學(xué)霸同桌作文

學(xué)霸同桌作文1

　　我的同桌叫程馨然，她的嘴唇顏色淡淡的，大大的.眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，愛(ài)扎辮子。她的學(xué)習成績(jì)很好，是班里的學(xué)習委員，我覺(jué)得她是一個(gè)學(xué)霸。

　　當我有題目不會(huì )做時(shí)，她會(huì )耐心地告訴我方法；當我有東西沒(méi)帶時(shí)，她會(huì )大方地借給我；當我上課有時(shí)開(kāi)小差時(shí)，她會(huì )嚴肅地提醒我。

　　有一天的語(yǔ)文課上，她像往常一起坐得筆挺筆挺，背挺得像一塊石板，眼睛聚精會(huì )神地盯著(zhù)黑板，豎起耳朵認真聽(tīng)老師講課。老師一提問(wèn)題她就舉手，回答得也非常正確。比如，鄭老師問(wèn)：“‘聰明在于學(xué)習，天才在于積累’這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？”她舉起手，站起來(lái)肯定地回答：“這句話(huà)是列寧說(shuō)的”，鄭老師表?yè)P她回答得非常正確，還表?yè)P她上課非常認真，鄭老師問(wèn)她為什么能回答出來(lái)，她眨眨眼睛，摸摸頭發(fā)，說(shuō)：“因為我回家認真復習了，所以背得出來(lái)”，同學(xué)們都在為她鼓掌，她朝大家笑了笑，輕輕地坐下，繼續認真聽(tīng)課。

　　瞧，這就是我的學(xué)霸同桌，我要向她學(xué)習。

學(xué)霸同桌作文2

　　看，教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)男生，長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)翹，個(gè)子高高的走路像閃電一樣快，轉眼間就到我的跟前，這就是我的同桌。

　　有一次，上課的時(shí)候老師提了一個(gè)問(wèn)題，題意是紅，白，黑，三種顏色的球有23個(gè)，紅球和白球合起來(lái)一共有16個(gè)，白球比黑球多7個(gè)，黑球比紅球多5個(gè)，紅，黑，白三種球各是多少？所有同學(xué)都恨不得把頭低到桌子下面，好像再說(shuō)：“老師別提問(wèn)我，老師別提問(wèn)我”，只見(jiàn)我的同桌把手舉的高高的，眼巴巴的看著(zhù)老師，昂首挺胸的好像再說(shuō)；老師快點(diǎn)叫我。老師的眼睛在教室里面轉了一圈好像在說(shuō)：“越害怕提問(wèn)他的我就越提問(wèn)他”結果叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)都抓耳撓腮臉紅紅的.不會(huì )，后來(lái)老師就叫起我的同桌來(lái)回答問(wèn)題，“由于白球比黑球多7個(gè)，黑球又比紅球多5個(gè)，所以，白球比紅球多7+5=12個(gè)，又由于白球紅球一共16個(gè)，可以知道白球是14個(gè)，紅球只有2個(gè)，黑球就是23-16=7個(gè)，這樣紅球2個(gè)，白球14個(gè)，黑球7個(gè)，”我的同桌不但對老師提的問(wèn)題對答如流一氣呵成，還把解題工程說(shuō)的特別清楚，

　　他不但上課認真，做作業(yè)也是非常仔細的，，有一次數學(xué)老師出了一道題，這道題老師講過(guò)很多遍了，可還是有些同學(xué)不會(huì )，老師瞪大眼珠大發(fā)雷霆訓起來(lái)明昊“我把這道題講了好幾遍了你怎么還是不會(huì )呢去門(mén)口站著(zhù)”，“玄燁，這道題我也單獨給你講了，你怎么也不會(huì )呢，你的腦子跑哪里去了，來(lái)學(xué)校是玩的嗎？要是玩你就滾回家玩，別來(lái)上學(xué)了�！贝藭r(shí)我看到同桌的作業(yè)驚訝極了，他的作業(yè)都是鮮紅的對勾，真厲害，真是讓我心服口服。

　　他還很喜歡看書(shū)，有幾次下課我們叫他出去玩，他不去，自己留在教室看書(shū)，看書(shū)讓他懂了很多知識，也經(jīng)常講給我們聽(tīng)。

