【精品】我的同桌小學(xué)作文400字匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的同桌小學(xué)作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇1
我同桌屬于瘦削型，一副近視眼鏡時(shí)常掛在鼻尖。遠看蔫頭耷腦，近看一對熊貓眼，給我的感覺(jué)就是總也睡不醒。
你別看他沒(méi)精打采，課堂上勁頭可大呢！語(yǔ)數課，迫于老師的威嚴，他才有所收斂。其他課上，他的嘴就像一架永不停息的機器。有一節音樂(lè )課，他說(shuō)個(gè)不停，“徐利鵬，借支鉛筆�！薄靶炖i，課堂作業(yè)是什么？”“徐利鵬，這題咋做��？”他一邊說(shuō)一邊抖著(zhù)筆，像一匹玩得正歡的小馬駒。田老師提醒了他好幾次，均不奏效。終于忍無(wú)可忍，命令大隊委沒(méi)收了他的書(shū)包。他頓時(shí)傻了眼，剛才的興奮一掃而光，整個(gè)人蔫了，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)蚊子的咳嗽聲。他手托腮，面朝墻，上下嘴唇像抹了膠水，直到下課也沒(méi)分開(kāi)。
我的同桌愛(ài)嘮叨眾所周知，但還有一點(diǎn)也無(wú)人能比——看書(shū)多。老師平時(shí)鼓勵大家多看課外書(shū)，我們也經(jīng)常帶書(shū)來(lái)交流分享。他拿出的書(shū)讓我大吃一驚——《基督山伯爵》，這是法國著(zhù)名作家大仲馬的代表作。我也讀過(guò)不少書(shū)，但都是兒童文學(xué)，這種書(shū)好像是大人才看的。此刻敬佩之情油然而生。難怪他的知識面廣，我們周?chē)蝗ν酪矏?ài)聽(tīng)他“吹�！�。我腦子里突然蹦出兩個(gè)詞：博覽群書(shū)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸�；丶液�，媽媽給我講了故事大意，我聽(tīng)后感慨萬(wàn)分。
我的同桌雖然有時(shí)管不住嘴，但他酷愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)令我欽佩。我也要書(shū)讀五車(chē)，追上你賈小卓！
我的同桌小學(xué)作文400字 篇2
“么么噠，么么噠……”我一聽(tīng)這腔調，就知道是我的同桌，大騰“大駕光臨”了！又高又胖的大騰，忽閃著(zhù)兩只會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁下一張永不停歇的大嘴，哈哈一笑就咧到了耳朵上。
“榮榮，下節音樂(lè )課，我要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松放松了�！贝篁v沖我眨眨眼睛，詭秘地說(shuō)�！鞍�？請問(wèn)你要‘大鬧天宮’，還是‘上花果山’呢？小心被老師帶上‘法庭’�！蔽野氪蛉ぐ刖娴卣f(shuō)�！拔�，你就等著(zhù)看好戲吧”唉！看起來(lái)音樂(lè )老師又要爆發(fā)“火山”了。
音樂(lè )老師微笑著(zhù)走上講臺�！巴瑢W(xué)們，咱們今天學(xué)……”老師的話(huà)還沒(méi)講完，大騰的屁股像針扎似的，一會(huì )兒左挪右蹭，坐立不安，一會(huì )兒擠眉弄眼，搞小動(dòng)作，嘴里還哼起了《小蘋(píng)果》。老師的臉由睛轉陰了。我的心怦怦跳了起來(lái)，悄悄擰了一下大騰的腿，示意他安靜下來(lái)�！按篁v，你給我站到前面來(lái)！”
老師氣憤地說(shuō)。大騰做了個(gè)鬼臉，然后扭扭屁股，像一只大企鵝一樣走上了講臺。我心想，老師會(huì )怎樣懲罰大騰呢？“同學(xué)們，咱們今天學(xué)唱和表演《小蘋(píng)果》，就罰大騰示范一下吧�！崩蠋熋钜幌�，大騰一蹦三尺高，然后清了清嗓子，開(kāi)始唱了起來(lái)：“你是我的小呀小蘋(píng)果，就像天邊最美的云朵�！边@一句天籟之音，我們都陶醉了。又見(jiàn)他胖圓圓的身材扭起來(lái)像猴子一樣靈活，簡(jiǎn)直是第二個(gè)“筷子兄弟”呀！同學(xué)們的掌聲震耳欲聾，老師笑了，把贊許的目光投給大騰，并“特赦”他回到了坐位，大騰笑得一臉燦爛。
你們喜歡我同桌嗎？喜歡快來(lái)和他做朋友吧！
我的同桌小學(xué)作文400字 篇3
