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小學(xué)生數學(xué)作文二年級（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)作文二年級（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 1
今天看完了《趣味數學(xué)故事100篇》�，F在，我將從《數是如何產(chǎn)生的》轉錄一段：“古代人最開(kāi)始是群居的`。為了生存，他們到處捕獵動(dòng)物，晚上回到他們居住的洞穴，享受白天勞動(dòng)的果實(shí)。他們通過(guò)一些模糊的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作相互交流。
比如綁繩子記東西，在動(dòng)物骨頭上刻符號等等。一開(kāi)始他們腦子里只有‘有’和‘無(wú)’的初步概念。后來(lái)他們的社交生活慢慢發(fā)展成一個(gè)由家庭組成的部落，讓他們懂得‘多’和‘少’，然后慢慢區分‘一、二、三、多’�！睌底志褪沁@么來(lái)的！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 2
剛才我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
我和我媽先去買(mǎi)豬肉，24元一斤。這時(shí)候我媽給我做了測試，問(wèn)我買(mǎi)三斤豬肉要多少錢(qián)？我算了一下，回答是72元。我媽笑了，說(shuō)我答對了。我們打算買(mǎi)青菜，每種三元。這時(shí)候我媽又考驗我了。買(mǎi)兩個(gè)菜多少錢(qián)？我趕緊回答我媽?zhuān)f(shuō)是六塊錢(qián)，我媽笑著(zhù)說(shuō)我答對了�；厝サ臅r(shí)候我媽會(huì )問(wèn)我今天買(mǎi)菜多少錢(qián)？我伸出手指仔細算了算，說(shuō)是78塊錢(qián)，但這次我媽沒(méi)笑，還跟我說(shuō)用手指數這么簡(jiǎn)單的'題真傻。
菜菜有數學(xué)是真的，數學(xué)是生活中不可缺少的！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 3
那次數學(xué)考試給我留下了深刻的印象。
數學(xué)老師來(lái)上課考試，都是十進(jìn)制乘法。我心想：老師把這些問(wèn)題都說(shuō)了，我會(huì )的！之后開(kāi)始邊跳舞邊寫(xiě)。最后一個(gè)問(wèn)題，像河一樣堵著(zhù)我。我看了看。這個(gè)媽媽告訴我的'。我怎么會(huì )忘記呢？就寫(xiě)一個(gè)吧。反正前面的都沒(méi)問(wèn)題。
鈴響了，卷起來(lái)了。我在等結果。
過(guò)了幾天，拿到試卷看到分數，心情一落千丈；84分！剛開(kāi)始的時(shí)候我很開(kāi)心的跟我媽說(shuō)可以考90分。哦，我不應該驕傲。
這次考試讓我明白了驕傲會(huì )讓人落后的道理。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 4
今天，我打算參加數學(xué)競賽。我很緊張。我在考場(chǎng)上看到幾個(gè)老師。試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看試卷。我以為很簡(jiǎn)單，但我告訴自己要小心才能拿到名次。我寫(xiě)啊寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。先是一年級的.人走了，然后我們走了很久。
我真的希望能拿到獎狀。第二天，我的愿望實(shí)現了，我獲得了第三名。我保證下次參加數學(xué)競賽，考第一。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 5
今天劉老師發(fā)了上周三的試卷，我考了92.4分�；丶医o媽媽看的時(shí)候，媽媽很不滿(mǎn)意，因為有些題忘了做。嘿，要是小心點(diǎn)就好了。下午我們沒(méi)有去上體育課。我們正在舉行數學(xué)競賽。很多人都不會(huì )做第12題。體育老師講過(guò)。趕緊說(shuō)出答案。這個(gè)問(wèn)題我能做。
郭老師說(shuō)：最近大班期間我們已經(jīng)不做了。我們必須聽(tīng)寫(xiě)，因為聽(tīng)寫(xiě)比賽馬上就要來(lái)了。今天聽(tīng)力和寫(xiě)作考了a。我很滿(mǎn)意，我媽也很滿(mǎn)意。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 6
數學(xué)在生活中無(wú)處不在。比如：買(mǎi)菜！買(mǎi)文具！測布之類(lèi)的，都需要用數學(xué)。
這學(xué)期老師教了一門(mén)新知識，就是小數的乘除。這些知識對我幫助很大！
昨晚，我媽媽一起去買(mǎi)橘子。橘子1.8塊一斤，我媽買(mǎi)了4.5斤，應該是8.1塊錢(qián)買(mǎi)的'。但是店員粗心，不知道怎么算，就變成了9塊錢(qián)。幸運的是，這學(xué)期我利用了新教的知識，腦子里快速計算了一下，馬上改正了售貨員的錯誤。
女售貨員阿姨不僅夸我聰明，還在她這么小的時(shí)候就知道十進(jìn)制乘除法�；丶业穆飞�，我媽夸了我一句，給她省了0.9塊錢(qián)，學(xué)到的東西可以用在生活上。
耶！這個(gè)數學(xué)學(xué)不好，以后輸的不止這個(gè)0.9元，也許幾百，幾千，甚至上億！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 7
今天早上，我和媽媽一起去西單商場(chǎng)買(mǎi)東西。一進(jìn)超市我們看到了琳瑯滿(mǎn)目地東西，看得我們眼花繚亂。
于是，媽媽問(wèn)我，你要什么東西？我高興地說(shuō)：“我要一包餅干1元，一盒巧克力10元，一瓶水1元�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“那你花了多少元？”我開(kāi)心地說(shuō)：“1+10+1=12元，一共花了12元�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你對了�！眿寢層謫�(wèn)，如果我給你20元，應找回多少元呢？我微笑地說(shuō)：“20-12=8元，應找回8元，媽媽說(shuō)：“你又對了�！比缓�，媽媽給了我20元，我就蹦蹦跳跳地去付了錢(qián)。
