小學(xué)生分類(lèi)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生分類(lèi)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生分類(lèi)作文1
暑假里在景芳二區，我們進(jìn)行了“爭做平安五虎將，垃圾分類(lèi)我先行”的活動(dòng)�；顒�(dòng)目的是調查小區里的人對垃圾分類(lèi)的.認識有多少，并做一個(gè)反饋。我們準備了留言條，調查問(wèn)卷。將調查問(wèn)卷與留言條分發(fā)給行人，并講解了問(wèn)卷的重要性與答案。
行人們的反應不盡相同，有些對垃圾分類(lèi)比較關(guān)心，積極填寫(xiě)問(wèn)卷，有些不關(guān)心垃圾分類(lèi)，有些則不太了解垃圾分類(lèi)，于是我們對他們進(jìn)行了知識的普及。印象深刻的是，問(wèn)卷中也有行人留言：“垃圾分類(lèi)，從我做起�！边@恰好體現了我們本次活動(dòng)的目的所在——使可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙制品，玻璃瓶，舊電器等，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計，過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
其實(shí)，垃圾分類(lèi)也是很重要的，所以，我們要垃圾分類(lèi)，從小做起。
小學(xué)生分類(lèi)作文2
在現實(shí)生活中，令人難忘的事多如繁星一般，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我難忘的故事呢？那就讓我摘下最亮的一顆給你們看看吧！
記得那一天，下午放學(xué)時(shí)，一道閃光，一聲霹靂，接著(zhù)便下起了瓢潑大雨，苑如天神聽(tīng)到信號，撕開(kāi)天幕把天河之水傾注到人間。
我不由得加快了回家的'腳步。我剛到家，一抬頭看見(jiàn)了媽媽?zhuān)灰?jiàn)她歪坐在沙發(fā)上，臉色蒼白，頭發(fā)有些微亂，緊皺眉頭，顯得非常虛弱。
我急忙來(lái)到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢屇阍趺戳�！”媽媽低聲回答到：“欣怡，我有點(diǎn)不舒服，你趕緊去寫(xiě)作業(yè)吧！”我用手摸了一下媽媽的額頭，感覺(jué)有點(diǎn)燙，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)遣皇歉忻傲搜�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)吃了藥了，過(guò)個(gè)夜就好了�！蔽揖湍闷饡�(shū)包來(lái)到書(shū)房開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)鋼筆忽然一下寫(xiě)不出來(lái)了，我趕緊找看還有沒(méi)有別的鋼筆，可是沒(méi)有找到。
我輕輕的來(lái)到了媽媽身邊，媽媽問(wèn)：“欣怡，怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了呀？”我低著(zhù)頭，小聲回答到：“我的鋼筆寫(xiě)不出來(lái)了，可是家里又沒(méi)有了，這可怎么辦？”“不要著(zhù)急，媽媽這就給你買(mǎi)去�！薄翱墒恰薄安灰o”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽就打著(zhù)雨傘出去了，走進(jìn)茫茫雨幕中。
過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽一手拿著(zhù)一支黑色的鋼筆一手拿著(zhù)雨傘進(jìn)門(mén)了，我看到雨傘上無(wú)數個(gè)晶瑩的雨珠成股流下，她的鞋上全是雨水，頭發(fā)也打濕了一大片。
當我從媽媽手中接過(guò)鋼筆時(shí)，鼻子酸酸的，我趕緊到書(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)，心想一定要用最好的成績(jì)來(lái)報答我的好媽媽。
小學(xué)生分類(lèi)作文3
