課間_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的課間_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下課鈴一響，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去了，可是只有小玲還在教室里。
小玲對著(zhù)窗臺上的幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經(jīng)幾天沒(méi)澆水了呢！我要去給它們澆一下水�！鞭D眼間，小玲已經(jīng)提著(zhù)噴壺在為花兒澆水了�？吹交▋耗苋绱俗聣训爻砷L(cháng)，是她有陷入了沉思：“姜老師原來(lái)就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說(shuō)沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗，但是責任心卻非常的強。因為幾個(gè)月以前，周?chē)�在搞建筑，所以經(jīng)常有許多的泥飛進(jìn)教師來(lái)。姜老師為了能給教師多增添一點(diǎn)綠化，所以就買(mǎi)了幾盆花回來(lái)，放上教師的窗臺上。就這樣過(guò)了1個(gè)月，可是，不幸的消息傳來(lái)了。幾個(gè)星期以前，姜老師上班的時(shí)候走在建筑工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時(shí)，才保住了她的性命�？墒谴u塊掉下來(lái)卻影響了腦神經(jīng)，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據目擊者說(shuō)，姜老師出事當天還緊緊地拿著(zhù)一包花肥呢！”
小玲想著(zhù)想著(zhù)，她覺(jué)得自己和同學(xué)們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著(zhù)他們成長(cháng)……
下課鈴一響，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去了，可是只有小玲還在教室里。
小玲對著(zhù)窗臺上的.幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經(jīng)幾天沒(méi)澆水了呢！我要去給它們澆一下水�！鞭D眼間，小玲已經(jīng)提著(zhù)噴壺在為花兒澆水了�？吹交▋耗苋绱俗聣训爻砷L(cháng)，是她有陷入了沉思：“姜老師原來(lái)就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說(shuō)沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗，但是責任心卻非常的強。因為幾個(gè)月以前，周?chē)�在搞建筑，所以經(jīng)常有許多的泥飛進(jìn)教師來(lái)。姜老師為了能給教師多增添一點(diǎn)綠化，所以就買(mǎi)了幾盆花回來(lái)，放上教師的窗臺上。就這樣過(guò)了1個(gè)月，可是，不幸的消息傳來(lái)了。幾個(gè)星期以前，姜老師上班的時(shí)候走在建筑工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時(shí)，才保住了她的性命�？墒谴u塊掉下來(lái)卻影響了腦神經(jīng)，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據目擊者說(shuō)，姜老師出事當天還緊緊地拿著(zhù)一包花肥呢！”
小玲想著(zhù)想著(zhù)，她覺(jué)得自己和同學(xué)們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著(zhù)他們成長(cháng)……
【課間_小學(xué)寫(xiě)人記事作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )噴泉_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
改詩(shī)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-29
祖國在我心中_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
我與音樂(lè )_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28