你們知道了吧！數學(xué)到處都有，只要你們用心去觀(guān)察就一定會(huì )發(fā)現的。我們以后一定要好好學(xué)習數學(xué)喲！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 8
星期五下午，全班進(jìn)行了數學(xué)第四單元考試。
一回家，媽媽就上網(wǎng)查分數，哇！我驚呆了，居然只考了74分！媽媽生氣地對我說(shuō)：“你怎么搞的？才考74分？”我不敢回答。吃晚飯時(shí)，媽媽分析出了兩種原因：
1、自我感覺(jué)良好；
2、因為粗心大意導致扣分。爸爸說(shuō)：“為了你的`期中考試考好，明天七點(diǎn)起床，給你出兩道題，再把作業(yè)寫(xiě)完，后天做一張試卷（課外練習）�！敝苣﹥商煳夜姘凑瞻职终f(shuō)的做了，還給爸爸罵了好幾次，真慘！
希望我期中考試能考好，老天保佑！也希望今后學(xué)習腳踏實(shí)地，不能三心二意，爭取更大進(jìn)步！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 9
今天，我們全班上了一課，叫“有趣的數學(xué)課”，陳老師先叫我們做口算，口算的題目很簡(jiǎn)單，做完了口算。陳老師說(shuō)：“把自己的玩具拿出來(lái)”。我才想起我的玩具，上星期被羅老師下課的時(shí)候沒(méi)收了。我現在才認識到，上學(xué)帶玩具回學(xué)校玩是不對的。所以，以后我再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。爭取做個(gè)守紀律的好學(xué)生。
今天的'有趣數學(xué)課里,我學(xué)會(huì )了用錢(qián)怎樣買(mǎi)賣(mài)玩具。我用十元6角錢(qián)買(mǎi)了賴(lài)博章的變形金剛，之后我以十一元5角的價(jià)格賣(mài)給了葉卓昕。然后我又用這十一元5角買(mǎi)了賴(lài)博章的汽車(chē)。他的汽車(chē)實(shí)際才2元2角2分。所以，賴(lài)博章就找了我9元2角8分，我們在快樂(lè )的學(xué)習中學(xué)會(huì )了用錢(qián)買(mǎi)賣(mài)東西。這節課太有趣了。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 10
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的.嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了，我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課，在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)，覺(jué)得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 11
大年初一的早上，期待的太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，天空黑沉沉的'，還飄浮著(zhù)一些白霧。我提議大家做一件事，這件事就是：十分鐘之內，走南寧半圈。怎么樣，很有趣。先排好順序：爸爸、爺爺、媽媽、我。我從房間里拿來(lái)一張紙，在紙上標明幾個(gè)大的建筑物，還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓他們按圖索驥。
開(kāi)始了，爸爸開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)繞來(lái)繞去，從東開(kāi)到西，又從西開(kāi)回家里，時(shí)間里十分五十六秒。爺爺跟爸爸的時(shí)間差多了，用了九分十五秒。到了媽媽?zhuān)瑡寢寘s棄權了。終于輪到我了，我從房間里拿來(lái)一張南寧地圖，找到我們的家，然后用手指著(zhù)，圍著(zhù)地圖畫(huà)了一圈，用時(shí)十五秒�！澳�！我贏(yíng)了！”爸爸和爺爺垂著(zhù)頭坐到沙發(fā)上，說(shuō)：“你耍賴(lài)，不公平！”“我沒(méi)有，我又沒(méi)說(shuō)要求，是你們不開(kāi)動(dòng)腦筋嘛！”
就這樣，在這個(gè)不晴朗的大年初一，我們過(guò)得呵呵的。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 12
我是一個(gè)很喜歡數學(xué)的小女孩，我很喜歡數字，對任何有關(guān)數字的東西都很感興趣，在上學(xué)的路上，我會(huì )情不自禁的.數路邊的大樹(shù)還有從身邊走過(guò)的汽車(chē)，到了學(xué)校有時(shí)也會(huì )數我們這棟樓有多少個(gè)班級？還有班上有多少個(gè)座椅、板凳等？一個(gè)一個(gè)的數有時(shí)真的很浪費時(shí)間，自從我學(xué)會(huì )了乘法和除法，那算起來(lái)就會(huì )很快了，不信你看！
一天我和媽媽去逛超市，在買(mǎi)蛋糕時(shí)侯，阿姨說(shuō)這款蛋糕4元一個(gè)，媽媽問(wèn)我，如果我們要買(mǎi)6個(gè)要付多少錢(qián)呀？我立刻就回答用乘法計算 ： 4x6=24（元 ），那我們再買(mǎi)2個(gè)2元的呢？我就說(shuō)那就再加上2x2唄，一共就是24+4=28（元），媽媽笑了，我們又走到賣(mài)薯片的那邊，媽媽又問(wèn)，媽媽這邊有30元，薯片是6元一袋，我們可以買(mǎi)幾袋回家呢？ 我一想，這不是可以用我們剛學(xué)的除法嗎？ 30 ÷6=5袋 ；媽媽說(shuō)真是學(xué)有所用呀！我很開(kāi)心，沒(méi)想到數學(xué)知識的運用真是無(wú)處不在呀！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 13
