有關(guān)校園生活作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的校園生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)了四年，這四年里的一件件事情，像珍珠一樣從我記憶的海洋里，一顆一顆地跳出來(lái)、滾出來(lái)。下面，我就給大家看一看其中最晶瑩剔透的幾顆珍珠吧！
我拿了一百分
二年級的一次考試后，我的心砰砰地一直跳個(gè)不停，心想：我能打多少分呢？終于熬到第二天公布成績(jì)的時(shí)候了，我仍然很緊張。老師開(kāi)始念名了：“馬東旭95分，謝雨桐96分，袁帥98分……”，終于到了我的成績(jì)。老師說(shuō)：“馬府琛，100分，也是我們班唯一的100分，也是全學(xué)年唯一的100分�！鳖D時(shí)，教室里響起了掌聲。從這一天起，我由組長(cháng)變成了學(xué)習委員。
轉學(xué)的前一天
上個(gè)月的一個(gè)周五——那是我轉學(xué)的前一天。那天我十分傷心，因為我馬上就要離開(kāi)生活了四年的母校，到新學(xué)校上學(xué)了。也就是那天，我才知道我和同學(xué)們的友誼有多深。這天中午，我在樓下玩，突然聽(tīng)說(shuō)同學(xué)要送我一個(gè)神秘大禮包，我決定上樓看個(gè)究竟。剛一上樓，我就被截在了門(mén)口。上課鈴響后，我才回到自己的座位上，當我看書(shū)桌堂時(shí)，發(fā)現里面有許多禮物：兩瓶汽水、一個(gè)漢堡包、一個(gè)游戲機、幾只筆和筆管、一張對他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的獎勵卡，另外，還有一封信，上面寫(xiě)了一句話(huà)：馬府琛，你轉學(xué)走了我們還會(huì )想你的！你別太傷心了，這樣對身體不好……。我熱淚盈眶，被同學(xué)們的真情感動(dòng)了。
誰(shuí)說(shuō)校園生活枯燥無(wú)味？誰(shuí)說(shuō)校園生活緊張乏味？我的校園生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了感動(dòng)、充滿(mǎn)了酸甜苦辣。我喜歡豐富多彩的校園生活！
校園生活作文 篇2
多姿多彩的校園生活就像是各種五顏六色的寶石。每當“撿起”這一顆顆晶瑩的寶石，我的腦海第一個(gè)浮現的就是周一下午那次難忘的“有趣的漢字”活動(dòng)。
那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們的心情都充滿(mǎn)著(zhù)期待。此時(shí)，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)教室的一角，似乎也想觀(guān)賞這場(chǎng)有趣的活動(dòng)。直至主持人的到來(lái)，才意味著(zhù)活動(dòng)終于正式開(kāi)始啦！
在主持人的帶領(lǐng)下，第四大組的兩位發(fā)言者膽怯地走上講臺，支支吾吾地說(shuō)著(zhù)。完了，這場(chǎng)面不妙��！臺下的同學(xué)都似乎走了神，眼睛都往別處瞅呢。
緊接著(zhù)，第二大組的發(fā)言者閃亮登場(chǎng)！可見(jiàn)，單憑幾句常見(jiàn)的笑話(huà)就讓同學(xué)們的'瞌睡掃得一干二凈，使同學(xué)們開(kāi)始聽(tīng)得津津有味。嗯，氣氛比剛才好多了！然后，“翻譯諧音”這個(gè)隱藏彩蛋終于被那兩位發(fā)言者砸出來(lái)了！同學(xué)們的臉上都寫(xiě)著(zhù)：哇，好震撼！好驚喜！好炫彩！好奪目！當第一個(gè)問(wèn)題剛問(wèn)完，刷的一下，同學(xué)們瞬間紛紛都舉起右手，似乎恨不得把右手扔上天呢！呀！這會(huì )兒的教室可熱鬧了！同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，太陽(yáng)公公也跟著(zhù)湊熱鬧！