大家好，我是一個(gè)快樂(lè )的小筆盒，雖然我的外表已經(jīng)變的很舊，但我的心靈依然快樂(lè )，開(kāi)朗，我的臉上掛著(zhù)美麗的笑容，還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，燦爛的`太陽(yáng)如同一束五彩繽紛的鮮花灑向了生機勃勃的大地，我躺在一個(gè)干凈，舒適，有許多小朋友做伴的書(shū)包里，睜開(kāi)了睡眼，在陽(yáng)光的照耀下，我那綠色的外表，雪白的身子，顯得格外迷人。這時(shí)，我感到一雙溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的身軀。這時(shí)小姑娘用興奮的眼神看著(zhù)我，便甜蜜地說(shuō)：“我就看中了這個(gè)筆盒�！痹谝慌缘陌职謰寢屢参⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我被裝在一個(gè)塑料袋里提著(zhù)。小姑娘一路上不知撫摸了我多少次，我也開(kāi)心極了。
我興高采烈的來(lái)到美麗而陌生的小屋里，心里充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的憧憬�？晌业男≈魅酥挥昧宋乙恢�，便把我裝進(jìn)了一個(gè)小盒子里，冷淡的走開(kāi)了。久而久之，我嶄新的身軀上留下了灰塵，而爸爸媽媽讓我小主人帶上我的時(shí)候，小主人卻用疲乏的眼神看上我一眼。媽媽對小主人說(shuō)：“在你最困難的時(shí)候是它幫了你最大的忙，你的筆一支支的的丟掉了嗎？別嫌它麻煩帶上它吧。從此小主人天天帶著(zhù)我，筆再也沒(méi)有丟失，我也感到無(wú)比的快樂(lè )，為自己的小主人服務(wù)是最開(kāi)心的事了。
小學(xué)生分類(lèi)作文4
在中國，垃圾分類(lèi)的情況有些糟糕，我想探訪(fǎng)一下，于是上周日，我們彩虹小隊在聯(lián)華超市進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的小調查，希望從人們那里了解到對垃圾分類(lèi)的態(tài)度。
我們在超市里搜索目標，逢人就問(wèn)，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調查員”的工作。通過(guò)調查發(fā)現，人們大多數都知道關(guān)于垃圾分類(lèi)的基本知識，各個(gè)小區也有分類(lèi)設施。其中有29.2%的人知道該怎么做卻沒(méi)有實(shí)行，說(shuō)明他們不太重視這個(gè)問(wèn)題;有4.8%的`居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒(méi)有意識到這樣做將會(huì )帶來(lái)的危害;4.8%則認為沒(méi)有必要進(jìn)行分類(lèi)，那他們是連分類(lèi)的基本知識都不了解;而71.4%的人群覺(jué)得日常生活中的垃圾未能準確分類(lèi)的原因是缺乏這方面的知識。因此，我覺(jué)得應該讓環(huán)保部門(mén)多去一些公共場(chǎng)所或社區進(jìn)行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識競賽，鼓勵大家都積極參與，真正重視起來(lái)，以便于讓人們充分了解垃圾分類(lèi)的方法和意義。
垃圾分類(lèi)，從我做起。我要在做好自家分類(lèi)工作的同時(shí)，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)!
小學(xué)生分類(lèi)作文5
我的家鄉有一條母親河它的名字叫塘河，今天我就來(lái)調查一下塘河的污染唄！
我聽(tīng)外公說(shuō)：“塘河以前非常干凈的，有小孩在里面玩耍打鬧，女人們在洗衣服，老人們坐在岸上閑聊，河里還有數不勝數的魚(yú)蝦在活蹦亂跳呢！”“這是真的嗎？”我問(wèn)道，“可現在塘河里的垃圾很多呢！”外公一動(dòng)不動(dòng)像是被我的話(huà)震驚到了。
為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢？在村長(cháng)那邊我打聽(tīng)到了，原來(lái)有許多工廠(chǎng)的廢水沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就排進(jìn)塘河里。有些不文明的居民隨便把垃圾扔到我們的母親河里……就是這些種種不文明的現象，才造成塘河里的垃圾越來(lái)越多，使河水越來(lái)越臟。
