小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文1
今天晚上，我突然感到頭痛，身體感覺(jué)沒(méi)有勁兒。媽媽著(zhù)急地說(shuō)：”趕緊拿體溫表量量�！拔彝现�(zhù)沒(méi)勁兒的身體，慢慢地向屋里走去，找到體溫表放在胳膊下。我感覺(jué)體溫表好像一塊冰似的，冰涼冰涼的。真不想讓它接近我的身體，可又有什么辦法呢?本來(lái)像冰似的體溫表，變成了不熱不冷的水帶。
媽媽拿出來(lái)一看，”哇，38度1“!忙停下手中的活，給我抓了藥。因為媽媽是兒科醫生，當我看見(jiàn)藥的時(shí)候，臉上一副很難受的樣子。媽媽看見(jiàn)了，摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō)：”寶貝兒，吃吧!吃了就好了“。我緩緩的拿起藥，放在嘴里，喝了一口水，藥好像在滑滑梯似的，吱溜一下滑了下去。
我感受到了感冒的痛苦，希望每個(gè)人都健健康康，敢于和病魔做斗爭。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文2
這幾天，好好地嗓子啞了�？勺罱虑橥Χ�，偏偏書(shū)法實(shí)驗學(xué)校驗收又來(lái)了個(gè)突然襲擊，今天來(lái)驗收。我好歹也算個(gè)關(guān)鍵人物，那么多的事情嗓子失音了怎么做?班里的好多事情要做，可難為了數學(xué)老師，在班里給學(xué)生翻譯我的要求。好多時(shí)候與人說(shuō)話(huà)得交頭接耳，就這樣，都很難講清楚，有時(shí)候急得只想跺腳，沒(méi)辦法就得往紙上寫(xiě)。
在路上見(jiàn)了熟人，與人家交流的只能點(diǎn)頭和利用手勢，讓人家感到很奇怪，越是這樣越多和你說(shuō)話(huà)。下午放學(xué)時(shí)，天公不作美，又下雨，我和孩子們陽(yáng)臺上等家長(cháng)，與家長(cháng)初次見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)沒(méi)音，家長(cháng)會(huì )怎么想，不會(huì )以為我是啞巴吧?哎，失音的滋味很痛苦，誰(shuí)不經(jīng)歷誰(shuí)是不會(huì )體會(huì )到的，越怕說(shuō)話(huà)越得說(shuō)。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文3
童年時(shí)的一次歌唱比賽，永遠定格在了我的記憶里！
二年級時(shí)學(xué)校舉行歌唱比賽，我迫不及待報名當主唱。比賽前幾天，我早把歌詞背得滾瓜爛熟，跟著(zhù)旋律一遍又一遍的找感覺(jué)，期待在臺上一展風(fēng)采�？膳R上臺前，我突然腦子一陣短路，竟然把歌詞給全忘了，天殺的，這下我可完了。
我戰戰兢兢地走到舞臺上，本來(lái)腦子里就一團漿糊，一緊張，又想去上廁所，這真是騎虎難下，進(jìn)退兩難��！正當我不知如何是好時(shí)，主持人察覺(jué)到了我的無(wú)措，趕忙上去幫我解圍，說(shuō)我身體不適，播報了下一個(gè)節目。
我面紅耳赤，臉紅的就像熟透的蘋(píng)果。這時(shí)臺下又傳來(lái)一陣陣哄笑聲，真希望這里能有一條縫，讓我鉆進(jìn)去就好。到了班級隊伍，我又遭到了不少白眼和口水。更可惡的是，他們竟然“毒打”了我一番，以前有個(gè)同學(xué)也是上臺忘詞被“毒打”了，這次我終于體會(huì )到他當時(shí)的感受了。
直到四年級歌唱比賽，我又一次做領(lǐng)唱，這次我沒(méi)有忘詞，發(fā)揮很好，心里的這塊“千年”大石頭才終于落了下來(lái)。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文4
人在這個(gè)世界上總會(huì )感到許多樂(lè )趣，比如：愿望的實(shí)現，學(xué)習的進(jìn)步等等。這個(gè)世界總會(huì )以不同的方式帶給我們許多不同的樂(lè )趣。有人認為痛苦中沒(méi)有樂(lè )趣，但我不同意這樣的說(shuō)法，我覺(jué)得痛苦也是一種樂(lè )趣。
在我很小的時(shí)候我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在英國，有位近似植物人的病人，他腰部以下的地方完全沒(méi)有覺(jué)，他只能在醫院依靠一些藥物來(lái)維持生命。當時(shí)醫生告訴他，只有他的腿感覺(jué)到疼痛時(shí)才說(shuō)明他有了覺(jué)。
