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校園生活作文(精華)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的校園生活作文，希望對大家有所幫助。
校園生活作文1
時(shí)間如流水般過(guò)去了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活
原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的`場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)一起爬懸崖，跟著(zhù)一起感悟生命，跟著(zhù)共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情。
數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興;地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖;生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙;政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值。
隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的明天!
校園生活作文2
時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，五年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習五年的母校，去迎接美好的未來(lái)了。就當我走過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我的腦海突然里展現出了一年前的一個(gè)畫(huà)面：
學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的.機會(huì )，我可是班上的運動(dòng)健將，為了給班級爭光，年年都會(huì )參加，于是我毫不猶豫地報名了接力棒。
奧運會(huì )的第三項就是接力棒比賽，輪到我們時(shí)，我的心緊張地“咚咚”地跳，腳都有些發(fā)麻，腿也有些發(fā)軟，手心中冒著(zhù)冷汗，盼望著(zhù)比賽不要來(lái)臨。再看看其他人，也是一臉緊張的表情。
終于，在老師“吁”的一聲哨響下，比賽拉開(kāi)了序幕。
男生第一棒的許聞天像箭一樣地沖了出去，這時(shí)，場(chǎng)外的啦啦隊都大聲地為自己班加油。許聞天還沒(méi)到，女生第一棒的吳壹早已迫不及待地把手伸了出去，伸得長(cháng)長(cháng)的。幾秒鐘過(guò)后，他們倆交棒了！這時(shí)。我們班已經(jīng)超過(guò)別人班10多米了。接下來(lái)，我們一直保持領(lǐng)先，當第四棒跑完的時(shí)候，我們也保持著(zhù)領(lǐng)先，完全不知道有一場(chǎng)災難要發(fā)生！就在第五棒楊健跑的時(shí)候，也沒(méi)有落后�？墒�，不知道謝世玉是過(guò)度緊張還是怎么的，居然把接力棒掉在了地上，這樣，我們班立刻被第二名的一班追上了。我心中感到天像塌了一樣，非常絕望地想：完了，肯定那不到第一名了！
我跑得快，所以在最后一個(gè)，緊張極了！暗暗得想：我一定要奪回第一。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我的雙手就已經(jīng)牢牢地抓住了棒子，開(kāi)始了我的賽跑歷程。那時(shí)侯，我的腦子里只有一個(gè)念頭：快點(diǎn)，再快一點(diǎn)�？扇螒{我?jiàn)^力追趕，最終還是以20多米的差距輸給了一班。
這六年生活，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，真是其樂(lè )無(wú)窮！
我的母校，它讓我一生難忘！
校園生活作文3
06年4月29日星期六
今天天氣特別熱，下午氣溫高達33℃，偏偏又停了電，況且第一節又是體育課，“呃……”什么聲音？我一看，原來(lái)有人在用涼水沖頭，看樣子很爽，于是我去洗了個(gè)臉，事實(shí)證明，確實(shí)很爽。集合過(guò)后，大家自由活動(dòng)，大部分人都在涼亭里，大家東倒西歪，少氣無(wú)力，頭上的小汗珠非常多，在這時(shí)候，水是重要的，大家為了一口水你爭我?jiàn)Z，一時(shí)間，洛陽(yáng)“水”貴。第二節課上，教室里不再吵了，吵鬧聲被另一種聲音代替了，“嘩啦嘩啦”的，是什么聲音？是用書(shū)扇風(fēng)的聲音，真是英雄所見(jiàn)略同。
06年4月30日星期日
明天就要放假了，今天老師當然要布置作業(yè)，況且今天輔科不少，嘻嘻，語(yǔ)文作業(yè)布置得很早，上午第二節就布置了，目標已經(jīng)很明確了，寫(xiě)完它！同學(xué)們爭先恐后地寫(xiě)，一上午就把假期的.語(yǔ)文作業(yè)干掉了。下午英語(yǔ)作業(yè)布置了，于是乎，又一場(chǎng)戰斗打響了，英語(yǔ)作業(yè)不多，很快就做完了，只剩下數學(xué)作業(yè)了，這時(shí)班里有人在預測數學(xué)作業(yè)，同學(xué)們都跟著(zhù)在做，我怕不準，白白做了無(wú)用功，就沒(méi)有跟著(zhù)做，數學(xué)作業(yè)布置下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了！難以相信，那份作業(yè)是真的，唉!
