回憶小學(xué)生活作文（精華）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的回憶小學(xué)生活作文，歡迎閱讀與收藏。

回憶小學(xué)生活作文1

　　時(shí)光匆匆，有些人錯過(guò)了，就再也回不去了。而曾一起走過(guò)的日子，卻足以溫暖此生�！�—題記

　　時(shí)光倔強的從我的指縫悄悄溜走，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)化作記憶的流沙隨著(zhù)時(shí)間而去。輕風(fēng)凌亂了發(fā)梢，我們曾稚嫩的臉龐已被刻上成熟的印記。拋棄了不愿舍去的童年，不經(jīng)意中就遺落了過(guò)往離別的惆悵。時(shí)光磨平的棱角，被我們深藏在心中。

　　還記得在最稚嫩的時(shí)候，手拉著(zhù)手，我們站在風(fēng)中，高傲的仰起頭，純真的臉上綻放著(zhù)單純的微笑。我們靠得緊緊地，坐在教學(xué)樓下的花壇邊，靜靜看著(zhù)畢業(yè)班哥哥姐姐收拾書(shū)本，匆忙離校。

　　那年，我們八歲，在那個(gè)干凈的只有笑聲的年紀，我們無(wú)法體會(huì )離別的意味，太小太小的我們，還在張揚著(zhù)我們的稚氣。

　　然后，我們手挽著(zhù)手進(jìn)入了中學(xué)，懵懂的'我們會(huì )趴在樓上的窗邊，看著(zhù)樓下的人來(lái)人往，故作成熟的嘲笑我們昨日的影子。我們偶爾也會(huì )經(jīng)過(guò)畢業(yè)班，好奇地盯著(zhù)師哥師姐埋頭苦讀的疲憊背影。

　　那年，我們十二歲，我們手挽著(zhù)手走過(guò)校園的每一個(gè)角落，我們緊緊的擁抱在一起向別人炫耀我們的友誼，我們的手扣得緊緊的，走過(guò)了最快樂(lè )的日子。

　　“時(shí)間沒(méi)動(dòng)，是我們在飛逝�！蔽覀兘K于進(jìn)入畢業(yè)季了。我們依然會(huì )趴在窗上，但只是為了短暫的放松；我們依然會(huì )追逐打鬧，但那樣的時(shí)光，只是偶爾的轉瞬即逝。依稀還記得盛夏的某個(gè)夜晚，安靜祥和，竟沒(méi)有知了的聒噪。我們手拉手，去樓頂看星星，背靠著(zhù)背，對著(zhù)流星許愿：“一輩子不分離”。

　　后來(lái)，我們各自有了新的朋友，好久沒(méi)有一起走。我們已不再吃驚，只是平靜的用了許久去忘卻曾經(jīng)的種種，任失落惆悵肆意蔓延……

　　我們的日子從此有了分號，新鮮和忙碌是我們忘記了彼此手心的溫暖，我們曾怨過(guò)時(shí)間，最后才發(fā)現我們如此渺小。

　　某個(gè)周末，看著(zhù)你我有些泛黃的照片，才發(fā)現，我們已一起走過(guò)了許多最閃亮的日子。這一年，我們十四歲。

回憶小學(xué)生活作文2

　　我即將畢業(yè)了!望向窗外廣闊的藍天，心里從滿(mǎn)對未來(lái)的希望，在我展翅高飛的當兒，萬(wàn)般的不舍卻涌上心頭。

　　六年來(lái)，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫(xiě)的竅門(mén)，體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣;是老師無(wú)私的奉獻，啟發(fā)了我的智慧，使我知書(shū)達理，懂得如何待人處事;是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機會(huì )施展才華感謝你們的陪伴，讓我在成長(cháng)的歲月中茁壯成長(cháng)。

　　回想這兩千多個(gè)日子里，課堂里有我們瑯瑯的'讀書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ);樹(shù)萌下和走廊上，留下我們的足跡;球場(chǎng)上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓練我們的幾個(gè)男籃球高手竟然哭了。曾幾何時(shí)，在辯論會(huì )上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑風(fēng)生。

　　啊，六年前的我空手而來(lái)，六年后的今日，我卻滿(mǎn)載而歸！老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同學(xué)之間的互愛(ài)與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！

回憶小學(xué)生活作文3

　　六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)，但小學(xué)的許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中閃現。

　　火熱的軍訓。

　　依稀記得在4年級時(shí)，我們參加了軍訓夏令營(yíng)，沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)軍人生活的我，急躍躍欲試。

