關(guān)于小學(xué)生作文600字8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
學(xué)期快結束了，這學(xué)期我讀了很多書(shū)，有《格林童話(huà)>>，有《寶葫蘆的秘密》，有《雷夢(mèng)拉八歲》，還有《動(dòng)物世界》，可我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)是英國小說(shuō)家丹尼爾*笛福的著(zhù)作。書(shū)中那種富有有傳奇色彩的冒險故事，深深的扣動(dòng)我的心弦，使我受益匪淺。魯濱遜這個(gè)十九歲青年由于各種原因漂流到一個(gè)荒無(wú)人跡的孤島上，在那里生活了二十八年。到了那樣一個(gè)胡天不應，叫地不靈，一無(wú)食物二無(wú)住所的環(huán)境里，非但沒(méi)有死去，而且過(guò)得還算不錯。魯濱遜為什么能做到這一點(diǎn)呢？這也是我最受益的地方，聽(tīng)我給你們講講吧！
首先，魯兵遜具有頑強的意志。當他面對沒(méi)有任何希望的環(huán)境，并沒(méi)有悲觀(guān)絕望，而是想盡一切辦法死里逃生，從沉船上弄回自己需要的東西，為以后在島上生存打下了基礎。要是換做意志薄弱的人，別說(shuō)二十八年，就是二十八天也難活下去。
關(guān)于我最喜歡的一本書(shū)作文600字其次，魯賓遜有吃苦耐勞的精神和百折不撓的毅力。魯濱遜憑他一個(gè)人的力氣，憑他勤勞的雙手，憑他那不怕失敗，不達目的決不罷休的頑強勁，在一個(gè)荒島上建立起了自己基本的生活環(huán)境，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華“的住所……。他所付出的艱苦勞動(dòng)使一般人難以承受的。
這篇小說(shuō)使我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境中都能活下來(lái)，想想自己，在生活或學(xué)習中遇到一點(diǎn)困難就想放棄，不想付出一點(diǎn)勞動(dòng)，我感到慚愧。讀了這本書(shū)我才知道只要我們都像魯濱遜一樣肯付出艱辛的勞動(dòng)，把自己的祖國建設成為社會(huì )主義強國又有何難。
同學(xué)們聽(tīng)完我的介紹，你們是不是也想看看這本書(shū)啊，趕快去書(shū)店買(mǎi)一本吧，真的很好看哦！
小學(xué)生作文600字 篇2
從小我們就聽(tīng)過(guò)“放羊的小孩”的故事。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事為何流傳至今呢？因為它包含了一個(gè)道理——做人要講誠實(shí)。
小時(shí)候玩游戲時(shí)，我們常說(shuō)“拉鉤上吊一百年不許變”，這時(shí)我們就在守著(zhù)誠實(shí)的熏陶�？墒怯忠淮挝疫`背了這句諾言。記得那一次我和伙伴在玩游戲前信誓旦旦地說(shuō)：“這場(chǎng)游戲誰(shuí)都不能耍賴(lài)哦！拉鉤上吊一百年不許變！”接著(zhù)我們經(jīng)過(guò)猜拳，決定由我來(lái)捉他們。游戲開(kāi)始了，我閉上雙眼后，立刻覺(jué)得眼前一片漆黑，只好漫無(wú)目的地四處奔跑，四處捉�？伤麄兿蛐【`一樣總是能敏捷地避開(kāi)我的“追捕”，跑去別處，追著(zhù)追著(zhù)，我就不耐煩了，心想：我這樣像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)頭沒(méi)腦地追著(zhù)，不知何時(shí)才會(huì )追到，不如——我靈機一動(dòng)，悄悄地睜開(kāi)了眼睛，邊看到了站在我旁邊的伙伴。于是，我立刻閉上眼睛，轉向她。飛快的沖過(guò)去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，和我平時(shí)最要好的伙伴說(shuō)道：“鄒倩，你耍賴(lài)了！剛才你是睜開(kāi)眼睛才抓到顏玲的！”大家聽(tīng)后，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯著(zhù)我。我聽(tīng)后心里不禁一怔，頓時(shí)“面紅耳赤，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我我還是硬撐著(zhù)說(shuō)：“你胡說(shuō)！