最后，與同學(xué)產(chǎn)生共鳴的《臥春》一首再次將氣氛推向了高潮：一名風(fēng)趣幽默的同學(xué)大搖大擺地走向了講臺，準備演講此詩(shī)，這時(shí)候，同學(xué)們的雙目好像一顆顆星星似的看著(zhù)他，就連太陽(yáng)公公也忍不住豎起耳朵開(kāi)始傾聽(tīng)。��！他開(kāi)始念了！世界忽然安靜了下來(lái)：白云不再飄動(dòng)了，樹(shù)葉不再搖曳了，同學(xué)們的眼睛都瞪得大大的�！鞍端凭G，岸似透綠，岸似透黛綠！”“哈哈哈！”同學(xué)們都被那位無(wú)厘頭的同學(xué)引得哄堂大笑，這簡(jiǎn)直就是三重奏��！他話(huà)音剛落，也就是演講結束時(shí)，臺下瞬間一陣雷鳴般的掌聲。
校園生活還真是豐富多彩！
校園生活作文 篇3
我的四年級生活要結束了，我即將成為五年級的學(xué)生了。四年級就這樣結束了，充滿(mǎn)了我許多美好的回憶，就讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧！
有一次，我不知什么原因，流鼻血了。這時(shí)候，我的好朋友就立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“徐浩翔，你有沒(méi)有事？”我聽(tīng)了，頓時(shí)就有了一種溫暖的感覺(jué)。我很希望可以把在四年級的記憶永遠保留下來(lái)。
我的四年級生活就在同學(xué)們之間不斷地相互幫助下愉快地度過(guò)了。我的學(xué)習不夠理想，所以有時(shí)候我的作業(yè)不會(huì )做，我的同學(xué)們都會(huì )主動(dòng)地跑過(guò)來(lái)輔導我，說(shuō)：“你哪一題不會(huì )做呀？我教你吧！”他教完我以后，我會(huì )跟他說(shuō)聲“謝謝”，結果他卻說(shuō)：“不用謝，因為幫助了同學(xué)很開(kāi)心，老師也經(jīng)常教導要助人為樂(lè )�！�
這就是我的四年級生活。希望我的五年級生活會(huì )擁有更多美好的回憶！
校園生活作文 篇4
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，進(jìn)入中學(xué)校園已經(jīng)有一年多了，我在這里遇見(jiàn)了許多故事�！柏澬摹钡奈也粌H僅想讓它點(diǎn)綴我的初中生活，我還要把發(fā)生的點(diǎn)滴記下來(lái)，裝進(jìn)我的心底里。
浪漫老師
我遇見(jiàn)的老師個(gè)個(gè)都可愛(ài)，用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，老師們就像一個(gè)個(gè)吃著(zhù)棒棒糖、甜甜笑的孩童，是校園里一道曼妙的風(fēng)景線(xiàn)。
老師們的性別不同、興趣各異、性格也不盡相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)：都十分的可敬、可愛(ài)。就拿我的數學(xué)老師來(lái)說(shuō)，勤勤懇懇，工作認真負責;而我的語(yǔ)文老師十分童趣，知識淵博;英語(yǔ)老師則滑稽開(kāi)朗，活力十足;生物老師是慈祥的;地理老師是博古通今的......
老師與我們的故事每天都在這個(gè)校園里發(fā)生著(zhù)，就像不帶廣告的好萊塢大片，精彩，有趣。
多味同學(xué)
我的同學(xué)就像一盒彩虹糖，五顏六色，個(gè)性十足。值得一提的是戴小婷和周甜兩位同學(xué)，被許多男生贈予“男人婆”的外號。我們知道給人取外號是不對的，但一想起她們的奔跑在校園各處的颯爽英姿，也就默默認可。而男同志們個(gè)個(gè)都是“調皮鬼”，在校園里，隨處可見(jiàn)男生們打鬧嬉笑的場(chǎng)景，有時(shí)一些惡作劇令我們火冒三丈、哭笑不得。
空靈一隅
校園里藏著(zhù)許許多多的漂亮景色，香飄十里的桂花樹(shù)、綠草茵茵的足球場(chǎng)等等。我和我的朋友陳漾最喜歡后操場(chǎng)的那些角落，在那里，我們可以聊天、散步、曬太陽(yáng)，是我們倆的“秘密基地”。
如果我們的人生是一本書(shū)，那在校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是一首首小詩(shī);如果我們的生活是一首歌，那么這些青春印記就是一段段醉人的旋律。我渴望長(cháng)大又想讓時(shí)間就此停住，我的故事未完待續......
