讀書(shū)小學(xué)作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書(shū)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)作文 1
像冬日里溫暖的被窩，讓我迷戀。是它，打開(kāi)了我的心房，是我眼前豁然開(kāi)朗。誰(shuí)擁有這般魔力？答案無(wú)疑——書(shū)。
聽(tīng)說(shuō)，我早在媽媽肚子里就“愛(ài)”上了書(shū)。要是我在媽媽肚子里左蹬右踢，不安生，媽媽就打開(kāi)錄音機里的故事盒，來(lái)段故事，我就不鬧騰了。不過(guò)，我則認為：聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)——道聽(tīng)途說(shuō)。
在小學(xué)二年級前，我對書(shū)的興趣也僅僅局限于上面美麗的圖畫(huà)罷了。小孩子嘛，總是貪玩的，天天上躥下跳，哪兒有閑情看那黑白兩色的書(shū)。媽媽想讓我背背古詩(shī)，豐富知識。我嘴上雖然答應了，心里卻發(fā)著(zhù)牢騷：“這詩(shī)古古怪怪的，難怪叫‘古’詩(shī)，看也看不懂，還沒(méi)圖�！蔽页瘯�(shū)發(fā)了會(huì )呆，趁媽媽不注意，帶著(zhù)書(shū)溜了出去，又和小伙伴們玩起來(lái)。媽媽見(jiàn)人和書(shū)都不見(jiàn)了，急得四處尋找。等她回到家時(shí)，卻看見(jiàn)我的房門(mén)鎖著(zhù)，上面貼著(zhù)幾個(gè)歪歪扭扭的字“我一直在背詩(shī)，不要找�！毕滦羞�用醒目的大字附上“媽媽勿進(jìn)！”才無(wú)可奈何地搖搖頭道：“這孩子！”其實(shí)，在媽媽還在外找我時(shí)，我早已回來(lái)了，聽(tīng)奶奶說(shuō)媽媽又急又氣，我怕挨罵才寫(xiě)了這幾個(gè)字。
要說(shuō)喜歡上書(shū)，倒也偶然。奉媽媽之命，我去圖書(shū)館借書(shū)，我的眼睛沒(méi)精打采地掃瞄著(zhù)書(shū)架上的書(shū)籍。突然，我眼前一亮，《了不起的狐貍爸爸》這個(gè)名字好玩！我翻了翻。沒(méi)想到這一翻可不得了，我徹底沉醉在書(shū)的海洋，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地看。從看繪本、小故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)到讀小說(shuō)、歷史類(lèi)、科普類(lèi)書(shū)籍到心靈雞湯……我對書(shū)的'需求越來(lái)越大，常常有求書(shū)若渴的感覺(jué)。有一次，我正在看《西游記》，想找媽媽幫忙接杯水喝，不料我一邊看書(shū)一邊接水杯，脫口而出：“妖精，快快放了我師傅！”弄得媽媽捧腹大笑。
與書(shū)相伴的日子是多么妙不可言。每每憶起我的讀書(shū)故事，都擋不住我甜蜜的微笑。
讀書(shū)小學(xué)作文 2
培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，知識的卓越能讓人睿智，讀書(shū)能改變命運。讀書(shū)能陶冶情操、認識自然、認識社會(huì )，從而改造自然，改造社會(huì )。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)讓我們擁有快樂(lè )，長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)給了我們不少的好處。讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以增加見(jiàn)識。俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，能知天下事�！本褪沁@個(gè)道理。多讀書(shū)，可以在喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心靈歸于純凈……讀書(shū)有助于拓寬你的'知識面，使你更容易溶入社會(huì )，讀書(shū)是社會(huì )流動(dòng)性的一個(gè)渠道。
古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！闭f(shuō)粗淺一點(diǎn)，人是能讀書(shū)著(zhù)書(shū)的動(dòng)物。故讀書(shū)是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書(shū)就是與同時(shí)代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書(shū)可以承受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。
人不是天生就明白很多東西，但是先人會(huì )給后人留下知識寫(xiě)在書(shū)上，人們通過(guò)讀書(shū)對世界、對自己、對大自然有了更深刻的了解，然后在這個(gè)基礎上繼續探索，從而讓人類(lèi)更好的活著(zhù)。
世界上沒(méi)有什么比讀書(shū)更能回報你。舍棄糟糠，吸取精華，你會(huì )變得明智聰慧且豁達。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，好處多。
多讀書(shū)，可以讓你有許多寫(xiě)作靈感�？梢宰屇銓�(xiě)文章的方法更恰當，在寫(xiě)作的時(shí)候，往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，使文章更富有文采、美感。
多讀書(shū)，可以讓你增加一些知識�？梢宰屇愀械椒路饻喩沓錆M(mǎn)了力量，這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明。讀書(shū)讓你可以勇敢地面對困境，用正確的方法解決問(wèn)題、戰勝困難。多讀書(shū)，能使你變得更快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑、娛樂(lè )的方式，讀書(shū)可以調節身心健康，在書(shū)的海洋里遨游是一種無(wú)限快樂(lè )的享受，用讀書(shū)來(lái)放松心情是一種十分明智的選擇。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧，我們應該多讀書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)作文 3
習慣決定人的價(jià)值，好的習慣會(huì )使我們受益一生，而在好習慣的背后，也一定會(huì )隱藏著(zhù)一段刻骨銘心的歷程。這個(gè)歷程也會(huì )讓我們感受到生活中的酸甜苦辣，傷心與美好。
書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的精神食糧，古人云’’書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋’’，可見(jiàn)讀書(shū)的好處。高爾基也曾說(shuō)’’書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’’，的確書(shū)是人類(lèi)不可缺少的精神食糧。讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的文字可以把我們帶到故事里的王國；讓我們在主人翁的情感世界里遨游；書(shū)中的文字可以把我們帶到世界各地，讓我們一同領(lǐng)略異國境界的風(fēng)景，一起解開(kāi)困擾世界的謎團。書(shū)還是一種營(yíng)養品，是我們從中獲得知識和智慧，讓越聰明，可這種’’營(yíng)養品’’只能在適當的時(shí)候適當的得吃。有一次，我借到了一本書(shū)�；氐郊液笪揖推炔患按卮蜷_(kāi)書(shū)看了起來(lái)。不知不覺(jué)我就看得入了迷。把作業(yè)拋到了九霄云外。
“叮鈴鈴’’天哪，鬧鐘響了我怕媽媽下班回來(lái)后，我還沒(méi)有完成作業(yè)，以此來(lái)警告自己快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)�？涩F在縱使我有三頭六臂也寫(xiě)不完這些作業(yè)呀！這一刻我不禁埋怨起來(lái)自己：為什么當初自己沒(méi)有克制住自己？雖然心中有千萬(wàn)個(gè)為什么，可事實(shí)就是事實(shí)，我只好奮筆疾書(shū)，飛快轉動(dòng)我的腦袋，拼命地想要找出答案。
“吱”一聲門(mén)被打開(kāi)了，糟糕！ 媽媽回來(lái)了！我連忙出去迎接�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“還差一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)，就寫(xiě)完了�！薄澳沁�不快去寫(xiě)……”“知道了老媽?zhuān) 辈坏壤蠇屨f(shuō)完我就回到屋里坐到桌前寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
可是，不多久我的老毛病又犯了。趁老媽不注意時(shí)，我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，老媽來(lái)了我又把書(shū)合起來(lái)了，長(cháng)此循環(huán)下去。終究紙是包不住火的，被老媽發(fā)現了“寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能看書(shū)的，知不知道？”“知道�！薄澳菫槭裁催�看？”老媽停止問(wèn)話(huà)后的`兩個(gè)小時(shí)后我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。雖然免不了一頓罵，但作業(yè)還是寫(xiě)完了。
為了保證自己的一心一用我決定改掉這個(gè)壞習慣，誰(shuí)也不想做壞習慣的永恒主人吧！
其實(shí)，讀書(shū)是一件挺好的事情，它可以讓你開(kāi)拓視野；其實(shí)，讀書(shū)是一件挺好的事情，它可以讓你豐富你的知識。讀書(shū)的好與壞全在自己的掌控之中。
