高一作文校園生活
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的高一作文校園生活，歡迎閱讀與收藏。
高一作文校園生活1
在校園經(jīng)歷了五年的快樂(lè )學(xué)習，不僅學(xué)習到了不少知識，還交到了不少的朋友，經(jīng)歷了許多有趣的事。
“沖啊!”只聽(tīng)一聲吶喊。這是什么聲音，這又是在干什么呢?原來(lái)是我們期盼的體育課又來(lái)到了。我們先跑了幾圈，轉眼又一蹦一跳地來(lái)到沙池上，開(kāi)始了我們最?lèi)?ài)玩的游戲—挖地下通道。我們奮力地挖。有些人一起合作挖;有些人則“單槍匹馬”，一個(gè)人獨自挖;旁觀(guān)的人不時(shí)指指點(diǎn)，出主意。這時(shí)有個(gè)人偷抓了一點(diǎn)沙子，撒到另一個(gè)人身上。那個(gè)人站了起來(lái)，抖了抖身上的沙子，轉身追了過(guò)去，雖然表面上略帶生氣，但從他嘴角微微翹起這個(gè)細節，他依舊很開(kāi)心。不一會(huì )兒，地道挖好了，可沙池變得傷痕累累的。
轉眼到了四年級，我們又把游戲區開(kāi)辟到了花圃中。借著(zhù)小道與郁郁蔥蔥的叢林，我們玩起了跑抓和游擊戰。那邊一個(gè)人剛要抓住另一個(gè)人，另一個(gè)人卻一矮身鉆進(jìn)叢林里，令捉的人毫無(wú)辦法。所以說(shuō)，這綠色的屏障是我們的藏身之處。我們不僅喜歡在花圃里玩樂(lè )，還喜歡給花花草草澆澆水，曬曬太陽(yáng)，仿佛花花草草就是我們的好朋友。
馬上就要升入六年級了。那時(shí)，我們會(huì )更成熟，穩重一些，卻不會(huì )忘記之前發(fā)生的種種趣事。也許——誰(shuí)也無(wú)法從快樂(lè )的回憶中走出。
高一作文校園生活2
晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新，開(kāi)始了新的一天。
信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。
“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。這——就是課間的校園。
“深呼吸，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級鴉雀無(wú)聲，屏息準備開(kāi)始做眼保健操。但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。
一陣薩克斯音樂(lè )過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！
一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結束了。
校園——我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(cháng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè )，我愛(ài)你！
高一作文校園生活3
那滄桑的歲月了，每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)屬于自己的，美好的回憶。而我的，是那令人懷念的校園生活。
考試如果考砸了，就會(huì )感覺(jué)眼前一片黑暗，會(huì )無(wú)助�？删驮谶@時(shí)，一絲陽(yáng)光會(huì )出現在你的面前，照亮你的整個(gè)世界。那絲陽(yáng)光，便是老師溫柔的，鼓勵的眼神。這眼神會(huì )讓你充滿(mǎn)斗志，重新走向美好的道路。
如果你在人生的路上被荊棘絆倒，想要哭的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，突然有一只手伸在你眼前。抬起頭來(lái)，不是別人，正是和你在學(xué)習過(guò)程中一起奮斗的同學(xué)。在陽(yáng)光下，他就像拯救你的天使，笑著(zhù)將你拉起。和你一起面對困難，分享快樂(lè )。從此，在枯燥的人生中，多了一位同伴，多了歡聲笑語(yǔ)，多了追逐打鬧。
這什么想想，無(wú)論你究竟在校園中吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少累，但在想起這些的同時(shí)，不也是有許多的快樂(lè )的回憶在圍繞著(zhù)你伴你度過(guò)最艱難的時(shí)光嗎？
高一作文校園生活4
今天的第三節課體育課，是我們班一年一度的放風(fēng)箏比賽。同學(xué)們興高采烈地把風(fēng)箏帶到了校園里。