同桌是學(xué)習生涯上最美好的伙伴，伴隨著(zhù)我們走過(guò)一天又一天，同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì )道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開(kāi)始，我以為很難與這個(gè)新同桌相處，因為我本身個(gè)子有點(diǎn)高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀(guān)點(diǎn)錯了。 他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，他對待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話(huà)一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數學(xué)書(shū)，何老師講的和布置的作業(yè)都是書(shū)上的，。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無(wú)可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì )我。我很懼怕——這種沒(méi)有書(shū)的感覺(jué)。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著(zhù)�！澳愀墒裁�，你也不是沒(méi)帶過(guò)書(shū)，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌，你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì )失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇4
“最近比較煩。比較煩，比較煩……”哎！老師為什么讓我和他同桌。和他同桌簡(jiǎn)直就是一種折磨。你不信，就看看吧！
我的同桌叫劉澤宇，是我們班上的特慢大王。他有一張圓圓的臉，上面有一雙又圓又大的眼睛。樣子嘛！還算有那么點(diǎn)帥氣�？梢徽勊男愿�，問(wèn)題就大咯。這個(gè)人呀！有時(shí)脾氣好起來(lái)，對你不知有多好，可有時(shí)脾氣壞起來(lái)呀！你就痛苦咯。
有一次，也不知我是什么得罪了他，（可能是受了什么刺激）他突然兇巴巴地指著(zhù)兩張桌子的那條間隔逢，說(shuō)那是“三八線(xiàn)”。還規定道：“哼！你這個(gè)人呀，太霸道，老師把胳膊抄過(guò)來(lái)，讓我都沒(méi)了位子。不好寫(xiě)作業(yè)，也不好看書(shū)。從今以后，你只要超過(guò)這條三八線(xiàn)三次就得交一樣東西作罰款�！蔽衣�(tīng)了，又急又氣。心想：哎，完了，我這人向來(lái)馬虎，要是無(wú)意中超過(guò)去N次，那要罰多少東西呀！從那以后，我呀無(wú)論做什么都特別小心�？伤�！雷聲大雨點(diǎn)小，規定訂好后便忘到了腦后。有時(shí)我的手或桌布超過(guò)了那條“三八線(xiàn)”，他也只是沖我皺皺眉頭，擠擠眼，（那是因為心情好）弄得我哭笑不得。生怕哪天他又發(fā)起脾氣，新仇舊恨一同報來(lái)。
要談我最心煩的事，那還得從老師實(shí)行的聽(tīng)寫(xiě)制度談起。老師見(jiàn)我們有的同學(xué)老是聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，為了讓我們相互督促，共同進(jìn)步，居然定下了這么一條規矩：老師給我們報聽(tīng)寫(xiě)，同桌兩個(gè)人中如果有一個(gè)人不過(guò)關(guān)，（一個(gè)不能錯呀！真苛刻�。﹥蓚�(gè)人都得留下來(lái)。一起復習再報。這下我可慘了。我每天回家就復習，他呢！回家就把聽(tīng)寫(xiě)的事忘到腦后，老師報聽(tīng)寫(xiě)，他一錯再錯，害我陪讀！你說(shuō)慘不慘？
唉！攤上這么個(gè)同桌，我可真可憐呀
我的同桌小學(xué)作文400字 篇5
自從到了初中的下學(xué)期，我就一直和一個(gè)人做同桌，這個(gè)人就是我們們班最倒霉的吳玫材了(好像不該這么叫，可是名字就是這樣，沒(méi)辦法)。
他有一個(gè)大大的鼻子，和大大的耳朵，嘴巴和眼睛小小的，臉上長(cháng)了黃色的斑，一頭發(fā)白的短發(fā)(不是因為他是老頭，可能是天生的吧，誰(shuí)叫他“倒霉”呢!)天天無(wú)所事事的樣子!