讀書(shū)小學(xué)作文 4
溫總理說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍本身不能改變世界，但是讀書(shū)可以改變人生，人可以改變世界�！�
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，不僅是書(shū)中的故事令我著(zhù)迷，更使我著(zhù)迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。對一本書(shū)的感悟中隱含著(zhù)的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個(gè)道理伴隨我們一生，這樣才把書(shū)的作用發(fā)揮出來(lái)。
書(shū)，本來(lái)就是使人明白道理的`。
就像動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，其實(shí)就是寫(xiě)的一位身為寡婦的母親，看似寫(xiě)狼，實(shí)為寫(xiě)人。寫(xiě)了身為一位狼母望子成龍，望女成鳳的心愿；身為母狼普通的情感；身為狼的殘暴、嗜血成性；身為黑桑妻子對狼后的向往。也反映出人類(lèi)的權力欲、情感欲、貪婪、昏庸、殘暴，在藍魂落入陷阱那一章，把人類(lèi)殘暴、貪婪、丑惡的臉表現得淋漓盡致，為了錢(qián)，不惜殺害生靈，破壞一位母親對兒子的希望，殘害一位母親的精神和肉體，改變一位母親的一生，這，簡(jiǎn)直是罪不可赦，不知還有多少動(dòng)物在承受失子之痛，獵人究竟改變了多少生靈的命運？這，是個(gè)未知數。
在這本書(shū)中，展現了弱肉強食的殘酷世界，同時(shí)，也反映出人類(lèi)世界中的以強凌弱，先不說(shuō)競聘，就說(shuō)戰爭，戰爭侵略者從來(lái)都是以強凌弱，就說(shuō)以石油多著(zhù)稱(chēng)的伊拉克，連年戰爭，為石油是爭得不可開(kāi)交，具不完全統計只伊戰死亡人數可能在39萬(wàn)至94萬(wàn)之間，世界上發(fā)生的戰爭又何止伊拉克這一次戰爭？在我國土地革命時(shí)就死了3500萬(wàn)人，世界上發(fā)生的戰爭又何止我國土地革命這一次戰爭？由此看來(lái)人不如狼。
《狼王夢(mèng)》中媚媚不孝，人類(lèi)生活中，又有多少人能做到“孝”這個(gè)字呢？層出不窮的“啃老族”一波接一波地“涌過(guò)來(lái)�！比瞬槐壤�。
人類(lèi)從小咒罵狼，有沒(méi)有反思過(guò)人的行為和思想真的高于狼嗎？
我想對全人類(lèi)說(shuō)：“反省吧，懺悔吧，不要把事情做絕了，人類(lèi)，難道沒(méi)有一點(diǎn)良心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？動(dòng)物和人類(lèi)乃同一個(gè)屋檐下的親人，難道人類(lèi)就是這樣對待親人的嗎？反省吧！”
這就是這本書(shū)給我感悟的一部分。
讀書(shū)小學(xué)作文 5
對于書(shū)，我不敢輕率得出結論，因為有了書(shū)，人類(lèi)才會(huì )有更多的智慧，更多的知識，它就像一個(gè)圣人，一個(gè)老師，我不敢對圣人、老師輕易地下任何的結論，只能抱著(zhù)一種崇敬的心境去看待書(shū)這種奇妙的東西。因為書(shū)中自有黃金屋，不需要任何的詮釋。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)銀行家和一個(gè)學(xué)者打賭，如果學(xué)者能在沒(méi)有任何電子產(chǎn)品的情況下生活15年，就給他200萬(wàn)。之后學(xué)者就靠讀書(shū)度過(guò)了這漫長(cháng)的15年，真的很長(cháng)，學(xué)者依然還在那兒。銀行家很吃驚，他要給學(xué)者200萬(wàn)，可是這時(shí)候這個(gè)銀行家已經(jīng)破產(chǎn)了，他已沒(méi)有能力付給學(xué)者曾答應的錢(qián)，所以他想要殺掉那個(gè)學(xué)者逃掉200萬(wàn)的債務(wù)，學(xué)者說(shuō)：“不要了，這15年我并不覺(jué)得孤獨、無(wú)聊，而覺(jué)得很是充實(shí)，我什么也不要了，我還要感謝你呢！”
讀了這個(gè)故事之后，我更加堅定了對書(shū)的那種尊敬，我要改變對那個(gè)15年的看法了，一點(diǎn)也不長(cháng)吧？
人類(lèi)之所以能成為宇宙的主人，是因為書(shū)，是因為這種奇妙的東西存在了，使我們的眼界更加開(kāi)闊，一本書(shū)是一扇門(mén)，打開(kāi)一扇門(mén)，這種門(mén)不需要任何的鑰匙、或者是類(lèi)似于“芝麻開(kāi)門(mén)”之類(lèi)的咒語(yǔ)，唯一打開(kāi)這一扇門(mén)的方法就是我們的興趣，我們對書(shū)的那種熱情，只要我們有熱情、興趣，世界就會(huì )離我們更近，我們知道的、懂得的就會(huì )更多，給予我這些的就是書(shū)。
其實(shí)，我對書(shū)也深有體會(huì )，以前并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)很枯燥，作文也寫(xiě)不好，老師總是說(shuō)我的作文“像炮仗一截”。為此我很苦惱。一次在雜志里發(fā)現了一個(gè)作家的演講稿，就是講書(shū)的'，我開(kāi)始接近書(shū)了，之后我的作文就進(jìn)步得很快了，老師總是說(shuō)我的作文可以和高年級的同學(xué)媲美了。
有的時(shí)候，我覺(jué)得為什么當今社會(huì )，類(lèi)似于卡拉OK、歌舞廳、酒吧之類(lèi)的娛樂(lè )場(chǎng)所那么熱鬧，而書(shū)店圖書(shū)館里的人影卻如此蕭條。為什么？就是因為他們對于這個(gè)世界的真正智慧不明白，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )可以代替一切。
其實(shí)，多去去圖書(shū)館，就會(huì )發(fā)現，總有一本書(shū)會(huì )讓你著(zhù)迷，總有一本書(shū)會(huì )讓你產(chǎn)生對書(shū)的熱情，總有一本書(shū)會(huì )是網(wǎng)絡(luò )所代替不了的。讓書(shū)頁(yè)折成小船，引領(lǐng)我們共同起航吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 6
晚飯過(guò)后，一家人聚在一起閑聊起小時(shí)候學(xué)習的故事。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候讀書(shū)特別認真。雖然有些書(shū)大人看的，但只要是書(shū)，我都珍藏著(zhù)。如果有人敢損壞我的書(shū)，我便哇哇大哭，并求媽媽幫我搶回書(shū)。如果媽媽不幫，我就是拼了命也要把書(shū)奪回來(lái)。
媽媽那時(shí)候非常貧窮，想看課外書(shū)都很難。而媽媽那時(shí)又是非常要好的，所以，她想盡一切辦法讓外婆給她買(mǎi)，可每次都沒(méi)有成功，反而要挨一頓批評。不知是被批評覺(jué)得委屈還是怎么的，從那時(shí)起，她不在發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，而是耍小聰明。一次，復習階段，老師說(shuō)："要把所有的古詩(shī)背完。"如果是以前，她回到家就會(huì )反反復復地背，直到熟為止。而現在，她回到家看都不看，就拍拍屁股玩去了。她想:誰(shuí)能說(shuō)準就考那首！于是，她瞞天過(guò)海，從老師的.眼皮弟底下走了�？梢坏娇荚�，她愣住了，就是她不會(huì )的那首。她抓抓頭發(fā)，看看四周，半天沒(méi)想出來(lái)。結果，拿著(zhù)一張不合格的卷子回家，挨了不知多少罵。她想：早知現在，何必當初呢。
爸爸的家離學(xué)校只有一條馬路的距離，走路也只要兩三分鐘。所以，每次下課，他都逃回家玩，等老師來(lái)了，他還沒(méi)到。他的作業(yè)也是經(jīng)常不完成的，幾乎沒(méi)完成過(guò)一次�？伤某煽�(jì)總名列前茅，那是因為他的同桌是班長(cháng)，成績(jì)非常好。而他，考試時(shí)在姓名上填同桌的名字，等考試結束，討好同桌幫她交，乘機改名字�？傻狡谀┛�，他無(wú)法動(dòng)身，所以，只能抱丫蛋回家。
舅舅沒(méi)上過(guò)有幼兒園，他的成績(jì)卻在班上名列前茅，可他不知道作業(yè)要交給老師檢查。一次，老師布置作業(yè)當天沒(méi)檢查。就那天，他入廁沒(méi)找到紙，就把作業(yè)當便紙用。結果，第二天，老師檢查作業(yè)，可他哪里有。于是，老師讓他放學(xué)后回家重做，傍晚一邊哭一邊做，一直到深夜。
夜已深了，可我們家的燈還亮著(zhù)，笑聲還不斷地傳出，一聊起童年的學(xué)習，大家似乎有永遠也說(shuō)不完的話(huà)。
讀書(shū)小學(xué)作文 7
我盡情的遨游在書(shū)海里，享受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。但是，曾經(jīng)的我，卻并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩。
那是很久以前的一個(gè)暑假，媽媽明知道我不愛(ài)看書(shū)，但還是去書(shū)店給我買(mǎi)了幾本書(shū)�；貋�(lái)后，她把書(shū)往桌上一放，對我說(shuō)：“這些書(shū)你一定要看完�！蔽液懿荒蜔骸皨寢�?zhuān)揖褪遣幌肟磿?shū)嘛！”媽媽也不理我，轉身走出了我的房間。
我并沒(méi)有把這件事放在心上，還是繼續我的暑假生活。直到有一天，當我無(wú)聊的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。我想，反正也沒(méi)事干，看看也就看看吧。我本想看兩頁(yè)就出去玩的，可當我翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我仿佛走入了另一個(gè)世界。我記得那是一本《成語(yǔ)故事》，里面有注釋?zhuān)�有美妙的插圖，我完全被吸引住了。雖然還有些字不認識，但借助上面的拼音我還是讀了出來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一張張絢麗的插圖，仿佛就是我的啟蒙老師一樣，我看得津津有味，遨游在了這本書(shū)中，享受著(zhù)這本書(shū)給我帶來(lái)的滿(mǎn)足。我早已把玩樂(lè )的事忘到了九霄云外。那是我人生中讀的第一本書(shū)。
