有關(guān)校園生活作文錦集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的校園生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園生活作文 篇1

　　我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒(méi)有一點(diǎn)兒味道可言了。你會(huì )認同我的觀(guān)點(diǎn)，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會(huì )更美味。我每天都吃一個(gè)餡餅，用一天的時(shí)間哦！每個(gè)味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　一二年級，人小鬼大的時(shí)代。小鬼們鬼點(diǎn)子多得真是數不清��！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過(guò)去，那還好；你正在寫(xiě)作業(yè)呢，頭一抬，眼前卻浮著(zhù)一只螞蚱；更令人無(wú)奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過(guò)來(lái)，把你的意思添油加醋地說(shuō)一遍，這樣你便少不了家長(cháng)的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟�！�…

　　三年級，機靈鬼的天下。不知是誰(shuí)的一句“你個(gè)荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過(guò)一天的功夫，我們就開(kāi)始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個(gè)小同學(xué)，這位同學(xué)恨得牙癢癢，卻無(wú)法找個(gè)詞來(lái)反駁，只好背過(guò)身小聲罵著(zhù)：“哼，潘彥成，潘長(cháng)江”。不知是哪個(gè)偷聽(tīng)墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來(lái)了，可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的很慘了。經(jīng)過(guò)一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場(chǎng)“外號風(fēng)波”。

　　四年級，流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起，班上就開(kāi)始流行玩踢毽子了。自打從聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過(guò)流行踢毽子也會(huì )很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來(lái)！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來(lái)說(shuō)了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦；哎，無(wú)奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見(jiàn)狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。

　　五、六年級。唉，做作業(yè)哪！我們已經(jīng)脫去了三四年級時(shí)的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè)；晚上，枯燥無(wú)味的興趣班隨之而來(lái)；周末，特長(cháng)藝術(shù)班揮之不去�？墒俏覀內匀慌�力著(zhù)、堅持著(zhù)、學(xué)習再學(xué)習！成功了，大家的夸贊、心中的激動(dòng)；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。

　　我問(wèn)你：“你在校園生活中難道沒(méi)有過(guò)心中的酸酸甜甜嗎？”

校園生活作文 篇2

　　老師一聲令下，扳手腕比賽開(kāi)始了！我們班的金牌選手張同明和奪冠熱門(mén)人選溫傳龍開(kāi)始了“殊死搏斗”。一開(kāi)始,兩人勢均力敵，只見(jiàn)他們手攥得越來(lái)越緊，手上的青筋都格外明顯，兩條胳膊左右輕微抖動(dòng)。，這時(shí)溫傳龍發(fā)威了，“呀”的猛吼一聲，把張同明的手扳下去一大截，同學(xué)們爆發(fā)出一陣歡呼。但是張同明也立即拼盡全力，死命反擊，又把胳膊硬生生地扳了回來(lái)。兩人之間的比拼進(jìn)入了白熱化，你看，張同明臉色煞白，緊咬嘴唇，額頭上已滲出一些細密的汗珠，再看溫傳龍，眼睛一直緊盯著(zhù)張同明，面色通紅，咬緊牙關(guān)，頭側在一邊，要把全身力氣都灌注到胳膊上。同學(xué)們的加油聲此起彼伏，“張同明，再努力一下，勝利就在眼前啦�！� “溫傳龍，加油，頂��！”比賽最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，溫傳龍又使出“殺手锏”，再次大吼一聲，猛得發(fā)力，這次，張同明猝不及防，招架不住，敗下陣來(lái)。這真是一次激動(dòng)人心的，讓人回味無(wú)窮的比賽��！

校園生活作文 篇3

　　我們的校園生活很美好，也很短暫。在學(xué)校里，我有很多小伙伴。當然，我們還會(huì )一起做事，比如說(shuō)，我們會(huì )一起上學(xué)，會(huì )一起上課，會(huì )一起玩兒…………等等，我們還有很多很多在一起的事兒。

　　這就是我學(xué)校美好的生活。

校園生活作文 篇4

　　校園生活中的喜怒哀樂(lè )，如點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀夜空，讓校園生活變得豐富多彩。

