關(guān)于校園的生活作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園的生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的生活作文 篇1

　　轉眼間，我從一年級剛踏入校門(mén)時(shí)的“傻”姑娘，變成了現在即將離開(kāi)學(xué)校的大姑娘，真是有些依依不舍！在6年地 校園生活里，我嘗到了酸、甜、苦、辣，不僅學(xué)到了知識，還感受到了朋友之間的友誼，體會(huì )到了恩師的勞苦，明白了老師的教誨，懂得了做人的道理 …… 現在，我就和大家一起分享我的調味瓶吧！

　　一 、酸味

　　說(shuō)真的，在這六年里，我還嘗了不少酸呢！從一年級起，我就有兩個(gè)好伙伴，當然，她們也同樣是我的競爭對手。每每考試我們都會(huì )在成績(jì)上比個(gè)高低。這不，因為我簡(jiǎn)便計算錯了三題總分就排名第三了，低于了她們倆，我能不感到酸嗎？！

　　二 、甜味

　　在校園里，嘗到最多的`就是甜味。為什么？因為在校園里，能學(xué)到許多知識，還能交到許多朋友。我，就交到了一個(gè)好朋友——夏國嵐。在學(xué)校，我能和她一起學(xué)習，下課后，我們又有伙伴一起玩耍，回到家，碰到不會(huì )的奧數題，我們可以一起探討，這多么快樂(lè )��！

　　三 、苦味

　　快要升學(xué)考試了，學(xué)習緊張起來(lái)。越來(lái)越多的同學(xué)在外面請家教，學(xué)校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間和我們一起奮斗。每天要補到5：00多才能回家，又有那么多的作業(yè)要做，真是“苦”不打一處來(lái)��！

　　四 、辣味

　　辣味，經(jīng)常彌漫在校園的各個(gè)角落中，我的周?chē)�也�?jīng)常出現類(lèi)似的事件。就拿那天上午數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧！ 管老師讓我們做試卷，我同桌壓住我的試卷，不給我寫(xiě)。我生氣了，便把他的試卷一把奪過(guò)，把“周生嚴”改成“魯文婷”。周生嚴說(shuō)：“你給我等著(zhù)！”隨即便把我的試卷窩成一團，我也以牙還牙，把原本屬于我，卻被他壓住的試卷窩成一團，就這樣，你一下，我一下，我們的試卷都成了一團“垃圾”。當然，我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了！

　　回顧6年的小學(xué)時(shí)光，真是感慨萬(wàn)分。

校園的生活作文 篇2

　　初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望。家長(cháng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……

　　初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！

　　初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？

　　在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

　　"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！

　　加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！

　　評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。

　　二。

　　初三是什么？

　　媽媽說(shuō)：“初三是奮斗三年的體現�！崩蠋熣f(shuō)：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“初三是鎖閉的寶塔�！蔽艺f(shuō)：“初三是多彩的顏色�！背跞�是——

　　黑色

　　初三的生活是單調乏味的。每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習冊。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

　　紅色

　　初三的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。每次發(fā)卷前內心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無(wú)情的分數，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線(xiàn)條，構成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　金色

　　每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周?chē)�的金色光環(huán)，讓我的生活充滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望，同時(shí)也充滿(mǎn)了內心的歡喜。

　　透明色

　　初三的生活中，有許許多多的機會(huì )，但機會(huì )是摸不著(zhù)，也看不見(jiàn)的。而且機會(huì )也不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你，而是你主動(dòng)去尋找機會(huì )。有人曾說(shuō)過(guò)：“機會(huì )是給做好準備的人的�！蹦闵圆涣羯�，機會(huì )就會(huì )無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當你失去了機會(huì )，不要怪別人，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機會(huì )。生活中不是沒(méi)有機會(huì )，而是缺少了發(fā)現機會(huì )的眼睛罷了。

　　初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無(wú)處不在的機會(huì )，就會(huì )成為生活的勝利者。

　　三。感悟初三

　　初三，乏味的初三。它把我帶入了一個(gè)無(wú)助的世界。沒(méi)有假期，沒(méi)有空閑，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有自由。激烈的戰爭，沒(méi)有硝煙的戰爭。如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會(huì )成為戰敗的一方。

　　黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時(shí)XX天“促使我更加緊張。想想重點(diǎn)高中的錄取線(xiàn)，我。有時(shí)甚至不感想象，我會(huì )考出怎樣的成績(jì)，然后家人都在我的腦海里徘徊。我。我的將來(lái)。唉。好像我的眼前只是一片空白。

