粉筆小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的粉筆小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆小學(xué)作文1

　　那樣平平凡凡的粉筆，一到我手上，就變得有趣。

　　我的表妹來(lái)我家玩，我家都是書(shū)，可沒(méi)有什么好玩的東西，我左看看右看看，發(fā)現表妹正欣賞我的那些漫畫(huà)書(shū)，我覺(jué)得一定是被圖畫(huà)吸引了，畫(huà)中的人物濃妝涂抹，我猜她也是喜歡上化妝了吧！于是，我和姐姐準備了一桶粉筆和一碗水，也想為表妹“化妝”。

　　我們把粉筆削成末，把它涂在表妹的眼睛上，再用水把它涂開(kāi)，就完成了“眼影”。我們把那些粉末都涂在表妹的臉上，紅紅的。這樣，就更美了，我覺(jué)得雜志上的明星都沒(méi)有這么漂亮的妝。表妹照著(zhù)鏡子，似乎也很滿(mǎn)意。

　　在學(xué)校我照樣能玩起粉筆。我從地上撿起一支紅粉筆，把手指涂紅，涂在男生小l的后背上，上面畫(huà)的是一個(gè)鬼臉，到現在他還不知道呢！我都能想起來(lái)，他走在路上別人會(huì )怎么看他：用厭惡的表情看著(zhù)他，覺(jué)得他是一個(gè)不愛(ài)干凈的人，可能還會(huì )嘲笑他……我心里想著(zhù)都想笑。

　　瞧，小小的一支粉筆，能帶來(lái)許多意想不到的樂(lè )趣呢！

粉筆小學(xué)作文2

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，我正在看一篇文章，一看難道這個(gè)題目，我就知道這是一篇粉筆寫(xiě)的日記。我感到奇怪，粉筆也會(huì )寫(xiě)日記？它寫(xiě)得是什么呢……種種疑問(wèn)纏著(zhù)我，使我繼續看下去。

　　我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時(shí)候，犧牲了自己，為同學(xué)們提供板書(shū)，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個(gè)同學(xué)當作了砸人的“武器”了。那些同學(xué)先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著(zhù)，他們又用同樣的方法來(lái)對待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿(mǎn)了以后，“粉筆大戰”開(kāi)始了。首先向一位女同學(xué)砸去�！鞍�！”我的頭和那位女同學(xué)的頭親密接觸�！皶灐�！我落在地上。接著(zhù)，我的同胞兄弟被那些同學(xué)又砸向另一個(gè)女同學(xué)�？赐赀@景象，我想：我們粉筆的命運怎么那么苦��！

　　看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來(lái)。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒(méi)有制止，讓那些同學(xué)繼續“作案”。我希望以后我們的同學(xué)不要再拿粉筆當“武器”，這樣會(huì )增加班級公共財務(wù)的損失，也是個(gè)人文明道德上的一個(gè)污點(diǎn)。

粉筆小學(xué)作文3

　　粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

　　粉筆的工作是默默無(wú)聞的，它樸實(shí)無(wú)華，它平時(shí)穿著(zhù)一身潔白的衣服，有時(shí)也把自己打扮得五彩繽紛，五顏六色的粉筆給單調的課堂增添了色彩。

　　我看見(jiàn)了粉筆，就情不自禁地想到了我們的老師，我們的老師也是那樣無(wú)私可愛(ài)，每天堅守在自己的崗位上，默默地為我們奉獻著(zhù)，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護我們。有一次，因為我上體育課時(shí)摔傷了腳，不能上學(xué)，老師就到我家里家訪(fǎng)，還給我拿了藥，而且把我落下的功課給我補上了，老師講的是那樣認真，直到我全部聽(tīng)懂為止。

　　每到夜深的時(shí)候，別人都在娛樂(lè )，可老師還在燈下默默地工作著(zhù)。

　　一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨，而老師為了學(xué)生也貢獻了自己的全部的光和熱。我贊美樸實(shí)無(wú)華的粉筆，更贊美像粉筆一樣無(wú)私奉獻的老師。

粉筆小學(xué)作文4

　　粉筆和板擦，相愛(ài)卻不相殺。

　　粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏(yíng)。

　　粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫(xiě)出另一片天地，帶學(xué)生看到另一個(gè)世界的美好和光芒。助他們桃李滿(mǎn)天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。