有一天,媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。那兒的菜可多了，各種各樣的蔬菜應有盡有，看的人眼花繚亂。不知不覺(jué)，我們來(lái)到買(mǎi)西紅柿的地方，紅紅的西紅柿真誘人��！我說(shuō)“媽媽?zhuān)蹅冑I(mǎi)一些西紅柿吧�！眿寢屨f(shuō)“好，但你得回答我的問(wèn)題。4千克西紅柿，共計5元6角錢(qián)，1千克西紅柿多少錢(qián)？”我思考了一會(huì )兒，告訴媽媽是1元4角錢(qián)，。媽媽問(wèn)我是怎么算出來(lái)的'？我告訴媽媽?zhuān)骸?千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角�！眿寢尶湮艺媛斆�。
有一次，我們幾個(gè)好伙伴正在玩“奪紅旗”的游戲，游戲規則是把眼睛蒙上，先向左走5米，再向前走5米，再向右5米，再向右5米，再向前5米，就可以?shī)Z得紅旗。我們幾個(gè)好朋友玩的可開(kāi)心了，我猛然想起，這個(gè)游戲不正是路線(xiàn)和方向這一數學(xué)問(wèn)題嗎？
我懂得數學(xué)離不開(kāi)生活，無(wú)論做什么或玩，都會(huì )有數學(xué)問(wèn)題和你相伴，生活中處處有數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 14
今天下午，爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個(gè)小桶和兩個(gè)小鏟子來(lái)到了海邊�？匆�(jiàn)沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞，爸爸說(shuō)：“這就是螃蟹洞，我們現在就開(kāi)始行動(dòng)吧！”
媽媽用鏟子挖，還是爸爸最勇敢，直接用手挖起來(lái)。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個(gè)大鉗子，只有抓它的殼才不會(huì )被它夾著(zhù)。不一會(huì )兒，我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸問(wèn)我：“九只螃蟹一共幾條腿呀？”我說(shuō)：“7 2 條腿！8 × 9 = 7 2 （條）�！眿寢層謫�(wèn)我：“爸爸抓的螃蟹數是你的.三倍，爸爸抓了多少只？”我說(shuō)：“2 7 只！3 × 9 = 2 7（只）�！卑职钟謫�(wèn)我：“用你剛才所用的口訣還能說(shuō)出幾個(gè)除法算式？”我想了想，說(shuō)：“還能分別寫(xiě)出兩個(gè)算式�！蔽揖陀眯“粼谏碁┥蠈�(xiě)了起來(lái)：
7 2 ÷ 8 = 9 ，7 2 ÷ 9 = 8 ；2 7 ÷ 9 = 3 ，2 7 ÷ 3 = 9。
爸爸媽媽直夸我學(xué)得好。
原來(lái)學(xué)習數學(xué)真好，能解決這么多問(wèn)題呢！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 15
每一節數學(xué)課，我們班的同學(xué)都心不在蔫的`，可有一節，讓我覺(jué)得非常開(kāi)心。
上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著(zhù)鬧著(zhù)，“玉皇大帝”來(lái)了……不，是數學(xué)老師何主任來(lái)了。同學(xué)們看到后，像“老鼠見(jiàn)了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書(shū)來(lái)。何主任見(jiàn)我們這么乖，就問(wèn)：“怎么不鬧了？還沒(méi)上課呢?”話(huà)音剛落，上課鈴聲就響了起來(lái)，我們大笑起來(lái)，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。
何主任每一次講課都講得很慢，還一會(huì )兒大聲一會(huì )兒小聲，讓我們很想睡覺(jué)，可總會(huì )有一個(gè)聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數學(xué)課變得有趣。在書(shū)本里有一副圖片，是一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子里有一個(gè)梨子。小泳天真地問(wèn)何主任：“把梨子放在水里泡不會(huì )爛嗎？”一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，何主任臉都繃緊了，變得很?chē)烂C。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發(fā)出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒(méi)聽(tīng)到。
這節數學(xué)課，比以往的要有趣、好玩。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 16
期待已久的數學(xué)節終于來(lái)臨了。同學(xué)們都做好了準備來(lái)參加這個(gè)有趣的小節日。當然了，我也不例外。準備了好久的小節目也將在這天為大家表演。
同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹依_(kāi)了數學(xué)節的序幕。舞臺上同學(xué)們盡情的表演。臺下的同學(xué)們笑語(yǔ)連珠。
接下來(lái)有請一年級三班的蔡凌晨同學(xué)為大家表演數學(xué)小故事“祖沖之看月亮”。聽(tīng)完報幕后，我便上了臺。臺下的同學(xué)們都很激烈的`為我歡呼。待到歡呼聲止我便開(kāi)始了�！鞍 裉斓脑铝帘茸蛱斓膱A了一點(diǎn)兒……”看到同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，我突然覺(jué)得這么多天的練習終于沒(méi)有白費。
節目表演完之后，我還領(lǐng)了數學(xué)節比賽的獎狀呢。
媽媽說(shuō)我表現很棒。我以后還會(huì )繼續努力的……
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 17