后來(lái)，在醫生的治療下，他的腿終于感到了疼，他非常高興，但快樂(lè )與痛苦是并存的，每天晚上他必須忍受著(zhù)腿上鉆心的疼，以至于他有時(shí)在床上疼的直打滾，護士想給他打止痛針時(shí)，他拒絕了，因為只有疼痛才會(huì )喚起他對生活的希望，從此，他每天在痛苦中享受生命的樂(lè )趣。后來(lái)，他慢慢地可以爬起來(lái)了，又站起來(lái)了，最終，他可以走路了。他創(chuàng )造了醫學(xué)上的奇跡。
我這些天在學(xué)習舞蹈，每天壓腿，下腰，痛得要命，第二天腿都抬不起來(lái)。但因為我喜歡舞蹈，喜歡那婀娜多姿的舞步，盡管痛苦，但我心里是快樂(lè )的'。
風(fēng)雨中，痛苦磨練著(zhù)我們稚嫩的翅膀。只有樹(shù)立自信，以苦為樂(lè )，才能迎來(lái)屬于自己的那道亮麗的彩虹。同學(xué)們，請享受痛苦的樂(lè )趣吧！
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文5
一般人都說(shuō)享受快樂(lè )、幸福的生活，有沒(méi)有想過(guò)，痛苦也是一種享受？
痛苦，是在人失意、受到打擊時(shí)的感覺(jué)，但如果生活中沒(méi)有痛苦的感覺(jué)，幸福也就感受不到。就像糖吃多了，再吃就不甜了；香味聞多了，再聞也不覺(jué)得香了。痛苦和幸福的關(guān)系是并存的，只有痛苦的映襯才能更幸福。痛苦如果一定要有，為何不把忍受痛苦改成享受痛苦呢？
享受痛苦是強者的選擇，是一種積極的人生態(tài)度。痛苦，能讓人從一蹶不振，頹廢的泥潭里拉出，就像干燥和狂風(fēng)能讓小樹(shù)把根扎得更深更穩。強者之所以能成為強者，就是因為根比別人的更深，更穩，更能懂得享受痛苦。他們深深地知道，痛苦能使自己更堅強，痛苦將孕育著(zhù)一種新的幸福的誕生！
痛苦，使強者從痛中吸取教訓，從苦中醞釀幸福，他們不會(huì )只有一味的傷感，不會(huì )只有一味的浸泡在痛苦河流中。人的一生總是總結經(jīng)驗和教訓的一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，我們每個(gè)人如果能學(xué)會(huì )享受痛苦，那么生活將是另一種生活，人生將是新的開(kāi)始。只有懂得享受痛苦的樂(lè )趣，你才能真正品嘗到人生的幸福，因為痛苦是收獲的前奏，享受痛苦，像品味一杯香茶，研讀一本好書(shū)。
學(xué)會(huì )享受痛苦吧，熱愛(ài)生活的人們。
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一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，清爽的空氣讓我的心仿佛一下子得到了釋放!頭頂的植物為我遮陰，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌。
初二生活開(kāi)始了，眼前的情景只是同學(xué)們忙碌的學(xué)習生活。上課，下課都是一片忙碌，這個(gè)同學(xué)背這個(gè)，那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習當中
這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十幾年生活，第一次感到最忙碌最辛苦，整天盯著(zhù)書(shū)看�？赐赀@個(gè)又接著(zhù)看下一個(gè)，完全沉醉在讀書(shū)當中。每天魂不守舍的想著(zhù)學(xué)習，一直堅信著(zhù)老祖宗留下的話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。但是我發(fā)現錯了第一次月考后，我看到了自己真正的成績(jì)，我不禁留下傷心的眼淚，一滴一滴的眼淚似血一樣，正摧殘著(zhù)我的精神，眼前一片迷茫，不知何去何從。
月考后緊接著(zhù)又是一陣忙碌，回到了忙碌的時(shí)刻，有計劃的學(xué)習。忙碌著(zhù)分配時(shí)間學(xué)習，月考后又是一陣悲痛，面對著(zhù)眼前的成績(jì)，心中似乎打翻了五味瓶，不知是何等滋味，該感到傷心還是悲痛。
緊接著(zhù)又開(kāi)始忙碌的生活，忙碌的專(zhuān)注于學(xué)習當中，真是另人忙碌又痛苦的初三生活啊!
