤教育的結果��！
我們的蔣老師多好��！真希望她能一直教我們，陪我們，就是我長(cháng)大了，上了大學(xué)，也不會(huì )忘記我美麗的班主任老師——蔣娜！
班主任作文 4
時(shí)光飛逝，我在學(xué)校已經(jīng)三年已經(jīng)度了三個(gè)年頭。在這三年中，我最感謝您我的班主任丁老師。她個(gè)子不高，圓臉，經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，臉上帶著(zhù)溫和的笑容，看上去特別的和藹可親。在這三年中，她不僅在學(xué)習上給了我極大的幫助，在生活上更是無(wú)微不至地關(guān)懷我。在我心里，我覺(jué)得我的老師是一位開(kāi)朗。樂(lè )觀(guān)。熱愛(ài)工作。熱愛(ài)學(xué)生的人。
和老師相處的一點(diǎn)一滴都深深地印在我的`腦海里，每次想起這件事都記憶猶新。我清楚地記得，每次有同學(xué)生病了，老師都用她那溫柔的臉去貼貼生病的同學(xué)的額頭。有一次，我很難受，頭也很燙，老師知道了，老師就摸了摸我的額頭，嚇了一大跳，說(shuō)：你發(fā)燒了，在這等一會(huì )。就急急忙忙的去拿了一條毛巾濕濕水，給我貼到頭上，又去拿手機給我爸爸打電話(huà)，我爸爸還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，老師又幫我把書(shū)放到書(shū)包里，還有文具盒，老師問(wèn)：你好些了嗎？還有哪里不舒服？看到老師著(zhù)急的樣子，好像我是老師的孩子一樣，我心里暖洋洋的，我說(shuō)：老師，謝謝您！我好些了。老師拿著(zhù)我的書(shū)包又扶著(zhù)我，把我一步一步的送到門(mén)口等著(zhù)，老師的舉動(dòng)讓我仿佛回到了媽媽的身邊，是那樣體貼，那樣溫暖。
當時(shí)我真的就把老師當成了媽媽?zhuān)杏X(jué)到媽媽的溫暖，老師謝謝您，您真是我們的良師益友。在我們成長(cháng)的道路上，呵護著(zhù)我們，您的任勞任怨無(wú)私奉獻的精神也影響著(zhù)我們，您辛苦了，我的班主任老師。
班主任作文 5
我呢第一次當班長(cháng)，也就是九年級。當時(shí)選班長(cháng)的時(shí)候也不知道怎么的，被我身旁的同學(xué)一一起哄，我也就有了上講臺膽量。上去了我也沒(méi)能想啥，讓同學(xué)們投票，最后結果讓我想不到，最后我竟然當上班長(cháng)了。
當上班長(cháng)之后，才知道我們班主任也是第一次當班主任。咦，這想萬(wàn)一我和班主任估計管不住我們班，因為我們班畢竟是實(shí)驗班。但只后結果卻讓我意想不到，我們班在第一次月考中，分別在實(shí)驗班中得了第一，這我才知道我們班主任的厲害。
漸漸的我們和班主任待在一起時(shí)間長(cháng)了，才發(fā)現我們班主任會(huì )唱歌。
那是一次歌唱比賽，因為我們比賽完了，還不過(guò)癮，我們同學(xué)瞎起哄，然后老師們一一的唱歌。輪到我們班主任了，班主任說(shuō)唱歌不好聽(tīng)，結果唱了一首真的愛(ài)你，把我們實(shí)驗班的女同學(xué)迷的不要不要的。這才發(fā)現他會(huì )唱歌而且唱得很好聽(tīng)。
然后有一次偶然的機會(huì )，讓我得知我們班主任數學(xué)很棒，那是我上八年級的時(shí)候。我們班主任是我八年級的體育老師。那一次我們班在自習，然后我們同學(xué)去問(wèn)數學(xué)題呢！班主任說(shuō)不用來(lái)問(wèn)我吧！講過(guò)題后。班主任說(shuō)他的數學(xué)很厲害。
從那時(shí)起發(fā)現了他有數學(xué)的'才能。
我們幫主任姓邱，我們私下都叫他老邱，老邱原來(lái)是體育老師，之后當了我們班主任，然后發(fā)現了老邱的唱歌，數學(xué)的才能，他又成了多才的班主任，認識他不虧！
班主任作文 6
我很喜歡幽默的老師，因為這可以讓我專(zhuān)心聽(tīng)課，甚至喜歡上這一科。
今天上午，上語(yǔ)文課時(shí)，電子白板自動(dòng)休息，出來(lái)了一些圖片，有風(fēng)景，有人的自拍，有小動(dòng)物。我們都很好奇，因此，緊盯著(zhù)電子白板。班主任講著(zhù)講著(zhù)察覺(jué)不對勁，扭頭一瞧：“看這小貓多可愛(ài)�！币幌伦�，我們都笑了，下面又出來(lái)了，一個(gè)女孩的圖片，班主任又發(fā)話(huà)了：“瞧這美麗的面孔，我這哪能比得上呢�！庇质且魂囆�。
這不禁讓我想起了小學(xué)的班主任——宋老師。
那天我們班有一個(gè)愛(ài)啃手的'同學(xué)又犯老毛病了，老師看了看他，可她還沉浸在它的美味之。
“賣(mài)豬蹄的老板，你那豬蹄好不好吃啊?醉眼看著(zhù)快放學(xué)了，同學(xué)們都餓了，放學(xué)去你那買(mǎi)豬蹄兒，幾塊錢(qián)一斤呢?我們要去的話(huà)，你可便宜點(diǎn)哈”這幾句話(huà)班主任一出口，把同學(xué)們逗得一個(gè)個(gè)前仰后合，只有那位同學(xué)面紅耳赤的，一聲不吭的低著(zhù)頭。
“哎呀呀，我這剛剛說(shuō)完，就有人當他的接班人呢?這生意有多紅火呀，回來(lái)我去瞧瞧哈�！蹦莻�(gè)同學(xué)不啃手了，旁邊又有一位同學(xué)啃了起來(lái)，老師說(shuō)下去。
我時(shí)不時(shí)的想起以前的那個(gè)班，以前的老師，以前的同學(xué)們，可是怎么也不能回去了，還是抬頭向前看吧!
幽默的老師，幽默的課堂，專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)們。因為老師令我喜歡這門(mén)課，喜歡這個(gè)班級。
班主任作文 7
從古至今，古往今來(lái)，班主任在同學(xué)們的眼里，一般是以戴眼鏡，巨嚴厲，年齡三四十歲，只要一個(gè)眼神就能讓你的雙腿打顫的形象。
可是我的班主任可不是一般的班主任，而是七班的班主任，她叫程...才二十幾歲，是我們的語(yǔ)文老師。她身材瘦小，我們班大部分同學(xué)的身高都已經(jīng)超過(guò)她，程老師臉上總愛(ài)掛著(zhù)微笑，小小的嘴巴總能吐出大學(xué)問(wèn)。一張口就是娃娃音，像黃鸝般動(dòng)聽(tīng)。她不喜歡化妝打扮，每次都是一身精煉的休閑裝站在我們的面前。
別看程老師年齡不大，但可厲害著(zhù)呢！每一次同學(xué)們做的小動(dòng)作總能被她美麗而又銳利的眼睛發(fā)現。雖然她身材瘦小，可是她的'身上散發(fā)出的氣場(chǎng)讓你望而生畏，其實(shí)程老師是一個(gè)非常細心又平易近人的人。
如果不是親眼見(jiàn)過(guò)，你會(huì )相信有班主任和同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗？而且非要拼個(gè)“你死我活”。
記得那是剛軍訓的時(shí)候，我們寢室有一個(gè)人把腳扭著(zhù)了，腫了一個(gè)包，痛的直冒冷汗，程老師把她背回寢室，溫柔的給她按摩，眼中充滿(mǎn)了專(zhuān)注。第二天也不知道從哪里弄到了一瓶紅花油，就急忙幫同學(xué)上藥。還有軍訓的時(shí)候我們的衣服很多都裂開(kāi)了，是程老師幫我們一個(gè)一個(gè)排隊補好的。
我知道，她比我們大不了多少，可她就要管六十多個(gè)正處于青春期叛逆的孩子。在我看來(lái)程老師瘦小的身軀里卻藏著(zhù)巨大的能量。您像一根蠟燭，照亮七班孩子們的前進(jìn)路程卻燃燒了自己。
我真想說(shuō)一句�！皡柡α�，我的班主任！”
班主任作文 8
我的班主任是一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓冼。
冼老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和一個(gè)紅潤的嘴巴。老師雖然近視眼，但在我看來(lái)，她的眼睛非常銳利。老師的身材胖胖的，看起來(lái)非常和藹可親。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我們趕忙跑到位置上坐好。因為冼老師神出鬼沒(méi)的，不知會(huì )從哪一個(gè)角落走出來(lái)。其實(shí)我不是怕老師，只是怕她再一次，發(fā)我們課前準備的照片給家長(cháng)了。
冼老師對每一件事都很用心。就像有一次藝術(shù)節，老師帶著(zhù)我們練習，一直到晚上7點(diǎn)半還沒(méi)有回家，我們走后，她還繼續編舞。因為過(guò)度勞累，第二天老師發(fā)熱沒(méi)法來(lái)上課。還有一次，現場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，老師一直陪著(zhù)我們，在高溫下曬著(zhù)，我們擔心老師，問(wèn)她有沒(méi)有事，她卻笑笑說(shuō)：“老師沒(méi)事，你們好好畫(huà)！”可最后，和我們想的不一樣，老師高血壓暈了過(guò)去。我覺(jué)得老師她為我們付出了很多。
普通的'老師教你學(xué)習，好的老師教你做人。我們班有幾個(gè)壞學(xué)生，調皮搗蛋，還敢打老師，做出一些不好的行為。但冼老師不但沒(méi)有罵他，還多次去家訪(fǎng)，了解關(guān)于他們的事，對他們的天賦和興趣培養他們，最后，他們認識到自己的錯誤，好好學(xué)習了。
這就是我的班主任，冼老師，因為她，才讓我感悟到這么多道理！
班主任作文 9
“咚咚咚——”只聽(tīng)高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話(huà)的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了，只見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的'鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，頭上還扎著(zhù)一個(gè)高馬尾的人出現在了班級門(mén)口。沒(méi)錯，她就是我們班的班主任——汪老師！有時(shí)，同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。
我們“老班”是五彩繽紛的，有時(shí)是紅色，有時(shí)是藍色，還有時(shí)是粉色的……
汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來(lái)學(xué)校，好看極了！在中午吃飯的時(shí)候，有一位同學(xué)一邊端著(zhù)飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí)，那位同學(xué)沒(méi)留神撞到了正在看手機的汪老師身上。��！ohmygod！汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì )把他大罵一頓，可是汪老師竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”真沒(méi)想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊！
老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架，兩人打得不可開(kāi)交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽(tīng)了怒氣沖沖地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個(gè)在干什么？”看，老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎，整個(gè)臉都漲紅起來(lái)，好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。
這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧！
班主任作文 10
記得我剛上三年級的時(shí)候，我第一次走進(jìn)個(gè)陌生的班級里，迎面而來(lái)的就是老師那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。這位老師就是我的班主任池老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一只櫻桃小嘴，令人倍感親切。
記得一次，我考試成績(jì)很不理想，語(yǔ)文92分，數學(xué)87分。池老師單獨在找我談心，她幫我分析了錯題，幫我明確了下步要努力的`目標。由于我對自己很失望，又非常傷心，于是便當著(zhù)老師的面哭泣起來(lái)。池老師沒(méi)有責怪我，也沒(méi)有安慰我，而是用親切的眼睛看著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，直到我停止哭泣為止。當我安靜下來(lái)時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，看見(jiàn)你哭，老師心里也不好受��！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚又奪眶而出，這一次，我流下的是感動(dòng)的淚水……還記得有一次，我生病了，在家里休息了一個(gè)多星期才回到學(xué)校。池老師每天都為我補我落下的課，我非常感動(dòng)，那些耽誤的課一點(diǎn)兒也沒(méi)有不懂的，因為池老師為我補課時(shí)把該講的都講了，如果我有不懂的，池老師就馬上耐心地再為我講解，直到我明白為止。
