精選校園的景物作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的校園的景物作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園的景物作文 篇1
此時(shí),轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春,從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的,他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗,看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn),就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調,單調到簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到快樂(lè ),快樂(lè )到喜歡。
我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積淀,情感色積淀,是一道獨特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我,并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現在和那永遠的將來(lái),我都永遠不會(huì )忘記你:我的校園。
校園的景物作文 篇2
春天,教學(xué)樓正面的墻上,像鋪著(zhù)綠色的外衣。秋天,就變成火紅的,原來(lái)那是我們學(xué)校的爬山虎。
走進(jìn)校園,最美麗的地方就是我們的教學(xué)樓了。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹(shù)木,有柳樹(shù)梧桐樹(shù)、楊樹(shù)……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了,我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這些爬山虎在這生長(cháng)了幾十年,他的歲數比我都大呀春天的時(shí)候,爬山虎長(cháng)出了嫩綠的葉子,把半面墻都蓋上了,綠綠的墻,好看極了。
夏天到了,爬山虎開(kāi)了美麗的小花,有紅的、粉的、紫的、、、他們在風(fēng)中抖動(dòng)像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭,吹奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲。秋天的時(shí)候,綠綠的葉子變成了紅色,秋風(fēng)吹的葉子一順向下,向海面的波紋,時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶,隨風(fēng)飛舞。冬天,爬山虎的葉子枯了,上面落著(zhù)白白雪花,像一個(gè)大冰花。爬山虎天天陪著(zhù)我們一起學(xué)習、一起玩耍。一天天的看著(zhù)我們長(cháng)大,真是我們的'好朋友!
校園的景物作文 篇3
我們學(xué)校的風(fēng)景特別優(yōu)美,尤其是綠色長(cháng)廊更加令人神往。
綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊,只要你細細觀(guān)察,一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。
長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù),像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。春天,梧桐樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。夏天,它枝葉繁茂,仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光。秋天,幾場(chǎng)秋雨,幾陣秋風(fēng),把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái),黃葉紛紛落下來(lái),我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲。冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒,頂嚴寒,斗風(fēng)雪,縮頸袖手的人看到它,也會(huì )油然而生敬意,不由自主得挺起胸來(lái)。
走進(jìn)長(cháng)廊,你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香,原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看,長(cháng)廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部,左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳,在長(cháng)凳之間,大約每隔5米,有一根方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物,青翠欲滴,給長(cháng)廊增添了勃勃生機。
長(cháng)廊的右墻上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà),每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理:有的告訴我們要團結友愛(ài);有的告訴我們要尊老愛(ài)幼,有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所,還讓我們懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
校園的景物作文 篇4
走進(jìn)校園,首先看到的是大門(mén)后的一排排粉紅色的小花,無(wú)比鮮麗,在陽(yáng)光的照映下,它們是那么耀眼。
走到階梯上,一盆盆美麗的杜鵑向你微笑,向你點(diǎn)頭。再往里走,一棵棵大樹(shù)拔地而起,像扇子,又像威武的戰士。下雨時(shí),它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。
各個(gè)班級的走廊上,種著(zhù)各種各樣的花,發(fā)芽,澆水,成長(cháng)。往水池走,謝師亭旁邊各種各樣的花草樹(shù)木圍繞著(zhù)美麗的小亭子。
操場(chǎng)上,一排排小小矮矮的荔枝樹(shù)和一排排椰子樹(shù)屹立在那里,仿佛是在打招呼。操場(chǎng)左邊的大樹(shù)結合成一把把巨大的傘,像是在躲避風(fēng)雨。
大榕樹(shù)旁種著(zhù)一棵棵有高有低的大樹(shù),有荔枝樹(shù),還有一些其它的樹(shù)高高地屹立在它們自己的崗位上。
我們的校園可美了,你也來(lái)參觀(guān)一下我們的校園把!