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我是一個(gè)孤獨的人，而且我還是一個(gè)很內向的人，在班里沒(méi)有朋友，因為他們都不是很喜歡我，說(shuō)我是個(gè)說(shuō)話(huà)不清楚的人，我聽(tīng)了很傷心，為什么，老天爺要這樣對我，我不明白為什么我沒(méi)回到家的時(shí)候，老是別家人罵，有一次我回到家，吃飯時(shí)，爸爸罵我說(shuō)‘你��！看到你這樣，我連吃飯都吃不下�！�
當時(shí)我的心就如刀一樣一刀一刀的剌進(jìn)去，痛得很厲害，但我還是強忍著(zhù)淚水不要哭，吃完飯后，我就立刻回到房間，哭了起來(lái)，因為這是對我一種恥辱，我在想，我是不是他們撿回來(lái)的孤兒，我很傷心，我打電話(huà)給舅舅說(shuō)‘舅舅我是不是很令人討人厭啊，’舅舅說(shuō)‘不是，這么會(huì )呢？不要想那么多，早點(diǎn)睡吧，’哦，一天一天下來(lái)，家里人越看我越看順眼，就把我推出門(mén)外，我想這樣也好，可是我的心里還是很痛苦，我離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有溫馨的家了..........
說(shuō)完了，如果還想看下集，就不要走，因為下集還有跟悲慘的事等著(zhù)你們呢!
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你們猜一猜我為啥痛苦?唉!
因為我上火嘴上長(cháng)了為一個(gè)泡，難受死了，爸爸媽媽都讓我多喝水，可是我這幾天我已經(jīng)連續好幾天都堅持喝七八杯水了，現在喝的我都想吐了，唉!長(cháng)在我嚷嚷著(zhù)還有別的辦法嗎?我心想一定沒(méi)有了吧!可在這個(gè)時(shí)候爸爸卻說(shuō)：“還有一個(gè)辦法，那就是讓我那針把嘴上的泡調下來(lái)，啊!不會(huì )吧!
我為了想讓泡趕快下去，就接受了這個(gè)痛苦的……
剛開(kāi)始，我害怕得要命，一會(huì )哼一聲，一會(huì )哼一聲的，在這個(gè)時(shí)候爸爸下手了，啊!疼死了，流了好多血，可爸爸卻說(shuō)沒(méi)調透，非讓我再調一下，不!我絕不!爸爸說(shuō)不行，可我趁爸爸不注意的時(shí)候，背上書(shū)包逃走了，唉!你們說(shuō)痛苦不!
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文9
寒假開(kāi)始的第一天，我就生病了，頭痛的厲害，小臉紅撲撲的，媽媽用體溫表一量是40度，就決定和爸爸一起帶我去醫院看看，醫院里的人可真多呀，光排隊就用了半個(gè)多小時(shí)，輪到我了，穿白大卦的醫生用小木頭讓我張開(kāi)嘴巴看看，然后用聽(tīng)筒在我的小心臟上聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)靜，問(wèn)了一些問(wèn)題后，刷刷的開(kāi)好了單子，聽(tīng)媽媽說(shuō)是要掛點(diǎn)鹽水，心里可直不情愿呀！
來(lái)到了護士那里，一看到那長(cháng)長(cháng)的針頭，心里直發(fā)毛呀，磨磨蹭蹭了好長(cháng)時(shí)間，媽媽也說(shuō)了好多好話(huà)，可我哪里還聽(tīng)得進(jìn)去，見(jiàn)我這樣下去不是辦法，站在一旁的爸爸發(fā)話(huà)了……沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮，伸出我嫩嫩的小手，護士阿姨動(dòng)作嫻熟地開(kāi)始了，不一會(huì )兒就扎進(jìn)去了，鮮紅的血順著(zhù)皮管就出來(lái)了，好了好了，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽安慰我，我偷偷睜開(kāi)眼睛，唉痛苦的一刻終于結束了，回來(lái)的路上媽媽讓我好好反省剛才的表現，我滿(mǎn)口答應接下來(lái)的幾天會(huì )好好表現的�？磥�(lái)打針真是件讓人痛苦的事��！
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文10
