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校園生活作文精選(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的校園生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文1
在這個(gè)百花初綻的春季，我們學(xué)校舉行了首屆校園快樂(lè )日來(lái)豐富我們的校園生活，讓我們在緊張的學(xué)習之于體驗快樂(lè )，收獲美好。星期三，迎著(zhù)朝陽(yáng)，我們開(kāi)始了活動(dòng)的第一個(gè)項目——全校師生玩游戲。不過(guò)在玩游戲之前各個(gè)班先自行練習。在練習的游戲中，我印象最深的就是蘿卜蹲了，游戲開(kāi)始了，我是白蘿卜，當時(shí)我特別緊張，手都出汗了，聲音都跑調了，終于我和另一個(gè)女生勝出了�？墒侨⒓尤Ｓ螒虮荣惖拿~只有一個(gè)，最后我們兩個(gè)開(kāi)始了最強者的“戰爭”。但是我感到這樣玩實(shí)在無(wú)聊，而且不光我感到無(wú)聊，旁觀(guān)的老師和同學(xué)們也不耐煩了，我感到這樣永遠不會(huì )完，于是便故意出錯讓那個(gè)女孩了，我心里想；“你可不能辜負我的一片苦心呀！‘’
之后是全校師生一起游戲比賽的時(shí)刻了，我雖然性格內向，不擅長(cháng)給別人加油助威，但是我時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注我班的輸贏(yíng)情況。其中有一個(gè)游戲是喊數抱團，我們班本來(lái)是很有優(yōu)勢的——在臺上剩三個(gè)人時(shí)，我們班有倆個(gè)，別的班有一個(gè)�？墒亲詈蟛门心盍恕耙弧�，我們班那倆人匆匆忙忙抱在一起，而另一個(gè)班的那個(gè)人則被甩在旁
邊，最后我們班輸了，這些游戲實(shí)在太刺激了！最后頒獎的時(shí)刻到了，同學(xué)們都拿著(zhù)獎品心滿(mǎn)意足回到了教室。
下午分享美食的.時(shí)刻到了，我的老師專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些零食給我們，當老師發(fā)到我時(shí)我說(shuō)了一聲謝謝，老師露出了甜美的微笑，這被周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到了，紛紛都說(shuō)了謝謝，就在這時(shí)，我體驗到了感恩的快樂(lè )。開(kāi)始燒烤了，在燒烤的過(guò)程中總有一些同學(xué)沉不住氣，要去老師那看一看烤好了沒(méi)，大約5分鐘后，終于，第一波烤好的羊肉被端上來(lái)，第一個(gè)給的是我們班，結果給多了，于是我們班的人就分給別的班了，就這樣，燒烤在分享的快樂(lè )中結束了。
晚上露天電影開(kāi)始了，是關(guān)于愛(ài)國的，大家都看得入了迷，當看到精彩的那一段時(shí)，大家都情不自禁的鼓起掌來(lái)……
晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上回想著(zhù)，今天的一切是多么美好哇！既讓我們體驗了快樂(lè )，又讓我學(xué)會(huì )了感恩與分享，愿天天都是快樂(lè )日！
校園生活作文2
轉瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而逝。憶起六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中就像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸滾涌而來(lái)，而最令我難忘的，還是那五味中的——甜。
老師教我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)。在語(yǔ)文課上，老師總是在講課之前給我們講一些真情故事，并總是希望我們能夠多學(xué)一點(diǎn)知識�，F在想想，老師教給我們讀“a、o、e”的聲音似乎就在昨天，而今，我們已經(jīng)是隨手能寫(xiě)出幾百字作文的少年；清晰記得數學(xué)老師耐心教我“1.2.3”，慢慢地我們的數學(xué)題，爸爸媽媽已經(jīng)不會(huì )算……在知識的海洋中暢游的我們，收獲著(zhù)成功的甘甜！
記得有一次，我騎子不小心把胳膊的骨頭給摔折了，在家里休息，數學(xué)老師總是發(fā)信息問(wèn)候。語(yǔ)文老師更是每一次把作業(yè)給我送到小區。我感激地和老師說(shuō)“謝謝！”老師微笑著(zhù)說(shuō):“順路的事，不必客氣�！�
等我胳膊好了去上學(xué)，同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣了胳膊，好了沒(méi)有。能寫(xiě)字了嗎？”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們都七嘴八舌地問(wèn)候，我的心里頓時(shí)升起一股暖意，就如同吃了甜甜的'蜜一般。我雖然身體很不舒服，但我卻是開(kāi)心的，同學(xué)們的關(guān)心讓我像吃了蜜一樣，這可口的“蜜”真甜��！友誼的分量千斤重。
在一次課，我和幾個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)話(huà)劇《小紅帽》。同學(xué)小蔣把“小紅帽”演的惟妙惟肖。小蔣是一個(gè)大個(gè)子男生，還有點(diǎn)胖，這次拌演一個(gè)可愛(ài)的女生——穿著(zhù)花上衣，戴著(zhù)紅帽子，他一上臺，還沒(méi)開(kāi)口，同學(xué)們看到他可笑的裝束，便捧腹大笑。其他同學(xué)演得也很出色，因為課下我們也付出了很多，都非常認真地準備了……演出成功的喜悅，真甜��！
小學(xué)六年的時(shí)光就是這樣，短暫而又漫長(cháng)，小學(xué)生活是多么令人難忘，它記錄著(zhù)我們的成長(cháng)與進(jìn)步，小學(xué)生活有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣咸，五味皆全，我最難忘它的——甜！
校園生活作文3
隨著(zhù)老師逐漸的到來(lái)，同學(xué)們也越來(lái)越按耐不住興奮的心情，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)微笑，眼神里充滿(mǎn)期待，
“弘德節班會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始!”序幕拉開(kāi)，等候大家的又會(huì )是什么?
