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追憶中小學(xué)作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的追憶中小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追憶中小學(xué)作文 1
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間已經(jīng)到了高中，高中生活如此豐富與緊張，使我很懷念初中的生活�？偸强春想娨暸_辦的的快樂(lè )大本營(yíng)，快樂(lè )家族有他們的快樂(lè )大本營(yíng)，而我們也有自己的幸福大本營(yíng)。那就是我們的女生宿舍了，不信，我給你們慢慢地敘述一下幾個(gè)片段看看吧：
午飯過(guò)后我們都習慣的回到宿舍里休息、聊天。這天我們吃完飯也都不約而同地回到宿舍，小宇屁股一扭一扭地從外面走進(jìn)來(lái)還得意得說(shuō)道：看我的秧歌步走的還不錯吧”！剛說(shuō)完，“哎呀！我的衣服怎么濕了呀！”貝貝忽然大叫，呵呵，原來(lái)是我笑的把水灑到貝貝身上了，“哈哈哈”我們宿舍里的人都被逗得樂(lè )壞了，癱倒到那里差點(diǎn)起不來(lái)了，呵呵呵！就在這時(shí)調皮鬼小蒙說(shuō)話(huà)了：“要是配上哪吒的渾天靈那就更完美了”，說(shuō)著(zhù)她就隨手拿起枕巾拴在小宇的身上，自己也拿起枕巾，倆人就這樣手舞足蹈地扭了起來(lái)。又忽見(jiàn)彤彤拽起毯子披在身上大搖大擺的扭起來(lái)，其她人也一個(gè)個(gè)跟著(zhù)表演起來(lái)，剎那間，枕巾、衣服、毯子都成道具了，就連臉盤(pán)也被我們當成鼓咚咚咚的敲了起來(lái)，各種滑稽搞笑的動(dòng)作便展現在眼前，超有趣了。這時(shí)蕾蕾氣喘吁吁的跑來(lái)生氣地說(shuō)：“喂！你們都在干嗎？隔壁就是生活老師你們也敢亂來(lái)，看把老師都惹急了，要扣分呢”！“��！不要��！不要��！”一聽(tīng)要扣分個(gè)個(gè)都哭著(zhù)、跑著(zhù)、蹦著(zhù)、跳著(zhù)向老師求情去：“老師你今天穿的裙子好漂亮、我們今天晚上有空，幫你打飯吧、您女兒真可愛(ài)這個(gè)棒棒糖好甜呀給你吧……，經(jīng)他們這么一說(shuō)，幸好老師仁慈沒(méi)忍心扣額們的分，要不然我們不知道又該怎么挨老班的'罵了。
上了一天的課了，晚上回到宿舍精神也不見(jiàn)衰，特好。這時(shí)敏敏和小倩掕了一堆零食回來(lái)，有瓜子、花生、糖果、餅干、果凍等等一大堆都堆在那里，我們也都拿出自己的一些私有物產(chǎn)辦了一個(gè)小小的晚會(huì )。由于音大動(dòng)響，又把生活老師給吵醒了，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師一來(lái)”，大家迅速把被子蓋住零食，嗖的一聲燈關(guān)了全部倒在床上裝睡。生活老師從窗口看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里應該還嘟囔著(zhù)“鞥”。我們打開(kāi)燈把被子往一邊一仍，哇塞！繼續享受我們自己的瓊筵了。
三更半夜不睡覺(jué)，第二天早上睡懶覺(jué)。不管生活老師再怎么崔、再怎么敲門(mén)，我們都不當回事，還是按兵不動(dòng)。等到人都走光了，再伸伸懶腰跑去上早自習。這天早上像往常一樣，老師都催了十幾遍了我們仍不愿動(dòng)身，于是彤彤便清了清嗓子唱起了歌：“我感動(dòng)天感動(dòng)地，怎么感動(dòng)不了你……”，一直唱個(gè)不停，這時(shí)懶蟲(chóng)們嚇得馬上起了床，小倩慌得說(shuō)道：“大姐，你別唱了，我們快要凍死了，我們起床還不行嗎？”彤彤樂(lè )得不得了大喊：“還是我的獨家秘密武器厲害吧！哈哈哈……”。
愛(ài)美之心，人皆有之。這不，婷婷在因為自己的膚色比別人深一些抱怨呢，小妹也因為自己胖點(diǎn)嘮叨呢。這時(shí)貝貝就撅著(zhù)她那小嘴說(shuō)：“你嫌自己黑，你呢又嫌自己胖，干嘛吃那么多呀省點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)護膚品，再做做運動(dòng)呢？瞧我這身材……呵”。到了晚上，我一進(jìn)宿舍還以為進(jìn)錯門(mén)了呢，呈現在我眼前的是一幕這樣的場(chǎng)景：有做仰臥起坐的、有做瑜伽的、有倒立的，也伴隨著(zhù)一二三四的口號聲，還有床的“咯吱咯吱咯吱”的響聲在伴奏。我驚奇的問(wèn)她們：“在干嗎呢“？站在門(mén)前的貝貝指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“做好預防工作，運動(dòng)是關(guān)鍵，你懂！”她們“為什么呀”？“我的地盤(pán)我做主，你是十萬(wàn)個(gè)為什么呀，哪兒來(lái)那么多為什么呀！”一直到汗流浹背、筋疲力盡她們也不想休息，呵呵，我可真受不了她們。
課外活動(dòng)時(shí)間，我們回到宿舍，不知是誰(shuí)晃了一下床，小白的鏡子摔碎了�！笆钦l(shuí)用后放到這兒不記得收拾好的，從實(shí)招來(lái)”蘋(píng)果一副判官樣兒說(shuō)道，經(jīng)過(guò)他這么一查，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，終于，原來(lái)是小黑干的。小黑跑著(zhù)來(lái)說(shuō)：“呀呀呀，我給忘了……”。這時(shí)小白哭喪著(zhù)臉說(shuō)道：“唉，我親愛(ài)的寶貝，你咋那么命苦呢，才幾天呀你就一命嗚呼了，可憐可憐！”“哈哈哈”她那好笑的表情逗得我們哈哈大笑。正當我們笑的時(shí)候，笑笑推門(mén)進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)門(mén)她就仰天張口大笑，嚇了我們一大跳。笑笑，一看到這名字你一定會(huì )想到她是不是因笑得名的呀，哈哈，的確，她確實(shí)是挺能笑的，一大早就抱著(zhù)那些閑書(shū)看，看見(jiàn)好笑的就情不自禁的笑，還逼我們聽(tīng)她講，不聽(tīng)就受到她的攻擊，這不我們也被她傳染了，呵呵。
雖已成過(guò)去，但我會(huì )永記！
追憶中小學(xué)作文 2
依稀記得十年前的自己，剛步入大學(xué)校園，大學(xué)是我一直憧憬的地方，因為考上大學(xué)代表著(zhù)新的起點(diǎn)和開(kāi)始，距離自己目標更近了一步。
大學(xué)期間我是努力拼搏的弄潮兒，因為家庭的原因，我倍加珍惜上大學(xué)的機會(huì )，我當時(shí)的認知，就是好好學(xué)習，努力學(xué)習，做自己該做的事情，拿到獎學(xué)金，減輕家里的負擔。我骨子里就是要獨立，不要依靠家里，給家里增添負擔，這樣的一種心情讓我對待很多事情更加執著(zhù)和認真，因為我別無(wú)選擇。我每年都會(huì )認真備考，考出最佳成績(jì)，也如我所愿，每年都拿到了獎學(xué)金。
步入工作以后，我也不甘示弱，做事都是想要達成自己的預期，讓更多的人認可我，不管是我的學(xué)生，還是我的家長(cháng)，都對我是滿(mǎn)意的。也希望同事之間是相親相愛(ài)的，我能給到別人最好的感受。因為過(guò)度的希望達到一種境況，我看到的地方會(huì )比較局限。
回想這些年，不管是工作和學(xué)習，我感覺(jué)自己是不幸的，也感覺(jué)是幸運的，正是因為自己生活中缺少一些東西，所以我想要努力得到，正得到的過(guò)程中，我會(huì )全力以赴與。因為不幸的是一些經(jīng)歷，但幸運的是我在不斷的努力，努力突破自己，遇到再大的困難，我都敢于面對。這也成就了自我堅韌的`性格。
我很羨慕別人與生俱來(lái)的優(yōu)越，我更敬佩那些本可以靠顏值，卻選擇靠實(shí)力，一個(gè)人的品質(zhì)太重要了。我不能改變過(guò)往的事情，我要努力珍惜當下，讓自己活成自己想要的樣子。
追憶過(guò)去十年時(shí)光，內心還是有很多不一樣的感受，真的很感恩與騰大的相遇，因為我在這里得到了太多的愛(ài)和成長(cháng)，我已不再是當年的少年，但我會(huì )永遠保持追夢(mèng)的心，保持初心，砥礪前行。
追憶中小學(xué)作文 3
計較的太多就成了一種羈絆，迷失的太久便成了一種痛苦。放棄是一種胸懷，是一種成熟，是對自我內心的一種自信和把握。放棄，不是放棄追求，而是讓人以豁達的心態(tài)去面對生活。該得到的不要錯過(guò)，該失去的灑脫地放棄。過(guò)多的在乎會(huì )減少人生的樂(lè )趣，看淡了一切也就多了生命的釋然
那些割舍不下的記憶，總會(huì )牽動(dòng)心里某一處，隨著(zhù)零散的碎片累積，薄涼的文字也砌成一堵密不透風(fēng)的墻，你進(jìn)不來(lái)，我出不去。而后，就像當初關(guān)了空間的權限，予你最好的微笑，從此，生活的點(diǎn)滴以及悲歡喜怒，只留給自己，慢慢回憶。
我住在紅塵深處，心早已穿過(guò)萬(wàn)丈深淵，而那些追尋不回來(lái)的記憶，便讓它隨著(zhù)時(shí)光，模糊了歲月，浸透憂(yōu)傷。也許褪去了愛(ài)的色彩斑斕，我的世界就會(huì )回歸寂靜，也許，有時(shí)候一杯清茶，一臺電腦便可以滿(mǎn)足一天的需求。
抬頭仰望夜空，腳下的路，也許，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。試著(zhù)忘卻文字的.凄涼，忘卻紅塵那張觸碰不到的網(wǎng)，忘卻鍵盤(pán)上快進(jìn)的節奏，只想，親身體驗人間冷暖自知的余味，一切如魚(yú)飲水。