他自從上課就開(kāi)始發(fā)呆，搞的老師每次以為我在和他說(shuō)話(huà)一樣，幾次我被他害的很慘(他是班里女生最討厭的，見(jiàn)都不想見(jiàn)他一眼，并且他的東西都不敢摸，有時(shí)候甚至用腳踢開(kāi))。
有一次，發(fā)本子，應為發(fā)本子的是個(gè)女生，見(jiàn)到吳玫材3個(gè)字，就來(lái)了個(gè)比排球運動(dòng)員發(fā)球還優(yōu)美的姿勢往天上一拋，來(lái)了個(gè)180度的大腳把它踢了過(guò)來(lái)，不正不歪的正好踢到我的腦門(mén)上，氣的我沒(méi)辦法，拿起吳玫材的本子往那女生身上一拋，那一剎那，老師走過(guò)來(lái)了，打到了老師的身上，我心虛的恨不得把頭鉆到書(shū)桌里。這可害慘我了，老師拿起本子后一看，吳玫材的本子，尋視了周?chē)�，發(fā)現躲在桌子下的我，就確認是我了�！按蘖加�，這本子是你仍過(guò)來(lái)的吧!？”我跳起來(lái)回答：“是…是…我…不小心…仍過(guò)來(lái)的�！蔽覈樀恼f(shuō)不出話(huà)，是不是他的晦氣感染我了？他真的是個(gè)“倒霉”的同桌。
他的學(xué)習雖然不怎么好，但是他跟同學(xué)之間從沒(méi)鬧過(guò)矛盾(女生除外，只是女生們一個(gè)個(gè)都討厭他)，他對人特別的好，天天都坐在座位上，打掃衛生和發(fā)本子他最積極。
有了這個(gè)倒霉的同桌，我也不能抱怨什么，不過(guò)，他很喜歡英語(yǔ)，有些不會(huì )讀的單詞或句子，他都問(wèn)我，這只是我覺(jué)的，不知道別的同學(xué)怎么想的。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇6
我的同桌叫楊發(fā)，來(lái)自農村。他個(gè)頭不高，人也很瘦，顯的有些弱不禁風(fēng)。黃黃的臉上嵌著(zhù)一對大眼睛，很有神的，眼珠像兩個(gè)黑葡萄。高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張藏有豐富表情的嘴巴。高興時(shí)，撅撅小嘴、扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，嘴巴能掛住一把小油壺。
他有時(shí)穿著(zhù)一身藍校服，有時(shí)穿著(zhù)一身綠校服；他愛(ài)好跑步，跑得還挺快的；他性格開(kāi)朗，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，每當下課了，他都要逗大家笑，因此，大家都很喜歡他。
但他一天總是丟三落四，沒(méi)有一天不這樣。有一次，他的自動(dòng)筆找不見(jiàn)了，他就翻抽屜、掏書(shū)包的找了起來(lái)，找不到，還說(shuō)是我拿了，結果是自己夾在了美術(shù)書(shū)里給忘了，你們說(shuō)，他是不是特別可氣。有了這樣的同桌，我一刻也不能安寧。不過(guò)，他講起他們家鄉的許多有趣的事情，讓人聽(tīng)了很入迷。真想立刻飛到哪里去看看。
人家雖然搗蛋，但卻是個(gè)熱心腸。有一天放學(xué)，我剛從學(xué)校出來(lái)，便看到一個(gè)一年級小學(xué)生摔倒了，我心里非常焦急，不知如何是好。正在我心急如焚的時(shí)候，楊發(fā)出現在我的眼前。只見(jiàn)他連忙跑過(guò)去，把小朋友扶了起來(lái)，然后問(wèn)：“摔疼了嗎？以后要小心點(diǎn)……”聲音是那么的溫和，簡(jiǎn)直像小朋友的哥哥一樣。自從那天后，我對他有了新的看法。
楊發(fā)同學(xué)雖然調皮，但是他樂(lè )于助人。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有閃光的地方，只要我們注意發(fā)現他。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇7
我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂(yōu)郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(cháng)有關(guān)了。
魏浩然有與生俱來(lái)的表演天賦，這個(gè)得天獨厚的條件，使他成為了一個(gè)小演員�，F在他還頗有名氣呢！《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明，魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外，魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開(kāi)，可更多的還是既熟悉又陌生的那種說(shuō)不出的感覺(jué)。
在生活中，魏浩然是極富個(gè)性的。他的'個(gè)性是幽默，是成熟，還是他的特長(cháng)，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。
經(jīng)常，我們在無(wú)聊的時(shí)候，魏浩然總會(huì )找出點(diǎn)子讓我們，放聲大笑。有一次，上代管班我們大家都坐在座位上，好像沒(méi)事兒干，可這時(shí)，魏浩然對我說(shuō)：“想不想聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)？”對此我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但是為了表示對他的尊重，我對他說(shuō)“好吧，聽(tīng)你講一個(gè)�！庇谑�，他便手舞足蹈地講了起來(lái)。結果我聽(tīng)了他講了這個(gè)笑話(huà)之后，笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來(lái)。充實(shí)的一天，就這樣快樂(lè )地結束了。
我真想永遠成為魏浩然的同桌，永遠和他一起享受快樂(lè )！
我的同桌小學(xué)作文400字 篇8
是一位長(cháng)得并不是很高的女生，他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，顯得有幾分機靈；她學(xué)習很好每次的試卷，都在90或80以上昨天期中考，我原本信心十足，以為自己什么東西都帶全了，考試前，心里還想到：“真是萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了！”考試了，我十分有把握地做著(zhù)試題，聽(tīng)著(zhù)大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動(dòng)聲，我仿佛就像聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