今天一大早，我就被爸爸媽媽叫醒了，我不情愿地從溫暖的被窩里，慢慢地爬起來(lái)，我穿好衣服，刷完牙，洗完臉，就和爸爸一起去上繪畫(huà)課了。我們走到上繪畫(huà)課的地方，先去離這里最近的一家早餐店吃了一碗湯圓。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里一點(diǎn)兒也不喜歡上繪畫(huà)課，但我的爸爸媽媽偏要我去上，他們聽(tīng)人說(shuō)這里除了上繪畫(huà)課以外，還可以上寫(xiě)字課，但需要報一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，里面才會(huì )包含寫(xiě)字課，每周的星期天來(lái)上一節課。因為我的字寫(xiě)得很不好看，所以，他們就給我報了這個(gè)。
上課的時(shí)候，我跟著(zhù)老師一筆一畫(huà)地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)完以后，我用橡皮擦擦掉畫(huà)得不好看的地方。我表面上畫(huà)的很專(zhuān)注，其實(shí)心里卻在希望快點(diǎn)兒放學(xué)。我又畫(huà)了很久，下課鈴聲終于響了，我和爸爸一起放學(xué)回家了。
我一回到家里，就想看電視放松一下，我正看得津津有味的時(shí)候，卻聽(tīng)到爸爸叫我去做作業(yè)。我這才想起來(lái)，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。我依依不舍地關(guān)掉了電視，去做作業(yè)了。我一邊做著(zhù)作業(yè)一邊在想：我的星期天可真痛苦��！我真想星期一也可以不用上學(xué)，這樣的話(huà)，我就可以休息放松一下了。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文11
“用左腦的”徐老師帶著(zhù)一口流利的的杭州話(huà)一字一句的從口中躍出，將我的本子交給我，我盯著(zhù)本子上一個(gè)又一個(gè)紅色的叉叉，聽(tīng)著(zhù)用筆劃出的“刷刷”的聲音，我的心可別提有多么的疼了，這可是我辛辛苦苦一字一句的寫(xiě)出來(lái)的��！就被你那么輕松的劃掉了，我好可憐��！
聽(tīng)著(zhù)本子上那一聲聲刺耳的“刷刷”聲都好像在嘲笑我說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)讓你自己要上作文課的，嘻嘻你現在知道痛苦了吧！”是呀我好痛苦呀！紅色的叉子的形狀是那么刺眼，又是那么的用力，一直從第一頁(yè)，一直劃到第二三四頁(yè)。而一聲聲的“用左腦”，“是回憶的”！是那么的刺耳，徐老師你怎么我來(lái)一次你就劃一次呀！我們又不是什么恨世仇人，你也太殘酷了一點(diǎn)吧！“刷刷，刷刷！”的那些聲音一遍又一遍一次又一次的在我的耳邊拂過(guò)是那么的刺耳，哎呀！我什么時(shí)候才能過(guò)呀，在這么下去等神州九飛上天我也過(guò)不了，我每一次上來(lái)個(gè)你批中心思想，您總愛(ài)說(shuō)我寫(xiě)作文不用右腦，用左腦。我說(shuō)徐老師你每天在我的本子上劃一筆，我的自信好像也少了一大段一樣。
徐老師，我的作文應該沒(méi)有爛到這種地步吧！我真希望你能行行好不劃我的作文呀！
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文12
天空灰蒙蒙的，好像隨時(shí)都要下雨似的。
我和朋友們一起跑回家，由于急切地想去制作科學(xué)老師布置的作業(yè)，“砰”地一下，用力地關(guān)上了門(mén)，卻不知二根手指還夾在門(mén)縫里。
頓時(shí)，一陣撕心裂肺的劇痛從左手心傳來(lái)，疼痛馬上就像閃電俠一般傳遍了全身。
與此同時(shí)，天空像盤(pán)古開(kāi)天辟地一般，一道閃電劈中了一根樹(shù)枝，電光映在我因痛苦而扭曲的臉上，使臉顯得更加慘白。我顧不得疼痛趕緊打開(kāi)門(mén)，把手從里面拿出來(lái)，兩根手指上出現兩道4厘米的血口，殷紅的血從傷口里流出來(lái)，映紅了整個(gè)手掌。
“啊”我大叫起來(lái)，頓時(shí)傾盆大雨如一缸水倒下來(lái)一般從天而降，幾只烏鴉“呀呀呀”地叫著(zhù)在空中亂飛。