校園的景物作文 篇5
校園的景物是美麗的,豐富多彩的。在春天,校園就是一片綠色的海洋,海洋中還有幾座高大的建筑物。在夏天,綠色的海洋中就有五顏六色的魚(yú)兒,它在這綠色的海洋中生活。在秋天,樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了,清風(fēng)一吹就飄落了。在冬天,大部分樹(shù)的樹(shù)葉已全部飄落了,只留下光溜溜的樹(shù)枝,只有松樹(shù)還保留著(zhù)綠色。到了第二年春天,樹(shù)枝上又會(huì )長(cháng)出嫩嫩的綠芽。
今年9月剛到學(xué)校,映入眼簾的是一片綠色。那時(shí),樹(shù)葉只是微微發(fā)黃。我走到篤行樓前,看到的仍然是一片綠色。我再走到升旗臺上,四周都是綠色,還有一些其他顏色。再看向致知樓,兩邊都有綠植。過(guò)了幾個(gè)星期,樹(shù)葉已經(jīng)變黃飄落了。到了10月多時(shí),在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。一開(kāi)始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來(lái)的。后來(lái),才看到了一棵樹(shù)上有小小的,黃色的花,那正是桂花。它在致知樓前,所以我每天都能聞到桂花香。
對了,我怎么忘了廣場(chǎng)上的楊梅樹(shù)。楊梅樹(shù)在夏天結果,沒(méi)成熟的楊梅是綠色的,成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學(xué)就抵擋不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了,學(xué)校就會(huì )派學(xué)生去摘,然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。那楊梅紅紅的,圓圓的,吃起來(lái)酸溜溜的,只是想想就流口水。
校園的景物不是只有地上的,也有天上的。天上的白云千姿百態(tài),有不同的形態(tài)。有時(shí)只是一層層的,有時(shí)像魚(yú)鱗一樣,有時(shí)是一條條的,云也會(huì )變成動(dòng)物的形狀。我還記得以前,我還看到了彩虹,它非常美麗。它有七種顏色,不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒就消失了。
校園的景物是美麗的,它們都有著(zhù)自己的獨特之處。
校園的景物作文 篇6
今天下午,我迫不及待地來(lái)到學(xué)校,因為我們學(xué)校要舉行千人運動(dòng)會(huì )了,很壯觀(guān)的!上課鈴聲一響,老師就讓我們有秩序地排成一行行,搬著(zhù)凳子來(lái)到校園操場(chǎng)參加運動(dòng)會(huì )。
比賽將要開(kāi)始了!我們班級的同學(xué)互相給參賽選手加油打氣,希望他們能為我們班級奪得第一名。跑步的選手準備上場(chǎng)了!隨著(zhù)預備開(kāi)始的聲音大家一起喊:“加油,加油!”我想:這位同學(xué)在心里也會(huì )默默地給自己加油的!最終他贏(yíng)得了比賽?粗(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子,我們向他伸出大拇指,說(shuō):“好樣的!你是我們的驕傲!”
跳繩比賽先是女生上場(chǎng),可不要小瞧女同學(xué)喲!有的女同學(xué)一分鐘能跳100下呢!
這次比賽這些參賽選手賽出了水平,賽出了風(fēng)格,這真是一次快樂(lè )的運動(dòng)會(huì )。
校園的景物作文 篇7
校園的早晨是恬靜的.霧氣彌漫在大地,像一層薄紗,把校園圍了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了。剛開(kāi)始,先是一絲一絲的,像一根根火紅的線(xiàn)。接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間,太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了!太陽(yáng)露出笑臉了!它仿佛代表著(zhù)新的一天的開(kāi)始;ú輼(shù)木們也被喚醒了。你瞧!這朵花的花瓣上,還帶著(zhù)晶瑩透亮的露珠呢!不一會(huì ),露珠又從花瓣上滾落下來(lái)。校園里的空氣也十分的新鮮,它有點(diǎn)清涼,有點(diǎn)濕潤,也會(huì )讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的;@球場(chǎng)上正進(jìn)行著(zhù)激烈的比賽。幾個(gè)老師正打籃球,你來(lái)傳球,他來(lái)射籃……分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書(shū)包放在一旁,也開(kāi)始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室里,小組長(cháng)們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒(méi)有整理好,那邊的作業(yè)有堆成了山。組長(cháng)們有的在收作業(yè),有的在批改作業(yè),忙得不亦樂(lè )乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開(kāi)始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上,手里拿著(zhù)一本書(shū),大聲的朗讀起來(lái),其他的同學(xué)跟著(zhù)讀了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)在讀,另一個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)讀。頓時(shí),教室里書(shū)聲朗朗,一陣又接著(zhù)一陣,一次比一次響亮。老師來(lái)了,站在門(mén)口環(huán)視了一下,臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。上課鈴聲響了,同學(xué)們開(kāi)始上課了。
校園的早晨真是豐富多彩!