遠去的，已追不回來(lái)，不如，回憶這一路攤開(kāi)掌心，有多少溫暖留下，有多少溫暖溜走，來(lái)也指尖，去也指尖，也不遺憾了。因愛(ài)過(guò)，醉過(guò)，傷過(guò)，該有的都有了，怨過(guò)，悔過(guò)，賭過(guò)，不該有的也都有了，想來(lái)，足矣。
翻開(kāi)過(guò)往一頁(yè)一頁(yè)的文字，曾沉浸在這詩(shī)情畫(huà)意的境界里，總以為有一天，夢(mèng)會(huì )變成現實(shí)，如今看來(lái)，我已逃脫，守候，只是一個(gè)虛擬詞。也許，今天是最后一次的落筆寫(xiě)心情，也許，這一份情，我抵達不了終點(diǎn)，最后，天涯兩茫茫。
追憶中小學(xué)作文 4
迷離的夜空，灰黑的天際懸著(zhù)一輪孤舟，涼風(fēng)吹襲著(zhù)黑夜的素紗，撣掉歲月的風(fēng)塵，融融的月光安靜的流淌，沖斷記憶的決堤，如華的銀色裹住一絲清涼，鋪設一地奢華。
——題記
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過(guò)的風(fēng)景在時(shí)光的細雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過(guò)去的'或即將過(guò)去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭
歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕的傷感�；貞浭菧\岸中的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著(zhù)歲月留予人的滄桑去重溫舊夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，往事如煙，已隨四季的清風(fēng)，逝去無(wú)痕。
所有的諾言都隨時(shí)間的流逝，變質(zhì)了，遺忘了。直到某一天孤獨了，才發(fā)現它早已腐爛在心里。也許，是因為長(cháng)大。我們全都跌進(jìn)了早早張開(kāi)血盆大口的陷阱。對于它所強加的種種災難，我們就像等待深秋的葉子，只待落下的那一刻�；厥淄�，竟成了最大的嘲諷者。原來(lái)忘記也是一件美好的事情。忘記自己的存在，忘記曾經(jīng)擁有，忘記背后淚水。那些激昂的日子，現在只不過(guò)是一片荒蕪。
從戲逐中抬頭，卻開(kāi)始匆忙的生活，只為追逐贊揚的掌聲，成功的喜悅和戰勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿(mǎn)地落英。
迷惘充斥著(zhù)雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過(guò)去的時(shí)光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著(zhù)的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進(jìn)？是退？茫然的行走，沒(méi)有目標，只是行走。
追憶，也許是時(shí)光太匆匆……
追憶，請把回憶上鎖，讓它藏在我的內心深處。
追憶中小學(xué)作文 5
提到“追”，我們總會(huì )不由自主的想起，因為追而更精彩的生活，因為追而有意義的生命。每個(gè)人都要去追：追夢(mèng)，追星，追尋……我追的是憶。
回憶三年級的日子，那時(shí)我有一個(gè)“偏心眼兒”老師。上課時(shí)她總是提問(wèn)班上的“老大難”，我們這些優(yōu)秀生在一邊看著(zhù)，心里都是對老師的憤憤不平，和對差生的`羨慕嫉妒。
記得有一次上課，老師剛講了一道難題，就問(wèn)我們誰(shuí)能說(shuō)出這題的算式。我們一聽(tīng)，這不剛講嗎，太簡(jiǎn)單了。頓時(shí)，全班一片“刷刷刷”的聲音，教室成了手的“森林”，老師掃了一眼所有人。竟然叫了小紅，但她根本沒(méi)舉手。小紅慢慢的站了起來(lái)，看著(zhù)黑板上的題，吱吱呀呀，什么都說(shuō)不出來(lái)。她的臉因為羞愧而紅彤彤的，手不安的捻著(zhù)衣角，頭可彎了，都不敢直視老師。這時(shí)老師開(kāi)口了：“你先坐下吧�！闭f(shuō)著(zhù)揮了揮手，示意她坐下。小紅坐好后，老師就把這題又講了一遍，還放慢了速度，講完后老師又請人來(lái)回答。你猜請的誰(shuí)，還是小紅。我們都不開(kāi)心的說(shuō)：“不公平�！薄霸趺催�是小紅？”“為什么？”小紅很快的站了起來(lái)，堅定的看著(zhù)老師，流暢的說(shuō)出了答案。我們都知道，這是老師的功勞。
我又回想了一下，放學(xué)時(shí)“偏心眼兒”老師還會(huì )留幾個(gè)落后生，輔導他們的作業(yè)。我也好想留下來(lái)，讓老師檢查我的作業(yè)呀。但老師總是說(shuō)：“自己回去寫(xiě)�！薄翱梢遣粫�(huì )怎么辦？”我問(wèn)老師。老師微笑著(zhù)回答：“不會(huì )就想呀，趕緊回家�！笨傊�，老師有千個(gè)萬(wàn)個(gè)理由，就是不讓你留下。唉，突然好想當差生呀。
我的回憶就到這了，追憶真是令人歡喜也令人傷感，我的老師，我何時(shí)還能再看到你呢？
追憶中小學(xué)作文 6
時(shí)光從身邊溜走了，盡管我拼了命地挽留，盡管我在時(shí)光流逝邊緣做垂死掙扎，它還是像沙子一般從我的指縫里流走，從分神的時(shí)候溜走了。當我回過(guò)神，再次眺望我走過(guò)的路，再次追尋落入長(cháng)河的記憶，才深知原來(lái)那么多事情已成為過(guò)去。
翻開(kāi)那本厚厚的相冊，用手撫摸相片時(shí)，平靜的內心仿佛落入一顆石粒，激起一圈圈漣漪，盡管很小，但遲遲不見(jiàn)平靜。
以前的我不喜歡安靜，當房間寂靜無(wú)聲，當世界都陷入沉睡，我的內心都籠罩著(zhù)一種恐懼，一種莫名其妙的'害怕。不知道為什么，只要安靜，我就會(huì )心慌。是的，我渴望能有一個(gè)朋友，一個(gè)可以交心的朋友。但是，我不敢，不敢大聲和別人講話(huà)。就算有人與我搭話(huà)，都會(huì )紅著(zhù)臉，一溜煙兒跑走了。不知道為什么，我就是不敢鼓起勇氣，不敢戰勝自己。
兩根上下跳動(dòng)的小辮子，頭上戴一個(gè)紅色蝴蝶發(fā)夾的女生闖入了我恐懼的心靈。她喜歡笑，笑起來(lái)會(huì )發(fā)現她右臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，我喜歡看她的酒窩，喜歡看她在田野上飛奔的樣子，喜歡看她在月夜下美麗的臉龐。對她，我敞開(kāi)了心扉，開(kāi)始渴望她能走進(jìn)我的心里。
一切都如我所愿，女孩與我成為好朋友，她打開(kāi)了我的心靈之門(mén)，讓我在一瞬間仿佛變了一個(gè)人似的。開(kāi)朗、活潑，以往與我根本牽扯不上的特點(diǎn)又與我連上了，整個(gè)人變得陽(yáng)光。
我敢一個(gè)人在許多人面前又唱又跳，敢大聲與人說(shuō)話(huà)，廣結知己。我變了，成了一個(gè)全新的我，一個(gè)自信的我！
畫(huà)面模糊了，隱約想起那個(gè)女孩后來(lái)似乎離開(kāi)了，而我則再也找不到她了。一個(gè)在我生命中重要的人，消失了，不見(jiàn)了……還想再次追隨關(guān)于女孩的記憶卻再也回想不起來(lái)。合上相冊，卻發(fā)現淚水已噙滿(mǎn)眼眶。
追憶中小學(xué)作文 7
清明時(shí)節雨聲嘩。潮傭渡頭沙。翻被梨花泠看，人生若戀天涯。燕簾鶯戶(hù)，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來(lái)插向何家？
天陰沉沉的，烏云如同黑墨水一般，似乎每年這個(gè)時(shí)候都是小雨淅淅瀝瀝，可能是老天爺也在默默地流眼淚吧。小雨姑娘如同林黛玉一般，哭哭啼啼，抽抽泣泣，讓人油然生起悲憐之情。雨珠順著(zhù)小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，莫名的，找不到了。兩旁的松柏舒展著(zhù)綠色的枝葉，貪婪的吮吸著(zhù)春天的'雨露，整個(gè)大地一片綠意，墳墓四周卻又?zhù)f雀無(wú)聲，這里雖然山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處春意盎然，可我們毫無(wú)心思去欣賞這美麗的風(fēng)景，只是默默地站在外公的墓前陷入沉思。
兒時(shí)我在外公家時(shí)，外公很疼我。每當吃飯時(shí)，外公總讓我坐在他的腿上，不停的給我?jiàn)A菜。他的胡子又濃又長(cháng)，外公這時(shí)總會(huì )拿胡子蹭我，我就調皮的向他的酒杯里扔花生豆，他哈哈大笑。繼續用胡子蹭我，于是我就伸出手說(shuō)要把他的胡子一根一根的揪下來(lái)，于是他張開(kāi)嘴要來(lái)咬我的手，嚇得我急忙縮回來(lái)。于是我們捧腹大笑，在飯桌上，有外公的陪伴總是笑聲不停。
爸爸媽媽和舅舅們小心翼翼的擺好蠟燭，燭光被風(fēng)吹得“變了形”。繼而，爸爸把鞭炮拉開(kāi)，點(diǎn)火，迅速閃開(kāi)，而媽媽則默默無(wú)語(yǔ)的燒紙錢(qián)，眼睛里盡是淚光。在那縷縷飄煙中，我似乎看到了外公慈祥的臉龐在對我微笑。我一下跪在墓前，抱著(zhù)墓碑，盡情揮灑淚水。想起外公溫柔的撫摸我的頭，說(shuō)：小航，又長(cháng)高了啊，要好好學(xué)習來(lái)回報你的辛苦的父母啊……
