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假如我是班主任四年級作文
假如我是班主任四年級作文1
我的夢(mèng)想太多太多,例如;當個(gè)宇航員,會(huì )飛,會(huì )瞬間移動(dòng)……不過(guò)我最大的夢(mèng)想就是長(cháng)大能當一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)!只要一聲令下,無(wú)人不聽(tīng),無(wú)人不從。因為這讓我有了想當班主任的'愿望。
一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當班主任是怎么做的,于是,我就進(jìn)入了幻想……
上課了,我剛進(jìn)教室,站在講臺上,扯了扯嗓子,我叫。。。是這個(gè)班的班主任……一會(huì ),班里就亂了起來(lái),我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來(lái),我表面十分嚴肅,可心里卻樂(lè )呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽(tīng)不聽(tīng)我的了。
假如我是班主任,我一定要給學(xué)生展示的舞臺,每個(gè)星期都有一節娛樂(lè )課;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生大量溝通,充分了解我的學(xué)生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上;假如我是班主任,我會(huì )和我的學(xué)生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…
假如我是班主任,我一定會(huì )按照我的要求做的!
假如我是班主任四年級作文2
我認為,班主任不是一個(gè)好當的職業(yè),不僅要讓四十多甚至五十名學(xué)生喜歡自己,還要讓家長(cháng)們對自己滿(mǎn)意,可是,要如何才能做到呢?假如我是班主任……
我會(huì )盡量成為學(xué)生們的朋友,在上課的時(shí)候可以稍微開(kāi)一些小玩笑,不讓我的課堂成為使學(xué)生們想睡覺(jué)的地方,下課的時(shí)候可以跟學(xué)生一起聊天,了解學(xué)生的內心,這樣我就可以幫助學(xué)生趕走他們心中的愁云。
我會(huì )耐心的解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,無(wú)論學(xué)生好壞,在我眼中,都是平等的,我一定會(huì )公平對待每一個(gè)學(xué)生。而對于成績(jì)比較差的學(xué)生,我會(huì )幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題,讓他們走出自己心中的那片黑暗。
作文離不開(kāi)生活,我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生在大自然中尋找素材,讓學(xué)生們親身感受,這樣他們才有更深的感觸,寫(xiě)出更好的文章。
每天的`作業(yè),我不會(huì )給學(xué)生布置太多作業(yè),因為孩子們的童年不能缺少玩,他們喜歡玩,就因為給他們時(shí)間去玩,讓他們能有一個(gè)美好的童年。當然,我也不會(huì )隨便占用學(xué)生的課間時(shí)間,課間時(shí)間本來(lái)就不是很長(cháng),我還是希望學(xué)生們能有休息的時(shí)間。
如果我是班主任,還有很多事情要做,我想我一定會(huì )勞累到滿(mǎn)頭白發(fā)的。
假如我是班主任四年級作文3
每個(gè)學(xué)生都會(huì )有一個(gè)班主任吧?我的班主任是語(yǔ)文老師,姓唐。但假如我來(lái)做班主任,我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任,學(xué)生有不會(huì )做的題時(shí),我會(huì )耐心細致地給他們講解,不管講多少遍也不會(huì )發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課,下課后我也很樂(lè )意去和他們交流,和他們成為朋友。
假如我是班主任,我絕對不會(huì )像我的班主任那樣占用其他老師的課程,還會(huì )和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課,我會(huì )讓老師給他們時(shí)間,讓他們自己玩游戲;音樂(lè )課,讓他們自己唱自己喜歡的歌;美術(shù)課,他們畫(huà)的畫(huà)我會(huì )讓他們保存好,留個(gè)紀念;如果是書(shū)法課,我會(huì )讓書(shū)法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量;如果是數學(xué)課,我一定要讓數學(xué)老師著(zhù)重給他們講講他們不會(huì )或者是不熟悉的知識點(diǎn)。
假如我是班主任,如果有高年級的同學(xué)欺負我班上的學(xué)生,我一定會(huì )好好批評和教育那些高年級的.同學(xué);如果有同學(xué)受了傷,我一定會(huì )及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà),并送受傷的同學(xué)去到醫院我才會(huì )安心;如果有人生病,我會(huì )毫不猶豫批準請假。
如果未來(lái)我真的成了班主任,我一定會(huì )像我寫(xiě)的那樣去教育他們,會(huì )成為一個(gè)溫柔親切的老師,成為學(xué)生們的朋友。
假如我是班主任四年級作文4
敬愛(ài)的老師,您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師,我從小就夢(mèng)想像您一樣當一名人類(lèi)靈魂的工程師。我要向你學(xué)習,學(xué)習你對學(xué)生的嚴格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺(jué)得,您也該聽(tīng)聽(tīng)我對你的意見(jiàn),平時(shí),您總是對學(xué)生說(shuō):“抓緊時(shí)間,好好學(xué)習”,經(jīng)常給我們布置很多任務(wù),但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學(xué)習生活需要七彩陽(yáng)光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)網(wǎng) ,決不把學(xué)生當聽(tīng)書(shū)的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū),去分析,去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。 假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的.不足,對癥下藥。當他們看起來(lái)有些反常時(shí),就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng),然后幫他解決問(wèn)題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來(lái)讓它們在溫馨中成長(cháng)……
假如我是班主任,我會(huì )少做家訪(fǎng),因為這樣會(huì )使孩子們產(chǎn)生畏懼;如果我經(jīng)常去的話(huà),學(xué)生們會(huì )對我很多意見(jiàn),甚至上課也無(wú)心學(xué)習。
假如我是班主任四年級作文5
班主任,一個(gè)像唐僧一樣的角色,整天叨叨叨叨的,學(xué)生就像是帶著(zhù)緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。
呵呵,現在我是班主任!我不會(huì )給學(xué)生們布置很多的作業(yè),上課時(shí)也不會(huì )啰嗦?墒,仔細想想這么下去成績(jì)會(huì )差的一塌糊涂,人家考滿(mǎn)分,我們班考那么一點(diǎn)點(diǎn)分。別說(shuō)自責,被校長(cháng)炒魷魚(yú)都有可能呢!
因此,我的班級一定要積極向上,陽(yáng)光開(kāi)朗!俗話(huà)說(shuō)得好:“敏而好學(xué),不亦說(shuō)乎!蔽乙虝(huì )我的學(xué)生要敢于提問(wèn)題,要大膽地質(zhì)疑我的答案,我覺(jué)得只有這樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生。
“啊——老師,他罵我!”“不,他先打我!”哎——當班主任真不容易,煩死了,我以后再也不當班主任了!每天都有很多繁瑣的事情要做,直到現在我才明白老師的辛苦!您每天早上早早地起,晚上還要為淘氣的我們備課;诉@么多心思在我們身上,我們又回報了多少。就像詩(shī)歌中說(shuō)的一樣:
一支短短的`粉筆,寫(xiě)下了您生命的篇章!
一方三尺寬的講臺,耕耘著(zhù)您畢生的希望!
是!您把全部的心血傾注到我們身上,您把全部的熱情,都投放到了我們的身上!您就是我們的引路燈!
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