水污染給我們帶來(lái)了極大的危害，地球上的花草樹(shù)木，會(huì )因為缺水而干枯，還會(huì )滋生大量的害蟲(chóng)如：蚊子、蒼蠅、蚊蟲(chóng)……也會(huì )使我們人類(lèi)也因為沒(méi)有干凈的水而死亡等等。
我們希望大家保護文明的`品質(zhì)為下一代做出一個(gè)文明的榜樣，同時(shí)也希望我們一起保護我們的母親河，創(chuàng )造美好的環(huán)境。當然我們也要保護身邊的水資源。
小學(xué)生分類(lèi)作文6
我和小紅是同桌，可是我們兩個(gè)的差別很大。你想知道為什么嗎？來(lái)，讓我悄悄告訴你。噓！
我是一個(gè)很不喜歡說(shuō)話(huà)的人。每次當哪里熱鬧起來(lái)時(shí)，我總是在一旁默默不語(yǔ)。就連平時(shí)去逛街，爸爸問(wèn)我想買(mǎi)些什么、想吃些什么，我卻和別的`孩子不一樣，總是不吭聲�？晌蚁矚g勞動(dòng)。星期天，我總是幫爸爸買(mǎi)東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是說(shuō)：“等我洗完了再去吧！”我覺(jué)得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應該做的。
我的同桌就和我不一樣了，她很愛(ài)說(shuō)話(huà)。一天到晚說(shuō)個(gè)不停。下課時(shí)，她一會(huì )兒說(shuō)昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，一會(huì )兒又說(shuō)自己新知道的謎語(yǔ)，就連上課時(shí)，她還趁著(zhù)老師不注意，悄悄跟我說(shuō)話(huà)！我在想，難道她不覺(jué)得累嗎？她不僅愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且還喜歡跳繩。每當下課時(shí)，她都會(huì )拿著(zhù)跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見(jiàn)了人影。
這就是我和我的同桌。我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是很愛(ài)勞動(dòng)。我的同桌卻和我大大相反。她愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格你知道后可要替我保密呦，萬(wàn)一被她知道了，她肯定又要在我耳邊說(shuō)個(gè)不停啦。不過(guò)，她喜歡運動(dòng)的精神還是很值得我去學(xué)習的。
小學(xué)生分類(lèi)作文7
今天，薄子鵬的媽媽走進(jìn)了我們的課堂，給我們上了一節無(wú)與倫比的課，帶來(lái)了一種我們聞所未聞的東西——“爬猴”。
所謂的“爬猴”，就是指把知了放進(jìn)鍋中油炸。你瞧，它穿著(zhù)金黃色的酥脆外套，好像一碰就要碎掉似的。又薄又透明的翅膀隱藏在“金大衣”之中，像位駝背的紳士，穿著(zhù)金色的大衣，神氣十足地說(shuō)：“哈哈，你覺(jué)得我帥嗎？”
最有價(jià)值的不是它的外形，而是口感。咬上一口，香脆可口，油而不膩。慢慢嚼，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓” “咔嚓”的聲音。它就像個(gè)經(jīng)久耐嚼的口香糖，越嚼味兒越鮮。不一會(huì )兒，油津津的.味兒便彌漫整張嘴，令人回味無(wú)窮。真可謂是“此物只因天上有，人間能得幾回聞？”
有的同學(xué)見(jiàn)了此等美味佳肴，便立刻狼吞虎咽，三口兩口吃完了，好像兩三天沒(méi)吃飯似的，真是個(gè)十足的“吃貨”��！有的同學(xué)則小心翼翼地舔了舔“爬猴”的金色盔甲，小心地一口一口慢慢吞下；有的同學(xué)比較頑皮，把“爬猴”往天上一拋，再張開(kāi)大嘴接住，像個(gè)雜技師；有的同學(xué)比較膽小，不敢吃，張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)嘴，剛要吃下去，卻又擔憂(yōu)地吐了出來(lái)。
吃完了美味的“爬猴”，我明白了一個(gè)道理：有什么新奇有趣的東西，應該與大家共同分享，簿子鵬和他的爺爺奶奶就是為了和我們分享美食，才在炎熱的夏夜，跑進(jìn)草叢中捉知了，他們這種樂(lè )于奉獻、樂(lè )于分享的品質(zhì)是最香的！
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