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小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文1
我熟悉的人許多，但我熟悉的人是我媽媽。
我媽媽存著(zhù)一頭黝黑的短頭發(fā)，一雙又細又長(cháng)的眼眉下邊有一雙神采奕奕的大眼，高高地鼻部幫雙眼背著(zhù)一副又大又重的近視眼鏡。母親不僅在日常生活幫我體貼入微的'照料，并且在學(xué)習方面不斷激勵著(zhù)我，協(xié)助著(zhù)我。
還記得二年級一次數學(xué)課模塊考試，我只考了分，取82得考卷的那一刻，內心想：“慘了，回家了后母親看過(guò)成績(jì)一定會(huì )指責我�！蔽夷憫鹦捏@地回家�；丶伊撕�，母親跟我說(shuō)考卷發(fā)了沒(méi)有？我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……都還沒(méi)�！蹦赣H趁我尿尿的情況下從背包搜到我的考卷，我覺(jué)得這下母親毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )火冒三丈，殊不知母親卻很寧靜地對我說(shuō)：“孩子，做人要誠實(shí)，不可以說(shuō)謊，此次考得不理想化，如果你再努力學(xué)習，母親相信你會(huì )獲得優(yōu)異成績(jì)的�！币院�，母親找一些有關(guān)角的習題要我訓練，耐心地給我解讀，歷經(jīng)訓練以后，我盡快把握了角的專(zhuān)業(yè)知識，并在期末考獲得了班里第一名。我明白這考試成績(jì)不可或缺母親一件事的教育及激勵。
總而言之，母親為我努力了好多好多，是無(wú)法考量的，我一定努力學(xué)習，長(cháng)大后好好地孝順母親。
小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文2
我的媽媽在我眼里最漂亮。她中等個(gè)，雖然經(jīng)常簡(jiǎn)單地扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
媽媽很關(guān)心我。每天早晨當我還在睡夢(mèng)中，媽媽就已經(jīng)起床為我準備早飯了。我不愛(ài)吃蔬菜，媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次，天氣非常悶熱，我們正在吃飯的時(shí)候突然停電了，我熱得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)了食欲，媽媽趕快找來(lái)扇子不停地給我扇著(zhù)，就為了讓我多吃一口飯。
媽媽不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習。當我在學(xué)習中遇到難題的時(shí)候，媽媽總是先讓我仔細地讀兩遍題，然后在幫我分析這道題應該怎么做，從哪里入手，教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會(huì )幫助我復習，教我復習方法。我的.學(xué)習一直在班里保持地位，跟媽媽的辛勤培育是分不開(kāi)的。
我很高興我和媽媽不僅像母女，有時(shí)候更像好朋友。我們會(huì )一起玩游戲，比賽跳繩、跑步等。有時(shí)候我會(huì )和媽媽聊一聊學(xué)校生活中的趣事，或一些我不能理解的現彖。這時(shí)候，媽媽就像朋友那樣傾聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，為我講授一些為人處事的道理。
我很幸福，我有一個(gè)好媽媽?zhuān)寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我這句話(huà)至理名言來(lái)描述我最?lèi)?ài)的教師，殷教師，她是我還在四年級了解的是，最欽佩的教師，學(xué)生們尊敬她，由于殷教師教學(xué)策略好，承擔責任，風(fēng)趣，對大家好這些。殷教師在大家心里是女王。