　　這就是我的學(xué)霸同桌。哦，忘了告訴你們他的名字，他叫劉榮飛

學(xué)霸同桌作文3

　　夢(mèng)中你是否會(huì )想起，歷史課狂抄的筆記。

　　老師們是否會(huì )擔心，開(kāi)啟學(xué)霸模式的你。

　　那時(shí)候我在你身邊，無(wú)聊又倍感壓力。

　　你總是勸我好好學(xué)習，卻學(xué)會(huì )唉聲嘆氣……

　　在這個(gè)忙碌的城市，冬天也空不出時(shí)間來(lái)到，沒(méi)有雪花，也沒(méi)有零下的溫度，有的只是學(xué)生們的夏天——熾熱而激烈的期末斗爭!學(xué)民進(jìn)階學(xué)霸，學(xué)霸進(jìn)階學(xué)霸，學(xué)神旁觀(guān)這個(gè)學(xué)類(lèi)史的進(jìn)化……望著(zhù)他們挑燈夜讀，周末沒(méi)時(shí)間回家的苦讀，膽戰心驚的排名，我不禁感嘆：“考場(chǎng)真乃戰場(chǎng)也!”

　　我的同桌，和我三次間接換位仍是同桌的同桌——IC!兩個(gè)星期換一次座位，再次同桌的幾率可不大，但……嘿，同桌，又是你!真是有緣千里來(lái)相會(huì )啊!~烏黑的短發(fā)，芭比娃娃般卡哇伊的齊劉海，還有那張無(wú)時(shí)無(wú)刻都像在賣(mài)萌的小嘴巴，好一個(gè)萌萌噠的女孩吖!唯一不足的是，她竟然是個(gè)學(xué)霸，超遺憾不能和我一起鬧天下~

　　我——代表super正義的使者，為了不使我家同桌走火入魔，鋌而走險地為其苦思冥想地安排計劃：

　　實(shí)行A計劃!

　　掃掃掃!左方十厘米處有一學(xué)霸正在瘋狂發(fā)射子彈，見(jiàn)敵軍來(lái)勢洶洶，趁主公不在，我發(fā)動(dòng)獅吼功，趴在堤垻上，瞄準其發(fā)射大炮——“小鋤頭喲手中拿，手里個(gè)手中拿呀……”學(xué)霸同桌仍是十分淡定地殺敵，見(jiàn)情況不妙、敵人太強，我故意挑眉，開(kāi)啟曾小賢+趙本山模式進(jìn)行斗爭，不料卻成了她斗爭的伴奏，絲毫沒(méi)有負面影響，此等抵抗力，超越99靈!倒是學(xué)霸同桌的另一個(gè)同桌——學(xué)魔一凡喝著(zhù)娃哈哈大笑著(zhù)。

　　A計劃失敗，實(shí)行B計劃!

　　“同桌，你造嗎?最近好像出了個(gè)新組合，叫什么H2K，你聽(tīng)說(shuō)了嗎?好像都挺帥的，那你覺(jué)得TFboys帥，還是他們帥?……”流水嘩啦啦地從我嘴巴迸濺出，開(kāi)啟我多年的八卦潛力，但似乎只留我一人在玩抽風(fēng)機，涼風(fēng)習習吹過(guò)，場(chǎng)面像是葡萄爬上架——十分尷尬!最多不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)頭敷衍著(zhù)。

　　B計劃失敗，實(shí)行C計劃!

　　我化身貓咪，乖乖的趴在桌子上“喵喵”，安靜地望著(zhù)她刻苦學(xué)習的模樣，瞳孔專(zhuān)注地望著(zhù)密密麻麻如士兵般的字跡，認真的模樣煞是讓人揪心!嘿嘿，無(wú)聊死你，肯定會(huì )主動(dòng)來(lái)找我玩的!果不其然，她金石開(kāi)口，曰：”你學(xué)貓叫學(xué)的挺像的嘛~“無(wú)語(yǔ)ing……sorry，我已江郎才盡、無(wú)能為力。

　　我趴在桌子上呼呼大睡，拜托學(xué)霸同桌幫我放哨，在夢(mèng)中瞧見(jiàn)她依稀模樣，認真執著(zhù)、堅韌不拔……耳邊隱隱約約澎湃起諳熟的聲音：“生命的價(jià)值不在于長(cháng)短而在于對社會(huì )的貢獻……”不知不覺(jué)，我進(jìn)化成了聽(tīng)霸，在夢(mèng)中有道著(zhù)電波翻譯，會(huì )的題目我影響加深了，不會(huì )的題目我竟然會(huì )了，再也不用擔心思品老師揪耳朵了!