在我們班里，池老師為許多學(xué)生付出了汗水和心血，池老師這種不辭勞苦，鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。池老師為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師，用真誠的話(huà)語(yǔ)對池老師說(shuō)一聲：“謝謝你，池老師！”
班主任作文 11
上了五年級，我們班換了一位新班主任，叫張婷，原來(lái)，美術(shù)老師也可以帶班��！聽(tīng)其他老師們說(shuō)過(guò)，張老師是全校最兇的老師，但是，幾天的接觸下來(lái)，我并不這么認為。張老師有一張白白的臉，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子，一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。
報名那天，張老師笑瞇瞇的迎接著(zhù)我們，讓我感覺(jué)她一點(diǎn)也不兇。星期一，張老師就像川劇的變臉一樣對我們特別的嚴格，還立下了“如果不把椅子放在桌子下面，就把椅子丟了站著(zhù)上課”的一條規定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面，有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了，張老師知道后讓他們罰站到放學(xué)，打那以后，不放椅子的人幾乎沒(méi)有了。
張老師還把我們班的`其他事情安排的井然有序，像黑板由林瑞陽(yáng)負責，每日一詩(shī)由田婉鑫負責，班日志、今日班長(cháng)……大家各負其責。上早操的時(shí)候，張老師和我們一起跑步，應為有張老師的不斷提醒，我們班跑的特別整齊，校領(lǐng)導還表?yè)P了我們，劉老師也為我們高興，久違的表?yè)P��！
椅子事件，張老師是為了讓我們養成一個(gè)良好的習慣，愛(ài)護公務(wù)，對我們嚴格要求，是讓我們好好學(xué)習，遵守規章制度。謝謝您，張老師，我們會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)報答您為我們付出的一切！
班主任作文 12
開(kāi)學(xué)前，剛剛做完暑假作業(yè)，就想起了學(xué)校里的老師，他們都有自己的性格，都有自己的.想法······想著(zhù)想著(zhù)，我想起了班主任這個(gè)角色，會(huì )是誰(shuí)呢？名字不好猜，但是教什么好猜。是和一二年級一樣是名語(yǔ)文老師嗎？還是名數學(xué)老師？英語(yǔ)老師？但是我覺(jué)得不可能是教綜合學(xué)科的老師。想了好久好久，一直到開(kāi)學(xué)日。
開(kāi)學(xué)了，剛到教室，一位老師走了進(jìn)來(lái)。我不知道她教什么學(xué)科，但是同學(xué)悄悄地說(shuō)：“喂！你快點(diǎn)坐到座位上，老師讓我們早讀，書(shū)在抽屜里�！惫�！我知道啦！既然那名老師讓我們早讀，她一定是語(yǔ)文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因為她來(lái)教室的時(shí)間還蠻早，既然來(lái)得早，她就有時(shí)間來(lái)管班級，那她為什么會(huì )管班級，因為他是班主任�？墒窃谖蚁氲耐瑫r(shí)，一名老師又走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“數學(xué)作業(yè)不用交了，我不看了�！蔽矣种懒�，她是數學(xué)老師。就這樣一個(gè)老師來(lái)了，過(guò)一會(huì )，一個(gè)老師又來(lái)了，過(guò)一會(huì )，一個(gè)老師又來(lái)了。直到一名老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她輕松地說(shuō)了一些話(huà)：“我是你們的班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學(xué)期，我將帶領(lǐng)大家······”“哦，我知道啦�！蔽一卮鸬�，但我心里并不是那么想的，我在想，班主任是她，他教什么？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。她是信息老師！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
班主任作文 13
我的班主任教我們中文。她梳著(zhù)馬尾辮，留著(zhù)整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。
老師有時(shí)在我們心中很?chē)绤�。每次我們上課，我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會(huì )在后門(mén)掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴肅地對學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規和班規�！比绻粋�(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯誤，老師會(huì )給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的'懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習。此外，我的老師也是一個(gè)獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規和班規。
老師有時(shí)很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì )向老師請教，老師會(huì )耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上，如果我們聽(tīng)不到，老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言提醒我們，我們會(huì )立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦，天��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。它們會(huì )像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會(huì )更加努力，以最好的成績(jì)回報你們老師的厚愛(ài)。
班主任作文 14
我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師。她是一位年輕而又充滿(mǎn)活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來(lái)特別精神，她笑瞇瞇的'臉上長(cháng)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習哦！
李老師對我們既關(guān)心又嚴格。她平時(shí)說(shuō)話(huà)柔聲細語(yǔ)，可生氣的時(shí)候也很大聲。她批改我們的作業(yè)很仔細，對一些調皮的同學(xué)非常有耐心，我們任何一處細微的錯誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學(xué)原來(lái)考試老是考不好，如果有進(jìn)步了，李老師就頒給他們“進(jìn)步獎”。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們“優(yōu)秀獎”。但是，李老師也會(huì )懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒(méi)有交，不光是我，還有很多人沒(méi)交。李老師可生氣了，她把我和其他沒(méi)交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來(lái)罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒(méi)帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業(yè)的壞習慣，我們不能怪她。況且她讓我們抄的課文都是要求我們掌握的，不僅讓我們知錯了，而且對我們的學(xué)習也有所幫助。以后，我一定會(huì )檢查好書(shū)包再出門(mén)。
老師像我們心中的太陽(yáng)。同學(xué)們就像小星星圍著(zhù)老師。下課的時(shí)候李老師會(huì )跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的圍著(zhù)她轉，可幸福了。
李老師上課時(shí)是老師，下課了就是同學(xué)們的好朋友！我愛(ài)我的老師！
班主任作文 15
每一班都會(huì )有一個(gè)與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。
四年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始想象著(zhù)這個(gè)班主任到底長(cháng)什么樣，會(huì )不會(huì )是和藹、親切、愛(ài)穿裙子的女老師？又會(huì )不會(huì )是總愛(ài)穿運動(dòng)服兇巴巴的男老師？又會(huì )不會(huì )是……想著(zhù)想著(zhù)，一陣腳步聲傳來(lái)了。迎面而來(lái)的老師戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的黑色長(cháng)褲，并配上白色的`襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”
一眼望過(guò)去我就覺(jué)得這個(gè)老師是非常嚴肅的，誰(shuí)知道，這個(gè)老師在開(kāi)始介紹自己的時(shí)候，那個(gè)語(yǔ)氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。
在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現林老師非常的幽默。每次上語(yǔ)文課，是不是的都會(huì )說(shuō)一兩個(gè)笑話(huà)、或是故事給我們聽(tīng)，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說(shuō)自己晚上會(huì )被自己摔醒（帥醒）。我們老師的優(yōu)點(diǎn)有很多比如：林老師要我們寫(xiě)這篇文章之前，會(huì )讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的課很有趣，經(jīng)常會(huì )把我們逗笑。但是，林老師在該嚴肅的時(shí)候嚴肅，可以開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì )被罰，一些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)老師會(huì )表?yè)P這個(gè)同學(xué)。
我們的的班主任，我對他的評價(jià)是：優(yōu)，因為我們來(lái)時(shí)是一個(gè)工作認真、要求嚴格的人，但是他雖然要求嚴格，但是，他上的課非常有趣，不會(huì )讓人的厭煩之心。
班主任作文 16
瞧！那個(gè)身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調皮鬼的老師就是我的麻辣老師。
為什么說(shuō)她麻辣呢？你聽(tīng)，她正嚴厲批評他們：“你們這幫小調皮，上課居然傳紙條，不僅沒(méi)有聽(tīng)講，還影響他的同學(xué)學(xué)習，你們說(shuō)，該怎么處罰你們？”小明小聲誰(shuí)：“罰掃地一個(gè)星期�！薄耙粋�(gè)星期？不行，太便宜你們了，為了讓你們對這次的'錯誤有更加深刻的印象，每人寫(xiě)一篇檢討，明天交給我！”小調皮們小聲應了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語(yǔ)重心長(cháng)地給他們講了一通道理。
還有一回，別的學(xué)校的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，小聰上課還老和同學(xué)說(shuō)話(huà)，害得聽(tīng)課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更“麻辣了”！她不僅罰小聰掃地寫(xiě)檢討，還讓他跟同學(xué)們道歉，并且聯(lián)系家長(cháng)，這讓全班的調皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的紀律了。
不過(guò)，我們的“麻辣”老師雖然嚴厲，可她很關(guān)心我們。有一次我突然發(fā)了高燒，老師急忙把同學(xué)帶到醫務(wù)室并聯(lián)系她的家長(cháng)�？伤募议L(cháng)很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫院。
過(guò)幾天，這位同學(xué)的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實(shí)并不是那么“麻辣”，她只是為了讓我們更好地學(xué)習。