我們的數學(xué)老師程老師，是一位風(fēng)趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經(jīng)、板著(zhù)臉(除江老師外)。同學(xué)們特別喜歡他上的數學(xué)課，什么話(huà)一經(jīng)他的'嘴，就變得那么有趣，令人難忘。
上課了。程老師來(lái)查作業(yè)，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬(wàn)煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒(méi)分班之前)……”這下，程老師戴著(zhù)眼鏡臉拉長(cháng)了——
“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)啊?看來(lái)——”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開(kāi)了。
“喂，程老師要罰你抄十遍了!“
“他們要倒大霉了!”
“程老師饒不了你們啦!”
他們哭喪著(zhù)臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲，問(wèn)：“鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”
我們都不吱聲了。他又說(shuō);“你們這些不負責的船長(cháng)，現在，我以首長(cháng)的命令開(kāi)除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。
這就是風(fēng)趣的程老師。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 18
我們的數學(xué)老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養我們這些花朵，每次我想到這句話(huà)，就會(huì )想起黃老師。
每當我們遇到做不到的.題的時(shí)候，黃老師就會(huì )仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才��！
記得有一次上數學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計算，計算結果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿(mǎn)意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 19
今天早上我們數學(xué)剛考完試。終于考完試了，同學(xué)們歡呼雀躍，有的匆匆忙忙地跑出教室；有的把書(shū)亂扔；有的在吃著(zhù)糖……真是輕松多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進(jìn)來(lái)了，這次居然還是數學(xué)老師，手上還拿著(zhù)試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的.問(wèn)：“數學(xué)老師，你試卷改好了？”數學(xué)老師和藹的說(shuō)：“對！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報分數了，黃森豪89分，我一聽(tīng)到班長(cháng)考了89分，我就想：連班長(cháng)都考了89分，那我不是考的更差嗎?報到我了，老師說(shuō)：“季汝穎100分�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)分數，連蹦帶跳得到講臺上拿試卷。別人問(wèn)我考了多少分，我都自豪的回答：“100分！”回到家，我把分數告訴了全家人，全家人都高興得不得了。
我這次雖然考了100分，但我不會(huì )驕傲，我會(huì )更加努力的，爭取下次取得更好的成績(jì)。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 20
我的數學(xué)老師姓李，長(cháng)得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長(cháng)得一般，講數學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節課時(shí)，李老師講得精彩極了，使我覺(jué)得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問(wèn)“這是李老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話(huà)�？晌覀兛偸遣桓胰�(wèn)，原因是因為怕李老師說(shuō)我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會(huì )做，所以只好硬著(zhù)頭皮去問(wèn) 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問(wèn)我會(huì )不會(huì )，讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的`好，還很幽默。有一次我上課時(shí)，覺(jué)得枯躁無(wú)味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個(gè)笑話(huà)，使我頓時(shí)覺(jué)的輕松了許多。
你看，這就是我們既認真又風(fēng)趣的李老師。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 21
新來(lái)的數學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的'古怪的教學(xué)方法。第一節數學(xué)課，他居然讓我們寫(xiě)“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒(méi)有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫(xiě)１、２、３、４……沒(méi)辦法，老師的話(huà)哪敢不聽(tīng)，趕緊寫(xiě)，三下兩下就寫(xiě)完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數字都是從這些簡(jiǎn)單的數字開(kāi)始的，不打好基礎，數學(xué)還怎么學(xué)得好��！”哦，有道理，什么東西都要從基礎做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì )爬，就學(xué)不會(huì )走。
