小學(xué)寫(xiě)人作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
我的同桌叫關(guān)滿(mǎn)，是一個(gè)長(cháng)的挺帥的小伙子，大眼睛，小嘴巴。別看他嘴小，他可是油嘴滿(mǎn)天下。
別看他平常不好玩，但鬼點(diǎn)子可多了。上次，他問(wèn)我是否會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)“1313113”這幾個(gè)數字。我不假思索地讀起來(lái)one、three、one、three、one one three，我剛讀完，他就大笑起來(lái)，沖著(zhù)我一本正經(jīng)地說(shuō)了聲“平身”，我莫名其妙地問(wèn)他為什么說(shuō)“平身”，他回答說(shuō)：“你剛才不是在對我說(shuō)萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲嗎？你對我行如此大禮，我當然要對你說(shuō)‘平身’了�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
還有一次，他的涂改液沒(méi)帶，于是他就找后面的余帆借，他想余帆原本就與自己有過(guò)結兒，肯定不會(huì )借給他，于是就采用了自己獨門(mén)的“嫵媚功夫”，左一個(gè)大哥，右一個(gè)大哥地叫個(gè)不停，可余帆根本不吃他那套，他連忙改了口，收住笑，將軟刀子換成了硬刀子，說(shuō)：“你個(gè)死余帆，借不借？不借的話(huà)，后果自負喲！”余帆不由皺起了眉頭，說(shuō)：“那就是我不借也得借了？”關(guān)滿(mǎn)擺出一副兇巴巴的姿態(tài)說(shuō)：“是的，要錢(qián)，要命，還是要涂改液？”余帆無(wú)奈地嘆道：“可是我根本沒(méi)有涂改液呀！”“��！”關(guān)滿(mǎn)這下可沒(méi)轍了，嘴里一個(gè)勁地抱怨：“不早說(shuō)，浪費我口舌�！蹦闱�，他這人多逗。
不知從何時(shí)開(kāi)始，他一下課又趴在課桌練起了鋼筆字。
這就是我的同桌。
【我的姐姐】
20xx年2月14日下午，我家又添了一位新成員——姜敏姐姐。聽(tīng)在丁河鎮辦獼猴桃加工廠(chǎng)的爸爸介紹，姜敏姐姐原在鄉下讀書(shū)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，因父母先后去世，無(wú)人供讀而輟學(xué)。后在一家飯店打工。爸爸上午在飯店吃飯時(shí)，發(fā)現她在墻角哭。就問(wèn)她：“孩子，你為什么在哭？”她說(shuō)，過(guò)年了，別人都有家人團聚，而她無(wú)家可歸，不知到哪過(guò)年?爸爸聽(tīng)了就說(shuō)：“不哭了，到我家過(guò)年好了！”于是，我就有了個(gè)姐姐。
15日上午，在爸爸的勸說(shuō)下，我們全家人冒雨坐車(chē)到寨根鄉桑樹(shù)村姜家組。我看到姐姐家是土房，屋頂破破爛爛的露著(zhù)天，難道她家連磚都買(mǎi)不起？原來(lái)世界上還有這么窮的人�？吹竭@些，我和媽媽都同意姜敏姐姐去我們西峽縣城鴻運花園的家居住，做我的姐姐。在回縣城的路上，我暗暗下定決心：好好學(xué)習，快快長(cháng)大，做像爸爸媽媽一樣的好人，讓姜敏姐姐一樣的人過(guò)上幸福的生活。
正月十八，姜敏姐姐穿著(zhù)媽媽在多爾瑪超市精心為她挑選的新年衣服，在爸爸帶領(lǐng)下到城區一小六六班報了名，她終于又能上學(xué)了！城區一小田青梅校長(cháng)聽(tīng)了她的情況后，馬上給姜敏姐姐掏了500元錢(qián)，還特意為她申報了一個(gè)“兩免一補”的名額呢！她能有今天多虧了爸爸媽媽。以后，我會(huì )像爸爸媽媽、田校長(cháng)一樣對待姜敏姐姐，給她一個(gè)溫暖幸福的“家”。
點(diǎn)評：本文不長(cháng)，但寫(xiě)得較為詳盡——姐姐是怎么來(lái)的？她原來(lái)的家什么樣？作者全家及城區一小校領(lǐng)導是如何對待她的？讀過(guò)文章，了然于心，這說(shuō)明小作者駕馭語(yǔ)言是有一定能力的。通過(guò)寫(xiě)父母、田校長(cháng)對特困孩子的無(wú)私幫助與愛(ài)護，表現社會(huì )的良好風(fēng)氣，以小見(jiàn)大，不錯。
結尾不忘表決心，升華主題自然得體。
【可敬的王爺爺】
“張錦文，不要到處亂跑，地面很滑，很容易摔倒！”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我回頭一看，保安王爺爺正看著(zhù)我，我趕緊跑回隊伍里，和同學(xué)們一起走向大門(mén)。