校園生活作文 篇5
當晨光照滿(mǎn)大地，當花瓣飄落在大地之上，我開(kāi)始享受我的校園生活。
童年的校園生活是純真無(wú)邪的，更是讓我難忘的！這似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜 寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌。每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(cháng)篇大論。課間是愉快 的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng)。當我們在課間嬉戲打鬧，那都是包含著(zhù)同學(xué)間親密無(wú)間的友情與那讓人陶醉的真摯的情感。當老師與我們一起探究問(wèn)題，更 是一次次與老師心和心的交往，讓人難以忘懷。每當輔導員老師說(shuō)出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，都是那大家心中的問(wèn)題。學(xué)校的一切都是讓人沉醉，讓人難以割舍。讓那師生間的甜蜜在時(shí)間中停留，讓同學(xué)間的友情 在歷史中刻清。在我們這六年的生活中，我們都不再愿意割舍她——母校！讓我們記住，在今后的學(xué)習和生活中，不要忘記我們的母校；也不要忘記教育我們的老師；更不要忘記那與我們朝夕相處，親 密無(wú)間的同學(xué)們。我們不管身在哪里都要記住母校！讓我們將學(xué)校的每一片花瓣拾起，讓他的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的心中；讓我們撿起一片落葉，讓學(xué)校的名片永存我們的心中。這就是學(xué)校生活，讓我們在心 中把這里的愛(ài)永記不忘！
校園生活作文 篇6
鈴……鈴……一陣陣熟悉的下課鈴聲又縈繞在我的耳邊。在秋天落葉的伴隨下，不禁勾起了我心里一連串美好而又難忘的小學(xué)校園記憶。
在我從小學(xué)到師范十二載的校園生活中，許多事情歷歷在目至今難以忘懷，但令我最記憶憂(yōu)深的，莫過(guò)于發(fā)生在小學(xué)時(shí)段的一件事情了。
記得在我剛上三年級的時(shí)候，學(xué)校要舉辦迎“六一經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地興奮不已，我也不例外�？墒欠艑W(xué)后，班主任張老師把我單獨留了下來(lái)。我這才知道，老師要讓我當主持人，聽(tīng)到這個(gè)消息我是剛開(kāi)始是高興，但接下來(lái)又有了些許激動(dòng)和忐忑。
于是，我在接下來(lái)的幾天里，背臺詞、練表情，做起了充足的準備。到了表演的那天下午，由于有了充足的準備我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但等我來(lái)到活動(dòng)舉辦現場(chǎng)大禮堂，偷偷看到舞臺下黑壓壓的人群，心里還是不免有些緊張，心跳加速，大腦開(kāi)始一片空白。心里突然閃出一個(gè)念頭：萬(wàn)一我主持過(guò)程中忘了臺詞，這丑可就丟大了。就在我思緒萬(wàn)千，猶豫不定的時(shí)候，后臺的老師讓我上臺報幕，我走起路來(lái)腿腳都不聽(tīng)使喚。好不容易穩定住了我自己的情緒，我定了定神，小聲地清了清嗓子，開(kāi)始我的主持，隨著(zhù)那熟悉的臺詞脫口而出，越來(lái)越自如，我的心也慢慢的平靜下來(lái)。我下了舞臺，在后臺不禁暗暗的松了口氣。
“下一個(gè)節目馬上開(kāi)始了，抓緊時(shí)間準備！”，后臺老師又在催促我。又該我上場(chǎng)了，我雖然不是那么緊張了，但心里還是像有個(gè)頑皮的小兔，“咚咚”地跳個(gè)不停。按照正常的節奏我正主持著(zhù)節目，到一句比較繞口的臺詞時(shí)，我忽然把這一句忘了，由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件，我愣愣地站在舞臺上，大腦徹底一片空白，腦袋嗡嗡的響，臺下起初安靜的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，接下來(lái)同學(xué)們見(jiàn)我在臺上忘詞了沖我指手畫(huà)腳，竊竊私語(yǔ)，我猛然反應過(guò)來(lái)，不好意思的說(shuō)出了下一句。這時(shí)我汗流滿(mǎn)面，滿(mǎn)臉通紅，握著(zhù)話(huà)筒的手心都緊張的出了汗，臺下的同學(xué)都小聲地笑了起來(lái)。
節目一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行著(zhù)，可我完全沒(méi)有情趣去體驗其中的快樂(lè )了，完全被剛才的失誤籠罩著(zhù)。很快表演結束了，我的臉上仍然火辣辣的，不敢見(jiàn)到老師的同學(xué)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，覺(jué)得無(wú)地自容。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我缺乏“舞臺經(jīng)驗”呢！
事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當學(xué)校舉辦各種校園生活看到主持人在臺上的風(fēng)采，我都會(huì )想起那難忘的一幕…
校園生活像是一條歡快奔騰的小溪，無(wú)拘無(wú)束，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)卷，使我的人生道路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
校園生活讓我品嘗過(guò)了酸甜苦辣。酸讓我們體會(huì )到失敗的滋味；甜讓我們體會(huì )到成功的喜悅；苦讓我們知道了通往成功道路過(guò)程的付出；而辣讓我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )道理，一天天長(cháng)大。
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