開(kāi)始的小雨漸漸變成了傾盆大雨，外公的身影似乎模糊了，好像被一塊黑幕遮住了視線(xiàn)，漸行漸遠。
追憶中小學(xué)作文 8
入了深秋，天氣轉涼，悠長(cháng)的小路上在金黃的落葉中蔓延，寒風(fēng)卷起微微泛著(zhù)紅的楓葉輕輕落在小路上，就在這個(gè)季節，中秋來(lái)了。
入夜，一家人圍坐在桌邊，窗外圓月在天邊靜靜地掛著(zhù)，清冷的月光給大地鋪上了一層白霜，銀河的'繁星越發(fā)的燦爛。父親微微的瞇著(zhù)眼怔怔地看著(zhù)我，似乎想起了什么美好的事情，笑彎了唇角，眸光瀲滟，細微的皺紋也漾出來(lái)了：“想聽(tīng)你小時(shí)候的事嗎？”我打趣：“可別講糗事，我可會(huì )翻臉的，哈，嗯對�！彪m然嘴上這么說(shuō)，但我還是認認真真地托腮聽(tīng)著(zhù)。
“記得你剛出生那會(huì )兒，我一直是把你抱在手上的，那時(shí)也不會(huì )說(shuō)話(huà)，只能咿咿呀呀地叫幾聲�！备赣H的臉上帶著(zhù)寵溺，過(guò)往的美好讓他沐浴在光輝中。
“后來(lái)你會(huì )走路了，晚上帶你去廣場(chǎng)玩兒，你見(jiàn)他們在溜冰，那時(shí)也許不會(huì )掩飾吧，你撅著(zhù)小嘴嘟囔著(zhù)對我說(shuō)你想要，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，但還是背著(zhù)你媽給你買(mǎi)了一雙，被你媽好一頓罵�！闭f(shuō)到這兒，父親戲虐道：“可得好好補償我哦�！蔽倚α诵�。
父親張開(kāi)手，蹲下來(lái)：“記得那時(shí)候，我一不扶你，你就‘撲騰’的一下摔跤，結果又是一陣哭，我就只好扶著(zhù)你先滑一點(diǎn)，我再跑回去，像這樣，你就笑著(zhù)滑過(guò)來(lái)，撲進(jìn)我懷里，然后瞇著(zhù)眼笑，就像只小狐貍�！备赣H拍了拍我的頭，我似生氣的站起來(lái)，跳了三跳，父親仰頭看著(zhù)我，開(kāi)口：“因為這個(gè)說(shuō)法，也有許多好玩兒的事，你聽(tīng)著(zhù)……”
笑聲在月夜回蕩，親情如巧克力般濃郁得在心中揮散不去，父親的故事還未結束，圓月也還未消逝。
追憶中小學(xué)作文 9
時(shí)針已劃過(guò)了12點(diǎn)，夜，一個(gè)冰冷的雨夜，一個(gè)徹夜難眠的夜晚……
窗外的雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，毫無(wú)停止的意思，車(chē)輛時(shí)而駛過(guò)街道，濺起一灘雨水，此后又立即安靜下來(lái)，整個(gè)城市又熟睡在雨夜中，周?chē)芗澎o，只有窗外的雨聲，還有我的呼吸聲……
夜，一個(gè)毫無(wú)睡意的雨夜。
我躺在床上，輾轉難眠，透過(guò)玻璃窗，在路燈的映照下，雨顯得很清晰。一顆十六歲的心，此時(shí)此刻顯得多愁善感。
我從床上爬起來(lái)，坐在窗臺上，任由雨點(diǎn)打落在我的身上，雨點(diǎn)從臉上滑落下來(lái)，讓我想起了……
五歲的雨夜，我只會(huì )仰著(zhù)頭望著(zhù)黑暗的夜空，一個(gè)勁地問(wèn)天為什么會(huì )下雨，雨是不是天上的'仙女傷心而落下的淚。只會(huì )為白天的不愉快而埋怨，只會(huì )為和別人吵架而生氣。在這雨夜里，只有一顆幼稚的心。
十歲的雨夜，我只會(huì )托著(zhù)腮，望著(zhù)雨，厭惡雨聲打擾自己思考，寫(xiě)作的思緒，只會(huì )想著(zhù)學(xué)好習，將來(lái)不會(huì )讓人看偏，學(xué)到那些大哥哥大姐姐們在大學(xué)的校園里深造，十歲的雨夜色，一顆對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬而又迷惘的心。
十六歲的雨夜，沒(méi)有什么想的比十歲雨夜想的多了。想著(zhù)中考，想著(zhù)每一天的學(xué)習，想著(zhù)日漸衰老的父母，想著(zhù)前途，想著(zhù)未來(lái)，想著(zhù)祖國……
隨著(zhù)一輛在雨夜中駛過(guò)的車(chē)輛，我的思緒被拉回了。夜，依然是那樣靜，雨依然那樣不停地下著(zhù)。我，依然毫無(wú)睡意。一切都籠罩在雨夜中。
十六歲的雨夜，傷感的，感悟的，此刻都涌上心頭。十六歲了，應該學(xué)會(huì )不為倒瀉在地上的牛奶哭泣。
雨夜，一個(gè)難眠的夜色！
追憶中小學(xué)作文 10
當那狂勁的秋風(fēng)吹落第一片樹(shù)葉的時(shí)候，你也隨那飄落的的落葉隨風(fēng)而去。本該在花季綻放的你，卻倒在了滾滾的車(chē)輪下。你走了，是那么的匆匆。就在前幾天你還托同學(xué)，向我們問(wèn)好，可你，卻走的那么匆匆。
或許因為你，金色的秋天莊嚴著(zhù)黑色的肅穆�；蛟S因為你，生命的太陽(yáng)用灰色籠罩這大地。仿佛要蒸干，要蒸干這世間的一切，這一切的污濁，但它投下的是凄凄的光，是冷冷的熱。我恨，我恨我?jiàn)^起的筆追不上你逝去的步伐；我恨，我恨，我淺薄的紙寫(xiě)不出我無(wú)盡的悲涼。你那認學(xué)的背影在那燈光下繼續著(zhù)。我無(wú)法想象，你離開(kāi)這世間的最后一幕。我恐懼的眼神仿佛看到，一朵正要盛開(kāi)的花，被那雷電狠狠的擊落了，留下的只有那枯灼的枝葉：我仿佛看到，你那玻璃似的身體正被那龐大的代表著(zhù)人類(lèi)文明的機器撞擊著(zhù)。
但你卻沒(méi)有感覺(jué)，因為，因為，你已經(jīng)不在這了�；蛟S你在那天堂留戀的向下看著(zhù)，或許你感受到了我們的`悲凄。但你已經(jīng)永遠的不會(huì )和我們在一起了。你是那么的善良，你是那么的好學(xué)，你是那么的刻苦，你說(shuō)你要扼住命運的咽喉�？赡愕拿鼮楹文敲纯�。僅僅在花季，就、、就凋謝了。為什么好人總是結局悲慘，難道是上帝要將他們帶離這污濁的世間，去享受天堂的自由？
我想是吧。想起那曾經(jīng)，你幫過(guò)我多少，而我，而我現在只能寫(xiě)著(zhù)這追憶你的蒼白的文字。我有一個(gè)問(wèn)題一直想問(wèn)你，而我卻遲遲找不到你的人，而如今我只能把它寫(xiě)到紙上，用火點(diǎn)燃，讓它化作一縷青煙，隨那天使的翅膀去那天堂。而我，我就在夢(mèng)中期待著(zhù)，期待著(zhù)，你給我的答案、、
我用盡我全部的思念和追憶，求天使帶給你快樂(lè )，幸福。
抬頭看星星，發(fā)現東方又多了一顆閃亮的星。
追憶中小學(xué)作文 11
在此時(shí)此刻，當風(fēng)輕輕拂過(guò)每個(gè)人的臉頰，拂過(guò)每個(gè)人的發(fā)絲時(shí)，是否有一絲離別的感傷油然而生；當風(fēng)吹過(guò)主席臺，吹過(guò)操場(chǎng)，吹過(guò)刻滿(mǎn)滄桑卻又見(jiàn)證我們成長(cháng)的的老榆樹(shù)時(shí)，是否同時(shí)也喚起了記憶深處美好的歡樂(lè )。風(fēng)回蕩在校園的每一處，記錄下滿(mǎn)溢墨香的書(shū)聲；見(jiàn)證了天真爛漫的笑聲；聆聽(tīng)了童真童趣的歌聲。
春風(fēng)和煦溫暖，吹過(guò)操場(chǎng)記錄下我們春游時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)跟著(zhù)我們一路來(lái)到紅山公園，看著(zhù)同學(xué)們在草地上玩耍、嬉戲時(shí)，我仿佛看見(jiàn)風(fēng)笑了，開(kāi)心地笑了。
風(fēng)為炎熱的夏天帶來(lái)了一絲清涼，遠處的爬山虎被輕風(fēng)吹起一絲弧度，使我不由想起了作文課時(shí)老師帶我們連續一周天天觀(guān)察爬山虎的顏色和爬山虎有“腳”的秘密，陽(yáng)光透過(guò)爬山虎的枝葉，在腳下射出細密的光影，這時(shí)風(fēng)輕輕吹過(guò)耳畔，仿佛老師親切的叮嚀，又似我們對相處六年的'校園的不舍。
秋風(fēng)吹紅了楓葉，為秋天送來(lái)一絲清爽，也為運動(dòng)場(chǎng)上的運動(dòng)員們帶著(zhù)走幾絲悶熱。這時(shí)風(fēng)拂過(guò)臉頰，我從風(fēng)中聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的吶喊聲，歡呼聲，那情景歷歷在目。
冬天，寒風(fēng)凜冽，老師和我們在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，風(fēng)吹紅了我們的臉頰，為白雪皚皚的冬天增添了幾分顏色，也讓我們增加了幾分對母校的留戀。
六年時(shí)光，轉瞬即逝，分別之際，近在眼前，這六年了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì )是我最美好的回憶。今天我們以學(xué)校為榮，愿明日學(xué)校以我們?yōu)闃s。
聽(tīng)———，風(fēng)輕輕吹過(guò)，沙沙，沙沙，吹得那一墻的爬山虎漾起來(lái)，就像那漂亮的綠色的弧度……
追憶中小學(xué)作文 12
歷經(jīng)整個(gè)冬天的磨礪，柳枝在春天重新拾起了夢(mèng)�！}記春天就像是一場(chǎng)美得不可名狀的夢(mèng)，時(shí)常散發(fā)著(zhù)朝氣蓬勃的青春氣息。追著(zhù)你，就像追趕著(zhù)幸福。待你一轉頭，便悄然消逝。整個(gè)春天，終于留下了你的音容笑貌。小橋，流水，人家，你我這富有詩(shī)情畫(huà)意的家鄉。六七歲的時(shí)候，在鄉下，感覺(jué)鄉下的空氣真的好聞，似乎空氣中略帶蜜棗似的香味，經(jīng)常在吃過(guò)飯后，在金黃的油菜地里，肆意奔跑。我真的.喜歡這種美妙的感覺(jué)。這樣便有機會(huì )認識你，你是我家鄰地主人的女兒，經(jīng)常穿著(zhù)一身金黃色的格子衣服，梳著(zhù)兩條麻花辮子，在陽(yáng)光的照耀下，宛如一朵盛開(kāi)的向日葵。一笑起來(lái)，便露出兩顆可愛(ài)而又對稱(chēng)的小虎牙。