　　學(xué)霸同桌忙于學(xué)習，時(shí)常也會(huì )勸導我好好學(xué)習，但是我呢，只是淡然地點(diǎn)頭，淡定地說(shuō)：“我在聽(tīng)你背書(shū)呢，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我也是在學(xué)習啊�！彼�微笑著(zhù)：“那好吧，你就聽(tīng)我背吧�！毕裉焓挂粯�。

　　那時(shí)候的思品考試，我輕而易舉拿了第一名，那些題目都是她背的，選擇題就我倆全對，非選擇題我靠字數博得的同情分要比她多，因為我寫(xiě)字快嘛~不得不說(shuō)，她把我貪玩的心理打敗了，我被她的.執著(zhù)和努力感動(dòng)了，她真的很努力，努力到舍不得回家。但每次期末倒數時(shí)間，她報以的態(tài)度是“唉，還有那么少的時(shí)間怎么復習啊?”而我卻是“還有那么久才考試，我的記憶力怎么能承受的了啊�！�

　　為了不讓學(xué)霸同桌的努力白費，我申請成為其“電腦管家”，不再騷擾，而是默默地望著(zhù)其學(xué)習，有時(shí)候我督促幫助了她學(xué)習，還是會(huì )感嘆到：“和你同桌還是有點(diǎn)用的嘛!~”雖然有點(diǎn)小心碎，但還是自豪感滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　如果有好學(xué)生借她試卷看分數什么的，我就會(huì )立馬沖出來(lái)，殺過(guò)去大吼：“自己沒(méi)有試卷啊，考多少分不是告訴你了么，一模一樣的題目有什么好看的，不會(huì )就去請教老師!”話(huà)說(shuō)人家哪里是不會(huì )啊，不過(guò)是想看看我的學(xué)霸同桌錯了哪里弱點(diǎn)在哪，學(xué)霸同桌太善良溫柔，不好拒絕，就讓我來(lái)當這個(gè)壞人吧!那時(shí)候我常依偎在其耳邊囑咐：“不要借試卷什么的給好學(xué)生看，因為他們只是想找到你的弱點(diǎn)，教學(xué)相長(cháng)也，你可以教他們怎么做或者告訴他們答案，但是你把試卷給他們看，就是你的不對了，不僅讓他們束縛思考，還讓他們知道了你的弱點(diǎn)，知己知彼，百戰不殆，考場(chǎng)如戰場(chǎng)吶!……”學(xué)霸同桌覺(jué)得有道理，乖乖束手就擒。

　　學(xué)霸，學(xué)霸，在哪里?

　　IC，IC，在哪里?

　　同桌，同桌，在這里!

　　有難題，找學(xué)霸同桌——IC學(xué)習機，哪里不會(huì )答哪里!老師再也不用擔心我會(huì )影響她學(xué)習!

　　學(xué)霸同桌帶我開(kāi)掛掃天下，yeah!

學(xué)霸同桌作文4

　　新學(xué)期一到，又調了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是并非常人，他就是傳說(shuō)中保持N次全校第一的“學(xué)霸”——馬俊洋�？靵�(lái)跟著(zhù)我一起去體會(huì )一下學(xué)霸同桌的滋味吧。

　　NO.1有問(wèn)必答賽“度娘”

　　自從有了這個(gè)同桌，給我帶來(lái)的最大福利那莫過(guò)于請教題目了。和他坐同桌幾周以來(lái)，不管是語(yǔ)數英還是政史地生，到了他哪里就沒(méi)有做不出來(lái)的。而且從來(lái)不打磕，這邊問(wèn)，那邊馬上就能說(shuō)出思路和答案。讓人實(shí)在是驚嘆不已，也暗暗自愧不如。