　　當日，我們一個(gè)個(gè)穿著(zhù)軍裝，戴著(zhù)軍帽，蹦蹦跳跳地來(lái)到教室�！笆紫�，請兩位教官上場(chǎng)�！币宦�(tīng)到這話(huà)，不僅男孩子高興，女孩子也興奮�？僧斳娪栭_(kāi)始時(shí)，我們才知道他們的厲害。

　　“下面你們先站20分鐘，不許搖搖晃晃，手不許亂動(dòng)。不然，你們別想解散！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我們這些嬌生慣養的`孩子不由唉聲嘆氣。

　　好不容易熬到了傍晚，疲勞至極的我終于可以睡一覺(jué)了。

　　一個(gè)軍訓下來(lái)，我瘦了很多。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要經(jīng)歷挫折才會(huì )成功。

　　踏入中學(xué)的關(guān)鍵一步。

　　育才中學(xué)，聽(tīng)著(zhù)名字就感覺(jué)氣勢磅礴�？刹�，我就要與全縣的小學(xué)生競爭就讀權。

　　我匆匆與家人告別，踏上了升學(xué)之旅。

　　先發(fā)數學(xué)卷，一旁的同學(xué)拼命地寫(xiě)，我卻慢條斯理地做著(zhù)。

　　填空題前邊部分比較簡(jiǎn)單，如果有也是計算上出錯，可后邊部分就開(kāi)始讓人緊張�！耙粋�(gè)圓形花壇……”我在心中默念，“原來(lái)是指最大公因數”我為找到了解題的方法而不禁興奮起來(lái)。

　　計算題是大多數同學(xué)拿分的題目，可對我來(lái)說(shuō)就是個(gè)大難題。一步步算，一定可以，可是數字越算越大，都要讓人承受不住了。

　　當走回家時(shí)，我的心還無(wú)法沉靜，比考試時(shí)更加緊張。

　　結果出來(lái)了，我沒(méi)有被錄取，但我要把握住第二次機會(huì )，努力考上育才中學(xué)。

　　“失敗乃成功之母�！边@句話(huà)我會(huì )銘記于心。

　　感謝。

　　感謝老師，感謝學(xué)校，感謝同學(xué)。

　　感謝學(xué)校，是您像母親似的哺育著(zhù)我們；感謝老師，是您像園丁似的用知識澆灌著(zhù)我們；感謝同學(xué)，是你們與我一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。

　　也許，我會(huì )忘記同學(xué)的面孔但不會(huì )忘記我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也許，我會(huì )忘記老師的面容，但我不會(huì )忘記老師的循循善誘；也許，我會(huì )忘記母校的名字，但我不會(huì )忘記母校給予我的知識。

　　祝：母校桃李滿(mǎn)園，老師工作快樂(lè )，同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

回憶小學(xué)生活作文4

　　六年中，有許多快樂(lè )、憂(yōu)愁和煩惱都被寫(xiě)在了日志永遠珍藏了起來(lái)，每個(gè)人的性格、思想都是與眾不同的，所以就有了某些特定的產(chǎn)物，它存在于我們的生活，蘊含在做人做事的每一個(gè)細節。當然，也在我的日志、生活里體現。比如說(shuō)：做事容易沖動(dòng)，我有許多因為小事而生氣；或者是不夠細心，都反應在我的生活中，而把它們寫(xiě)成日志，放在一起進(jìn)行來(lái)約束我自己和改正我的缺點(diǎn)。每當看到那些文字記述著(zhù)我的一舉一動(dòng)，都會(huì )為而感知一種回味，依靠著(zhù)記憶云回憶那些場(chǎng)面，都不由觸動(dòng)那最真的感情，當那些成功的喜悅和憤怒的失敗交夾在一起，真別有一番滋味。

　　我們要感謝我們的老師，老師教導我們整整六年，無(wú)論是什么問(wèn)題和煩惱，都由老師來(lái)為我們解決，老師教會(huì )我們做人，老師告訴我們什么是善什么是惡，告訴我們該如何為人處事，該如何生存。從一年級的咿呀學(xué)語(yǔ)到六年級緊張的復習迎考，老師為我們付出了太多的`汗水，所以我們要感謝老師。老師為了我們的學(xué)習，絞盡腦汁，為我們著(zhù)急；當我們成績(jì)提升時(shí)，高興地不只是我們，老師也同時(shí)為我們高興，為我們歡呼。