也正是因為那一次，我改變了對書(shū)的看法。我也從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小男孩變?yōu)橐粋�(gè)看書(shū)的受益者。我認為書(shū)是人們的精神糧食，只有喜愛(ài)讀書(shū)的人，才會(huì )親近文學(xué)，對文學(xué)感興趣，才會(huì )熱愛(ài)文學(xué)。書(shū)是文學(xué)的一部分，也是文學(xué)的引導者。就像許多的偉人一樣，他們小時(shí)候不是都愛(ài)看書(shū)嗎？書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，書(shū)能夠凈化我們的思想，陶冶我們的情操，升華我們的靈魂……我想，我們的一生也都是離不開(kāi)書(shū)本的。從我們剛上一年級開(kāi)始，就要和教科書(shū)打交道，就是以后走上了生活崗位，也依舊要讀書(shū)，也依舊要學(xué)習知識。
而且，在我看來(lái)，讀書(shū)不僅僅能獲得知識，更重要的是，能夠告訴我們人生的道理，讓我們學(xué)會(huì )做人。無(wú)論是小時(shí)候的童話(huà)也好，還是現在的名著(zhù)也好，都是這樣的�？傊�，我一定會(huì )親近文學(xué)，熱愛(ài)讀書(shū)，做一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，讓讀書(shū)陪伴我一生。
讀書(shū)小學(xué)作文 8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ凶x書(shū)，才能讓我們改變自己的命運，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽揖褪沁@么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)五年級學(xué)生。
眾所皆知：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最討厭的就是寫(xiě)作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，現在寫(xiě)作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍還是一位好老師，它教會(huì )了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外知識，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習性了如指掌；它教會(huì )了我明辨是非，做事前多思考一會(huì )。書(shū)籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠、善良！
作為新一代的少年，我們應當多讀書(shū)，讀好書(shū)�？墒�，真的是什么書(shū)都適合我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深奧，不適宜我們讀，對于我們來(lái)說(shuō)，最好的就是國內外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類(lèi)的書(shū)，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類(lèi)的書(shū)可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的植物敬而遠之；科普類(lèi)的書(shū)，可以增加我們的.見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識；戶(hù)外類(lèi)的書(shū)可以讓我們在戶(hù)外游玩時(shí)面對突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地采取措施；文學(xué)類(lèi)的書(shū)可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運用。僅此以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……。
看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應當時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會(huì )有新的見(jiàn)解和認識。我們還可以邀請三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書(shū)，就是我們的朋友，我們應當“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們應當活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識，當我們老了，就會(huì )多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 9
每個(gè)人讀書(shū)時(shí)都有自己的感受、感想，我也是一樣的，快樂(lè )讀書(shū)。蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )始人高爾基成經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是打開(kāi)文學(xué)神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，題目說(shuō)，要快樂(lè )讀書(shū)，所以請大家讀每一本書(shū)的時(shí)候都要帶著(zhù)快樂(lè )的心情。
書(shū)是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長(cháng)也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我們從一株沒(méi)人在意的小小小樹(shù)苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹(shù)，而這顆樹(shù)會(huì )永遠的屹立不倒。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我們明白做人的道理，因為書(shū)教會(huì )我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書(shū)沒(méi)有電腦那么多的功能，卻有著(zhù)電腦沒(méi)有的引人入勝的細微描寫(xiě)，雖然書(shū)沒(méi)有mp3那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，卻有著(zhù)mp3比較不了的勾人心弦。
說(shuō)了這么多，我們小學(xué)生該怎么讀書(shū)，才能把整本書(shū)要表達的意思理解透徹呢？
首先我們要做到以下幾點(diǎn)：
1．讀書(shū)時(shí)要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶著(zhù)快樂(lè )的心情，不要為了讀書(shū)而讀書(shū)。
2．讀書(shū)不能三心二意，更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，而是要專(zhuān)心致志，用心去體會(huì )每個(gè)字的`含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。
3.光讀書(shū)不行，還要去抄，還要背，讀書(shū)時(shí)遇到好的段，我們要抄下來(lái)，并背下來(lái)，如果是自己的書(shū)，還要做上一個(gè)標點(diǎn)，這樣就能進(jìn)一步的去理解。
書(shū)給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事……這雙翅膀還帶著(zhù)我們遨游世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風(fēng)情，再到荷蘭……最后回到我們古典古香的中國。
讓我們帶著(zhù)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )，插上夢(mèng)想的翅膀，一起在書(shū)的海洋里翱翔吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 10
