回憶小學(xué)時(shí)光作文(12篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的回憶小學(xué)時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶小學(xué)時(shí)光作文1
時(shí)光是美好而又回不來(lái)的�；貞浤愕臅r(shí)光，就像翻開(kāi)一本老相簿，當中的一切，都是清晰而又模糊的。無(wú)論是喜、是怒、是哀、是樂(lè )，過(guò)去后，都將會(huì )成為無(wú)法再來(lái)的懷念。
翻開(kāi)我的那本相簿，它是對無(wú)二的。拿出一個(gè)小時(shí)，和我一起靜靜的坐著(zhù)，體會(huì )無(wú)法言語(yǔ)而又妙不可言的時(shí)光滋味吧。
回憶時(shí)光的滋味，是甘美的。很復雜，也很簡(jiǎn)單，就像聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴一般，沒(méi)有緣由的快樂(lè )。就像幼兒園時(shí)的你，偶然與一只小狗邂逅時(shí)，心中充滿(mǎn)的驚喜，這就是回憶時(shí)光的滋味，快樂(lè )而又甜美。
回憶時(shí)光的滋味，還有另一種，使人想流淚，被刺痛了卻還想再次回味的時(shí)光，就像一撮芥末，使人止不住的流淚卻總希望再來(lái)一次的辛辣味道，就像小學(xué)時(shí)光的滋味，大家在一起的機會(huì )�，F在回憶起來(lái)，運動(dòng)會(huì )、朗誦比賽、歌唱大賽等等……�；叵肫饋�(lái)就有種流淚的沖動(dòng)，太希望在體會(huì )一次，再一次，一定會(huì )更加好好的珍惜�？伤徒婺┳畈煌囊稽c(diǎn)在于，它的美好，永不再來(lái)。有很多的警局名言，但體會(huì )最深的一句莫過(guò)于，“最珍貴的美好，失去的時(shí)候，才能感覺(jué)的到”。
回憶是時(shí)光的滋味，還有一種，明明就在眼前，自己還置身其中，卻總是感覺(jué)，離我很遙遠。就像黑巧克力的味道，有苦有甜，味道醇厚，吃完后也回味無(wú)窮，但回味終究是回味，再美好也是虛空了，這就是初中生活。我們正置身其中，親自品嘗它的苦與甜，感慨萬(wàn)千。也會(huì )抱怨自己所處的境地，如此之苦累，但引用普希金的的一句話(huà)，“一切都是瞬間，一切都會(huì )過(guò)去”。而那時(shí)過(guò)去了的，將成為最美好的懷念。初中生活的一切也都將會(huì )過(guò)去，當你初中生活過(guò)去了的時(shí)候，一切的苦累都將會(huì )變成回味，明明離的那么近，才剛剛過(guò)去，卻已經(jīng)抓不住了，無(wú)法回去了。所以，趁現在，好好珍惜。
回憶時(shí)光的滋味，如此奇妙，它給予我們八個(gè)字，也是過(guò)去的一切給我們的經(jīng)驗：
謹記過(guò)去、把握現在。
回憶小學(xué)時(shí)光作文2
看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景
當時(shí)是四年級，又快到六一兒童節了，我又在想：今年要表演什么節目呢？一低頭看到了口才書(shū)，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材�？诓艜�(shū)里三句半是不少，但都廷短的，要找一篇長(cháng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的�？墒菚�(shū)里多半只有一兩頁(yè)，翻的時(shí)間長(cháng)了，也才能見(jiàn)著(zhù)幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著(zhù)了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(cháng)，有快到五頁(yè)，中心也很陽(yáng)光，就它了！
第二步：選人。三句半的話(huà)，四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎的，一位有氣勢的和一位口才略好的。
第三步：排練�，F在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級做操，四五年級上自習。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了�？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事，早就準備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍襯衣，下車(chē)黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮�？梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼，沒(méi)買(mǎi)到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì )制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話(huà)簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話(huà)筒，說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節奏但對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話(huà)往后托一拍�？吹脚_下同學(xué)老師們的笑臉，聽(tīng)到陣陣掌聲，別提有多高興了！
