橡皮作文借物喻人
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的橡皮作文借物喻人，希望對大家有所幫助。
橡皮作文借物喻人1
一支很不起眼的鉛筆和一塊擁有非常漂亮花紋的橡皮住在同一個(gè)鉛筆盒里。他們的主人是剛上二年級的李剛。李剛很喜歡那塊漂亮的橡皮，沒(méi)事時(shí)就把它拿出來(lái)玩，因此，那只平平常常的鉛筆心里很不滿(mǎn)意，總想害橡皮。它想了一個(gè)好辦法
這天下午，李剛回到家，做好了寫(xiě)作文的準備，卻又拿起橡皮玩了起來(lái)。這讓鉛筆更討厭橡皮了，它決定開(kāi)始行動(dòng)了。
它從筆盒里跳出來(lái)，又跳到李剛的手邊，李剛想起作業(yè)，動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。鉛筆開(kāi)始行動(dòng)了，亂寫(xiě)一氣。不一會(huì )兒就錯字連篇，沒(méi)辦法，李剛只好取出心愛(ài)的橡皮來(lái)擦。接下來(lái)的幾天，鉛筆一直這樣，把橡皮弄的非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到鉛筆，對它說(shuō)“鉛筆，我們?yōu)槭裁匆[成這樣？”鉛筆看了看滿(mǎn)身橡皮屑的橡皮，得意地說(shuō)“怎么樣，主人不是喜歡你嗎？我想干嘛就干嘛，與你不相干！”橡皮聽(tīng)了，一言不發(fā)，走了。
后幾天，鉛筆仍然故意出錯�？粗�(zhù)傷痕累累的橡皮，得意極了！
一天，橡皮又找到鉛筆，對它說(shuō)“我已經(jīng)快不行了，咳咳，我走之前，給你介紹一位朋友”。說(shuō)完，從身后拿出一面鏡子，鏡子里有支又短又舊的鉛筆�！斑@是誰(shuí)呀？”鉛筆驚奇的問(wèn)，“這就是你呀，”橡皮說(shuō)，“你在傷害我的同時(shí)，也傷害了你自己呀！”
不久，李剛把廢舊的鉛筆盒橡皮扔進(jìn)了垃圾桶。
橡皮作文借物喻人2
橡皮，我們學(xué)習生活中必不可少的工具。寫(xiě)錯字時(shí)，我們可以找它；畫(huà)錯圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。
橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開(kāi)，生命就由此開(kāi)始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來(lái)飽滿(mǎn)的身體也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小
橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)，可是，當修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒(méi)有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔�？墒�，當修正帶那白色的物體去遮蓋錯誤時(shí)，紙上會(huì )留下極其不協(xié)調的痕跡。也就是說(shuō)，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對別人來(lái)說(shuō)，這樣的人可能就是一些垃圾。
在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周?chē)囊恍┤�，例如：我的媽媽�?/p>
我的媽媽是物業(yè)前臺的一名小小的員工。當她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了都得她來(lái)解決，我覺(jué)得她可能就是一個(gè)默默無(wú)聞的人。
還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍色的褲子，每天拿著(zhù)那破舊的掃把認真地清掃著(zhù)城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責。
橡皮！媽媽?zhuān)∏鍧嵐�！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻了自己。
橡皮作文借物喻人3
我是一塊普通的橡皮，但是你能想到，小主人是多么地喜歡我。
我有很多兄弟姐妹，我們一起躺在一個(gè)比一包餐巾紙大不了多少的一個(gè)盒子里。我們一出生，就有很多小朋友來(lái)買(mǎi)我們�？粗�(zhù)哥哥姐姐們一個(gè)一個(gè)地被買(mǎi)走，我心里難過(guò)極了，“是人們不喜歡我呢？還是沒(méi)主意到我呢？”我孤獨地躺在盒子里，傷心地想。
