校園的生活作文[大全5篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的校園的生活作文5篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　豐富多彩的校園生活拉開(kāi)了帷幕，新的一天學(xué)習生活開(kāi)始了，讓我們大家一起去看看吧！

　　早晨同學(xué)們一到校，個(gè)個(gè)都拿著(zhù)書(shū)早讀，不一會(huì )兒，整個(gè)校園里可是書(shū)聲瑯瑯，任意走進(jìn)一個(gè)班級，看到的都是全班同學(xué)大聲朗讀的'風(fēng)景�！岸ｂ忊彙�—”上午課程開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，都不會(huì )做小動(dòng)作。下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑到操場(chǎng)上去玩，踢毽子的、跑步的、玩游戲的，大操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡快的氣氛。

　　中午放學(xué)了，同學(xué)們都向一只只歡快的小鳥(niǎo)飛出校園，教室里也留著(zhù)一些同學(xué)。一些同學(xué)在掃地，一些同學(xué)在抄作業(yè)。掃地的同學(xué)也沒(méi)有偷懶，把教室打掃得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵一點(diǎn)紙屑也不放過(guò)。

　　下午的生活可豐富了！有音樂(lè )課、體育課、電腦課、品社課、英語(yǔ)課，不向上午一樣都是語(yǔ)文數學(xué)。每個(gè)教室里都會(huì )飄出陣陣歌聲和讀書(shū)聲。另外更驚喜的是，星期四和星期五有地方課，可以去培訓自己喜歡的科目。

　　下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸續離開(kāi)了學(xué)校，早上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校一下子變得鴉雀無(wú)聲，像一個(gè)慈祥的老人。一天的校園生活就這樣結束了，明天的校園生活可能會(huì )更精彩！

校園的生活作文 篇2

　　校園，是我們心中最可愛(ài)的地方。我們在這里玩游戲，在這里學(xué)習知識，在這里成長(cháng)……

　　有一天，老師要選踢沙包的運動(dòng)員�？上�，當時(shí)我生病了，參加不了。我心里非常難過(guò)。

　　沒(méi)想到，星期四的時(shí)候，老師要測驗一下大家的水平。于是，就輪到了我。我剛開(kāi)始很緊張，后來(lái)慢慢地平靜下來(lái)。

　　開(kāi)始測驗的時(shí)候，我快速地踢著(zhù)沙包。一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了，伴隨著(zhù)老師的一聲“結束”，給我計數的同學(xué)們議論紛紛。最后，我踢了114個(gè)，老師說(shuō)：“你被選上�！蔽液芤馔�，也很高興。

　　比賽那一天，我尤其緊張，生怕拖班級后腿。該我上場(chǎng)了，我做好準備。體育老師一聲令下“開(kāi)始！”我馬上開(kāi)始踢。踢的過(guò)程中，我也有一點(diǎn)點(diǎn)耍賴(lài)。沒(méi)想到成績(jì)還好，踢了165個(gè)。最后，我們班的`成績(jì)是第一名。

　　我們的校園生活非�？鞓�(lè )。我喜歡我的校園！

校園的生活作文 篇3

　　朝陽(yáng)照耀，染紅了闊葉，溫暖的心房；秋風(fēng)吹拂，撫過(guò)了校園，愜意了學(xué)生，我的心靈和思緒，都落在了我身處市中心的校園。

　　書(shū)生不全，亮我課堂。

　　就在鈴聲掃過(guò)的某間教室里，都充溢著(zhù)“之乎者也”的聲音。這便是我每日必不可少的晨讀時(shí)光，大家都被粘在座位上。一些嘴都不張，奮力地翻看著(zhù)書(shū)；另一些倒是認真，似乎喉嚨都能被喊出來(lái)，擰著(zhù)眉，身體一震震的；還有一些躲在后面，頭藏在書(shū)里，書(shū)又立得高高的。我呢，不時(shí)眺過(guò)遠方初升的朝陽(yáng)，對樓自由的白鴿。老師悄聲走來(lái)，聲更大了。