“還記得那句最為熟悉的話(huà)嗎：對的就是對的……”“哈哈哈”全班哄堂大笑，這時(shí)不時(shí)縈繞耳畔的話(huà)引起同學(xué)們心底的共鳴。
“最佳哲學(xué)大師——我們的班主任老師!”由于特殊原因，物理課代表代為領(lǐng)獎，他那茫然又無(wú)奈的'表情又是一大笑點(diǎn)。
“還記得上課那可愛(ài)的哎呀嗎……他就是我們心中最可愛(ài)的老師……數學(xué)于世章老師!”只見(jiàn)老師像老小孩一般“蹦”上講臺，欣喜地拿著(zhù)證書(shū)不斷展示，班里的氣氛又上升了一個(gè)新的高度。
“How do you get from……” “最佳班歌貢獻獎——Mrs Ginger英語(yǔ)老師!”
“還記得每節實(shí)驗課大家圍上去的熱鬧”“最佳互動(dòng)獎——化學(xué)李丹丹老師!”
“您總是用故事和實(shí)際生活向我們展示您對社會(huì )及生活的價(jià)值觀(guān)……最佳價(jià)值觀(guān)老是——政治曹淑霞老師!”
“還記得那首小蘋(píng)果嗎?還記得那句Don’t be shy嗎?最活潑獎——歷史陳麗老師!”
“您說(shuō)過(guò)每個(gè)孩子都是天使，我覺(jué)得您也是天使一般的男神，男神獎——地理于常亮老師!”
“您可以背過(guò)很多英文單詞，知道超級多化學(xué)知識，女神獎——生物于振興老師!”
每一位老師都發(fā)表了獲獎感言，或幽默風(fēng)趣，或發(fā)自肺腑，但都無(wú)一例外飽含了對我們的期待與祝福。愿我們師生在未來(lái)的路上攜手同行，共創(chuàng )輝煌!
接下來(lái)是中秋節班會(huì )，主持同學(xué)將一個(gè)個(gè)有趣的燈謎投到屏幕上，大家都積極參與其中�！皩α�!月餅你要什么味兒的?”班里的氣氛非常歡樂(lè )，大家都從學(xué)習的壓力中走出來(lái)，與同學(xué)們一起慶祝中秋節。高一(15)就是一個(gè)團結快樂(lè )的大家庭，五十名同學(xué)心連著(zhù)心，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。此刻，大家在教室中團圓，又有什么比這更幸福的呢?