沒(méi)過(guò)幾天，有一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跳來(lái)到我跟前。我心里對她：“買(mǎi)下我，你的學(xué)習成績(jì)一定更好�！彼毁I(mǎi)下了我，她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家，擦拭了一下，覺(jué)得挺好用，便把我放進(jìn)了鉛筆盒。
小主人把我帶去了學(xué)校，同學(xué)們想借我用一下，她舍不得，怕同學(xué)把我弄壞了。有一次，小主人不小心把我弄到了地上，她撿起我，輕輕拂掉了我身上的灰塵，又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次，小主人擦地時(shí)候突然把我弄掉了一塊，她淚流滿(mǎn)面，便跟我發(fā)誓再也不弄壞我了。
我很愿意為小主人服務(wù)，幫她擦掉錯誤的答案，又保持卷面的整潔美觀(guān)，使她取得好成績(jì)。
小主人愛(ài)我，我也愛(ài)小主人。
橡皮作文借物喻人4
星期六的上午，我在小桔燈的作文班里玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫“搶橡皮”。我的對手是陳富祥，一個(gè)小個(gè)子男孩。游戲的規則是：兩手握拳，然后交叉在胸前，老師說(shuō)左手或者右手，我們就用相應的手去搶?zhuān)瑩屽e手的扣星，對方加星。
我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時(shí)候我感覺(jué)自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的。 老師說(shuō)完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯了手，我心中暗自竊喜。于是第一輪我加了一顆星。
第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動(dòng)了幾下�？墒撬倪@個(gè)小動(dòng)作被我發(fā)現了，于是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過(guò)來(lái)，當時(shí)我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來(lái)。哈哈，我贏(yíng)了。我的心情特別激動(dòng)，高興的跳了起來(lái)。
這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開(kāi)心快樂(lè )。這也是我最開(kāi)心的一天。
橡皮作文借物喻人5
我們大家來(lái)玩了一個(gè)游戲，張老師拿了一塊橡皮，這是玩什么游戲呢？原來(lái)玩的游戲叫搶橡皮呀！規則是兩個(gè)人面對面，把橡皮放在中間，張老師說(shuō)出左手就要左手來(lái)?yè)屜鹌�，張老師說(shuō)出右手就要右手 來(lái)?yè)�。我迫不及待想玩這個(gè)游戲了。
開(kāi)始玩游戲了，我和同桌鄧妍一起玩，快開(kāi)始了，我的心情非常緊張，生怕我輸了比賽，對手鄧妍可是笑嘻嘻的，好像他一定能贏(yíng)得的樣子。第一局開(kāi)始了，我的冷汗都快出來(lái)了，張老師說(shuō)開(kāi)始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去，可是這局不算，因為張老師還沒(méi)有說(shuō)出哪只手，正式開(kāi)始了鄧妍很快的抓住了橡皮，我都驚住了，我也不顧一切去抓橡皮，可是晚了一點(diǎn)，第一局鄧妍贏(yíng)了，鄧妍有點(diǎn)心花怒放。 我呢再接再厲，接下來(lái)我贏(yíng)了一局又一句局，以2：1戰勝了對手鄧妍，真開(kāi)心呀！張老師說(shuō)再來(lái)一局，因為沒(méi)有一組是3：0。這一局鄧妍有了妙招，一下子就抓到了橡皮，我們倆打成了平手，但我心里 還是很高興，因為我總結出了經(jīng)驗，有了小妙招下次再也不會(huì )輸了。
到了總決賽，有8個(gè)同學(xué)上去，第一組王龍浩和周禹壯，競爭很激烈，王龍浩贏(yíng)了；下一組是顏煜和王賓雨，顏煜贏(yíng)了，我真為贏(yíng)了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳，后來(lái)顏煜贏(yíng)了，還得一枚 星星貼紙，我真羨慕他呀！
這個(gè)搶橡皮的游戲，可以鍛煉我們的手腦的配合能力，也鍛煉了我們的手的敏捷性，真是個(gè)很好的游戲！