　　爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著(zhù)我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著(zhù)一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上。又開(kāi)始了乏味的工作。直到控制不住，打開(kāi)了電腦。帶上耳機，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤(pán)。敲擊聲把媽媽引來(lái)。隨即而來(lái)的是媽媽的訓斥聲。我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。

　　后來(lái)，靜下心來(lái)。對自己的行為進(jìn)行反思。是啊，媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應該的。想想奶奶對我說(shuō)的那句“沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜��！“我的心似乎平衡了許多。因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�？粗�(zhù)窗臺上幾盆盛開(kāi)的花朵，又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！跋胂胱约禾摱冗^(guò)的這十六個(gè)春秋，后悔莫及。于是，自己下定決心要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。將自己以后的生活度過(guò)的富有意義。既要效率，又要質(zhì)量。兩者一起抓。

　　四。補課完畢，展望初三新學(xué)期

　　取完這個(gè)題目，我就覺(jué)得后半句像是開(kāi)學(xué)初的.黑板報名字。

　　不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報。以前都是星期五下午留下來(lái)出版報的�，F在可好，數學(xué)老師已經(jīng)先下手為強，搶奪掉了整個(gè)星期五下午長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。以后肯定得周末跑來(lái)學(xué)校了，我已經(jīng)考慮著(zhù)是不是應該寫(xiě)封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以后別老陰魂不散的盯著(zhù)我。學(xué)校也是，都初三了還出什么黑板報？！記得我初二時(shí)查初三黑板報，那群人沒(méi)有一個(gè)是準時(shí)出完的。不是可憐兮兮的請求拖后幾天，就是趾高氣揚地說(shuō)咱就是不出怎么著(zhù)了，無(wú)論是哪種態(tài)度，背后都有一句潛臺詞充當背景：我作業(yè)還有那么多沒(méi)做呢，出啥黑板報呀~~~

　　我上面那屆的學(xué)姐曾在去年開(kāi)學(xué)第一天和我抱怨，說(shuō)他們連那個(gè)化學(xué)老師一面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，化學(xué)老師就已經(jīng)把開(kāi)學(xué)第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經(jīng)初三了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點(diǎn)良心：體育課不搶。這也是有原因的。語(yǔ)數外物化的老師倒是想向體育課下手來(lái)著(zhù)，但我們學(xué)校一個(gè)體育老師本著(zhù)大無(wú)謂的犧牲精神把那些老師告到了校長(cháng)室，再加上中考算體育分后，就沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無(wú)暇的圣地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動(dòng)的機會(huì )。

　　說(shuō)到外出出游，就想到了春游秋游。據說(shuō)初三是沒(méi)有這些活動(dòng)的，但去年校長(cháng)室學(xué)會(huì )了資本主義欺壓農民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來(lái)后可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養相同。就算我們知道出去玩了之后，會(huì )有一堆類(lèi)似于日記游記之類(lèi)的作業(yè)等著(zhù)我們。我們也義無(wú)反顧的向往這那一片藍藍的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來(lái)后讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆初三的同學(xué)因為要區統考無(wú)法進(jìn)行春游，于是就發(fā)動(dòng)全體綁了N個(gè)雨天娃娃，詛咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒��！這事兒被初二初一的后輩們不齒了很久。不過(guò)如果要我初三碰到這事兒，肯定也會(huì )這么做的。那個(gè)時(shí)候的人格就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被扭曲滴~~~~~

　　初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補課時(shí)，就有一老師沒(méi)事兒老陰森森的盯著(zhù)我們，然后緩緩開(kāi)口道：“你們是不知道，每年的初三學(xué)生自殺率都是很高的……就是上頭壓著(zhù)不讓披露出來(lái)……回頭下一個(gè)自殺的指不定就是你啊……”我記得當時(shí)全班的氣氛只有另一個(gè)老師開(kāi)課放《飛天》講《畫(huà)皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無(wú)人色。我心里冷哼了一聲，膽小鬼。

　　初三的生活被妖魔化了，

　　我是這么堅定的認為的。

　　多少屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們不就這么挺過(guò)來(lái)了嗎？除了做卷子會(huì )累一點(diǎn)，上課會(huì )困一點(diǎn)，老師會(huì )兇一點(diǎn)，臨別會(huì )傷感一點(diǎn)。也沒(méi)什么大不了的吧。