　　粉筆和板擦，看似簡(jiǎn)單的組合，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮大的力量。一筆一劃，盡寫(xiě)芳華，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，數不盡的組合與世界。

　　就像講臺，黑板，這些一想起就會(huì )想到那個(gè)站在講臺上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無(wú)奈的青春故事。

　　就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。

　　粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。

粉筆小學(xué)作文5

　　粉筆你是那么的任勞任怨，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì )用到你，布置作業(yè)時(shí)會(huì )用到你，你雖然知道會(huì )犧牲你自己但你仍然沒(méi)有半點(diǎn)猶豫的犧牲自己，成全他人。

　　粉筆你任勞任怨，犧牲自己卻對我們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，你這種無(wú)私奉獻，舍己為人的精神實(shí)在是太讓我感動(dòng)了。

　　其實(shí)我們現實(shí)生活中還有很多像粉筆一樣的人，比如我們的老師，楊老師他一生都默默無(wú)聞的在研究快速作文，他將他的一生都無(wú)私奉獻給中國文學(xué)。都奉獻給了國家，直到白發(fā)蒼蒼，還有站在馬路邊的警察叔叔，他們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，站在烈日下，默默無(wú)聞的指揮著(zhù)交通不顧自己汗流浹背。也要堅守好自己的崗位，認認真真的指揮交通沒(méi)有任何松懈，對了還有那些頂著(zhù)高溫的清潔工人，他們每天都兢兢業(yè)業(yè)的站在高溫下工作保持我們城市的整潔。他們每天都要很早爬起來(lái)去整理垃圾，可有些人卻不明白他們的辛苦垃圾隨處亂扔，更可惡的是他們非但不感激他們，反到在背地里嘲笑他們，真是太氣人了。

　　如果我們人人都能像粉筆一樣，奉獻自己的愛(ài)心那世界將變得多么美好�。。�！

粉筆小學(xué)作文6

　　粉筆，普通而又平凡，也是我們在學(xué)校里最常見(jiàn)的。它，長(cháng)著(zhù)矮小的個(gè)頭，圓柱形的身體。它的身體很脆弱，只要手輕輕一用力，它就折成了兩半。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，粉筆也就閃亮登場(chǎng)了。老師拿著(zhù)小個(gè)頭的粉筆，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字體。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，它最終化成了粉末，完成了它的使命，隨風(fēng)飄逝。

　　有的同學(xué)認為，他在我們的生命中只不過(guò)是一個(gè)“過(guò)客”，誰(shuí)也沒(méi)有正眼看過(guò)他�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)，那粉末都是他的生命，在他們心中，生命就是為孩子們學(xué)習知識而預備的力量，即使犧牲生命他們也在所不惜。

　　它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆，但他卻給我們帶來(lái)了知識與力量。粉筆那無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的精神，讓我深深地敬佩。從它身上，我明白了，人生的意義不在于索取，不在于接受，而在與付出，在于奉獻。

粉筆小學(xué)作文7

　　粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀(guān)察過(guò)它？了解過(guò)它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡

　　每天，老師們拿著(zhù)它在黑板上寫(xiě)字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它并不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的。它不求回報，一心只想著(zhù)為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進(jìn)一步。

　　我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個(gè)靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業(yè)，作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著(zhù)老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實(shí)，他們既不像科學(xué)家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底里默默地為我們操心。老師��！您為我們無(wú)私奉獻了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點(diǎn)一點(diǎn)的澆灌著(zhù)我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無(wú)窮。

　　我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師！

粉筆小學(xué)作文8

　　粉筆，它最不起眼，十分廉價(jià)，幾塊錢(qián)就能買(mǎi)一大盒，數十根�？墒悄銈兛稍�想過(guò)，它是最默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的。

　　它在數學(xué)課上，為我們舉例，列式，寫(xiě)定律，讓我們在數學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪；它在語(yǔ)文課上，為我們寫(xiě)修辭，分析文章，教我們識字，寫(xiě)字，讓我們在知識的宇宙翱翔；它在英語(yǔ)課上，為我們寫(xiě)語(yǔ)法，講解課文；它在美術(shù)課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫(huà)世界……