殷教師的'秀發(fā)較長(cháng)，每一次我們班的搗蛋鬼還摸殷教師的秀發(fā)，教師也沒(méi)生氣，還像大家笑容了一下，教師有時(shí)候下課了還跟大家跳皮筋，從這一點(diǎn)大家知道殷教師和藹可親，溫柔，仁慈。
有一次。院校發(fā)過(guò)一張紙，上邊寫(xiě)了大家每一個(gè)人姓名，還發(fā)送給教師很多徵章，有學(xué)習語(yǔ)文好徵章，數學(xué)課這些，我特想得，剛開(kāi)始務(wù)必要伸手解答問(wèn)題，針對從不伸手的我，簡(jiǎn)直很艱難，我覺(jué)定我想在殷老師講課時(shí)伸手解答問(wèn)題，這一天，殷教師明確提出了一個(gè)難題，我的心率的迅速，我伸手了，教師見(jiàn)到我伸手馬上要我起來(lái)回應，我回應沒(méi)錯，并且回答比別的同學(xué)也要好，教師給我一個(gè)徵章，并激勵我，從這一刻，我找到了信心，此后，我剛開(kāi)始舉手發(fā)言了。教師，我感謝你們讓我找到了信心，我還在用一個(gè)至理名言來(lái)贊揚您“采得百卉成蜜后，為了誰(shuí)艱辛為了誰(shuí)甜”。
不多說(shuō)了，母親說(shuō)要用餐了，再見(jiàn)。
小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文4
我有一個(gè)老哥，他長(cháng)的特別黑，還有一副眼鏡，但哥哥他是個(gè)特別愛(ài)玩和不愛(ài)在家里的人，每一次他回家里的時(shí)候，就是要個(gè)錢(qián)就出去了。
就是有一次哥哥回到了家里，哥哥中午回來(lái)了，我以為哥哥中午回來(lái)是要吃飯的，但是我沒(méi)有想到他卻是來(lái)為媽媽要錢(qián)的，我就這樣給哥哥說(shuō)「'哥哥你能不能不能不出去了�！钡撬隙ㄊ遣粫�(huì )在里待著(zhù)，因為他只喜歡出去玩，就是不喜歡在家里面待著(zhù)，然后媽媽就不會(huì )給他錢(qián)讓他再買(mǎi)別的，但是他還是會(huì )買(mǎi)東西的，我和媽媽真的'是他沒(méi)有辦法。
有一次媽媽讓我練字，但是哥哥卻在電腦那里玩了一天的大話(huà)西游，我就給媽媽說(shuō)：“老媽哥哥一直玩游戲，不去干活”媽媽就叫哥哥在哪里練字，就是因為他寫(xiě)的字不好看，媽媽說(shuō)他寫(xiě)的字就像是狗爬的一樣，甚至有時(shí)候比這個(gè)還難看，然后我就說(shuō)：“老哥老媽讓你練字了�！备绺缯f(shuō)“我在玩一會(huì )兒游戲在練字�！蔽抑缓媒o媽媽說(shuō)了，但是我心里面是知道的哥哥只是口頭上說(shuō)練字，他是肯定不會(huì )的。
看我老哥是不是特備貪玩呢？
小學(xué)生人物描寫(xiě)優(yōu)秀作文5
媽媽是個(gè)愛(ài)笑的人，而且她笑時(shí)的樣子很好看。那微笑如冬日里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖；如黑喑時(shí)的一盞明燈，給人希望；如失意時(shí)，搭砸在肩膀上的那雙手，給人力量。媽媽用她的.微笑鼓勵著(zhù)我長(cháng)大。
那是有一次，媽媽病了。病得很?chē)乐�，而且還發(fā)燒。竟燒到度。望著(zhù)媽媽那日漸消瘦的臉，我著(zhù)急的不得了，怕以后再也看不到媽媽的微笑。于是趕緊給媽媽端水送藥，希望她的少能快點(diǎn)退下去，希望那往日的笑容能重新回到她的臉上。所以每當放學(xué)回家，我便細心地給媽媽量體溫，換毛巾。有一次我在給媽媽換毛巾時(shí)，誤把熱毛巾?yè)Q成了量毛巾。使媽媽燒的更嚴重了。我十分自責，怪自己太笨，連照顧媽媽都不會(huì )，還使她的病加重了而媽媽卻沒(méi)有責怪我一句，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要自責了，女兒能細心地照顧媽媽?zhuān)瑡寢尯荛_(kāi)心，怎么會(huì )責怪你呢？”我終于不再自責，抬起頭看媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樕鲜窃鯓右环N微笑�。簬е�(zhù)欣慰和幾分溫柔，還有對我的憐愛(ài)。那我先那么沒(méi)，那么溫柔，時(shí)我在以后想起它時(shí)，扔陶醉不已。
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