　　與此同時(shí)，他樂(lè )于助人的這種品質(zhì)讓人贊嘆。像我這種“學(xué)渣”等級的人物，那就是一節自習課自然就得“請教”上個(gè)好幾次。有時(shí)候我自己都“捫心自問(wèn)”，我還好意思打擾人家嗎?不過(guò)，只要是我問(wèn)題，馬俊洋不管干什么，都會(huì )停下來(lái)耐心解答。有一次，“遠隔重洋”的一位同學(xué)給他扔來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)了一道數學(xué)題。此時(shí)，他正在“奮筆疾書(shū)”，看見(jiàn)有紙條，趕緊停筆，仔仔細細讀題。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著(zhù)�；�了大半節課，終于把題目給算出來(lái)了，整整寫(xiě)了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學(xué)：“對不住啊，我算的太慢了�！蹦阏f(shuō)這隨問(wèn)隨答，跟我這旁邊有個(gè)“度娘”有何區別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準確呢!

　　NO.2刨根問(wèn)底勝鐵釘

　　馬俊洋有一股很愛(ài)鉆的精神，他有兩大“左右護法”，那便是漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)詞典。這兩本書(shū)他天天翻個(gè)沒(méi)完。像在英語(yǔ)練習冊上，有很多單詞我們都不認識，不過(guò)這有什么呢?題眼也不在這里，不認識它照樣做題�？伤麉s不然，遇見(jiàn)生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書(shū)皮被翻都爛了。他不懂就問(wèn)，非得把問(wèn)題給弄得爛熟于心才可以。有一次生物課，因為老師講課速度太快了，大家幾乎都沒(méi)有聽(tīng)明白，都聽(tīng)了個(gè)一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒(méi)興致了。就見(jiàn)他坐在教室里，一邊看書(shū)，一邊翻閱著(zhù)練習冊上的講解，那股認真啊。他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，連寫(xiě)帶背。不一會(huì )兒，生物書(shū)的書(shū)頁(yè)上就向螞蟻一樣爬滿(mǎn)了密密麻麻地筆記。他又總結出自己不懂得問(wèn)題，又登上5樓向生物老師請教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時(shí)補啊。

　　也就是他這種狠鉆，拼命鉆的盡頭，成就了一代“學(xué)霸”啊!

　　NO.3謙虛謹慎似許由

　　馬俊洋學(xué)習那么好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內的�？扇思覅s恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人夸他。剛開(kāi)始和他坐同桌，我的嘴那個(gè)甜啊，天天學(xué)霸來(lái)學(xué)霸去，什么文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點(diǎn)。每次向他問(wèn)題，我都會(huì )擺出十分莊重的語(yǔ)氣：“親愛(ài)的`馬俊洋同學(xué)，我想問(wèn)你一道題，請問(wèn)打擾到你嗎?”可是，時(shí)間一長(cháng)，我發(fā)現他根本就不愛(ài)聽(tīng)，反而每次都特別反感。甚至有一次，我夸得太多分了，他氣憤地說(shuō)：“我真的特別煩這個(gè)啊!”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見(jiàn)了，肯定得和我絕交啊。

　　瞧，這就是我同桌。集熱心、鉆研、謙虛為一體的高素質(zhì)人才，咱也只能望塵莫及。你說(shuō)，我的同桌，算不算上一個(gè)地道的“學(xué)霸”?

學(xué)霸同桌作文5

　　每天在一起：最長(cháng)的時(shí)間、最近的距離，卻沒(méi)有最多的言語(yǔ)、最合的話(huà)題。你是太陽(yáng)，我是月亮，我在漆黑的夜空揣摩著(zhù)你給予的折光——讓我發(fā)光！讓我發(fā)光！卻背負著(zhù)這不屬于我的光芒。你，是那么文靜、那么努力，散發(fā)出的熱能是那么溫暖，直至炙熱，促使我變得悚惶，窒息……嘆息，死讀書(shū)真的好玩嗎？你說(shuō)，不讀書(shū)又能做什么？無(wú)言以對，我知道，我錯了。好好聽(tīng)你的話(huà)，上課不再發(fā)呆了，別總想些天馬行空的事了——“要贏(yíng)著(zhù)晨光實(shí)干，不要面對晚霞幻想”，我還記得你的座右銘——“此刻睡覺(jué)，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)”。