橡皮作文借物喻人6
大家好！我是一塊橡皮�？吹轿覍�(xiě)的這個(gè)作文題你們可能會(huì )疑惑我會(huì )發(fā)出什么樣的求救信呢？現就由我來(lái)申訴下吧。我原本是一塊干干凈凈，穿著(zhù)漂亮衣服的橡皮，可我的小主人小華把我的衣服扔掉了再也沒(méi)給我找回來(lái)，然后我就每日每夜的挨餓受凍，現在我都被凍感冒了，但我每天還是要堅守崗位。記得有一次，小華拿著(zhù)我，用筆在我身上畫(huà)鬼臉，唉，我都要成大花貓了。經(jīng)過(guò)這樣的折騰，我就變得很臟，再也不是以前那塊白凈凈的橡皮了。
小華有一次上課拿我和他的同桌小玲玩“發(fā)射橡皮彈”的游戲，結果被班主任陳老師看見(jiàn)了，把小華和小玲罰站了，然后又把我沒(méi)收了，于是我就在陳老師的辦公桌里暗無(wú)天日地度過(guò)了一天又一天，直到后來(lái)，小華沒(méi)有橡皮用了，陳老師才把我還給了小華，這樣我才見(jiàn)到了我那可愛(ài)又淘氣的小主人小華，還真別說(shuō)，這幾天我沒(méi)見(jiàn)到我的小主人小華我還是很想念他的，原來(lái)我們之間己經(jīng)建立了深厚的友情。
最可惡的一次是小華那次考試，小華寫(xiě)完了試卷，但是還剩下很多時(shí)間，所以小華從書(shū)包里拿出了一把鋒利的刀，使勁切我，竟把我的一條腿給切掉了，他也不顧及我的感受，讓我受這等非人的折磨，從此以后我就永遠做個(gè)殘疾橡皮了。
現在的我，由以前白白凈凈穿著(zhù)漂亮外衣的花仙子變成了一個(gè)別人都不想多看一眼的臟稀稀傷痕累累的小丑人。哎，我天天在傷心的流淚��！同學(xué)們，請你們以后要愛(ài)惜自己的文具，不要像我的小主人一樣糟塌我哦！
橡皮作文借物喻人7
一做好作業(yè)，我就聽(tīng)到了一個(gè)特大消息，“今天，來(lái)?yè)屜鹌��！蔽倚南�，咦？在寧波，有這么多的東西好搶?zhuān)纾簱屪闱�、搶籃球、搶椅子……居然還搶一塊普普通通的橡皮，真好笑！
媽媽說(shuō)：“玩搶橡皮游戲的規則是：1。雙方把手臂抱著(zhù)緊緊的。2。媽媽說(shuō)好1——2——時(shí)會(huì )說(shuō)左手、右手。話(huà)音剛落，有幾位姐姐說(shuō)：”好難��！“又有幾位姐姐說(shuō)：”太簡(jiǎn)單了吧！“我心里很緊 張，因為我左手、右手常常分不清楚。怎么辦呢？于是我拿起水筆，在左手上寫(xiě)了”左“字，在右手上寫(xiě)了”右“字，這樣就好分辨了。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)她目不轉睛得盯著(zhù)我的橡皮，可我只盯著(zhù)我的手。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：”準備，1——2——左手�！拔宜矔r(shí)像火箭一樣拿了過(guò)去，興奮地說(shuō)：”我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！“一輪又一輪……
到了最后一輪，我和大姐姐比賽，第一輪正式開(kāi)始，媽媽說(shuō)：”準備——“家中立刻鴉雀無(wú)聲，連自己的心跳聲也聽(tīng)得見(jiàn)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快�！�1？——2——右手“正要拿，對方已經(jīng)拿走了，她洋 洋得意地對我笑，我垂頭喪氣，第二輪時(shí)，我贏(yíng)！第三輪時(shí)，對方拿錯了，哈哈！我贏(yíng)了。
從這個(gè)游戲中，我體會(huì )到了，它不僅讓我們提高了反應能力，又讓我們提升了速度。
橡皮作文借物喻人8
“哈哈你輸了！”“你出錯手啦！” 一陣陣聲音從教室里傳來(lái)，是怎么一回事呢？你知道嗎？不知道我就告訴你，同學(xué)們在玩一個(gè)非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規則：在桌子的中央放一塊精致的橡皮，請裁判的口令出手搶橡皮，誰(shuí)最先搶到橡皮，誰(shuí)就勝利了。如果出錯手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎勵。