我們全班的同學(xué)漸漸發(fā)現，老師其實(shí)是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關(guān)心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心！
這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛(ài)，真是讓我們同學(xué)又愛(ài)又恨呀！
班主任作文 17
“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì )刻意去買(mǎi)什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹(shù)立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學(xué)習的決心。
他看起來(lái)非常嚴肅，但實(shí)際也不完全是這樣的，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著(zhù)愛(ài)：如果哪位同學(xué)犯了錯，他會(huì )以嚴厲的語(yǔ)氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì )笑嘻嘻的走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的.打哈欠，他還堅持著(zhù)多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦，而是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績(jì)出來(lái)的那一天，下著(zhù)小雨，上第一節課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jì)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長(cháng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
班主任作文 18
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色，生氣時(shí)穿黑色，高興時(shí)穿白色，但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當我們在課堂上表現好的時(shí)候，我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動(dòng)，和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽(tīng)磁帶邊跟著(zhù)音樂(lè )朗讀。這是我們的班主任，史先生。
我們的班主任每當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我，我應該遵守紀律，集中注意力，認真聽(tīng)課，不要在課堂上玩小把戲。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：清楚地記住筆畫(huà)順序，工整地寫(xiě)字或重寫(xiě)。他們說(shuō)了這么多，我真的'很難過(guò)。為什么他們總是說(shuō)這些話(huà)？我想一定是我沒(méi)有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn)，他們就不會(huì )談?wù)撍�，我也不�?huì )有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己，照亮了我們。30多年來(lái)，他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)，并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習問(wèn)題。他看我們的方式總是充滿(mǎn)希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中，我把十字鉤寫(xiě)成了十字鉤。試卷分發(fā)時(shí)，我差點(diǎn)哭了。他安慰我說(shuō)，“下次請仔細檢查�！痹谒墓膭钕�，我在語(yǔ)文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許。
班主任作文 19
她，一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著(zhù)迷人的微笑，她的.笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非�？植�。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買(mǎi)支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現媽媽的身影，沒(méi)錯，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì )永遠記在心中。
班主任作文 20
小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白掳�，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的'話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。
我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！
班主任作文 21
我有一個(gè)特別關(guān)愛(ài)同學(xué)的班主任，那就是我的語(yǔ)文宋老師。
我的語(yǔ)文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說(shuō)出說(shuō)去成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽(tīng)八方的耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，固然說(shuō)不上好看，卻不知怎么的讓人覺(jué)得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎�！芭�！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺(jué)得舌頭一麻，一下子就哭了，當時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現了我，扶著(zhù)我到班上，這時(shí)候是該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語(yǔ)文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問(wèn)他們我的舌頭怎么了，他們說(shuō)我的舌頭爛，當時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問(wèn)我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問(wèn)不要緊吧！又摸了摸我的`額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的心里，感覺(jué)舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺(jué)好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛(ài)你！
班主任作文 22
我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒(méi)背下來(lái)。到了晚上，曹老師讓沒(méi)背下來(lái)的.同學(xué)站起來(lái)，曹老師說(shuō)：“下了晚自習沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)去辦公室背�！毕铝送碜粤�，沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去辦公室背，我到了辦公室就開(kāi)始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長(cháng)時(shí)間，只會(huì )背前四節，還有后兩節不會(huì )背。曹老師回來(lái)了，讓我們回去睡覺(jué)，我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來(lái)背……��！我終于背完了。
還有一次，我們放假來(lái)到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，他看了看我的作業(yè)說(shuō):“怎么沒(méi)讓家長(cháng)簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話(huà)，我打完電話(huà)，上課鈴打響了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，上課已經(jīng)20分鐘了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，又過(guò)了10分鐘，媽媽終于來(lái)了，簽上“良好”就走了。一切結束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會(huì )了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
班主任作文 23
班主任非常的嚴厲，每當我們當中有一個(gè)人不交作業(yè)時(shí)，她就會(huì )大規模查找，找不到時(shí)，就讓全班抄課文18遍。在校園里，我們的班主任是出了名的嚴厲。
中午，老師瞪著(zhù)眼睛生氣地走進(jìn)教室，讓全班同學(xué)把書(shū)包放到課桌上面，我們誰(shuí)都知道，肯定是哪個(gè)人沒(méi)交作業(yè)。老師發(fā)現，是成定業(yè)的作業(yè)沒(méi)交，就叫人去拿軟尺來(lái)，還拿了一個(gè)大本子，不用想肯定會(huì )讓他大哭大叫的。
老師讓我們到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們聽(tīng)到了成定業(yè)悲慘的大哭大叫。其他班的老師和同學(xué)聽(tīng)到了我們老師的'大聲吼叫，被嚇得臉色蒼白。
上午，發(fā)卷子了，老師像火山爆發(fā)了一樣走進(jìn)了教室。發(fā)下卷子，老師說(shuō)：“上95分的去操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！毙液梦铱忌狭�95分，我和陳楊在那窗外看被留在教室里的同學(xué)。
只聽(tīng)到老師說(shuō)：“沒(méi)上95分的把手伸出來(lái)，少多少分就打多少下�！崩蠋熛窭匣⒃诔允澄镆粯�，對每個(gè)人都是猛打。有一個(gè)同學(xué)好慘，才考了15分。不過(guò)也很正常，因為他是班上“三大神仙之一”，有的人手都被打腫了。
這還沒(méi)完呢，老師又拿了一根竹片，空多少題就打多少下。最精彩的還在后面呢，對考15分的那位同學(xué)，老師說(shuō)要給他一個(gè)小禮物。老師在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候都帶上了“邪笑”，真讓人感到不安啊。
禮品來(lái)了，老師給他的是30個(gè)大方格本，讓他抄課文80遍，而且還用一根尺子打了他的手掌20下，把他的手打得泡上加泡啊。
啊，別班的同學(xué)真讓我們羨慕��！老師，求你別那么嚴厲了！
班主任作文 24
我們有個(gè)漂亮的班主任，她的名字叫林琳。她平�？偸切Σ[瞇的，眼神里流露出對同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護。林老師很年輕，不認識的人會(huì )以為她沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，其實(shí)不是這樣的，她總能想出很多好辦法幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)。她也是我們的語(yǔ)文老師。
最近她在我們班級里開(kāi)展了一個(gè)叫做“海洋爭霸賽”的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。這個(gè)游戲規則是這樣的：它分為八個(gè)級別，最低的一級是皮皮蝦，再上去是小丑魚(yú)、紅螃蟹、帝企鵝、綠海龜、白海豚、大白鯊，最高級的是藍鯨。每個(gè)同學(xué)只要掙夠5分，就能進(jìn)一級。得分標準是根據同學(xué)們平時(shí)遵守紀律的情況和學(xué)習成績(jì)進(jìn)行評定。林老師還從自己家里拿來(lái)了許多文具做為獎品，如果那個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內能夠達到藍鯨，老師就讓他許一個(gè)愿并自己挑選一樣獎品。為了能得到老師的.表?yè)P和加分，爭取進(jìn)級拿獎品，同學(xué)們都表現很好。課堂上非常認真聽(tīng)講，老師提問(wèn)的時(shí)候，總是爭先恐后回答問(wèn)題。后來(lái)，林老師又補充規定，作業(yè)完成好的也可以加分。同學(xué)們更高興了，大家都很認真地做作業(yè)，把字寫(xiě)得工工整整。