校園生活作文4
校園是知識的殿堂，是我們童年金色的翅膀。在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事，有喜有憂(yōu)，盡藏在我的記憶中，但印象最深的還要數那次紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市活動(dòng)了。
那天，當老師宣布第二天下午學(xué)校要舉行跳蚤書(shū)市活動(dòng)時(shí)，整個(gè)班級頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們滔滔不絕地談著(zhù)第二天的活動(dòng)計劃，真是忙得不亦樂(lè )乎。的確，“紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市活動(dòng)”對那時(shí)二年級的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)挺新鮮，我很期待。
第二天下午，終于盼到激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)，二到六年級以班為團體的攤位擺滿(mǎn)了整條陽(yáng)光大道，各個(gè)攤位上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，有《格林童話(huà)》、《少年百科全書(shū)》、《小學(xué)生作文園地》，還有《哆啦A夢(mèng)》、《冒險小虎隊》、《腦筋急轉彎》等�；顒�(dòng)開(kāi)始，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲就此起彼伏，響徹整個(gè)校園。旁邊班傳來(lái)“賣(mài)東西了，便宜賣(mài)了�！眲e看年紀小還挺會(huì )買(mǎi)賣(mài)的，“15元一本，便宜點(diǎn)12元�！鄙膺�真不錯。我們班也不敢示弱，像模像樣地做起了生意。瞧！“調皮大王”徐益寒挺著(zhù)肚子，擺出一副嚴肅的神情，以為自己是一個(gè)大老板，惹得我們哈哈大笑，他大聲吆喝著(zhù)：“瞧一瞧！看一看！便宜啦！快來(lái)買(mǎi)呀！”再看！“大美女”錢(qián)宇科還到處推銷(xiāo)，去招攬生意，頓時(shí)招來(lái)了許多同學(xué)。
我也閑不住，到別的.班去看了。在人群里，我碰見(jiàn)了許耀熠，他手上拿著(zhù)一本書(shū)，一副如獲至寶的樣子，我上去問(wèn)他：“你下手挺快的，買(mǎi)什么書(shū)呢?”喲！原來(lái)是《冒險小虎隊》，我羨慕得不得了，心想：再不下手可就晚了。于是，我快步來(lái)到吆喝最響的四（5）班鋪前，一本《哆啦A夢(mèng)》把我吸引住了，我輕聲問(wèn)：“這本書(shū)幾元錢(qián)呢？”
“二元五角”
“好，我買(mǎi)了�！�
我拿著(zhù)書(shū)，又到別的班搜索起來(lái)……在歡聲和笑語(yǔ)之中活動(dòng)結束了，各種圖書(shū)讓“小書(shū)蟲(chóng)”們愛(ài)不釋手，大家都滿(mǎn)載而歸。
這真是一次有意義的活動(dòng)，既增加了同學(xué)們愛(ài)看書(shū)的樂(lè )趣，又讓我們學(xué)會(huì )與人交往，正確地進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)行為，過(guò)了一次生意癮，還感受到了豐收的喜悅，真是一舉多得。校園生活真是難忘啊。
校園生活作文5
踏過(guò)初中三年時(shí)光，迎來(lái)新的高中生活，我們對高中充滿(mǎn)了好奇，很多人都說(shuō)：“如果小學(xué)是素描，初中是墨畫(huà)，那高中生活則是一幅油畫(huà)，色彩更加絢麗�！�
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)都是那么的明朗而又溫馨。而我們則是早晨的奔跑者，每一分鐘都要把握好，剛洗漱完畢的我們似無(wú)序又有序的走到食堂吃早餐，要知道，我們只有十分鐘的時(shí)間，那可真是急颼颼的！吃完早餐，我們就開(kāi)始跑操了，偌大的操場(chǎng)聚集了在校的大半學(xué)生，大家井然有序的跑著(zhù)，等到跑操鈴聲一停，所有人停下腳步，等待著(zhù)老師說(shuō)：“解散！”
依舊如常，跑完操就開(kāi)始進(jìn)入早讀了，我們手捧的書(shū)放聲朗讀，那聲音洪亮既又清晰。透過(guò)窗外，樹(shù)上的'鳥(niǎo)兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)的動(dòng)著(zhù)自己的小腦袋，似乎在側耳傾聽(tīng)，沒(méi)錯，它們是在認真的聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
等到上課的時(shí)候，課堂上好學(xué)之音不絕，而我是其中的一個(gè)，但似乎老師并不希望我們這樣，這雖然是好的一個(gè)行為，但老師希望我們能夠安靜的聽(tīng)，回答問(wèn)題時(shí)積極有序。我們試著(zhù)跟上老師的節奏，慢慢的，我們習慣了老師的做法，老師為此感到很溫馨。就這樣，知識每天像空氣一樣不停的被我們吸收，但這需要我們的辛勤的付出，俗話(huà)說(shuō)：“有一分辛苦就有一分成果�！�
中午時(shí)間最熱鬧了，因為是吃午飯時(shí)間，個(gè)個(gè)都是生龍活虎，爭先恐后的奔向食堂。小小的食堂雖然一下擠滿(mǎn)了人，但食堂的紀律還是不錯的，都有序的排著(zhù)隊，只是少數的人沒(méi)有遵守。就這樣，食堂里大家津津有味的吃著(zhù)菜肴，如果你在這里，你就會(huì )感覺(jué)你融入了一個(gè)大家庭，有滋有味的吃著(zhù)。在這段時(shí)間是興奮的，是快樂(lè )的，是充實(shí)的。
到了睡覺(jué)的時(shí)間，我們很快的安靜下來(lái)，這種安靜的氣氛讓我們很快的帶著(zhù)朦朧睡眼，進(jìn)入了各自的夢(mèng)鄉……美麗的校園，在安靜的環(huán)境下默默的守護著(zhù)每一方土地，每一處花草。
高中的生活充實(shí)美好，即使是新的環(huán)境，但校園環(huán)境不時(shí)增添了一種“家”的感覺(jué)，溫馨美好。最后，讓我們踏上高中生活，繼續努力，讓學(xué)校生活更美好，讓這幅高中油畫(huà)圖的色彩更加豐富，更加精彩，更加絢麗！
校園生活作文6
也許是命運的安排，當我跨進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，就意味著(zhù)要和她們——三個(gè)有個(gè)性的女孩上演一幕幕發(fā)生在校園中的故事。
——題記
其一 教室篇
“啊，我忘帶數學(xué)書(shū)了�！蔽野杨^從翻亂的抽屜中抬出來(lái)�！叭�，我今兒可是公務(wù)纏身，其忙無(wú)比.......三位，考驗你們的時(shí)候到了！”
小A：“別找我，我也有事�！�
小B：“今天八班好像沒(méi)數學(xué)課，或許我能幫你借一本�！�
小C：“我也可以試試，畢竟人多好辦事！”
數學(xué)課上，我摟著(zhù)三本代數書(shū)正感動(dòng)著(zhù)，突然，數學(xué)老師老進(jìn)來(lái)，我端坐好，等待上課�！巴瑢W(xué)們今天不上代數，改學(xué)幾何�！蔽乙幌伦宇j然不知所措，剛想開(kāi)口，三道冷熱不均的眼神瞄向了我。
小A：“哎呀，白忙活了一番�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我凝固了。
小B：“大姐呀，你怎么也不去八班打聽(tīng)一下呢�！甭�(tīng)了她的'話(huà)，我的心醉了。
小C：“難道你不知道浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命嗎？”我感覺(jué)自己在慢慢溶化�！拔腋倪�不行嗎？”我向她們求情�！昂冒�，念在你一片悔改的情意下就饒了你了�！比撕苡蟹萘康恼f(shuō)。之后，四人又成了棒打不散的好朋友。
其二 宿舍篇
中午放學(xué)后，我忙著(zhù)往宿舍的墻上貼畫(huà)。
小A：“我餓極了，現在空腹都能吃下一只雞，不等你，我先吃了�！毙狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看她那樣子，我搖了搖頭，“哎，孺子不可教也�！彼吡讼�，沒(méi)再說(shuō)什么�！翱禳c(diǎn)，來(lái)吃飯，否則小A這個(gè)‘大胃王’可不會(huì )‘嘴下留情’�！毙說(shuō)：“對，工作要做，飯也要吃�！毙也在旁邊摻知著(zhù)，我停止了工作，“三位，我忘帶湯匙了，可否與你們共用�！蔽也灰馑嫉卣f(shuō)。
“哎，你這個(gè)忘事大王，上次沒(méi)帶數學(xué)書(shū)的教訓還沒(méi)嘗夠�！毙，小C邊說(shuō)著(zhù)竟對我無(wú)動(dòng)于衷，“哎，誰(shuí)讓自己沒(méi)接受教訓呢，看著(zhù)她們津津有味的吃著(zhù)，我只能干咽口水�！鞍�，給你，湯匙�！毙擦了擦嘴，把湯匙遞給了我。
我們四個(gè)人就是這樣，總能發(fā)生許多事情，尤其是發(fā)生在校園中的事，更令我們難忘。
校園生活作文7
九月一日，我步入了初中的大門(mén)，告別小學(xué)階段，開(kāi)始了新的學(xué)習階段。在這個(gè)學(xué)校里，我認識了許多的老師，他們性格各異，各不相同。
數學(xué)老師汪老師，即我們的新班主任。他的性情非常古怪，每天板著(zhù)一張臉，到處尋覓著(zhù)“獵物”，稍有動(dòng)靜，他便會(huì )快速地把某位同學(xué)叫起來(lái)，訓斥一頓。老師很少笑，所以他的笑容則成為了班上的“珍寶”，可他雖說(shuō)嚴厲，但卻把我們這個(gè)班級治理得有模有樣。
廖老師是我們的.新語(yǔ)文老師，他的性格就像天上高掛的云彩一樣，變化莫測，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而一本正經(jīng)。廖老師有著(zhù)高高的鼻梁，上面頂著(zhù)掛著(zhù)一副度數好像很高的眼鏡;頭發(fā)很長(cháng)，有時(shí)就像樹(shù)葉在搖曳。他每天在課堂上總是面帶微笑，有趣的性格讓我們大部分同學(xué)都非常喜歡上他的課，可他卻很辛苦，有時(shí)候要帶兩個(gè)班級。
而我們的英語(yǔ)老師卻是別有一番風(fēng)味。每天上課時(shí)，她用英語(yǔ)來(lái)和我們打招呼，下課也不例外。她是一位女教師，可有的時(shí)候卻很?chē)绤�，同學(xué)們犯錯誤時(shí)，會(huì )讓她怒火中燒，而有時(shí)，她卻是安靜祥和，面帶笑容地教我們學(xué)好英語(yǔ)，使我們能夠更上一層樓。