　　還有的就是要感謝我的同學(xué)和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學(xué)了。因為我們呆在一起的時(shí)間最長(cháng)，對彼此最為了解，同學(xué)的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年，無(wú)論如何都非常的默契，并且結下深厚的友誼。我們的默契有時(shí)就是一個(gè)很隨意的手勢，很平常的一句話(huà)，為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課，我大汗淋漓坐在位置上，后門(mén)的冷風(fēng)吹在背上，感覺(jué)“嗖嗖”地冷，很簡(jiǎn)單的一句：“風(fēng)吹的有點(diǎn)冷”，馬上老盧就心領(lǐng)神會(huì )，把后門(mén)關(guān)掉。當打籃球時(shí)，一個(gè)細微的接球手勢，甚至不用叫球，都可以如愿以?xún)�，接到隊友的傳球，上演快攻和防守，都是相當的默契，相信美國NBA的隊員們呆在都沒(méi)有六年的時(shí)間，但我們卻有。甚至說(shuō)我們呆在一起六年簡(jiǎn)直就是一種財富。

　　通過(guò)你的作文，讓我回憶了小學(xué)六年的生活，希望你在若干年以后，能夠記得我。

回憶小學(xué)生活作文5

　　轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束。在小學(xué)的校園生活里，記載了我和同學(xué)之間快樂(lè )的故事，也記載了我和同學(xué)之間摩擦的故事，這將是我一生中無(wú)法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué)，我對小學(xué)有太多的舍不得。。。。。。我舍不得關(guān)心教育我的'老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我帶來(lái)了知識、快樂(lè )和友誼!我永遠忘不了我的師生們!

　　我有句心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們永遠都是我的好朋友。希望大家都好好學(xué)習，將來(lái)都成為國家棟梁之才，因為我們是最棒的!”我還記得六年前，在那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的九月里，我們見(jiàn)面了。當初，我們是那樣陌生；而今天，我們大家在一起感情深厚，情同手足，卻不得不想到，時(shí)間如流水般，小學(xué)六年匆匆而過(guò)，還有2個(gè)月，我們就要分別了。六年里，我們朝夕相處，在一起度過(guò)了兩千多個(gè)日子。我們在一起，有喜有憂(yōu)、有笑有淚，雖然彼此之間有過(guò)一些摩擦，但都被笑聲化解了。

　　六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著(zhù)校園和校園里的一草一木，我便涌上一股十分親切的感覺(jué)：可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，是你陪我一起走過(guò)了六年時(shí)光，和我一起度過(guò)了快樂(lè )的日子�，F在，與離開(kāi)小學(xué)的日子越來(lái)越近了，我想了很多很多，許多次想到了分別時(shí)的情景，但我真的無(wú)法想象出那一刻的到來(lái)，會(huì )是什么樣的?

　　但是，就算分別了，我們的友誼還是不會(huì )斷。親愛(ài)的興寧市二小，親愛(ài)的六(二)班，我們快要離開(kāi)了，但愿我們這個(gè)集體的所有成員，友誼長(cháng)存、天長(cháng)地久!讓六(二)班的所有成員們童心常在，愿以后相見(jiàn)時(shí)，我們還是那樣的天真無(wú)暇。

回憶小學(xué)生活作文6

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。陶淵明這句詩(shī)足夠的表達了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間��！站在校園的操場(chǎng)上，仰望著(zhù)天空回憶過(guò)去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……

　　哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著(zhù)小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來(lái)添補，回憶著(zhù)當時(shí)的情景。

　　六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。

　　小學(xué)一畢業(yè)，我就結束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我帶來(lái)了知識�？鞓�(lè )和友誼！我永遠忘不了我的老師與同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)后，大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現在一想到將來(lái)的.分別，現在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。

　　這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(cháng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。

回憶小學(xué)生活作文7

　　小學(xué)畢業(yè)了，我結束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍……

　　我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們。他們給我帶來(lái)了知識，快樂(lè )和友誼！我永遠忘不了我的師生們！

　　小學(xué)畢業(yè)后，我們班有幾個(gè)同學(xué)都出去上學(xué)了，而且他們都不是一個(gè)地方，更不是一個(gè)學(xué)校。我就是其中一個(gè)，我不在家里上了，去城里上，我離開(kāi)同學(xué)老師的那一刻，我哭了，哭的那么傷心，我沒(méi)讓他們發(fā)現。我寧愿笑著(zhù)流淚，決不哭著(zhù)說(shuō)不舍得，用笑來(lái)偽裝掉下的眼淚，讓同學(xué)們看著(zhù)我笑著(zhù)離開(kāi)……

　　我永遠會(huì )記住我們的6(2)班，因為我們的班級是最團結的。我們班主任說(shuō)：“歷年來(lái)我教的.每屆學(xué)生，只有你們班最讓我欣慰，因為你們是最團結的班，我頭一次看到這么團結的班級，你們是最棒的！”

　　的確是這樣，我們班曾經(jīng)一起氣過(guò)老師，上課沒(méi)有聽(tīng)課的，連好學(xué)生也不過(guò)如此；我們班也曾經(jīng)一起哄過(guò)老師，同學(xué)們齊聲對老師說(shuō)“對不起”，連壞學(xué)生也是這樣。我有這樣一個(gè)團結的班級，我感都十分驕傲！自打一年級起，大多數的獎狀都在我們班，因為我們是最團結的班級！