風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，我們班的“種子選手”們飛快地沖下樓，安裝好風(fēng)箏的骨架。劉楚堂是第一個(gè)把風(fēng)箏放上去的學(xué)生。只見(jiàn)他操控著(zhù)風(fēng)箏，向左跑跑，再向右跑跑。足跡遍布操場(chǎng)�？墒秋L(fēng)姑娘今天脾氣不太好，讓劉楚堂的風(fēng)箏一次次摔落。突然，他加快了奔跑的速度，一心一意地盯著(zhù)風(fēng)箏，臉脹得更紅，像個(gè)大蘋(píng)果，結果風(fēng)箏還是一不小心撞到了教學(xué)樓的墻。
操場(chǎng)這邊，苗文翊名大喊著(zhù)。我急忙去了解情況。原來(lái)他的風(fēng)箏不小心掛在綜合樓上了。只見(jiàn)他十分用力地收著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，雙手都磨紅了。在他的努力下，風(fēng)箏終于被拿了下來(lái)。他再次放線(xiàn)，獲得了比賽的第一名。
這時(shí)，我一仰頭，看到一匹匹會(huì )“飛”的綢緞掛在天上，把天空裝飾成繡花的毛毯。
放風(fēng)箏既豐富了我們的校園生活，又增加了我們的協(xié)調能力。真希望下次還有這樣的機會(huì )。
高一作文校園生活5
迎著(zhù)早晨的第一縷晨光，我在媽媽的陪伴下，開(kāi)始了豐富的校園生活。走進(jìn)校門(mén)，讀書(shū)聲朗朗入耳，同學(xué)們又開(kāi)始晨讀了�？粗�(zhù)同學(xué)們神采飛揚的樣子，我激動(dòng)的心情不溢言表，不由地加快腳步，飛奔進(jìn)我們三。五班教室，開(kāi)始了我的晨讀�？窗�，我一手按住書(shū)，一手指著(zhù)字，認真有感情地朗讀了起來(lái)！文中的故事，深深感染著(zhù)我，我讀得入了迷。叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)教室，隨著(zhù)一聲“老師好”的問(wèn)候，我們開(kāi)始上第一節課。老師講的津津有味，那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低緩，我們似乎進(jìn)入了童話(huà)般的世界，我們懂得了：同學(xué)之間要團結友愛(ài)；我們要熱愛(ài)自然；多觀(guān)察、多發(fā)現；我們要鼓足勇氣，戰勝困難；我們要愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦……啊，課堂生活真有趣！
下課了，我們飛到操場(chǎng)上同學(xué)們有的跑步，有的拍皮球，還有的做游戲，丟沙包……我們的課間活動(dòng)豐富多彩！在這充滿(mǎn)快樂(lè )和和諧的校園里，我們一天比一天有進(jìn)步！相信，我們一定會(huì )刻苦學(xué)習，全面發(fā)展，長(cháng)大后為國家做貢獻的！
高一作文校園生活6
在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風(fēng)送我，高高興興的上學(xué)去，一路上云朵給我唱歌，行道樹(shù)給我講他那神圣的事業(yè)……
星期一，是每周我們的校園生活是從升旗儀式開(kāi)始的，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們這周的目標也都一個(gè)個(gè)誕生了！
上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來(lái)，語(yǔ)文課，老師和我們一起在課文中遨游；數學(xué)課，老師和我們在阿拉伯數字中嬉戲；英語(yǔ)課，老師和我們在字母的陪同下一起來(lái)了解外國的“文學(xué)”；科學(xué)課，老師和我們一起來(lái)探討科學(xué)的奧秘；音樂(lè )課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來(lái)了不同的快樂(lè )！
我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發(fā)揮”的十分鐘，我們一起來(lái)談心，來(lái)增進(jìn)彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來(lái)討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)；有的在過(guò)道上，眺望遠方；有的在教室里談笑風(fēng)生……這十分鐘是快樂(lè )而有意義的！
到了吃飯的時(shí)刻，大家爭先恐后的拿飯，一起常常學(xué)校大廚的手藝……
午休時(shí)，大家整理著(zhù)作業(yè)，準備著(zhù)下午上課的準備……
下午的課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了自己的將來(lái)，為了自己的人生，我們努力著(zhù)！
跟著(zhù)太陽(yáng)，我們的一天就在這么緊張而又充實(shí)的氣氛中結束……
高一作文校園生活7
今天中午第四節，終于盼來(lái)了同學(xué)們夢(mèng)寐以求的音樂(lè )課，音樂(lè )課可是“一周一度”啊!