我們敬愛(ài)的林老師就是用了很多這樣的好辦法，來(lái)鼓勵同學(xué)們遵守紀律，好好學(xué)習。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“海洋爭霸賽”活動(dòng)，原來(lái)調皮不遵守紀律的同學(xué)變乖了，學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)進(jìn)步了，我們班還被學(xué)校評為“文明紅旗”班級。取得這些成績(jì)，都是因為我們有一個(gè)孜孜不倦，教書(shū)育人的好班主任、好老師。
班主任作文 25
假如我是班主任，每天面對著(zhù)一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“孩子，路，是人走出來(lái)的，我愿帶領(lǐng)大家開(kāi)辟一條寬闊的人生之路”。
在教學(xué)中，我首先要活躍課堂氣氛，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓大家在不知不覺(jué)中喜歡上我的每一節課，并且當堂消化所學(xué)的內容，課外不再留作業(yè)，鼓勵學(xué)生在課外去學(xué)一技之長(cháng)。
在課余時(shí)間，我會(huì )在班里舉行許多有益的戶(hù)外活動(dòng)。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏，尋找春天的腳��；夏天，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚(yú)、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著(zhù)學(xué)生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學(xué)們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來(lái)的歡樂(lè )。
在班里我會(huì )定期開(kāi)展“作文興趣班”、“數學(xué)競賽”、“英語(yǔ)口語(yǔ)訓練”、“每日讀書(shū)時(shí)間”等活動(dòng)，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力。
平時(shí)對待學(xué)生錯誤的行為，我會(huì )經(jīng)常對他們講道理，讓他們認識錯誤，自覺(jué)改正錯誤。不給學(xué)生成績(jì)排名次，鞭策先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，讓他們在平等的'環(huán)境中健康茁壯成長(cháng)。
在今后的成長(cháng)中，我一定刻苦學(xué)習，在不久的將來(lái)我會(huì )像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學(xué)生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋，實(shí)現我當班主任的夢(mèng)想。
班主任作文 26
在我的記憶中對我最好的老師便是現在教我們的班主任吳老師了。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對每一個(gè)人都不熟悉，這節課是晚自習（剛開(kāi)學(xué)的9月1日）我所在這個(gè)班是七（8）班，這個(gè)班里的班主任對我們在場(chǎng)的人說(shuō)明天（星期五）早上分班考試等等。
到了第二天早晨，8點(diǎn)多的時(shí)候我們開(kāi)始考試了。11點(diǎn)多的時(shí)候考完分班考試后便可以回家了，星期日17點(diǎn)之前再來(lái)到學(xué)校。
就這樣過(guò)去了兩天，我和我爺爺來(lái)到學(xué)校公告欄里一看找到了我的班級七（9）班。原來(lái)我還以為我考試考試不理想呢，誰(shuí)知道我爺爺一問(wèn)才知道單數的都是加強班，雙數的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢(qián)，隨后我便也去報到去了。
進(jìn)了班之后過(guò)了一會(huì )兒老師便來(lái)了，吳老師的年齡40歲左右，是女性，性格有時(shí)候生氣的話(huà)便會(huì )兇的很，但是老師卻為人十分善良。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候老師很?chē)烂C，但慢慢地過(guò)了兩個(gè)星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴肅了。特別是看完了語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)的作文《這就是我》之后對我特別的好。比如說(shuō)語(yǔ)文老師讓我們買(mǎi)語(yǔ)文資料的`時(shí)候，當天早晨我把我的50元錢(qián)弄沒(méi)有了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)資料了便給了我一本語(yǔ)文資料。
還發(fā)生了許多許多的關(guān)于吳老師的事情，這讓我看到了老師的忙碌和無(wú)私。記得老師說(shuō)過(guò)，老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動(dòng)，老師對我們付出的心血我永遠也不會(huì )忘記，并且我還會(huì )盡自己的最大努力完成老師的期望。
班主任作文 27
我的班主任是譚老師，她梳著(zhù)馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時(shí)觀(guān)察周?chē)倪\動(dòng)。她的耳朵就像數字“3”，連學(xué)生細微的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺(jué)得老師很漂亮。
譚老師上課很?chē)栏�，不管誰(shuí)管，有一次上課有人搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽(tīng)，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒(méi)做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現，但還是被發(fā)現了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時(shí)，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么嚴厲的老師。
譚老師不僅嚴厲，而且可愛(ài)。她對同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說(shuō)：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因為他們從來(lái)沒(méi)有和老師玩過(guò)游戲，所以他們都異口同聲地說(shuō)：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開(kāi)心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個(gè)受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來(lái)，看到他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老師馬上送他去醫院治療。
譚老師不僅嚴厲可愛(ài)，而且勤奮。她會(huì )一絲不茍地完成學(xué)校交給她的.任務(wù)。她總是給我們上課，認真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時(shí)間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺(jué)得累，但從來(lái)不喊累，一直糾正到晚上十二點(diǎn)。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會(huì )永遠記得她！
班主任作文 28
時(shí)光荏苒，歲月在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。陪伴我們學(xué)習的人，大部分時(shí)間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語(yǔ)文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對她，我是想用千言萬(wàn)語(yǔ)去表達的。
記得和她的初次見(jiàn)面，是在八年級的班門(mén)前。那個(gè)時(shí)候我們顯得有些慌亂了，因為班級的.大門(mén)是遲遲不開(kāi)。在我面前的是一個(gè)穿著(zhù)大方，個(gè)子不高，但長(cháng)得很和藹的女子。之后，我從同學(xué)那里得知，她就是我們的新班主任。老師說(shuō)，門(mén)鑰匙不知道在哪個(gè)管理部門(mén)。于是就帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風(fēng)，在她的臉上吹拂著(zhù)，可見(jiàn)她的臉已經(jīng)被這討人厭的風(fēng)給吹紅了，那黃里透白的發(fā)絲在風(fēng)中飄浮著(zhù)，清晰可見(jiàn)。這時(shí)，我的內心被她給溫暖到了。
因為從初一開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)就一直不好，所以，母親說(shuō)每天讓我默寫(xiě)十五個(gè)英語(yǔ)單詞給班主任發(fā)過(guò)去，讓班主任監督，我認為作為班主任的她那么勞累，可能不會(huì )答應�？墒遣蝗�，她答應了。在那之后我就每天發(fā)十五個(gè)單詞過(guò)去，果然，進(jìn)步不小。之前那一道道的英語(yǔ)題對我來(lái)說(shuō)就好像是無(wú)字天書(shū)，可那之后，我會(huì )獨立思考了，可以憑借自己的知識去做題了，別提有多開(kāi)心了！雖然我的成績(jì)還是不突出，但我會(huì )堅持下去的！
考試過(guò)后，同學(xué)們都取得了自己理想的成績(jì)。然而，我的成績(jì)卻一落千丈，我感覺(jué)像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時(shí)，楊老師鼓勵我說(shuō)：“要努力下去！”是啊，成績(jì)不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話(huà)，鼓勵著(zhù)我對于學(xué)習沒(méi)有放棄。正是因為您，我會(huì )一直在學(xué)習的路上走下去！
是��！我相信她是陪伴我青春路上最有價(jià)值的人。是��！也只有她，是我千言萬(wàn)語(yǔ)也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！
班主任作文 29
我是一個(gè)膽小內向，不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。同學(xué)總覺(jué)得我不會(huì )說(shuō)話(huà)。有一天，我突然說(shuō)話(huà)了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。上中學(xué)的時(shí)候更慘，因為改期讓我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動(dòng)。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書(shū)。我不知道該和誰(shuí)玩。我沒(méi)有可以?xún)A訴的朋友，也沒(méi)有人關(guān)心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的時(shí)候，不知道加入哪個(gè)小組，也沒(méi)有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個(gè)人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著(zhù)告訴媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了。我媽跟我說(shuō)，我再忍一段時(shí)間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著(zhù)忐忑的心情，我有沒(méi)有想象過(guò)自己會(huì )有不一樣的生活？