回憶小學(xué)時(shí)光作文3
在我的想象中回憶是美好的，因為往事就像一個(gè)甜美的夢(mèng)，可是時(shí)間總是一閃就過(guò)去了，而且永遠也回不來(lái)，就仿佛在與我們玩一場(chǎng)可笑的游戲，我們抓不住也贏(yíng)不了它，所以只好再次回憶……
記得有一次考試，一張打著(zhù)鮮紅的76分的試卷飄到我的眼前時(shí)，就仿佛一陣晴天霹靂，打在了我的頭上，突然我發(fā)現，自己跟老師說(shuō)過(guò)自己這次考試一定要考上90分，要不就心甘情愿的受罰，下課后我一路跟隨老師來(lái)到辦公室。我不用抬頭看，都可以想象到老師那冰冷的可以殺死一些事物的目光，可當一只溫暖的手放到了我的頭上，我忍不住哽咽起來(lái)，羞愧、感激、傷心、無(wú)助一起涌上心頭。這時(shí)老師早已把我的試卷拉到面前，耐心的為我講解我所犯下的錯誤，末了，老師從抽屜中取出了一塊巧克力塞到我手中，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流從手心一直流到了我的心中……
和藹、寬容，這是老師給我留下的印象。
還有一次，是一次學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我被我們班同學(xué)推選去參加800米比賽，站在起跑線(xiàn)上我立刻就后悔了，可是天下哪有后悔藥呢？比賽就要開(kāi)始了，這時(shí)候，一陣風(fēng)吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼，樹(shù)上的樹(shù)葉也都“”地作響，仿佛都在對我起眉弄，眼嘲笑著(zhù)我的魯莽。突然一陣槍鳴——比賽開(kāi)始了，我的對手們就像一只只獵豹一樣沖出了起跑線(xiàn)，我也不甘示弱，也使出了吃奶的勁向前沖去，先開(kāi)始我還跑到了第1名，可是一圈、兩圈、三圈我已經(jīng)成了強弩之末，漸漸的從第1名滑到了第6名，這時(shí)我的雙腳就像被人拿去灌鉛了一樣，仿佛有千斤之重，汗水早已模糊了雙眼，突然我的耳畔反復傳來(lái)了一陣聲音，我不耐煩的搖搖頭，就把這聲音回去，可是漸漸的這聲音越來(lái)越真切了，我抹了把汗水，原來(lái)同學(xué)們不知道誰(shuí)在帶領(lǐng)著(zhù)整齊劃一的喊著(zhù)：“袁家立，加油……”頓時(shí)我仿佛又有了活力，渾身又充滿(mǎn)了力量，這時(shí)我只有一個(gè)念頭——超越別人，我再次邁開(kāi)大步。最后我以第4名的成績(jì)結束了這場(chǎng)比賽。
友好、團結，這是同學(xué)帶給我的回憶。
可是我畢業(yè)了，馬上就要成為一名初中生了，在小學(xué)的一切都將成為最美好的時(shí)光，留在我的記憶里，可漸漸的在我無(wú)聊的時(shí)候，我又忍不住再次回憶……
回憶小學(xué)時(shí)光作文4
六年小學(xué)生活，眨眼間結束，期末考完試，我依然感覺(jué)跟平常放假一樣，開(kāi)學(xué)了，大家又會(huì )聚在一起講假期故事，一起踢球，和兄弟們亂侃，直到畢業(yè)照發(fā)下來(lái)，畢業(yè)典禮的彩排，我才感覺(jué)真的要分別了。
1——3年級沒(méi)有記日記的習慣，一些事都記不住了，只記的三年級我一人單挑一群的光榮記錄，這算是一場(chǎng)對外戰爭，跟另外班人打，也是我的成名之戰。那天我們與三班踢球，我帶球連續鏟倒了兩人，灌進(jìn)大門(mén)。三班的隊員說(shuō)我們犯規，當時(shí)沒(méi)有裁判，就算被撞倒也算倒霉，好不容易進(jìn)了球，你算哪根蔥，說(shuō)作廢就作廢？于是發(fā)生口訣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化為暴力，我率先進(jìn)攻，三班全向我撲來(lái)，恐怕跑不掉，就此開(kāi)打，那時(shí)還小，三班的人不會(huì )圍毆，所以改成單挑，一陣翻天覆地后，終于有人拉架，才就此罷手。我們各自回班等候處至。老師的懲罰就是除去中隊長(cháng)職物，那時(shí)我不懂淡泊名利，視它如命，除官后一心要拿回它，幾天后老師消了氣，又讓我官復原職，現在我每每想起此事，又好笑，又激動(dòng)。
最值的提的是“菜園四結義”，那時(shí)我癡迷于三國，于我情投意和的還有三人，按照《水滸》與《三國》這已經(jīng)有資格結義（共談天地，大有相見(jiàn)恨晚之意），說(shuō)干就干，我負責拿香酒，其他人負責找“桃園”、拿肉之類(lèi)，于是周三放學(xué)，我們四人來(lái)到菜園（無(wú)奈，秋天），把香插到土里，劃火柴點(diǎn)燃，一起說(shuō)：“念……雖為異姓，即結為兄弟，有福同享，有難同當……”之后把酒撒在地上（事后覺(jué)得像祭祀），我是四弟，先拜大、二、三哥，從此，我們四人無(wú)論天崩地裂，永遠相助！
