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我與同桌作文(匯編9篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與同桌作文1
時(shí)光飛逝，上到了初一，我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過(guò)同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個(gè)樸實(shí)，真誠而善良的女孩相處的日子。
回憶那段與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細心品味這看似無(wú)味的小事，便會(huì )從中感受到這水中的甘甜。
她的那一支天鵝舞打動(dòng)了當晚所有的人，那輕盈的舞姿，優(yōu)美的旋律，燦爛的笑容。讓每一個(gè)人的為之驚嘆。我也被深深打動(dòng)！我妄想她成為我的同桌�？墒�，上天好象是聽(tīng)懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學(xué)習是那么的好，而我……
她的到來(lái)使我不怎么好的成績(jì)一跌再跌�？赡翘�，一向學(xué)習成績(jì)好的她竟向我問(wèn)了一道不怎么難的數學(xué)題，我細心、耐心的給她講了。隨后的幾天里，她又問(wèn)了我一些問(wèn)題，好象都是些我能回答的問(wèn)題。從那時(shí)開(kāi)始，我下定決心要在成績(jì)上趕過(guò)她。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于成為與她最接近的人！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我身邊的許多人與事都產(chǎn)生了巨大的變化，但曾經(jīng)是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會(huì )改變的。
我與同桌作文2
早上陽(yáng)光明媚，潮氣蓬勃，我的心情就像這天氣一樣好，我一邊吹著(zhù)口哨，一邊蹦蹦跳跳走向學(xué)校，卻不知有一件麻煩正在向我靠近。
來(lái)到學(xué)校后，我開(kāi)始整理書(shū)包里的上課用品！突然發(fā)現——我居然沒(méi)帶鋼筆！心里頓時(shí)忐忑不安。懷里像揣了只不安分的兔子�！斑住蔽异`機一動(dòng)。我可以向同桌借呀！可又轉念一想，同桌的脾氣如此暴躁，能說(shuō)得通嗎？所以，我便先用溫和的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“親愛(ài)的同桌，你可以把你剛筆借我用一下嗎？“當然不可以呀！”她毫不猶豫的對我說(shuō)。我心中不滿(mǎn)，一下子把他其中一支鋼筆奪了過(guò)來(lái)。她看見(jiàn)了，特別生氣的對我吼道：“誰(shuí)允許你拿我的鋼筆了，快點(diǎn)還我！”“哼，你不同意我借，我能隨便搶嗎？”“你…你…”同桌生氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“你什么你，有本事來(lái)?yè)屟�，�?lái)呀！”我挑釁的說(shuō)道。她氣憤的說(shuō)：“你再不還我，我就要告老師了�！薄袄蠋�，老師在嗎？哈哈，你有本事去告呀！”我耀武揚威的說(shuō)道。這時(shí)，我感覺(jué)到我的肩膀被拍了一下，我一回頭，原來(lái)是那氣勢雄厚的班主任在俯視著(zhù)我。我大驚失色，急忙向老師解釋…可是解釋終歸打敗不了“眼見(jiàn)為實(shí)”。
最終，我以“站立”的姿態(tài)上了一節課，可我的`同桌卻以得瑟的神情望了我一節課。
我與同桌作文3
我是班上有名的“脾氣大王”，誰(shuí)要敢在我背后說(shuō)我的壞話(huà)，嘿嘿，小心哦，我的拳頭可不饒人！我的同桌是我們班的“泰山”，個(gè)子比我媽還高，常常仗著(zhù)自己的身高欺負同學(xué)，哼，小子，別目中無(wú)人，我可不是省油的燈。于是，我和同桌的PK戰拉開(kāi)了帷幕――
“喂，讓開(kāi)點(diǎn)，這是我的位子！”那只“大猩猩”又拉開(kāi)嗓門(mén)向我吼，我也不甘示弱，雙手叉腰：“得意什么？不就比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)嘛�！保ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)=12公分）他竟然對我說(shuō)：“好男不跟女斗，好雞不跟豬斗�！蔽一鹈叭�，使出了我獨創(chuàng )的“鷹爪功”，向所有男生的弱點(diǎn)――肋骨下碰就癢的地方向他撓去。糟糕，由于
