精選六年級寫(xiě)人的作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級寫(xiě)人的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫(xiě)人的作文 篇1
爺爺在我心中是嚴厲的，每天默寫(xiě)10個(gè)英語(yǔ)單詞、數學(xué)寫(xiě)黃岡小狀元、語(yǔ)文練習冊等，唉！所以爺爺在我心中沒(méi)什么好印象。但通過(guò)一件事，令我改變了我對爺爺的印象。
記得有一次，我明天要上美術(shù)課，要帶彩色筆，所以我早早準備好彩色筆放在書(shū)桌上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，翻遍了書(shū)包，就是不見(jiàn)我的彩色筆，應該是忘在家了吧。唉，慘了，我們的美術(shù)老師可是出了名的嚴厲，指不定要怎么罰我呢。爺爺在家，可就他那嚴厲樣，會(huì )送來(lái)給我？不可能。再說(shuō)了，家里離學(xué)校也有一段路，爺爺腳常年疼痛。唉，沒(méi)希望了！我有趕緊跟別班的同學(xué)借，問(wèn)韻：“韻，有彩色筆不？有的話(huà)快借我，下課還你�！表嵒卮穑骸安缓靡馑及【�，我們今天沒(méi)有美術(shù)課，所以我沒(méi)帶�！卑�，我又垂頭喪氣的回到教室。忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我急忙跑出教室：“看見(jiàn)爺爺來(lái)了，我問(wèn)：“爺爺，你怎么來(lái)了？”爺爺笑著(zhù)回答：“緣緣，你們今天不是有美術(shù)課嗎？你看你丟三落四的，彩色筆都沒(méi)拿，這不？爺爺給你送來(lái)了�！蔽铱吹绞煜さ牟噬P，心里有說(shuō)不出的.感激，眼淚情不自禁的留下了，走了那么多是路，很累吧！爺爺肯定腳又要疼了。我連忙接過(guò)彩色筆，鞠了一躬，說(shuō)到：“謝謝爺爺�！睜敔敶鸬溃骸皼](méi)事，你還要上課吧，我就不打擾了，先回家了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，爺爺”我笑著(zhù)回答。這次事后，爺爺叫我做什么我就做什么，不會(huì )再埋怨什么，因為我知道，爺爺叫我做的一切都是為我好！從此，我也更尊敬爺爺了！
通過(guò)這次事情，我想對大家說(shuō)：關(guān)愛(ài)能給人帶來(lái)快樂(lè )、幸福。
六年級寫(xiě)人的作文 篇2
我的爸爸，有一雙濃眉大眼，圓圓的臉蛋，厚厚的嘴唇，還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，雖然是烏黑，但里面卻藏著(zhù)幾絲白發(fā)。
我的爸爸是一名貨車(chē)司機，每天都握著(zhù)方向盤(pán)，要是天氣暖和，那還好過(guò)一點(diǎn)，要是寒風(fēng)呼嘯的冬天，下雪天，那可不得了，整雙手都被凍得通紅，雖然是坐在車(chē)里，爸爸也不會(huì )被“狠毒”的風(fēng)婆婆放過(guò)，不免要打個(gè)冷站，或者會(huì )把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。以前我認為開(kāi)車(chē)就是一種享受，更何況天天都握著(zhù)方向盤(pán)，樣子還酷酷的。當時(shí)我大聲而自豪地對爸爸說(shuō)：“爸爸，以后我也要像你一樣，當一名司機，天天握著(zhù)方向盤(pán)”，爸爸總是笑而不答。
現在我長(cháng)大了，終于知道爸爸有多辛苦了。他常常天不亮就出門(mén)，總是起早貪黑。這幾天柴油特別緊張，爸爸凌晨四點(diǎn)就出門(mén)加油了。那時(shí)我還在睡覺(jué)，正在做一個(gè)美夢(mèng)，可是這個(gè)美夢(mèng)竟被爸爸的開(kāi)門(mén)聲給驚飛了。天吶，我的雞翅，烤鴨全飛了……今天，到吃完飯的時(shí)間了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我沒(méi)并不覺(jué)得奇怪，因為這是常事。九點(diǎn)四十，爸爸回來(lái)了，全身“灰塵撲撲”，看上去十分疲憊。媽媽把熱了好幾遍的菜又重熱了一遍，我們就開(kāi)始吃飯。
爸爸的手，幫我洗過(guò)衣服，從小洗到大，一洗就是十一年，直到現在。每個(gè)雙休日，爸爸總要問(wèn)我有沒(méi)有要洗的衣服�？墒俏�，卻很少問(wèn)爸爸有沒(méi)有要洗的衣服。想想，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。