游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)我和趙一若上來(lái)?yè)屜鹌�，我忐忑不安地走上講臺，心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，抬頭一看我的“敵人”信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，好像早已知道自己會(huì )勝利。老師要發(fā)口令了，“一――二― ―” 這時(shí)，我發(fā)現教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽(tīng)到�！白笫�！”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮�！皵橙恕币擦⒖躺斐鍪謥�(lái)?yè)屜鹌�，可還是比我慢了半拍。我勝利了！我歡呼雀躍，而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆，老師還沒(méi)說(shuō)完口令，他們倆就連忙伸出手來(lái)?yè)屜鹌�，老師讓�(zhuān)麄冎貋?lái)，結果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白，那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力呢！
橡皮作文借物喻人9
大家好。我是一塊橡皮。我原本住在文具店里。有一天，有個(gè)小女孩買(mǎi)走了我，從那以后她就是我的小主人了。
小主人把我帶回家后，我就有了一個(gè)新的住所。我的新住所是一個(gè)長(cháng)方形的塑料盒子。我在里面認識了鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、尺子姐姐......我和他們玩得很愉快。
我是長(cháng)方形的，穿著(zhù)藍色的外衣。我非常的矮小，還沒(méi)有小拇指長(cháng)。在家族里，我是最矮的了。我身體很光滑。我有正反兩面，正面寫(xiě)著(zhù)“4B"兩個(gè)字，而反面一個(gè)字沒(méi)有。
我的作用可大了。每當小主人寫(xiě)錯字時(shí)，我會(huì )第一個(gè)沖上去，使勁的擦，直到把錯字給消滅掉。消滅完字后就變成了細細的，黑黑的橡皮屑。
一開(kāi)始小主人對我非常好。每當我身上有灰塵，小主人就會(huì )用手把灰塵抹掉。我又變得干干凈凈�？蛇^(guò)了一段時(shí)間以后，我變得越來(lái)越黑，越來(lái)越小了。小主人也漸漸的不理睬我了。有的時(shí)候，小主人生氣了，會(huì )用鉛筆在我身上戳幾個(gè)洞，或者用尺子把我刮傷。最讓我氣憤的還是小主人把我掰斷那件事，害得我現在只好纏上了“繃帶”。我對小主人說(shuō)，不要再欺負我了�？墒沁@樣有什么用呢？小主人還是會(huì )欺負我。
希望小主人以后對我好一點(diǎn)兒，否則我就要“罷工”了。
張光輝
橡皮作文借物喻人10
很久以前，鉛筆總是一個(gè)人過(guò)。他最喜歡畫(huà)畫(huà)：畫(huà)藍天、畫(huà)碧海、畫(huà)高山、畫(huà)河流，還畫(huà)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。大家都稱(chēng)贊鉛筆是小畫(huà)家。鉛筆聽(tīng)了很高興，覺(jué)得自己很了不起。
有一天，鉛筆在路上看見(jiàn)了橡皮在睡覺(jué)，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會(huì )做！”橡皮聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)。在一旁的尺子聽(tīng)了、對鉛筆說(shuō)：“不要因為別人都表?yè)P你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點(diǎn)呀�！便U筆不屑一顧地走了。
過(guò)了些日子，鉛筆去參加畫(huà)畫(huà)比賽，不小心畫(huà)錯了好幾個(gè)地方，急得滿(mǎn)頭大汗，不知道怎么辦才好。這時(shí)，橡皮趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆大哥，我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)著(zhù)就用自己的身子擦去畫(huà)錯的地方，不一會(huì )兒，就擦得干干凈凈的了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的'，真難看！鉛筆見(jiàn)了，想起自己對橡皮說(shuō)的話(huà)，羞得滿(mǎn)臉通紅，楞在那里。橡皮見(jiàn)了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫(huà)呀，不然，你就來(lái)不及了�！便U筆這才回過(guò)神來(lái)，用心地畫(huà)著(zhù)每一筆……
