小學(xué)生寫(xiě)人作文600字集錦5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫(xiě)人作文600字 篇1
我有一個(gè)對我又好又讓我開(kāi)心的好朋友，她讓我懂得了什么叫之心朋友，什么叫開(kāi)心，不然我的性格也不會(huì )這么活潑，開(kāi)朗。
我的朋友名叫小美，這是她的小名。當我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )安慰我。她的眼睛總是水汪汪的，頭發(fā)很黑很黑、很長(cháng)很長(cháng)、很直很直；她人很善良，常常喜歡幫助別人。
我清清楚楚的記得有一次，我和我的幾個(gè)好朋友在一起做游戲，一不小心摔倒了。就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我最好的朋友小美——就出現了。她急急忙忙的送我去醫院，又等我吊瓶掛完的時(shí)候陪我回家，在回家的路上我都不敢跟對方說(shuō)話(huà)，到后來(lái)，我才充滿(mǎn)了勇氣，決定跟她做好的朋友.。從此，我和小美就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
每逢寒假和暑假的時(shí)候，我和小美玩的時(shí)間就更多了。為什么這么說(shuō)呢？因為她比我大一歲，我是五年級的學(xué)生，她的老媽常常對我說(shuō)，小美已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在這最后的一年里必須好好讀書(shū)，她的媽媽要讓她去磐安最好的初中去讀，現在小美考了很好的成績(jì)，她已經(jīng)去安文初中讀了，我現在也不能跟她天天見(jiàn)面了，因此，我真的很想念她。我有時(shí)候很不開(kāi)心，就會(huì )更想念她。日復一日，年復一年�，F在我也讀六年級了，又快要寒假了。于是，我很開(kāi)心，一到寒假她就要回來(lái)了，回來(lái)以后，又可以和以前一樣開(kāi)心地一起玩，又可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天了。
請你不要介意以前和你罵過(guò)、吵過(guò)，也請你原諒我。你的善良、你的微笑，讓我開(kāi)心地度過(guò)每一天。你對任何事情都很感興趣。有很多事情都會(huì )勇敢的去接受，無(wú)論是多么的困難，我們都會(huì )微笑的去面對。
有一次，你和我下棋，我老是輸，但你有好幾步都讓著(zhù)我，在你沒(méi)回來(lái)之前，你的棋法會(huì )下降嗎，而我每天就在家里練習，希望能讓我贏(yíng)一局，現在我們仁川小學(xué)太美了，你在安文初中也應該很好吧。
請小美姐不要忘記我，我還記得你從前的樣子，你肯定沒(méi)變——小美。
小學(xué)生寫(xiě)人作文600字 篇2
我有一個(gè)好朋友，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張可愛(ài)漂亮的小臉，渾身上下透露著(zhù)活力陽(yáng)光的氣息。她的性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，我們大家都很喜歡她。
她喜歡踢毽子。每節下課，她都去踢毽子，還喜歡和各種人比賽，看誰(shuí)踢得多，看誰(shuí)比較厲害。當然，她踢毽子也踢得很好咯！有一次下課，我，她和蔣佳妮一起玩“欠債還錢(qián)”的游戲。我和蔣佳妮一起pk她。她先開(kāi)始欠，“欠1，欠2，欠3,……欠10，欠11，欠…”隨著(zhù)毽子一下下地飛起來(lái)，我們也數的越來(lái)越多……“欠15，欠……欠16！”我們說(shuō)著(zhù)拿了毽子，由基本不會(huì )踢得我先還�！斑�1，還2……還剩14個(gè)！”我說(shuō)著(zhù)把毽子遞給了蔣佳妮。蔣佳妮還了12個(gè)，還欠2個(gè)。于是，我的那個(gè)好朋友繼續欠了起來(lái)……玩了一會(huì )兒后，又輪到她欠了，沒(méi)想到這次她超發(fā)揮，竟然一口氣踢了30個(gè)（對我來(lái)說(shuō)太厲害了T-T）！“哇塞！太厲害了�。�！”我情不自禁的大叫起來(lái)�！昂俸賬”她得意的笑了笑、你說(shuō)她踢毽子好不好