我沒(méi)有！”緊接著(zhù)，又有一位我的好朋友出來(lái)指證我了。此時(shí)，大家都深信不疑了，對我說(shuō)：“鄒倩，你怎么耍賴(lài)呢！”“鄒倩，你太沒(méi)有誠實(shí)了！”“你太令我們失望了！”…………大家的話(huà)深深地刺痛了我的心，淚水直在我的眼眶里打轉。最后，大家擱下一句“你在這么不守誠實(shí)，我們就和你絕交！”后，就生氣地走了�？蛇@句話(huà)卻如一個(gè)驚天雷劈在了我的身上，我難過(guò)的回到了家。經(jīng)過(guò)爸爸耐心的教導，我寫(xiě)了封道歉信給伙伴們，伙伴們也原諒了我，從此，無(wú)論做什么事我都會(huì )時(shí)刻提醒自己要誠實(shí)。
誠實(shí)對于每一個(gè)人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會(huì )互相猜忌。但如果讓它無(wú)處不在，世界將變得更加和諧美好！
小學(xué)生作文600字 篇3
人們往往以為自己的能力有限，對于一些自己不太擅長(cháng)的方面，往往抱著(zhù)一種“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活�！钡膽B(tài)度。以前我也是這樣認為的，但自從我經(jīng)歷了一件事后，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉彎。
那是在一次學(xué)校舉行的體育節上發(fā)生的事。我報了乒乓球這一個(gè)項目，昨天已經(jīng)打完了，獲得了第三名的好成績(jì)。此時(shí)是上午十點(diǎn)，正是陽(yáng)光最適宜的時(shí)候。今天天氣不錯，冬陽(yáng)毫不吝嗇它的光芒，溫和的陽(yáng)光像媽媽的手一樣撫摸著(zhù)我。我正坐在座位上，看幾本書(shū)，喝幾口飲料，下幾局棋，打幾盤(pán)撲克，比賽時(shí)去給兄弟們加加油，沒(méi)我一點(diǎn)事。哎，這日子真是悠哉悠哉��！
學(xué)校廣播里宣布比賽項目，項目中有一個(gè)五年級男子跳高。一會(huì )給老丁他們加油去吧!這時(shí)，丁鑫琪、薛靖走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“走吧。去跳高場(chǎng)吧！”“你們先去吧，等會(huì )我給你們加油！”“我們是讓你去參加比賽的�！薄笆裁�？”我十分詫異�！澳銈冇涘e了吧！”這也難怪，我這樣說(shuō)也是有根據的。從小我就是跑不快跳不高的類(lèi)型。如果讓我去跳高，那不是明擺去丟人現眼的，怎么能讓我去參加呢？但事實(shí)勝于雄辯，跳高名單上赫然寫(xiě)著(zhù)"秦宇軒"三個(gè)字.我頓時(shí)猶如身在冰窖。
但我是十分樂(lè )觀(guān)的，一切皆有可能，說(shuō)不定上帝垂青于我，讓我突然跳高能力變強。大不了就跳不過(guò)去沒(méi)什么事兒。我懷著(zhù)一種“壯士一去兮不復返”的感覺(jué)走向賽場(chǎng)。參加跳高的人有很多也是跟我一樣來(lái)湊數的。因為我們班是第一個(gè)跳的，所以并沒(méi)有太多的時(shí)間留給我。我像一只企鵝一樣笨拙地跳過(guò)去，結果不出所料，我不僅沒(méi)跳過(guò)去，而且重重摔在墊子。我本來(lái)就抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，但是我看到別人輕輕松松地跳過(guò)去，我對自己發(fā)問(wèn)“我真的跳不過(guò)去嗎？”“不，不是的�！蔽议_(kāi)始觀(guān)察每一個(gè)同學(xué)沒(méi)跳過(guò)去的原因，跳過(guò)去的技巧。第二輪開(kāi)始了，因為我前面的同學(xué)都跳過(guò)去了，所以我是第一個(gè)。只見(jiàn)我一定神，用百米沖刺的速度助跑，起跳---在跳在空中的一瞬間，我忘掉了一切，只有賽場(chǎng)，我和另一個(gè)我。我跳了過(guò)去，而另一個(gè)我沒(méi)有跳過(guò)去。我又回到了現實(shí)，我竟然跳過(guò)去了，我的心中一陣狂喜，不是中國乒乓又奪冠軍的高興，而是中國足球踢進(jìn)世界杯決賽的喜悅。
如果一個(gè)人能夠超越自己并一直努力下去，那么不久后“難以上青天”就變成“如履平地”！
小學(xué)生作文600字 篇4
