粉筆小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的粉筆小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆小學(xué)生作文1
在講桌的一角，放著(zhù)一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著(zhù)又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無(wú)私奉獻的精神卻是我永遠的學(xué)習榜樣。
小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長(cháng)，但它的用途可大了，它能教會(huì )我們識字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。
小粉筆有很多特點(diǎn)，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著(zhù)華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們在里知識的海洋遨游。每當上課時(shí)黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)全部的母愛(ài)。
每當我看見(jiàn)小粉筆默默奉獻自己的精神，就會(huì )想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天上班，晚上下班回來(lái)又要做飯，又要輔導我做功課，尤其是我生病的時(shí)候，媽媽晚上不睡覺(jué)，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)我，不知不覺(jué)，我發(fā)現媽媽的頭上爬上了幾根銀發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(cháng)大。媽媽就這樣默默無(wú)聞得奉獻著(zhù)他的每一份愛(ài)。
這就是粉筆的精神，他的精神感動(dòng)了我，我也要像他學(xué)習，做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
粉筆小學(xué)生作文2
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學(xué)習都離不開(kāi)它。
每節課老師都要通過(guò)粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來(lái)越多的時(shí)候，粉筆的身體就會(huì )越來(lái)越小，直到消失。伴隨著(zhù)一根根粉筆的消失，我們的知識也越來(lái)越豐富了，每當看到老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時(shí)候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來(lái)了我們無(wú)窮的知識，難道這種品質(zhì)不直得我們學(xué)習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
在我們生活的周?chē)性S多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環(huán)衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風(fēng)吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來(lái)都不被人們重視可是，一個(gè)城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，讓我們從無(wú)知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
粉筆小學(xué)生作文3
鋼筆、鉛筆、橡皮.....這些文具歷來(lái)都是小學(xué)生們特別青睞的寫(xiě)作對象，但是我卻惟獨鐘情于粉筆。如果你想知道原因的話(huà)，那就請你跟隨我的筆觸走近粉筆。
粉筆，它圓溜溜的身材勻稱(chēng)而嬌小，每根大約只有7.5厘米長(cháng)，一看就讓人產(chǎn)生憐愛(ài)之情。粉筆顏色豐富多樣，有紅、黃、藍、綠、白等各種色彩。彩色的粉筆是老師們的至愛(ài)，各色的粉筆字寫(xiě)在光滑、烏黑的黑板上使老師的板書(shū)顯得更加的醒目。彩色粉筆更是美術(shù)老師的心愛(ài)之物，只見(jiàn)美術(shù)老師用小巧的彩色粉筆在黑板上隨意地勾勾畫(huà)畫(huà)，一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)就出現在了我們的眼前。
一支支粉筆沒(méi)有華麗的外表，卻扮演著(zhù)重要的角色。它把老師傳授給我們的知識記錄在了黑板上，再輸入我們的大腦。它好像是一臺智慧的拖拉機，在學(xué)生心田里翻起一塊塊泥土，讓辛勤的園丁播下了一顆顆知識的種子；它好比一艘航船，載著(zhù)渴望得到知識的人們在知識的海洋中航行，駛向彼岸。
每天上課，老師都要在黑板上用粉筆板書(shū)。隨著(zhù)黑板上的字越來(lái)越多，粉筆就越來(lái)越短，直至香消玉損，粉筆一生的使命就結束了。下課了，用粉筆刷輕輕一刷，粉筆化成的灰就不斷地往下掉，三尺講臺上可以清晰地看到粉筆灰的身影。每當我看到厚厚的粉筆灰，一向愛(ài)學(xué)習的我就會(huì )竊喜：粉筆灰變厚，就意味著(zhù)老師傳授給我們的知識增多了，我們的精神王國就更豐富了。
感謝粉筆，給予我們智慧，給予我們知識，但我更要感謝手握粉筆的人，是他們把我們渡到成功的彼岸！
粉筆小學(xué)生作文4
今天，我像往常一樣騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了“安琪兒”作文班。剛推開(kāi)教室大門(mén)，隨著(zhù)“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過(guò)神來(lái)。定睛一看，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的“粉筆大戰”。
為了報那“一彈之仇”，我隨手將書(shū)包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)這顆子彈居然彈過(guò)王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著(zhù)王濤痛苦的表情，我報仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打�！钡哪且粡�，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來(lái)的“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來(lái)了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過(guò)后，因對手“武器”補給不足，終于敗下陣去。
