關(guān)于我心目中的班主任的作文400字（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的關(guān)于我心目中的班主任的作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的班主任的作文400字 篇1
我心目中的班主任，是同學(xué)犯了錯誤而不叫家長(cháng)、不批評，而是和同學(xué)面對面溝通的人。我心目中的班主任，是一個(gè)看起來(lái)十分溫柔，不讓同學(xué)有一絲害怕的人。
我心目中的班主任，是一個(gè)幽默而又讓同學(xué)們喜歡的人，能夠和我們玩，而且能玩到一起的人。我心目中的班主任，是一個(gè)喜歡找同學(xué)談心、聊天的人，而且可以把自己的煩惱和同學(xué)們說(shuō)的人。
我心目中的班主任，是一個(gè)不驕傲、不自夸、不自大、不欺騙、不自私，而是一個(gè)謙虛的人。我心目中的班主任，是一個(gè)經(jīng)常給同學(xué)們講故事、講笑話(huà)的人，是一個(gè)經(jīng)常給同學(xué)們推薦好書(shū)的人。
我心目中的班主任的作文400字 篇2
我心目中的班主任，是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，當然他還必須學(xué)識淵博，善于管理班級。
先說(shuō)幽默風(fēng)趣吧！每堂課，他總會(huì )面帶微笑，用他詼諧的話(huà)語(yǔ)，把枯燥無(wú)味的課堂內容上的生動(dòng)有趣，讓我們覺(jué)得每堂課都那么有吸引力。當我們感到煩躁時(shí)，他還會(huì )說(shuō)笑話(huà)為我們解悶。
再說(shuō)關(guān)愛(ài)學(xué)生。當我們做錯事時(shí)，他總會(huì )諄諄教導我們。當我們遇到難題時(shí)，他會(huì )耐心的為我們解說(shuō)。
最后一點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，他還必須是個(gè)學(xué)識淵博，善于管理班級的人。他的博學(xué)無(wú)所不知；他公正，公平，每當評比班級建設之前，他總會(huì )把我們的班級布置的非常漂亮。而且每次評三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部時(shí)，他不會(huì )徇私枉法，還會(huì )征求我們的意。
這就是我心目中的班主任，很理想吧？你的呢？
我心目中的班主任的作文400字 篇3
不知從何時(shí)開(kāi)始，“班主任”這個(gè)詞語(yǔ)出現在我們的生活中。當時(shí)我還在天真地想，“班主任”也是老師，為什么還要叫“班主任”呢？隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的增多，我對“班主任”一詞的理解也就更深了�！鞍嘀魅巍笔且粋�(gè)班的核心，是一個(gè)班的領(lǐng)導，也是一個(gè)班級前進(jìn)的方向和動(dòng)力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來(lái)，老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦。因為班主任不僅要教課，而且還要關(guān)心學(xué)生的各個(gè)方面。
在課堂上，她站在講臺，手里時(shí)刻拿著(zhù)粉筆，嘴不停地動(dòng)，為我們講課。這時(shí)，我不禁想起李商隱的那句名詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
她是一個(gè)溫柔的人，會(huì )用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。她有時(shí)也是一個(gè)嚴厲的人，如果我們犯了什么錯誤，她會(huì )批評我們，并且給我們講道理，讓我們下次不要再犯同樣的錯誤，她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，能在我們緊張的學(xué)習當中開(kāi)一個(gè)玩笑，讓我們稍稍放松一下，上課就能輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也提高了。她是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的老師，能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識。
這就是我心目中的班主任，一位溫柔又嚴厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的班主任。
我心目中的班主任的作文400字 篇4
我心目中的老師是李老師，她穿著(zhù)樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著(zhù)人，上她的課，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待，她身上好像有一種魔力吸引著(zhù)我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門(mén)而入。啊，原來(lái)是李老師，她是來(lái)給我補習的。她拿起語(yǔ)文書(shū)。細心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的“媽媽”，稱(chēng)職的好媽媽。補習完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說(shuō)：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數第一了，”李老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數第一，”“好幫手”多么有意義的稱(chēng)號，“李老師，再見(jiàn)，”我高興地說(shuō)。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛(ài)幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì )覺(jué)得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復雜的師生關(guān)系。
我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
我心目中的班主任的作文400字 篇5
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)�！澝览蠋煹脑�(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著(zhù)我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來(lái)。在數學(xué)課上，周老師讓那些無(wú)聊的數字動(dòng)了起來(lái)，好像它們也會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
周老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著(zhù)那個(gè)同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”那個(gè)同學(xué)對老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
我心目中的班主任的作文400字 篇6
