【精選】我的小學(xué)班主任作文500字四篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的小學(xué)班主任作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇1
別人都說(shuō)班主任是世界上最小的主任,但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰,那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人,總是把我們的學(xué)習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣,使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流,教學(xué)經(jīng)驗十足,繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫(xiě)字像狂草的同學(xué)都在您的監督下有了飛速進(jìn)步,而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師,五六班的成績(jì)怎能不優(yōu)秀?
還記得四年級的一次期中考試,全班的語(yǔ)文平均成績(jì)直線(xiàn)下降,個(gè)人成績(jì)更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了,思前想后,決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初,大家都不以為然,當做是一種形式,根本沒(méi)有擱在心頭。哪知,老師雷厲風(fēng)行,才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員,并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習困難的學(xué)生,他們天天哭爹喊娘,背誦啊,默寫(xiě)啊,生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來(lái)。沒(méi)辦法啊,老師的話(huà)就是同學(xué)們心中的圣旨,只可接受,不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見(jiàn)到效果了。在新一輪的單元考中,全班的平均成績(jì)提高了3分,幫困小組的學(xué)生成績(jì)也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容,笑出了她心底里的愉快,道出了她的初衷。
啊,班主任,您總是處處為我們著(zhù)想,無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們,使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理,更讓我們感受到了童年的幸福。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇2
古人曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對世界上最神圣的一種職業(yè)——教師的最真實(shí)的寫(xiě)照。
謝老師是教我們語(yǔ)文的老師,同時(shí)也是我們的班主任——她的頭發(fā)染成了金黃色,燙的卷卷的,披在兩肩上;鼻子高高的;眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的`,讓人在無(wú)形之中讓我總是想起書(shū)籍《紅樓夢(mèng)》里面描寫(xiě)王熙鳳的句子“身材苗條,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”——不過(guò),我敢拍胸脯發(fā)誓,世界上(至少是我們學(xué)校)也沒(méi)有幾個(gè)像謝老師一樣把父親母親的愛(ài)與教師的職責融合的這樣完美無(wú)缺的老師。
記得上3年級的時(shí)候,班上有一位同學(xué)過(guò)生日,這位同學(xué)的家庭十分特殊,他是一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子。謝老師知道這一點(diǎn),于是在他過(guò)生日那天上午上課時(shí),謝老師找了一個(gè)借口把這位同學(xué)支出教室,面帶笑容的對我們說(shuō):“孩子們,今天,我們班上有一位同學(xué)過(guò)生,你們知道是誰(shuí)嗎?”女生你看看我,我看看你,都不知道是誰(shuí),倒是男生齊聲回答“陳XX”謝老師揮了揮手,意思是讓男生安靜下來(lái):“沒(méi)錯,就是這位同學(xué)過(guò)生日,這位同學(xué)缺少父愛(ài),我們要盡團體的力量來(lái)幫助這位同學(xué),好嗎?”謝老師聽(tīng)見(jiàn)了我們響亮的聲音“好——!”謝老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,想再說(shuō)一些什么事情。突然,那位同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái),謝老師頓了幾秒,說(shuō):“請同學(xué)們翻到語(yǔ)文書(shū)第xx頁(yè)!碑斕煜挛,這位同學(xué)收到了來(lái)自班級的一份大禮,我清楚的看見(jiàn),這位同學(xué)的眼角泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光,我清楚的體會(huì )到老師對我們父母一般的情感。
啊,老師,如果您是園丁,我就是花園中的一朵花,在您的呵護下健康成長(cháng);如果您是大海,我就是大海中的一條魚(yú),在您的懷抱中快樂(lè )游泳;如果您是藍天,我就是一只鳥(niǎo),遨游在您的保護中。老師,我愛(ài)你!
我的小學(xué)班主任作文500字 篇3
在八一學(xué)校讀了五年,班主任換了三個(gè),這第三個(gè)班主任,也教我們語(yǔ)文課,有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇,其實(shí)不然,老師是一位和藹可親,幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天,老師教我們第一課,只帶讀了一遍,就要求我們自己讀,而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查,只有十五人會(huì )背。老師臉一下冷若冰霜,眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲,大氣不敢出,不知要降臨什么災禍”。出乎意料,老師莞爾一笑:“真棒!才帶讀一遍,就有十五個(gè)同學(xué)會(huì )背了,要是帶讀兩遍,不就有三十人會(huì )背了,要是帶讀三遍,不就全部會(huì )背了嘛,你們真聰明,可謂過(guò)目不忘啊......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完,全班想起了雷鳴般的掌聲,接著(zhù)是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯,在上寫(xiě)字課之前,已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來(lái)發(fā)現老師有點(diǎn)特別的是,作業(yè)布置的不多,都五年級了還不多布置作業(yè)?可是漸漸發(fā)現,老師可不是懶惰的老師,做作業(yè)一律不準涂改、不準抄襲,一被發(fā)現,當場(chǎng)被撕,一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后,那些涂改液、膠帶、橡皮,統統“下崗”了,糾錯本換了一個(gè)又一個(gè),錯題你不寫(xiě)會(huì ),他決不放過(guò)你,一遍、兩遍、三四遍,寫(xiě)會(huì )為止。
現在發(fā)現老師就像我們的家長(cháng)。每天早晨,他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍,之后檢查我們的水杯可有熱水,端詳我們的面孔和手,發(fā)現有不良情緒、疾病跡象,立即詢(xún)問(wèn)不止。還教會(huì )幾套防病保健操,這不,我們班很少有人生病的。課間,他會(huì )給我們講故事,笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師?期中、期末考試總分第一的獎狀,是最好的詮釋。老師,無(wú)論我們走到哪里,都不會(huì )忘記你的幽默與智慧。
我的小學(xué)班主任作文500字 篇4
嚴肅、批評、害怕,相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任,腦海里就會(huì )情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣,親切、和藹、美麗,是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認為我是在夸夸其談,也許聽(tīng)了下面的事例你就不會(huì )這樣想了。
“同學(xué)們,放學(xué)拉!,伴隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲,班主任——胡老師讓我們出去排隊放學(xué),我二話(huà)不說(shuō),連忙整理好書(shū)包,一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(cháng)又無(wú)聊,為了解悶,我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子,完全沒(méi)有意識到它的危險性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”,興致勃勃地玩了起來(lái)!敖幼 、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候,小石子卻突然不聽(tīng)使喚,硬要與我們對著(zhù)干,飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散,臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來(lái),時(shí)間也如同凝固了一般。門(mén)開(kāi)了,里面的老師走了出來(lái),把我們拎到了班主任胡老師的面前!斑@下慘了,肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著(zhù)頭,再也沒(méi)了剛才的興奮勁,只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“這樣太危險了,下次一定要注意!”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分,認識到了自己的錯誤,所以才沒(méi)有批評我們。想到這點(diǎn),我們更加慚愧了,心里暗下決心:以后再也不能犯錯了,不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量,可在學(xué)習上,只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習上嚴格要求我們的好老師。她不但教會(huì )我們文化知識,還教給我們做人道理,是她給我們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。
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