　　某節語(yǔ)文課，我記得那是上學(xué)期的事了，我終于回報了你對我似海恩中的第一滴恩——我教你怎樣修改病句。然而，你并沒(méi)有像對學(xué)魔一凡的那樣感謝、一句謝謝，而是微笑著(zhù)感謝我，然后，拋下一句“和你同桌還是有點(diǎn)用的�！辈恢�道為什么，那一刻，我沉默了，過(guò)了好久好久，我也不知道有多久，似乎是下課鈴響起，又似乎是上課鈴響起，聽(tīng)不清，不再在意身邊的動(dòng)靜，而是細細揣摩著(zhù)那一句話(huà)，我才知道，原來(lái)我在你的身邊是那么卑微，我總是和你說(shuō)很多很多我認為好笑的笑話(huà)，你總是微笑著(zhù)一邊學(xué)習，我才知道，你是為了不傷我的自尊心，其實(shí)，我很煩，對嗎？我才知道，你根本不喜歡我這種玩世不恭的性格，更不喜歡無(wú)所事事還能考好的奇怪學(xué)生，你總是勸我，我從來(lái)不聽(tīng)，當我乖乖聽(tīng)你話(huà)的`時(shí)候，才知道我們的距離越來(lái)越遠，又或者，從未臨近過(guò)。

　　我們之間的友誼，看似親密、卻是卑微。

　　當三月三日我風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，成為全校唯一一個(gè)遲到的學(xué)生，不好意思地來(lái)到你的身邊，還沒(méi)放下書(shū)包，你對我說(shuō)的第一句話(huà)就是“下課我借你抄筆記�！蔽椅⑽⑿�、點(diǎn)點(diǎn)頭，面對你的好？我又該如何是好？

　　同桌似乎好久了，多久我忘了，只記得每天早讀你的聲音都澎湃在我的耳邊，只記得每次放學(xué)回宿舍都是你第一個(gè)等我，只記得每次洗完澡進(jìn)教室看見(jiàn)的第一個(gè)就是你，在我的身邊安靜地學(xué)習……你知道的，我這個(gè)人總喜歡胡說(shuō)八道，但你的身上有種魔力，讓我忍不下心去打擾你，只想一個(gè)人安靜地趴著(zhù)，然后微微抬頭，望著(zhù)你努力學(xué)習忘記梳理的劉海，依然美麗……

　　直到有一天，老師還是把我們拆散了，是吧，換了這么多次座位，沒(méi)在很早分別，已經(jīng)算是顧慮了，可是為什么我還是有種卑微的遺憾呢？最后一個(gè)問(wèn)題，不是某某單詞怎么寫(xiě)，也不是下節課什么課，而是——“你覺(jué)得，老師還會(huì )把我們分配在一起嗎？”你沒(méi)有沉默太久，與每天一樣一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)一邊對我說(shuō)”不會(huì )了吧“。我不敢再問(wèn)什么了，本就不該問(wèn)的！我們之間，最卑微的親密，也如此消逝了吧。

　　老師把我分配在第二排第二組的最中間，我如今有兩個(gè)同桌，都是愛(ài)打扮的靚妹，前桌是荷包蛋，大伙兒整天在一起打打鬧鬧，玩得不亦樂(lè )乎，除了數學(xué)課和地理課，每節課都能洋溢我們的笑聲，我的性格也終于得到釋放了，我感到一種前所未有的開(kāi)心和放肆。每次下課，我都做神作鬼地跑到班長(cháng)大人那里去告狀，告同桌或者前桌的狀，說(shuō)他們怎么把一直蟲(chóng)子放在我的衣服上怎么拿筆在我的身上亂畫(huà)，班長(cháng)只是淡定地幫我理著(zhù)劉海，略帶長(cháng)者風(fēng)范說(shuō)：“你看看你，整節課都在玩，頭發(fā)了都亂了�！拔疑敌χ�(zhù)啃著(zhù)梨子，吐了班長(cháng)滿(mǎn)書(shū)，“優(yōu)，你能吃完再說(shuō)嗎？”然后她走到垃圾桶旁扔了什么，我獨自在座位上捂著(zhù)肚子、含著(zhù)果子大笑，沒(méi)有人知道我在笑什么，其實(shí)，我也不知道。