原來(lái)數學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 22
新來(lái)的數學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的.語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節數學(xué)課，他居然讓我們寫(xiě)“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒(méi)有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫(xiě)１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的話(huà)哪敢不聽(tīng)，趕緊寫(xiě)，三下兩下就寫(xiě)完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數字都是從這些簡(jiǎn)單的數字開(kāi)始的，不打好基礎，數學(xué)還怎么學(xué)得好��！”哦，有道理，什么東西都要從基礎做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì )爬，就學(xué)不會(huì )走。
原來(lái)數學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 23
今天，是一個(gè)什么日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來(lái)吧。其實(shí)，今天就是謝老師回來(lái)的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的`鈴聲已經(jīng)打響了，現在是第二節課，也是數學(xué)課，我們馬上做好數學(xué)課前準備，還有人在黑板上寫(xiě)了“歡迎謝老師回來(lái)”這幾個(gè)大字，這時(shí)我想：如果謝老師來(lái)了時(shí)，是什么的場(chǎng)面呢？
不一會(huì )，謝老師在門(mén)口里站著(zhù)。忽然，大家都發(fā)出了掌聲，然后，就開(kāi)始上課了。謝老師說(shuō)：“我們好久不見(jiàn)了�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“一年不見(jiàn)了�！比喽及l(fā)出哈哈的笑聲。謝老師又說(shuō)：“誰(shuí)坐好了，我就派糖給他吃�！边@時(shí)全班都坐好來(lái)了。這次，謝老師講正事了：“我離開(kāi)的這幾個(gè)星期，你們學(xué)的怎么樣�！苯Y果一大群人在爭著(zhù)舉手，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。
今天真好。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 24
用字母表示數非常的簡(jiǎn)潔明了，讓人一目了然。
但是你知道發(fā)明使用字母表示數的人是誰(shuí)嗎？他就是法國數學(xué)家韋達。他一生研究于數學(xué)，做出了許許多多的貢獻，成為那個(gè)時(shí)代最偉大的數學(xué)家。自從韋達系統使用字母表示數以后，引出了很多的數學(xué)發(fā)現，解決了很多復雜的數學(xué)問(wèn)題。
字母表示數在生活中的應用處處都有，比如：車(chē)牌號，大家肯定都知道，每輛車(chē)的車(chē)尾都有車(chē)牌號，車(chē)牌號上前幾個(gè)字母表示了這個(gè)車(chē)子是哪個(gè)城市的；如：蘇D表示的是這輛車(chē)來(lái)自江蘇省常州市；還比如：皖K表示這是安徽阜陽(yáng)的'等等。除了車(chē)牌號還可以表示：門(mén)牌號，比如我家住在6棟樓甲單元302室，就可以這樣來(lái)表示呢：6A302，真是簡(jiǎn)潔方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是無(wú)處不在呀！
數學(xué)是非常有趣的，它不像英語(yǔ)要背，但它是靠你的探索能力的，所以我們一定要好好學(xué)習數學(xué)，讓我們一起去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘吧！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 25
今天，我做了兩道奧數題目。第一道題是這樣的：125×9×5=？用簡(jiǎn)便方法計算。我就想應該怎樣做呢？我想了一會(huì )，就想出來(lái)了。125×8=1000，9包含了一個(gè)8和一個(gè)1，所以125×9×5=125×8×5＋125×5=5000＋625=5625。
另一道題是：有一個(gè)天平和一個(gè)50克砝碼，只準稱(chēng)兩次能稱(chēng)出150克糖嗎？這道題看上去好象非常難，但細想也不難。
先用50克砝碼稱(chēng)出50克糖，再用50克糖和50克砝碼作為100克砝碼稱(chēng)出100克糖，這樣只稱(chēng)兩次就可以稱(chēng)出150克糖。
雖然奧數看上去很難，可是有信心就一定能做出來(lái)，自己要相信自己呀！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 26
