【實(shí)用】春夏的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的春夏的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春夏的作文 篇1
從前，有四個(gè)形影不離的好朋友：春天、夏天、秋天和冬天。他們每年都按照春夏秋冬的順序出場(chǎng)，為人類(lèi)工作著(zhù)，日子過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )。直到那一年……
“大家最喜歡我的到來(lái)，第一個(gè)出場(chǎng)的應當是我�！倍旄甙恋貙Υ禾煺f(shuō)。咦？這是怎么回事呢？原來(lái)，夏天、秋天和冬天對春天不滿(mǎn)了：憑什么春天最先出場(chǎng)？春天很不高興：“你倒是說(shuō)說(shuō)，你哪兒受人們歡迎了？”冬天馬上回答：“孩子們總是歡天喜地迎接我的到來(lái)，因為他們終于可以高高興興地打雪仗、堆雪人、滑雪了�！薄澳怯衷鯓�？”夏天不屑地說(shuō)�！靶∨笥褌冏钕矚g的是我，因為我一來(lái)他們就有權利吃冰淇淋了�！薄耙慌珊�！最受歡迎的是我才對，每當我出場(chǎng)時(shí)，農民伯伯總是微笑著(zhù)把熟透了的果子采摘下來(lái)，運到城里，讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅……”這時(shí)，春天打斷了秋天滔滔不絕的話(huà)�！拔覀兣c其在這吵個(gè)不停，還不如去找太陽(yáng)公公評評理，如何？”“行！”大家異口同聲地說(shuō)。于是，他們并排向太陽(yáng)公公那兒飛去。到了那兒，春天連忙把事情的起因、經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。太陽(yáng)公公聽(tīng)了之后，笑瞇瞇地說(shuō)：“四季輪回是大自然的規律，春天帶來(lái)生機，夏天帶來(lái)活力，秋天帶來(lái)收獲，冬天帶來(lái)歡樂(lè )。你們都一樣重要，缺一不可。讓人們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，不僅是你們的工作，也是你們的職責！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的一席話(huà)，大家都慚愧地低下了頭。從此以后，四季再也沒(méi)有吵過(guò)架，他們和睦地相處著(zhù)，讓地球更美麗、更干凈了。四季現在正和睦相處地工作著(zhù)，為讓我們美好的家園——美麗的地球，充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲這個(gè)愿望而奮斗著(zhù)呢！
春夏的作文 篇2
我的家鄉在美麗富饒的烏拉特草原上，彎彎的小河從我家門(mén)前靜靜地流過(guò)，巍峨挺拔的一列山脈像一道天然的屏障護衛者我們美麗的家園。
春天來(lái)了，泉水汩汩地冒著(zhù)泡泡，小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的。山坡上綠油油地，潔白的小羊羔想一團團棉花，在草原上撒歡，門(mén)前的柳樹(shù)枝條軟軟地垂下來(lái)，并泛著(zhù)綠色，田野里農民伯伯們開(kāi)始辛勤地耕作，春天為家鄉帶來(lái)了無(wú)限生機，我愛(ài)家鄉的春天。
夏天到了，麥田里翻著(zhù)金色的波浪。碧綠的原野里吹來(lái)一陣陣花的清香。夜幕降臨，滿(mǎn)天的星星眨著(zhù)眼睛，遠處傳來(lái)悠揚的蛙鳴，人們圍坐在老榆樹(shù)下，談?wù)撝?zhù)美好的年景，頌揚著(zhù)覺(jué)的惠民政策。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，也吹黃了田野，大地一片金黃，農民伯伯沉浸在豐收的喜悅之中，秋天碩果累累，也是家鄉最為忙綠的季節，我們也多想為家里人做一些力所能及的活兒，也家人一起分享豐收的快樂(lè )。
北雁南飛，活躍在田間草際的各種昆蟲(chóng)都銷(xiāo)聲匿跡了，于是家鄉又進(jìn)入了風(fēng)雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹。好一派千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國風(fēng)光，無(wú)不讓人產(chǎn)生無(wú)限愛(ài)戀之情。