我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖，象牙色的臉上嵌著(zhù)一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”，有的時(shí)候對我們十分溫柔親切，還會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)玩笑；有的時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛，不信我講給你聽(tīng)。
記得有一次，同學(xué)們都在認真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見(jiàn)了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開(kāi)著(zhù)，就想把這把傘收起來(lái)，可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸，沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái)，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開(kāi)心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們在大課間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續續走了，只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對我們說(shuō)：“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”？
我心目中的班主任的作文400字 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì )是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著(zhù)“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的.長(cháng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神��！
沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)绤�，更多時(shí)候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級的美好學(xué)習時(shí)光!
我心目中的班主任的作文400字 篇8
大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負責人。
我們班在校長(cháng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì )對我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個(gè)班的數學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長(cháng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！
這就是我們的班主任！
我心目中的班主任的作文400字 篇9
班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著(zhù)一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進(jìn)。
我記得有一次，我們在操場(chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節課結束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著(zhù)我們，于是老師拿著(zhù)我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒。鈴聲響了之后，我們繼續寫(xiě)著(zhù)根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。
第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分�？吹竭@個(gè)標記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來(lái)，勇敢戰斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳_(kāi)心地笑了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現在一定很羨慕我吧！
我心目中的班主任的作文400字 篇10
我們的班主任是黃素華老師，她不僅是班主任，還是我的數學(xué)老師。
她年輕漂亮，而且多才多藝，她每天上黃牛一樣工作，早出晚歸。她不僅要為我們班的爭吵做“法官”，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的整潔區，還要給后進(jìn)生補習，真是為我們操碎了心。
記得有一次，我在值日的時(shí)候，黃老師走了過(guò)來(lái)，她來(lái)檢查我們打掃的情況，我急忙說(shuō)：“老師快要打掃好了�！秉S老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“好的�！比缓笪绎w快地打掃完就回家啦。
在出校門(mén)的那一刻，我突然記起我的數學(xué)書(shū)還在教室里。我焦急地跑回教室�？裳矍暗囊荒涣钗殷@呆了，我的老師把教室重新打掃了一遍，當時(shí)我十分感動(dòng)，平時(shí)黃老師的工作是那么忙碌、辛苦，在我們放學(xué)后又幫我們打掃教室，我想你去全世界最好的老師。
當然，它不僅關(guān)心我們的整潔區，更關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和成長(cháng)，她每天都在給我們認真地批改作業(yè)。有一次課間，我正玩的起勁的時(shí)候，我看見(jiàn)老師書(shū)里的筆記，密密麻麻。我仿佛看到她精心備課時(shí)的樣子，而且我們剛學(xué)的新知識，老師都會(huì )耐心問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，要是沒(méi)有聽(tīng)懂，老師就會(huì )細心地給我們重新講一遍，從不厭倦，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)正穩步前進(jìn)。
我心目中的班主任的作文400字 篇11
記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車(chē)一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到鄉衛生室，途中一直小心翼翼，皺著(zhù)的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止��？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時(shí)緊緊抓著(zhù)我的手告訴我：“堅強一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著(zhù)疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的路上，您一會(huì )兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì )兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應著(zhù)，在車(chē)座上打量著(zhù)您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著(zhù)您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴重可以請假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見(jiàn)了您的人影。