除了這些事，六年中的榮耀、矢敗、友情都涌上心頭，永遠也說(shuō)不完，考完試那天，不知誰(shuí)起的頭，大家一起唱起了《同一首歌》，此時(shí)我相信每一位同學(xué)都與我一樣，在歌聲中回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光作文5
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了�！跋搿笔呛汀皩�(shí)際”有著(zhù)很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì )度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著(zhù)，因為我想他們了！想同學(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！
20xx！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(cháng)大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調皮的孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們在一起待過(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現實(shí)”這兩個(gè)字有差別。
可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(cháng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因為在MP3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！
回憶小學(xué)時(shí)光作文6
“光陰似箭，日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光，不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天，還恍若昨日。校園的一景一物，依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子，似乎未留下任何痕跡。
美好的故事，有著(zhù)美好的經(jīng)過(guò)，也有著(zhù)美好的結尾，我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌，在我耳畔回響了六年。如今，徜徉在這片紅樓城，我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林，也陪伴著(zhù)我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著(zhù)竹子上的絲絲竹斑，陷入了沉思......
六年前，第一個(gè)學(xué)期剛入校時(shí)，每天我都會(huì )來(lái)這里，默默哭泣，盡情地傾訴。我與竹林的對話(huà)，已經(jīng)忘卻，或許是對幼兒園的`老師和伙伴的懷念，或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應，又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前，我依然每天都會(huì )來(lái)這里，靜靜沉思，是關(guān)于怎么搞好學(xué)習呢？還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢？我想，這片小竹林會(huì )知道吧。
現在，我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè)，我更舍不得離開(kāi)它。多年后，它會(huì )不會(huì )還記得我們之間如此深厚的感情？
還有那一段紅墻，寫(xiě)滿(mǎn)了我六年的回憶。幾棟紅樓，如火般溫暖著(zhù)我的心。
我們如同清晨出巢的飛鳥(niǎo)，帶著(zhù)新奇和熱情，奔向更寬闊的世界，卻依然會(huì )留戀著(zhù)自己的舊巢。不然，為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢？
我會(huì )心地微笑，因為在即將離開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期，我因為成績(jì)優(yōu)異，可能考上了母校的初中部，這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園，還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城，《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì )在我的心中，竹林伙伴，我會(huì )一直記得你！
我親愛(ài)的母校，感謝您六年來(lái)的培養。從這里，我將帶著(zhù)夢(mèng)想，飛向遠方，我一定會(huì )努力，讓您看到我振翅翱翔的樣子......