　　我想對我的同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，朋友們，你們永遠都是我的朋友。我希望你們都好好學(xué)習，將來(lái)都成為國家棟梁之才，因為我們是最棒的！”

　　再見(jiàn)了，我愛(ài)的班級體！

　　我在別地一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )辜負家長(cháng)和老師的期望。

回憶小學(xué)生活作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)生活即將結束，大家將要分離，將要踏進(jìn)那素不相識的大門(mén)，度過(guò)我們三年的中學(xué)生活。在我轉入這所學(xué)校的兩年來(lái)的時(shí)光，有過(guò)多少快樂(lè )。傷悲；有過(guò)多少幸福的笑聲；又有過(guò)多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺(jué)地進(jìn)入了六年級，快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著(zhù)我。

　　記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑著(zhù)老師指定的四百米來(lái)回跑。一圈，兩圈，三圈……這種來(lái)回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時(shí)，又感到喉嚨干干的如火般灼燒著(zhù)。小腿的肌肉繃得緊緊的'，酸酸的。突然，重心不穩，我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的膝蓋與塑膠跑道來(lái)了個(gè)親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當時(shí)，老師的第一個(gè)反應就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫務(wù)室吧！”在老師的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫務(wù)室走去。到了醫務(wù)室，她又盡量放松了動(dòng)作，使我穩穩的坐在醫務(wù)室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著(zhù)我，看我上藥。這時(shí)，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點(diǎn)藥水，小心翼翼地給我上藥�！翱茨�，跑個(gè)步也能摔跤！真不讓人省心�！痹略聨е�(zhù)責備的語(yǔ)氣對我說(shuō)‘我不好意思地弄了弄頭。她關(guān)切問(wèn)道：“怎么樣？還疼嗎？”“不疼�！蔽倚α诵�回答說(shuō)。我和她越談越輕松，就在于她的對話(huà)之中，已經(jīng)忘了腳傷。

　　在不斷地相處中，我發(fā)覺(jué)自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。當旅程到達終點(diǎn)時(shí)，在回頭去看那曾經(jīng)停留過(guò)的地方，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗那一路上的歡樂(lè )與微笑�？晌沂冀K渴望著(zhù)，時(shí)光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無(wú)論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。

回憶小學(xué)生活作文9

　　當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因為我終于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對初中生活感到不適應時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

　　然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。

　　瑯瑯讀書(shū)聲

　　學(xué)習任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師――德高望重的“先生”就會(huì )抽出一節課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結果總是不盡人意。

　　“別讀了！讀的什么這是！”

　　“有些同學(xué)，就不會(huì )讀課文……”

　　每當這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì )很認真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學(xué)都樂(lè )在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話(huà)，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

　　那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。

　　“卑鄙”行動(dòng)

　　那是六年級的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當時(shí)的歡笑。我周?chē)�那一圈的同志�?當然包括我)把提前寫(xiě)作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現一個(gè)同志提前寫(xiě)了或正在寫(xiě)老師還沒(méi)布置的`作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當然是老師不在的時(shí)候，如果老師在，那就只好小聲一點(diǎn)了)，此人往往不動(dòng)聲色，繼續剛才的動(dòng)作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說(shuō)成“卑鄙”，幾乎每時(shí)每刻都能看到在正在進(jìn)行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡(jiǎn)化為一個(gè)字：卑�？吹接腥恕氨氨伞睍r(shí)，我們就用不同尋常的語(yǔ)調對此人說(shuō)：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

　　“魔鬼”體育課

　　自從跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，上過(guò)幾次真正的“體育課”？我們的體育課說(shuō)白了，就是下課，和下課的區別僅僅在于時(shí)間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開(kāi)始懷念六年級的體育課。

　　我們小學(xué)的副科老師都是分年級教學(xué)的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個(gè)詞來(lái)概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著(zhù)疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時(shí)，暴風(fēng)雨又來(lái)臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺(jué)有誰(shuí)曾經(jīng)體驗？

　　你一定要問(wèn)了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來(lái)介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒(méi)來(lái)得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過(guò)不了1米8，于是老師每節課讓我們跳臺階(三個(gè)三個(gè)地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著(zhù)，扶著(zhù)欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過(guò)關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛��！體育老師還搬過(guò)某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

　　轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂(lè )，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。

回憶小學(xué)生活作文10

　　懷著(zhù)對學(xué)校憧憬的心情，怯生生的踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，從那一刻起，我就成為了一名小學(xué)生，報到拿天也許就是我人生中最美好的回憶。