平時(shí)這招使用次數過(guò)多，他已經(jīng)習慣了，啊啊，一只龐大的“熊掌”向我撲來(lái)，我敏捷地一閃，他撲了掛空。我又使出祖傳的“獅吼功”，以鋪天蓋地的形式向他吼，他竟然不為所動(dòng)！他壞壞地露出了另人毛骨聳然的笑容：“該我還手了！”說(shuō)完，他捏緊拳頭向我打來(lái)。關(guān)鍵時(shí)刻，我使出了絕招，一口向他咬去�！鞍〃D―”他慘叫一聲，狼狽逃跑。哼哼，看你還敢跟我吵！
我與同桌作文4
和我像親人一樣親，又和仇人一樣恨的人，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯，那就是我的同桌。
當我和同桌是仇人時(shí)，我們會(huì )用各種各樣的方式來(lái)整蠱對方。他對我的整蠱方式很簡(jiǎn)單，就是移凳子。每當我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他就會(huì )將凳子移開(kāi)，讓我坐個(gè)空�？晌抑浪@種小伎倆后，每次坐下時(shí)，我都慢慢的用手摸一摸，如果沒(méi)摸到凳子，說(shuō)明凳子是被同桌拿走了，我先半蹲著(zhù)，看起來(lái)像坐著(zhù)一樣，接下來(lái)再使勁踩著(zhù)他的腳。因為是上課時(shí)間，所以他不敢發(fā)聲，只能忍著(zhù)。到了下課，這場(chǎng)無(wú)聲的戰斗，就會(huì )轉化成震天撼地的廝殺。
我們也不是總是仇人，有時(shí)候也和親人一樣。沒(méi)有戰斗的課間，我和他會(huì )在一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起聊天，一起講笑話(huà)……記得那天課堂作業(yè)特別多，我寫(xiě)得差點(diǎn)要哭出來(lái)，后來(lái)他給我輔導，給我解題思路。十分鐘后，我就將這些作業(yè)全部寫(xiě)完。后來(lái)就上課了，我都沒(méi)來(lái)得及向他說(shuō)聲謝謝，但我覺(jué)得我們的友誼在教室中無(wú)聲地回蕩。
我這個(gè)陰晴不定的同桌呀，我喜歡!
我與同桌作文5
我與同桌有個(gè)約定，這個(gè)約定是幾個(gè)星期前剛剛立下的。
這個(gè)約定主要是針對我的，約定一：不可越過(guò)“三八線(xiàn)”，這是最讓我頭疼的，因為我的手肘常常越過(guò)線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，可是這個(gè)懲罰特別惡心：第一次超線(xiàn)，打三下；第二次超線(xiàn)，打五下；第三次超線(xiàn)，打十下，如果超過(guò)三次，幫對方寫(xiě)一個(gè)作業(yè)，但不能是作文。
約定二：如果同桌想從我的位置出去或進(jìn)去，就必須說(shuō)一句口令，口令就是圓周率前20位，如果什么也沒(méi)說(shuō)就出去了，懲罰和超線(xiàn)一樣。
約定三，這是最最可怕的一個(gè)約定：在考試時(shí)，如果偷看了對方的試卷，被發(fā)現，自覺(jué)繞操場(chǎng)跑二十圈，如果不愿意，可以選擇把自己的課本往教室天花板上的大電風(fēng)扇上扔50次，如果書(shū)還是沒(méi)有破，就重新再扔50次。
因為這么可怕的懲罰，我再也不敢“犯法”了。
我本來(lái)想撕毀這個(gè)約定，但是同桌把這張破紙藏得很好，這張約定紙上有我簽的字，我用了一個(gè)星期的時(shí)間也沒(méi)有找到。
我與同桌作文6
今天，上音樂(lè )課。我的同桌李洪濤冷不丁地打了我一下，我覺(jué)得有些疼，就問(wèn)道：“你干什么呀！為什么莫名其妙地攻擊我？”李洪濤坐在位子上一本正經(jīng)地看著(zhù)書(shū)，頭也不扭地說(shuō)：“當我無(wú)聊呀！什么時(shí)候打你了？”我直納悶：“莫非我出現幻覺(jué)了？這不大有可能呀？！”李宏濤看見(jiàn)后，藏在書(shū)后偷笑，這一幕被我看見(jiàn)，誰(shuí)叫我有四只眼呢？比二郎神還多一只呢！我立即恍然大悟，并立馬發(fā)動(dòng)了“必殺技”——降龍十八掌�！翱次也话涯阋徽兴蜕锨嗵�！”我叫道。李洪濤也不甘示弱立刻做好了戰斗得姿態(tài)�！昂眯∽�，敢騙我！”我先發(fā)制人，以先下手為強的優(yōu)勢抱住他的頭往下按，他只好亂揮手臂，不偏不倚地擊中了我的眼鏡，我的眼鏡落到了地上，我只好放走我的勝勢，去撿眼鏡，他立馬反擊……此情景真如世界大戰一般呀！真沒(méi)想到，我與我的同桌竟能讓世界大戰卷土重襲，真是不容易！
下課鈴響了，我們各自收回“武器”，以迅雷不及掩耳地速度背起書(shū)包向校門(mén)沖去。最后，我狠狠地說(shuō)：“李洪濤你給我等著(zhù)，竟多打我一下，看我明天怎么收拾你！”而李洪濤則做了個(gè)鬼臉，跑開(kāi)了！