回憶小學(xué)時(shí)光作文7
鄉村是一首沒(méi)有文字、但韻味無(wú)窮的詩(shī);鄉村是一曲沒(méi)有音符卻悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌。她的淳樸已經(jīng)滲透了每一顆露珠、每一朵野花，每一間草房，每一個(gè)人心中。
我的故鄉是一個(gè)和諧自然的小村莊，那里沒(méi)有山、沒(méi)有海，一方沃土養育了世世代代的鄉里人。
天邊微亮，白紗般的薄霧彌漫著(zhù)整個(gè)村莊，撫摸著(zhù)還在酣睡的花兒草兒，小樹(shù)聳聳枝條，抹抹眼睛，又慢慢睡去，鳥(niǎo)兒們依然沒(méi)了動(dòng)靜，安閑地互相偎依著(zhù)…
雖然世界還睡著(zhù)，空氣還有些涼，但是這些都冷卻不了農民們的熱情，擋不住他們穩健的步子。太陽(yáng)才透給大地幾線(xiàn)陽(yáng)光，他們就已經(jīng)在田間地頭忙活起來(lái)了。清爽的晨風(fēng)拂過(guò)他們樸實(shí)的臉頰，撩起縷縷發(fā)絲，新的一天開(kāi)始了。
太陽(yáng)伴著(zhù)清風(fēng)，時(shí)而躲在云層中，時(shí)而浮在輕霧上，飄飄悠悠地升入云天。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)把頑皮的云絲染成金色，而且越來(lái)越亮。云霧被金光照得閑散開(kāi)去，而漸漸清淡，直至消失，太陽(yáng)露出清秀燦爛的臉龐。
日上三竿，太陽(yáng)熱情高漲,日光普照大地。小村仍安靜，孩子們去了學(xué)校，青年人到城里打工,年歲再大點(diǎn)的，下地忙農活了，就剩下幾個(gè)老輩人。鳥(niǎo)雀不想打破這片寧靜，也不想唱了，有幾只偶爾會(huì )鳴上一聲，就不再有什么聲響。沒(méi)有風(fēng),這里如凝固了一般…直到吃過(guò)晌飯，留在家里的老人出來(lái)散步，碰面的聊上幾句家常，小村又靜了。太陽(yáng)向西奔去，一路上給藍得無(wú)暇的天空這添筆紅，那涂一片紫。
傍晚，靜寂的小村莊迎來(lái)了一天中最熱鬧的時(shí)刻。小孩子放學(xué)了，在田間小路動(dòng)上追逐嘻戲，中年人收工回家，向長(cháng)輩們噓寒問(wèn)暖……小花小草在紅霞的映照下，傲然挺立著(zhù);大樹(shù)小樹(shù)在紅霞的裝扮下，顯得格外挺拔;裊裊炊煙在紅霞的涂沫下，如烈火般燃燒在天際,捎來(lái)了飯菜的清香…歡笑聲，低語(yǔ)聲，嘻鬧聲交織出一曲別有風(fēng)趣的田園交響樂(lè )，樸素而不單調，豐富而不華麗…
夜，邁著(zhù)輕盈的步子悄悄走來(lái)，將照亮漫長(cháng)黑暗的“明珠”拋向空中，給涼夜增添了幾絲柔美……
鄉村,如一個(gè)十幾歲的少女，成熟中透著(zhù)真摯，質(zhì)樸而充滿(mǎn)活力。每當看到清純而甜美的微笑，都會(huì )勾起我對鄉村童年的回憶，嘴角也會(huì )向上揚起……
回憶小學(xué)時(shí)光作文8
記憶里的清晨，陽(yáng)光穿過(guò)密匝匝的葉子，在地面留下零星的光點(diǎn)時(shí)，我的思緒回到了那間教室……
四五排參差不齊的桌子，有的桌面上擺放得干凈整齊，有的卻亂七八糟堆了各科書(shū)本，只有角落里的一張桌子上擺滿(mǎn)了彩紙。記得當時(shí)我們班上有一個(gè)同學(xué)會(huì )折桃子，一下課，桌前就會(huì )有一大堆女孩子圍著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的桃子像變魔術(shù)一樣從她手中折出來(lái)，都用期盼的眼神望著(zhù)她，她也總會(huì )晃著(zhù)兩個(gè)大辮子，驕傲地說(shuō)：“我才不告訴你們呢！”
夏天的操場(chǎng)上更是熱鬧。那時(shí)，老師還像個(gè)大姐姐般和我們一起跑著(zhù)，不時(shí)組織一場(chǎng)“大型”游戲—貓抓老鼠。小孩子們一個(gè)一個(gè)分散在操場(chǎng)上，邊跑邊大喊著(zhù)：“快跑啊，快跑啊�！倍硪贿叺奶K活動(dòng)卻緊張有序地進(jìn)行著(zhù)。跳繩隊伍排得不長(cháng)，我站在最后卻總是輪不到我，因為當時(shí)我們還在跳等繩，老師總會(huì )耐心地等著(zhù)我們站到繩前，數著(zhù)：“一、二、三，跳！”再目送成功過(guò)繩的同學(xué)心滿(mǎn)意足地回到隊伍中。
一到數學(xué)課那就是一場(chǎng)“血拼”了。每一天老師都會(huì )出十道計算題，對得最多的人就可以得到一朵光榮的小花。我當時(shí)可是為了那朵小花絞盡了腦汁�？粗�(zhù)那幾道題，使勁地皺著(zhù)眉，不會(huì )的題用手數了一遍又一遍，急得我就差沒(méi)把筆寫(xiě)斷了。這時(shí)我身邊的學(xué)霸總會(huì )用“真笨”來(lái)笑話(huà)我。
等到了高一點(diǎn)的年級時(shí)，我們便有了值日的分內事，為此更鬧了不少笑話(huà)。到了晚上放學(xué)，總有值日生花“高價(jià)”去讓別人替他做值日，這“高價(jià)”也無(wú)非是幾毛錢(qián)的棒棒糖，可后者卻吃得津津有味，這里面是不是也有用勞動(dòng)換取報酬的滿(mǎn)足呢？