　　又一天早晨，我迎著(zhù)初生的太陽(yáng)。踏著(zhù)太陽(yáng)撒下的銀輝，背著(zhù)嶄新的書(shū)包高高興興的去學(xué)校，學(xué)校里的人已經(jīng)很多了。我找到自己的班級，走進(jìn)去，教師里一張張陌生的面孔讓我頓時(shí)覺(jué)得有些不知所措。這可能是我成長(cháng)中必經(jīng)的一部吧！

　　一年級，我還是一個(gè)不懂事的小孩子，在學(xué)校里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習，玩耍，在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習，玩耍。

　　時(shí)間把生命中的每一秒都凝固起來(lái)，像舉辦畫(huà)展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。

　　度過(guò)了那日出而作。日落而息的'每一天，眼看著(zhù)衣服一件件穿不上，疊在衣柜里成為寂寞的過(guò)客。

　　猛然間冷靜了，從回憶中清醒過(guò)來(lái)，仔細想想，我已不再是那個(gè)六歲多一些的娃娃了，我已有十三歲了，是六年級的學(xué)生了。

　　從五年級開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)便開(kāi)始不斷提高，就這已經(jīng)說(shuō)明了我在長(cháng)大，六年的小學(xué)生活讓我懂得了許多知識，不僅于此，還懂得了自立自強，不在是那個(gè)什么都依靠母親，總被困難嚇倒，對苦難屈膝的我，為了自己心中的那個(gè)神圣的目標而奮斗著(zhù)。

　　六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了，回顧過(guò)去的美好時(shí)光，回想老師對我的恩惠。從一年級到六年級，從小孩子到少女。從啟蒙到教育，朗朗乾坤，或許已經(jīng)十二歲的我變得太多，也懂得了太多的事，但是，無(wú)論什么事都不會(huì )抹去我的這段小學(xué)回憶。我的肩上又會(huì )多了一份擔子，雖不清楚擔子里面有什么，卻明白，自己也有了一份責任。前方，有許多事等著(zhù)我去做。

　　六年的小學(xué)生活是快樂(lè )的，同樣也是幸福而充實(shí)的。老師的諄諄教誨，循循善誘，對我的影響是非常大的。所以，剛剛揚起的帆的船，根本就沒(méi)有擱淺的概念，在這段日子里，我更加堅定了新年，同時(shí)我也知道了我青春的火炬才剛剛點(diǎn)燃，成長(cháng)的道路才剛剛踏上。

　　我，小學(xué)生活，幸福的童年馬上過(guò)去了，小學(xué)的風(fēng)采，小學(xué)的回憶，你將永不褪色！

回憶小學(xué)生活作文11

　　在我讀小學(xué)的過(guò)程中，曾經(jīng)有許多事令我難忘，有傷心的、快樂(lè )的、開(kāi)心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的初中。而在我母校發(fā)生的一切一切，卻令我記憶猶新。

　　記得以前，我還是一個(gè)一年級的小學(xué)生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們?yōu)槲覀冎敢龑W(xué)校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理，那時(shí)候我們才深知自己不再是幼兒園的小學(xué)生，我們要擔當學(xué)習的重任，我們是一棵正生長(cháng)的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟梁……

　　后來(lái)，我們升到了二年級，大哥哥們?yōu)槲覀兿瞪狭缩r艷的`紅領(lǐng)巾，那時(shí)候，我們深知，自己是一個(gè)名符其實(shí)的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長(cháng)生氣。上廁所時(shí)，不能再跑進(jìn)男廁所。脖子上的紅領(lǐng)巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學(xué)習我們中國的千變萬(wàn)化。

　　后來(lái)，我們有升入了三、四、五年級，調皮的我們終于按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過(guò)多的作業(yè)與考試把我們的被壓得重重的，好重��！某一次，校長(cháng)恨恨地批評了我們班，好難過(guò)。每一次競賽，我們班也從沒(méi)表?yè)P過(guò)……

　　后來(lái)，我們又升到了六年級，面臨著(zhù)人生的一場(chǎng)場(chǎng)考試，雖然會(huì )有人考砸，可是，我們并沒(méi)有因此而責怪別人，而是鼓勵著(zhù)他人，因為我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。之后，我們就紛紛抄寫(xiě)同學(xué)錄，訴說(shuō)著(zhù)離別的痛，因為我們每個(gè)人都明白，我們即將升入初中，可能會(huì )永遠都見(jiàn)不到彼此，可是每一本同學(xué)錄，都會(huì )拴著(zhù)我們的友誼。

　　我想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。到了中學(xué)，我一定會(huì )更加努力的學(xué)習的，我要為學(xué)校添光彩，為班級添光彩