今天我們要唱“七子之歌”，老師把歌唱和音樂(lè )全都放了出來(lái)，讓我們自己先唱一遍�？墒谴蠖鄶低瑢W(xué)都不會(huì )唱，只能跟著(zhù)節奏現學(xué)。
“你可知道‘mancu’不是我真姓?”同學(xué)們一句一句唱了起來(lái)，呵呵!唱的還挺好，有音樂(lè )天賦啊!到了高潮那一點(diǎn)，我們的“小宇宙爆發(fā)了”!同學(xué)們用自己最大的聲音唱：“三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘 的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲‘澳門(mén)’!”天哪!驚天動(dòng)地!整棟樓就要倒了。同學(xué)們都模仿著(zhù)，用自己最粗的聲音來(lái)唱。尤其是何遠橋，臉都憋紅了!唱完了，同學(xué)們都忍不住自己笑了起來(lái)!
音樂(lè )老師讓我們再唱一遍，我們最喜歡唱這首歌了，自覺(jué)的唱了起來(lái)：“你可知道‘mancu’不是我真姓……”大部分同學(xué)都唱完了，只有一小部分同學(xué)還在唱，最后都停了下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，蘇 致鑒打破了班里的寂靜……
他用好聽(tīng)的聲音唱：“你可知道‘mancu’不是我……”哈哈哈哈!全班又是一陣陣爆笑聲，現在回憶一下，那聲音真的很好聽(tīng)……
我們的校園生活，總是那么有趣!
高一作文校園生活8
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過(guò)了九年。在這九年的生涯中。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內心的一份感動(dòng)，對母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
高一作文校園生活9
我已經(jīng)離開(kāi)校園生活很久了，好像漸漸忘記學(xué)校及同學(xué)給我的溫暖甚至傷悲�，F在，我為什么會(huì )如此懷念讀書(shū)的時(shí)光呢？因為，此刻的我步入社會(huì )，漸漸的迷失自己，最主要的是少了很多開(kāi)心，就算掙了些錢(qián)，那是為了生存，為了自食其力，相信每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷�？墒俏覍幵笡](méi)有錢(qián)而開(kāi)心的活著(zhù)。
在校園中讀書(shū)的同學(xué)們，就算再苦再累你們，都是幸福的，與同學(xué)的吵鬧是回憶的辣椒，和同學(xué)的相知是回憶的蜜糖。時(shí)光從不曾同情我們曾經(jīng)擁有過(guò)的一切，甚至微笑單純的幸福。這一秒，同學(xué)還陪你坐在教室，但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長(cháng)大了，或許會(huì )回憶和同學(xué)們曾經(jīng)天真的傻笑，換來(lái)自己淺淺一笑，不知是無(wú)奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜，不要等我們都忙完了在聚會(huì )，也許，再也不在聚會(huì )。社會(huì )只會(huì )越來(lái)越復雜，只有校園最單純最懷念，也許，我已經(jīng)記不清與同學(xué)們太多的故事了，從小學(xué)到初中，在到高中，數年光陰，快如閃電，那些曾經(jīng)流行的同學(xué)錄，漫畫(huà)書(shū)等等，還有小紙條，筆記本，課本書(shū)，基本都扔了，唯有那捏在手中微涼的照片，四季如春的陪伴著(zhù)我。也許，只有自己才會(huì )懂那么多的無(wú)奈，校園的風(fēng)景，身邊慢慢物是人非，微風(fēng)吹起柳絮憂(yōu)傷伴著(zhù)浮云不再平靜。
高一作文校園生活10
這兩年的學(xué)校生活，有歡喜，有悲傷;有讀書(shū)聲，有跑步聲。上課時(shí)，書(shū)海陪伴我們，下課時(shí)，我們盡情歡樂(lè )。
一年級入學(xué)時(shí)，我還是個(gè)小女孩;現在，快上三年級了，我要變成一個(gè)大姑娘了�，F在我會(huì )識字，愛(ài)看書(shū)，不像以前困難地看拼音讀書(shū)。漸漸地，我已經(jīng)很愛(ài)看書(shū)了：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》 、《狼王夢(mèng)》、《殘狼灰滿(mǎn)》、《最后一頭戰象》、《假如給我三天光明》、《火鞋與風(fēng)鞋》、《木偶奇遇記》……書(shū)柜都裝不下了，但我的閱讀量卻大大提高。
兩年來(lái)，我交了許多朋友：莊笑炫、趙思琪、石嘉琪……最要好的朋友就數王怡涵了。我發(fā)脾氣時(shí)，她也會(huì )耐心地聽(tīng)。有一次我摔倒了，正好王怡涵經(jīng)過(guò)，就把我扶了起來(lái)，還拍了拍灰 。我以后一定要真心對待他們!