喜訊傳來(lái)，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著(zhù)橡皮，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，以前是我錯怪你了�！毕鹌ふf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠在一起。
不信？小朋友們，打開(kāi)你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！
橡皮作文借物喻人11
那天上完體育課，我回到教室，大口大口地喝水時(shí)，哎呀！什么東西在我腳下，低頭一看，“什么？橡皮！沒(méi)用的東西�！蔽乙荒_吧它踢出了窗外，突然，它在空中一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)它就成為了一枚導彈向我射來(lái)，我立馬就跑出教室奔向操場(chǎng)，它又變成了一輛汽車(chē)來(lái)追趕我，我拼命地跑啊跑啊，一轉眼又來(lái)到了辦公室門(mén)口，它又變成老師來(lái)教導我。我被橡皮耍的團團轉，“噢！橡皮老兄，對不起，我錯了，我不該把你踢出窗外�！毕鹌ぢ�(tīng)了我的話(huà)又變成了自己原來(lái)的模樣，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。
它是一個(gè)有魔力的橡皮，記得又一次上美術(shù)課，我在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后我準備交上去時(shí)，那一塊橡皮，毫不留情地把我畫(huà)的不好的地方檫得干干凈凈，讓我重畫(huà)，它一邊教導我，一邊說(shuō)我的不好之處。讓我得了一個(gè)優(yōu)加星。還有一次，我在借書(shū)時(shí)，我愛(ài)看的《加菲貓》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書(shū)。讓我記憶猶新的是這一次，我去鄭和公園抓小魚(yú)，來(lái)到池塘邊一不小心，腳沒(méi)站穩，一滑，快要落入水中時(shí)，那一塊橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，穩穩當當地站著(zhù)，那瞬間，是它挽救了我。這就是我的橡皮，一塊神奇而又有魔力的橡皮。
橡皮作文借物喻人12
一個(gè)星期天，我和妹妹，還有幾個(gè)朋友進(jìn)行了一次有趣的捏橡皮泥比賽。
我們分為兩人一組，分成了3組，我和妹妹為一組。分好組后，大家仍然打鬧著(zhù)，仿佛比賽不重要。比賽開(kāi)始了，大家的臉變得比六月的天還快，從原來(lái)的嬉皮笑臉變成了一副一絲不茍的表情，仔細地盯著(zhù)橡皮泥，仿佛怕捏錯或漏了一步似的。我和妹妹自然也不閑著(zhù)，開(kāi)始爭分奪秒地做起小兔子來(lái)。兩只紅紅的眼睛，再粘到圓圓的腦袋上，粘上一對長(cháng)長(cháng)的耳朵……哈哈，一只小巧玲瓏的小白兔終于誕生了。這時(shí)大家都已經(jīng)做成一個(gè)成品了，大家不再是一副嚴肅的表情，取而代之的是喜悅，雖然還在細心地做著(zhù)第二個(gè)，但目光總是望向成品。我和妹妹也十分開(kāi)心，干勁十足地做起了小花狗。
比賽時(shí)間很快就到了，大家停了下來(lái)，在桌子上擺放好捏好的橡皮泥，有吃的、有玩的、還有動(dòng)物樣式的，琳瑯滿(mǎn)目，栩栩如生，根本分不出優(yōu)劣。于是，我們請來(lái)鄰居家的外婆做評委，選出最好的一組。那位外婆看了看我們的“作品”，又看了看我們緊繃的臉，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們做得很努力，也很棒，所以都是第一名！”我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳。
這次比賽使我明白了：名次是無(wú)所謂的，只要努力了，我們都是第一名！
橡皮作文借物喻人13
今天上午我們玩了一個(gè)激烈而又好玩的游戲：搶橡皮之戰。
“戰爭”開(kāi)始前，鄧老師先說(shuō)了規則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)“一二三左手”的口令時(shí)，兩位同學(xué)出手搶橡皮，如果出錯了手，即使搶到了也算輸。說(shuō)完規則后大家都安靜極了！連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