就這樣，我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了，開(kāi)始從筆盒里找出圓規做題目�？墒俏野压P盒翻了個(gè)底朝天也找不著(zhù)我的圓規，這時(shí)候，我才猛得想起：“我的圓規放在家里，根本沒(méi)帶來(lái)�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仺D―團團轉，我想：“葉靜一定不會(huì )借我圓規的，因為我上次尺子不借他。而且，那‘三章’是有規定不能借對方東西的�！蔽也恢廊绾问呛�，嘴里嘀咕著(zhù)：“怎么辦？我圓規忘在家里了！”沒(méi)想到，葉靜竟然輕輕推推我，十分熱心地對我說(shuō)：“我有帶，借你吧！”說(shuō)完，他就把圓規放到我的“地盤(pán)”里。
今天，我到學(xué)校去看成績(jì)，我數學(xué)80分以上，那道要用到圓規的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話(huà)，我就考不到分80以上男生和女生之間并不需要分那么清楚，是可以有友誼的�！蔽耶敃r(shí)這樣想著(zhù)。瞧，這就是我既樂(lè )觀(guān)，又熱心的同桌。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇9
同桌，每個(gè)人都有同桌，有了同桌，也就會(huì )有了一點(diǎn)故事。
我們倆坐同桌第一天起，就畫(huà)了三八線(xiàn)，他不把三八線(xiàn)叫三八線(xiàn)，叫它“桌界”，原因很簡(jiǎn)單，人家有國界，我們叫三八線(xiàn)不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會(huì )爆發(fā)出一場(chǎng)戰爭。但桌界上有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的遞口。一天，我正在津津有味的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，他突然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現了一條“長(cháng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了！”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(cháng)腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強隔著(zhù)似的，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過(guò)了那條該死的桌界。
后來(lái)，還是我無(wú)意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現的，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時(shí)不用筆吧！嘿！還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時(shí)，本小姐可是要動(dòng)手傷人來(lái)?yè)尩�。我一轉頭，不理他了。他發(fā)現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話(huà)不說(shuō)，就把筆放在我面前。
但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì )幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借�？傊�，同桌給我帶來(lái)了喜，帶來(lái)了憂(yōu)，帶來(lái)了煩惱。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇10
我的同桌叫黃柏福。他是一個(gè)助人為樂(lè )、笑口常開(kāi)的學(xué)生。
黃柏福的身材不算太高，但也不矮，在中間狀態(tài)。他的體型不胖也不瘦，體重在我們班上算輕的。他留著(zhù)短短的頭發(fā)，發(fā)型很有精神。他頭發(fā)烏黑，兩只耳朵小巧可愛(ài)。他的皮膚非常光滑，是一位帥氣的男生。他的頭腦充滿(mǎn)智慧，前額下長(cháng)著(zhù)烏黑的眉毛，眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。如果他用撒嬌的眼神看著(zhù)你，讓你給他東西吃，你一定會(huì )忍不住給他的。他的鼻子很靈巧，下面長(cháng)著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
黃柏福的性格既不外向，也不內向，屬于中性。他是我們班的班長(cháng)，但在管理班級方面，效果不是很好。他在班里好學(xué)、好問(wèn)，樂(lè )于助人，積極參與班上的各類(lèi)活動(dòng)，是大家的好榜樣。
記得有一次，他走在大街上，我看見(jiàn)了他，他卻沒(méi)有看見(jiàn)我。我走進(jìn)一個(gè)公園去，想和他開(kāi)個(gè)玩笑，所以“監視”他。這時(shí)候，我突然看到他飛快地跑起來(lái)。剛開(kāi)始，我以為他看見(jiàn)我了，結果他是去扶一位老爺爺過(guò)馬路。
黃柏福跑到老爺爺前，禮貌地說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”
老爺爺說(shuō)：“小同學(xué)，你不是有你的事嗎？”
黃柏定笑著(zhù)說(shuō)：“不著(zhù)急，我扶您過(guò)了馬路再去做�！�
老爺爺感激地說(shuō)：“太謝謝你了！”
“不用謝。老師說(shuō)助人為樂(lè )是我們的品德�！�
黃柏福扶著(zhù)老爺爺過(guò)馬路。老爺爺走得很慢，黃柏福也只好跟著(zhù)慢慢往前走。終于，老爺爺被他安全地送過(guò)了馬路。老爺爺正要感謝他，他卻飛快地走了�？粗�(zhù)他遠去的背影，我也默默地回家了。
這件事對我觸動(dòng)很大。同樣是同齡人，他能助人為樂(lè )扶老爺爺過(guò)馬路，我也能做到。
這就是我的同桌。他不但熱愛(ài)學(xué)習，還是一個(gè)尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
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