我的.學(xué)習也得到了進(jìn)步。剛入學(xué)，我的字寫(xiě)得像小蟲(chóng)在爬;現在我的字已經(jīng)寫(xiě)得工工整整。我們要上三年級了，再見(jiàn)，二年級!
高一作文校園生活11
自從這件事情發(fā)生后，我就再也不吃櫻桃了，現在櫻桃就是我的天敵。
第四節課結束了，我今天不打算吃午飯了，所以我準備吃我的水果——櫻桃。我剛吃了一個(gè)“小紅球“，猜發(fā)生了什么？原來(lái)我把櫻桃核一不小心的吞下去了。我心想：
這下我完了，我怎么一不小心得把櫻桃核給吞下去了呢？這時(shí)我彎下腰，臉上擺出一幅愁眉苦臉的樣子對我旁邊的劉梓揚說(shuō)：“這下我完了，我把櫻桃核給吞下去了�！皠㈣鲹P安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，我小時(shí)候還不小心把口香糖給吞下去過(guò)呢！““沒(méi)事的，我小時(shí)候經(jīng)常吞櫻桃核呢，媽媽讓我先選吃櫻桃核還是吃櫻桃，這才改掉了我吃櫻桃核的毛病，耿欣言說(shuō)。這下我肚子里才好受一點(diǎn)。我又把第二個(gè)櫻桃放進(jìn)我的嘴里“當”猜又發(fā)生了什么？煩人的櫻桃核，各到了我的那顆弱小的牙齒差一點(diǎn)就掉了下來(lái)，這回氣死我了，我憤怒的把水果盒蓋上，然后把水果盒扔進(jìn)了我的書(shū)包里。
這回我在也饒不了櫻桃了，我再也不吃櫻桃了！
高一作文校園生活12
下課鈴響了，愛(ài)悅叉著(zhù)腰，無(wú)精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀委管理員梅兒攔住了。梅兒沖她叫道：“請排好隊去上音樂(lè )課！”愛(ài)悅強忍心中的不快，乖乖地站到了隊伍里面。愛(ài)悅很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因為成績(jì)好，選入了班紀委，才能這樣命令她，真不爽！
梅兒帶著(zhù)同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè )教室，音樂(lè )老師氣呼呼地看著(zhù)大家，因為有四個(gè)男同學(xué)在隊伍里鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然后耐著(zhù)性子開(kāi)始教大家唱歌。結果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂(lè )老師實(shí)在忍不住了，將書(shū)重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現在你們靜坐！一直到下課！”
愛(ài)悅覺(jué)得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰幫”那群男生在搗亂，為什么我要遭這種罪呢？愛(ài)悅一肚子都裝滿(mǎn)了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。
等呀等，熬呀熬，救命的下課鈴終于響了。愛(ài)悅剛想松口氣，結果音樂(lè )老師又讓大家在教室門(mén)口再度罰站。這可是早上的最后一節課呀，大家又累又餓，一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力焉焉的。終于得到允許可以進(jìn)教室了，同學(xué)們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛(ài)悅忽然懊悔極了！自己怎么就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！
高一作文校園生活13
今天我受到了三個(gè)表?yè)P，心里美滋滋的。
學(xué)校就要舉行雙語(yǔ)節了，每一個(gè)演出的節目都在細心的準備中，我們當然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導來(lái)到我們學(xué)校檢查雙語(yǔ)節的準備工作。第一節課，我們六年級同學(xué)在兩位區里的領(lǐng)導、學(xué)校的領(lǐng)導和表演其它節目的同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀(guān)眾。
下午放學(xué)，竇老師表?yè)P了我三次呢，這會(huì )兒想起來(lái)心里還甜甜的。第一次是因為我的作文寫(xiě)得很好，兩次都得了優(yōu)+；第二次是因為我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，比剛開(kāi)學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因為我的朗誦感情處理得很好，得到了兩位區里領(lǐng)導的一致認可。竇老師還說(shuō)，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺(jué)自己好像吃了蜜糖一樣。不過(guò)，緊接著(zhù)我就聽(tīng)到心里另一個(gè)聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒(méi)錯，我不能對自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴格要求自己，做好一班之長(cháng)。