我心目中的班主任的作文400字 篇12
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
我心目中的班主任的作文400字 篇13
知識的海洋十分廣闊，要想學(xué)習知識，除了從書(shū)中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學(xué)習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現在的班主任—孫老師。
看，前面走來(lái)一位精神抖擻的老師，她個(gè)子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語(yǔ)連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。
孫老師的課生動(dòng)有趣，她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，引經(jīng)據典，通過(guò)故事的形式來(lái)給我們分析課文，說(shuō)明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的作業(yè)沒(méi)有一絲一毫的錯誤，哪怕一個(gè)小標點(diǎn)符號錯了，也能被她給找出來(lái)。同時(shí)她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學(xué)，她一定會(huì )給予嚴厲的處罰。尤其是對學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴厲。
現在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學(xué)習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點(diǎn)，媽媽送我去上學(xué)時(shí)對孫老師說(shuō)我還沒(méi)有完全恢復。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問(wèn)我感覺(jué)如何......課后還把自己的水送給我喝。
她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！
我心目中的班主任的作文400字 篇14
我的班主任是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著(zhù)微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，有時(shí)又很溫柔。
幽默——記得開(kāi)學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長(cháng)得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來(lái)這學(xué)期應該會(huì )過(guò)得很輕松吧！看這老師長(cháng)得很溫和，大概脾氣也不錯，這個(gè)學(xué)期我應該有一些好日子過(guò)了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著(zhù)上語(yǔ)文課�！岸＿蔬��！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來(lái)看�！蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過(guò)來(lái)看后對我笑了笑。當她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見(jiàn)了，冒出一張嚴厲的面孔說(shuō)：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。
我心目中的班主任的作文400字 篇15
上五年級后，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是個(gè)不怕麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)他為“麻煩”班主任了。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著(zhù)說(shuō)：“麻煩各位了！”
有一天，輪到我們幾個(gè)值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，還說(shuō)桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。
更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現》評估冊。他把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現加以評估，記錄在案，非常具體。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都清楚地知道自己每天在校的表現了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學(xué)也在不停地進(jìn)步，學(xué)習風(fēng)氣好了，課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
你說(shuō)，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？
我心目中的班主任的作文400字 篇16
暑假里的一天，剛吃過(guò)中午飯，媽媽接到通知，要到廠(chǎng)里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來(lái)訪(fǎng)，問(wèn)清有什么事，請對方等等，媽媽一會(huì )兒就回來(lái)。
媽媽一走，就剩下我一個(gè)人。沒(méi)過(guò)多久“丁東”，門(mén)鈴響了起來(lái)。我連忙放下筆，去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，啊，原來(lái)是班主任張老師來(lái)了�！皬埨蠋�，快，快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著(zhù)媽媽招待客人的情景，學(xué)著(zhù)行動(dòng)。我帶著(zhù)老師走進(jìn)了客廳�！翱熳滦�！”我把老師讓到沙發(fā)上坐下。你看老師滿(mǎn)頭大汗，我立即打開(kāi)空調，還打來(lái)一盆冷水，端到老師跟前說(shuō)張“老師，你把臉吧�！苯又�(zhù)，我從冰箱里拿出一瓶可樂(lè )給老師，“老師喝這個(gè)涼快涼快！”張老師接過(guò)來(lái)。很高興，連聲說(shuō)“好好！我到學(xué)生真會(huì )接待客人�！边^(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)老師:“請問(wèn)老師您今天來(lái)到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來(lái)請你星期六上午到學(xué)校去參加書(shū)法大賽，希望你能來(lái)�！蔽衣�(tīng)了張老師的話(huà)，心里甜滋滋的，說(shuō):“好的，我會(huì )準時(shí)參加”老師要走了。我說(shuō):“老師再見(jiàn)！有空來(lái)玩�！�
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我把招待老師的經(jīng)過(guò)詳細地說(shuō)給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，也夸我會(huì )招帶客人。
我心目中的班主任的作文400字 篇17
開(kāi)學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩老師”
開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認真，亂寫(xiě)一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著(zhù)作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。（說(shuō)實(shí)話(huà)彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概）
第三天，論到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真的地掃地。誰(shuí)知道老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對在水磨地板的線(xiàn)條上，我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平時(shí)調皮的學(xué)生他找，隊干部，班長(cháng)也照樣找。不講情面，隊人一律平等，一視同仁。說(shuō)來(lái)奇怪，隨著(zhù)“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
“麻煩”老師，一點(diǎn)也不麻煩，你說(shuō)是嗎？（其實(shí)啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!）
我心目中的班主任的作文400字 篇18
她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個(gè)子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛(ài)說(shuō)“重做”兩個(gè)字，天長(cháng)日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。
鏡頭一
“重做”這句話(huà)又在同學(xué)們的耳邊響起來(lái)。你猜怎么著(zhù)？原來(lái)有些同學(xué)做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，錯誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒(méi)記性，不知是第幾次遭此厄運了，同學(xué)們不敢反駁。只好自己重做了。當她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時(shí)，重做班主任的臉色立刻陰轉晴了，因為她們交上去的作業(yè)字跡端正了，答案也正確了。
鏡頭二
“重做”！哎呀！怎么又來(lái)了？我們可是費了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺(jué)得還沒(méi)達到她的標準，發(fā)現有的地方還有些不怎么看的見(jiàn)的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......
說(shuō)也奇怪，隨著(zhù)“重做”班主任不斷地找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，做事情也比以前認真多了。她說(shuō)“重做”的次數也少了。
這就是我的“重做”班主任！你覺(jué)得她怎么樣呢？
我心目中的班主任的作文400字 篇19
我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，“嚴是愛(ài)，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。
有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒(méi)背。晚上，曹先生讓沒(méi)背的同學(xué)站起來(lái)。曹先生說(shuō):“晚自習沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背�！蓖砩蠈W(xué)完，沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背語(yǔ)文書(shū)。到了辦公室，我開(kāi)始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長(cháng)了，只能背前四節，背不了后兩節。曹小姐回來(lái)了。我們回去睡覺(jué)吧。我們離開(kāi)時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……��！終于背下來(lái)了。
還有一次，我們放假來(lái)學(xué)校。曹老師只是看著(zhù)我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒(méi)看完。他看著(zhù)我的作業(yè)說(shuō):“為什么家長(cháng)不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話(huà)。我打完電話(huà)后，鈴響了。我媽媽還沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來(lái)了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì )了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。
我心目中的班主任的作文400字 篇20
再見(jiàn)，班主任。我們的班主任是楊老師，因為我已經(jīng)升到四年級了，所以要換老師，但是我很舍不得教了我們三年語(yǔ)文的楊老師。期間無(wú)論我們做錯了什么，楊老師總是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們，所以我很不想換班主任。
我們的楊老師就像我們全班的媽媽。有一次，楊老師告訴我們，讓我們以她為母，讀一讀她作業(yè)的閱讀部分。當時(shí)我們全班都笑了，但我們還是一字一句地認真讀給楊老師聽(tīng)。
楊老師很關(guān)心我們。最后一個(gè)兒童節，我們全班化妝表演。演出結束后，楊老師在大電視上給我們看了一部電影，并給我們吃了點(diǎn)心、櫻桃和水果。楊老師很有耐心，教給學(xué)生一些她一次也不會(huì )的知識點(diǎn)。楊老師會(huì )教他們第二遍和第三遍，直到我們學(xué)會(huì )了，她才感到無(wú)聊。
雖然楊燦小姐有時(shí)很兇，但她對我們也很好。我和史曉楠在運動(dòng)會(huì )女生跑400米的時(shí)候摔倒了。楊老師馬上把我們扶到醫務(wù)室，問(wèn)我們疼不疼，問(wèn)醫生什么時(shí)候能好。