　　學(xué)校每次舉辦的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)都非常有趣。有春秋游，包餃子，包湯圓等等。記得有一次包湯圓，老師剛分配好面團，同學(xué)們就躍躍欲試起來(lái)。不一會(huì )，奇形怪狀的湯圓就包好了，再看看大家的臉上，面粉變成了面霜，一個(gè)個(gè)都變成了萌萌的大花貓，好笑極了。湯圓煮好了，雖然賣(mài)相不太好看，但是特別的美味，因為是我們親手做的。

　　還有一次，老師對我們說(shuō)：“山區里的孩子太可憐了，吃也吃不飽穿也穿不暖，所以明天我們全校要舉行義賣(mài)活動(dòng)，希望大家積極參與！”放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始準備義賣(mài)的東西，到文具店買(mǎi)了些學(xué)習用品，還買(mǎi)一些標簽貼用來(lái)貼價(jià)錢(qián)。我最后整理了一下我要帶去義賣(mài)的東西，有書(shū)，有玩具，有本子……一定能賣(mài)出很多錢(qián)吧我想。第二天我們早早的來(lái)到了學(xué)校，把要義賣(mài)的東西交給了老師。一個(gè)上午，我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，我盼啊盼啊終于盼到了下午，我們拿著(zhù)自己班級里的物品，到大操場(chǎng)上擺攤，大家賣(mài)的物品真多呀！不禁讓人眼花繚亂。剛擺好攤，同學(xué)們就開(kāi)始叫賣(mài)起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)啊，消費20元以上可以獲得一支鉛筆！“買(mǎi)二送一！買(mǎi)二送一！”……為了賣(mài)出更多的商品，同學(xué)們絞盡腦汁，想了很多招攬“客人”的方法，但是效果不佳，客人寥寥無(wú)幾，有那么幾個(gè)也是看看沒(méi)有買(mǎi)�？粗�(zhù)別的班級攤前門(mén)庭若市，老師實(shí)在看不下去了，班主任親自上陣，使出渾身解數賣(mài)商品。沒(méi)辦法，最后的叫賣(mài)口號是：“所有東西一律兩元！”果然不出所料，好多人都來(lái)到了我們的班級買(mǎi)東西，最終商品被洗劫一空，我們賣(mài)出了400多元，還真不少呢。同學(xué)們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，大家相視一笑，那是發(fā)自?xún)刃牡男θ�，最純真燦爛的笑容。

　　五年的校園生活即將過(guò)去，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，百般滋味。許多的事情都在時(shí)間的流逝中被抹去，但是有些事情，永遠不會(huì )被抹去。每次回想起這些事，一張張可愛(ài)的笑臉，一幅幅熟悉的畫(huà)面，暖暖的。

校園生活作文 篇5

　　當鬧鈴在清晨歌唱時(shí)，當走在上學(xué)的路上時(shí)，當跨進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，當第一節課的鈴聲響起時(shí)，我這一天的校園生活便開(kāi)始了。

　　見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，看到同學(xué)問(wèn)聲早，放下書(shū)包交作業(yè)，簡(jiǎn)單而繁忙的早晨便開(kāi)始了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。下課不跑不打鬧，看書(shū)鍛煉才重要，不懂的問(wèn)題找老師，養成好習慣不容易。

　　你符合以上的標準嗎？符合？不可能！有誰(shuí)會(huì )符合呢？校園生活，是一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的過(guò)程，當一天的校園生活開(kāi)始時(shí)，總會(huì )犯多多少少、大大小小的錯誤，無(wú)意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們去學(xué)習新的東西，這些東西就像細胞一樣，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化，更新……永遠沒(méi)有停下來(lái)的腳步。今天記住了這個(gè)，明天又會(huì )有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。

　　其實(shí)，在如今的21世紀，我們的校園生活應該是十分精彩的，只是缺少了一雙善于觀(guān)察發(fā)現的眼睛而已。每個(gè)人的校園生活都不一樣，但都會(huì )發(fā)生許許多多令人感到愉快的事情。比如說(shuō)今天我們又和老師做了游戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個(gè)知識點(diǎn)，我們班在今天的運動(dòng)會(huì )上又取得了勝利……當你擁有了這些后，才會(huì )發(fā)現：哦，原來(lái)快樂(lè )原本就藏在我的身邊。