　　粉筆，在為我們展示這一切時(shí)，卻越來(lái)越短，最終只剩下短短的一截，被丟進(jìn)垃圾桶。這是一種怎樣的一種無(wú)與倫比精神��！

　　不過(guò)，這個(gè)世界上還有一個(gè)名字能與粉筆相提并論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業(yè)一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字；老師，常�？嗫谄判牡貫槲覀冎更c(diǎn)人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無(wú)怨無(wú)悔地為別人著(zhù)想。粉筆和老師那種無(wú)私奉獻的精神是多么相似��！

　　你們的精神永遠值得我們學(xué)習。

粉筆小學(xué)作文9

　　“上課！”“老師好！”教室里傳來(lái)同學(xué)們上課的聲音。

　　“刷刷！”黑板上快速地出現了一行行字，這就是粉筆的功勞。瞧，粉筆的腦袋被老師按在黑板上，來(lái)回扭動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，就寫(xiě)出了美麗的字來(lái)。但老師只要發(fā)現哪個(gè)字寫(xiě)得不好，就算時(shí)間很緊，也會(huì )放下手頭的事情，將它輕輕擦掉，再仔仔細細寫(xiě)上。還要看來(lái)看去，直到滿(mǎn)意了才離開(kāi)。

　　人們都說(shuō)，“老師是孩子們的園丁，不管怎樣都會(huì )花費自己一生的心血，來(lái)教導我們�！辈还苁橇胰昭籽椎南奶�，還是皚皚白雪的冬天，她那雙溫柔的手，為我們寫(xiě)的板書(shū)、看的作業(yè)不計其數。

　　大概，每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這些：如果我們的作業(yè)有問(wèn)題，老師都會(huì )折好頁(yè)碼，耐心地提醒我們，幫助我們改正錯誤；或是用不同顏色的粉筆寫(xiě)在黑板上，教會(huì )我們許多有趣的小知識和小要點(diǎn)�！斑@都是一位老師應當做的事兒�！彼�總是這樣說(shuō)。

　　一盒盒粉筆，寫(xiě)呀寫(xiě)，畫(huà)呀畫(huà)，從長(cháng)長(cháng)的粉筆，到一點(diǎn)點(diǎn)小的粉筆頭，見(jiàn)證了老師對我們的教導、關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻。

粉筆小學(xué)作文10

　　純潔的白，熱情的紅 ，輕松的黃，冷靜的藍，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著(zhù)你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛(ài)。你的身軀也許只有三寸長(cháng)一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無(wú)知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。

　　你是老師傳授知識時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無(wú)知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的建設者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類(lèi)文化的繼承者和傳遞者，卻默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，不留芬芳垂青歷史。

　　你是人類(lèi)暢游知識海洋的向導、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……

粉筆小學(xué)作文11

　　粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學(xué)習都離不開(kāi)它。

　　每節課老師都要通過(guò)粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來(lái)越多的時(shí)候，粉筆的身體就會(huì )越來(lái)越小，直到消失。伴隨著(zhù)一根根粉筆的消失，我們的知識也越來(lái)越豐富了，每當看到老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時(shí)候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來(lái)了我們無(wú)窮的知識，難道這種品質(zhì)不直得我們學(xué)習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。

　　在我們生活的周?chē)�有許多像粉筆一樣的'人。那些早出晚歸的環(huán)衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風(fēng)吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來(lái)都不被人們重視可是，一個(gè)城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，讓我們從無(wú)知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？

　　正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。

粉筆小學(xué)作文12

　　“身穿白襯衫，身耕黑土地，為了教孩子，寧可粉身碎”(打一物)哈哈，你們是不是猜出來(lái)了這是什么了嗎?對了!這就是粉筆。

　　大家肯定和粉筆很熟，可是你知道粉筆是由什么制成的，你肯定想不出來(lái)吧——是石膏粉做的，而且價(jià)格低廉。粉筆的樣子很平凡，它大約有7.8厘米那么長(cháng)，一頭粗一頭細，圓柱體的。它不單有白色，還有紅色、綠色、藍色等等多種顏色，看上去五彩繽紛的，非常好看。

　　粉筆是各科老師的上課的“必需品”，語(yǔ)文老師用它為我們講解生字、句子和作文;英語(yǔ)老師用它讓我們學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，讓我們能更好地與外國人交流;美術(shù)老師用它教會(huì )我各種各樣的繪畫(huà)技能。而這無(wú)窮的知識都是粉筆用自己的生命讓老師教會(huì )我們的呀，它那種奉獻精神，難道不是我們生活中常見(jiàn)的嗎?