可是，政治老師卻不像英語(yǔ)老師那樣。政治老師姓王，脾氣一直都很大，管教我們非常地嚴厲，不過(guò)正是因為這樣的嚴格要求，所以我們班上的政治成績(jì)大部分都很好。
說(shuō)到了歷史老師陸老師，她也是一位女老師，可她講課的方式卻與眾不同。她講課時(shí)帶有著(zhù)一種古人先賢的韻味，講的歷史故事引人入勝，仿佛讓我們身處歷史文化之中。
地理老師，是一位戴眼鏡的、剃著(zhù)幾乎是光頭的老師。他管教我們不是太嚴，所以在地理課上，難免會(huì )有“雞飛狗跳”的現象，可他講課的方式卻很幽默，有時(shí)，給我們講一些別的東西，讓我們開(kāi)懷大笑，這樣的地理課沒(méi)人不喜歡。
此外，生物老師的嚴謹認真，體育老師的嚴格要求，音樂(lè )老師婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，美術(shù)老師橫溢的藝術(shù)才華，構成了我們這個(gè)班級獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我初一老師們的多彩群像，他們孜孜不倦，辛勤勞碌，雖性情迥異，卻又都獨具一格，讓我們覺(jué)得：學(xué)習生活實(shí)在是幸福美滿(mǎn)而又多姿多彩!
校園生活作文8
“鈴！鈴！鈴！”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)。這時(shí)，我加快了步伐，向教室邁去……當我走進(jìn)教室，快速安置好書(shū)包，拿出課本——翻開(kāi)第一頁(yè)，我的校園生活便從此刻開(kāi)始了。
“《關(guān)雎》，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一聲聲朗讀聲從教室里傳來(lái)，伴著(zhù)清晨的陽(yáng)光、新鮮的空氣、在集體的氛圍中，我們陶醉于此。
上課時(shí)，我們會(huì )認真聽(tīng)講，在書(shū)上、筆記本上記下老師所講的內容，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)；我們會(huì )積極舉手，勇于發(fā)言，在課堂上將自己的想法表達出來(lái)；我們會(huì )小組討論，認真思考老師提出的問(wèn)題；我們會(huì )有一個(gè)正確的態(tài)度面對老師的'表?yè)P和批評：受到表?yè)P，我們會(huì )謙虛對待；受到批評時(shí)，我們會(huì )虛心接受。
課間，是我們自由玩耍的時(shí)間。男生們會(huì )成群結對的在樓下玩�！蚱古仪�、賽跑、玩籃球；女生們會(huì )聚在一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)玩笑，互相討論彼此的興趣愛(ài)好和學(xué)習方法。我們可以在這段時(shí)間里，將自己的大腦從學(xué)習轉向娛樂(lè )，放松自己，換換“腦子”。但快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì )兒，我們又回到課堂上，將自己玩耍的心轉向學(xué)習。
中午時(shí)，我會(huì )與自己的朋友們一起去吃午飯。學(xué)校的伙食也是很豐富的：炒米飯，炒面，包子等等。飯后，我們偶爾會(huì )買(mǎi)幾包零食，一起上樓。這時(shí)，“校園之聲”廣播站每每會(huì )準時(shí)開(kāi)播，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，富有情感的朗讀，我們可以將自己的文學(xué)作品投稿給廣播站，我們也可以報名參加廣播站，做了一個(gè)小小廣播員。
到了下午，我們有許多有趣的課程：音樂(lè )、體育、美術(shù)等。我們會(huì )展示自己的音樂(lè )天賦、體育才能以及藝術(shù)智慧。
放學(xué)了，我轉頭看向我的學(xué)�！魅跫壷袑W(xué)，我愛(ài)這所學(xué)校，因為我是她的一份子，因為這所學(xué)校是我的第二個(gè)“家”。我在這個(gè)家中成長(cháng)，我在這個(gè)家中學(xué)習。
校園生活作文9
昨天，仿佛才剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，轉眼間時(shí)鐘已跳至初二生活了。唉！時(shí)間如流水，轉瞬即逝，一去不回頭呀！
從已逝的昨天到歡樂(lè )的今天，每天的空氣都是清新的，每天的事情都是新穎的，每天都會(huì )發(fā)生各種各樣、令人興奮的趣事。但由于時(shí)間對記憶的沖淡，有些事我已經(jīng)漸漸忘卻了。盡管如此，至少在我的腦海里還存有一些模糊的記憶，還有一些對校園生活的印象。
在校園里，我感覺(jué)每天都是極其繁忙的！你瞧！數學(xué)上了上語(yǔ)文，英語(yǔ)走了自然又來(lái)了。天天都是這樣，課多得如天上的星，地上的沙，上也上不完。既然每天都有上不完的課，就自然而然的有寫(xiě)不完的作業(yè)嘍！數學(xué)練習題、語(yǔ)文新詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞和自然目標與作業(yè)本，真是沒(méi)完沒(méi)了。沒(méi)辦法，只得用課間十分鐘--我們唯一空閑和自由的時(shí)間來(lái)消滅這些“敵人”.