說(shuō)到王爺爺，他可是我們最敬愛(ài)的學(xué)校保安。他身材魁梧，60歲左右，總是穿著(zhù)一套保安服，手拿警棍，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他非常愛(ài)笑，無(wú)論在什么時(shí)候，他的臉上總帶著(zhù)笑容。
每天放學(xué)的時(shí)候，王爺爺就會(huì )早早地站在校門(mén)口，高聲地喊道：“家長(cháng)們請讓一條道來(lái)，孩子們馬上就要出來(lái)了�！闭f(shuō)完，一支長(cháng)長(cháng)的隊伍走了過(guò)來(lái)，由于一年級的.孩子們比較矮小，王爺爺總會(huì )接過(guò)領(lǐng)頭人的班牌，高高地舉起班牌，向著(zhù)門(mén)口外擁擠的家長(cháng)人群，大聲地喊道：“現在，走出來(lái)的是102班的小朋友們，請102班的家長(cháng)關(guān)注一下�！贝藭r(shí)，隊伍有序地走出校門(mén)，家長(cháng)們也樂(lè )呵呵地接走自家的孩子。就這樣王爺爺不斷地重復著(zhù)、護送著(zhù)、叫喊著(zhù)，直到每個(gè)班級都走出校園，他才喜滋滋地騎著(zhù)自行車(chē)，匆匆回家。
有王爺爺在，就有安全。記得有一次，一只野狗突然闖進(jìn)我們的學(xué)校，它東溜溜，西轉轉，好像在躲避王爺爺的視線(xiàn)。有的同學(xué)見(jiàn)了立馬躲到邊上，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)；有的同學(xué)見(jiàn)了趕緊跑回教室；還有的同學(xué)以為狗會(huì )咬自己，嚇哭了。這時(shí)，王爺爺趕緊跑了過(guò)來(lái)，上前驅趕野狗，狗卻跟王爺爺捉迷藏。最終，它沒(méi)躲過(guò)王爺爺的火眼金睛，被王爺爺趕出了學(xué)校。
王爺爺不僅是學(xué)校的保安，保障了校園安全，他更是我們的好朋友，好爺爺。在同學(xué)的口中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：有困難，找王爺爺！
王爺爺就是這樣一個(gè)始終面帶微笑，隨時(shí)隨地給同學(xué)們幫助的好爺爺！王爺爺，謝謝您！
【“幽默大王”孫志浩 】
一雙滴溜圓的大眼睛，一頭光溜溜的頭皮在陽(yáng)光的照耀下亮堂堂的，格外耀眼，猶如一面反光光鏡，說(shuō)到這兒，相信諸位同學(xué)都知道他是誰(shuí)了，他就是我們班上的“幽默大王”——孫志浩是也。
這不，午飯后，孫志浩又開(kāi)始表演他的幽默工夫了，只見(jiàn)他大搖大擺地走上前來(lái)，說(shuō)道：“光頭光頭，好運當頭，早點(diǎn)剃光頭，回家沖馬桶!”一語(yǔ)未了，同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，我剛喝進(jìn)口的水“撲哧”一聲噴到了他身上；王詩(shī)怡指著(zhù)他，按著(zhù)肚子不停地笑，只是說(shuō)不出聲來(lái)；一向乖巧的沈妮也一邊摸著(zhù)孫志浩的頭，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“別笑了，別笑了，大家都別笑了！”只有林晨忍住了，可她捂著(zhù)嘴巴，一定是怕自己笑出聲來(lái)吧！過(guò)了片刻，我們方才止住了笑，不料，孫志浩吹了一個(gè)輕快的口哨，又說(shuō)：“這方圓幾百里，只有我這一位光頭，你們要尊敬我呀！”他那語(yǔ)重心長(cháng)的語(yǔ)調又逗得我們前俯后仰，這次連林晨都笑出了聲，真是此時(shí)不笑，更待何時(shí)！大家都笑疼了肚子笑彎了腰，但孫志浩好像還沒(méi)有過(guò)足癮兒，便又拿出一本書(shū)，故作神秘地拍了拍灰，吹了吹土，好像這本書(shū)放了幾百年似的，上面的人物各式各樣，全都丑態(tài)百出，我們望著(zhù)他，不知道他又在想什么鬼點(diǎn)子，孫志浩把書(shū)遞給我，我饒有興趣地準備翻開(kāi)第一頁(yè)，只聽(tīng)孫志浩說(shuō)：“這本書(shū)的主人——俺孫志浩對想看這本書(shū)的人提出一個(gè)合理的要求：一定要大聲讀出這本書(shū)的名字后方可打開(kāi)！”這有什么難？我心想，情不自禁地讀起來(lái)：“安史之綠（俺是只驢）”“哈哈哈……！”，我語(yǔ)音剛落，同學(xué)們笑都捧腹大笑，我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，孫志浩煞有介事地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩！不錯！你是只驢！”唉呀，繞了半天，原來(lái)我傻傻地進(jìn)了他的圈套了呀！林晨笑得趴在桌子上，直叫“哎喲，笑死我了”，其它人更是笑得喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)，葉老師過(guò)來(lái)湊熱鬧，看見(jiàn)這本書(shū)，也微微帶著(zhù)疑惑的口吃說(shuō)：“安史之綠（俺是只驢）”眾人大笑，齊聲說(shuō)道：“葉老師中計了！”再看讓葉老師當眾出丑的孫志浩，早已偷偷從后門(mén)溜出，逃之夭夭！