我們去飯店吃飯，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，我便爽快地答應了。 我拿著(zhù)２0元，跑進(jìn)了商店，開(kāi)始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的.飲料，一瓶６元９角，當時(shí)我看成別的標牌上的４元９角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺去付賬了�？上攵�，錢(qián)是不夠的！6.9（原先的數）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢(qián)來(lái)了。我又去那里，看了看，居然還有一個(gè)1500毫升，一大瓶飲料，還附贈一個(gè)200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢(qián)！太合適了！所以我立刻決定，該買(mǎi)大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。 生活中的數學(xué)真的無(wú)處不在！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 27
就快要過(guò)新年了，所以我和媽媽來(lái)到了廣百買(mǎi)衣服。經(jīng)過(guò)將近30分鐘的徒步行走終于走到了廣百門(mén)前。因為是新年所以許多商家都采用了打折促銷(xiāo)這個(gè)手段。
我們來(lái)到一間店，看到里面的.衣服價(jià)格還算蠻合理。我看上了一件黑色的風(fēng)衣，我看了看價(jià)錢(qián)原價(jià)469，打了9之后的價(jià)格是422.1元，便宜了46.9元。之后我們店里走了走，我又看上了一條褲子原價(jià)399，仍然是打了9折，現價(jià)是359.1元，便宜了39.9元。
打折其實(shí)是商家賣(mài)出商品的一種小手段，他們不會(huì )虧本，都把折控制在7折9折。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 28
昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，早上，班主任陳老師帶著(zhù)一位令我陌生的男老師來(lái)到教室里，向大家介紹說(shuō)：“同學(xué)們，這學(xué)期我們換了一位數學(xué)老師，請大家歡迎�！邦D時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
只見(jiàn)這位男老師簡(jiǎn)單地作了個(gè)自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習，為我們三四班爭光�！蔽铱粗�(zhù)鄒老師，覺(jué)得非常喜歡他。只見(jiàn)他高高的`個(gè)子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強，性格又好，不輕易發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡他。
我希望以后我要好好學(xué)習數學(xué)，讓鄒老師喜歡我。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 29
今天的數學(xué)課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。
老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門(mén)有角……。我們還用手和胳膊來(lái)表示角，我們一直認為比較難理解的問(wèn)題就在這么簡(jiǎn)單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節課我的收獲特別大，特別的開(kāi)心。
回到家，我發(fā)現家里面的.床有角，電腦有角，書(shū)有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來(lái)數學(xué)的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發(fā)現，原來(lái)數學(xué)可以這么有趣！
這真是一節難忘的數學(xué)課呀！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 30
我的數學(xué)老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長(cháng)的`黑發(fā)，圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛(ài)穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛(ài)懲罰調皮搗蛋的同學(xué)，看見(jiàn)上課玩的同學(xué)，她就用竹棍打愛(ài)玩的同學(xué)的 手。
有一次在課堂上，我把一道應用題做錯了，陳老師就大發(fā)雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我希望陳老師能改掉打人的習慣，那么，我們會(huì )更喜歡她。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 31
這段時(shí)間，我們學(xué)習了億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法，但我最感興趣還是“億”這個(gè)計數單位，大家都說(shuō)它大，那到底有多大呢？我從收集的資料中，對“億”有了新的認識。據資料顯示：面向二十一世紀，我國人口將增到十六億。因此，城市水資源的供需問(wèn)題將會(huì )在目前的.尖銳態(tài)勢下變的更加尖銳，農業(yè)要滿(mǎn)足十六億人口的糧食需求。到2025年，世界人口將增到八十三億，全世界將有三分之一的人口遭受“中高度到高度缺水的壓力�！睆摹皟|”這個(gè)角度我們可以看出，世界人口在不斷急劇增加，而資源卻在不斷減少，如果我們不合理利用資源的話(huà)，幾十億人口難以生存。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 32