06年5月1日星期一
今天是國際勞動(dòng)節，也是QQ升級成太陽(yáng)之日，等級達到太陽(yáng)，我就可以創(chuàng )建一個(gè)群了。今天早上，我毫不猶豫的創(chuàng )了一個(gè)群，命名為“亂七八糟的六·三”，把同學(xué)們都加了進(jìn)來(lái)，真是興奮呀！下午，我查看了一下，喲！真熱鬧，不過(guò)不太和諧，許多人要我踢人，這種事我怎么能干，于是我就當起了調解員，忙得不亦樂(lè )乎，感覺(jué)相當好。
校園生活作文4
第一集：
幾輛奔馳停在了雪舞貴族學(xué)校的門(mén)前，“少爺，小姐，到學(xué)校了�！惫芗耶吂М吘吹膶尚呐c她哥說(shuō)�！案�，到了，放學(xué)我去找你哦！”她耍調皮的對她哥說(shuō)�！昂�，快進(jìn)教室吧！”她哥一臉憐愛(ài)的撫著(zhù)我的頭�！拔蚁茸吡�，拜拜！”
�。ń淌依铮�
“早上好哦，凌幽！”可心笑著(zhù)和她的同桌——天綾公司董事長(cháng)的.兒子，吳凌幽打招呼�！班�，早上好，可心（我），下周有數學(xué)競賽和舞蹈比賽，你這個(gè)優(yōu)等生加�；ㄒ欢ㄒo我們爭面子哦！”凌幽笑嘻嘻的說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題��！”
“可心，你爸有時(shí)間嗎，我爸要和你家的那個(gè)天可公司合作！”好月對我說(shuō)�！斑@得問(wèn)我爸，今天他在家，你和我去問(wèn)吧�！笨尚膶π峭f(shuō)。凌幽：“那不如多找幾個(gè)同學(xué)，到你家，來(lái)個(gè)patio怎么樣！”“這個(gè)辦法不錯哦！”
�。ǚ艑W(xué)了）“嘿可心，你怎么不帶我們回你家？”好月問(wèn)道，“就是啊�！毙峭驳炔患傲��！拔乙日椅腋缋�！”我跑到高三班教室。
“她哥，凌幽，好月，你們見(jiàn)過(guò)嗎？”星彤一臉疑惑的問(wèn)。眾人都搖頭�！澳蔷透タ窗�！”
�。ǜ呷嘟淌遥案纾。�！”剛沖進(jìn)門(mén)的我發(fā)出一聲雷人的叫聲。不過(guò)依然很清脆哦。（偷笑）
“可心��！”哥也隨之回應。這是，她聽(tīng)見(jiàn)有人議論：“這是林冥劍地妹妹啊，還有旁邊兩個(gè)女生，好漂亮哦！”“當然，冥劍他妹和那兩個(gè)女生獲了無(wú)數個(gè)獎，是我們學(xué)校的超級優(yōu)等生加�；�！”嘿嘿，哥的臉上浮起一絲只有妹妹才能察覺(jué)的笑容，呵呵，好好笑！
“好月，可心她哥好帥�。�！”星彤一臉陶醉的說(shuō)�！班�，真的好帥��！”好月點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我拉著(zhù)哥的手說(shuō)：“哥，這是好月，她要和我們天可公司合作！”“你好！”哥彬彬有禮的握了握好月的手�！白邍D，回家！”
校園生活作文5
在成長(cháng)的旅途中，總會(huì )有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細細的去品味，就會(huì )發(fā)現，它是甜蜜的，幸福的，溫馨的，還夾雜著(zhù)一絲絲的苦澀。
場(chǎng)景一
瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著(zhù)大地，金黃的葉子緩緩從樹(shù)上飄落。操場(chǎng)上，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏。沒(méi)錯，我們正在舉行了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )的高潮——100米跑比賽即將到來(lái)，只見(jiàn)運動(dòng)員們有的'摩拳擦掌，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運動(dòng)之星”曉亮。發(fā)令槍響了，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如箭一般躥了出去，他更是首當其中，因為是100米，所以沒(méi)必要保留體力。他離終點(diǎn)越來(lái)越近�？删驮谶@時(shí)，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來(lái)，與他漸漸拉平。他見(jiàn)了并沒(méi)有慌亂，而是一點(diǎn)點(diǎn)加速，加速。最后一刻，他一個(gè)箭步?jīng)_出去……贏(yíng)了！同學(xué)們激動(dòng)地離開(kāi)座位，站起來(lái)為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂(lè )中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱。