如果可以，我真的不想換班主任，但這是必須接受的現實(shí)。我會(huì )永遠記得你，楊小姐！
我心目中的班主任的作文400字 篇21
老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們引導我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買(mǎi)懷尊敬介紹一下您吧。
我的班主任個(gè)子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風(fēng)，當然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì )十分厲害。他的嘴巴不緊流利說(shuō)出來(lái)的話(huà)還能讓騙人不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻承認。下面我就要說(shuō)說(shuō)為什么他的嘴巴那么靈了。
我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍�！拔覀儼嘁还灿辛湃�，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒(méi)交，現在只有六個(gè)人承認。剩下的四個(gè)人的作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說(shuō)當時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認了，可是還有一個(gè)人。我根據往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠(chǎng)了，我們才能走。老師又再三審問(wèn)可還是無(wú)人承認。這時(shí)老師說(shuō):“誰(shuí)如果再不交，我們就點(diǎn)名對作業(yè)�！苯K于在老師的多次逼問(wèn)下，那位同學(xué)承認了。
這就是我的老師一位教學(xué)嚴謹的老師因為愿意加班還抱怨的老師即使他平時(shí)嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！
我心目中的班主任的作文400字 篇22
我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級開(kāi)始就一直沒(méi)有換過(guò)班主任，陳老師也因此和我們結下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說(shuō)特別的出眾但是，她是目前我見(jiàn)過(guò)的最負責任的老師。
因為從一年級開(kāi)始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩(shī)詞，古言文，還讓我們買(mǎi)《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒(méi)有請過(guò)假或者遲到過(guò)，有一次霧霾，上不了學(xué)，老師就在班級里的微信群里用語(yǔ)音給我們講課。
這或許不能證明陳老師有多稱(chēng)職，但是有一件事令我至今難忘。
那是2年級的時(shí)候，上課了，老師急忙來(lái)到教室，但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒(méi)有去醫務(wù)室，依舊來(lái)到了教室，坐著(zhù)給我們講課，下課了，老師去了醫院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒(méi)有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認認真真的批改。
但是當時(shí)可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對我們的愛(ài)，現在想起來(lái)，卻發(fā)現老師很不容易，所以我覺(jué)得陳老師是最負責任的一位老師。
我心目中的班主任的作文400字 篇23
才放了幾天假，我就開(kāi)始想念我的班主任------樊老師了。
我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當我看見(jiàn)樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問(wèn)題和煩惱都一下子沒(méi)有了。
樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時(shí)候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來(lái)。記得有一次，我哥哥從老家來(lái)到這里上學(xué)，我就感覺(jué)到爸爸媽媽沒(méi)有以前這么愛(ài)我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個(gè)飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿(mǎn)，還把這些不滿(mǎn)都發(fā)泄到同學(xué)們的身上，于是，我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越不好，我的學(xué)習也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的辦公室里談話(huà)，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對哥哥這么好。
樊老師上課語(yǔ)言準確生動(dòng)，情感真實(shí)感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。
樊老師不僅教會(huì )了我知識，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛(ài)她。
我心目中的班主任的作文400字 篇24
我的班主任是田老師，她從四年級就開(kāi)始教我們。她帶著(zhù)一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來(lái)給我們說(shuō)事情，或領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)。田老師很?chē)栏褚笪覀�，她每學(xué)期都讓我們寫(xiě)全練，每次寫(xiě)的時(shí)候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時(shí)都在黑板上寫(xiě)上大題目。田老師的字體比我們班每個(gè)人都寫(xiě)的好，她讀書(shū)也非常好。田老師每節課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時(shí)間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的知識。田老師這次講的課文內容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個(gè)自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒(méi)有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。
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