我的高年級班主任，一個(gè)高大的男老師，看起來(lái)很威武，但是老師關(guān)心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神，不要搞小團體，經(jīng)常幫我們分組，調整座位，所以我們盡量去了解每個(gè)學(xué)生，互相適應。只要我們表現好，老師就會(huì )給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調皮搗蛋的'時(shí)候，就會(huì )被無(wú)情的懲罰。他總是一視同仁，不會(huì )區別對待。全班一起接受懲罰的時(shí)候，大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵我要有自信，表演的時(shí)候要大方，說(shuō)話(huà)唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場(chǎng)上跑才能有健康的身體�，F在，我有很多好朋友，我長(cháng)高了，我跑得更快了，我變得快樂(lè )了，我喜歡上學(xué)了！
老師就像我的加油站。當我對學(xué)習環(huán)境絕望的時(shí)候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內向被動(dòng)的性格。雖然有時(shí)候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動(dòng)力去學(xué)習和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)！
班主任作文 30
自從四年級以來(lái)，我們有了位新的班主任，教我們語(yǔ)文。
她個(gè)子挺高的，不胖。她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著(zhù)我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著(zhù)說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單，說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚，老師嘛，太時(shí)尚也沒(méi)什么必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！
語(yǔ)文老師挺文靜的，性格挺溫順的`。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái)，惹老師生氣，她也可能會(huì )露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏，經(jīng)常惹老師生氣，主要就是上課廢話(huà)多。老師很不高興的時(shí)候，就舉起自己的筆袋，向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去，不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。
老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次，她在上《燕子》這課時(shí)，邊動(dòng)聽(tīng)地朗讀課文中燕子的外形描寫(xiě)，邊在黑板上畫(huà)出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。
她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導性，能把我們這個(gè)班級管理得井井有條。上課時(shí)，幾乎班里所有同學(xué)都認認真真地聽(tīng)老師講課，教室里一片鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地板上都能聽(tīng)得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著(zhù)。老師的家庭作業(yè)也留得不多，給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境，也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內容老師也管理得非常好�？傊�，她是一個(gè)認真負責的班主任。
這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說(shuō)，是嗎？
班主任作文 31
我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機、批作業(yè)用的紅筆，這三樣東西她總是“愛(ài)不釋手”，好像永遠掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無(wú)聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現，王老師的嗓子沙啞了，她即使說(shuō)一個(gè)字都要用擴音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課�？此瞧D難的樣子，估計全班同學(xué)都想要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，才能讓老師的艱辛不白費。
我仔細看她那般辛苦的`模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來(lái)汗。聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒(méi)有上過(guò)潤滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來(lái)向王老師問(wèn)一道題，她并沒(méi)有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì )，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著(zhù)嗓子難受，說(shuō)了許多許多的話(huà)。她堅持著(zhù)，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅持給我們講課。她這種無(wú)私奉獻的精神，深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無(wú)私奉獻、堅持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認真、堅持、負責任！
班主任作文 32
在人生的學(xué)習生活中，都會(huì )經(jīng)歷“班主任”那漫長(cháng)的歲月陪伴，在那日常的學(xué)習、生活中都有極為豐富的實(shí)踐與深刻的內涵互相影響。
有句俗話(huà)說(shuō)的好“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！倍粋�(gè)班級體，沒(méi)有一位好的班主任，那么這個(gè)班級必定是一盤(pán)散沙；沒(méi)有一位嚴厲的班主任，這個(gè)班將會(huì )成為一個(gè)菜市場(chǎng)；沒(méi)有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰；如果沒(méi)有一位善良、和藹的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒(méi)有愛(ài)心與熱心�？傊痪湓�(huà)，一個(gè)班級的好壞，班主任起著(zhù)很大的領(lǐng)頭作用。
我眼中的班主任，是個(gè)善良、美麗大方，博學(xué)多才，時(shí)刻為學(xué)生著(zhù)想的老師。平時(shí)她能及時(shí)了解學(xué)生在成長(cháng)中的煩惱，是學(xué)生的'朋友，能和學(xué)生分享喜悅，分擔憂(yōu)愁。同時(shí)她又是個(gè)教導有方的老師，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在探索中發(fā)現，能給學(xué)生更多的課余時(shí)間學(xué)習課外知識。就像去年在“白貓杯生活中的化學(xué)競賽”中，她用自己的業(yè)余時(shí)間，每周五下午陪伴參加競賽的學(xué)生，一起出題，一起做題，集思廣益，用辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實(shí)，最終全班有四位學(xué)生獲得上海市一等獎。她又是一個(gè)溫柔文靜的英語(yǔ)老師，同學(xué)們遇到不會(huì )的題目，總喜歡去請教。有時(shí)候遇到難一點(diǎn)的知識，只要有人說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂，就一遍又一遍、不厭其煩地講，直到所有人都懂為止。她有著(zhù)甜美的嗓音，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直就是享受！在課堂上，同學(xué)們總被她所吸引，安安靜靜地聽(tīng)她講課，在每天的課堂上快樂(lè )地成長(cháng)。
或許，每個(gè)人眼中的班主任不盡一樣，但我認為，無(wú)論怎樣，她都有讓我們深深感動(dòng)的魅力。
班主任作文 33
在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿(mǎn)了綠色植物，有讀書(shū)角、衛生角、小菜園、書(shū)吧……這就是五（12）班，一個(gè)快樂(lè )的“貓國”，這一切的創(chuàng )始人就是我們的班主任——王曉波老師！她有著(zhù)一頭披肩長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，透著(zhù)一股文雅的`氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學(xué)老師。
王老師是從三年級開(kāi)始擔任我們的班主任的，自從她一來(lái)，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經(jīng)常組織各種活動(dòng)，如拍賣(mài)、表演、故事分享等，給每個(gè)人提供展現的舞臺，引導大家學(xué)會(huì )團結協(xié)作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學(xué)習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的了解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。于是王老師專(zhuān)門(mén)為我們設計了“農歷課程”，在每個(gè)中國傳統節日和節氣里，她會(huì )組織活動(dòng)，給我們講關(guān)于那個(gè)節氣的知識。
記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來(lái)歷，習俗，并教我們縫香包，系五彩線(xiàn)，還讓我們舉行了詩(shī)詞朗誦大會(huì )，同學(xué)們那動(dòng)人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來(lái)著(zhù)名的丁香老師來(lái)當評委，讓大家欣喜萬(wàn)分。下午，我們還舉行了學(xué)包粽子的活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長(cháng)負責教我們，我們很快學(xué)會(huì )了包粽子，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。而活動(dòng)中，王老師卻在忙前忙后，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。
每次活動(dòng)的成功，都離不開(kāi)王老師的付出，她先要和家長(cháng)事先溝通，還要購買(mǎi)活動(dòng)材料，設計活動(dòng)方案。每一次活動(dòng)都能讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收獲了知識和快樂(lè )。
王老師真是個(gè)好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。
班主任作文 34
我的班主任是一位很善良的人。說(shuō)起班主任的善良，這就不得不說(shuō)一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現的。
一天放學(xué)，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著(zhù)書(shū)包差不多成了校園里最后走的一個(gè)人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現原來(lái)前面那個(gè)攙扶著(zhù)一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒(méi)有認出來(lái)，這是因為這會(huì )的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴肅的穿著(zhù)不同，這時(shí)的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著(zhù)那個(gè)老奶奶，我加快了腳步，想著(zhù)跟近點(diǎn)，我知道班主任與那位老奶奶在說(shuō)話(huà)，不過(guò)具體說(shuō)了些什么話(huà)，我卻是聽(tīng)不清的。等到我跟近后，我才聽(tīng)清楚了。