　　再沒(méi)有人遞給我滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，變成了一個(gè)個(gè)向我索要筆記，我學(xué)著(zhù)像她一樣地努力抄筆記，然后借給不同的人，收到不同聲音的“謝謝”，然后掏出一本本練習冊執筆，再放進(jìn)一本本練習冊，有時(shí)還會(huì )大笑著(zhù)玩鬧。每次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，我總是問(wèn)現在的同桌“星期x的英語(yǔ)單詞怎么寫(xiě)？”——“我剛還想問(wèn)你呢”，直到漸漸“哦”，我才發(fā)現很多單詞我都會(huì )寫(xiě)，只不過(guò)我習慣了探頭問(wèn)同桌，再后來(lái)，我再也沒(méi)問(wèn)過(guò)任何人關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題。有人問(wèn)我，“不和IC同桌，是不是感覺(jué)整個(gè)人都輕松了？”——“是啊，的確是輕松了，也不再感到卑微了，我也變得愛(ài)笑了，只不過(guò)，我越來(lái)越放縱了，越來(lái)越不懂得如何做人了，更不知道該怎樣哭泣了……”夜空中最亮的星，我總好奇為什么渴望擁有一雙會(huì )流淚的眼睛，難道開(kāi)開(kāi)心心地不好嗎？呵呵，這樣不好嗎？

　　晚自習，英語(yǔ)老師霸占著(zhù)下課鈴響起的時(shí)間，那天正好是元宵節，窗外突然迸濺出紅色、綠色、藍色……各種各樣的煙花，我數著(zhù)、揣摩著(zhù)它的顏色，我沒(méi)有在意老師的眼神，像是故意地望著(zhù)窗外，讓所有知道我并不愛(ài)老師的”霸道“，沉默地，像在車(chē)窗外移動(dòng)的風(fēng)景般淡然而又沉默，直到它沒(méi)有任何聲響，我才回過(guò)頭來(lái)，回頭的一剎那，望見(jiàn)她，仍是那樣文靜、那樣認真……沒(méi)有我，她會(huì )安靜許多——有時(shí)候她學(xué)習累了，會(huì )靠在我的肩上，有巧克力，我們總是故意“秀恩愛(ài)”一起咬，然后別人說(shuō)我們的友情太“曖昧”，然后大笑著(zhù)……大笑著(zhù)望著(zhù)她靠在我室友的肩上，然后嫉妒，嫉妒的不是所有人認為我最好的朋友、室友瑤，而是我的學(xué)霸“同桌”……

學(xué)霸同桌作文6

　　學(xué)霸，一個(gè)光彩熠熠，堂而皇之的稱(chēng)謂；一個(gè)令人生畏，受人尊敬的稱(chēng)謂。他可以是在考場(chǎng)上過(guò)五關(guān)，斬六將的關(guān)羽；也可以是學(xué)習上足智多謀，運籌帷幄的諸葛亮；當然，他也可以是鶴立雞群的佼佼者，也可以是萬(wàn)里挑一的“東方不敗”。很多時(shí)候，他是別人眼中的偶像，他是別人奮力追趕的旗標，可以這樣說(shuō)，作為一個(gè)學(xué)霸很難，但真正成為一個(gè)學(xué)霸很多事情也就不再難了。很榮幸，一個(gè)學(xué)霸正與我為同桌，不過(guò)，這個(gè)學(xué)霸只是有點(diǎn)與眾不同罷了……

　　鏡頭一——課堂上：同桌學(xué)霸，上課不怕，小差“飛機”，不足以?huà)��！皩W(xué)霸”身份的同桌，從來(lái)不屑于地球人這種課堂。不過(guò)，還是得給老師一點(diǎn)面子的啦，休息一下——睡覺(jué)；活動(dòng)一下——跟周?chē)�同學(xué)講幾句話(huà)，有時(shí)雅興來(lái)了，裝模作樣地“掃”一下書(shū)，誰(shuí)叫這些知識他都懂得那么快，誰(shuí)叫他那么的'聰明？