校園生活是非常緊張的。每到考試時(shí)，心里總是提心吊膽的，莫名的害怕，怕自己考砸，掛紅燈籠。但又有點(diǎn)自信，帶著(zhù)這丁點(diǎn)的自信去“應戰”,最起碼可以考好點(diǎn)！由于考試數量之多，所以幾乎每天都是挺緊張的。
校園生活還是非常沸騰的`呢！每次舉行廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )、歌唱比賽、美化教室比賽等項目時(shí)，全校上下是一片沸騰。學(xué)生、老師都忙得不可開(kāi)交，不亦樂(lè )乎。就說(shuō)美化教室吧！各班級一接到通知，就立即各自動(dòng)工了。買(mǎi)東西，教室大掃除，裝飾教室啦等等，大家都在盡心盡力努力地打扮著(zhù)自己的“家”!本來(lái)環(huán)境不好的，經(jīng)過(guò)大家的巧手一飾，頓時(shí)變得整潔美觀(guān)了，有的教室像舞廳，有的教室……真是無(wú)奇不有呀！
校園生活還很輕松，像美術(shù)、勞技課之類(lèi)，讓同學(xué)們一天的緊張一下子都飛到九霄云外去了。在這些課程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都輕松快活得猶如一只在蔚藍天空中自由飛翔的快活小鳥(niǎo)。
在我的記憶里，校園生活就是這樣：既繁忙又沸騰，既緊張又輕松！這樣的校園生活讓我感到充實(shí)又快樂(lè )，輕松又愉快，愜意萬(wàn)分！我留戀已過(guò)去的初一生活，又喜歡現在的初二生活，更期待未來(lái)的初三生活！
校園生活作文10
20xx年3月28日上午九點(diǎn)一刻，我坐在書(shū)桌前，看向窗外。天空湛藍，沒(méi)有一片白云，陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，照在身上，暖洋洋的，好溫暖……“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“起床了”媽媽喊道，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，準備了一番去學(xué)校。
到了學(xué)校，同學(xué)們有秩序地排隊進(jìn)入教室，值日生們在打掃衛生，一切看起來(lái)都井然有序。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)們都開(kāi)始朗讀課文，老師便會(huì )在一邊監督，若是誰(shuí)溜號了，老師便會(huì )立即提醒他。同學(xué)們朗讀、背誦的聲音成了校園早晨的標志，一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。
語(yǔ)文課上跟著(zhù)老師一起去領(lǐng)略漢字的美麗；數學(xué)課跟著(zhù)老師一起探索數學(xué)的奧秘。課堂上，同學(xué)們完全被老師吸引住了，隨著(zhù)老師的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。
兩節課后，便是課間跑步，同學(xué)們從教學(xué)樓中魚(yú)貫而出，站好隊形，便開(kāi)始跑步�！耙欢�、一二一……”一聲聲口號響徹云霄，振奮人心。
陽(yáng)光愈來(lái)愈刺眼，當太陽(yáng)升到頭頂時(shí)，我們迎來(lái)了午休時(shí)間。同學(xué)們有的在教室里學(xué)習，有的在教室里打掃衛生，還有的在操場(chǎng)上打籃球。愉快的午休很快就結束了。
伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)我們迎來(lái)了下午的課程。課堂上老師進(jìn)行了一次考試，突然內心一揪，忘記復習了！結果在意料之中，考的很糟糕，被老師狠狠地批評了一頓。我發(fā)誓：下一次一定按時(shí)復習，不讓老師了。
傍晚的余暉散進(jìn)教室，映在同學(xué)們的臉上。一天的校園生活接近尾聲，忙碌而又充實(shí)的'一天順利的結束了。
“孩子，你在發(fā)什么呆！”媽媽的叫聲把我拉回現實(shí)！當我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘！哎呀，我太想念學(xué)校了！想念上學(xué)時(shí)老師的監督、嘮叨甚至是批評。沒(méi)有一個(gè)冬天不可以逾越，我相信，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們一定能重返校園，與老師們一同遨游在知識的海洋。
校園生活作文11
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望。家長(cháng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要。我對你的`感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！
加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。
校園生活作文12
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學(xué)習都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學(xué)�？�，同學(xué)們在開(kāi)火車(chē)讀詞;同學(xué)們在爭當建筑師擺圖形;同學(xué)們在用英語(yǔ)演課本劇……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習中。這樣的課堂學(xué)習你能忘記嗎?