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句，讓別人覺(jué)得你很有文采，美感。每讀一本好書(shū)，你都會(huì )從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應該知道：對危險的恐懼心理比看到危險本身更可怕，所以我們面對人生路上的'困難，必須勇敢的面對，并去戰勝它。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)，可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達理，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增長(cháng)一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，不僅增長(cháng)了課外知識，可以讓你感覺(jué)到渾身充滿(mǎn)力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷的前進(jìn)，不斷的成長(cháng)。每讀一本書(shū)，你都會(huì )從中獲取新的知識。前天，同學(xué)問(wèn)我：“為什么這兒下雨，不遠處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽(yáng)一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會(huì )形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動(dòng)速度非�？�，這時(shí)，積雨云的正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒(méi)有飄到的地方就陽(yáng)光高照，還是大晴天呢！同學(xué)聽(tīng)了，連說(shuō)我聰明。我不好意思的抓了抓頭說(shuō)：“你只要多讀書(shū)，也會(huì )非常聰明的”。多讀書(shū)，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰勝對手。在小學(xué)生涯中，我憑借著(zhù)智慧戰勝了高年級的哥哥姐姐，獲得了知識競賽第一名。書(shū)讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書(shū)，也能是你的心情變得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種誤娛樂(lè )方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方式。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎。
讀書(shū)小學(xué)作文 11
“很久很久以前，有兩只大獾，他們?yōu)榱艘活w漿果而打起了架。這時(shí)，鍋爐的一只小狗熊見(jiàn)此情景，便急忙……”“哈哈，哈哈哈”小時(shí)候，無(wú)數個(gè)夜晚，媽媽和我坐在床頭，她摟著(zhù)我，用清涼、優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的嗓音，為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幽默有趣的故事，牽起我的手，帶領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)香大海暢游。因為媽媽?zhuān)覑?ài)上了讀書(shū)。
月光皎潔，斜射進(jìn)屋來(lái)�！霸诤蒙詈蒙畹暮５�，住著(zhù)一條好大好大的鯨魚(yú)，它叫小藍，它沒(méi)有人陪它玩，沒(méi)有朋友，所以好孤獨呀！正當有一天在發(fā)呆的時(shí)候，有一條比目魚(yú)游過(guò)來(lái)。你猜后來(lái)發(fā)生了什么？”媽媽拍拍我的小腦袋問(wèn)著(zhù)，“嗯——和它來(lái)做朋友了！”我用癡癡的小眼睛望著(zhù)媽媽�！傲柙秸媛斆鳌蔽腋吲d地拍起手來(lái)。依稀記得，有那么一本皺巴巴的童話(huà)書(shū)，頁(yè)數少了又少，卻被我視為珍寶，其中的松鼠小灰兒、小棕兒和小野豬胖胖，都曾是我最親密的伙伴，有這么一本《小巴掌童話(huà)》記載著(zhù)我讀書(shū)的童年回憶。
待大一點(diǎn)，媽媽開(kāi)始帶著(zhù)我讀繪本�！皬摹啊小獋�(gè)——強——盜——他——們——�！！獢r——住——馬——車(chē)——搶——東——西……”月光依舊照在床頭，媽媽帶著(zhù)我，握著(zhù)我的小手指指著(zhù)字兒，一個(gè)一個(gè)地，慢慢悠悠地讀過(guò)去，讀著(zhù)讀著(zhù)，也似懂非懂，只覺(jué)得朗朗上口，好玩兒。從《三個(gè)強盜》到《蚯蚓的日記》，再如《小黑魚(yú)》……有那么一些書(shū)，為我插上了幻想的翅膀，陪我入夢(mèng)鄉。
直至今日，手持書(shū)本，獨自讀完《西游記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與�！贰槐颈久�(zhù)，恰似縷縷輕風(fēng)吹進(jìn)我心間�！鞍�，媽媽?zhuān)赌闳舭埠帽闶乔缣臁分械牧只找蛘媸且幻敾鄣牟排��！蔽沂峙鯐?shū)本，抬頭望著(zhù)媽媽�！笆堑难�，細細讀她，你會(huì )懂得不少人生密碼�！弊x著(zhù)龍應臺的《目送》，我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，就是今生今世目送他的背影漸行漸遠；憶著(zhù)林海音的《城南舊事》中在北平的`那段童年生活，不禁也讓我想起兒時(shí)的種種糗事；品著(zhù)梭羅的《瓦爾登湖》，那片純凈無(wú)污的湖泊，使他找到了靈魂的皈依，視為“神的一滴淚”……
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中，媽媽陪伴我唱出春花秋月，引領(lǐng)我破浪前行。因為媽媽?zhuān)覑?ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)作文 12
書(shū)，那伴我茁壯成長(cháng)的翅膀；書(shū)，那令我心馳神往的世界；書(shū)，那讓我盡情翱翔的天空……我熱愛(ài)、我迷戀、我快樂(lè )！
小時(shí)候，我看注音版的童話(huà)書(shū)，愚蠢而又盲目的皇帝；善良、勇敢、美麗的白雪公主和灰姑娘；為愛(ài)失去人身魚(yú)尾化成泡沫的海的女兒……都是令我著(zhù)迷的故事！讀拇指姑娘時(shí)，天真無(wú)邪的我總會(huì )想：世界上真有拇指般大小的姑娘嗎？但她那么小，吃什么？穿什么？住哪兒？會(huì )不會(huì )遇到危險？那些奇妙的意境與曲折離奇的情節，讓我久久不能自拔。童話(huà)好像告訴了我：如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè )的童心。
大了一些，我開(kāi)始接觸小說(shuō)。我尤其喜歡曹文軒的.小說(shuō)，《青銅葵花》《草房子》《尋找一只鳥(niǎo)》……這些我都讀過(guò)。小說(shuō)是一道豐盛的精神大餐！讀小說(shuō)，能提升我們的寫(xiě)作能力，增長(cháng)我們的知識，養成更多好品質(zhì)。
現在，我更喜歡古詩(shī)詞：“九曲黃河萬(wàn)里沙”“一水護田將綠繞”……一字一句，你可以讀得氣勢磅礴，可以讀得優(yōu)柔寡斷，可以讀得悲痛欲絕。詩(shī)句給你呈現的畫(huà)面和課文呈現的是不一樣的，你能體會(huì )到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，體會(huì )到那獨特的韻味。古詩(shī)詞讓我學(xué)會(huì )了朗誦，學(xué)會(huì )了品讀體會(huì )。
書(shū)，是我生命中不可缺少的一部分，見(jiàn)證了我的成長(cháng)！
從童話(huà)故事到小說(shuō)再到古詩(shī)詞，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，領(lǐng)悟到、學(xué)習到的也越來(lái)越多、越來(lái)越豐富，更讓我成長(cháng)了不少，這一切都要歸功于書(shū)籍。
我與書(shū)籍并肩行，書(shū)籍同我共進(jìn)退！書(shū)是我的好朋友，我心依舊在書(shū)海！
讀書(shū)小學(xué)作文 13
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話(huà)，一直以來(lái)，都是這句話(huà)教會(huì )我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)？我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？我印象最深的就是老師讓買(mǎi)書(shū)的那一次，記得當時(shí)老師讓買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè )開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買(mǎi)我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因為這幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”，這次老師讓買(mǎi)我僅僅只買(mǎi)了兩本，如果不是媽媽給我的錢(qián)有限，我一定會(huì )多買(mǎi)幾本，我買(mǎi)的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的`我》還有美國作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎，還是金獎呢？
我買(mǎi)回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè )，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì )兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì )兒又為結局淚流滿(mǎn)面，不一會(huì )兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì )浮現出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構想出來(lái)的呢？我準備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著(zhù)了忘記關(guān)了，準備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲�(shū)睡覺(jué)了。直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結果去晚了，才吸取教訓。怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯吧！嘻嘻，你的呢？
讀書(shū)小學(xué)作文 14