那位老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，倒是您年紀大了，以后出門(mén)的時(shí)候還是讓家里的晚輩們跟著(zhù)，這樣才保險些……”班主任說(shuō)了不少，我聽(tīng)著(zhù)，瞬間聯(lián)想到那個(gè)站在講臺上耐心的教導著(zhù)我們的班主任，班主任只要一訓起我們來(lái)的時(shí)候，這話(huà)可是都止不住的。此時(shí)的班主任也是像止不住話(huà)一般，但是話(huà)語(yǔ)話(huà)氣都很溫和，聽(tīng)著(zhù)讓人感覺(jué)很舒服。
在一個(gè)十字路口的時(shí)候，班主任攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，去了對面。到了這里，我就沒(méi)有跟過(guò)去了，因為我回家的路無(wú)需過(guò)馬路。我站在馬路這頭瞧著(zhù)班主任攙扶著(zhù)老奶奶小心翼翼的'樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時(shí)有高大起來(lái)。
我的班主任是一個(gè)熱心腸的人，在學(xué)校里的時(shí)候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個(gè)好人。
班主任作文 35
焦老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，給我們傳授知識的同時(shí)，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很?chē)栏�，同學(xué)們都有些怕她，所以語(yǔ)文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習上焦老師對我們很?chē)栏�，但在生活中她就像一位慈母，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽(yáng)教育基地，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這四天三夜的時(shí)間里，焦老師一直陪伴著(zhù)我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個(gè)時(shí)候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著(zhù)給大家拍照，要把我們的活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長(cháng)們，她還關(guān)心著(zhù)大家有沒(méi)有吃好吃飽。我們做活動(dòng)的時(shí)候，焦老師就一直陪伴著(zhù)我們，她微笑地關(guān)注著(zhù)她的學(xué)生，她的眼里全是對我們如母親般的愛(ài)。我們睡覺(jué)了，勞累了一天的焦老師拖著(zhù)疲倦的身體又來(lái)看我們。這個(gè)時(shí)候，焦老師全沒(méi)了上課時(shí)的`嚴肅，對我們只有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。
我們終于明白了焦老師平時(shí)的苦口婆心，她對我們每個(gè)人都寄予了厚望，當我們不認真學(xué)習的時(shí)候，她看到我們在白白的浪費大好時(shí)光，她就會(huì )感到心痛。當我們取得了好成績(jì)，看到我們進(jìn)步了，她就會(huì )和我們一起高興。
敬愛(ài)的焦老師，您就像是我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心關(guān)注著(zhù)我們�！叭M講臺育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無(wú)私的付出，為我們照亮前方的路！
班主任作文 36
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴著(zhù)一副眼睛，充滿(mǎn)博學(xué)。
邢老師的字很漂亮，聽(tīng)說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫(xiě)字那么好呢！邢老師也喜歡讀書(shū)，所以每節課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫(xiě)作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。
有一天下午，上三節語(yǔ)文，還是連續的。我們本來(lái)以為有什么寫(xiě)的東西要寫(xiě)，就很不開(kāi)心。結果，第一節課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng )作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。
如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì )用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話(huà)，三樓上只有我們在說(shuō)話(huà)，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門(mén)突然敞開(kāi)，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了�！耙欢ㄊ亲屛覀兂n文”我心想。而邢老師卻讓班長(cháng)和課代表數以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(cháng)打電話(huà)。
邢老師還有一個(gè)最大的.特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們去報到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康，工作順利。
班主任作文 37
開(kāi)學(xué)了，我剛來(lái)到教室就發(fā)現，原來(lái)，我們的班主任也是剛接任這個(gè)班的。
我們的班主任姓馮，也不算是十分漂亮。她染著(zhù)一頭棕色的頭發(fā)，一雙嚴厲的大眼睛深深地陷了下去，一張能說(shuō)會(huì )道的'大嘴巴向我們教授著(zhù)她的知識。
別看馮老師相貌平平，可是她一上任就燃起了三把熊熊大火。
第一把火是在上第一課：《北京的色彩》時(shí)燃起的。那時(shí)，我們班的班風(fēng)不好，上課經(jīng)常有人竊竊私語(yǔ)。當那節課上到一半的時(shí)候，只見(jiàn)馮老師拿著(zhù)教鞭怒氣沖沖的向我身后走去，隨后就聽(tīng)到“啪”的一聲。原來(lái)，章松在說(shuō)話(huà)的時(shí)候被馮老師聽(tīng)見(jiàn)了，所以他肩上挨了一鞭。下課之后，我和好朋友余欣鑫在一起異口同聲地說(shuō)：“這位馮老師還真有威力！”
第二把火是在第二周燃起的。那時(shí)候，我們班的同學(xué)幾乎得的都是“小富翁”（當然，這里面不包括我），一天身上起碼都有五六元錢(qián)。因此，我們經(jīng)常跑到學(xué)校外的小賣(mài)部買(mǎi)零食吃�？墒�，馮老師的一道命令讓我們在學(xué)校對領(lǐng)事望而生畏，因為，這是一道非�？植赖拿睿赫l(shuí)在趕在學(xué)校里吃零食，誰(shuí)就第二天帶10元錢(qián)來(lái)充當班費，作為期末的獎勵基金。
第三把火是在這一周燃起的因為我們在做清潔工作時(shí)，效率不高。而且時(shí)間也用得長(cháng)。所以。馮老師又向我們宣布：一旦掃地的那個(gè)大組沒(méi)有掃干凈或者掃地的時(shí)間超過(guò)30分鐘，就在下周在多掃一天。這下子，馮老師的命令變成我們的動(dòng)力。
看來(lái)，人不可貌相，海水不可斗量，馮老師燒地這三把火真是把我們燒得規規矩矩、服服貼貼。
班主任作文 38
一頭彎曲的長(cháng)發(fā)，彎彎的柳葉眉，大大的眼睛上是長(cháng)長(cháng)的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，不大的腦袋中卻裝了淵博的知識，她，就是我們的班主任——朱老師。
我們的朱老師似乎就是嚴厲的代名詞，對待我們，是十分嚴厲的。平時(shí)在做作業(yè)時(shí)，她會(huì )要求我們坐直，頭抬高，上課時(shí)也總是提醒我們的坐姿。而且，朱老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！上課時(shí)，誰(shuí)要是不專(zhuān)心，只要看到朱老師的眼睛，就自覺(jué)地乖乖坐好，聽(tīng)好，威力夠大吧！還有，如果誰(shuí)的回答很好，那朱老師就會(huì )向他（她）傳去一個(gè)鼓勵、贊賞之眼神，人看了一眼會(huì )高興半天呢！而且，朱老師對我們的方方面面都十分關(guān)心和嚴厲，也時(shí)時(shí)為我們想�？偠灾�，朱老師對待我們是以嚴厲為主。但我們并不懼怕，而且十分開(kāi)心。因為，這至少說(shuō)明老師把我們放在心上呀！
當然，朱老師也有幽默的一面，上課時(shí)，我們時(shí)常也會(huì )哄堂大笑�？粗�(zhù)朱老師的.笑容，我們倍感親切。朱老師給我們班干部開(kāi)會(huì )時(shí)，是十分和藹、民主的，經(jīng)常聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，也是時(shí)常幫我們出主意，向我們了解同學(xué)的近況，再和我們一起想辦法解決。別看朱老師個(gè)不大，但能力特強，我們也特別尊重她。而且，朱老師知識十分淵博，我們經(jīng)常向她提問(wèn)，雖說(shuō)她是教科學(xué)的，但有時(shí)也幫助我們學(xué)習數學(xué)，十分稱(chēng)職。
我們的陸老師有一頭長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，隨和、幽默，知識淵博是我對她下的定義。陸老師雖然不常來(lái)教室，但我知道，她一直在背后默默地關(guān)心、呵護我們。其實(shí)，您為我們付出的，我們都看得見(jiàn)，真的。而且，陸老師常把笑容掛在臉上，如同一個(gè)快樂(lè )天使，把快樂(lè )帶給每位同學(xué)。最后，我要對班主任真心地說(shuō)：“老師，謝謝你們！”
班主任作文 39
一張溫柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭發(fā)烏潤，這就是我的語(yǔ)文老師，我的第二任班主任——譚老師。
譚老師上課就像個(gè)會(huì )變戲法的魔術(shù)師，無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中，在她風(fēng)趣的解說(shuō)中，在一些小游戲的輔助下變得有趣，生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習得津津有味，大家眉開(kāi)眼笑的望著(zhù)譚老師，聽(tīng)著(zhù)她朗讀課文，都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內容用一種很自然的方式灌輸到了我們的腦海中。
但就是這么和藹可親的譚老師，有時(shí)也是會(huì )火冒三丈的。午休時(shí)間譚老師給我們規定了三不能。不能離開(kāi)座位，不能講話(huà)，不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現或者有人舉報有同學(xué)違法規定，譚老師的教學(xué)棒打在講臺上的'同時(shí)，我們都立馬安靜下來(lái)，因為大家都不想去嘗試棍子的滋味，但當然，棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師，一臉嚴肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀律。
譚老師為了加強和家長(cháng)的聯(lián)系，建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現，和家長(cháng)溝通、探討如何讓我們成長(cháng)的更好。但群里看得出，譚老師認為我們自己可以解決的事情，家長(cháng)知道就可以了，不需要太多的關(guān)注，我這時(shí)知道，譚老師是在培養我們自立，自己為自己的行為負責。
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。譚老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種著(zhù)春天，播種著(zhù)理想，播種著(zhù)力量。每當我聽(tīng)到贊美老師的詩(shī)句，聽(tīng)到“米蘭”之類(lèi)的歌曲總會(huì )想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中，照亮了我人生之路，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
班主任作文 40
當風(fēng)輕拂過(guò)柳條，當風(fēng)鈴再一次響起，我的思念是否已經(jīng)送達了您的身邊?