　　在校園中找到了快樂(lè )，還遠遠不能算是完整的校園生活，而有好的心態(tài)去學(xué)習，那才是最重要的。為什么呢？因為啊，只有對知識抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去學(xué)習，才會(huì )最大限度的獲取知識。有科學(xué)家曾經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗，在同一年齡段，同一環(huán)境中找到100位志愿者，其中，有百分之五十的人對學(xué)習是樂(lè )觀(guān)的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然后對他們進(jìn)行為期五年的秘密跟蹤，結果顯示，那百分之五十樂(lè )觀(guān)學(xué)習的人大多在學(xué)業(yè)上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學(xué)外，其余的人差不多都是半途輟學(xué)，另謀生計去了。保持一個(gè)好的心態(tài)去面對你的校園生活，其實(shí)就能善于發(fā)現；如果你善于發(fā)現，那么你也就更容易學(xué)會(huì )知識。

　　我們這個(gè)年齡的孩子是充滿(mǎn)好奇心和想象力的，對這個(gè)自然世界，對知識的領(lǐng)域充滿(mǎn)了向往。只要我們重于探索“未知”就能獲取快樂(lè )；只要我們勇于從已知中獲取“未知”，那么快樂(lè )就會(huì )像陽(yáng)光一樣沐浴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　當放學(xué)鈴響起時(shí)，當我走在放學(xué)的路上時(shí)，當夕陽(yáng)西斜時(shí)，當我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我這一天的校園生活便結束了。精不精彩呢？由我自己說(shuō)了算！

校園生活作文 篇6

　　“和諧”含有太多的意義。重新提起這個(gè)詞，覺(jué)得更為親切。校園的和諧主要體現在“人、事、物、景、情”五個(gè)基本方面。人是和諧的關(guān)鍵，因此，人與人之間的和諧就尤為重要。

　　構建和諧的校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同處一片藍天，我們一起學(xué)習，一起生活，和諧的關(guān)系讓我們的友誼加深。使我們的成績(jì)得到提高。我們要用一顆真誠的心和同學(xué)交往，用寬容的心對待身邊的同學(xué)。沒(méi)有打架，沒(méi)有記恨，沒(méi)有取笑，有的只是溫馨和友誼。

　　構建和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪。作為學(xué)生就應該多接近老師，和老師共同學(xué)習，共同進(jìn)步。但是，我們會(huì )看到這么一種現象，有不少學(xué)生見(jiàn)了老師不打招呼，對面走來(lái)老師他會(huì )選擇走開(kāi)。中國素稱(chēng)“禮儀之邦”尊師之儀應該得到很好的傳承。所以見(jiàn)到老師時(shí)，我們應該有禮貌地打聲招呼。

　　構建和諧的校園需要建立和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氛圍。每位百高的學(xué)生都應牢記百高精神,繼承和發(fā)揚百高精神�！俺姓J落后，不甘落后。奮起直追，趕超先進(jìn)�！卑俑呔�神激勵了每一屆莘莘學(xué)子�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”。用我們的激情唱響明天！“厚積，力不虛發(fā)。勤學(xué)，所向披靡！”這是我們0616班的班訓，這同樣可以成為每位學(xué)生求學(xué)的一個(gè)方向。學(xué)校之所以培養出一批批優(yōu)秀人才，正是因為有了一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氛圍。

　　我堅信，有了我們每位同學(xué)的共同努力，百高的明天會(huì )更好，百高的校園會(huì )更和諧。當然，我們的明天也會(huì )更精彩！

校園生活作文 篇7

　　眼間，六年的小學(xué)校園生活也即將結束。

　　記得我六歲，就被媽媽帶著(zhù)走進(jìn)這個(gè)陌生而又熟悉的地方。從那一天起，我覺(jué)得很高興，因為我真的成為了一名小學(xué)生一年級的第二學(xué)期，我走上了旗臺，讓大哥哥大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾。胸前的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹拂著(zhù)，像一團火焰映紅了我的臉。那一刻，我流下了喜悅淚水，因為我成為了一名少先隊員，不僅有“甜”，也有“苦。

　　記得有一次，老師在講桌上批閱作業(yè)，讓我們寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)到一半時(shí)，我的嘴癢了起來(lái)，便趁老師不注意，身和后坐的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快，眼間“丁零零……”的聲音響了起來(lái)。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包回到家邊開(kāi)始寫(xiě)“長(cháng)篇大論。

　　四年級的一個(gè)學(xué)期，由于我迷戀小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)，導致我的'成績(jì)從優(yōu)秀降到了差。我又流下了悔恨的淚水，恨不得把全世界的書(shū)都撕成碎片。