場(chǎng)景二
“Hi，小澤，早��！”“來(lái)了，老弟！”一大早我們幾個(gè)好友背著(zhù)書(shū)包聚在學(xué)校門(mén)口，我抬起手腕，見(jiàn)離開(kāi)門(mén)還有20分鐘，因學(xué)校限制過(guò)早到校，所以其他同學(xué)都在很遠的地方等開(kāi)門(mén)兒，而我們幾個(gè)見(jiàn)身邊聚著(zhù)的人也不少，便肆無(wú)忌憚地談起話(huà)來(lái)，談著(zhù)談著(zhù)就入了神，沒(méi)留意四周什么時(shí)候人已經(jīng)四散跑開(kāi)。當我們發(fā)現時(shí)已經(jīng)晚了。站在沒(méi)門(mén)口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說(shuō)：“唉！太慘了！”果不其然，第二天，光榮榜上就寫(xiě)上了我們的名字。唉，悲哉！
校園生活就像一枚枚多味兒果，有的甜蜜，也有的苦澀無(wú)比，但都會(huì )給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂(lè )的體驗中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟，長(cháng)大。
校園生活作文6
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑……”伴隨著(zhù)歡快的歌聲，我們踏進(jìn)校園，開(kāi)始了新的一天。
一串喇叭花沿著(zhù)墻壁爬到了窗前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)：“…落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹瓉�(lái)它在聽(tīng)我們晨讀呢。聽(tīng)到高興處，紫紅的喇叭都帶著(zhù)光影微微抖動(dòng)。仿佛也要化成美麗的詩(shī)句一樣。
上午，課間。在綠圍墻包裹的操場(chǎng)上，那棵百年老松樹(shù)又支起虬龍一樣的腰背，笑瞇瞇地看我們扎堆兒：有的玩老鷹捉小雞，有的玩兒“三角斗”，還有的玩兒“警察抓小偷兒”。連老師們也來(lái)到樹(shù)下避太陽(yáng)。濃濃的.綠意，在地上散作一團又一團的黑影，還重疊著(zhù)數不清的笑聲，去遠了，又隨著(zhù)下課鈴回到了每一張天真無(wú)邪的臉上。
而下午的笛聲，也來(lái)爭奪一席之地。從教室的窗戶(hù)里涌出來(lái)，散作丁丁咚咚的山泉，恣意流淌。喇叭花被激起了興致，也舉起小喇叭吹奏起來(lái)：“滴滴嗒，滴滴嗒！”爬山虎和太陽(yáng)花都笑了。連夕陽(yáng)也笑了。
傍晚時(shí)分，熱鬧的校園里安靜了許多。因為我們都放學(xué)回家了。
咦？今天怎么回事？一只爬上墻頭的小貓好奇地向燈火輝煌的教學(xué)樓打量。
哦，原來(lái)在開(kāi)會(huì )呀。班主任在開(kāi)家長(cháng)會(huì )；校長(cháng)在開(kāi)教職工會(huì )；藝體組居然也在開(kāi)會(huì )！
難道要發(fā)生什么事？
當然！明天要舉辦運動(dòng)會(huì )，還是親子運動(dòng)會(huì )呢�；ú輼�(shù)木們爭著(zhù)告訴它。
入夜，校園里靜悄悄的，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。無(wú)論是老松樹(shù)爺爺還是牽�；ń憬�。偶爾傳來(lái)一兩聲貓叫。
除此之外，只有門(mén)衛大爺的小屋里還閃爍著(zhù)燈光。比天上的星星還亮呢。
校園生活作文7
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，后面跟著(zhù)十幾位聽(tīng)課的老師，同學(xué)們各個(gè)鎮定自若，絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事？
原來(lái)，這是一堂公開(kāi)課，為了迎接這堂公開(kāi)課，我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了，我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。