這就是我的家鄉，一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的地方，自新中國成立六十年來(lái)，特別是自改革開(kāi)放三十年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的辛勤改造、建設，我們的家鄉更加美麗、更加迷人，我愛(ài)家鄉的山山水水，我愛(ài)家鄉的四季美。
春夏的作文 篇3
一年當中，有四位天使會(huì )輪流用“天氣變化魔法”告訴萬(wàn)物：自己已悄悄地到來(lái)了。
“春天后母心”，四季當中變化最無(wú)常的就是“春天”。時(shí)而晴、時(shí)而冷，讓人們不知道該如何穿搭衣服。人們總說(shuō)春天是個(gè)涼快的季節，贊頌說(shuō)“春光好”，但我卻覺(jué)得他是最會(huì )擺臉色的天使，心情好，天氣就暖一點(diǎn)；心情差，天氣就突然轉冷一點(diǎn)，我真想向他傾吐說(shuō)：“不要再變魔術(shù)了！我看膩了！”幸好，接續這個(gè)愛(ài)耍性子的家伙而來(lái)的，是穩定的“夏”一棒。
“夏”一棒，夏天一級棒！夏天有個(gè)學(xué)生們最?lèi)?ài)、最期待的“暑假”，光憑這一點(diǎn)就該讓他穩居寶座了，何況他還有其他優(yōu)點(diǎn)呢！因為熱，所以我們終于可以?huà)侀_(kāi)笨重衣服的束縛，可以體會(huì )涼風(fēng)、冰水、樹(shù)蔭的珍貴。有人以為夏天臺風(fēng)多，造成災難，其實(shí)真正可怕的`是秋天的臺風(fēng)，而且如果人人能夠好好做好防臺準備，哪來(lái)的災難？反倒是這些臺風(fēng)可帶來(lái)豐沛的雨量，讓我們脫離枯水期，天地萬(wàn)物都受到滋潤，這不也是種“善良”嗎？
至于秋天，該是最舒服的季節了！“秋高氣爽”，不知道為何秋天的天空就是那樣清亮舒暢。不必成天擔心氣候無(wú)常的折磨，也不必想方設法泡冷水澡泡到皮發(fā)皺，更不用將自己包成大粽子，哇！超幸福吶！只是他偶而會(huì )耍點(diǎn)小花招，拉著(zhù)早該離去的臺風(fēng)們還要玩，搞到這些臺風(fēng)的腳步都亂了。不過(guò)，因為他給的禮物是我最想要的，因此，每知道他要下凡，我就歡欣無(wú)比。
寒冷、懶散、無(wú)力、充滿(mǎn)睡蟲(chóng)的季節，只能讓我聯(lián)想到“冬天”。他的冷漠與冷酷，遠超過(guò)其他三者，他讓人精神不佳，剝奪生氣。不過(guò)我喜歡！這時(shí)的我只需要躲在棉被里，根本不擔心會(huì )著(zhù)涼。
其實(shí)不管是哪個(gè)季節，他們都各自認真的完成自己的任務(wù)。四季，讓大地變化多端，循環(huán)更替，至于到底哪個(gè)季節最好？讓我們這樣講吧：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節�！�
春夏的作文 篇4
我的校園有著(zhù)與眾不同、美麗的四季。
春天的校園那么美麗。小草變綠了，白楊樹(shù)長(cháng)出了新的枝葉。同學(xué)和老師都穿著(zhù)漂亮的衣服，高高興興地迎接新的學(xué)期。校園的春天就像剛出生的嬰兒，興高采烈地來(lái)到了這個(gè)世界。
夏天的校園是那么精彩。小草向上挺了挺身子，白楊樹(shù)垂下頭像是在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！崩蠋焸�、同學(xué)們換上了夏日的服裝，臉上露出了蘋(píng)果般的笑容。校園的夏天像一個(gè)少兒，活蹦亂跳，充滿(mǎn)生命的活力。
秋天的校園是多么涼爽。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，小草變黃了，白楊樹(shù)上的葉子寶寶撐這一個(gè)個(gè)降落傘跳了下來(lái)。同學(xué)們、老師們穿的衣服漸漸也多了。這時(shí)，校園的秋天又像一個(gè)年輕人，收獲了許多快樂(lè )的知識。
寒冷的冬天來(lái)了，操場(chǎng)上的小草蓋上了厚厚的棉被，白楊樹(shù)得枝頭。光突突的在雪中跳著(zhù)美麗的舞蹈。同學(xué)們、老師們穿上了棉衣，我們一起打雪仗、堆雪人可開(kāi)心了！校園的冬天已經(jīng)變成了一個(gè)老人，正等著(zhù)一個(gè)新生命來(lái)臨。
這就是校園的四季！
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