孫志浩，你真不愧是我們班的“幽默大王”呀！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
這就是我，只是一個(gè)既平凡又無(wú)特點(diǎn)的傻女孩，缺點(diǎn)一大籮筐，優(yōu)點(diǎn)沒(méi)幾個(gè)，屈指可數。
我，只是一個(gè)喜歡微笑，樂(lè )觀(guān)的射手女，渴望自由，不希望被束縛，每天都可以在陽(yáng)光下盡情地嬉笑，忘卻那些不愉快。人生苦短，何必整天愁眉苦臉地過(guò)活，倒不如開(kāi)心地歡笑，向全世界宣告：我，可以活得很燦爛！我，不完美，或許你對我不滿(mǎn)，不喜歡我的性格，嘲笑過(guò)我�？晌乙膊豢赡転槟愣淖�，我不理會(huì )別人怎么看我。我只過(guò)好我自己一個(gè)人的世界。
我喜歡陽(yáng)光，喜歡和狗狗一起曬太陽(yáng)，喜歡在冬季的上午，趴在走廊扶手，瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)陽(yáng)光溫暖的懷抱；我喜歡黑夜，喜歡望著(zhù)那明亮的月亮和閃爍的星群，享受著(zhù)黑夜里一絲靜默，想一些稀奇古怪的事情，想著(zhù)奶奶給我講的神話(huà)故事。我喜歡藍色，因為它給我一種安詳、寧靜的味道，藍天、海水都是我的最?lèi)?ài)，因為它們是由我喜歡的藍色所構成的；我喜歡黑色，因為它給我一種孤獨、寂廖的味道，因為黑色的代言者就是黑夜，它是夜的主色。我喜歡薰衣草，因為薰衣草的香味能讓我安心，讓失眠的我再度安睡；我喜歡向日葵，因為它永遠都沒(méi)有悲傷的一天，我希望自己可以如同向日葵一樣，每天向著(zhù)太陽(yáng)抬頭。
我沒(méi)有安全感，所以在人群擁擠時(shí)請牽緊我的手，讓我知道有個(gè)人會(huì )擔心我，在茫茫人海中，有屬于我的一個(gè)知心好友。旋轉木馬，坐在馬背上，一圈一圈地轉，我開(kāi)始有點(diǎn)期盼可以轉到幸福的遠方；摩天輪，到最高點(diǎn)時(shí)，那是最接近天空、云的地方，也是幸福的最終點(diǎn)站。我喜歡一切同幸福有關(guān)的事物。但，那再美的童話(huà)也是假的，夢(mèng)幻的時(shí)光也有停止的時(shí)候。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝。我先前的那些幼稚思想已不復存在。假裝變成了我另一張臉具，裝作很開(kāi)心，裝作不懂，裝作別人誤以為我沒(méi)有憂(yōu)愁，很天真，很單純，不用再擔心我。面對煩惱，我學(xué)會(huì )想方設法排除壞心情，把郁悶發(fā)泄出來(lái)。受了委屈，我就一個(gè)人躲在被子里靜靜地流淚，淚水不是懦弱的表現，只是一種發(fā)泄物。喜歡讓風(fēng)吹過(guò)耳邊，讓一切悲傷，一切煩惱遠遠拋之腦后。喜歡淋雨，哀傷隨著(zhù)雨水濺落，沒(méi)人看見(jiàn)。
這就是我，一個(gè)大大咧咧的女孩，內心復雜，但思想樂(lè )觀(guān)過(guò)每一天。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
我身邊的人很多，有的是老師，有的是朋友，有的是親戚，有的是同學(xué)。它們就像天空中的星星，那么明亮，像一盞燈，一直指引著(zhù)我，讓我明白生活的真相。其中有一個(gè)我很熟悉的人，老師——。
是她滋養了我們祖國嬌嫩的花朵。她像一個(gè)勤奮的園丁，養育著(zhù)我們的成長(cháng)，教給我們知識。她中等身材，棕色卷發(fā)，白框，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。她很容易進(jìn)入，上課很認真。講課時(shí)，她經(jīng)常用生活中的例子或一些歷史故事來(lái)分析難題，讓我們邊聽(tīng)故事邊學(xué)習知識，讓我百聽(tīng)不厭。