　　青春飛揚，揮灑操場(chǎng)。

　　當朋友還在為一周三次體育課嘆息的時(shí)候，我們每天都期盼著(zhù)兩節體育課的到來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，中學(xué)的`體育課是真心疲倦，可每當訓練結束，老師會(huì )讓我們自由練習，用體育器材，比起天天端坐教室，操場(chǎng)的歡樂(lè )一定出乎想象。碩大的場(chǎng)地，能見(jiàn)到一各個(gè)飛躍的身影，或跳或奔跑或躲閃，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了他們的臉上，而他們的笑容卻比陽(yáng)光更燦爛。

　　奮勇拼搏，風(fēng)情賽場(chǎng)。

　　哨聲嘹亮于天際，吶喊聲響徹賽場(chǎng)。運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展，一直都是學(xué)生們最激動(dòng)最快樂(lè )的時(shí)光。無(wú)論是長(cháng)跑、短跑，有那么多人歡喜悲傷。全跑道上二十余人奔跑于陽(yáng)光之下，我一直處在前三的位置，還有一圈，我打算保持速度，但身后傳來(lái)一聲怒吼，別人沖了出去，我整個(gè)人都不好了，我還沖得出去嗎？頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，我想，死也要死在賽場(chǎng)上，我終于斬獲第一。

　　每天的陽(yáng)光都沒(méi)有太大的差別，可我一天天過(guò)去的校園時(shí)光確如此珍貴。

校園的生活作文 篇4

　　時(shí)間如流水，一去不復返�，F在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞�。記得在荒野間，曾有一座簡(jiǎn)陋的小學(xué)，那便是“老林小學(xué)”，這是我的啟蒙學(xué)校。然而，在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。

　　這所小學(xué)的人數很少，一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級的時(shí)候，這里一個(gè)班最多十五人，我們那個(gè)班有十二人，但是因為后來(lái)的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂(lè )融融的度過(guò)每一天，有福同享，有難同當。最令人激動(dòng)的是“六一”兒童節，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節，我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節目，至今令我難以忘懷的是好聽(tīng)的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽(yáng)”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長(cháng)。

　　二年級的`時(shí)候，在一個(gè)秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個(gè)班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著(zhù)，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰(shuí)也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對方的狼狽像搞得哭笑不得。

　　漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學(xué)校的時(shí)候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門(mén)的，賀卡里些著(zhù)一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛(ài)您”，“老師謝謝您”……老師見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“如果你們把這心思花在學(xué)習上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……

　　這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來(lái)聽(tīng)我們講三天三夜你也不會(huì )覺(jué)得耐煩。我們在老林小學(xué)有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，什么“人蛇大戰”啦，什么“嚴厲的‘拷問(wèn)'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫(huà)面。

　　光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學(xué)階段，去聆聽(tīng)這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲！時(shí)光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫(xiě)成畫(huà)冊，永永遠遠定格在我們的心中。

校園的生活作文 篇5

　　今年我們來(lái)到了新校區，在這里有一幢音樂(lè )樓，是整個(gè)校園里，環(huán)境最差的一幢樓。今天，我就在這幢音樂(lè )樓的`三樓進(jìn)行了一年一度的歌唱比賽。這里的地板還是像我以前的老校區一樣是水泥地板，黑板，也是像老校區一樣的單面黑板，上面還寫(xiě)著(zhù)許多字。

　　開(kāi)始比賽了，看著(zhù)第一位四年級的大姐姐唱的，音調是那么準，動(dòng)作那么柔美，聲音那么動(dòng)聽(tīng)，我心里有一塊石頭蹭蹭蹭地跳到了喉嚨眼里，真不知這壓力何時(shí)能去，是否能匆匆地來(lái)又匆匆地去。順序完全亂了，我坐在椅子上，在那傻等，啥都不想干。等了大概一個(gè)小時(shí)吧，終于輪到我了�？墒菈毫�沒(méi)有下去，反而更厲害了�，F在，我的心、胃，都向上提高了。誰(shuí)知道呢，那是為什么？

　　感覺(jué)不錯！不知是什么時(shí)候，我自己已經(jīng)跟著(zhù)音樂(lè )在唱了，唱得很不錯，起碼我自己是這么認為，感覺(jué)很好。在我看來(lái)，和前面幾位也部分上下呀。

　　今天的比賽感覺(jué)很不錯，環(huán)境也很熟悉，希望能拿到個(gè)好名次。

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