爸爸的手，幫我舉過(guò)傘，從小到大，一舉就是十一年，直到現在。每當下雨，爸爸總會(huì )掏出一把傘來(lái)，高高的舉在我頭頂，然后和我一起，漫步在雨水中。等回到家，才猛然發(fā)現，爸爸的衣服被雨水淋濕了一大半。
爸爸的手，“準備打過(guò)我”。一次，他讓我幫他買(mǎi)東西，可我因為看電視給忘了，還跟他頂了兩句，緊接著(zhù)，一只手“騰空而起”，但情不自禁的放下，眼里閃過(guò)“晶瑩”的`淚花。
我快樂(lè )的童年就是在爸爸的“手里”度過(guò)的，他給了我溫暖的愛(ài)，不一樣的童年，童年的時(shí)光，將會(huì )是我這輩子永遠抹不掉的記憶，難以忘懷！
六年級寫(xiě)人的作文 篇3
我的媽媽今年四十多歲了，她是一名售貨員。她待人熱情、禮貌，老爺爺和老奶奶都很喜歡她。她一直都是我的榜樣。
我的媽媽很善良，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能言善變的嘴，媽媽的著(zhù)裝十分樸素：一雙黑色的鞋、一條藍色褲子和一件花色的上衣。
記得有一次，一個(gè)老奶奶來(lái)我們家買(mǎi)東西，老奶奶顯得有些貧苦：一雙黑布鞋，一條很舊的褲子和一件洗得發(fā)黃的白上衣。老奶奶面目和藹，有一頭銀發(fā)，老奶奶和 媽媽聊得很投機，過(guò)了一會(huì )，老奶奶一看表說(shuō)：“呦，都五點(diǎn)多了，我得走了�！崩夏棠陶f(shuō)完，拿起東西就走了。媽媽說(shuō)：“老奶奶，還沒(méi)找您錢(qián)呢！”老奶奶好象 沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是繼續往前走，媽媽便趕緊出來(lái)，跑到老奶奶身邊，把錢(qián)給了老奶奶。老奶奶說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子��！”回來(lái)以后，我對媽媽說(shuō)：“您為什么要把錢(qián)給 老奶奶？”媽媽說(shuō)：“因為掙錢(qián)不容易，誰(shuí)的錢(qián)也不是大風(fēng)刮來(lái)的，而且沒(méi)準那些錢(qián)對老奶奶很有用呢！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，終于知道了為什么老奶奶、爺爺們都喜 歡她了。
我的媽媽是一個(gè)善良的人，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)俏业?媽媽教會(huì )了我怎樣做人，我要成為像我媽媽一樣的人。
點(diǎn)評：
一位善良的媽媽?zhuān)晃环Q(chēng)職的售貨員，一位教會(huì )你怎樣做人的老師，誠信，熱情，真摯，都是媽媽給予你的寶貴財富。相信你在媽媽正確地引導下，在自己不懈地努力下，你一定會(huì )成長(cháng)為一位像媽媽一樣優(yōu)秀的人。
六年級寫(xiě)人的作文 篇4
小學(xué)時(shí)候，一次語(yǔ)文測驗考卷上寫(xiě)過(guò)這篇同名作文，連內容都記得真切。她的短發(fā)；她的笑容；她的善良以及她對子孫的愛(ài)，都是我一生的記憶。即便是過(guò)了十幾年再回頭寫(xiě)，也依舊如此。
外婆在我有記憶以來(lái)就一直留著(zhù)一頭短發(fā)，從最開(kāi)始的烏黑色到現在的滿(mǎn)頭花白，發(fā)型未曾變過(guò)。作為一個(gè)四幾年出生的農村老太太，她不會(huì )花枝招展的打扮，但是她會(huì )注重自己的形象是否得體。她的面容很和藹可親，也恰是應了面由心生這個(gè)詞，人心善自然面善。
我對外婆的依戀那是打小就有的，孩童時(shí)期也愛(ài)耍賴(lài)皮。我的家鄉有一條路，是我們通往鎮上趕集必走的路，也就三四公里，但對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像一場(chǎng)馬拉松那么遠，其中有那么一小段路名字尤為清晰，大家都稱(chēng)之為“倒馬坎”。緣由我不知道，只知道那是一段坡道，記憶中很陡很陡，如今再踏上去也覺(jué)得一般。當初賴(lài)著(zhù)要外婆背我，外婆本身一米六的個(gè)頭又很瘦，背不了一會(huì )就很累，所以走到這段路的時(shí)候她就會(huì )讓外公來(lái)代替她，結果便是換來(lái)我一頓涕泗橫流的哭鬧，冒著(zhù)鼻涕泡，嘴里還不停嚷著(zhù)一句[我不要外公，我要外婆我要外婆]的話(huà)。后來(lái)每每和家人談起小時(shí)候，這件事總不免成為笑話(huà)。也是因為經(jīng)常讓外婆背，記憶中還一直眷念著(zhù)一種味道，那就是外婆的汗味。不要見(jiàn)笑，那是一種很溫暖很安心的味道，特別是外婆穿上她那件黑色底橙色小碎花的棉麻襯衫時(shí)，我的嘴唇無(wú)意間輕輕觸碰到棉麻布料，我的鼻間仿佛就能感受到外婆的.愛(ài)，那種幸福感無(wú)以言表。