開(kāi)始游戲了，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，生怕我的“敵人”先戰勝了我。正當我緊張的時(shí)候，我就回想起我曾經(jīng)戰勝過(guò)她，緊張的心情一下子就變得信心十足。于是，我就緊緊地盯著(zhù)橡皮，心想：“我一定要贏(yíng)！”當老師喊：“一二三左手”時(shí)，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去一下子就抓到了橡皮，我歡呼雀躍！而我的同桌她卻垂頭喪氣。于是我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們下次還玩，你一定能贏(yíng)！”她對我說(shuō)：“謝謝你！”我的心里甜滋滋的。就這樣在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲。
這個(gè)游戲真好玩，還能提高我的注意力和協(xié)調能力，真不錯！下次我還要玩！
橡皮作文借物喻人14
今天，小主人買(mǎi)了一塊橡皮，黃色的身體又軟又大，那塊橡皮在一個(gè)筆袋里出現，鉛筆先生和鋼筆姑娘都覺(jué)得奇怪。
“嗨，小家伙，你是哪來(lái)的，稀搬牙，郝忘腳，還是明古屋?”鉛筆問(wèn)。
“看你這么軟軟的，樸逃牙來(lái)的吧，那兒好，都是吃的�！变摴P說(shuō)。
“我沒(méi)你們說(shuō)的那么遠，我就是從一個(gè)大大的工廠(chǎng)里出來(lái)的�！毕鹌み@才開(kāi)口，話(huà)音剛落，筆袋就開(kāi)始搖晃起來(lái)。
“我們要被怎么樣，啊—嗯—呀—嘰�！毕鹌ぶ�(zhù)急地說(shuō)。
“沒(méi)事，主人只是要用我們而已，不會(huì )有事的�！变摴P說(shuō)。
“對你來(lái)說(shuō)沒(méi)事，對我來(lái)說(shuō)，可是要我的命，你寫(xiě)了又吸，吸了又寫(xiě)，用不完的，我是會(huì )被寫(xiě)光的�！便U筆說(shuō)。
筆袋打開(kāi)了，主人把筆和橡皮都拿了出來(lái)，用筆在紙上寫(xiě)了幾下，又用橡皮搓了幾下，就這樣反復了幾次，鉛筆就一下老了許多，它的身體短了些，橡皮也臟了點(diǎn)。
到了筆袋里，鉛筆的臉色開(kāi)始發(fā)黑，像是喘不過(guò)氣來(lái)似的。橡皮見(jiàn)此情況，就用自己的身體擦了一下鉛筆，鉛筆的臉色立刻恢復了，而橡皮卻瘦了許多。
通過(guò)這件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。
橡皮作文借物喻人15
我，多么希望有一塊神奇的橡皮擦呀！這個(gè)橡皮擦能擦去鉛筆寫(xiě)的、鋼筆寫(xiě)的、油畫(huà)棒 ……什么都能擦去的。
在一個(gè)夜晚，外面下著(zhù)傾盆大雨，一家文具店正要關(guān)門(mén)。突然，在雨中跑來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩說(shuō)：“老爺爺，您這兒有橡皮擦嗎？”老爺爺說(shuō)：“有，我這兒有一塊什么都能擦點(diǎn)的橡皮擦�！毙∨⒁苫蟛唤獾貑�(wèn)：“難道我心中的憂(yōu)傷也能擦掉嗎？”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。
小女孩繼續說(shuō)：“我….我的貓貓每天給我一起玩，一起睡覺(jué)，可----現在它得了重病，死了。小女孩說(shuō)著(zhù)就流下了淚，我想去和我的貓貓告別，可以嗎？”“這個(gè)簡(jiǎn)直就是小菜一碟�！闭f(shuō)完老爺爺便拿來(lái)了一張紙用筆畫(huà)了一幅畫(huà)，然后拿著(zhù)橡皮擦，橡皮擦一下子就變成了一副眼鏡。老爺爺把眼鏡給小女孩，小女孩戴上了眼鏡。
頓時(shí)，小女孩的身體如霧一項輕飄進(jìn)了那幅畫(huà)中，小女孩在畫(huà)中的田野里走動(dòng)，邊走邊喊著(zhù)貓貓的名字。在一棵樹(shù)下，小女孩看到了自己的貓貓。貓卻在睡覺(jué)，她正準備去抱住那只貓貓。貓卻一下子躲開(kāi)了。貓貓越跑越遠，小女孩一直追趕著(zhù)那只貓貓。
追到了盡頭，貓貓竟從地上飛了起來(lái)，越飛越遠，小女孩揮著(zhù)手，給貓貓道別。小女孩取下眼鏡，又回到了老爺爺的屋子里了，老爺爺問(wèn)：“怎么樣，你和你的毛毛道別了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“非常感謝您老爺爺，我和我的貓貓已經(jīng)道了別�！毙∨⒋鸬�。之后，小女孩也就消失了。
這就是我想擁有的一塊橡皮擦，它是一塊神奇的橡皮擦。
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