我與同桌作文7
回憶，我們初次的相遇，你坐在教室靠窗的隅角，總是用淡淡的眼神仰望天空，你如同向日葵，我如同陽(yáng)光，所以我們總會(huì )相遇。
我常想，坐在我身旁的是怎樣的你，想與你更親近。讓我們的心靈來(lái)一次親密的呼應，漸漸地你我熟悉，你猶如一小簇柔光，一小團暖心的火，溫柔感情。如燭光般照亮我的心房，你不張揚，不激烈，給予我寧靜與和平。我徜徉于你，溫暖的話(huà)語(yǔ)留戀那些美好的回憶，你甘愿與我一同出丑，你說(shuō)你要與我同在，我感動(dòng)。
當同學(xué)對我指責以及唾罵時(shí)，你已擋在了我的胸前，你好偉大。即使你已經(jīng)偷偷的流淚，還是對我?jiàn)^不顧身，同桌對不起，一切的一切。同桌謝謝你，教我如何堅強。同桌我愛(ài)你，請允許我這樣說(shuō)。想牽你溫柔的小手去小徑走走，在天晴的時(shí)候看看，大雨過(guò)后的泥路，多么涼爽。想與你坐在木棉樹(shù)下仰望天空，看云卷云舒。同桌，你是否也跟我一樣想咬一口天上的棉花糖？
青春就像一場(chǎng)雙生殤成長(cháng)，需邁過(guò)青春的坎。同桌，我們約定不要悲傷，要向前望，前途會(huì )有新旅伴，風(fēng)景更好看。一生中有許多相遇，最快樂(lè )的相遇是認識了你。夜晚是因為星星才變得美麗，人生因為友誼，更值得記憶我會(huì )把你銘記。
我與同桌作文8
“叮零零”上課的零聲剛響起來(lái)，老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，仔細一看，我看到老師的手里拿著(zhù)試卷。
很快試卷發(fā)下來(lái)了，我先瀏覽了一下試卷，發(fā)現試卷上的題目都是我之前做過(guò)的，心中暗暗竊喜，我拿起筆，飛快地答起題來(lái)，筆沙沙地在紙上劃動(dòng)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我突然發(fā)現筆芯沒(méi)水了，寫(xiě)不了字。怎么辦，怎么辦，我急得團團轉，跟同桌借吧。我心里閃過(guò)這樣一個(gè)念頭，但是我上個(gè)星期剛跟他吵過(guò)架，就因為我不小心摔了他新買(mǎi)的鋼筆，他推了我一把，我差點(diǎn)摔倒，于是我們爆發(fā)了激烈的爭吵————————那之后的一個(gè)星期，我們開(kāi)始了冷戰�，F在我跟他借筆，他會(huì )借我嗎？就在這時(shí)，同桌竟然把筆遞到我面前，我猶豫了一下，拿起筆，飛快地答起題來(lái)�！凹褷N，我們還做朋友吧，好嗎？”同桌小聲地對我說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我笑著(zhù)沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我其實(shí)早就想跟他道歉了，他竟主動(dòng)地提出和我做朋友。下課后，我把筆還給了同桌，還真誠地向他道了歉。我們又和好如初。
這次的經(jīng)歷，讓我深切地體會(huì )到了友誼的可貴，我一定要好好珍惜與同桌之間的友誼。
我與同桌作文9
“對不起，是我不好，沒(méi)關(guān)系，下次小心就好了”。原來(lái)這是我向同桌道歉的聲音。
上次自習課時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)我的同桌向我說(shuō)：“能不能借我一本書(shū)？我的最后一題寫(xiě)不出來(lái)，“能借我一本書(shū)嗎？他滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了誠懇和期待，那好吧”�！坝涀×�，這本書(shū)絕對不能弄折或撕破。他用希望的目光望著(zhù)我說(shuō)：“好的一言為定，我們拉勾發(fā)誓。
第二天早上我來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現我的新書(shū)被他涂得面目全非，我頓時(shí)火冒三丈，臉上的表情一下白一下紅。對…對不起，我不…我不是故意的”。書(shū)都被畫(huà)成這樣子，你這樣有用嗎？他可憐巴巴的望著(zhù)我，我卻氣急敗壞的望著(zhù)他�！拔以僖膊缓湍愫昧�，我說(shuō)完這句話(huà)便再也沒(méi)有理他一下”。
上課時(shí)完時(shí)，放學(xué)時(shí)他一次又一次的找我，我卻一次次對他視而不見(jiàn)，下課了，我們有同學(xué)告訴我：“這本書(shū)都是他妹妹涂的，他會(huì )愛(ài)護書(shū)呢”。這個(gè)消息像晴天霹靂一樣，使我臉色變得很難看。
于是我主動(dòng)找到他，并說(shuō)了一聲對不起，我們又重新和好了。
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