我的母親常說(shuō)：“讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是可以長(cháng)知識的，讀書(shū)是……”母親是一名教師，她很愛(ài)讀書(shū)。從小在母親的熏陶下，我也變得喜愛(ài)讀書(shū)了。
記得有一次，媽媽出差回來(lái)，給我買(mǎi)了一本《小故事大智慧》，我如獲珍寶，從媽媽手中接過(guò)就讀。正當我看的得入迷時(shí)，媽媽喊我吃飯，可我舍不得放下書(shū)，內容太精彩了太吸引人了，于是我拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，一不小心撞到了廊檐下的柱子上，頭上立刻起了一個(gè)大包，可真疼呀，但是那疼痛沒(méi)有讓我放下那本書(shū)�？墒亲罱l(fā)生了一件事改變了我對書(shū)的看法，讀書(shū)真是可悲的`呀！
事情是這樣的，那天是星期六，我高興地從書(shū)包里拿出今天的作業(yè)，天哪！這么多呀！我只好飛快地、用心地寫(xiě)。一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我做完了大部分作業(yè)，只剩下作文了。那時(shí)的我寫(xiě)得頭昏腦脹，迷迷糊糊地剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，就寫(xiě)不去了。休息休息再寫(xiě)吧，就隨手翻出了一本書(shū)，書(shū)名是《哈利波特與密室》。翻開(kāi)第一頁(yè)，上面的標題就吸引了我：最糟糕的生日。我津津有味地看著(zhù)，看的是如癡如醉，很快就忘記了周?chē)囊磺�。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了……我一直在看書(shū)。不知是什么時(shí)候，在外面干活的媽媽進(jìn)來(lái)了，我居然沒(méi)有發(fā)現，還沉迷在書(shū)里。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及把書(shū)收起來(lái)。媽媽看到這一切，淌著(zhù)汗水的臉立刻就脹得通紅，瞪著(zhù)一雙大大的眼睛，眼里噴著(zhù)怒火，生氣地說(shuō)：“你又在看書(shū)!作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有�！薄皼](méi)寫(xiě)完就看書(shū)，太不像話(huà)!我干活不累嗎!”她一邊說(shuō)還一邊罵我，這還不解氣，她揪我的頭發(fā)，擰我的耳朵，掐我的皮膚，又拿了個(gè)棍子打我，一邊打還一邊說(shuō)：“我叫你看！我叫你看！我叫你看……”
唉！神圣的作業(yè)，可悲的讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 15
有句老話(huà)說(shuō)得好：“你讀一本書(shū)，就像神一樣寫(xiě)一本書(shū)！”——回憶小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷，可以說(shuō)很多！
我記得小時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。當我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因為她會(huì )取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫(huà)》的復印件，看到三毛堅強的'精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書(shū)，我媽就跟我說(shuō)了《西游記》。里面的孫悟空真的很厲害，能驅鬼。每次我媽跟我說(shuō)，我都聽(tīng)得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書(shū)柜里的書(shū)也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來(lái)，我覺(jué)得最有意思的是《三十六計》，這是上個(gè)世紀發(fā)現的一本軍事書(shū)籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對看小說(shuō)產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達、唐飛，我每次看完一部都會(huì )笑著(zhù)抽煙，對我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說(shuō)，讓我對國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒(méi)有讀過(guò)太少的文學(xué)作品，總覺(jué)得書(shū)是人生最大的樂(lè )趣！
如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)——本。讀書(shū)最大的好處就是無(wú)限延長(cháng)和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書(shū)可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結交來(lái)自世界各地的朋友。冰心奶奶的話(huà)讓我受益終生，就是好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)作文 16
我經(jīng)常愛(ài)讀書(shū)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等經(jīng)典小說(shuō)，還讀了許多詩(shī)歌，感到很痛快。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀出了氣勢，讀出了堅忍不拔精神。學(xué)習保爾的頑強拼搏的精神。學(xué)習保爾為國家而戰斗的強烈愛(ài)國主義精神�！度龂萘x》是編年體性的歷史小說(shuō)，多為虛構，但語(yǔ)言生動(dòng)，英雄個(gè)性張揚，人物活靈活現，故事情節曲折生動(dòng)，富有人性化。突出了劉備的仁義，張飛的勇猛和關(guān)羽忠義名貫千秋，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神。還表現了曹操的奸雄性格，周瑜的足智多謀但氣度狹窄，魯肅迂腐無(wú)能等人物個(gè)性。
我是比較喜歡詩(shī)歌的，所以我常常品味《唐詩(shī)三百首》。談到唐詩(shī)就不得不談李白和杜甫這兩位大詩(shī)人。李白性格豪放，因此寫(xiě)出的詩(shī)也豪放。一首《將進(jìn)酒》，一句“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，成為了千古名篇，也淋漓盡致地表現了李白放浪的性格。一句“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開(kāi)心顏”豪放大氣，表現了李白不甘心順侍權貴的思想。杜甫的`詩(shī)大多悲傷、凄涼。一首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！北磉_了詩(shī)人為國盡忠、憂(yōu)國憂(yōu)民的情感。
“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)說(shuō)得十分真切，不管讀哪類(lèi)書(shū)，都有收獲。把書(shū)中的好言好語(yǔ)結晶在自身上很重要，無(wú)論書(shū)中的知識文化多少。
理學(xué)家朱熹曾寫(xiě)過(guò)《觀(guān)書(shū)有感》，表現了他對讀書(shū)的重要性的認識�？v觀(guān)古今，哪位偉人不對書(shū)感興趣呢？毛澤東、郭沫若都通讀了諸子百家。
無(wú)論兵書(shū)、史書(shū)、文藝書(shū)還是小說(shuō)，都對我們有很大的幫助。因此讓我們讀書(shū)吧，為中華之崛起而讀書(shū)吧！
讀書(shū)小學(xué)作文 17
書(shū)是知識的海洋；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人走向光明的途徑；也是我最喜歡的搭檔。
我從小調皮搗蛋，以為父母讀書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間，沒(méi)事干，但從那次生日開(kāi)始，我對書(shū)的態(tài)度徹底改變了。
8歲生日的時(shí)候，爸媽送了我一個(gè)藍色的盒子，精致漂亮。我看著(zhù)它，想象著(zhù)里面會(huì )是什么，一條粉紅色的裙子或一雙舞鞋。我迫不及待地想打開(kāi)它。令我吃驚的是，那是盒子里的.一本書(shū)。我驚喜的哭了，失望到他們給我一本書(shū)打發(fā)時(shí)間。我悲傷地把它扔在沙發(fā)上，回到我的房間。
有一天晚上，我激動(dòng)得睡不著(zhù)，卻不知道該怎么辦。這時(shí)，我看到沙發(fā)上的書(shū)《消磨時(shí)間》——《三國演義》。沒(méi)想到第一章《桃園三義》，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。因為劉備、張飛、關(guān)羽都有盡忠報國的英氣。越看后面，故事越精彩，越入迷。我繼續津津有味地讀著(zhù)。當我讀到“美人計董卓死了”時(shí)，我高興得咯咯直笑。丟辛的故事聰明漂亮愿意犧牲自己，董卓卻是個(gè)傻子。由于連《丟西姆的故事》都假裝在他身邊自殺，連他的親信都發(fā)現《丟西姆的故事》想殺董卓，但他因為《丟西姆的美麗故事》而進(jìn)入。那天晚上，我一直看到晚上12點(diǎn)，然后才勉強放下書(shū)，被媽媽拖回房間睡覺(jué)。
從此我相信，書(shū)可以給人無(wú)限的快樂(lè )，讀書(shū)就是從書(shū)里獲取知識和人生的真諦！
到現在，我讀了幾百本書(shū)，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)是我們的航標燈，我們在生命的海洋上航行，就像航標燈把我們引向人生成功的彼岸！
我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