　　，我一定不會(huì )令你們失望的�！�

回憶小學(xué)生活作文12

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)十二歲了。是個(gè)五年級的小學(xué)生了，而不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭的小女孩了。我也懂事了很多，想起一年級到五年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )永遠的珍惜這五年，這段回憶，我是永遠不會(huì )忘記的。

　　一年級

　　那時(shí)，我才六歲，剛剛讀完了幼兒園。媽媽從福建回到了家里，說(shuō)要接我去福建生活，我非常高興。來(lái)到福建，媽媽就連忙收拾好了東西，就帶我去第四中心小學(xué)報名，可媽媽一下這個(gè)證沒(méi)有，那個(gè)證沒(méi)有。她便又帶著(zhù)回家，囑咐我不要亂跑，她去辦證。到了六點(diǎn)半她才回來(lái)，看著(zhù)媽媽滿(mǎn)頭大汗，我想她肯定是東奔西跑，看著(zhù)媽媽這樣，我很心疼，畢竟媽媽都是為了我�？墒撬�回來(lái)還是不停歇，又忙著(zhù)為我做飯。我吃著(zhù)吃著(zhù)，眼淚就在眼眶里打轉……之后，她又去上班，那時(shí)我覺(jué)得媽媽好偉大。但我還是沒(méi)有報到名，媽媽并不喪氣，下班后又教我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，識字。到深夜才睡覺(jué)。又過(guò)了半年，終于我報到了名，成為了一年級的小學(xué)生。那時(shí)，爸爸媽媽都好高興，我下定決心，一定要好好學(xué)習。

　　二年級

　　二年級的我，幼稚似乎少了一點(diǎn)。爸爸為了我的學(xué)習，特意來(lái)出積攢多年的錢(qián)，為我買(mǎi)了一臺電腦，我高興極了，摟著(zhù)爸爸的脖子，爸爸也特意抱起我轉圈。之后，爸爸又教我打字，上網(wǎng)。我看著(zhù)神奇的電腦感到好新奇。之后，我就經(jīng)常練習打字。過(guò)了一段時(shí)間，我的打字變快了，不在一下一下敲打鍵盤(pán)。爸爸媽媽都為我高興。叫我繼續加油，等打字打快后，就教我上網(wǎng)。那時(shí)，我好高興。笑的天真無(wú)邪。

　　三年級

　　三年級的暑假，我整天與伙伴們玩。一次，我和男孩子比賽爬墻，（可能你們不覺(jué)得女孩子會(huì )爬墻，但那時(shí)我就是個(gè)假小子）可我哪里爬的男孩子快啊。男孩子早就爬上去了，我不服氣，一不小心，手就放開(kāi)了，我從墻上摔了下來(lái)。男孩子嚇壞了，連忙去告訴我媽媽?zhuān)�我媽媽�?tīng)了，馬上就抱起了我去醫院，我在她的懷抱中突然醒了過(guò)來(lái)，覺(jué)得好腦袋好迷糊……到了醫院，醫生又幫我縫了一針，“還好沒(méi)有多深，但差點(diǎn)就到眼睛了，那就不得了�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，我很內疚。休息了兩天，我才來(lái)到學(xué)校。這時(shí)同學(xué)們笑我，說(shuō)我“毀容”了。我傷心極了，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯軠厝岬陌参恐?zhù)我，說(shuō)我還是那么漂亮。我心里才好受一點(diǎn)。國慶節的第二天，我在一次的偶然的機會(huì )中，我發(fā)現了小荷，便馬上注冊了號，我覺(jué)得小荷好好，好好

　　四年級

　　四年級的我，開(kāi)始懂事了，成熟了，為父母著(zhù)想。我很喜歡小荷，一上電腦就要先去小荷，要就發(fā)篇作文，或者讀讀作文。我結識了很多小荷的朋友，雖然我們不曾見(jiàn)過(guò)面，但我們都一樣深?lèi)?ài)著(zhù)小荷，因為這里讓我的作文進(jìn)步了，以前，我對作文一竅不通，一碰到作文就傷腦筋，寫(xiě)的字數又少，句子又不通順，在小荷，我學(xué)到了許多作文的技巧。之后作文就越寫(xiě)越好，同學(xué)問(wèn)進(jìn)步為何怎么大，我都會(huì )告訴她，那時(shí)因為在小荷。這一年，我收到了小荷發(fā)來(lái)的賀卡，我真的很高興，決定一定要多多寫(xiě)作文。