　　光陰似箭，日月如梭，我很快就會(huì )成為一名中學(xué)生，但是，我永遠都不會(huì )忘了小學(xué)栽培我的老師，和與我朝夕相處的同學(xué)。這六年的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段回憶，我想上中學(xué)還會(huì )有這樣美好的感覺(jué)嗎？

校園生活作文 篇8

　　手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著(zhù)一本本的留言?xún)�，這時(shí)，我才知道，真的結束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。

　　望著(zhù)一張張熟悉的面孔，望著(zhù)校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。

　　六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對爸媽?zhuān)�老師，同學(xué)們高興的說(shuō):"我是一名小學(xué)生了!”

　　兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽?zhuān)�老師，同學(xué)們興奮地說(shuō):我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽?zhuān)�老師，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō):“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著(zhù)窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　鈴....鈴...鈴...遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。

　　將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那

　　幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，啊!都么振奮人生的聲音啊!

　　在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得，又一次競選班長(cháng)，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

　　進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

校園生活作文 篇9

　　快樂(lè )進(jìn)行時(shí) 羅金坤 校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無(wú)術(shù)，我也仍有隨機應變的一面，在單調乏味的“三點(diǎn)一線(xiàn)”生活中，依然過(guò)得優(yōu)哉游哉，不亦樂(lè )乎！’ 妙侃杜堯 早自習。

　　看著(zhù)課程表中那個(gè)刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語(yǔ)課文了，我最怕背這些“鳥(niǎo)語(yǔ)”了，但不背又不行啊，如果中午被英語(yǔ)老師“召見(jiàn)”，就損失了寶貴的午休時(shí)間，那可就得不償失了。我拿起英語(yǔ)書(shū)，盯著(zhù)上面如蚯蚓般的英語(yǔ)單詞狂背起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(cháng)達十幾分鐘的“交戰”，我竟然“吃”下了這一群惡心的“蚯蚓”，雖說(shuō)難以忍受，但總算又逃過(guò)了一劫。而這時(shí)，杜堯來(lái)了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？” 我無(wú)視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了�！� “什么？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴里喊著(zhù)，“你可真是猛如牲口��！果然名不虛傳�！� “我是牲口，但我比你強，那么你又是什么呢？”我反問(wèn)他�！拔揖褪恰彼�好像意識到了什么，連忙住了嘴，郁悶地轉過(guò)頭背書(shū)去了。

　　我一陣竊喜：想跟我斗？你還嫩了點(diǎn)！ 巧壓菜肴 放學(xué)后，當我氣喘吁吁地跑到食堂時(shí)，菜已經(jīng)賣(mài)完了。沒(méi)辦法，我只好一聲不吭地吃著(zhù)干飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學(xué)的左后方，拍了拍他的右肩。趁他轉過(guò)頭去的當兒，迅速“偷”了點(diǎn)他碗里的菜，然后逃之天天。幾次“行竊”之后，我的碗里就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿(mǎn)意足地走回教室，不料卻在半路上被剛才那幾位“受害”的同學(xué)擋住了去路，他們個(gè)個(gè)虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒(méi)吃到熱飯熱菜了，我怎會(huì )厚著(zhù)臉皮去做這種“損人利己”的事？

　　看來(lái)又要當“人肉沙包”了。我靈機一動(dòng)，大喊一聲：“劉校長(cháng)來(lái)了！”然后趁他們四處張望

　　的當兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計，我可又要糗大了。 大顯身手 校園生活中最有趣的要數下晚自習后的那一段時(shí)間了。 查寢的老師還沒(méi)來(lái)，寢室里可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場(chǎng)面，就像是舉行“舞林大會(huì )”一般，各位室友登臺獻藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過(guò)這些都敵不過(guò)我們的武林霸主——室長(cháng)的“獅吼功”：“快給我睡覺(jué)！”只見(jiàn)室友們一個(gè)個(gè)甘拜下風(fēng)，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？

　　我明日一定要討教討教，看看究竟誰(shuí)最厲害。 在校園里，我收集了許多快樂(lè )的記憶：有在教室中與杜堯斗嘴的快樂(lè )；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺競技”的樂(lè )趣不經(jīng)意間，快樂(lè )充滿(mǎn)了我的心房，溫暖的感覺(jué)油然而生，讓我久久不能忘懷！

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