和她相處不過(guò)幾周，但卻在她不在的時(shí)間里愈發(fā)想她，她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺(jué)中牽動(dòng)著(zhù)自己的心緒。有時(shí)候，連自己都會(huì )感到奇妙，原來(lái)，她早早地出現在我的生命里，也早早地在我的心里種下了一株太陽(yáng)花。
還記得開(kāi)學(xué)第二周，她就把我請去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學(xué)。她說(shuō)，我像個(gè)小月亮，笑起來(lái)靦腆;她說(shuō)，她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽(yáng);她說(shuō)，她希望我可以勇敢一點(diǎn)，不要因為害怕失敗，就放棄嘗試;她還說(shuō)：“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人�！�
顧城曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：你害怕結束，所以你不愿開(kāi)始。過(guò)去，我活得與他文章詩(shī)句中的女孩一般無(wú)二，現在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿(mǎn)天的星光。也許，我暫時(shí)沒(méi)有辦法成為你的小太陽(yáng)，但我愿做那顆能夠不經(jīng)意間給別送去關(guān)懷的小星星。
這，是一位班主任，一位普通的`班主任。她沒(méi)有令人驚艷的外表，也沒(méi)有高嬥的身姿，卻用細心和耐心，執著(zhù)與堅持，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正了我們錯誤，一次一次地往返于教室和辦公室，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，時(shí)刻等待著(zhù)我們。
這，是一位班主任，一位特別的班主任。她教我們班政治課，但卻心系我們的薄弱學(xué)科，在繁忙的工作中看書(shū)學(xué)習，教起了我們數學(xué)�！安粫�(huì )教數學(xué)的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話(huà)，一時(shí)之間在我們班同學(xué)們中間傳開(kāi)了。她反復叮囑我們說(shuō)：“不要被別人知道了，影響不好�！笔獠恢�，這事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學(xué)們看到了。
吾愛(ài)吾師，吾師為吾種下向陽(yáng)花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬(wàn)愿望，惟愿吾師安好!
班主任作文 41
她，是我們上課時(shí)嚴厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍，同時(shí)會(huì )嚴格要求我們全神貫注地聽(tīng)講，不過(guò)即便如此，也會(huì )有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差。開(kāi)小差的同學(xué)每次都會(huì )收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見(jiàn)劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話(huà)語(yǔ)，雖然大部分同學(xué)都能認真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調皮的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語(yǔ)氣，“漏網(wǎng)之魚(yú)”們也不得不認真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會(huì )迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開(kāi)導我們，幫我們解決問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。每當有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會(huì )露出焦慮的.神色。一邊兒忙著(zhù)詢(xún)問(wèn)病情，一邊兒忙著(zhù)倒熱水，一會(huì )兒又忙著(zhù)打電話(huà)，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著(zhù)我們的心靈，呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。
這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛(ài)您！
班主任作文 42
我的班主任是我的數學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開(kāi)始因為有許多同學(xué)惹老師生氣，老師總會(huì )板著(zhù)臉訓我們，我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子，訓著(zhù)我們這些不爭氣的學(xué)生，老師也會(huì )用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現呂老師變了，變得有耐心，也不訓我們了，一些差生學(xué)習跟不上，老師常常給他們補課，一直到他們懂了為止。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開(kāi)始加深，漸漸地我發(fā)現老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會(huì )做，發(fā)現老師在盯著(zhù)我，那神情分明在說(shuō)：“題難，好好想想不就會(huì )做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細找找問(wèn)題出在哪不就行了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……
記得那次，老師在課堂上反復強調上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規規矩矩的上樓梯，而是蹦著(zhù)上的`，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當時(shí)挺不樂(lè )意，但是想一想，蹦著(zhù)上樓梯，萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去，后果可是不堪設想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應該。
呂老師謝謝您，是您在我成長(cháng)的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績(jì)來(lái)報答您。
班主任作文 43
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過(guò)去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因為喜歡李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)。每堂語(yǔ)文，我總能精神抖擻的聽(tīng)講，李老師上課很特別：一接就下來(lái)，我是班上文靜、內向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問(wèn)我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會(huì )送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來(lái)……然而，四年級下學(xué)期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來(lái)越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動(dòng)時(shí)我也樂(lè )于融入其中。李老師不以關(guān)愛(ài)我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽(tīng)姐我也能比賽，我真是又驚喜又開(kāi)心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場(chǎng)上，聽(tīng)老校長(cháng)在臺上念到二等獎“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺(jué)的移到了李老師身上，我想說(shuō)“李老師謝謝你�！�
李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴肅的`老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書(shū)，可是被張老師看見(jiàn)了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過(guò)打了一下，我的眼淚就掉下來(lái)了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開(kāi)我的手掌，望著(zhù)我說(shuō)：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
班主任作文 44
一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì )聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。
高高的個(gè)子，纖細的身材，水靈靈的眼睛，細長(cháng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認的優(yōu)秀班級，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因為我們根本就不會(huì )聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì )搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調走。
直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì )像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的`，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會(huì )，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習，最后，我們班以年級第一的成績(jì)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
班主任作文 45
我們的班主任姓姚，她身材高挑，一張帶著(zhù)眼鏡的臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，應該是青春的標志吧，她一雙炯炯有神的大眼睛蘊含著(zhù)智慧和信心。她教書(shū)沒(méi)幾年，處理事情卻有自己的一套，從一些事中也可見(jiàn)一斑了。
有一次我上完廁所回到教室，突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭打到我身上。原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在教室里舉行“粉筆頭之戰”，只見(jiàn)粉筆頭像子彈一樣飛來(lái)飛去，被打的一方防不勝防，躲到桌子底下，先下手的同學(xué)高呼：“勝利了！”正當她們被勝利沖昏了頭時(shí)，挨打的同學(xué)趁虛而入，拿起講臺上剩余的粉筆頭，像放連珠炮一樣的回擊，將另一方打得落花流水……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們慌亂回到自己座位上，窗外傳來(lái)了姚老師清脆的腳步聲，地上的粉筆頭撿也來(lái)不及了，怎么辦呢？大家一聲不響，只好硬著(zhù)頭皮等挨批。
姚老師拿著(zhù)備課本走進(jìn)了教師，用凌厲的目光掃視了一圈教室。然后若無(wú)其事地說(shuō)道：“上課�！币磺卸硷@得風(fēng)平浪靜�？墒谴蠹倚睦飬s更加緊張，連呼吸聲都小了。隨機老師把昨天的家庭作業(yè)抽了三本，讓同學(xué)們評比最好的`一本，辦法是從地上撿起粉筆頭投票。這下同學(xué)們才輕松一點(diǎn)，小心翼翼地撿起粉筆頭投票。投票結束了，地上的粉筆頭也都安靜地躺到了粉筆盒里。教室里又恢復了平靜。姚老師看了看同學(xué)們，微笑著(zhù)說(shuō)：“教室是學(xué)習的地方，粉筆頭雖小，打到眼睛也會(huì )鬧出大事，希望你們能知錯就改�！币蠋熌樕鲜冀K掛著(zhù)微笑。我偷偷地瞥了一眼“打仗”的同學(xué)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉羞愧地低下了頭。
姚老師就是這么善解人意，她當我們班主任已經(jīng)三年了，喜歡她的同學(xué)也越來(lái)越多了。
班主任作文 46
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓前一天，當他第一次站在講臺上時(shí)，我就認定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標準的中國傳統班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標準”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當時(shí)正是運動(dòng)會(huì )報名的時(shí)間，因為人數基本上滿(mǎn)了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓教訓G同學(xué)就完事兒了，結果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機，撥通了G同學(xué)父母的電話(huà)……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(cháng)的風(fēng)險，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的'一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著(zhù)他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(cháng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當然不止這個(gè)，還有什么“我的錯，我悔過(guò)”等，這里就不細說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
班主任作文 47
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長(cháng)，但是她卻教會(huì )了我不少道理。
初見(jiàn)劉柳老師，我就認為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長(cháng)的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的'嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語(yǔ)句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛(ài)了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，這是一節歡樂(lè )的習作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來(lái)。只見(jiàn)這位同學(xué)在用文字“畫(huà)”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短�！眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開(kāi)心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說(shuō)：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來(lái)，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！