讀書(shū)小學(xué)作文 18
每個(gè)人都要嘗遍人生百味，看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。
書(shū)的味道是甜的。
作業(yè)做完之后，學(xué)習之余，我躺在沙發(fā)上有限地看著(zhù)雜志，品味書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)了，心底就會(huì )洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。
書(shū)的味道是苦的。
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，用苦這一個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習而讀書(shū)實(shí)在是再合適不過(guò)了，強制地把自己長(cháng)時(shí)間定在一個(gè)地方，去做那些沒(méi)完沒(méi)了的'題，
而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提有多苦了。沒(méi)有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的途徑，我只好拼命地吸取在庫中所蘊含的養分。
書(shū)的味道是酸的。
讀書(shū)讀得那么多的我竟然也會(huì )在閱讀上栽跟頭，剛升入初中的第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感覺(jué)酸酸的，但我不會(huì )被失敗打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。
書(shū)店味道是辣的。
書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì )喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸傳》《三國演義》中那激烈的戰斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔伏妖的超級本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)魔鬼辣椒是的，充滿(mǎn)了火辣辣的感覺(jué)。有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。
教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品……書(shū)的味道如此豐富，也難怪它會(huì )成為人生百味中的一味，它讓我們的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。
讀書(shū)小學(xué)作文 19
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
想起以前，我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館�？梢�(jiàn)，我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買(mǎi)了一本《三國演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認識的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專(zhuān)門(mén)挑了一本有拼音的，但是我也沒(méi)有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月，有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了，很想休息，就在書(shū)架上又發(fā)現了這本《三國演義》，因為太無(wú)聊了，便拿起這本書(shū)看了起來(lái)，里面有很多我不認識的字，我也就一知半解地接著(zhù)往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認識的字，我沒(méi)有去問(wèn)母親，因為當時(shí)我是偷偷看的，并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心，象在執行一場(chǎng)特殊的'任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得，讀書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)！我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當母親來(lái)找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結局了。
后來(lái)我長(cháng)大了，看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅毅；《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿(mǎn)紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現在感覺(jué)，讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè )！我愛(ài)讀書(shū)！在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)小學(xué)作文 20
視野開(kāi)闊、視角獨特的我，有著(zhù)一個(gè)尋找快樂(lè )的愛(ài)好，那就是讀書(shū)。讀書(shū)，能讓我體會(huì )到作者的心情，能讓我感受到大自然的美景，還能讓我探索人類(lèi)的秘密?不同的書(shū)讓我體會(huì )不同的心情，學(xué)習不同的知識，探索不同的.秘密?這就是我在讀書(shū)中獲得的最大的樂(lè )趣！只要一有空，我就情不自禁地在書(shū)的海洋里遨游，那時(shí)的我是多么的快樂(lè )��！記得有一次，我在圖書(shū)館里瀏覽著(zhù)各種各樣的書(shū)，突然，有一本書(shū)吸引了我的目光。我急忙把這本書(shū)捧在手中，一看，是《海底世界》。
“海洋里有多少種生物呢？海洋里到底有沒(méi)有海怪呢？那些動(dòng)物會(huì )自相殘殺？那些動(dòng)物又團結友愛(ài)?”我的腦海中馬上產(chǎn)生了這一連串的問(wèn)題。帶著(zhù)這滿(mǎn)腦的問(wèn)題，我坐在地上，開(kāi)始細細品讀起來(lái)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)就有一種說(shuō)不出的興奮。果然，是我喜歡的內容，題目是《海洋殺手—鯊魚(yú)》。里面的第一句話(huà)就讓我毛骨悚然：“鯊魚(yú)一生有數千顆牙齒，它隨便咬起一只動(dòng)物，兩三下就可以搞定了，正是這一點(diǎn)，讓所有的海洋生物都望而生畏�！彪m然令我有點(diǎn)害怕，可是我仍然情不自禁地要往下看�？赐甑谝黄�，我迫不及待地翻到下一篇，題目非常有趣，叫《隱形殺手》。
“隱形？殺手？”我疑惑不解地自言自語(yǔ)著(zhù)。于是，我便津津有味地看了起來(lái)。等看完了才知道，原來(lái)“隱形殺手”指的是多爾魚(yú)啊。叫它“隱形殺手”是因為它的顏色和沙子的顏色相似，如果它埋在沙底里的話(huà)一點(diǎn)也看不出來(lái)。而且，多爾魚(yú)的攻擊速度極快，可謂是百發(fā)百中��！難怪要稱(chēng)它是“隱形殺手”呢！光光前兩篇就讓我看得無(wú)比投入，后面的內容一定會(huì )更加精彩的！你看，我說(shuō)得對吧！一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，就會(huì )用心去讀好每一本書(shū)，這樣就能發(fā)現讀書(shū)是樂(lè )趣無(wú)窮的！我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文 21
宴會(huì )理，彌漫著(zhù)醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐， 墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會(huì )�！懊利惖摹辟F夫人穿著(zhù)華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)了庭院，鄰居家的爺爺坐在門(mén)檻吧嗒吧嗒地抽著(zhù)旱煙，身體一半置身于屋內洶涌的.暗，一半裸露在流動(dòng)的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個(gè)個(gè)深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著(zhù)，怎么也停不值。整個(gè)身體是那么的憔悴。
他面無(wú)表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進(jìn)嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門(mén)檻，安詳地沐浴在陽(yáng)光中 ，兩腮上下滑動(dòng)，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的脆響......
那些個(gè)潮濕壓抑的情感在日日輪回的時(shí)光中凝結成農民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無(wú)言。他們始終保持笨拙的沉默，堅韌地承受著(zhù)一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯間的“吧嗒吧嗒”來(lái)掩飾自己對苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過(guò)完一生......