每當我跑累了，便坐在草坪上，習慣性的向你家菜地望去，這是我總能看見(jiàn)你忙碌的身影穿梭在這片不算大的油菜地里。你從來(lái)沒(méi)有閑過(guò)吧！有一天，實(shí)在閑的無(wú)聊，于是跑到你家菜地里與你談心�！澳阍趺刺焯靵�(lái)這塊菜地？”我好奇的問(wèn)你�！耙驗樗麄兌加猩�！也需要人照顧！”你滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)。
這樣，我幾乎每天都找你說(shuō)話(huà)，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)是一種享受。其實(shí)，我更喜歡看你笑。一個(gè)月以后，那是我們一生中最后一次談話(huà)�！拔乙吡�，就在明天�！蹦愕吐曊f(shuō)。我笑著(zhù)說(shuō)：“你可不要騙我哦！”“沒(méi)有，我是說(shuō)真的，”你一臉焦急。我呆呆的看著(zhù)你。最后，你說(shuō)：“你是我生命中最美的相遇！”你真的走了，仿佛你就是一場(chǎng)夢(mèng)。每當我看到那塊菜地，就會(huì )想起你。春已過(guò)，你離去，隨風(fēng)飄，又見(jiàn)梧桐葉落下，你，快回來(lái)吧！
追憶中小學(xué)作文 13
隨著(zhù)假期的臨近，我終于有時(shí)間回母�？赐死蠋�。
踏進(jìn)校門(mén)，看著(zhù)干凈的地面，郁郁蔥蔥的草木和四周那熟悉的環(huán)境，一種親切感油然而生。六年來(lái)所養成的習慣，使我情不自禁地邁開(kāi)腳步，向著(zhù)教學(xué)樓的方向走去，一路上走來(lái)幾個(gè)小學(xué)生，個(gè)個(gè)都穿著(zhù)花衣服，戴著(zhù)小黃帽，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，猛然間，我如夢(mèng)初醒，意識到自己已經(jīng)有點(diǎn)“老”了，“老”得連與我相依六年的小學(xué)都不要我了……
走過(guò)那扇年邁的玻璃門(mén)時(shí)，我停住了腳步，這扇時(shí)常與我擦肩而過(guò)的玻璃門(mén)，承載了我多少的回憶，每天清晨，我都背著(zhù)書(shū)包從它身邊經(jīng)過(guò)，傍晚我又背著(zhù)書(shū)包，從它身邊離去。它見(jiàn)證了我小學(xué)時(shí)代的開(kāi)始，也見(jiàn)證著(zhù)我小學(xué)時(shí)代的結束，如今我又遇見(jiàn)了它，但這次的相遇，卻有另一番情愫的涌動(dòng)。
再移步教師辦公樓，走進(jìn)辦公室，老師看見(jiàn)我們，露出驚喜的表情，一臉欣慰地說(shuō)：“你們都長(cháng)高了，都更成熟了�！笨粗�(zhù)這里熟悉的`環(huán)境，思緒不禁回到了一年前。
記得那時(shí)，自己對很多事情都懷著(zhù)一種懵懂的心態(tài)，只求一知半解，成績(jì)也并不是那么穩定，每當我有些松懈時(shí)，您總會(huì )把我叫到身邊，幫助我指出錯誤，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我，希望我的成績(jì)有進(jìn)一步的提高。那時(shí)我對您的話(huà)并不上心，時(shí)常抱怨學(xué)習的辛苦。上了初中后，我真的體會(huì )到了：什么叫失去了才懂得珍惜。今天我又聽(tīng)到了這熟悉的聲音，以及親切的問(wèn)候，我們這些地地道道的初中生都爭先恐后地搶答，似乎想把這一個(gè)月來(lái)受的所有苦、所有的累都一口氣地說(shuō)出來(lái)。
這種小型的辯論會(huì )一直持續到夕陽(yáng)西下，我們該離開(kāi)了。站在校門(mén)口的空地上，我轉過(guò)身，看著(zhù)曾經(jīng)屬于我的那方小天地，在夕陽(yáng)余暉的氤氳里，愈發(fā)迷人，它會(huì )是我人生成長(cháng)軌跡上的里程碑，值得我永久的追憶！
追憶中小學(xué)作文 14
風(fēng)，輕輕拂過(guò)臉頰；腳，已踏上汨羅江畔。這片曾經(jīng)讓先生熱愛(ài)、眷戀的土地上，散發(fā)著(zhù)濃濃的芬芳，和著(zhù)柔柔的風(fēng)，彌漫，飄散，浸入我心。
江畔，天真的孩子們舉著(zhù)粽子，來(lái)回奔跑，留下淡淡的.粽香；江岸，人們的歡呼聲壓過(guò)了龍舟槳聲，熱烈而喧囂。
眼前的情景，無(wú)暇顧及，我獨自凝望江面，風(fēng)掠過(guò)，吹起陣陣漣漪，映出那頎長(cháng)又偉岸的身影：是先生，他在冥思，正為草擬法令而奮筆疾書(shū)，眉宇間透出改革內政、振興楚國的熱忱；是先生，他在憤慨，“聯(lián)齊抗秦”的政治主張無(wú)人能識，世俗的塵埃蒙蔽了昏君庸臣的眼和心……
飛揚的船槳擊破江面的平靜，激起的浪花淹沒(méi)了先生的蹤影，歡快的人們啊，你們可知我的追憶、先生的憂(yōu)慮？
江畔下游，我踽踽獨行，思緒飄飛，在現實(shí)與追思中，恍惚的我迷失了路途。眼前，竟站著(zhù)先生，身披異草，滿(mǎn)面淚流，喟然長(cháng)嘆：“鳥(niǎo)飛反故鄉兮，狐死必首丘�！�
“先生，別再思念您的故鄉了，楚國已滅，秦已統一六國，這是我們剛學(xué)過(guò)的歷史�！蔽逸p嘆。
“孩子，舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，此間痛楚，無(wú)人識兮�！毕壬鷵u著(zhù)頭，發(fā)絲被江風(fēng)吹得凌亂。
我頓覺(jué)心疼：“您為什么不隨他們去，也不至于被放逐于此，受盡折磨�！�
“孩子，快回去吧，你還太小，不懂我心。吾寧溘死以流亡兮，亦不忍為此態(tài)也……”話(huà)音未落，已見(jiàn)先生縱身一躍，跳進(jìn)滾滾江水。頓時(shí)，奇花異草浮于水面，隨波遠去。
“先生，你……”我欲伸手，卻險些跌倒，遠處的龍舟擂鼓將我驚醒。先生不在，只有我獨自一人。先生請安息吧，路雖修遠，我亦會(huì )上下求索！
回望江畔，我已把對先生那小小的追憶深藏內心，伴著(zhù)日夜奔流的汨羅江水，直到永恒。
追憶中小學(xué)作文 15
抹不去一段段傷心的往事，抹不去一串串喜欲的畫(huà)面，抹不去在母校六年來(lái)的一切記憶。
是��！我們待在母校的時(shí)間越來(lái)越短，即將步入一個(gè)陌生的害怕的初中了，我們現在只能做的就是保留——對母校的回憶，珍惜那一片抹不去的回憶。
在走廊中望著(zhù)窗戶(hù)，仿佛看到了像蠟燭一樣燃燒自己、照耀他人的老師，春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。他們就像辛勤的園丁、不斷地用知識水澆灌著(zhù)我們，用新鮮的愛(ài)土壤來(lái)栽培我們，使我們都在細心的呵護和精心的哺育下健康的成長(cháng)，抹不去老師講課時(shí)迷人的身影，課上風(fēng)趣幽默的講話(huà)，和藹可親的笑容。生活了六年，老師依然站在自己工作的崗位上，認真、仔細地為我們批改作業(yè)。剎那間，老師的.頭發(fā)上多了幾
根銀絲，我怎能抹去那勝似父母的親情呢？
在走廊中慢慢的走著(zhù)，一些熱鬧的場(chǎng)面又浮現在我眼前，大家在走廊里，有說(shuō)、有笑，有的甚至都在追趕打鬧，到處都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，到處都有同學(xué)們活潑可愛(ài)的身影，大家在這十分鐘內，盡情的嬉戲玩耍，六年來(lái)，無(wú)論酸甜苦辣，我們仍攜手并肩，同舟共濟，但天下無(wú)不散的筵席，人有悲歡離合，月有暈晴圓缺，六年的同窗友誼把我們的心緊緊地連在一起，我怎能抹去同的友誼呢？
母校的記憶，抹不去的回憶——我親愛(ài)的母校，會(huì )在我的腦海里留下一道深深的印象，這六年的經(jīng)歷將是我一生中抹不去的記憶，將是我一生都難忘的回憶。
今天，我們已經(jīng)是六年級小學(xué)生了，所以，我們離開(kāi)學(xué)校之前，要做一些有意義的事情，比如說(shuō)：經(jīng)常打掃衛生遇到垃圾主動(dòng)撿起等。
最后我希望同學(xué)們都考上好初中。
追憶中小學(xué)作文 16
嚴冬過(guò)去，春風(fēng)又吹綠了大地，推開(kāi)了緊閉的大門(mén)，吹起了人們心中埋藏許久的思緒。
又是一年的清明節！每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )在心里默念清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，這首詩(shī)正如詩(shī)中所說(shuō)，一年中這幾天窗外都下著(zhù)瀝瀝的雨，雨時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而急，時(shí)而緩，像一首沒(méi)有節奏的悲切的曲子，撥動(dòng)人的心弦。