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的`時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了，我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課，在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)，覺(jué)得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 33
我的數學(xué)老師對我們要求很?chē)栏�，為了我們能夠學(xué)好習好，每次講課都很認真，不厭其煩，為了讓我們弄清題意，經(jīng)常三番五次的講一道題，為了讓我們考出好成績(jì)每天都兢兢業(yè)業(yè)的'工作，盡職盡 責，上課的時(shí)候很?chē)烂C，但是對我們的照顧是比較和藹可親的。
記得又一次考試的時(shí)候有一位同學(xué)生病了，老師安排別的同學(xué)把她送到醫務(wù)室去，張老師對待我們小孩子們是如此的和藹可親，雖然我的成績(jì)不好，但是老師每次都為我認真的講解，為我付出了很多的 心血，我要改正我上課不認真聽(tīng)的壞毛病，虛心學(xué)習，一定提高學(xué)習成績(jì)，感謝老師您對我辛勤培養。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 34
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的'嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默。我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容。還非常仔細、嚴謹 。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了。我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課， 在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)。覺(jué)得自己的想法非�？尚��？偠灾�，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 35
今天下午，我們又上課一堂數學(xué)公開(kāi)課，來(lái)到錄播教室，坐在了一個(gè)像舞臺的地方，后面有很多老師。
今天的公開(kāi)課上的是"擺棋子"。課前吳老師發(fā)了十顆棋子給我們。老師讓我們先用一顆棋子擺出不同的`數，哈哈，大家都對了，是"1"和"10"，然后老師問(wèn)我們用三顆、四顆......大家又都對了！
我們組還上講臺去匯報，大家都說(shuō)得很好，這真是一堂有收獲的數學(xué)課！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 36
今天，我和媽媽去買(mǎi)水果。到了水果店，看到奇異果又大又新鮮，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)奇異果吧!”媽媽去問(wèn)賣(mài)水果的老板娘：“一個(gè)多少錢(qián)?”老板娘說(shuō)：“一個(gè)3元�！眿寢屨f(shuō)：“買(mǎi)9個(gè)要多少錢(qián)?”我說(shuō)：“9個(gè)3(9×3)，27元�！眿寢屨f(shuō)：“對了，我們再買(mǎi)3元蘋(píng)果，一共要多少錢(qián)?”我說(shuō)：“27+3=30元�！眿寢尳o我50元去付錢(qián)，老板娘說(shuō)：“還要找回你多少錢(qián)呢?”我說(shuō)：“50——30=20元�！彼f(shuō)：“對了�！�
她就給回我20元，我就和媽媽高高興興地回家了。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 37
今天，陽(yáng)光燦爛。我正在教室里認真看書(shū)。老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我想參加數學(xué)考試�！蔽倚睦锖芫o張，心想：“考不到96分就要被爸爸批評，因為我上半學(xué)期數學(xué)才考了90分，還被爸爸罵了一頓�！币幌肫饋�(lái)就很緊張。
老師給我們發(fā)了數學(xué)試卷，讓我們仔細閱讀問(wèn)題。老師看完題后，我們都開(kāi)始做題。教室里很安靜，只聽(tīng)到薩沙武賈西奇寫(xiě)作的聲音。我認真做了這道題，一會(huì )兒就做完了�？粗�(zhù)別的同學(xué)，有的`東張西望，有的咬著(zhù)筆。他們一定遇到了困難。我認真的檢查了一下考題，鈴聲一響，我就開(kāi)心的把卷子遞給了老師。
我想：“今天，一定要考個(gè)百分百�！边@道數學(xué)題真的很簡(jiǎn)單！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 38
老師講評卷子時(shí)，我非常緊張，火熱的心焦急地想：我可不可以拿到100分，還是95、96分的樣子？測驗時(shí)我檢查了兩個(gè)錯誤。老天保佑，我一定要得一個(gè)100分。老師把卷子講評完后說(shuō)：“這次測驗，平均95。4分9個(gè)同學(xué)100分……。"老師的話(huà)還未說(shuō)完我緊張地想：我應該是其中的個(gè)100分吧！當老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我趕緊接過(guò)試卷。"哇100分！"我高興地說(shuō)。原來(lái)我的`心思沒(méi)有白用。
我終于從96分考到100分我是多么高興啊。從今以后我一定要再接再勵，取得一個(gè)個(gè)可喜的成績(jì)。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 39
1月18號那天，我陪媽媽上街買(mǎi)年貨。來(lái)到超市里，我們便開(kāi)始采購。
買(mǎi)完之后來(lái)到收銀臺，那兒早已排起了長(cháng)龍，我跑到前面看看情況，原來(lái)前面在舉辦活動(dòng)：凡是購買(mǎi)超過(guò)200元的'顧客可以只付總價(jià)的70％。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜闼阄覀円还惨抖嗌馘X(qián)，我算完后的結果是283元。媽媽問(wèn)我：如果照這樣算，我們實(shí)際需要付多少錢(qián)？我想：283乘70％等于198元。便回答媽媽?zhuān)何覀儗?shí)際要付198元，對嗎？媽媽想了一會(huì )兒，就對我說(shuō)：對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 40