祖國某個(gè)局部的落后、貧困。那是祖國母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng )傷，是受傷的人藏在黑暗獨自嘆息。農村不幸成為了痛苦與黑暗的承擔者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認真的讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)。
祖國定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負的使命可以說(shuō)是任重道遠，但我們必須認真求知、學(xué)習。我們也只有認真讀書(shū)，祖國的明天才會(huì )更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書(shū)，祖國的明天會(huì )更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著(zhù)胸膛說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝！”
讀書(shū)小學(xué)作文 22
雖然我天生愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。在涼風(fēng)習習的窗前只要有一本書(shū)陪伴我，我就什么地方也不想去了。
我最喜歡去的地方是圖書(shū)館，在圖書(shū)館里我度過(guò)一個(gè)個(gè)暑假和寒假。圖書(shū)館內一個(gè)個(gè)書(shū)庫，庫內里有一排排書(shū)架，架上一本本圖書(shū)，大大小小，分門(mén)別類(lèi)，數不勝數。在圖書(shū)館的兒童閱覽室里，我仿佛墜進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的海洋。緊張動(dòng)人的故事情節，深深地吸引了我，我與木偶皮諾曹在《木偶奇遇記》相遇；我看著(zhù)美麗善良的《美人魚(yú)》漸漸融化成了泡沫；讀到《皇帝的新衣》，里面的皇帝是愚蠢和可笑；《烏鴉和狐貍》我會(huì )為那只烏鴉感到可悲；我和《小紅帽》一道智斗大灰狼；《絕妙阿凡提》讓你捧腹大笑……在閱讀同時(shí)，我也好像自已也成了書(shū)本，就像清溪里的小魚(yú)游進(jìn)茫茫大海，不是是一滴水，匯進(jìn)了這無(wú)邊無(wú)際的茫茫書(shū)海中。在我腦海里已留下了美好的回憶。面對如此豐富的圖書(shū)，我真恨不得自己如海綿吸水一般地把所有的知識立刻學(xué)到手。
一天，我來(lái)到書(shū)城，來(lái)找“獵物”。來(lái)到書(shū)城，只見(jiàn)書(shū)整整齊齊擺在書(shū)架上，令人一目了然。此時(shí)心情也心曠神怡，在書(shū)城里，我馬不停蹄挑選書(shū)籍。付款后，我迫不急待走出書(shū)城，找了個(gè)位置坐下，然后翻開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)知識的海洋。在這浩如煙海的書(shū)里，我如同一條小魚(yú)進(jìn)了大海，忘了時(shí)間的'流逝。霎時(shí)，老天爺慈祥的面孔消失了，板起臉來(lái)，好像在和我開(kāi)玩笑，居然下起了傾盆大雨來(lái)。我趕緊把書(shū)塞進(jìn)衣服里，俯著(zhù)身子，快步走進(jìn)附近的一間餐廳里避雨。本來(lái)里面座無(wú)虛席，人人都在高談闊論，熱鬧極了！沒(méi)想到我這一只“落湯雞”一進(jìn)去就變得鴉雀無(wú)聲
書(shū)！給了我童年無(wú)限的樂(lè )趣，我喜歡讀書(shū)的滋味！
讀書(shū)小學(xué)作文 23
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的確是一件百益而無(wú)一害的事。從小我就非常喜歡看書(shū)，而且隨身攜帶，一有時(shí)間就開(kāi)始看書(shū)。讀書(shū)已成為我最大的樂(lè )趣。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本十分有趣的書(shū)——《殘狼灰滿(mǎn)》。我一邊讀著(zhù)書(shū)，一邊幻想著(zhù)書(shū)中的`情景。當我看得如癡如醉、浮想聯(lián)翩時(shí)，又一個(gè)精彩的片段吸引了我�？墒�，現在都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多，早應該上床睡覺(jué)了。在爸爸的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去睡覺(jué)�？晌夷睦锬芩弥�(zhù)呢？于是，我想到了一個(gè)辦法，先將書(shū)偷偷地放在床頭，再跟爸爸商量睡自己的房間，然后就可以隨心所愿。做完這些事后，我的心既忐忑又興奮。忐忑的是怕被爸爸發(fā)現，興奮的是我可以盡情地閱讀這本書(shū)，直到把它讀完。
而當我回到房間后，準備開(kāi)起小臺燈看書(shū)。我又開(kāi)始猶豫不決。是開(kāi)亮一點(diǎn)呢，還是開(kāi)暗一點(diǎn)呢。最后，我選擇把燈光調暗一點(diǎn)，這樣不易發(fā)現我的小秘密。正在我讀得津津有味時(shí)，一陣腳步聲傳到了我的耳邊。我急忙把燈一關(guān)，閉上眼睛裝睡。我將自己的手放在胸前，感覺(jué)到心跳猛然加速，身體在不住地發(fā)抖，一串串汗珠直往下冒。幸好，我混過(guò)這一關(guān)。等爸爸走出房間后，我又開(kāi)始打開(kāi)書(shū)讀起來(lái)了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽又走過(guò)來(lái)，可我已經(jīng)來(lái)不及關(guān)燈，媽媽越走越近了。由于我太過(guò)于緊張，不小心碰到了臺燈，發(fā)出“呯”的一聲響。媽媽開(kāi)門(mén)看見(jiàn)了我狼狽的模樣，生氣地說(shuō)：“家正，這么晚了，不能再看書(shū)了。而且燈開(kāi)得那么暗，眼睛都近視了，以后還如何看書(shū)呢？”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我只好合上書(shū)，乖乖地睡覺(jué)。
讀書(shū)的故事還有很多，而唯獨這件事在我的腦海里久久不能忘懷。
讀書(shū)小學(xué)作文 24
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫(xiě)童年和青年生活的文章�！冻ㄏκ啊�，魯迅用了很多對比和諷刺。比如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來(lái)形容自己在百草園的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，然后寫(xiě)道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫(xiě)的百草園，反映了三潭印月學(xué)習的枯燥生活，反映了魯迅對舊派的不滿(mǎn)�！短僖跋壬分�，魯迅的日本醫學(xué)導師藤野先生是個(gè)不拘小節的人�！斑@個(gè)藤野先生據說(shuō)太含糊不清，穿不下衣服，有時(shí)還忘了領(lǐng)結；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對自己的工作極其認真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動(dòng)了一點(diǎn)。這種對比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對他的敬仰。此外，藤野先生對中國學(xué)生孜孜不倦的教導和平等對待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，這表明藤野先生是一位真正的紳士�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的'人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，反映了魯迅對“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過(guò)一些不如意的事，但時(shí)不時(shí)地，字里行間透露出來(lái)的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著(zhù)著(zhù)迷的自然畫(huà)。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時(shí)代的魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。他陪伴著(zhù)昆蟲(chóng)，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴厲的教導，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛(ài)它，尤其是作者以一個(gè)孩子的視角看世界，讓人覺(jué)得異常親切，充滿(mǎn)激情。
讀書(shū)小學(xué)作文 25
每憶及我讀書(shū)的經(jīng)歷，都會(huì )不由得興奮起來(lái)。
我年幼時(shí)先后讀過(guò)許多啟智的書(shū)，但在五六歲時(shí)，我卻開(kāi)始讀《西游記》等四大名著(zhù)了。這緣于我每次去書(shū)城看書(shū)，那兒什么書(shū)都有，兒童文學(xué)、少兒名著(zhù)、成人勵志、科學(xué)技術(shù)等，那兒應有盡有，我便是從那兒開(kāi)始廣泛閱讀的。
有一次，我的媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了三本書(shū)，分別是《哈利·波特與密室》、《下雨的書(shū)店》的上下集。起先，我本以為這些書(shū)沒(méi)什么特別之處，可剛翻開(kāi)《哈利波特與密室》時(shí)，我就被它給迷上了，里面充滿(mǎn)生活趣性的語(yǔ)言與魔幻的故事情節讓我久久不能忘記。令我印象最深的恐怕是那張夾在附頁(yè)里的地圖吧！它用富有個(gè)性的線(xiàn)條描繪出了霍格沃茨里的'所有標志物，想必這也是我最喜歡這本書(shū)的原因之一吧！
有了第一本就有第二本、有了第二本就有了第三本……自從看完了第一本《哈利波特》，我便通過(guò)各種渠道獲得了它的閱覽權，就比如有一回我寫(xiě)信給在岳陽(yáng)的小伯伯，讓她把她家里所有的關(guān)于《哈利波特》的書(shū)籍都寄來(lái)，還有一次我去姨媽家，吃完午飯，便去書(shū)柜里找書(shū)看，竟然也找到了《哈利波特》！我又驚又喜，立刻投入到了閱讀的狀態(tài)之中……