我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫(huà)嘴巴。黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧!黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著(zhù)他的手轉了一圈。他準備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)左邊!畫(huà)左邊!又有的同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)右邊!畫(huà)右邊!只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著(zhù)，老師又叫李潔上講臺畫(huà)。這時(shí)的.教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：李潔畫(huà)上面!畫(huà)上面!有的又喊：李潔，畫(huà)下面!畫(huà)下面!只見(jiàn)李潔拿著(zhù)粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學(xué)們笑得前仰后合。鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈!畫(huà)得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?
下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這里，有我成長(cháng)的足跡;在這里，有我快樂(lè )的童年。這里的生活，令我終生難忘!
校園生活作文13
新的學(xué)期開(kāi)始了，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了我們?yōu)I河大家園，走進(jìn)校園，就覺(jué)得有一種歸屬感，看著(zhù)學(xué)校的一草一木，都覺(jué)得非常親切！
開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，和我的搭檔蔡老師一起打掃教室，搬桌子和凳子，努力做好準備工作，只為了迎接即將到來(lái)的學(xué)生。下午我遵循學(xué)校的安排，到校門(mén)口迎接學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，并把他們帶回自己的班級，有條不紊的讓家長(cháng)填寫(xiě)有關(guān)學(xué)生學(xué)籍的相關(guān)信息，和家長(cháng)們溝通好放學(xué)路隊的問(wèn)題，安全問(wèn)題，以及其他學(xué)校安排的任務(wù)。第一天就這樣過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候我感覺(jué)非常好，覺(jué)得自己只要認真完成學(xué)校安排的工作，努力向其他老教師學(xué)習，自己一定可以勝任帶好一年級這份工作的！
隨著(zhù)第二天的到來(lái)，我發(fā)現我有很多力不從心的地方，很多事情不在我的控制范圍之內，比如學(xué)生上課的紀律問(wèn)題，由于一年級的學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)，他們的行為還是像幼兒園那樣，想干什么干什么，不想受他人的約束。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。我就開(kāi)始給學(xué)生講很多關(guān)于紀律的問(wèn)題，給學(xué)生們立好規矩，可是在這期間還有很多學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)。還有關(guān)于放學(xué)排路隊的問(wèn)題，對于排路隊我是崩潰的`，由于同學(xué)們年紀較小，很多同學(xué)記不清楚自己的路隊，在排路隊的過(guò)程中出現了很多問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我和蔡老師一起制定了計劃，想出一些具體的解決問(wèn)題的方法。
轉眼一周的時(shí)間過(guò)去了，在我和學(xué)生們的共同努力下，很多問(wèn)題都得到了解決，路隊的問(wèn)題也改善了很多。學(xué)生們也清楚地知道了自己的任務(wù)和來(lái)學(xué)校學(xué)習的目的。
雖然開(kāi)學(xué)第一周，嗓子都啞了，嘴巴也裂了，但是看著(zhù)同學(xué)們都漸漸步入了正軌，我覺(jué)得自己付出的努力是值得的！在以后的日子里，我還會(huì )繼續努力，帶好學(xué)生，向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習！為建設美麗的濱河小學(xué)貢獻自己的一份力量！
校園生活作文14
每個(gè)人的一生中都會(huì )有一些自己難以忘懷的事或人或經(jīng)歷，而這些事物可以讓人隨時(shí)想起來(lái)都會(huì )有或悲或喜的情緒出現。而在我的內心深處有一段三年的經(jīng)歷，會(huì )使我終身難忘，也讓我終身受益。
我所說(shuō)三年的經(jīng)歷指的就是我的初中生活。
從小學(xué)步入初中，抱著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情與欣喜來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校。
初入中學(xué)什么對我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，學(xué)校、同學(xué)、老師，對于我都是陌生的。第一個(gè)任務(wù)就是要軍訓，真是一件極其痛苦的事情啊，更可氣的是我們班的語(yǔ)文老師竟然讓我們每天寫(xiě)日記，上小學(xué)最頭疼的就是寫(xiě)作文了，這真是一種無(wú)形中的折磨啊。初一的生活平淡無(wú)奇，老師同學(xué)相處的都很愉快。