　　五年級

　　一轉眼，五年級就過(guò)去了。我就快是個(gè)六年級生了。但我發(fā)現我的知識太狹窄了，便覺(jué)定暑假一定要多多補充知識，但也不能忘記小荷，小荷是我的第二個(gè)家，在這個(gè)家里，我感受到太多的溫暖和溫馨。有時(shí)候比家里的還要多。但我也不能不忘記幫父母做家務(wù)，我覺(jué)得爸爸媽媽太辛苦了，為我付出的太多太多，是我永遠都還不了的，這個(gè)暑假，我有我的計劃，我會(huì )等待著(zhù)開(kāi)學(xué)的到來(lái)……

　　回憶小學(xué)生活作文1000字三：美好的回憶

　　五年的小學(xué)生活，將在我身旁匆匆逝去……過(guò)了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。五年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只見(jiàn)前面墻上有著(zhù)幾十個(gè)金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場(chǎng)。它是那么紅，那么耀眼。在那兒，記錄找我們的`喜怒哀樂(lè )。

　　看，那兒是新大樓。我們五（一）班，就在二樓。一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經(jīng)來(lái)到了我們的教室。聽(tīng)著(zhù)笑聲，看著(zhù)笑容，我不經(jīng)意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著(zhù)。

　　五年級第一學(xué)期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時(shí)刻，因為那天是顧家維的生日。中午，他的爸爸帶來(lái)了一盒大蛋糕。望著(zhù)它，我們饞得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悅的氛圍中。

　　開(kāi)始送禮物了！我們各自拿出了禮物。鄔浩睿送他一只嶄新的書(shū)包，就在送的一剎那，不知是誰(shuí)按動(dòng)了快門(mén)，“咔嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恒。男生們也陸陸續續地送他生日禮物，并由衷地獻上一句：“祝你生日快樂(lè )！”

　　我們女生最具有代表性，我們湊錢(qián)買(mǎi)了本帶鎖筆記本，希望他敞開(kāi)自己的心扉，把心里話(huà)寫(xiě)上去。

　　切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點(diǎn)，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進(jìn)行奶油大戰。你把奶油涂到我臉上，我不但顧不著(zhù)去擦，反而還開(kāi)始強烈地反抗和進(jìn)攻。

　　吃完蛋糕，輪到全班寫(xiě)祝福語(yǔ)�？矗骸靶⌒�！你太胖了！要緊急‘剎車(chē)’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。所以，祝你生日快樂(lè )！”；“別擔心，我已經(jīng)想好了你下一個(gè)生日禮物，那就是呼拉圈，鍛煉身體！”……一字字，一句句，從字里行間，都是俏皮的語(yǔ)句，但俏皮之中，處處蘊含著(zhù)我們真摯的友誼！

　　想到這兒，我不禁笑了，笑得是那么甜。

　　既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門(mén)。夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校園；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望校訓；夕陽(yáng)之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！

　　童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌在花壇的馨香中……我的一只腳興沖沖地跨出校門(mén)，另一只腳卻在童年的夢(mèng)中遲遲不肯出來(lái)。別了，我即將離開(kāi)的母校！

回憶小學(xué)生活作文13

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，看春花秋月，大雁南歸。眨眼間我已跨入中學(xué)大門(mén)。驀然回首，六個(gè)春秋的往事涌上心頭……還依稀記得六年前，我依偎著(zhù)媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)憧憬，步入小學(xué)校園，開(kāi)始了愉快的小學(xué)之旅。如今，在漫步母校，總有一種在搖籃中溫馨的感覺(jué)。是啊，在這生活了六年！每當看待那間教室，我總會(huì )想起，五年級時(shí)大家一起搞的一個(gè)惡作劇。話(huà)說(shuō)那天下午，數學(xué)月考成績(jì)已經(jīng)出來(lái)，我們那素來(lái)就有“武大郎”美稱(chēng)的數學(xué)老師，抱著(zhù)一疊全是紅×的`試卷，氣勢洶洶的向教室走來(lái)，他兇神惡煞，雙眉緊鎖，怒火中燒，帶著(zhù)一股殺氣。走到教室門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，上面的一桶粉筆灰全部灑在了老師那光禿禿的頭上，他狼狽不堪，“哈哈哈哈……”同學(xué)們一陣大笑更是火上澆油，老是氣的鼻子都歪了！接下來(lái)……現如今，回憶起那節課，仍樂(lè )趣無(wú)窮！

　　七月的風(fēng)兒拂在愜意的臉上，八月的鳥(niǎo)兒帶走了金色的童年。還記得母校的墻上有這樣兩句話(huà)：“今天我為母校自豪，明天母校為我而自豪！第一個(gè)我已經(jīng)做到，現在，我正向著(zhù)第二個(gè)目標奮進(jìn)！