有的時(shí)候，我們也會(huì )被罰做值日。老師不在，班長(cháng)就會(huì )站在講臺上，像個(gè)小大人一樣，說(shuō)：“再說(shuō)話(huà)就罰你們做值日咯！”偏有些淘氣的小包子趁老師不在就打打鬧鬧，班長(cháng)這時(shí)候就會(huì )氣沖沖地把名字一筆一劃地寫(xiě)在黑板上。等到班主任回來(lái)就是要“拼演技”的時(shí)候了，被罰的同學(xué)一邊訴苦一邊辯解，可到了最后還是會(huì )被老師的火眼金睛打回原形。
現在，我們一有時(shí)間就會(huì )回到那間教室，去看老師，去幫忙做那個(gè)曾經(jīng)十分討厭的值日。那縷陽(yáng)光灑在窗前，這一切，好像從沒(méi)有變過(guò)……
回憶小學(xué)時(shí)光作文9
每當我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹(shù)，那里，有著(zhù)我的許多快樂(lè )的回憶。
一走進(jìn)我的小學(xué)校園，花香撲鼻而來(lái)，鳥(niǎo)鳴隨著(zhù)陣陣微風(fēng)灌入了耳朵，放眼望去，校園里到處都有綠色，但最引人注目的，還要屬那兩棵楊樹(shù)。
楊樹(shù)們生長(cháng)在實(shí)驗樓前，它們高大而筆直，左邊一棵，右邊一棵，像兩位哨兵，終年守護著(zhù)學(xué)校。
春天，萬(wàn)物復蘇，吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)變得格外溫柔，太陽(yáng)也暖哄哄的，小草從土里探出頭來(lái)，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，兩棵楊樹(shù)也不例外，光禿禿的枝條上，抽出了一絲絲新綠，那一個(gè)個(gè)小葉苞，青翠欲滴，風(fēng)一吹，它們左右搖擺，在向人們點(diǎn)著(zhù)頭，每當這時(shí)，我和一群小伙伴們，就會(huì )來(lái)到它們底下曬太陽(yáng)、做游戲，太陽(yáng)透過(guò)小葉苞照下來(lái)是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，這樣一點(diǎn)也不會(huì )感到熱，呼吸著(zhù)嫩葉的清香，讓我們好不舒服。
夏姐姐帶著(zhù)五顏六色的調色盤(pán)，邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄的來(lái)了，一切都有了巨大的變化，花兒開(kāi)得更艷了，草兒長(cháng)得更高了，這兩棵楊樹(shù)，也從嫩綠的樹(shù)兒，變成了濃綠的、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時(shí)，我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍。因為，不論多大的太陽(yáng)光，都會(huì )被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了，就坐在他們旁邊休息，它們用那大手臂給我們扇風(fēng)，讓我們變得涼爽起來(lái)。
秋天，花兒謝了，草兒枯萎了，世界上的萬(wàn)物都變得沉寂了，你別以為它們變得不美了。你瞧，那紅的、黃的樹(shù)葉紛紛落下，多如一只只凌空起舞的蝴蝶。中秋時(shí)，葉子已經(jīng)掉光了，一片片都落在了地上，好似一張大地毯，我們在上面玩耍嬉戲時(shí)，它們還給我們伴奏呢！不信，你聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙……多美��！
冬姐姐穿著(zhù)白色的紗裙，姍姍地來(lái)了。為了讓楊樹(shù)們不孤獨，雪花妹妹從天上下來(lái)陪他們，瞬間，光禿禿的枝條上變成了白花花的，兩棵楊樹(shù)猶如穿上了白色的大衣，變成了兩位形態(tài)端莊的王后，我們在它們周?chē)蜓┱�，它們看�?jiàn)我們開(kāi)心，笑得把雪花都震落了呢！
這兩棵楊樹(shù)現在仍舊生長(cháng)在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì )想起它們，想起和它們在一起的那5年的快樂(lè )時(shí)光，因為，那里有我美好、快樂(lè )的回憶！
回憶小學(xué)時(shí)光作文10
時(shí)間如流水，一去不復返，指縫太寬，時(shí)間太窄，悄悄溜走，帶走曾經(jīng)的年少，留下一段惆悵的記憶。
太陽(yáng)又往下移了一點(diǎn)，一天的課已結束，考試越來(lái)越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來(lái)，小學(xué)六年的美好，就要暫告一個(gè)段落。