　　在生活中，那些科學(xué)家們可能用自己一生為人類(lèi)發(fā)明東西，讓我們的生活更美好;大街上的清潔工每天都在認真地清掃著(zhù)街上的灰塵和垃圾，為美化我們的城市做出巨大的貢獻;那些為了國家的和平長(cháng)年守衛在祖國邊疆的解放軍叔叔更是我們學(xué)習的榜樣。

　　如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要學(xué)習粉筆的這種無(wú)私奉獻精神，用我們所學(xué)到的知識去回報社會(huì )。

粉筆小學(xué)作文13

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。

　　當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

　　可是誰(shuí)知道，在她歡樂(lè )的背后，也在默默地傷心。她教會(huì )了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個(gè)五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……

　　不過(guò)，她沒(méi)有因這而停止，仍繼續地寫(xiě)啊寫(xiě)。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。

　　斗轉星移，當那些幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，他們不會(huì )忘記感謝曾經(jīng)為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會(huì )忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質(zhì)。

　　他們會(huì )永遠記住，并代代流傳。

粉筆小學(xué)作文14

　　當你走進(jìn)教室，就已經(jīng)開(kāi)始接觸它，但是幾乎從來(lái)沒(méi)有人真正關(guān)注、在意過(guò)它——粉筆。

　　它由石膏構成，大約有食指般長(cháng)，是個(gè)上細下粗的六棱體，非�？蓯�(ài)。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅，像白雪公主一樣。

　　它是個(gè)小小演奏家。每當上課鈴響之后，它便開(kāi)始忙碌起來(lái)，“咚咚”是老師在黑板上寫(xiě)字的聲音，“咝咝”是畫(huà)線(xiàn)的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請幾位同學(xué)同時(shí)上黑板，那就會(huì )組成一首“粉筆進(jìn)行曲”，時(shí)不時(shí)，它還會(huì )和老師清脆的講課聲，同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲配合演奏一曲“課堂交響樂(lè )”呢！

　　它是個(gè)默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用著(zhù)，但它從不自以為傲；有時(shí)下課還會(huì )被調皮的學(xué)生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　這就是粉筆。它是我們學(xué)習的榜樣。

粉筆小學(xué)作文15

　　每一樣東西都有讓我們學(xué)習的精神。哪怕是一個(gè)十分常見(jiàn)的橡皮、蠟燭……哪怕是一個(gè)微不足道的蜘蛛。螞蟻……

　　粉筆也有我值得學(xué)習的精神。粉筆的外套有很多，有：黃色。白色。紫色。藍色……身體細而長(cháng)。我在學(xué)校里，每天看老師拿著(zhù)它，在黑板上用它的身體磨過(guò)來(lái)，磨過(guò)去。一根粉筆在老師手里不一會(huì )就用完了。我想：一根粉筆的一生可能只有一小時(shí)，甚至幾分鐘吧？有些老師連粉筆沒(méi)用完就扔掉，這是在浪費粉筆的生命��！我看老師把一根粉筆漸漸地寫(xiě)完時(shí)，黑板上出現一行一行的字，這是粉筆再用自己的生命向我們傳授知識，讓我們變的博學(xué)多才。粉筆用自己的生命換取知識給我們，而自己從不奢望想得到什么，只是在默默里奉獻著(zhù)。每當我看一根根粉筆消失時(shí)，就像它自己的生命之火已經(jīng)燃燒光了，而黑板上的字就像它一生的日記，一堂課以后，就煙消云散了……

　　這種粉筆默默奉獻的精神，并不是每個(gè)人都可以做到的，要讓我們學(xué)習，讓我們一起和粉筆一樣，為他人默默奉獻吧！

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