在我家里，有許多精美的工藝品，有調皮可愛(ài)的一對小瓷狗，有高貴漂亮的大中國結，可是在這些工藝品中，我卻偏偏對那牡丹寫(xiě)真情有獨鐘。
它不大，大約長(cháng)為25厘米，寬為20厘米。這相片拍攝的是早晨剛剛綻放的一朵姚黃色的牡丹。瞧，那嬌嫩的花瓣上還掛著(zhù)幾滴飽滿(mǎn)而又晶瑩的露珠呢！那朵碩大的牡丹，外圍的花瓣以一種優(yōu)美而自然的姿態(tài)向外伸展，線(xiàn)條是那么隨意，又是那么柔美。那一片片姚黃的花瓣好似手牽著(zhù)手，一個(gè)挨一個(gè)，中間不留一點(diǎn)兒縫隙。那花瓣很是高傲，即使在最底下也要高高把頭抬起，生怕別人沒(méi)注意到她似的。內層的花瓣就不同了，她們細細碎碎的，像個(gè)小娃娃似的簇在一起。細細碎碎的摸樣，使人們的憐愛(ài)之情油然而生，忍不住想去摸一摸。那些花瓣寶寶，三五成群躲在一起說(shuō)悄悄話(huà)，把身子縮成了一團，生怕別人聽(tīng)到了。在那花瓣中，還時(shí)不時(shí)探出幾根橘色的花蕊，她們像剛出門(mén)的小娃娃一樣，小心翼翼地探出自己的小腦袋，可即使這樣，她們還是有些怕生，只漏出一丁點(diǎn)兒身子。如果你認為這相片上只有這朵華貴的牡丹花，那就大錯特錯了。沒(méi)有綠葉的襯托，鮮花哪能如此美麗。這幅相片，背景是大片大片的牡丹葉，她們一個(gè)緊緊挨著(zhù)一個(gè)，密密麻麻，濃濃的綠意仿佛把那姚黃的花兒也映綠了。綠葉并沒(méi)有花兒般嬌美，但那大片大片的綠，富有著(zhù)生命的活力，使人感到一種潛在的勃勃生機。望著(zhù)這相片，我仿佛看到了那一片片的牡丹花爭奇斗艷，一朵朵如黃玉般美麗，純凈，如天空般透徹，明亮……
在相片的最左邊，兩豎行白色小字引起了我的注意——“竟夸天下無(wú)雙絕，獨立人間第一香�！边@不正是說(shuō)牡丹嗎？身為花中皇后她是多么美麗��！……
這就是我最?lèi)?ài)的工藝品，從它身上，我發(fā)現了牡丹的華貴，的嬌美，的動(dòng)人；綠葉的默默無(wú)聞，的無(wú)私，的勃勃生機。我最心愛(ài)的工藝品，是不是很不錯呢？
小學(xué)生作文600字 篇5
光明向來(lái)是人們所追求的，為了它，人們發(fā)現并利用了火，使用了油，到后來(lái)用電制造光明�？傊�，在人們心中，光明就代表著(zhù)希望與出路。所以，人們都向往光明。
黑暗，一向給人恐怖，危險的感覺(jué)，所以有些人們背對黑暗而走向光明。
但光明真的能給我們帶來(lái)出路嗎？光明與黑暗象征著(zhù)有與無(wú)兩種概念，如果要去尋找出路，在光明與黑暗構成的空間里，無(wú)才是你發(fā)展的方向，明亮的地方既然已經(jīng)能夠看清楚那里沒(méi)有門(mén)，難道還要去撞墻不成嗎？而黑暗的地方，因為光照不到，才會(huì )黑暗，也因為它向后仰伸，這部就是路嗎？無(wú)中生有，在這里并不被當作是瞎編亂造，而是表明了一個(gè)道理，真正的存在是在“無(wú)”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗說(shuō)明那里有門(mén)或窗，而如果你想出去的話(huà)只有走向黑暗。
飛蛾撲向光明只不過(guò)化作一縷青煙，蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產(chǎn)生的？是因為熱，陽(yáng)光強大是因為它由太陽(yáng)中的核聚變而放出能量，電燈之所以能發(fā)光是因為燈絲在電流作用下生成高溫。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當你在曠野上走著(zhù)，突然遇到一堵墻，它向各個(gè)方向都無(wú)限遠，那將是死亡，而它的顏色，不是黑色，而是耀眼的光芒。當你撲向光明時(shí)，也許迎來(lái)的并不是希望。
光因有形而顯示，黑暗卻是未知與深遠的標志，真正的路也許就在其中，黑暗是無(wú)形的概念，它本身就是一個(gè)可以選擇的方向。有些人卻應為恐懼，打著(zhù)轟轟烈烈的死的借口撲向光明，也許不能不說(shuō)是一種懦弱的表現。真正的強者，他會(huì )放棄對名利失去的恐懼而走向黑暗，在黑暗中跌倒了再摸索著(zhù)爬起來(lái)。
我們都有選擇的權利，人世間有無(wú)相生，我們可以隨時(shí)回頭去尋找光明，但當你轉身重新回到黑暗時(shí)，走的就不一定是原路了。
小學(xué)生作文600字 篇6