空氣里飄來(lái)淡淡的桂花香，透過(guò)窗戶(hù)向外望去，操場(chǎng)旁邊一棵紅桂花樹(shù)正開(kāi)的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室里沖出來(lái)，直奔桂花樹(shù)。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞著(zhù)，里面，夾雜著(zhù)泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭發(fā)上像是有什么東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹(shù)，我們有多少次打它身邊經(jīng)過(guò)，我們卻對桂花樹(shù)視而不見(jiàn)，就要離開(kāi)偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。
學(xué)校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼，可我，卻深深地愛(ài)著(zhù)它。進(jìn)教室時(shí)；玩游戲時(shí)；打飯時(shí)，都要進(jìn)過(guò)它。它還是那樣為我們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
但，讓我最難忘的，還是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。記得那是上美術(shù)課的時(shí)候，不知誰(shuí)的顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著(zhù)自己的臉蛋說(shuō)：“誰(shuí)要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒(méi)完！”霎時(shí)間，全班一陣哄堂大笑，有人還說(shuō)了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長(cháng)得那么丑還說(shuō)自己帥，這樣的人，我還是第一次見(jiàn)呢！”緊接著(zhù)，好幾個(gè)人附和道：“對，對，對！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒嬌地說(shuō)道：“哼，我可是傳說(shuō)中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個(gè)呀！”說(shuō)完，還用手把頭發(fā)往后一撩。
“切——”全班一陣嘆氣聲。
“安靜�！泵佬g(shù)老師大吼道，指著(zhù)“娘娘腔”說(shuō)，“上課都不見(jiàn)你那么積極，行，我以后的問(wèn)題全部由你來(lái)回答！還有，美術(shù)作業(yè)必須得今天全部上交，不交的話(huà)，期末零分！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。
“再‘啊’一句，有你好看！“遵命�！�
每一個(gè)同學(xué)的面容在我眼前閃過(guò)，六年歡聲笑語(yǔ)，六年嬉笑打鬧，我們一起度過(guò)了六年的時(shí)光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見(jiàn)，
六月了，畢業(yè)季，是時(shí)候該說(shuō)再見(jiàn)了。但，我不想再見(jiàn)。
回憶小學(xué)時(shí)光作文11
離小學(xué)畢業(yè)考試，已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，再過(guò)不久，我就要去上初中了，而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里，我還是經(jīng)�；貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光。
還記得，一年級時(shí)年幼無(wú)知的我十分開(kāi)心能夠上小學(xué)，臉都笑成了一朵花，不停地嘀咕：“哈哈，中午終于能夠回來(lái)了�？梢钥措娨�、玩電腦、看書(shū)，真是開(kāi)心!”因為幼兒園的時(shí)候中午必須呆在幼兒園，在幾個(gè)那是我認為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著(zhù)。這對中午一項精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力，等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了，就好像是花2元買(mǎi)張彩票中了五百萬(wàn)一樣，那叫個(gè)樂(lè )啊!上學(xué)第一天回來(lái)之后，老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我一臉開(kāi)心地大聲說(shuō)道：“感覺(jué)太美了，我太喜歡小學(xué)了!”