看《下雨的書(shū)店》便更是讓我心血來(lái)潮了！只要有自習課或是沒(méi)事的空當，我便會(huì )捧起它，細細地“品嘗”其中的每一個(gè)字與插圖。
記得九歲時(shí)，我無(wú)意中從喜馬拉雅APP上聽(tīng)到了《小虎神探隊》，我便懇求媽媽買(mǎi)了一些一一翻閱，結果沒(méi)過(guò)幾天，我便把所有買(mǎi)來(lái)的新書(shū)都看了一遍，頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)腦子都是剛看到的情節……現在看來(lái)，這類(lèi)書(shū)籍應該算是“雜書(shū)”了，看多了，雖有味，卻抵不上幾本中外名著(zhù)，應“名雜”結合地去讀。
對于讀書(shū)，我有講都講不完的故事……
讀書(shū)小學(xué)作文 26
我就是一個(gè)小小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)中神游，讀得如醉如癡，世界對我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。
在一個(gè)星期五岳晚上，我睡不著(zhù)，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本安徒生童話(huà)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就看得出神了。賣(mài)火柴小女孩那悲慘的命運讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活讓我覺(jué)得快樂(lè )。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我突然覺(jué)得剛剛好象就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。我覺(jué)得看的不過(guò)癮，正準備從床頭的書(shū)柜上再拿一本書(shū)來(lái)看時(shí)，鄰居家的大公雞突然叫了起來(lái)，我往窗外一看，天已經(jīng)亮了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀了一夜的書(shū)了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們如獲至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養，更給我們方向；它教會(huì )我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧，它會(huì )給我們插上理想的.翅膀，讓我們茁壯成長(cháng)。
書(shū)如溫潤的細雨，默默無(wú)聞地滋潤著(zhù)我的心田，讓我覺(jué)得我是如此富足和快樂(lè )。
記得小時(shí)候，做教師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書(shū)館里借回來(lái)許多書(shū)和報紙雜志。那段時(shí)間，我總是搬來(lái)一張小凳子，坐在陽(yáng)臺上，在午后溫暖的陽(yáng)光下，手捧著(zhù)書(shū)，低著(zhù)頭，專(zhuān)心地看著(zhù)手中的書(shū)。
暢游在書(shū)海，時(shí)間似乎過(guò)得很慢。我仿佛置身于書(shū)里人物的心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚或低落。腦子里也映現出書(shū)中所描繪的景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來(lái)。同時(shí)，也為作者筆下生動(dòng)美妙的詞句所折服，對這些文字向往著(zhù)、憧憬著(zhù)，慢慢也效仿起來(lái)。
現在，讀書(shū)已經(jīng)是我的生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺(jué)得心中空落落的；周末總要趕往圖書(shū)館，拿上幾本書(shū)，坐在書(shū)架旁看上一段時(shí)間，那種滿(mǎn)足感是任何東西都替代不了的。
讀書(shū)小學(xué)作文 27
有那么一樣東西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣東西，在寒冷的冬天給你一束柔光；有那么一樣東西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣東西，你永遠也無(wú)法舍棄它。
當你仰望星空時(shí)，你是否會(huì )因為太陽(yáng)的光芒耀花了眼？當你觀(guān)賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當你惋惜時(shí)間的流逝時(shí)，你是否會(huì )感到自己的碌碌無(wú)為？朋友：不要悲傷！不要氣餒！捧起你手中的書(shū)，細細品讀，你就會(huì )發(fā)現一切都只是暫時(shí)的，你還有時(shí)間，有資本去做你想做的事，你就會(huì )知道前方有多遠的路等待著(zhù)你去走，到那時(shí)，你就會(huì )明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”對于你將來(lái)有多大的啟發(fā)！
書(shū)有多種分類(lèi)，每個(gè)人都有自己喜歡的那一類(lèi)書(shū)。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細流滋潤人心田的.散文了。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽(tīng)到書(shū)中囈語(yǔ)。于散文遨游：秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋覓敦煌舊事，聽(tīng)到敦煌沉穩而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息；張愛(ài)玲點(diǎn)燃一株熏香，在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海，聽(tīng)旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車(chē)穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳聽(tīng)沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……
捧一幀書(shū)冊，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無(wú)須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)師長(cháng)之諄諄教誨。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮前方的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩。
讀書(shū)小學(xué)作文 28
書(shū),是知識的寶庫,儲藏著(zhù)無(wú)數精神食糧,而讀書(shū)就是進(jìn)入這座寶庫的鑰匙,走進(jìn)去可以“品嘗”到許多知識；書(shū)，是感情的寶塔，珍藏著(zhù)無(wú)數喜怒哀樂(lè )，而讀書(shū)就是走進(jìn)這座寶塔的大門(mén)，進(jìn)去后可以細細品味它的感情變化；書(shū)，是……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，古人云：“人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)�！笔前�，讀書(shū)是生活包括缺少的“日用品”，有時(shí)我會(huì )想象，如果沒(méi)有書(shū)，那么可能人類(lèi)就與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣了，想到這些，我就趕忙拿起書(shū)來(lái)看。
記得有一次，我捧著(zhù)我最?lèi)?ài)的《兒童文學(xué)》，正讀的津津有味時(shí)，奶奶走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你怎么又在看書(shū)，你媽不是布置了題目嗎？”說(shuō)完，她看了看時(shí)間，又說(shuō)：“12點(diǎn)半了，你趕緊上床午睡吧！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我只好戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后上床躺下來(lái)。我閉著(zhù)眼睛，忽然靈機一動(dòng)，便躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)架上拿出來(lái)后，就這樣躺著(zhù)看了許久。不大一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有腳步聲，便趕緊把書(shū)藏到了身體下面。果然，奶奶進(jìn)來(lái)了，她突然發(fā)現被子下面露出了書(shū)的一角，便掀起被子，發(fā)現了隱藏在我身下的書(shū)后，就生氣地走了。于是，我便若無(wú)其事地又在書(shū)的海洋中繼續漫游，可能是我太入迷了，竟然沒(méi)注意到身邊的.奶奶，忽然，身邊一聲巨吼把我從書(shū)的海洋里給叫了出來(lái)：“你在干什么？”啊，被發(fā)現了，我心里一驚，便說(shuō)：“我、我、我要上廁所�！闭f(shuō)完，我就“嗖”的一聲鉆進(jìn)了衛生間。后來(lái)，媽媽和爸爸回到家，我還躲在廁所為故事中的人牽腸掛肚呢。所以，我也不免挨了一陣打。
書(shū)是我最親密的朋友，好書(shū)可以打開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，促使你心靈的成長(cháng)，給予你量力與勇氣、智慧，讓我們終生與書(shū)相伴吧！
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