記憶中，小時(shí)候外公最疼的就是我了，但他卻已經(jīng)離開(kāi)我五年了。小時(shí)候我最?lèi)?ài)去外公家玩，因為外公家有我最?lèi)?ài)吃的零食和我最?lèi)?ài)的玩具，我一去外公家，外公立馬讓外婆給我做好吃的。外公，我最喜歡在您的腿上玩耍，而您總是一只手扶著(zhù)我，一只手拿著(zhù)撥浪鼓逗我開(kāi)心，我笑了，您也笑了。您是最清楚我的喜好，而我僅從外婆那里得知您不抽煙，就只愛(ài)喝點(diǎn)酒，但自從您生病之后，也沒(méi)喝過(guò)什么酒了。夢(mèng)里我又見(jiàn)到你了，我還是當年那個(gè)坐在您腿上玩耍的小女孩，您還和以前一樣慈祥，拿著(zhù)撥浪鼓逗我，我在笑，您也在笑�？梢槐犙�，您一下子就消失不見(jiàn)了，像小時(shí)候玩的躲貓貓游戲，您躲在了我永遠找不到的地方我長(cháng)大了，您卻變成了，一座墳墓。
清明節掃墓，緬懷祖先，是中華民族數千年以來(lái)的傳統習俗，我每年的清明節都會(huì )去給您掃墓。記得那一次，我和長(cháng)輩一起去掃墓，非說(shuō)要給您帶酒去，卻被長(cháng)輩說(shuō)是胡鬧，后來(lái)也是傷心了好一陣。每次掃墓時(shí)我都祈求著(zhù)您能保佑我，卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)你過(guò)得如何，外公，您在那邊過(guò)的`還好嗎？
今年因為是特殊時(shí)期，正值清明，我無(wú)法去看您，只能透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)外面綿綿細雨，祝愿您在那邊永遠健康快樂(lè )！我會(huì )帶著(zhù)您對我的期盼之情，珍惜當下，走好每一步，明年的清明節，我一定會(huì )自豪的站在您的面前，訴說(shuō)我收獲的一路風(fēng)景！
追憶中小學(xué)作文 17
又值重陽(yáng)，是與家中長(cháng)輩同慶的節日�？稍诮裉�，我只能在記憶中追憶離開(kāi)我們一載有余的太姥姥的面容。
記憶中的老人的面容早已模糊了，只記得灰禿禿的平房前那佝僂干瘦的身影、旁邊是一片隨著(zhù)東風(fēng)飄搖的枯黃。老人行動(dòng)緩慢，身上總是穿著(zhù)用藍色布料粗制的外套，一年到頭只能看見(jiàn)里面加減衣裳;帶兩道筆直的折印的灰色布褲被風(fēng)吹得顫顫地發(fā)抖，顯露出里面極其干瘦的兩條腿，風(fēng)停時(shí)才恢復原本的形態(tài)。太姥姥那時(shí)就有九十多歲了，可頭發(fā)顯現出一種發(fā)灰的白色，就連神情都透著(zhù)灰黯，即便如此，老人胳膊上總是套著(zhù)兩只套袖，比衣服的顏色略深一點(diǎn)。
有一年春節回到了家鄉，見(jiàn)到了太姥姥。老人行動(dòng)遲緩，還拄著(zhù)一根拐杖，比我還稍矮一截。聽(tīng)父親說(shuō)，老人很愛(ài)吃糖，可平日里只舍得吃些冰糖。細心的媽媽便買(mǎi)了一盒瑞士糖帶來(lái)，叫我送給老人。我緩緩走過(guò)去，老人從眼角里瞧見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，顫巍巍地轉過(guò)身來(lái)。我怯怯地把糖往老人手中放去。老人接過(guò)糖，緩緩抬頭，看了我一眼，眼神那樣清澈明朗，教我著(zhù)實(shí)吃了一驚，好像兩顆明亮的珍珠，閃著(zhù)水潤的光澤。太姥姥的嘴唇無(wú)聲蠕動(dòng)了幾下，再次緩緩地低下了頭。
這是我與太姥姥僅有的兩次見(jiàn)面之中印象最深的一次，但也是好幾年前了。前幾日又在樓道處碰見(jiàn)一位老人，眼中也閃著(zhù)同太姥姥一樣的光芒。大概眷戀自己的`骨肉是天下所有的老人的通病吧?
又到重陽(yáng)，我又想起那平房前的身影。無(wú)奈，此時(shí)已是天人兩隔。我有時(shí)簡(jiǎn)直不能相信，我永遠地失去了自己的太姥姥，再也無(wú)法向老人傳達我的思念。太姥姥，我不能相信您居然不在這個(gè)世界上了。
因為這佝僂干瘦的身影已經(jīng)深入我的心田，再無(wú)法拔除。
追憶中小學(xué)作文 18
最重要的是什么？最重要的是那些已經(jīng)回不去的友誼，那些甜蜜卻又夾雜著(zhù)一絲苦澀的回憶。雖然它們過(guò)去了很久，但是當你再仔仔細細的回味一遍時(shí)，嘴角就會(huì )揚起微笑。
我五年級時(shí)轉學(xué)了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊，因為我有我最好的朋友。走進(jìn)我的心是很不容易的，不過(guò)只要走進(jìn)我的心里，就會(huì )成為我心里最重要的人，會(huì )讓我一生難忘，而那位我最重要的朋友卻成功的俘虜了我的心，她被我認可了。
就在我準備轉學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了她。她送我了一份禮物，我接下了，這個(gè)禮物也就成為了我對她唯一的思念。坐上了車(chē)，我仍然想著(zhù)那句話(huà)‘海內存知己，天涯若比鄰�！�
再次回來(lái)時(shí)，我的生活已經(jīng)不是以前的樣子了，原來(lái)我們的`友誼真的經(jīng)不起時(shí)間的考驗。她對我已經(jīng)沒(méi)有往常的熱情，她似乎覺(jué)得我可有可無(wú)，難道她認為我心里最重要的人不是她了嗎？我想對她說(shuō)一句：“你真傻，不管怎樣，你的位置不會(huì )改變的�！蔽液莺莸叵肓嗽S久，就讓她不再為我們的友誼而累了吧，就讓我一個(gè)人承擔這份思念吧。
一年過(guò)去了，枝頭的櫻花也開(kāi)了�？墒俏疑磉呉呀�(jīng)沒(méi)有那個(gè)與我一起賞櫻的人，她不是最喜歡櫻花了嗎，可是怎么還沒(méi)有來(lái)？頓時(shí)，我明白了：我需要的不是優(yōu)異的成績(jì)，也不是美麗的衣服，更不是好看的芭芘娃娃。而是那個(gè)在我身旁與我一起賞櫻的她。
春去秋又來(lái)，落葉翩翩飛，這時(shí)我們要撿樹(shù)葉了吧！我拾起一片樹(shù)葉，仿佛又看到了她那美麗的笑臉，身旁熟悉的味道進(jìn)入我的鼻里，雖然是虛幻的，但是還是那么真實(shí)。她不在了，可是我的記憶里還有她，這就足夠了，因為我還能追憶。
追憶中小學(xué)作文 19
天空陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝地飄著(zhù)。平日里開(kāi)得艷麗的花朵低下了頭，碧綠的小葉子上掛著(zhù)晶瑩的淚珠。清明節到了，望著(zhù)窗外的蒙蒙細雨，我不免有些傷感。在這個(gè)特殊的日子里，天，也在流淚。
在這個(gè)令人思念的日子里，我不由想起了已經(jīng)去世的老太太，想起老太太抓著(zhù)我的手，給我好吃的樣子；想起老太太雖然身體不舒服，但一看到我來(lái)就要坐起來(lái)笑著(zhù)看著(zhù)我；想起老太太看到我成績(jì)時(shí)的.欣慰；想起老太太臨終前對我們的不舍……老太太在的時(shí)候我不懂事，總不愿和她親近，直到她走了，我才發(fā)現再也沒(méi)有人能像她這樣對我，沒(méi)有人能代替她在我心中的位置。在這個(gè)懷念的日子里，我為老太太流淚。
在這個(gè)令人思念的日子里，我不由想起了那些為國家解放而壯烈犧牲的革命烈士，想起用自己血肉之軀堵住槍口的黃繼光；想起生得偉大、死得光榮的劉胡蘭；想起獨自一人對抗日軍壯烈犧牲的楊靖宇；想起以自己為托架引爆炸藥的董存瑞……如果沒(méi)有這些英雄，就沒(méi)有如此風(fēng)景如畫(huà)的新中國，就沒(méi)有現在自由和平的新社會(huì )，就沒(méi)有我們幸�？鞓�(lè )的新生活。在這個(gè)偉大的日子里，我為革命英雄流淚。
在這個(gè)令人思念的日子里，我不禁想起生死攸關(guān)的時(shí)候，把生的希望留給別人的英雄。想起用自己的血肉之軀為孩子搭起生命橋梁的好媽媽?zhuān)幌肫馂榫葘W(xué)生而永遠閉上了雙眼的好老師；想起無(wú)數次奔進(jìn)危房背出同學(xué)的小英雄……那些舍己為人、無(wú)私奉獻的有名無(wú)名的英雄，我們不能忘懷。在這個(gè)日子里，我為人民英雄們流淚。
雨，刷刷地下，風(fēng)，呼呼地刮，人，靜靜地思�！坝质乔迕饔晟�，折菊寄到你身旁……”凝望細雨紛飛的世界，寫(xiě)下感概萬(wàn)千的詩(shī)篇，獻上代表思念的白菊懷念和藹可親的臉龐，流下屬于清明的淚花……
追憶中小學(xué)作文 20
童年生活，像一條小河，歡快地流過(guò)，有許多有趣的事，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的小河里，游來(lái)游去｀｀｀｀｀｀
童年的時(shí)候，幼稚的我最喜歡數天上的星星：１顆｀２顆｀３顆～～～可總是數不清，我總是埋怨星星為什么總跟我捉謎藏．
有一次，我和外婆在樓頂乘涼，我看見(jiàn)天上的'星星一閃又一閃地在跟我眨眼睛．我便微笑著(zhù)伸手想去抓它，卻一直夠不著(zhù)它．我從椅子上跳下來(lái)，看著(zhù)星星，手一直在抓它，可它像是那頑皮的小孩一直跟我做對．我來(lái)火了，隨手拿起一根小棒便往上打，一不小心被椅子拌倒了，手和膝蓋都被擦破了皮．我再也忍不住了：＂哇～～～＂哭了起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：＂星星壞，星星壞，都怪你，你可別小看我讓我捉到你，看我不吃了你才怪�。⒄f(shuō)完后，外婆笑著(zhù)過(guò)來(lái)抱起我說(shuō)：＂傻孩子，星星離我們這么遠，怎能給你捉到呢？＂我天真地眨著(zhù)眼說(shuō)：＂那我就變成嫦娥，飛上天把星星吃掉．＂外婆聽(tīng)了哈哈大笑．哎喲，童言無(wú)忌嘛！聽(tīng)見(jiàn)外婆笑我，便生氣了．去拿糖吃，我發(fā)現了一個(gè)秘密哦！外公買(mǎi)的糖都是＂星星＂哦！這下可好了，我抓起一把，直往嘴里塞．＂咳｀咳｀咳．外婆救命，星星飛到我嘴里了�。⑽覕[出一副楚楚可憐的樣子．外婆得更開(kāi)心了，她說(shuō)：＂淘氣貓，你也太貪吃了吧�。⒊裕⑼晷切�，又吃糖．你看，吞不下了吧！哈｀哈～～～＂我不好意思，紅著(zhù)臉撲在外婆的懷里．