可講得井井有條，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，臺下總有一只只配合默契的手舉起。那，便是這堂課的主角，當然，也包括我�；卮饐�(wèn)題的同學(xué)理所當然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫，引起臺下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著(zhù)老師們一聲聲的贊嘆，我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰(shuí)來(lái)?yè)敼适轮姓\實(shí)的小孩呢？不，沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色，我也不敢充當這個(gè)誠實(shí)孩子的化身。
“喂，該你了�！蓖劳仆莆业母觳�，輕聲對我說(shuō)。于是，我木然的舉起手，站起來(lái)，說(shuō)了些自己也不甚理解的'話(huà)——那些話(huà)我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏(yíng)得了老師們一陣贊嘆聲�！罢媸腔奶�！”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布，而那一手包辦著(zhù)竟是平日里和藹可親的吳老師！多么令人難以置信��！課依然順利地進(jìn)行著(zhù)，可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，望著(zhù)課本發(fā)愣，因為聽(tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣，反正我的“任務(wù)”完成了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了，我們如獲大赦，深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼，快步走到操場(chǎng)，去呼吸大自然的新鮮空氣。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“那節課”描寫(xiě)得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習作。
校園生活作文8
清早起來(lái)，拉開(kāi)窗簾又是一日朝陽(yáng)點(diǎn)亮臉龐。我看著(zhù)窗外，冥冥之中在期待著(zhù)什么……
疫情期間，上學(xué)的腳步放緩，我們只能盡力在家中學(xué)習。其實(shí)我越來(lái)越想，想老師，想同學(xué)，想念校園門(mén)口的柳樹(shù)是不是已經(jīng)長(cháng)出新芽？想念我們何時(shí)能再次走在溫暖的春風(fēng)中？我真的，很思念。
我想念老師和同學(xué)。在網(wǎng)上看不到老師熟悉的臉龐，感受不到他們或嚴厲或慈愛(ài)的目光。下課那一聲聲“老師辛苦了”，好像再沒(méi)有了那般力量，大家連面也見(jiàn)不到……早自習和同學(xué)們一起晨讀，背誦是那樣有拼勁，充滿(mǎn)朝氣，現在的我們卻只是像散落的.珍珠，在自己的小角落接著(zhù)閃光。
還有還有，我想念下課后一起研究問(wèn)題的氛圍，想念操場(chǎng)上可以一起嬉戲打鬧的同學(xué)，有趣的玩笑……就在此刻，我才覺(jué)得，那些校園生活里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美好，原來(lái)如此珍貴和充滿(mǎn)吸引力。
我還想念那座樓，上面掛著(zhù)一中的校訓，里面各處都有在這里學(xué)習生活的一點(diǎn)一滴。我們的手抄報，運動(dòng)會(huì )的照片，到處可見(jiàn)的名言警句……我無(wú)法控制的在回憶著(zhù)這些稀松平常的小事，可我現在覺(jué)得他們都是那樣美好和寶貴。
窗臺上的盆栽們，有沒(méi)有人去照看��？他們在長(cháng)久的假期中，有沒(méi)有想念我們這些可愛(ài)的臉龐呢？仙人球呢，又開(kāi)過(guò)花嗎？操場(chǎng)上的積雪一定化開(kāi)了，但是隨風(fēng)兒溜走的垃圾是否有人去撿起呢……我想起以前中午那熱鬧的操場(chǎng)，有同學(xué)在打籃球，有在閑逛的同學(xué)，伴著(zhù)中午的廣播站歌曲，一起走進(jìn)夢(mèng)鄉小憩一會(huì )兒，此時(shí)同學(xué)們淺淺的鼾聲也是那般特別。原來(lái)，校園生活是這樣美好的啊……
當然，我們會(huì )再次相見(jiàn)！這天總會(huì )來(lái)的！就像春天會(huì )遲但是依舊芬芳；就像太陽(yáng)依舊會(huì )升起一樣。我們需要做的，就是明白珍惜，然后在時(shí)光里靜靜等候。
校園生活作文9
當清晨的第一縷陽(yáng)光照在學(xué)校的金色牌子上時(shí)，當宿管奶奶的哨聲把我們從溫暖的被窩里叫醒時(shí)，新一天的校園生活開(kāi)始了!