說(shuō)到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì )課上，我們都非常期待她的講說(shuō)。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準確的判斷，更對時(shí)間有了深刻的認識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，所以我們不能辜負劉老師對我們的諄諄教導。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長(cháng)，長(cháng)成參天棟梁報效祖國！
班主任作文 48
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級的，承載著(zhù)學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。
在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，33，354張。她工作認真嚴謹。她上課認真有條理，但也有善良的`一面。上課開(kāi)始，走進(jìn)教室，走上講臺“好，同學(xué)們”“站起來(lái)”“好老師”。這種班級形式對每個(gè)班級都一樣，從不改變。
我記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是你把我帶到人生轉折點(diǎn)的十字路口，是你教會(huì )了我做人做事。我記得那節課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無(wú)關(guān)的話(huà)題。你看我的時(shí)候，我不懂你的意思，就不理你，繼續說(shuō)我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說(shuō)話(huà)了�！蔽液懿唤�，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不好嗎？”“可以說(shuō)是好，但要看說(shuō)什么。你說(shuō)的時(shí)候，上課說(shuō)話(huà)就不聽(tīng)了。你不會(huì )做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的學(xué)習沒(méi)有下去�！崩蠋熣f(shuō)：“你的學(xué)習沒(méi)有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒(méi)事的�！崩蠋熡悬c(diǎn)生氣�！澳阍敢庾屪约郝浜髥�？你的成績(jì)一直很好，但是不夠穩定。如果不救他們，成績(jì)會(huì )更差。你彌補他們還來(lái)得及�！甭�(tīng)了之后，好像是這樣的。上課一定要講話(huà)嗎？這就是我的長(cháng)相嗎？這簡(jiǎn)直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強大。
在這里，我要感謝張老師的鼓勵和批評。沒(méi)有你的鼓勵，我不會(huì )對自己有信心。沒(méi)有你的批評，我永遠看不到我的錯誤。你永遠是我心中的好老師！老師，您無(wú)私的奉獻永遠撫慰著(zhù)我的心靈，您的諄諄教誨永遠銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！
班主任作文 49
從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì )有很多的不適應。再加上我是班長(cháng)，所以總是會(huì )不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。
時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。
因為我是班長(cháng)，我也感覺(jué)出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的`。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒(méi)想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車(chē)子嘛，就步行去上學(xué)。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會(huì )把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì )用嫉妒的眼光看著(zhù)我。
我沒(méi)事的總是會(huì )和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽(tīng)著(zhù)。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(cháng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì )做的這么好。其實(shí)我的成績(jì)，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛(ài)你，我不會(huì )辜負你對我的期望，一定會(huì )考上那所高中的！
班主任作文 50
我的班主任是一個(gè)二十出頭的男教師，人稱(chēng)“小范”，而我們私底下喜歡叫他“老范”，同學(xué)們可別誤解，這可是我們對他的尊稱(chēng)。
范老師長(cháng)得還算handsome，有一雙黑密的眉毛下有一雙具有“殺傷力”的眼睛，還有一張無(wú)拘束的嘴，每當笑起來(lái)，便會(huì )露出兩排不算大的太齊的牙齒，身材不是很好，卻很靈活有力。
范老師經(jīng)常和男生打成一片，而我們女生只能在一邊跟著(zhù)瞎起哄，自然我們不會(huì )怕他，因為有句俗話(huà)說(shuō)“打女生的男生不是好男生，”更何況是教師呢？范老師雖不算是男生，卻和我們融合在一起，在我們心中他早已是我們集體的一份子了。
范老師很喜歡“背歷史”，我們也很喜歡聽(tīng)，每當有他的晚自習，我們都會(huì )格外的精神，很高興的等待他講他那些光榮的歷史，什么小時(shí)候放牛，初中跑讀，初三拼搏，樣樣都講得有聲有色，有時(shí)雖然很老套，可我們還是興致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，笑著(zhù)，議價(jià)著(zhù)，在他的笑臉中，我們似乎看到了他兒時(shí)的'懷念。
范老師雖然愛(ài)開(kāi)玩笑，但也很?chē)绤�，尤其是發(fā)火時(shí)，讓你的心都提到了脖子眼，當他消氣時(shí)，你的心又“咚”的一聲落下來(lái)，就算不殘疾也落個(gè)皮肉之傷，話(huà)雖然有些夸張，卻沒(méi)有更合適的語(yǔ)言來(lái)形容了，但我們也不介意，反而習慣了，缺少了這一點(diǎn)，似乎失去了什么。
范老師的眼睛格外的明亮，那雙眼睛幾乎敵過(guò)了他對我們所有的管教方法，我們女生也要甘拜下風(fēng)，于是那雙充滿(mǎn)“殺氣”的眼睛成了他管教歷史上最有利的武器。
范老師，謝謝你，對我們這幫淘氣集體的關(guān)心與教導，我在這替全班對你說(shuō)聲：“老范，謝謝你，你辛苦了！”
班主任作文 51
看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來(lái)批評孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。
我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的'汗水。
我的班主任她可愛(ài)。靜待花開(kāi)是她的承諾，她會(huì )等待我們開(kāi)花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會(huì )自覺(jué)的把手交叉放在胸前，同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái)，她傲嬌的說(shuō)：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長(cháng)說(shuō)�！备杏X(jué)隨時(shí)要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說(shuō)兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會(huì )有一個(gè)智商高的數學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話(huà)掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就嚴肅起來(lái)了，心情是多變化的，當我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來(lái)就是A4，四紙要抄的滿(mǎn)滿(mǎn)。
我的班主任也很?chē)烂C。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負家長(cháng)和上級的批評。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人，但是我也愛(ài)我的班主任！
班主任作文 52
如果我是畫(huà)家，我會(huì )用一幅美麗的畫(huà)來(lái)表達她。如果我是一個(gè)作家，我會(huì )在一本書(shū)里給她看。如果我是音樂(lè )家，我會(huì )用一首歌來(lái)贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。
王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚也不是很白，但是眼睛里總是閃著(zhù)智慧的光芒。
王老師的教學(xué)不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學(xué)舉手，王老師不是。在她班上，只要你有話(huà)要說(shuō)，就站起來(lái)回答，不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡，學(xué)生們沒(méi)有大膽的表達自己。因為經(jīng)常忘了舉手，所以一開(kāi)口就答。不知道有多少老師罵過(guò)我。后來(lái)因為怕老師罵我，很少說(shuō)話(huà)，就算有想法也不想說(shuō)�，F在只要老師提問(wèn)，我就站起來(lái)和同學(xué)一起回答問(wèn)題，不僅效率高，而且我們每天都在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)。
王先生教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是寓教于樂(lè )。在課堂上，其他老師都很認真，她的`課總是很愉快。有一次在挑戰命運的課上，為了讓我們更好地學(xué)習這篇課文，我被要求扮演科學(xué)家霍金的角色，同學(xué)們以記者的身份向我提問(wèn)。突然間，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。學(xué)生們立即吵鬧地提出了許多問(wèn)題。你是靠什么信念堅持下來(lái)的？你活著(zhù)是為了什么？等等。一開(kāi)始我很著(zhù)急，但我想:既然老師給了我這樣的機會(huì )，我就好好表現自己！于是，我冷靜的回答了所有的問(wèn)題。之后，王老師還說(shuō):科學(xué)家霍金太累了，請下臺休息吧！這句幽默的話(huà)一出來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，課堂以歡快的笑聲圓滿(mǎn)結束。
我喜歡王老師，不僅因為她的課生動(dòng)有趣，還因為我們有幸遇到了這樣一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。
班主任作文 53
我的伙伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質(zhì)！而且她的嗓音也非常的'甜美！另外她有一個(gè)非常明顯的愛(ài)好——攝影。描繪了那么多，猜到我的伙伴是誰(shuí)了嗎？對，她就是我的班主任——王老師。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一樣轉瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級，這三年來(lái)您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語(yǔ)文課上得有聲有色，講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。骸安灰懿�，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、說(shuō)服，最后握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專(zhuān)業(yè)攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對我們進(jìn)行各種抓拍，仿佛想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機里。那里記憶著(zhù)我們的笑聲，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當然您的攝影技術(shù)也超級的棒，而且這在我們學(xué)校也是公認的，記得您曾在學(xué)校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。
王老師，是您將一個(gè)少不更事的我變得越來(lái)越懂事，在我心目中，您是一個(gè)很有愛(ài)心和責任心的老師。您對我們班的每個(gè)同學(xué)都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表?yè)P，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說(shuō)，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗但不安份守己的學(xué)生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。王老師我想對您說(shuō)：“感謝您這三年的培養和教導，我們也會(huì )在您的培育下越來(lái)越懂事的。謝謝您，王老師！”
王老師，您是我的老師，更是我童年的好伙伴！
班主任作文 54
朱老師賦予了值勤員很大的權力，進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會(huì )馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學(xué)后悔。這樣一來(lái)，值勤員的威信越來(lái)越高。一段時(shí)間后，值勤員的工作越來(lái)越順利，同學(xué)們也越來(lái)越聽(tīng)值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽(tīng)課時(shí)，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習任務(wù)，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開(kāi)始在體育委員身上動(dòng)腦筋了。進(jìn)行班委改選后，朱老師就著(zhù)手培養新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著(zhù)新體育委員熟悉主要的工作內容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓口令。開(kāi)始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導;慢慢地，朱老師就站在一個(gè)大家都看得見(jiàn)的操場(chǎng)邊遙控了;再后來(lái)，朱老師干脆不下樓了，只站在陽(yáng)臺上眺望，她的視力可是5.0，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，那可是一抓一個(gè)準!而現在，即使朱老師不在場(chǎng)，新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動(dòng)了。當然，朱老師還是會(huì )時(shí)不時(shí)地出現，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會(huì )主動(dòng)出;慶元旦活動(dòng)，文藝委員會(huì )主動(dòng)排節目;學(xué)校運動(dòng)會(huì )，體育委員會(huì )主動(dòng)分工……我們班的`同學(xué)也會(huì )積極配合，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)提出意見(jiàn)。自從當家做主后，大家感覺(jué)自己越來(lái)越能干了!
聽(tīng)了我的敘述，你覺(jué)得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來(lái)越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
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