星星嘛！現在我可不敢＂吃＂，那么大一個(gè)！一輩子也＂吃＂不完．不過(guò)只要一想起這件事就認為當時(shí)有多幼稚可笑．哎，童年無(wú)忌！
追憶中小學(xué)作文 21
曬著(zhù)太陽(yáng)，在這個(gè)城市中消磨了兩天，看夠它的迤邐，聽(tīng)夠它的晚鐘，賞夠它的煙波蕩漾，嗅夠它的雅致冷香。激動(dòng)與思念的情緒也隨之安寧、平和起來(lái)，如同三月這古城的陽(yáng)光，溫柔帶著(zhù)悠然，熏熏欲醉。
生命中真的`有這樣的人，未曾與之謀面，他的名字卻早已深深植入心底。有時(shí)候你對他的思念像一條絲線(xiàn)將你牢牢箍緊，相思的糾纏讓你透不過(guò)氣來(lái)。在離開(kāi)這座城市之前，我給他發(fā)去了一封電子信件。因為我抑制不住內心的甜蜜和感動(dòng)，這種感覺(jué)就是這么神奇，讓我迫不及待地要與他分享此刻的愉悅心情。我要立即告訴他這個(gè)城市多么讓我留戀，我的心情不再孤單。但是有一點(diǎn)我沒(méi)有告訴他，好希望將來(lái)有一天能牽著(zhù)他的手，一起漫步在后湖畔聽(tīng)他塵封許久的故事，或者去冷香山勾勒心中夢(mèng)想的藍圖。而那一刻，我能做的就是在一旁用微笑的眼神靜靜地伴隨，默默地聆聽(tīng)。
我相信，旅程從未結束，而且始終有他伴我看風(fēng)景，一程又一程……
寫(xiě)完了，終于寫(xiě)完了！如釋重負。
寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)，我發(fā)誓今生還從未這么拖沓地寫(xiě)過(guò)一篇文章，掐指算來(lái)竟然花費了十一天。這十一天里有太多的工作需要處理，這十一天里有太密的情感需要梳理，這十一天里我總是考慮用什么樣的句式與詞語(yǔ)才能接近完美。寫(xiě)到歡快時(shí)，指間如飛洋洋灑灑，愉悅的心情對總是啃網(wǎng)線(xiàn)的貓咪都不舍得呵斥；寫(xiě)到黔驢技窮時(shí)，不禁癱軟整個(gè)身子閉目養神甚至關(guān)掉電腦。這是一篇什么呢？游記？散文？夢(mèng)中囈語(yǔ)？呵呵，不知道。一切都交給能讀懂我的你！
追憶中小學(xué)作文 22
童年生活，像一條小河，歡快地流過(guò)，有許多有趣的事，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的'小河里，游來(lái)游去。
童年的時(shí)候，幼稚的我最喜歡數天上的星星：１顆‘２顆‘３顆……可總是數不清，我總是埋怨星星為什么總跟我捉謎藏．
有一次，我和外婆在樓頂乘涼，我看見(jiàn)天上的星星一閃又一閃地在跟我眨眼睛．我便微笑著(zhù)伸手想去抓它，卻一直夠不著(zhù)它．我從椅子上跳下來(lái)，看著(zhù)星星，手一直在抓它，可它像是那頑皮的小孩一直跟我做對．我來(lái)火了，隨手拿起一根小棒便往上打，一不小心被椅子拌倒了，手和膝蓋都被擦破了皮．我再也忍不住了：”哇……”哭了起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：”星星壞，星星壞，都怪你，你可別小看我讓我捉到你，看我不吃了你才怪！”說(shuō)完后，外婆笑著(zhù)過(guò)來(lái)抱起我說(shuō)：”傻孩子，星星離我們這么遠，
怎能給你捉到呢？”我天真地眨著(zhù)眼說(shuō)：”那我就變成嫦娥，飛上天把星星吃掉．”外婆聽(tīng)了哈哈大笑．哎喲，童言無(wú)忌嘛！聽(tīng)見(jiàn)外婆笑我，便生氣了．去拿糖吃，我發(fā)現了一個(gè)秘密哦！外公買(mǎi)的糖都是”星星”哦！這下可好了，我抓起一把，直往嘴里塞．”咳‘咳‘咳．外婆救命，星星飛到我嘴里了！”我擺出一副楚楚可憐的樣子．外婆得更開(kāi)心了，她說(shuō)：”淘氣貓，你也太貪吃了吧！”吃”完星星，又吃糖．你看，吞不下了吧！哈‘哈……”我不好意思，紅著(zhù)臉撲在外婆的懷里．
星星嘛！現在我可不敢”吃”，那么大一個(gè)！一輩子也”吃”不完．不過(guò)只要一想起這件事就認為當時(shí)有多幼稚可笑．哎，童年無(wú)忌！
追憶中小學(xué)作文 23
風(fēng)吹起如花般的流年，它把這些零零散散的花瓣再次拼合到一起。我把它們輕輕地捧在手心，就像把那些純真的往事再次歸攏起來(lái)。
那如花般的童年啊，總是那么令人難忘，那么令人念念不忘。
時(shí)光倒流至六年前，我上小學(xué)二年級。那時(shí)候的我還是一個(gè)幼稚、天真、淘氣的小女孩。就因為淘氣，一次體育課不小心被一塊小石頭絆了一跤，別看只是一塊小石頭，竟讓我的'腳踝骨折了！老師急忙抱我去醫院，途中坐車(chē)的時(shí)候，我疼得“哇哇”亂叫，把司機吵得很不耐煩······到了醫院，老師背著(zhù)我跑上跑下，累出一身汗來(lái)，我卻連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。我得到了治療后，媽媽才趕過(guò)來(lái)，老師就跟媽媽說(shuō)我多不懂事，老師為了我累成那樣，我連一句安慰的話(huà)都沒(méi)有之類(lèi)的話(huà)。事情過(guò)后，在接下來(lái)的四十多天里，我在家里養傷，沒(méi)有去上學(xué)，但為了彌補對老師的感恩之情，我在家里努力自學(xué)，終于在期末考試中取得了全班第三名的好成績(jì)。
時(shí)光倒流至五年前，我剛開(kāi)始寫(xiě)作文，過(guò)了不久后就被老師當成范文在全班朗讀，我雖然表面上一副無(wú)所謂的樣子，可心里早已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花。這樣的情況持續了整整三年。作文本上的“優(yōu)”，卷紙上的高分，在那時(shí)候的我看來(lái)已經(jīng)變成了理所當然。我甚至還寫(xiě)了一篇小說(shuō)，寫(xiě)好后拿給同學(xué)們互相傳閱。經(jīng)過(guò)修改，我的“大作”終于完成了，我還準備寄給郵局看能不能出版，但由于種種原因沒(méi)有寄。直到畢業(yè)考試的那次，我的總分居然才剛及格！這無(wú)疑是對我一次嚴重的打擊，原來(lái)我的底子還很薄�，F在回頭看看曾經(jīng)寫(xiě)的長(cháng)篇大論，感嘆幸虧沒(méi)有寄出去，要不然還不得被人家笑掉大牙？
回到現在，時(shí)間真的過(guò)得好快。
我把這些花瓣夾在了日記本里，如同我把這童年往事一件件的珍藏在心靈的深處。
追憶中小學(xué)作文 24
冷月殘刀，夜色如墨。
泠弦呆望，燈影神傷。
乾坤日夜，不辯晨夕，抱淚撫琴，困倚高樓，守候遲遲未歸的浪子，歲月流轉，玉容闌干，只為那銘心的`誓言。
孤城落暉，幽香飄逸，回憶起花前月下的美好時(shí)光，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)花兒在私語(yǔ)，情意綿綿。今年的時(shí)光匆匆而過(guò)，美麗的景色只與燈火相伴。風(fēng)吹蕭蕭，雨淅淅，燈花瘦了又一夜，醒來(lái)無(wú)聊，醉時(shí)無(wú)味，夢(mèng)中卻再無(wú)鵲橋相會(huì )。心中對你的思念化作淚水，夢(mèng)境卻始終無(wú)緣，最終如同落花有意，流水無(wú)情。無(wú)奈之間，淚水如雨，沉沉入睡。
霜晨雁叫，暗碧漸蒙，托雁有信頻須寄，卻一春魚(yú)雁無(wú)消息！而今才道當時(shí)錯，心緒凄迷，紅淚偷垂，滿(mǎn)眼情殤百事非，一別如廝，望帝春心，險化做望夫石。東風(fēng)無(wú)力，春蟬流浪，恨應誰(shuí)，恨應誰(shuí)，憔悴去，此恨有誰(shuí)知？此恨欲斷腸。
空林寒磬，疏影橫斜，守候團圓卻無(wú)期，天上人間盡多愁，淚點(diǎn)難消，此生何處，何處再見(jiàn)君，勝過(guò)人間無(wú)數。知曉今夜何方？記得別離之處，愁人不可入眠，留住相思，夢(mèng)中尋覓。
落花斑駁，碧萋萋的亂葉飄飄，西風(fēng)歸去何方？已是無(wú)人分享這憂(yōu)愁，孤燈寂寞照著(zhù)幽窗，我獨自坐在那里，抱著(zhù)雙膝，淚水無(wú)聲地流淌，心如同灰燼般冷寂。
夜雪初積，月影迷離，青衣淚盡唏噓，融化了白雪，呼喚不回逝去的人，是歸人還是過(guò)客？半生浮萍隨波逐流，靈魂如東風(fēng)尋覓春天，繞過(guò)天涯。
手起，琴響，滿(mǎn)腔怨愁，滑斷弦，而今斷送，總負多情。忽疑君到，總是幻夢(mèng)。
十年生死，你離，我敗，心花零落，落地成灰。
此情已是成追憶，零落鴛鴦。雨歇微涼，十年前夢(mèng)一場(chǎng)。
追憶中小學(xué)作文 25
陽(yáng)光微暖，初秋的風(fēng)吟唱著(zhù)夏的挽歌，凄凄然地看秋葉飄零。
打開(kāi)紙盒，拿出那本滿(mǎn)載心情的雪屋日記，輕輕撫摸著(zhù)封面，拭去塵埃。封面上雪屋的雪紛紛揚揚，扉頁(yè)上的笑容泛了黃，帶著(zhù)梅雨濁重的氣味，一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)熟悉的字陌生的意。心愈加失落。
曾經(jīng)以為一輩子都不會(huì )忘記的事，在時(shí)間面前，消盡了顏色，塵封在記憶里最深處的角落。厚厚的日記里，常常出現某些朦朧的語(yǔ)句。些時(shí)看來(lái)，回憶一片空白。真的忘記了那些彼時(shí)認為永生難忘的'事。
退到安靜的角落，陽(yáng)光灑不到這里。微冷。翻動(dòng)雪屋日記，努力挖掘的忘記尋回。