　　反正到時(shí)候會(huì )有一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰役要打響。我們還需要養精蓄銳，與老師和家長(cháng)奮斗到底。我們會(huì )用小強一般頑強的生命力，尋找對方防守的每一個(gè)漏洞，抓住每個(gè)可以玩耍的時(shí)間。不放過(guò)任何一個(gè)可以大笑的機會(huì )。直到黑色六月的來(lái)臨。

　　到了那個(gè)時(shí)候，惟別而已。

校園的生活作文 篇3

　　學(xué)校，就就是我們的第二個(gè)家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學(xué)們，還有陪伴我們成長(cháng)的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

　　“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！泵慨斪x寫(xiě)描述春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì )想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著(zhù)一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛就是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說(shuō)話(huà)了：“你們覺(jué)得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了�！蔽铱偩褪菚�(huì )用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯�！毕奶靵�(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構成了一株月季。

　　“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然�！鼻锾炀褪俏易钕矚g的一季了，可能就是因為學(xué)校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又就是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒(méi)什么香味，但就是一簇簇花兒在一齊卻就是香氣醉人。金黃色的`你陪我們走過(guò)多少秋天。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！边@句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。��！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但就是你的精神和那骨子里的氣節，卻就是不平凡的。你就是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不就是冬天里的一道獨特風(fēng)景線(xiàn)？你的美，不僅僅局限在外表，更體此刻骨子里的精神！

　　校園��！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節呢？

校園的生活作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)的好快啊，在過(guò)四十天左右的時(shí)間就要和我的母校說(shuō)再見(jiàn)了。

　　一年級時(shí)，媽媽拉著(zhù)我的小手進(jìn)入這個(gè)陌生的學(xué)校里。那是，我因為對這陌生的環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼，用力抓拽住媽媽的手不放，哭著(zhù)求她帶我回家。心里是那么的想離開(kāi)這兒。而現在，我卻對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了感情，戀戀不舍。

　　當你已進(jìn)入到校園，你就會(huì )被這里的環(huán)境所吸引：分一吹，長(cháng)方形的花壇里的花花草草便向你招手，勃勃生機。塑膠跑道一旁的樹(shù)木整齊劃一地站著(zhù)，就似一個(gè)個(gè)士兵守衛著(zhù)校園。早晨，你一走進(jìn)去，你就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們郎朗的'讀書(shū)聲，聞到花草樹(shù)木的芳香……我忘不了我的母校！

　　六年來(lái)，我在母校里認識了不少的同學(xué)，并且和他們做了要好的朋友。在六年的學(xué)習時(shí)光里，我不僅學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了不少的做人的道理。正是應為這些，我才忘不了我的校園。

　　還有四十天，我就要離開(kāi)我的學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

校園的生活作文 篇5

　　老師就像園丁，我們就像花草樹(shù)木，校園就是我們和睦相處的大家庭。在這里，老師教會(huì )我們做人的本領(lǐng)和知識！

　　校園生活有甜有苦，甜讓人開(kāi)心，苦讓人難過(guò)。記得有一次，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“第三單元的習作寫(xiě)得很好的同學(xué)，有曾慶鋒、林佳妮、張璐……”聽(tīng)到念我的名字，頓時(shí)心里美滋滋的，比吃了蜜還甜！還有一次，老師生氣地說(shuō)：“第七單元做得很差！”我低頭看了看試卷才87分，我好傷心也好后悔，后悔自己為什么沒(méi)檢查出錯誤。

　　時(shí)間如流水，不知不覺(jué)到了三年級，好懷念一年級的生活，剛入學(xué)校那時(shí)都不情愿來(lái)學(xué)校，可自從當了少先隊員系上紅領(lǐng)巾，感覺(jué)自己好酷好威風(fēng)后，每天都向往校園，不管刮風(fēng)還是下雨，就算感冒生病，我也要來(lái)，因為只要走進(jìn)了校園就渾身舒暢，病痛都被拒之門(mén)外一樣。

　　想想那時(shí)也挺好玩的'，課間休息常去生物園，聞聞花、摸摸草、看看地球儀，經(jīng)常和小伙伴在水池和十二生肖之間玩來(lái)玩去。

　　校園是每一個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，是校園讓我有一顆上進(jìn)的心。首先，我要感謝老師，是他們無(wú)私奉獻教會(huì )了我本領(lǐng)，也讓我學(xué)會(huì )了怎么做人；其次，我要感謝同學(xué)，是同學(xué)們告訴了我的壞習慣，讓我慢慢地改變自己，變得更好。這就是校園的魅力和有趣之處。