剛取得勝利，還未來(lái)得及炫耀，胡老師來(lái)上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來(lái)不及了，我們只好乖乖“自首”，開(kāi)始打掃“戰場(chǎng)”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開(kāi)心。
放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來(lái)鞋底上還粘著(zhù)一粒粉筆頭呢！
粉筆小學(xué)生作文5
“啪”，我剛進(jìn)教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，是一個(gè)小小的粉筆頭。我覺(jué)得有些不對勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進(jìn)行激烈的“粉筆頭大戰”呢!這下我可來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過(guò)去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當我們玩得起勁時(shí)，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學(xué)們也都如夢(mèng)初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來(lái)了，這一地的粉筆頭，撿也來(lái)不及了呀!沒(méi)辦法，我們只好硬著(zhù)頭皮回到了座位上。關(guān)老師夾著(zhù)一個(gè)文件袋走進(jìn)了教室。她看到教室里滿(mǎn)地的粉筆頭，臉色一下就晴轉陰了。我的心也提到了嗓子眼�？墒�，關(guān)老師卻沒(méi)問(wèn)粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節班會(huì )，我們要評選出辦得最好的《雛鷹小報》。
現在，每個(gè)同學(xué)都在地上拾一個(gè)粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上�！币粫r(shí)間，同學(xué)們都紛紛俯下身，撿起一個(gè)個(gè)粉筆頭。一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣讓關(guān)老師巧妙地解決了。
粉筆小學(xué)生作文6
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的對話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評評理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆小學(xué)生作文7
生命是那么的'寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻了自己短促的生命。
粉筆很普通，瘦長(cháng)的身軀上披著(zhù)白大衣，一身上下沒(méi)優(yōu)點(diǎn)。每當老師拿起它，在黑板上寫(xiě)字時(shí)粉筆的生命便跟隨著(zhù)字一點(diǎn)一點(diǎn)地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時(shí)，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的命運，它認為自己一生奉獻比世上一切都美好。粉筆奉獻了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……
粉筆默默無(wú)聞的品質(zhì)如同清潔工。一個(gè)烈日當空的下午，我在馬路看見(jiàn)了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著(zhù)一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著(zhù)掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專(zhuān)心致志的掃地，這時(shí)，她早已汗流浹背。過(guò)路人對她那辛苦工作的行為不以為然，有的甚至捂著(zhù)鼻子姍姍離去。我看著(zhù)這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務(wù)社會(huì )，她從不計較過(guò)路人對她的疏遠，她默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學(xué)習。
啊!粉筆我贊揚你，清潔工人問(wèn)我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！
粉筆小學(xué)生作文8
粉筆，提起粉筆大家都不陌生，粉筆的一生是短暫的，但是它帶給人類(lèi)的智慧卻是無(wú)窮無(wú)盡的，今天，我就和大家分享一支粉筆的故事。
一根粉筆是從一輛粉筆車(chē)上掉下來(lái)，這根可憐的粉筆大叫，可是誰(shuí)又能聽(tīng)懂它的話(huà)呢？這根粉筆只好等待有緣人把它撿起來(lái)。
有一天，粉筆的幸運日來(lái)了，一個(gè)鄰村的孩子在公路上玩，這個(gè)小孩子叫班尼，他是一個(gè)美國小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然發(fā)現了一個(gè)東西在路邊孤零零的躺著(zhù)，那就是粉筆，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)粉筆也不知道粉筆是做什么用的。班尼小心翼翼的把粉筆拾起來(lái)，放在了內衣口袋里，就連回家睡覺(jué)也放在手里拿著(zhù)，因為他覺(jué)得粉筆很新奇還可以寫(xiě)字。
可是好景不長(cháng)，班尼要上小學(xué)了，他每天帶著(zhù)粉筆走很長(cháng)的山路才能到學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，老師拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，他便知道了原來(lái)，他珍藏的寶貝叫粉筆，不是珠寶也不是什么貴重的東西。他想把粉筆交給老師，發(fā)揮它更大的作用，但是粉筆已經(jīng)在他身邊兩年多了，他不舍得把粉筆給老師，最后，他無(wú)私的心終于戰勝了他自私的心，把粉筆給了老師，晚上班尼總是忘不掉那根粉筆。
第二天，老師拿起了那根粉筆，揮揮灑灑的寫(xiě)著(zhù)數學(xué)題，班尼的粉筆越來(lái)越短越來(lái)越短，一節課過(guò)后，那只粉筆灰飛煙滅，只剩下黑板上粉筆留下的文字和一地的粉末
粉筆是偉大的，它不但犧牲自己給我們知識，還可以幫助老師工作，所以他是偉大的。
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