大腦快速盍，卻尋不一絲關(guān)于昝的痕跡。孤獨慢慢浸透我的心，一點(diǎn)一點(diǎn)，悄無(wú)聲息。雪屋的雪仿佛還在下著(zhù)，一直一直，慢慢凍結了銷(xiāo)在里面的記憶。
我想是否每個(gè)“90后”的少年都曾擁有過(guò)樣一刻——懷著(zhù)對過(guò)去的深深刁蠻沉默？
“當——當——當”墻面上的掛鐘響了起來(lái)，猛然驚覺(jué)，側著(zhù)看了看鐘面，指針仍在不停地做圓周運動(dòng)，沒(méi)有停留，沒(méi)有倒轉，依如我們的青春。
日出日落，花謝花開(kāi)，年華在指間緩緩流過(guò)，帶走了童稚的夢(mèng)，讓心在不知不覺(jué)中蒙上輕霧。于是記憶變得若有若無(wú)，話(huà)語(yǔ)變得陰晦不明。感嘆流光的同時(shí)，今天也在流離失所，嘆惋過(guò)去的我們也在放任今天，放任青春。找尋過(guò)去，卻忘記了珍惜現在。
過(guò)去的人，漸行漸遠，擁抱過(guò)去的人，眼淚成詩(shī)，當眼淚被風(fēng)干，當憂(yōu)傷散去 ，當心不再為過(guò)去牽絆，是否該微笑著(zhù)奮力前行？
問(wèn)自己，一次，兩次……
合上日記，笑不由掛在嘴角。雪屋外初霽。
追憶中小學(xué)作文 26
漸漸地忘記時(shí)間，緊閉著(zhù)那雙眼，便能追憶那些曾經(jīng)溫暖鮮艷過(guò)的畫(huà)面。
——題記
窗臺人影獨坐，窗外無(wú)事東風(fēng)走過(guò)，揚起回憶如昨。從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我記憶的海里泛起一陣陣漣漪。
思緒的畫(huà)筆已在我的腦海里勾勒出了你依稀的身影……
教室里
太陽(yáng)照得大地都發(fā)白了，你走在教室里耐心地為同學(xué)們回答問(wèn)題，豆大的汗珠從你的面頰滑下，還來(lái)不及落地就已經(jīng)不見(jiàn)。你的眼中充滿(mǎn)了專(zhuān)注，靜靜地運算著(zhù)每一個(gè)答案。同學(xué)的隊伍隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸變短了，最后一個(gè)同學(xué)的書(shū)放在了你的桌上。你的變得凝重起來(lái)，筆尖在旁邊的草稿紙上不停地劃著(zhù)……你的筆尖突然停住了，臉上露出了笑意，那位同學(xué)也笑著(zhù)轉身離開(kāi)……
球場(chǎng)上
輕柔的春風(fēng)拂過(guò)你我的.臉，籃球比賽的樂(lè )曲已經(jīng)奏響，你我在球場(chǎng)上共同拼搏，只為拿下象征著(zhù)榮譽(yù)的獎狀。我們緊咬對手，雙方進(jìn)入了最后的決斗。最后時(shí)刻，你站了出來(lái)，投進(jìn)來(lái)那關(guān)鍵的一球。那一刻，你笑了，大家都笑了……
運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )在何和煦的秋風(fēng)中已經(jīng)接近尾聲，同時(shí)最激烈的4*100接力跑也即將開(kāi)始。每個(gè)都摩拳擦掌�！凹佑�！”你吼道。一聲槍響之后，每個(gè)隊員都全力以赴地沖刺，接力棒不久便交到了你的手中，你做著(zhù)最后的沖刺。你沖線(xiàn)了，我們是小組第一�？偝煽�(jì)下來(lái)了，無(wú)論是你，還是比賽的隊員，還是大家，都笑了，笑得就如那天邊的紅日。
笑聲已經(jīng)不再，繁忙的生活與壓力已經(jīng)沖淡了這一切。唯有的，便是追憶那曾經(jīng)有過(guò)的美好。
睜開(kāi)雙眼，那些美好的畫(huà)面依然在我眼前。
——后記
追憶中小學(xué)作文 27
生活中的每一個(gè)人都會(huì )有一段快樂(lè )的時(shí)光，那就是——童年時(shí)光。童年時(shí)光的回憶都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )與溫馨。童年就像是一個(gè)五味瓶，里面有酸、甜、苦、辣、咸，復雜多樣。但是甜是最多的。
歲月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，轉瞬即逝。一眨眼，初一的生活就結束了。我坐在窗前，回憶起了那歡樂(lè )、溫馨的童年生活。
這時(shí)，看似六七歲的幾個(gè)小學(xué)生在那里玩。她們玩的都是我小學(xué)時(shí)玩過(guò)的，特別是跳皮筋。但她們玩的花樣更多了，更好玩了。我看著(zhù)她們邊跳邊唱的樣子，臉上露出的笑容，不禁回憶起了我的童年生活，回憶起了我在童年時(shí)玩過(guò)的.各種各樣的游戲。
我站了起來(lái)，去找我的記憶，找了許久，終于找到了友誼的同學(xué)錄，找到了我的畢業(yè)照。
翻開(kāi)同學(xué)錄，里面有我的好朋友，她們給我寫(xiě)了一條條寄語(yǔ)。我看了一遍又一遍，直到深深地烙在了我的腦海里。我又看了看畢業(yè)照，上面朋友們露出的一個(gè)又一個(gè)笑容，又使我回想起了朋友對我的關(guān)心，對我一句句鼓勵的話(huà)。這些事情，都好溫馨！
仔細回想一下：處于童年的我們是什么樣的呢？我相信，每一個(gè)人都會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)地回答說(shuō)：“天真、歡樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！蓖甑纳罹褪沁@樣，這樣歡樂(lè )，又這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
小學(xué)時(shí)，那些教導我們的老師，陪伴我們五年的朋友和熟悉的小學(xué)課本……這些都是我們值得回憶的。
追憶童年，追憶童年時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜童年，珍惜童年的美好時(shí)光，珍惜童年的友誼，珍惜童年的每時(shí)每刻。因為世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去了才去珍惜，是來(lái)不及的。
追憶中小學(xué)作文 28
秋去春來(lái)，誰(shuí)憐曲院風(fēng)荷。韶華白首，不過(guò)浮生一闕。似水年華，不過(guò)流水一遭�！}記。
追憶，是件美好的事。那些時(shí)光，或許在以前我們看來(lái)，是苦的，是累的，但是現在看來(lái)一切都是那么的美好。
閉上雙眸，思想跌入回憶的漩渦一個(gè)個(gè)并不算高大的`身影，映入了我的腦海，我欣喜地“跑”了過(guò)去。時(shí)光倒流——“呀！好痛！”我捂著(zhù)手驚呼，我的板凳壞了，我一不小心手上被擠掉了一大塊肉，同學(xué)們驚叫著(zhù)，有的去報告老師，有的給了我一張紙讓我擦拭傷口，有的拉起我去醫務(wù)室……包扎好后，因為我傷的是右手不能寫(xiě)字，同桌就替我寫(xiě)。下課后，同學(xué)們都圍在我旁邊，問(wèn)我疼不疼，本因疼痛而流淚的我笑了。我看了看手指上的傷，反而覺(jué)得不痛了。此時(shí)的我閉著(zhù)眼睛，流出了一行清淚。因為那一個(gè)個(gè)影子，是我的小學(xué)同學(xué)��！
可能這件事情很小，但是在我的心中占的分量不少。這，也算是年少的一段回憶吧。這讓我想起了一句詩(shī)“一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿(mǎn)天的星，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起�！蔽蚁�，人已無(wú)，也是這年華中的痛楚吧。
每一個(gè)人都拼過(guò)，努力過(guò)，我也不例外�？赡茉趧e人的眼里，我大大咧咧不踏實(shí)，但是我真的很努力，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我拿著(zhù)書(shū)，把自己關(guān)在屋子中，努力背知識點(diǎn)；有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我考砸了，只是拭去眼角的淚痕，鼓足勇氣努力學(xué)習；有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，我會(huì )因為別人的一句話(huà)而奮起行。
年華，似水，很快。
一首詩(shī)追憶似水年華。
是風(fēng)，輕輕拂過(guò)。
是光，輕輕照著(zhù)。
別怕時(shí)光流過(guò)。
只要無(wú)悔，就好。
我知道，
再動(dòng)人的話(huà)都無(wú)法形容，那青春年華。
只是，
它驚艷了時(shí)光，
溫柔了歲月。
追憶中小學(xué)作文 29
雨后的天空，一群鳥(niǎo)兒一閃而過(guò)，來(lái)不及回眸，便從眼角悄然而逝。望著(zhù)那棵茂綠的樹(shù)，不知何時(shí)它已滿(mǎn)臉滄桑。我知道，過(guò)去的日子一去不復返了，不管什么，都是如此吧。一如那悄然即逝的流星;一如我們的曾經(jīng)。于是，我就這樣失去了……
坐在那棵小樹(shù)下的石椅上，看著(zhù)云卷云舒，世事滄桑，變遷的人與物……高大的禮堂回蕩著(zhù)昔日的笑聲;山風(fēng)映著(zhù)被陽(yáng)光照得輪廓分明的笑臉;那用磚塊砌成的地圖，有著(zhù)我曾經(jīng)和小伙伴在上面玩耍時(shí)流下的手印……
我享受著(zhù)風(fēng)的洗禮，又下起了小雨。那大大的樹(shù)葉緩緩地扇動(dòng)如傘，我悄悄地走著(zhù)，帶著(zhù)手機聽(tīng)著(zhù)歌，漫步于校園，校園里那活潑跳躍的身影，不就是我們曾經(jīng)的影子嗎?