清晨的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌兒陪我們走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路到寬闊的塑膠操場(chǎng)上跑早操。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，我們就是早上九點(diǎn)鐘的`太陽(yáng)!我們整齊的步伐，響亮的口號，煥發(fā)著(zhù)青春的風(fēng)采，朝氣蓬勃!
早操后我們就朝著(zhù)教室走去，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們踴躍發(fā)言，大聲說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，與小組一起討論。我們盡情展示自己的才能，認真記好我們的筆記。為了不辜負老師的教誨，為了不辜負家長(cháng)的期望，為了不辜負我們自己，我們努力著(zhù)!窗外的鳥(niǎo)兒為我們加油，天上的太陽(yáng)為我們喝彩，連云朵也顯得那樣潔白
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我們喜歡課間，喜歡這個(gè)可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們互相談心，彼此增進(jìn)友誼。我們互相講解課上的難題，提高彼此的成績(jì)。有的同學(xué)坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小亭里，談笑風(fēng)生。見(jiàn)到鄰班認識的同學(xué)，招個(gè)手，拍個(gè)肩，搭個(gè)背，互相給個(gè)微笑。有的同學(xué)專(zhuān)注地欣賞水里的魚(yú)兒，無(wú)拘無(wú)束自由自在的游。我們享受著(zhù)這金色的美好時(shí)光!
我們生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)校，不僅渴望自己出類(lèi)拔萃，更想在最寶貴的初三一年里讓學(xué)校這個(gè)家更加團結，更加有凝聚力!我們生活在這樣的家里，每個(gè)人都是不可缺少的，我們互相依靠著(zhù)彼此，我們深深關(guān)愛(ài)著(zhù)彼此
現在我們走在校園的林蔭小道上，盡情灑下快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)母校時(shí)，回首望去，那依舊是我們最快樂(lè )最難忘的金色時(shí)光。
校園生活作文10
這個(gè)禮拜四，我發(fā)現我旁邊的一盆花花瓣枯萎了，彎下了腰，一些聳拉著(zhù)腦袋的葉子上長(cháng)滿(mǎn)了猖狂的蚜蟲(chóng)成年和幼年的`不計其數，葉背上有許多蟲(chóng)卵，這時(shí)我看見(jiàn)一只蟲(chóng)卵殼掉了下來(lái)，一只青綠色的小蟲(chóng)子慢慢地爬動(dòng)著(zhù)。我看得寒毛聳立，不禁打了個(gè)寒顫。大一些的，就在窗戶(hù)上飛來(lái)飛去，惡心死了。
由于這個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)領(lǐng)地侵犯了我和俞家悅的地方，老師讓我們把它們清除掉，雖有些惡心，但總比一直在好吧。
吃完午飯，我就和俞家悅想好了進(jìn)攻對策。
第一招：“狂”風(fēng)“怒”吼
蚜蟲(chóng)是個(gè)誰(shuí)都不愛(ài)的家伙，一旦惹了別人，那還了得？因此我閉著(zhù)眼睛，鼓起勇氣勉強把那盆花搬到了樓下竹林里，要把它們放生。我使出了第一招——“狂”風(fēng)“怒”吼，我鼓勁氣，“呼”地一吹，哦！失��！不但沒(méi)把蚜蟲(chóng)吹走，氣倒泄了一半！
第二招：蟲(chóng)林打掃
還是俞家悅聰明，“咚咚咚”，從樓上拿來(lái)一把掃帚，要來(lái)打掃打掃，這就是第二招——蟲(chóng)林打掃。我刷刷地用掃帚瘋狂地在這盆花上掃來(lái)掃去，頓時(shí)蟲(chóng)子葉子亂飛，于是我退了幾步遠，這樣干了好幾回，再仔細看看，還是有很多蚜蟲(chóng)，根本就是杯水車(chē)薪。
第三招：蟲(chóng)林洪水
無(wú)奈……我只好把它搬去了廁所洗手盆里，讓它在水中淋浴。這時(shí)我還管他死活，水滿(mǎn)出了泥土，隨它。我把這個(gè)花盆都沖了好幾遍，每片葉子都沖到了，還把一些枯花枯枝統統扔進(jìn)了廁所糞坑里（我恨不得把所有葉子都扔進(jìn)糞坑）�？纯礇_地差不多了，可誰(shuí)知一拿到教室就發(fā)現“流寇殘余”！