　　校園生活真是五彩繽紛，這里有和藹可親的老師，有親密無(wú)間的好朋友，還有那郎朗的讀書(shū)聲，以及我們的歡歌笑舞。我好希望時(shí)間一直停留在小學(xué)的生活，讓我有更多的時(shí)間去享受這份美好，我愛(ài)這豐富多彩的校園，愛(ài)同學(xué)們，更愛(ài)老師們！

校園的生活作文 篇6

　　3月30日星期一，這一天對我們來(lái)說(shuō)特別有意義，因為這一天是我們回到翠苑三區新校園的第一天。

　　走進(jìn)新校園，所有事物都是嶄新的。新的教學(xué)樓，新的教室，新的課桌椅，新的操場(chǎng)……

　　我來(lái)到了三樓東邊的`第二間教室，那就是我們四（2）班的新教室，我在第一排的第四行找到了自己的位置。同學(xué)們也陸續地走進(jìn)了教室，大家都在談?wù)撔碌男�園，有的在談?wù)撛O備齊全的電腦教室，有的在談?wù)撍囆g(shù)濃郁的音樂(lè )教室，有的在談?wù)搶挸�明亮的階梯教室，還有的在談?wù)摮錆M(mǎn)創(chuàng )意的科學(xué)教室……教室里的白板和黑板也煥然一新，在教室的后面多了一排柜子，可以讓我們放置一些學(xué)習用品，這樣我們就可以把一些常用的學(xué)習用品放在這些柜子里。走廊上還有衛生便捷的直飲水，我們就不用帶水杯了。新校園的這些新設施給我們帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了好心情。

　　新的校園也是我們新的開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習來(lái)回報學(xué)校給我們創(chuàng )造的良好環(huán)境。

校園的生活作文 篇7

　　星期一下午，我們班的班主任告訴我們：“星期五下午我們要組織一個(gè)慶祝六一兒童節的活動(dòng)，還要選出兩個(gè)主持人主持這回的活動(dòng)，星期三報節目�！�

　　校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)!我們一邊忙著(zhù)編排節目，一邊忙著(zhù)商量演出那天穿什么，帶什么零食。我們小組是2小組，我們的節目有兩個(gè)，分別是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主”呢，還有一個(gè)是我導演的小品《傻瓜看病》，因為要配合小品《傻瓜看病》所以我們女生的著(zhù)裝要求就是四個(gè)字“上北下南”是我安排的，“上北下南”指的'是上面白色短袖襯衣，下面藍色裙子或褲子，這就是“上北下南”男生嘛，就恰好相反，只有參加跆拳道表演的同學(xué)穿“道服”。

　　到了星期三，老師選出了主持人，是我和蒲胤霖，我們先寫(xiě)了六一串詞，再開(kāi)始彩排，我們十分期待星期五的下午!

　　令我們期待、興奮的星期五終于到了，上午第一節課就講故事，第二節課看電影，第三四節課我們照合影······吃完午飯后，我們開(kāi)始準備“慶六一”了，我們忙著(zhù)六一畫(huà)板報，上課鈴響了，我們的活動(dòng)開(kāi)始了。

　　我和同學(xué)蒲胤霖一起主持著(zhù)這回隆重的活動(dòng)，看著(zhù)表演，十分興奮!漸漸地，我們的節目越來(lái)越少，最后，我們說(shuō)：“大家可以開(kāi)始冷餐會(huì )了!”這時(shí)，大家禁不住尖叫起來(lái)：“哇!”

　　我們發(fā)了好多零食;蘋(píng)果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來(lái)。

　　啊!這是我過(guò)的最幸福的一次六一兒童節!