學(xué)校組織織春游，若租用一定數目的45個(gè)座位的車(chē)，則有30人沒(méi)有座位，若租用同樣數目的的60座位的客車(chē)，則有一輛是空車(chē)，這個(gè)學(xué)校共有多少人
科學(xué)老師來(lái)班里做實(shí)驗時(shí)，需將10毫升的藥液平分開(kāi)，但他忘記帶量杯了，手頭只有一個(gè)容量為10毫升的`小燒杯和一個(gè)容量為7毫升的燒杯及一個(gè)容量為3毫升的試管。盡管如此她還是成功地將藥液分開(kāi)了。她是怎樣做的？
3頭牛在兩星期內吃完了兩畝地上的所有草，2頭牛在4星期內吃完了兩畝地上的所有草，那么多少頭牛能在6星期內吃完6畝地上的所有草？
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 41
今天早上第一節是數學(xué)第六單元考試，我考得時(shí)候有點(diǎn)緊張，我怕自己會(huì )太粗心，會(huì )寫(xiě)錯。
后來(lái)我在心里對自己說(shuō)：不要緊張，不粗心就會(huì )考好的'。中午靜校鈴聲響過(guò)之后，周老師就把試卷改好發(fā)下來(lái)了，我考了99分，我覺(jué)得很失望，怕媽媽會(huì )批評我，我趕緊檢查試卷哪里錯了，原來(lái)是第2道“把大于3的數寫(xiě)在下面的田字格里”，我覺(jué)得自己寫(xiě)得沒(méi)錯，可周老師扣了一分。
回到家我把試卷給媽媽看，媽媽說(shuō)在媽媽心里你已經(jīng)很棒了，我想明天再去問(wèn)問(wèn)周老師。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 42
今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(cháng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。
求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的'底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個(gè)條件求出，可將比轉化成一個(gè)數占已知數的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2.算出高后，然后根據“v=sh÷3”算出圓錐的體積。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 43
在這次數學(xué)考試中，我沒(méi)有取得理想的成績(jì)，總結起來(lái)，是由以下幾方面造成的：沒(méi)有復習到位，在考試前我對考試內容復習不夠仔細，導致有很多知識點(diǎn)沒(méi)有看到，結果考試出現題目了，做題不夠認真。
在犯錯的'題目中，有好幾道題不是自己不會(huì )，而都是因為馬虎大意導致過(guò)程計算錯誤而分，這是讓人無(wú)法原諒的難題作答不好。這說(shuō)明自己對于難題的掌握還有很多缺陷，需要進(jìn)一步學(xué)習。
通過(guò)這次考試，讓我再一次認識到了自己的不足，在以后的學(xué)習過(guò)程中，我一定認真仔細，做好復習，并積極功課難題。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 44
星期二的上午，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)口算測試。
測試前老師提出了要求：把字寫(xiě)好，卷面整潔。媽媽也經(jīng)常對我說(shuō)：“只要在規定的時(shí)間內做完就可以， 不求速度第一，要求正確率第一�！蔽沂堑谌齻�(gè)交卷的。
星期三，老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，發(fā)試卷的時(shí)候，我的'心情又緊張又激動(dòng)，迫不及待地想知道自己的成績(jì)。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，哈哈，我得了一百分，班上還有幾個(gè)同學(xué)也得了一百分。
放學(xué)的時(shí)候，我滿(mǎn)面笑容一蹦一跳地來(lái)到媽媽面前，告訴媽媽我得了一百分，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“這是你仔細地結果，下次還要繼續努力，可不能驕傲喲！”我頑皮地向媽媽敬了一個(gè)隊禮，說(shuō)：“知道了，長(cháng)官�！眿寢尡晃叶旱霉笮�。
小學(xué)生數學(xué)作文二年級 45
星期六下午，我和爸爸去五臺山看田徑比賽。
長(cháng)跑比賽開(kāi)始了，爸爸問(wèn)我：領(lǐng)先的運動(dòng)員每秒跑8米，，落后的運動(dòng)員每秒跑6米，環(huán)形跑道長(cháng)400米，多長(cháng)時(shí)間后領(lǐng)先的運動(dòng)員和落后的運動(dòng)員相遇？
大概是因為我看比賽太入迷，連這么簡(jiǎn)單的.問(wèn)題都沒(méi)有回答出來(lái)，爸爸說(shuō)你在想想，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我終于想出來(lái)了。
我自豪的說(shuō)：領(lǐng)先的運動(dòng)員比落后的運動(dòng)員速度快8—6=2（米/秒），經(jīng)過(guò)400÷2=200（秒）后領(lǐng)先的運動(dòng)員和落后的運動(dòng)員相遇。爸爸說(shuō)：嗯，答對了，你真厲害！
通過(guò)這次比賽，我發(fā)現體育比賽中的數學(xué)問(wèn)題無(wú)處不在，生活中、學(xué)習中、工作中數學(xué)問(wèn)題也無(wú)處不在，我更加喜歡數學(xué)了。
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