唉，真累��！這次除蟲(chóng)大戰失��！看來(lái)為了保衛我的家園，不讓外來(lái)者侵入，還得另想辦法。
后記
后來(lái)我去看了那盆花，哈哈，我不去動(dòng)它它就枯死了，蚜蟲(chóng)也落荒而逃�？磥�(lái)花在我的折磨下還是我勝了。
校園生活作文11
在這個(gè)校園里，我們一起渡過(guò)了六年的小學(xué)生涯，在校園內，無(wú)時(shí)無(wú)刻不回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)......
NO。1學(xué)習舞臺
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)”古詩(shī)是我們主要攻克的難點(diǎn)之一，一有時(shí)間，我們就三三兩兩地湊在一起，拿著(zhù)古詩(shī)卷，相互問(wèn)一問(wèn)答案，考一考詩(shī)句，訂正一下錯誤什么的，所以，班上常�；厥幹�(zhù)背古詩(shī)的聲音，也經(jīng)常傳來(lái)因為一句古詩(shī)而爭執的聲音。教室就是一座學(xué)習的舞臺，上課下課，我們都在這座舞臺上永無(wú)止境地吸收知識，技藝。
NO。2花草劇場(chǎng)
為了美化環(huán)境，凈化空氣，班主任楊老師在我們教室旁邊的小走廊上，搞了一個(gè)“綠色小氧吧”，同學(xué)們帶來(lái)的各種品種，各種形狀的植物，都放在“小氧吧”里，為了“侍奉”這些花草，每天放學(xué)時(shí)，都有一位同學(xué)來(lái)負責澆水，擦洗葉片。每周五還要動(dòng)員全班將“小氧吧”里的植物通通澆足水，搬到教室里，等到周一還要再全部搬回去，這又是一項“巨大工程”這些花草好似在一座劇場(chǎng)中，舒展葉片，釋放新鮮空氣。
NO。3運動(dòng)天地
接力跑是運動(dòng)會(huì )上的亮點(diǎn)，各班短跑健將們，一個(gè)個(gè)閃電般地沖過(guò)跑道，真令人驚嘆。記得上一次接力賽，我們班與五班的水平不相上下，雙方你追我趕互不相讓?zhuān)怖碴犚苍浇性矫�，“加油！加油！”“超過(guò)他！超過(guò)他！”的'聲音不絕于耳。輪到我班的沈澤勝時(shí)，五班的另一名同學(xué)已經(jīng)跑出了幾米，沈澤勝拿過(guò)接力棒，疾步向前沖去，只見(jiàn)他雙臂有力的前后擺動(dòng)，腳下生風(fēng)，漸漸追上了五班，“加油！加油！”“耶！我們贏(yíng)了”啦啦隊歡呼起來(lái)，我們也激動(dòng)地跳了起來(lái)。運動(dòng)場(chǎng)就是我們活躍的天地！
這就是我們妙趣橫生的校園生活！
校園生活作文12
校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。青春的故事在這里展現，友情的故事在這里升華，學(xué)習上的競爭在這里無(wú)處不在。
校園是一個(gè)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)挑戰的地方。在那里到處都洋溢著(zhù)青春氣息。校園生活面臨跨進(jìn)大學(xué)的壓力，而這些壓力又是我們學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力。每天天還沒(méi)亮，校園的每個(gè)角落里都傳出響亮的讀書(shū)聲，無(wú)論你走到那里都會(huì )看見(jiàn)校園的每個(gè)角落里同學(xué)們聚精會(huì )神學(xué)習的身影。我也是其中一份子，我也加入了這樣緊張而又有挑戰的學(xué)習生涯。下午你將看見(jiàn)校園運動(dòng)場(chǎng)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。什么運動(dòng)活動(dòng)都那么多同學(xué)參加，各個(gè)都那么的'活躍。而我還是選擇了我最喜愛(ài)的籃球，我堅持天天打籃球運動(dòng)，這樣既可以有利于減低學(xué)習上的壓力又有利于強身健體。生命在于運動(dòng)，我喜歡運動(dòng)。并且，我還要盡快地調整自己，以適應初中階段的學(xué)習和挑戰。
宿舍是我們生活居住的地方，在那里我們一起學(xué)習一起成長(cháng)，雖然有時(shí)間會(huì )和同學(xué)發(fā)生小小的爭執，但是很快就會(huì )好，還成了鐵哥們。在這里我學(xué)會(huì )了怎么樣和別人溝通和相處，這是課本上學(xué)習不到和無(wú)法體會(huì )到的。也使得我更加懂得了友誼的珍貴。這樣的集體生活，這樣的團隊，更加鍛煉我們的團結，加強了我們的團隊精神。我喜歡這樣的集體，更加喜歡上了團結就是力量。這將是我的人生道路重要的一課，也為我漫長(cháng)的人生作了鋪墊。
