值日班長(cháng)不好當小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的值日班長(cháng)不好當小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
作為新學(xué)期剛剛走馬上任的“新值日班長(cháng)”,我還真有一些不適應。不過(guò),在老師不在的時(shí)候,我可要承擔起班級的秩序問(wèn)題。
周四的中午,老師臨時(shí)有事,因此“管紀律”再一次成了我的頭等大事。坐在講臺前,用眼神往臺下一掃,嘿!還真發(fā)現我自己有些教師風(fēng)范。不過(guò)呢,有一些厚臉皮的,無(wú)論你再怎么對他“嚴刑拷打”,可他還是一如既往、我行我素。作為班級之長(cháng),我該負起責任,看我小儀的“一物降一物”治安法,這招可靈驗了!
老師前腳剛一踏出教室,同學(xué)們見(jiàn)危險解除,教室里立刻炸開(kāi)了鍋!我們的小任同志立刻就和小鄭用兩張臺子搭起了“乒乓球擂臺”,一旁坐著(zhù)他倆的忠實(shí)粉絲在為他們加油鼓勁!氣氛好不熱鬧哩!當他們玩得正酣之際,我已經(jīng)觀(guān)察到了這幫人是故意要擾亂中午的自習秩序,拿著(zhù)值日本和橡皮走了過(guò)去,笑里藏刀地說(shuō):“各位,很High嘛!誰(shuí)是NO.1?”面對這一問(wèn)題,他們異口同聲道:“老馬!”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭:“祝賀你贏(yíng)了!同時(shí)也祝賀你們上了‘光榮榜’(黑名單)!”這話(huà)一出口,驚得他們七八個(gè)人嘴巴張得老大,下巴好像要脫下來(lái)似的,什么表情我也真無(wú)法言表了,他們一個(gè)個(gè)眼睜睜地看著(zhù)我在黑名單上寫(xiě)上了他們幾個(gè)顯眼的大名。隨后,他們就開(kāi)始互相埋怨,甚至差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái),我看了看他們,說(shuō):“各位,還不回座位上去看書(shū)?難道還想再讓記一次?我很樂(lè )意效勞的!”話(huà)音剛落,他們就如幾陣颶風(fēng)一樣快速地回到了座位上!
也許你會(huì )認為我這一舉動(dòng)會(huì )起到“殺雞儆猴”的'作用,那你就大錯特錯了。這幫人不實(shí)行點(diǎn)“高壓政策”、不給點(diǎn)顏色他們看看還就是鎮不!這不,小張同學(xué)一如既往地擠在女生堆里大發(fā)言論了。好有一番“名嘴”的氣勢!與平;卮饐(wèn)題時(shí)一字一頓完全不同。在這場(chǎng)合說(shuō)話(huà)那可是滔滔不絕呀!佩服!佩服!我背著(zhù)手走過(guò)去,打量了一下他,只見(jiàn)他早已是講得眉飛色舞,眼睛都瞇成了一條線(xiàn)了,講話(huà)聲正逐步升高“分貝”呢!我一把把他揪了出來(lái),沖著(zhù)他說(shuō)了句:“你活的挺滋潤的嗎!自習課隨意講話(huà),恭喜你中了‘抄語(yǔ)文書(shū)頭等大獎’,我相信你現在一定非常的高興,而我的心情也十分的激動(dòng),來(lái)!請把1~4單元的詞組抄一遍!不服氣也可以讓你中個(gè)‘抄一送一特等獎’,獎品相當豐厚,保證天天送,如你有興趣的話(huà),相信你的中獎率會(huì )超出常人!”小張一聽(tīng),面色煞白,早沒(méi)了當時(shí)的神氣勁兒!擺出了一副無(wú)辜樣,茫然地看著(zhù)我!一旁的人見(jiàn)我如此“心狠手辣”,不想成為第二個(gè)受害者,紛紛埋頭苦干起來(lái),看書(shū)的看書(shū),做作業(yè)的做作業(yè),一派祥和之氣,天下好不太平。
這兩件事過(guò)后,再也沒(méi)有人敢再吐一個(gè)字了,教室里靜悄悄的。老師辦完事回來(lái)了,一進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)或認真自習做作業(yè)、或津津有味地在看書(shū),會(huì )心地笑了。哈哈,我心里暗暗地想:我還真是個(gè)合格的好班長(cháng)!
【值日班長(cháng)不好當小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
值日班長(cháng)的作文02-18
值日班長(cháng)作文02-18
小學(xué)生作文:倒霉的值日班長(cháng)02-24
今天我值日作文:當值日班長(cháng)08-15
班長(cháng)真的不好當小學(xué)作文400字09-03
我是值日班長(cháng)作文02-18
當值日班長(cháng)的作文02-06
值日班長(cháng)的主題作文02-17