我在地板上亂跳著(zhù)，另一只手拿著(zhù)那受傷的手，疼痛猶如洪水決堤一般侵襲了我的全身，我咬緊牙，似乎要把牙齒個(gè)個(gè)都咬碎似的。媽媽見(jiàn)了趕緊帶我去醫院。
痛苦的滋味兒可真不好受呀！
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文13
一天，吉吉和毛毛坐船去岸邊玩。天陰森森的忽然下起了傾盆大雨，雨絲像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，嘩啦啦的下著(zhù)。
船積了很多水，吉吉左手拿著(zhù)漿，右手抓耳撓腮的說(shuō)：“水越來(lái)越多，我們會(huì )被淹死的�！�
毛毛的尾巴著(zhù)急地卷成了s形，難過(guò)的說(shuō)：“咱們必須得想個(gè)辦法，不然會(huì )被淹死的�！�
毛毛想出了一個(gè)好辦法，毛毛想把船鑿一個(gè)洞，把水漏下去，吉吉不甘落后的過(guò)來(lái)幫忙，船上響起了叮叮咚咚的聲音，它們終于鑿了一個(gè)洞。
忽然船下面的水像噴泉一樣噴出來(lái)，吉吉和毛毛驚得目瞪口呆，大聲喊救命，大象伯伯聽(tīng)見(jiàn)了連忙派救生員救它們，吉吉和毛毛得救了，它們白忙活一陣子，差點(diǎn)害了自己的性名。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文14
今天，我和平時(shí)一樣上數學(xué)課，可是在最后幾分鐘，老師給我們留的課間作業(yè)太多啦！有八道豎式、一張卷子、兩頁(yè)小練。我頓時(shí)有一股不祥的預感，我雖然不是數學(xué)組長(cháng)那些的學(xué)生干部，但我卻比小老師還忙！一下課，一大推同學(xué)跑到我這邊，你知道為什么嗎？其實(shí)是因為我的數學(xué)在班里很好，一到二年級總是參加口算大會(huì )，獲得一等獎，然后你們就知道了吧。
我一下課就要以最快的速度完成作業(yè)，不然過(guò)一會(huì )兒，就有一大堆同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)：這題怎么做？這個(gè)我不會(huì )，可以幫幫我嗎？這道題好難，你可以告訴我答案嗎？
最后，我就一直被他們纏得頭昏腦漲，都快暈過(guò)去了，過(guò)了中午，還是有很多人�？墒堑谝还澗褪菙祵W(xué)，我到現在才做了八道豎式呢！我還有小練和試卷，怎么辦��？
最后，我終于把他們的事情弄好了，現在已經(jīng)是下午第三節了，我急得冒汗，用最后的時(shí)間把小練和試卷完成了。還得收語(yǔ)文本，哎，時(shí)間根本不夠用。下課了，放學(xué)了，我利用排隊的時(shí)間用最快的速度把數學(xué)課間作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)一起交給了老師。
哎，我今天真幸運。如果今天完不成，我今天晚上就別想吃飯了。我真希望以后沒(méi)有這么多的數學(xué)課間作業(yè)。
小學(xué)生痛苦的作文_小學(xué)生作文15
今天早上一些事情被迫我們不能說(shuō)話(huà)，我們安安靜靜的坐在教室里，突然聽(tīng)到”嗯嗯“的響聲，原來(lái)是戚馨和張嘉琪啊!他們不出聲只好嗯嗯，突然張嘉琪拿來(lái)一根筆，一張紙想把說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到紙上!
下課我們班一片安靜，都是低著(zhù)頭，是因為我們要把話(huà)寫(xiě)到上面!”叮鈴鈴“上課了我們在課上積極發(fā)言要把話(huà)說(shuō)各盡!下課。老師來(lái)到班上，看著(zhù)我們情不自禁的笑了，我心里苦苦的喊著(zhù)老師你別笑啊，你笑我也想笑!
做操了，上來(lái)馬一卜一只手捂著(zhù)嘴還怕說(shuō)出聲，一只手比這什么我搖了搖頭，他又弄了一遍，我還是不知道，我皺緊了眉頭，使勁的像他會(huì )說(shuō)什么，但是我想了半天還是沒(méi)有弄懂他說(shuō)的什么!
當啞巴真痛苦，表達不出來(lái)，我可不要當啞巴!
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