外婆也給我講過(guò)她年輕時(shí)候的事，說(shuō)她是家中的長(cháng)女，在不大之時(shí)便和她的母親也就是我未曾謀面的外曾祖母一起，擔著(zhù)自家種的水果去街上吆喝叫賣(mài)，很小的時(shí)候她就會(huì )看稱(chēng)算賬了。外曾祖母過(guò)世得早，十七歲的外婆就經(jīng)人介紹嫁給了外公，持起了一個(gè)家。外公外婆年輕時(shí)候的照片是有的，老相簿我經(jīng)常都有在翻看，那時(shí)候的外婆扎著(zhù)兩股麻花辮，有點(diǎn)小齙牙，但是笑起來(lái)也可愛(ài)，外公很帥，五官棱角分明一身正氣。當我們都夸外公好看的時(shí)候外婆就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)[我可不覺(jué)得他好看呢，一個(gè)小矮垛子]
在媽媽給我講述她孩童時(shí)期也有提起外婆，外婆年輕之時(shí)害過(guò)一場(chǎng)大病，是肺結核。當時(shí)醫療條件是遠遠不如現在的，醫生都勸外公做好心理準備了。沒(méi)想到外婆自己扛過(guò)來(lái)了，我的媽媽是這樣跟我說(shuō)的[還好外婆為人心善，對大家都好，有次幫助了一個(gè)老人，老人當時(shí)就不停念叨外婆是個(gè)好人，好人會(huì )有好報的]，雖然我不信教，但提及此事我總會(huì )默默感謝上天手下留情，沒(méi)有剝奪我如此善良的外婆。后來(lái)我問(wèn)外婆，是怎么扛過(guò)來(lái)的，外婆說(shuō)那時(shí)候外公為了一家人生計在省城里上班，難得回趟家，我的舅舅和媽媽都還那么小，一想到孩子們和這個(gè)家，外婆就覺(jué)得不能就這樣撒手不管了。都說(shuō)父母是孩子最好的導師，我是留守兒童，八個(gè)月大的時(shí)候也是因為一個(gè)家庭生計原因我的媽媽不得不把我留給外婆自己出去打工，所以外公外婆算是我的人生導師。感謝我有這么一個(gè)三觀(guān)正的外婆，如今的我依舊堅信一句話(huà)：為人要善。
外婆是我人生中重要的人！她對我的影響不言而喻！她教我學(xué)會(huì )走路，也教我如何做人！她給我無(wú)限關(guān)愛(ài)，也讓我懂得感恩！我愛(ài)我的外婆！愿我的外婆健康長(cháng)壽，待我能慢慢報答她的恩惠！
六年級寫(xiě)人的作文 篇5
他，是誰(shuí)？他就是有著(zhù)一副天使面孔，粉嘟嘟的臉蛋，人稱(chēng)西瓜太郎（他的發(fā)型是西瓜形），人見(jiàn)人暈，花見(jiàn)花焉，轟動(dòng)樓上，震動(dòng)樓下的“小屁孩”——我的侄子。
我的侄子是一個(gè)特愛(ài)講故事的'人兒，不過(guò)故事有那么一點(diǎn)單調啊�！皬那坝凶�，山里有座廟，廟里有三個(gè)和尚”——雖然這個(gè)故事的確有些老掉牙，但是我們至少聽(tīng)了他的故事。講完了自已還笑嘻嘻的，露出還沒(méi)長(cháng)齊的小虎牙，自已在旁拍手，嘴里還說(shuō)“歡迎，歡迎�！边@一舉動(dòng)逗得我們哈哈大笑，我們不鼓掌，他自已到給自已添光了啊，這故事講得有點(diǎn)意思。
唉，最近他學(xué)了不少“武功”��！比如他最擅長(cháng)的一個(gè)“飛毛腿�！蹦闳撬豁�，他趁你不注意給你一記“飛腿”你也是有苦說(shuō)不出啊。他呀，才不止這么一個(gè)“武功”哩！他還會(huì )“降龍十八掌”。他先在指間活動(dòng)一下便發(fā)掌了，讓你措手不及啊。
有一次，我在跳皮筋，不知道小討厭從哪蹦出來(lái)，帶著(zhù)央求的口氣對我說(shuō)：姑姑我也要玩，我正在興致勃勃玩的時(shí)候冒出這么一句。我不耐煩地說(shuō)：去去去，男孩玩什么皮筋啊，不怕羞，可他就是不走，還使出狠招——哭�！鞍ρ�，我的祖宗，別哭了，我帶你玩就是了�！闭l(shuí)叫我天不怕，地不怕，就怕小孩哭啊�！罢娴膯�？”他顧不得臉上的“金豆豆”趕緊問(wèn)我。他參加了我們跳皮筋的行列，其實(shí)哪是跳皮筋，分明是搗亂嘛！他東一腳，西一腳的亂跳。
我的侄子可愛(ài)不，他呀，還有許多可愛(ài)之處，想知道嗎？你快來(lái)認識他吧！
六年級寫(xiě)人的作文 篇6
在實(shí)驗小學(xué)，有很多的老師教過(guò)我，在這么多老師中，令我印象最深刻的是王老師，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)聽(tīng)他講的數學(xué)課。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。