班里那一張張擺放整齊的`桌子，其中有一張刻了許多稀奇古怪的圖案。那是我和同桌無(wú)聊時(shí)用刀子在上面刻下的，有月亮，星星，皇冠……，我們在一起擁有了太多太多的回憶，走過(guò)了太多太多遺憾，留下了太多太多的淚水……。還記得兩年前，我們一起坐在教室的后面，趴在桌子上笑著(zhù)聽(tīng)唱歌曲---《童年》、《魯冰花》…，那些我們都會(huì )的歌，至今聽(tīng)起來(lái)依舊那么好聽(tīng)。
緣分讓我們相聚，從陌生到熟悉到依戀�？墒�，命運又讓我們再一次分離，舍不得，舍不得，但又無(wú)可奈何!
風(fēng)一吹，散了，一切都消失了，一切全變了。
周?chē)娜艘呀?jīng)不在把我當孩子看了，不再迷戀那些快樂(lè )，兒時(shí)的伴也有了各自的生活。我便開(kāi)始回想，我們總是這樣，憧憬著(zhù)未來(lái)，當未來(lái)變成現實(shí)的那一刻，又對昔日有著(zhù)說(shuō)不清的眷戀。于是我一邊逃避長(cháng)大，逃避長(cháng)大的煩惱。又一邊去期待長(cháng)大。我不停地在期望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間游走，體味著(zhù)那孜孜的痛!
流年似水啊!
追憶中小學(xué)作文 30
努力追逐著(zhù)記憶，但思念卻變成了海洋，洶涌的潮水，一寸一寸將我淹沒(méi)�！}記
阿婆是個(gè)很溫柔的女人，就算是在這個(gè)腐敗、沒(méi)人性的世間也磨滅不了她骨子里的溫柔。
阿婆現在在一個(gè)很美很美的世界里，或許那里有形形色色的人，又或許她現在特別孤獨。這些事情我無(wú)從得知，卻特別特別想知道。
阿婆是重慶女人，結婚后就跟著(zhù)阿公到了農村。阿婆是個(gè)不愛(ài)埋怨的人，哪怕是跟著(zhù)阿公到田里種菜也從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)什么。因為她總送水果和好吃的東西給鄰居街坊，所以獲得了不少好評。
阿婆年旬過(guò)七就死了。阿婆走后阿公的脾氣也變暴躁了，總為一些雞皮蒜毛的事和家里人吵架，還動(dòng)不動(dòng)就想尋死。其實(shí)大家心里都明白，他只是太愛(ài)那個(gè)女人了……
每當想到阿婆，總是那去世的情景定格在眼前，雖然已很遙遠，但總是揮之不去，抹之不掉，嵌得很深很深。
阿婆總會(huì )不經(jīng)意的走進(jìn)我的夢(mèng)中，夢(mèng)中的感覺(jué)模糊而幸福。有時(shí)候，我會(huì )在睡前虔誠地祈禱，期待在夢(mèng)里與阿婆相逢，可往往難以如愿，醒來(lái)后，心里有種難言的'失落和惆悵。阿婆，我希望能有一條貫通天上人間的河流，我愿以水的姿態(tài)奔向你，撿拾你散落在夢(mèng)境中的白發(fā)。
怎能忘寂靜的夜里，您輾轉反側的聲音；怎能忘殘陽(yáng)夕照中，您孤獨寂寞的身影；怎能忘每逢佳節時(shí)，您熱切期盼的眼神……每一個(gè)不能老家的日子，我獨坐在雪白的墻壁圍成的空間里，聽(tīng)那身后流淌著(zhù)的音樂(lè )--千回百轉，肝腸寸斷。
時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我多少回憶，但卻始終不改變我對阿婆的綿綿思念。
追憶中小學(xué)作文 31
一個(gè)房間很安靜�？磿�(shū)。聽(tīng)音樂(lè )。
第一次聽(tīng)《霜雪千年》，梨花芬芳，裹裙而過(guò)喧囂，然后走進(jìn)深紅色的窗簾。聽(tīng)著(zhù)樹(shù)枝上的黃鸝在笑，細風(fēng)只覺(jué)得有點(diǎn)艷俗，像豆蔻年華的少女，卻化了濃妝要嫁人。
歌者再唱，回望這老街，默默引領(lǐng)我是誰(shuí)，不知不覺(jué)夢(mèng)回唐、宋、元、明、清。
杏花春雨，西風(fēng)擋北，詩(shī)詞古風(fēng)，四季的歌唱前奏輕輕拉開(kāi)。
愛(ài)春花，蘇軾沿河漫步，在竹外寫(xiě)生三兩桃花，春江水暖鴨先知的優(yōu)美畫(huà)境；愛(ài)綠水，白居易很有思想，贊美日出，江中花勝火，春來(lái)江南，江青如藍；愛(ài)煙雨，翁卷輕扣柴門(mén)，縱情青山綠水，國四月雨；愛(ài)秋月，月色下，劉禹錫發(fā)現了秋夜之美，湖與月融為一體，池面無(wú)風(fēng)鏡；愛(ài)冬天的雪，雪的顏色閃爍著(zhù)柳宗元的《一只小船》、的竹披風(fēng)、在冰冷的江雪中垂釣的老人的獨立人格。
所以自古唐宋多愁善感。一輪明月，卻送去了古往今來(lái)許多人無(wú)盡的思念；一枝青柳，承載著(zhù)唐宋時(shí)期很多人的'深刻托付；一壺濁酒，飽含著(zhù)歷史上很多文人的思想和豪言壯語(yǔ)。
所以從古至今，唐宋已經(jīng)分道揚鑣。無(wú)盡的話(huà)藏在李白遙遠的船上，藏在王維飲酒的清酒里，丟在高適的千叮萬(wàn)囑里，枯竭在王昌齡的初山里。明明知道用不了多久柳枝就會(huì )干枯，古人卻愛(ài)用它來(lái)表達無(wú)盡的深情。送別的人有心情參加這個(gè)莊嚴的儀式，而離別的人卻有心捧在手里。那個(gè)時(shí)代的人有詩(shī)歌這樣的感情。
只是那個(gè)華麗、哀怨或者豪放的年代已經(jīng)過(guò)去了，早已湮沒(méi)在歲月的塵埃里。詩(shī)歌經(jīng)歷了成千上萬(wàn)個(gè)季節，但這種美麗從未消失，散落在各處的是薄荷般的涼爽記憶。
追憶中小學(xué)作文 32
昨日就像一首無(wú)言的歌，流淌著(zhù)生活的音符；昨日也像一首無(wú)言的詩(shī)，寫(xiě)滿(mǎn)綿長(cháng)的情愫�；厥讋x那間，你看到了什么，你想到了什么？那人、那時(shí)、那景，往事一幕幕，忘不了。
那人，昔日親如手足的同學(xué)朋友，畢業(yè)的緣故，你我各奔東西，離別后情依舊；生老病死，人之常情，你走了，但還活在我們心中；萍水相逢，你的身影卻總在腦海中浮動(dòng)，一見(jiàn)如故。
那事，淡淡的'往事，淡淡的回憶，卻又深深地烙在心底。兒時(shí)伙伴們的嬉鬧聲猶在耳邊回蕩；父母的叮囑，家的溫馨，如同股股暖流融入心窩；老師的期盼教導常記心中。一路走來(lái)，青春的記事本有你、有我也有他。
那景，萬(wàn)頃碧波，讓人心曠神怡；滔滔大海，讓人心聲澎湃；巍峨高山，山的雄偉，也顯現出人的渺小。萬(wàn)千風(fēng)景等著(zhù)你去發(fā)現、去書(shū)寫(xiě)。
往事如煙，飄散在記憶的天空；往事如泡沫啊，多姿多彩，卻無(wú)從觸摸。誰(shuí)沒(méi)有往事，往事的酸，往事的甜，往事的苦，我們都可以回味，但是那種味道卻在不能像過(guò)去一樣地品嘗。但我們仍喜歡追憶往事，追憶那些似水的年華······
時(shí)間一過(guò)不復返，往事成風(fēng)，待成回憶。往事最終只化為那么一段短暫而又美好的回憶，又在不知不覺(jué)中逝去了。好比童年是有味道的。不知道是童年的美好讓我們記住了那特有的味道，還是那特有的味道讓我們懷念童年。記憶中的味道時(shí)時(shí)在心中涌動(dòng)，童年的那段時(shí)光也在我們的腦海時(shí)時(shí)浮動(dòng)。童年的甜美味道始終沒(méi)有變。與其去懷念記憶的美好，感嘆時(shí)間的過(guò)往匆匆，不如嘗試下追憶，追尋內心中那美好的回憶。
跟著(zhù)風(fēng)奔跑，追尋心中所向往的自由；跟著(zhù)河流奔跑，追尋心中所向往的博大胸襟；跟著(zhù)雨奔跑，追尋心中所向往的灑脫；跟著(zhù)回憶奔跑，追尋心中所向往的美好。
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