老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，但對我們學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生有點(diǎn)偏心，卻對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生耐心的教。直到見(jiàn)面，她都對我們很好，總是帶著(zhù)最美的笑容面對我們，用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時(shí)候，頭發(fā)總是甩來(lái)甩去，有時(shí)候還會(huì )散發(fā)出淡淡的香味，讓我們沉浸在花的海洋里，久久不能自拔。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔心：半夜，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，并在其中游泳。她認認真真地把每一粒種子都傳播給我們，讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結果，結出一堆巨大、飽滿(mǎn)、香甜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)，你已經(jīng)知道了，她是我們最敬佩、最了解的人，老師——。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
晚上，我們正在家里看電視或打電腦。這時(shí)，門(mén)鈴突如其來(lái)地響了姨夫疑惑不已地看著(zhù)外面。突然，姨夫的臉色變成陰天。好像變成一個(gè)六親不認的“怪物�！苯又�(zhù)，媽媽立刻把我拉進(jìn)房間里。我完全被他們的所作所為給愣住了，我的心里在默默得想；這到底是怎么回事呀？難道來(lái)了我不該見(jiàn)的人？這時(shí)，那個(gè)人走進(jìn)來(lái)了一看，原來(lái)是一個(gè)比我小的“小屁孩�！�
我有些不服氣，為什么我還要怕一個(gè)比我小的人，這豈不是把我弄成一個(gè)膽小如鼠的小人嗎！正當他們走下樓時(shí)，媽媽的一個(gè)突如其來(lái)的“猛禽”立刻把我嚇得魂飛魄散。她行色匆匆地跟我說(shuō)：“你趕快跑到樓下�！闭f(shuō)罷，她立刻把我拉下去，我無(wú)奈只好言聽(tīng)計從，只好乖乖地走下樓去。
等他們全部都上樓時(shí)，媽媽就開(kāi)始叫我回去，這次我更是傻了：為什么呀？剛開(kāi)始把我拉下樓不讓他們知道我在家，現在又要把我叫回去和他們見(jiàn)面，這不是沒(méi)事找事嗎？
算了，我還倒要看看，那個(gè)小孩，到底是何方神圣！我一進(jìn)屋，就氣勢洶洶，一問(wèn)才知道：這個(gè)小子，原來(lái)是我的舅舅呀�？墒撬�5年級呀？他們又說(shuō)，不一定比你小就不是你舅舅呀。我更是傻了，我暗想道：那這樣的話(huà)嬰兒還不成了我叔叔了。
我沒(méi)轍，只好服了。以后，如果這個(gè)舅舅沒(méi)錢(qián)了，沒(méi)家人了，沒(méi)房子了，那還要我這個(gè)外甥來(lái)服侍呢到時(shí)候還說(shuō)：給他錢(qián)，給他房間睡，給他端洗腳水……那我下半輩子還真不用混了，早可以去見(jiàn)玉帝老兒了！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
看到題目的你，千萬(wàn)別以為我們班是動(dòng)物園。只不過(guò)我們班有一個(gè)同學(xué)類(lèi)似于企鵝罷了。
她是一個(gè)憨厚可拘的女孩，長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，眼珠子閃著(zhù)炯炯有神的光。只不過(guò)——她笑起來(lái)時(shí)便沒(méi)了眼睛。說(shuō)來(lái)也怪，她就是那么的愛(ài)笑，總把笑容洋溢在臉上，這讓她給我們的第一印象就是：小眼睛。她還特別胖！圓嘟嘟的臉蛋，圓嘟嘟的身體，看上去就像是只圓嘟嘟的企鵝。所以全班同學(xué)幾乎都把“企鵝”這個(gè)名銜扣在她頭上。
說(shuō)她像企鵝，不止是外表，動(dòng)作也遲鈍的像企鵝。記得一次軍訓，教官教我們立正，“企鵝”同學(xué)每次都比我們慢一拍，并且手還會(huì )在兩側拍打一下，動(dòng)作極像企鵝。教官看到后便訓斥：“那位同學(xué)是企鵝嗎？”教官這句話(huà)逗得我們全班哄堂大笑。從此，很少有人叫她真名，即便是真的生氣了，也只會(huì )喊一聲：“大企鵝！”然后她就會(huì )在一邊“咯咯”的笑個(gè)不停。
說(shuō)了半天也沒(méi)告訴大家“企鵝”的真名，那就是張皓彥是也。
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