在校園里，有失敗的淚水，有成功后的喜悅，還有最純潔的友情。校園就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方。我的校園生活就是那么的多姿多彩，那么的有意義。我的校園生活是值得我一生回憶的。在人生的漫漫旅途上，雖然困難和挫折依舊，但這段豐富多彩的校園生活將在我心中珍藏，哪怕是多年以后，它還會(huì )在我的心中散發(fā)著(zhù)清香。
校園生活作文13
要說(shuō)我的校園生活，那就不得不提到我的老師xx和我的好朋友xx。正是因為有了她倆的存在，我在校園里才真正有了生活。
也許你會(huì )說(shuō)，校園生活就是校園里的生活，又分什么真正的生活和假假的生活呢？的`確，如果不細究的話(huà)，我在校園的每一天也就組成了我的校園生活。然而，我這人覺(jué)得這些還不夠，正如馬爾克斯說(shuō)的“生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現的日子”，而我如果不是因為xx老師和好朋友xx一起在校園里生活過(guò)，那么我也沒(méi)有什么為了講述而在記憶中重現的日子了。
我的老師xx是一個(gè)師范剛畢業(yè)的年輕女教師，負責教中學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)好文學(xué)。我的好朋友xx是一個(gè)典型的文學(xué)少女，和我一起就讀于中學(xué)文科班，愛(ài)好當然也是文學(xué)。我們仨因為都喜歡文學(xué)，經(jīng)常在圖書(shū)館里碰見(jiàn)，成為了志同道合的朋友。我們在上課之余，所有時(shí)間都用來(lái)泡在一起看書(shū)聊文學(xué)，以至于我的老師xx和我們絲毫沒(méi)有了老師和學(xué)生的距離，甚至比我們其他的同學(xué)更像我們的同學(xué)。
因為她們，我從一個(gè)內向到不說(shuō)話(huà)的女生，變成了一個(gè)聊起夢(mèng)想來(lái)也會(huì )手舞足蹈的女生；因為她們，我在校園里開(kāi)始有了真正的活動(dòng)，而這些活動(dòng)讓我感受到我的校園生活充實(shí)又快樂(lè )；因為她們，我的父母都不再擔心我是不是性格孤僻，時(shí)常和她們一起，讓他們放了心。
你看，我的校園生活，如果沒(méi)有她們的存在，那我還有什么講述的必要呢？沒(méi)有她們的存在，我的校園生活一定就是兩點(diǎn)一線(xiàn)的上學(xué)放學(xué)，生活會(huì )像是一潭死水，連石頭都不愿意跳進(jìn)來(lái)引起一絲波瀾。
我的校園生活，因為我的老師xx和我的好朋友xx的存在，我在校園里才真正有了生活。
校園生活作文14
我的學(xué)校雖然很小，但是同學(xué)們都把自己的青春，熱血，灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓這個(gè)校園變得充實(shí)，有活力和積極樂(lè )觀(guān)。
進(jìn)入了初中以后，每個(gè)同學(xué)在這四年里的奮斗目標就是考上一個(gè)好高中，為了自己以后的前途。
每天清晨來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)到的是一個(gè)個(gè)溫暖的問(wèn)候，踏進(jìn)教室的那一刻，感到的是濃郁的書(shū)香味和學(xué)習氣氛。第一縷晨光照在了同學(xué)們的臉上，他們都在認真地晨讀。在課代表的領(lǐng)讀下，每一個(gè)人的聲音更加整齊，就像幾百只小提琴在指揮家的指導下，聲音格外和諧、有節奏。每一個(gè)人都挺著(zhù)背，捧著(zhù)書(shū)，形成了一幅少年捧卷的畫(huà)面。
到了做早操的時(shí)候，同學(xué)們都自覺(jué)地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天，各種小花草都慢慢地破土而出了，一顆顆參天大樹(shù)也變得呢更加蒼翠了，一些小鳥(niǎo)甚至在樹(shù)上搭起了新窩。在這美好的日子，同學(xué)們在綠色的操場(chǎng)上賣(mài)力地伸展著(zhù)全身，有時(shí)揮著(zhù)胳膊，有時(shí)踢起腿，而我們年老的校長(cháng)也跟在后面做操呢。一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年正在揮灑著(zhù)自己的青春，努力向前，不覺(jué)春深。