在二年級，隨著(zhù)年齡的增加，我開(kāi)始對學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因為那時(shí)候考題十分簡(jiǎn)單，我總是能夠拿個(gè)高分�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)紅紅的100分，也能滿(mǎn)足下我小小的虛榮心啊。而且，老媽還實(shí)施了獎勵政策——得一百分獎勵十元!當然了，如果考分很低，那就有懲罰，不能看電視，玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項正常，到現在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。
到了四年級，我首次接觸到了奧數這個(gè)神奇的東西，原本困難無(wú)比的數學(xué)題在奧數面前竟然是不堪一擊，這令我對奧數產(chǎn)生了濃厚的興趣�！澳沁@奧數有什么魔法?”我心中暗想，于是讓老媽給我報了奧數班。從此，我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習奧數。當時(shí)，我覺(jué)得做奧數題就像跟各種敵人大戰，每解決一道題，就打倒了一個(gè)敵人，有著(zhù)說(shuō)不出的成就感!因此，在做奧數題的時(shí)候我也是冥思苦想，看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級的時(shí)候，我又在表姐的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)……
而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全，而我終于在期末考試取得了理想成績(jì)，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心，因為畢業(yè)之后的我們，不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切，都將在我的心中。
回憶小學(xué)時(shí)光作文12
在我的抽屜里珍藏著(zhù)一本本精美的相冊，那是我成長(cháng)道路上的美好回憶。每當我翻開(kāi)相冊，就會(huì )想起那些童年往事。
記得有一次，媽媽帶我去拍藝術(shù)照，我高興得一蹦三尺高，和媽媽一同乘著(zhù)汽車(chē)直奔兒童攝影屋。終于在我的翹首期盼中到達了目的地。
我拉著(zhù)媽媽的手，迫不及待地走進(jìn)攝影屋，只見(jiàn)里面擺著(zhù)各種各樣的化妝品，還有琳瑯滿(mǎn)目的服飾，有休閑裝、古裝、小公主裝……看得我眼花繚亂，想象著(zhù)穿上它們后俏麗的我，我不禁笑了。媽媽在一旁催促道：“快去選幾套你心目中最美的衣服吧!”我才如夢(mèng)初醒，連連點(diǎn)頭：“恩!”我又蹦又跳地走進(jìn)選衣房開(kāi)始選衣服，我左看看，右看看，心想：啊，每一件衣服都這么漂亮，該選哪一件呢?這真是“痛苦的抉擇”。我只能忍痛割?lèi)?ài)，精挑細選出了幾套最心儀的服飾!
在化裝師的精心打扮下，我一下子變成了最漂亮的“小公主”，我照著(zhù)鏡子，得意地想：這次我一定要拍出令人刮目相看的照片，給長(cháng)輩們亮亮相，看我有多美!我樂(lè )滋滋地盤(pán)算著(zhù)，等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，服務(wù)員對我們說(shuō)可以上去拍照了。媽媽一邊陪著(zhù)我，一邊對我說(shuō)：“等會(huì )兒拍照時(shí)，千萬(wàn)別緊張，放松自然點(diǎn)，知道了嗎?”“知道了，媽媽�！蔽覍寢屒纹さ赝峦律囝^。
可是，當鎂光燈暖暖地籠罩著(zhù)我，準備拍照的時(shí)候，我卻有點(diǎn)不知所措了，心里七上八下，好像有頭小鹿在撞——過(guò)了兩三秒之后，我該擺什么造型啊?如果擺得不好，攝影師會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)創(chuàng )意呀?正當我在左右為難，一臉尷尬時(shí)，身邊傳來(lái)一陣鼓勵聲：“宇菲，加油!擺個(gè)好造型讓我瞧瞧，你在家里不是很擺酷嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的靈感頓時(shí)全“閃”出來(lái)了，心里便充滿(mǎn)了信心。我連續擺了許多造型，一會(huì )兒扮演可愛(ài)的小公主;一會(huì )兒扮演富家的丫環(huán);一會(huì )兒又扮演有魔法的仙女……攝影師連聲叫妙，不住地按動(dòng)著(zhù)手中的快門(mén)，留住這精彩的瞬間。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就兩點(diǎn)了，我和媽媽也該回家了，于是，我們戀戀不舍地離開(kāi)了兒童攝影屋。
啊!這就是我美好的童年記憶，它讓我回味無(wú)窮，仿佛就發(fā)生在昨天一樣，令人心動(dòng)。
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