在上六年級之前，我就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)校有個(gè)善于出卷和容易占課的王老師，同學(xué)們稱(chēng)其為“出卷王”和“王占課”，以后有可能會(huì )帶我們班。于是冷汗流過(guò)后我又對充滿(mǎn)挑戰性的未來(lái)多了幾絲期待。
開(kāi)學(xué)了，當我看到同學(xué)們指著(zhù)一位看起來(lái)五十多歲的爺爺，說(shuō)他就是我們的數學(xué)老師時(shí)，心中不免大失所望，心想，他講的課一定十分枯燥。然而第一節課，就讓我吃驚不小。
課間操后我們回到教室，看到王老師邊翻書(shū)邊端起茶喝一口。他穿著(zhù)藍色的襯衫，白色的紐扣一顆不落的全都系上了，看起來(lái)分外嚴謹，給人很大的壓力。
開(kāi)始上課了，王老師并沒(méi)有做自我介紹。有的.同學(xué)忍不住提醒，王老師便放下手中的書(shū)，一本正經(jīng)地問(wèn)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”“王占海老師！”我們異口同聲地回答。王老師便說(shuō)：“知道了還做啥自我介紹，上課吧�！闭f(shuō)完這句話(huà)，他轉身便飛快地寫(xiě)下了幾行數字，只留下同學(xué)們呆呆地望著(zhù)彼此。開(kāi)課就幽默了一把，后面更是精彩不斷。
因為是男老師，所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時(shí)，王老師就說(shuō)：“要不是蘇老師不在，爺才不教你們呢”。略帶調侃味道的話(huà)語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問(wèn)時(shí)，王老師有時(shí)會(huì )不論輩分地說(shuō)：“袁哥你說(shuō)這道題該咋解？”因此，同學(xué)們有時(shí)也會(huì )親切地稱(chēng)他為“海哥”。講課時(shí)，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話(huà)語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注，認真聽(tīng)講，讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習圓柱和圓錐，王老師在講臺上拿出一個(gè)圓柱體，發(fā)現同學(xué)們無(wú)精打采。這時(shí)，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開(kāi)了手，手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合，竟然變成了一個(gè)長(cháng)方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識的海洋。我的心中充滿(mǎn)了驚訝，原來(lái)數學(xué)課也可以如此生動(dòng)，一股敬佩之情油然而生。
就這樣，在一堂堂有趣幽默的數學(xué)課中，我感受到了學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。王老師不僅上課有趣，連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會(huì )有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫(xiě)名字的“無(wú)名大王”，這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老師奇跡般的治好了。原來(lái)，每當有同學(xué)不寫(xiě)姓名時(shí)，王老師便會(huì )在姓名一欄畫(huà)個(gè)丑得要命的“豬頭”，讓同學(xué)們望而生畏，改掉了忘寫(xiě)名字的壞習慣。在這之后，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。
王老師的幽默教學(xué)，讓師生之間少了距離，多了親切；讓課堂上少了壓抑，多了互動(dòng)；讓數學(xué)課少了枯燥，多了快樂(lè )。我喜歡上數學(xué)課，更喜歡幽默的王老師。
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