3月4日那天早上，大約八點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們聚在一起開(kāi)始舉行結營(yíng)儀式。還邀請到了宋教授給我們上課。
宋教授一上去，就給我們講了一個(gè)故事，故事情節是這樣：在中國，很多小孩嬌生慣養，不講文明，不講衛生。在中國游玩是，日本小孩沒(méi)有丟一塊垃圾，全部都是中國小孩丟的。在日本，那里冬天非常冷，還下了雪。在中國，中國小孩都穿了很多衣服，躲在家里，躺在床上。而在日本，下雪時(shí)，小孩們都穿短袖，短褲，再大雪下奔跑，以身體的熱度，掩蓋大雪的冷。聽(tīng)了后，我的心非常不舒服。我想：日本小孩那么懂事，而我們只是稍稍站一下，我一定要堅持下去。聽(tīng)完宋教授的故事后，班上兩名女同學(xué)掉下了眼淚。
就在這時(shí)候，宋教授說(shuō)了一句話(huà)：哪位同學(xué)愿意當班上的小領(lǐng)袖，這位小領(lǐng)袖將為班級上承擔全部責任。話(huà)音剛落，同學(xué)都踴躍的舉起自己的雙手。教官選了我和楊鎮文。教官指揮大家做動(dòng)作，錯的同學(xué)，動(dòng)作慢的，講了話(huà)的，自己舉起手向前邁一步，大聲說(shuō)：”對不起，我錯了�！叭绻麤](méi)舉起手，被教官指出來(lái)，小領(lǐng)袖就要多跑一圈。這時(shí)候，錯的同學(xué)都舉起了手，教官算出要跑12圈。我們開(kāi)始跑了，跑到第四圈，我非�？诳�，但我想這：”我是小領(lǐng)袖，我必須為班上承擔責任，“我一定要堅持下去。這時(shí)候，同學(xué)們熱淚滿(mǎn)面。宋老師讓我們停下來(lái)，說(shuō)：”六圈夠了。教官讓我們去拍一拍同學(xué)的肩膀，并安慰一下他們。我看這同學(xué)們哭著(zhù)，我心里特別難受。我走過(guò)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地拍著(zhù)肩膀。有許多女生余我擁抱，說(shuō)：“如果我能代替你就好了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我眼淚不禁地落下。這時(shí)候我感受到同學(xué)們對我的關(guān)心。跑到第三次，老師與我們一起跑。同學(xué)們哭得更厲害了。宋老師讓我們宣誓一定要孝順父母、長(cháng)輩，學(xué)會(huì )承擔責任。
我想起了以前每次我想快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，我六點(diǎn)吃飯，媽媽每次都在喊吃飯了，可我總是沒(méi)回應，也不主動(dòng)幫媽媽準備碗筷，就是一個(gè)小公主。
通過(guò)了這次軍訓，我明白了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，承擔自己的責任。我決定以后一定要多幫父母干家務(wù)活，好好學(xué)習，吃飯不需要媽媽喊，如果有事應先跟媽媽講，不讓她再擔心。還應該學(xué)會(huì )獨立生活，多看課外書(shū)，使成績(jì)更好，不讓父母操心。做一個(gè)有責任心的好孩子。
小學(xué)生作文600字 篇7
我們的學(xué)校非常美麗，又各色鮮艷的小花，有生機勃勃的小草，有兩棟我認為非常漂亮的教學(xué)樓。
我們學(xué)校的老師對我們無(wú)微不至的照顧，每次給我們講課，臉上充滿(mǎn)著(zhù)微笑，笑得那樣甜。每次我看見(jiàn)老師就非常高興，這是因為看見(jiàn)老師就能夠獲得知識。
我最難忘的是老師給我們組織一次朗讀比賽，第一個(gè)上場(chǎng)的是劉帥，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)得走上演講臺，拿起了書(shū)，大聲朗讀起來(lái)。他朗讀得非常有感情，可是有許多字說(shuō)得不對，不過(guò)同學(xué)們都鼓起了熱烈的.掌聲，第二人上場(chǎng)的是孫小雨，她朗讀的不通順，但老師沒(méi)有批評她。第三個(gè)上場(chǎng)的是鄭伊旋，她讀得沒(méi)有錯別字，而且很有感情，教室里掌聲雷動(dòng)。參賽同學(xué)輪流走上講臺，展示自己的本領(lǐng)，可是輪到我了，我非常緊張，老師看到我這么緊張，她鼓勵了我，同學(xué)們也鼓起了掌聲，頓時(shí)我又充滿(mǎn)了信心。這時(shí)，我在臺上大約朗讀了1分鐘，終于朗讀完了。我很期待老師對我的評價(jià)，老師說(shuō)：“你讀得太好了�！边@六個(gè)字深深地印在我的腦海里，久久揮之不去。老師也讓同學(xué)們點(diǎn)評我的朗讀，同學(xué)們有的說(shuō)我聲音洪亮；有的說(shuō)我朗讀的很有感情，把大家帶到了課文里；有的夸我聲調時(shí)高時(shí)低，恰到好處……這次朗讀比賽真是讓我終身難忘。