校園的生活作文 篇8

　　三年的學(xué)校生活已接近尾聲，有嚴格而和藹的老師，有天真活潑的同學(xué)伙伴，有緊張的學(xué)習，更有各種快樂(lè )的文娛活動(dòng)，現在想起來(lái)，回味悠長(cháng)。

　　三年的'時(shí)間里，除了好好學(xué)習，認真完成各門(mén)功課之外，我還積極參加了各種文體活動(dòng)。首先，我參加了學(xué)校舉行的兩屆春季運動(dòng)會(huì )，我報的項目是一百米賽跑。第一次比賽時(shí)，因為之前沒(méi)參加過(guò)相關(guān)的活動(dòng)，心里非常緊張和害怕，老師及時(shí)地給我鼓勵和開(kāi)導，結果我跑了第一名。上臺領(lǐng)獎的那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分，這是我人生中第一次站在領(lǐng)獎臺上，臺下有老師、學(xué)生，好幾百人！之前因為怯場(chǎng)而產(chǎn)生的恐懼和害怕突然消失了，取而代之的是自信和自豪。

　　為了鍛煉我的性格和能力，但凡有我能勝任的活動(dòng)，我都積極報名參加。今年“六一”兒童節慶祝表演，老師安排我參加小品“我要上六一”，扮演“老師”的角色。演出結束后，老師和同學(xué)們都稱(chēng)贊我演的不錯，我心里美滋滋的。我還參加了“漢文化舞蹈”、“經(jīng)典誦讀”等大型演出，都得到了老師、同學(xué)們的肯定！

　　我原來(lái)是一個(gè)性格內向、缺乏自信的孩子，現在變成一個(gè)自信、開(kāi)朗、積極向上、陽(yáng)光的孩子。在這里，我要感謝我的老師，是他們給了我鍛煉的機會(huì )。我也會(huì )繼續努力，用更優(yōu)異的成績(jì)和表現回報老師的辛勤付出。

校園的生活作文 篇9

　　光陰似箭，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，或許你會(huì )快樂(lè )得把書(shū)包拋向天空，大喊一聲：“我畢業(yè)啦！”然而，等你平靜下來(lái)，一種叫眷戀的東西一定會(huì )占據你的心靈，六年的校園生活，雖然緊張但充實(shí)，雖然平凡但幸福，時(shí)常令我感到快樂(lè )無(wú)比。

　　清晨，走進(jìn)沐浴在陽(yáng)光中的五小校園，同學(xué)們的讀書(shū)聲從各個(gè)教室傳來(lái)，“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥(niǎo)齊鳴。

　　上課時(shí)，老師手中的粉筆在黑板上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，留下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。老師那幽默的語(yǔ)言使整個(gè)課堂“活”了起來(lái)，同學(xué)們紛紛積極舉手，被點(diǎn)中的同學(xué)站起來(lái)滔滔不絕地講著(zhù)自己對問(wèn)題或要點(diǎn)的見(jiàn)解，臉漲得緋紅，眼里閃爍著(zhù)無(wú)比自信與智慧的光芒。

　　操場(chǎng)上，在體育老師“嘩嘩”的哨聲中，我們像一支支離弦之箭，向著(zhù)前方飛奔；籃球場(chǎng)上，同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行籃球比賽，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣為自己投進(jìn)球而高興的歡呼聲，大課間，同學(xué)拿出各種運動(dòng)器材或到單雙杠去玩耍，或三一成群進(jìn)行練習，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　在小學(xué)階段的生活即將畫(huà)上句號時(shí)，一些看起來(lái)平凡的事，都格外讓人感到快樂(lè )和幸福，此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對老師、同學(xué)說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，因為我覺(jué)得對母校的深深依戀之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。

　　教師點(diǎn)評：幸福的校園生活在小作者的筆下是從一天的`早讀同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始，到下午的大課間活動(dòng)結束。多么平凡的一天，可我們讀出的卻是緊張但充實(shí)，但幸福。了不起的文筆！

校園的生活作文 篇10

　　9月的風(fēng)剛剛吹起，我就跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，成了一名中學(xué)生，開(kāi)始了中學(xué)新生活。幾個(gè)星期下來(lái)，我在新班級中有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水。中學(xué)又多又嚴的規章制度，使我處處受到限制；中學(xué)繁重的課程，讓我絲毫不敢松懈；中學(xué)的老師和同學(xué)，又讓我倍感親切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶中悄悄留下了痕跡。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我就在班上看見(jiàn)了許多熟識的同學(xué)，但也有不少陌生的'面孑L。我有了新同桌、新朋友、新老師。班主任劉老師和我們親切地打了招呼。她告訴我們，進(jìn)入了這個(gè)班級，我們就組成一個(gè)大家庭，大家要互相關(guān)心，每一個(gè)成員都要為班級盡心盡力。

　　我真高興，一下子有了這么多的“家人”。

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