　　鏡頭二——下課后：學(xué)霸嘛，總是比平常人多出一個(gè)大腦——聰明些。下課后的初一三班，同學(xué)們都在拼命讀書(shū)，與課桌融為一體，苦心鉆研。而“學(xué)霸”，從來(lái)都遵循著(zhù)一個(gè)千古不敗的古訓——“勞逸結合”�；叵肫鹱约赫n堂上是那么的“辛苦”，是該好好慰勞一下自己了，于是，他的課余生活總是那么快樂(lè )——要么刷幾包零食優(yōu)哉游哉的吃，忘乎所以的吃，要么就是痛痛快快的玩，肆無(wú)忌憚的玩。即使期末來(lái)臨，也從不改變自己的戰術(shù)，他堅信，唯有讓自己身體與心靈放松，自己的靈魂才能得到凈升，自己才能穩坐“學(xué)霸”之位。不然，你以為學(xué)霸是平常人能當的啊，那是得思維有相當的高度，有與眾不同的學(xué)習方法才能當的啊。

　　鏡頭三——考試中：考場(chǎng)，不過(guò)就是學(xué)霸的娛樂(lè )場(chǎng)所�？荚嚨木攀�分鐘，普通人都在冥思苦想，奮筆疾書(shū)中度過(guò)，完了之后，還要找幾個(gè)哥們兒一起對對答案，分享考試感受，有時(shí)在對答案時(shí)，發(fā)現了自己的錯誤，頓時(shí)捶胸頓足，哭得“死去活來(lái)”�？梢赃@么說(shuō)，考試，讓普通人都吃足了苦頭。但是，偏偏學(xué)霸不這么想。對于他們來(lái)說(shuō)，考試是什么？是襯托他們高智商的武器，是發(fā)泄他們情感的工具，那一張張看似堅不可摧的試卷，對于他們來(lái)說(shuō)，不過(guò)是將來(lái)兵擋，水來(lái)火掩罷了。但我的同桌，從來(lái)只走自己的范兒，考試九十分鐘，很少動(dòng)筆，達到不寫(xiě)即是寫(xiě)，寫(xiě)即是不寫(xiě)的考試最高境界�？荚囁銈�(gè)球？人間正道是睡覺(jué)。分數下來(lái)了，一張張三、四十分的試卷猜不透他的心思，只顧一個(gè)勁兒往他手里鉆。他的眼神又多了幾絲惆悵，空氣仿佛在這一瞬間凝固了，我們等待著(zhù)他的咆哮……然而，不料，幾十秒鐘后，他居然笑了，笑得那么嘹亮，笑得沒(méi)有一絲凄涼。難怪，曠世奇才的所作所為，作為凡夫俗子的我，又怎能猜透？

　　我真想大聲宣布：“我的同桌是一個(gè)與眾不同的“學(xué)霸”！”

學(xué)霸同桌作文7

　　三年級，我迎來(lái)了我的第三任新同桌。這個(gè)同桌可不得了，各個(gè)方面都非常地優(yōu)秀。我心中暗暗叫她“學(xué)霸”，她就是錢(qián)韻菲同學(xué)。

　　錢(qián)韻菲整天梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，微黑的皮膚透著(zhù)健康的光澤，炯炯有神的眼睛大大的，總是認真地聽(tīng)課。

　　想知道我為什么在心里暗暗叫我的同桌“學(xué)霸”嗎？我這就告訴你。

　　今天，我要抄寫(xiě)數學(xué)題目，就向錢(qián)韻菲借了本子。翻開(kāi)作業(yè)本，我馬上“哇”地贊嘆了一聲。只見(jiàn)一行行整齊的數字就像正在操練的士兵，在錢(qián)韻菲的指揮下排列成各種方陣。她的每次作業(yè)幾乎都是鮮紅的“優(yōu)”字，真令我羨慕��！我心里暗暗想著(zhù)，我也要象她那樣把字寫(xiě)好。