她樂(lè )于助人。一次，我們上完體育課看到一個(gè)小女孩坐在地上哭，她就問(wèn)小女孩怎么了，原來(lái)小女孩不小心跌傷了腿！她連忙把小女孩送進(jìn)了醫務(wù)室。不說(shuō)遠的，就說(shuō)近的吧。我們組的'小湯同學(xué)不會(huì )解方程，于是她就手把手地利用每天中午人家出去玩的時(shí)間教小湯怎么解方程……最后，小湯的成績(jì)還不錯呢，老師都表?yè)P她了！你說(shuō)她是不是樂(lè )于助人��？
她雖然有許多優(yōu)點(diǎn)，但是她也有缺點(diǎn)——喜歡發(fā)脾氣。下課我們踢毽子的時(shí)候，她運氣不太好，總是跟在“水貨”的后面。于是，前面的“水貨”“廢”了她一條又一條的“命，”弄得她心情很糟，就說(shuō)前面的那個(gè)人故意整人�？墒�，前面的人真的是因為技術(shù)不好啊�！疤还搅�！明明就是故意整人！”于是她就嘴巴一撇，把毽子丟到一邊，氣呼呼的回班里了，搞得大家心里也不舒服，游戲就不歡而散……
讀到這里，你們應該知道“她”是誰(shuí)了吧？！沒(méi)錯，她就是劉XX！
小學(xué)生寫(xiě)人作文600字 篇3
我有一個(gè)活潑、可愛(ài)的弟弟。他雖然像個(gè)“人來(lái)瘋”，但是學(xué)習成績(jì)名列前茅，總是讓老師跟同學(xué)對他刮目相看。接下來(lái)就讓我給你們講講我弟弟的故事吧。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我跟弟弟悠閑自得的走在路上，突然，一個(gè)不明飛行物掉在我頭上，把我嚇得像熱鍋上的螞蟻團團轉！這時(shí)，弟弟驕傲的說(shuō)：“姐姐，你真膽小，不就是一只小鳥(niǎo)嗎？有什么好大驚小怪的呀！讓我這個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”幫你來(lái)看看吧！”弟弟仔細大量了一番，“不好這只小鳥(niǎo)受傷了，我們趕快把它帶回家，不然他會(huì )死的�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，小心翼翼的把小鳥(niǎo)捧回了家。我們到了家，急忙打開(kāi)急救箱，拿出了消毒水跟棉花棒。弟弟一絲不茍地用棉花棒沾了一點(diǎn)消毒水小心翼翼的擦在小鳥(niǎo)的腿上。兩天后小鳥(niǎo)腿上的傷好了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“寶貝，我和姐姐準備去購物你去嗎？”弟弟一本正經(jīng)的說(shuō)：“我不去，我要照顧小鳥(niǎo)”。
一個(gè)小時(shí)后，我們一回到家就聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，我恍然大悟，完了，我直朝陽(yáng)臺跑去看到弟弟趴在陽(yáng)臺上睡著(zhù)了，而小鳥(niǎo)卻在衣架上痛苦的叫著(zhù)，我急忙把小鳥(niǎo)救下，我真想大笑一場(chǎng)，最終我還是忍住了。我偷偷摸摸的跑道弟弟旁邊，大叫了一聲。弟弟說(shuō)：“姐姐，快跑，怪獸來(lái)了”。我明知故問(wèn)：“奧特曼呢？”弟弟才緩過(guò)神來(lái)�！澳闶遣皇墙o小鳥(niǎo)洗澡了？”我說(shuō)。弟弟說(shuō)：“嗯！”我又說(shuō)：“你為什么把小鳥(niǎo)的翅膀夾雜在衣架上？”弟弟說(shuō)：“我想把他晾干嗎”。我說(shuō)：“它不疼嗎？”弟弟低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，臉羞的像一只紅蘋(píng)果。我的弟弟就是這么可愛(ài)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文600字 篇4
我的奶奶非常勤勞，她總是把地掃的亮堂堂的，不光這里，我們家都被奶奶給承包了，如果你不信，聽(tīng)我慢慢跟你講……