老師，其實(shí)我們班每個(gè)同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫(huà)畫(huà)好，可以畫(huà)出一張張生動(dòng)有趣的圖畫(huà)；有些同學(xué)跑步快，可以在運動(dòng)會(huì )上為班級爭光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級聯(lián)歡會(huì )上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛(ài)，我們都是好朋友！老師，我們一定會(huì )把最好的一面展現給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！
高一作文校園生活14
下課了，同學(xué)們庸風(fēng)的庸風(fēng)而出，沖到最受歡迎的乒乓球臺前，因為我班里有許多，乒乓球迷，所以班主任要在，這里舉行一次別開(kāi)生面的。
在老師精心組織下，有趣的比賽著(zhù)及發(fā)酵量后采訪(fǎng)只有四位選手了，這次比賽的冠亞軍將在他們中間產(chǎn)生。
比賽就要開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是具有奪冠性的同學(xué)，只見(jiàn)他彎腰，左手拿球，右手拿拍，只有像左手頭肩像個(gè)專(zhuān)業(yè)抽沙一個(gè)我小老虎左藍右當沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，他就把身打的一派涂地，第二周沒(méi)想到他又來(lái)后來(lái)居上的黑馬，他被淘汰了，太出意料又來(lái)了，他竟然進(jìn)入決賽了，拉拉隊請問(wèn)，極盜拼命的回大姑爺加油加油，他兩眼瞪的圓圓的，目不轉睛盯著(zhù)來(lái)回跳動(dòng)回白色小球，揮舞著(zhù)球拍和和他一球一球的來(lái)來(lái)回回打了幾錘悔，真真是十圈里的，很快他就被，對對手的意志擊垮了他卻越戰。
啊，愉快的校園生活已充滿(mǎn)生機勃勃的活力，可謂成為我生活童年生活的不可缺少的一部分。
高一作文校園生活15
沸騰的校園，到處是忙碌的身影。去找統練卷子的人來(lái)來(lái)往往地穿梭在過(guò)道，每個(gè)人都爭著(zhù)去食堂打飯，熱愛(ài)運動(dòng)的人活躍在操場(chǎng)上，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐在寂靜的樹(shù)林背誦著(zhù)，這，是你校園生活的全部？請打住，我帶你了解一個(gè)散發(fā)著(zhù)熱情活力的臨河一中。
你是否關(guān)注到了？每周三都有身著(zhù)正裝的同學(xué)匆匆趕往格物致知樓。你是否關(guān)注到？班里同學(xué)在一遍遍練習自己的演講。你有到過(guò)，格物致知337嗎？那是一個(gè)令人熱血沸騰的地方，那里，是供你充分展示自己的地方。辯論大賽，演講比賽，都在那里舉行著(zhù)。每周，那里座無(wú)虛席，我們聆聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)同學(xué)或是生動(dòng)優(yōu)雅，或是含情脈脈地把自己的故事，演講給大家聽(tīng)。我們看著(zhù)，臺上的辯手們唇槍舌戰，碰撞著(zhù)思維的火花。他們帶給我們的是興奮，激動(dòng)與感動(dòng)，如果你參與了一定會(huì )留下美好的回憶，如果你觀(guān)看了，一定會(huì )回味無(wú)限。
你是否關(guān)注到了，身邊有一群人，戴著(zhù)自己學(xué)生會(huì )的工作證，在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中忙碌著(zhù)。他們秉著(zhù)鍛煉自己能力的初衷，熱心地加入到學(xué)生會(huì )當中，為學(xué)校管理，為組織活動(dòng)，盡著(zhù)一份力，那是一群群有著(zhù)責任心的人，那是一群群能力非凡的人，也是我們校園生活中一道優(yōu)雅的風(fēng)景線(xiàn)。
你是否關(guān)注到了？學(xué)校舉行籃球賽與足球賽。你有去操場(chǎng)上為選手們加過(guò)油嗎？你有參加比賽嗎？拋下自己的汗水，為了班級的榮譽(yù)去奮斗，去堅持，去揮灑青春。
我們臨河一中的生活，不應該只有學(xué)習，把眼光放寬廣，多參加一些社團活動(dòng)，參加一些比賽，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充實(shí)自己的校園生活，發(fā)現校園生活真正的意義，歷練自己為青春涂抹色彩！我們是年輕的一帶！充滿(mǎn)活力的一代，校園是我們成長(cháng)的舞臺，我們要盡興地為自己表演。
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