　　小學(xué)六年在母校的熏陶下，我學(xué)到了”敢為人先“的道理。今天，我已經(jīng)長(cháng)大，我要飛翔在中學(xué)的領(lǐng)域！”生當做人杰，死亦為鬼雄！“在新學(xué)期之際，我要以怒放的百合花心情，對自己說(shuō)一聲：”蘇兵山，新學(xué)期，新面貌，新生活，蘇兵山，你要有新成就！“

回憶小學(xué)生活作文14

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，五年校園生活一晃而過(guò)，一個(gè)個(gè)快樂(lè )美好的畫(huà)面在我腦中浮現，鼻子不由莫名地一酸。

　　記得那個(gè)充滿(mǎn)秋意的早晨，我收到入學(xué)通知，背起收拾好的書(shū)包，馬不停蹄地就出發(fā)了。在路上，我心里五味雜陳，有緊張，有害怕，但更多的是開(kāi)心，我哼著(zhù)小曲，一路蹦蹦跳跳。邁進(jìn)校門(mén)，我左瞧瞧，右看看，對這個(gè)陌生的學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，我沉迷在探索中，突然后面來(lái)了一位老師，我慌不擇路地就往前跑，跑到教室門(mén)前，我卻沒(méi)有進(jìn)去，我猶豫了，怕碰見(jiàn)兇惡的老師、陌生的同學(xué)現在想想，那時(shí)候可真好笑啊。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，對校園的歷史充滿(mǎn)了興趣，開(kāi)始探索校園的每一個(gè)角落。我聽(tīng)我爸說(shuō)，他也曾在這所學(xué)校學(xué)習，聽(tīng)我爺爺說(shuō)他曾建設過(guò)我們的學(xué)校，我自豪極了！也就是從那時(shí)候起，我立志要好好學(xué)習，為學(xué)校爭光。轉眼，我已經(jīng)從什么也不懂的小屁孩變成了懂事聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的大孩子�？蓽剀暗男�學(xué)生活，還有一年就要結束了，在這僅剩的.一年里，我會(huì )拼命的戰斗，為的是給小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，為的是譜寫(xiě)人生的下一篇章。

　　小學(xué)生活是美好的，是快樂(lè )的，但終究會(huì )成為回憶，每個(gè)人想起都會(huì )淚目的回憶。希望我們要不忘初心，牢記使命，為夢(mèng)想去拼搏，為理想去奮斗，這樣我們的小學(xué)生活就會(huì )是我們最大的回報。我想用毛主席的一句話(huà)來(lái)激勵你我，多少事，從來(lái)急，天地轉，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。小學(xué)生活是夢(mèng)想的開(kāi)始，童年的落幕是我們從幼稚走向成熟的階梯，是我們成長(cháng)的動(dòng)力，沒(méi)有一個(gè)人不在乎。為了我們的學(xué)習，為了我們的生活，為了我們的人生，我們要時(shí)刻記住一句話(huà)：不求今日的完美，但求明日的努力！

回憶小學(xué)生活作文15

　　小學(xué)六年，太多美妙的時(shí)光；小學(xué)六年，太多歡歌和笑語(yǔ)；小學(xué)六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業(yè)生，在這即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我必須要回憶小學(xué)時(shí)光的那些趣事。

　　回想起三年前的那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我就感到有趣。那時(shí)候，我們滿(mǎn)懷激情地走進(jìn)了廣場(chǎng)，希望能看到一場(chǎng)好比賽。跑道上的同學(xué)也已經(jīng)做好準備。隨著(zhù)裁判一聲令下，我們班的同學(xué)好似離弦的箭沖了出去，已經(jīng)領(lǐng)先許多了。突然，他打了個(gè)趔趄，速度突然慢了下來(lái)。眼看著(zhù)后面的人越追越近，他奮力一追，沖過(guò)去了。雖然沒(méi)有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿(mǎn)意。比賽過(guò)后，他還買(mǎi)了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開(kāi)心……

　　一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開(kāi)始，同學(xué)們都對他有一種畏懼感，經(jīng)過(guò)慢慢接觸之后，我們發(fā)現，原來(lái)周老師沒(méi)有我們想象的那么可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話(huà)的過(guò)程中，感受到老師的.和藹可親。在結束談話(huà)后，我總是心花怒放。是��！看似一次普通的對話(huà)，留給我的，卻是這樣的有趣！

【回憶小學(xué)生活作文】相關(guān)文章：

回憶小學(xué)生活作文03-03

回憶小學(xué)生活作文10-26

回憶小學(xué)生活的作文05-16

生活的回憶作文03-03

回憶生活作文12-04

回憶生活的作文12-09

小學(xué)記事作文：回憶小學(xué)美好的生活500字04-09

回憶小學(xué)生活的作文8篇09-06

精選回憶小學(xué)生活的作文三篇08-30