初二開(kāi)始我們就分班了，所有在學(xué)年排名前五十的被分到了一個(gè)班級，而我也是其中的一分子。這時(shí)候我就開(kāi)始覺(jué)得有壓力了，原來(lái)沒(méi)分班之前我在全班是名列前茅，可現在我只是一個(gè)中等生�？墒墙佑|下來(lái)，并沒(méi)有我想的那么糟糕，因為我們有兩個(gè)非�？蓯�(ài)的班主任老師，我們雖然是學(xué)習好的班級，更是在各個(gè)方面都要在全校是最好的，那個(gè)時(shí)候我們班級的口號就是“奇跡是可以創(chuàng )造的”，因為我們每個(gè)人的心里都一直堅定著(zhù)這樣一份信念，我們也真的創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡出來(lái)，學(xué)校的“運動(dòng)會(huì )”上我們發(fā)揮出奇的好，得了學(xué)年的第一名；學(xué)習成績(jì)的排名也是全區的.第一；做過(guò)很多次成功的公開(kāi)課。頓時(shí)，我們班級在全區都是小有名氣，從而我們這個(gè)上進(jìn)的集體也成為了大家的公敵。而也就是這樣，我們共同面臨過(guò)也共同經(jīng)歷過(guò)這么多困難，大家也就更加團結了。
我們每一節課前都會(huì )唱一首歌，每一節課都給老師留下了非常深刻的印象。這些歌都是數學(xué)老師在課間休息的時(shí)候教我們的，現在我還留著(zhù)那些歌的名字及歌詞。
初中三年我過(guò)的每一天都非常充實(shí)，沒(méi)有讓我感覺(jué)到一個(gè)初中生有的這樣那樣的壓力，而我所感受到的全部是快樂(lè )。我深深記得我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的每一件事、每一個(gè)坎坷，這對于我來(lái)說(shuō)都是莫大的收獲。偶爾還會(huì )想起我們一起唱過(guò)的歌……
哭過(guò)、笑過(guò)、共同走過(guò)……
校園生活作文15
當微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹(shù)的的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的'校園生活。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是六年級的學(xué)生了，在多年的學(xué)校生活中，有許許多多的事讓我難以忘懷，在校園生活有種喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣。
“丁零零”，一個(gè)鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰，把鬧鐘關(guān)掉，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì )遲到的。過(guò)了一分鐘，我起床了。我趕緊穿好衣服，吃完早飯，就急急忙忙地上學(xué)去了。
走到十字路口，我正好看見(jiàn)那是綠燈，我急忙走過(guò)去，結果當走到那兒時(shí)，那綠燈就變成了紅燈。我心想：要是早一分鐘就好了。大約過(guò)了一分鐘，綠燈亮了。我走啊走，已經(jīng)走到學(xué)校對面時(shí)，我發(fā)現在馬路上有許多來(lái)往的車(chē)子在行駛，我只好等著(zhù)車(chē)子沒(méi)有了再過(guò)去。這時(shí)，我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)不知不覺(jué)地關(guān)了，學(xué)校門(mén)口還有幾位站崗同學(xué)在看著(zhù)有沒(méi)有人遲到。我心想：這下糟了，晚一分鐘不如早一分鐘，那該多悲傷��！可又一想：我可以趁他們不注意穿過(guò)去。于是，門(mén)開(kāi)了，我迅速進(jìn)來(lái)，想別讓他們看見(jiàn)，可還是被攔住了，我只好被班級扣了0.5分。我暗自后悔，忐忑不安。
走到教室門(mén)口我更慌張了。是進(jìn)還是退？我猶豫不決。但是在關(guān)鍵時(shí)刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤就是向自己的弱點(diǎn)，退讓?zhuān)磺斑M(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開(kāi)始，就能多學(xué)點(diǎn)知識。想到這里，我依然抬腳跨進(jìn)教室。
教室里，同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)老師講課�！皥蟾�！”我剛喊出口，全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上，我只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，嚴肅而又親切地詢(xún)問(wèn)我：“你怎么現在才來(lái)？”我說(shuō)出了理由，頭更低了。于是老師叫我坐下，誠懇地說(shuō)：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周?chē)�，同學(xué)們的目光也是和善的。
親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來(lái)，我暗暗下決心，要把損失的時(shí)間補回來(lái)。我坐好后，迅速拿出書(shū)和筆記本，帶著(zhù)悔恨決心認真地記下這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識。
這件事讓我難忘，為我的校園生活激起一層漣漪，校園生活的喜怒哀樂(lè )是五彩繽紛的，校園的一個(gè)個(gè)故事讓我流連忘返。
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