校園的景物作文 篇8
我們學(xué)校的南邊的小噴泉。它在我們操場(chǎng)的東面,也在四號樓的前面。他的周?chē)芯G色的萬(wàn)年青和綠色的柳樹(shù)才展開(kāi)的柳樹(shù)。萬(wàn)年青上面的花骨朵馬上要破裂似得。而且柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)保護下池塘損害的護士。
小池塘的圍欄又圓又高,上面是鐵的,下面是石頭做的圍欄。他的水碧綠碧綠的,綠的像是被萬(wàn)年青和柳樹(shù)染過(guò)似得。里面還有幾條可愛(ài)的小魚(yú),有金魚(yú)、紅魚(yú)、白魚(yú)、紅白魚(yú)、金黃魚(yú)。一點(diǎn)也看不清小魚(yú)可愛(ài)的外貌。小金魚(yú)在水里快活的游著(zhù),好像在歡迎我們來(lái)看。池子的中心,有一只小小的烏龜,快活的游著(zhù)。也好像在歡迎我們。而且烏龜的個(gè)子矮矮的,小小的,都看不見(jiàn)身子。
小池塘的中間是一個(gè)假山。有一個(gè)小小的洞。我覺(jué)得不會(huì )有東西住在里面吧?我還發(fā)小小小的洞像一個(gè)長(cháng)方形。而且洞的下面有一個(gè)半圓的墩。最底下裝滿(mǎn)了水。我覺(jué)得這個(gè)是當年孫悟空做的吧。外面還有幾個(gè)噴水的。
我喜歡我們學(xué)校間的小池塘。
校園的景物作文 篇9
偶爾的閑暇,我無(wú)意中走到了校園里的下沉廣場(chǎng),那里讓我至今難忘。
順著(zhù)寬闊的樓梯走下去,還未徹底步入廣場(chǎng),樓梯兩旁的冬青叢便已把我深深吸引,四季從不褪色的深綠,十分有生機。待目光從冬青叢上收回,映入眼簾的是一大片似仙境般的竹林,翠綠欲滴的竹葉輕輕搖晃著(zhù),發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的“沙拉拉”的響聲,是仙女在揮動(dòng)魔法棒嗎?一陣風(fēng)吹過(guò),竹身擺動(dòng)著(zhù),好像是在贊同我的說(shuō)法。
帶著(zhù)滿(mǎn)心喜悅,我繞過(guò)這片竹林,所謂的下沉廣場(chǎng)才真正展現在我眼前。帶有磨砂質(zhì)感的白色地面,不斷的向四周延伸,原來(lái)下沉廣場(chǎng)是這樣大!兩旁依舊是熟悉的冬青叢,而一小片一小片的綠色中,又點(diǎn)綴著(zhù)幾棵不高不矮的小樹(shù),棕色的樹(shù)干,讓這單調的青色又充滿(mǎn)活力。除了這自然的景色,還有坐落其中的部分教室,處處都是美好而又充滿(mǎn)生氣的氣息。
戀戀不舍的走出這里,又回到熟悉高樓林立的教學(xué)區,聽(tīng)到那朗朗讀書(shū)聲,我不禁覺(jué)得,我們的校園真可謂“欲界之仙都”也!
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