　　錢(qián)韻菲的“學(xué)霸”風(fēng)采，還不僅僅因為她整齊的作業(yè)，她專(zhuān)注的聽(tīng)課最令我佩服。瞧，語(yǔ)文課開(kāi)始了。錢(qián)韻菲坐得端端正正，一下子就把我給比下去了，看到她的`樣子，我也昂首挺胸起來(lái)。徐老師講課很生動(dòng)，我們都聽(tīng)得津津有味。但有時(shí)老師的問(wèn)題挺難的，我們一下子就犯愁了，用徐老師的話(huà)說(shuō)，我們就是一群等待鳥(niǎo)媽媽喂食的小鳥(niǎo)。這時(shí)，錢(qián)韻菲這個(gè)鳥(niǎo)媽媽就發(fā)揮作用了。只見(jiàn)她皺起眉頭，思考了一下，馬上把手舉得高高的，用又清楚又響亮的聲音回答了老師的問(wèn)題，徐老師聽(tīng)了，微笑著(zhù)不住地點(diǎn)頭，贊揚她回答地好。我和同學(xué)們都用羨慕的眼光注視著(zhù)錢(qián)韻菲，而錢(qián)韻菲聽(tīng)了老師的表?yè)P，聽(tīng)得就更認真了。

　　錢(qián)韻菲不僅是我心中的“學(xué)霸”，還是我心中的好同桌、好朋友。我上奧數班總來(lái)不及抄備忘，一周有三天時(shí)間都是錢(qián)韻菲幫我抄好的。每次翻開(kāi)那字跡清秀的備忘，我都特別感謝錢(qián)韻菲給我的幫助。

　　這就是我的好同桌——“學(xué)霸”錢(qián)韻菲同學(xué)。

學(xué)霸同桌作文8

　　近兩年來(lái)，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地被更換著(zhù)，他們中的很多人，我都已經(jīng)淡忘了，只有一位，令我記憶深刻，她叫張星華。

　　她長(cháng)得很黑，亂蓬蓬的劉海下有一雙大大的眼睛，時(shí)常戴著(zhù)一副假眼鏡，裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子，一張得理不饒人的大嘴巴，可真是能說(shuō)會(huì )道！

　　她有一個(gè)特殊的愛(ài)好，就是吃零食！一周七天，五天上學(xué)，她沒(méi)有一天不帶零食，在她長(cháng)期的誤導下，我也養成了這個(gè)壞習慣。我在吃貨界可只是個(gè)“萌新”��！但自從有了這個(gè)同桌“老司機”一切都改變了。有一次，我帶了一包“香辣小魚(yú)”，耐不住饞的我在課堂上打開(kāi)了包裝，一陣香辣味撲鼻而來(lái)。我怕這味道會(huì )驚動(dòng)老師，一時(shí)又不知道該藏到哪里，巧中又巧，老師向我走來(lái)，我嚇得手忙腳亂。這時(shí)，我的同桌急中生智，將這包“小魚(yú)”夾在我的作文本中，連忙用手撲扇著(zhù)，想趕走這氣味，老師頓了頓腳步，又回到了講臺上，真是“虎口逃生”��！只是，我辛苦寫(xiě)的作文可遭了殃！下課了，同桌向我伸了伸手，說(shuō)：“我可‘救’了你一條命啊，把你的‘小魚(yú)’分給我吧！不然，我就告發(fā)老師！”我大笑著(zhù)說(shuō)：“你自己不也帶零食了嗎？”“你想好退路了嗎？別廢話(huà)，給我吃一條總可以了吧�！蔽抑缓媚贸隽艘粭l我心愛(ài)的“小魚(yú)”給了她。她可真是一個(gè)“吃貨”��！

　　她還特別喜歡踢足球。我倆在一個(gè)輔導班學(xué)習，每晚7點(diǎn)半左右，我和她一起寫(xiě)完家庭作業(yè)，就去樓下的廣場(chǎng)上踢足球，她每次都是我們隊的守門(mén)員。那天，我們又去踢球了，踢了一會(huì )兒，對方獲得了一次點(diǎn)球的.機會(huì )，他們的前鋒，一計猛球，沒(méi)有打門(mén)，竟然踢到了張星華的肩膀上。她疼得齜牙咧嘴，等到要發(fā)門(mén)球時(shí)，她依然精神抖擻地將球傳給了我。我信心十足地配合隊員踢著(zhù)球，經(jīng)過(guò)我們隊員的不懈努力，終于踢贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。

　　這就是我的同桌，一個(gè)十足的“吃貨”兼“足球迷”。

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