那天下午，因為奶奶沒(méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)空，所以我們家很久沒(méi)有打掃。奶奶一到我們家，就說(shuō)：“你們怎么這么懶惰��！把你們的房子弄得沒(méi)樣沒(méi)樣的，這時(shí)候還不是由我”老將“出馬�！闭f(shuō)完，奶奶便拿起自己第一個(gè)武器——掃把。奶奶使出這武器可是響當當，奶奶揮了幾下，地板便光亮起來(lái)。隨后又拿出第二個(gè)武器——拖把。雖然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便變得很輕盈，別人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地來(lái)，那是了如指掌，根本不費吹灰之力，隨便拖兩三下，地板上的臟東西便落花流水，地板上瞬間一干二凈。奶奶又使出了第三個(gè)最厲害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相當厲害，簡(jiǎn)單來(lái)講也就是蜘蛛大軍的末日。奶奶拿抹布把墻和其它可以擦的東西都擦了一遍，把每個(gè)東西擦得一塵不染，然后又檢查擦得干不干凈，又看看哪里還有蜘蛛大軍。奶奶做事從不馬虎，每件事情都是專(zhuān)心致志地完成，都不像我一樣，我做事總是馬馬虎虎，丟三落實(shí)，跟奶奶簡(jiǎn)直是差太遠了，我跟奶奶就是個(gè)反義詞。奶奶檢查了每個(gè)角落，甚至沙發(fā)底下都沒(méi)有放過(guò)，奶奶看了都沒(méi)有蜘蛛大軍了，這才放了心。然后又去洗了個(gè)手。到了客廳轉身一看，快到吃午飯的時(shí)間，奶奶飛快地奔向廚房，做起了中午飯。
不僅如此，奶奶每當我值日，都會(huì )去幫忙，我攔也攔不住。我的奶奶可真勤勞啊，我真敬佩我的奶奶！
小學(xué)生寫(xiě)人作文600字 篇5
我是個(gè)遇事慌張的人，令我著(zhù)急的事自然不少。
有一次，媽媽急著(zhù)去外地開(kāi)會(huì )，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。
于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺上，用一種威嚴的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著(zhù)想回家的心重新安定了下來(lái)，輕聲在講臺上緩慢的講著(zhù)。
我有些慌，阿姨還在校門(mén)口心爭如焚地等著(zhù)我呢！若是讓她等久了，沒(méi)準兒會(huì )責罵我的！
盡管心中十分著(zhù)急，但朱老師仍是在講臺上，一字一句的，一題一題詳細地講著(zhù)。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽(tīng)，我也是聽(tīng)不下去��！有人還在等著(zhù)我呢！
無(wú)奈，耐心地聽(tīng)朱老師講了一會(huì )兒，但思緒總是被有阿姨等著(zhù)我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢。心中不免頓生著(zhù)急：手腳不知往哪兒放，心爭如焚的變換著(zhù)坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來(lái)來(lái)回回不下十次，不得停歇。數次想把手舉起來(lái)，想告訴老師我有爭事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。
這種左右為難，心如炭烤般感覺(jué)，真是太煎熬了。
好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個(gè)音調。我便一把抓起單肩包，往門(mén)外沖去，把路隊長(cháng)回來(lái)！排隊！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門(mén)，在為數不多的家長(cháng)中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。
阿姨沒(méi)說(shuō)什么，更沒(méi)責怪。只是從她如釋重負的神情上不難查覺(jué)，她等的時(shí)間太長(cháng)了。
事后，我就感到，我當時(shí)真是太急了，連水壺都忘了帶回。
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