到了午休的時(shí)候，原來(lái)?yè)頂D、嘈雜的.教學(xué)樓變得出奇的安靜，這時(shí)，只見(jiàn)紀委坐在講臺上專(zhuān)心地研究題目，下面的同學(xué)有的翱翔在書(shū)籍的天空中，有的三三兩兩圍在一起討論難題，有的則翻騰在知識的海洋里，不管怎樣，每個(gè)同學(xué)都忙碌著(zhù)自己的事情，他們有自己的目標和理想。每位同學(xué)為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情，凱風(fēng)自南，吹翻了我手中的書(shū)頁(yè)，卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。
我的校園生活雖然繁忙，但也充實(shí)，快樂(lè )。因為在這里的每一個(gè)同學(xué)都在認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春，而不是碌碌無(wú)為地混日子。
校園生活作文15
彩虹出自烏云中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
時(shí)間的年輪從未停止轉動(dòng)，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天，我頂著(zhù)失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過(guò)，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分數會(huì )會(huì )引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨自徘徊，進(jìn)亦退?兩難。走到寢室門(mén)口，“貓咪，你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起�！翱禳c(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績(jì)只字不提。
躺倒床上，抬頭看著(zhù)窗外，沉悶的天空中飄散著(zhù)幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見(jiàn)了說(shuō)，“哭吧、哭了就沒(méi)事了�！�。
第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺(jué)，你起床了，拉著(zhù)我的手：“貓咪，帶你去一個(gè)地方吧�！边�記得你的手心是溫熱的，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我帶到校園外一大片向日葵的花田中，對我說(shuō)，你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅定不移的植物。
是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著(zhù)養分快活地生長(cháng)，就像我們，吸取著(zhù)知識與歡樂(lè )并痛苦的成長(cháng)著(zhù)。它們的桿始終是筆直的，花盤(pán)是金燦燦的，始終向著(zhù)太陽(yáng)。
你轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“我喜歡向日葵色彩，充滿(mǎn)動(dòng)感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗�！蔽彝�(zhù)你，笑了。
“若葵莞之傾葉，太陽(yáng)雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也�！�。
我的夢(mèng)想就是讓所有愛(ài)我的.人感動(dòng)，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著(zhù)當時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著(zhù)的夢(mèng)想。
向日葵，一朵對著(zhù)太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執著(zhù)、堅定的笑著(zhù)。
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