校園的生活中令我難忘的事如天上的繁星，我再采摘一顆來(lái)和大家分享，就是課件的十分鐘，每次“鈴”——的一聲響，課間十分鐘到了，可是我還想聽(tīng)老師講課，但看到外面，我的心情也很好，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了校園的寧靜，只見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑，我也和小伙伴一起玩，有的同學(xué)在玩球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在觀(guān)賞美麗的花草，有的紓解眼睛的疲勞，有的玩游戲……��！校園里是多么熱鬧��！十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們趕快回班上課，我相信其它同學(xué)和我一樣，開(kāi)心地去上課。
校園啊，我離不開(kāi)你。
小學(xué)生作文600字 篇8
如果說(shuō)，每個(gè)感動(dòng)都值得落淚，那么我也就淚流滿(mǎn)面了。那一個(gè)個(gè)不眠的夜晚牽引著(zhù)我的心，那一段段永遠也傾訴不完的話(huà)在耳邊回響。
曾經(jīng)。煩惱過(guò)，怨恨過(guò)，厭惡過(guò)。
然而，現在的我也就只想把這分愛(ài)保存在心里，讓它在我的心間生根、發(fā)芽、結果。
當我離開(kāi)她時(shí)，當我邁開(kāi)這一步時(shí)，當我頭也不回地一直向前走時(shí)，我知道，我已經(jīng)回不去了，也找不到回家的路，就像一個(gè)迷了路的小孩一樣在黑霧中找不到北斗七星，找不到回去的路線(xiàn)。離開(kāi)，不會(huì )太悲傷？不！會(huì )1悲傷，心會(huì )難過(guò)，找不到依靠的肩膀，失落時(shí)，又該怎樣消譴？回到家中，沒(méi)有一個(gè)人，心里會(huì )空虛，仿佛被人掏空了一樣。
經(jīng)過(guò)了花季，也懂得了許多。
回家，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)敏感的詞語(yǔ)。每次帶著(zhù)期待回去，每次帶著(zhù)不舍離開(kāi)。一年半的時(shí)間，我將要啟航，去那片屬于我的大海。
剩下的一年半的時(shí)間在家里和最親的人在一起，只是時(shí)間無(wú)法通容我，我不知道我還有多少個(gè)明天，回首昨天，我又為她做了什么？連感動(dòng)都懶得給，也許以后會(huì )后悔當時(shí)為什么不為她做一些力所能及的事呢？幫她洗一件衣服，端一杯水，說(shuō)一個(gè)笑話(huà)……
生活就是這樣，每個(gè)人都要離開(kāi)家，去尋找自己的夢(mèng)，并為此而灑下滴滴血汗，只是我們都遺忘了默默在我們身邊關(guān)心我們的人，就像把最疼愛(ài)你的人判入‘冷宮’一樣，放在被我們遺忘的角落里，當某一天，突然想起了有就錯過(guò)了。
趁現在這點(diǎn)時(shí)間，去為她做點(diǎn)事，哪怕只是一個(gè)諒解的眼神，她也會(huì )感到倍分幸福。
因為她，我才可以來(lái)到這世界。
世界上真的沒(méi)有回家的路嗎？
其實(shí)有，只是你想不想回去罷了。既然我已經(jīng)以前的小天地，那么我就也沒(méi)有想過(guò)要回去，因為只有那里才是我該停留的地方。
所以……快快長(cháng)大吧！
沒(méi)有回家的路，我也能找出一道屬于我的陽(yáng)光大道，就算這個(gè)過(guò)程很漫長(cháng)、艱辛。
小孩在黑霧里等待著(zhù)光明的出現，就在那閃閃的點(diǎn)光在天空劃下一道亮線(xiàn)時(shí)，她笑了，
黎明前的黑暗是最難沖破的，這不重要，重要的是你要有Confident。
讓淚兒在那條沒(méi)有回家的路上落下。那時(shí)，大風(fēng)吹來(lái)，溫暖了、吹醒了那深埋在心土下的種子。
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