我贏(yíng)了小學(xué)作文
我們班這些天興起了下五子棋熱，五子棋既可以鍛煉思維還可以讓人放松心情。我呢，也算的上是一位小小五子棋王了，咱班還真是沒(méi)人能玩得過(guò)我。今天，我們又開(kāi)始玩五子棋了。棋是同桌陳朝熠帶來(lái)的，下課了鐘聲剛敲過(guò)，我們班就熱鬧起來(lái)了。全班的同學(xué)都圍到了我的課桌旁，看我和同桌下棋。我是沒(méi)有多大的耐心的，剛開(kāi)始就一會(huì )兒活三一會(huì )兒沖四，但都被對手堵了個(gè)水泄不通，只好另辟陣地。漸漸地我占據了優(yōu)勢，周?chē)?同學(xué)也七嘴八舌，指指點(diǎn)點(diǎn)，可謂是人生鼎沸。
嘈雜的聲音引起了班主任王老師的注意，王老師說(shuō)同學(xué)們在干嗎呢，這么熱鬧？我們異口同聲地回答下棋。老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我現在輪到誰(shuí)走，我說(shuō)是陳朝熠，老師也挺感興趣的，看了棋局對我說(shuō)，老師跟你下一盤(pán)。就這樣我和王老師開(kāi)始下棋了。
真是棋逢對手，我剛連成活三，老師就落子沖四，下了好一會(huì )兒也分不出勝負，周?chē)^(guān)棋的同學(xué)都鴉鵲無(wú)聲，我也緊張的把臉漲的通紅，一顆心吊到了嗓子眼，想著(zhù)如果我輸了棋王的寶座可就坐不穩，但轉念一想，我今天是跟老師下棋，機會(huì )難得，就是輸了也不會(huì )太難堪�？墒切睦锵脍A(yíng)棋的愿望十分強烈。正當我在胡思亂想的時(shí)候，老師喊了一句活三驚醒了我，我集中精神化解了老師的一步步險棋，又為自己布署了一些連環(huán)棋。終于，我找準了機會(huì )，來(lái)個(gè)沖四活三擊敗了老師。我贏(yíng)嘍！我高興得跳了起來(lái)，同學(xué)們也都歡呼雀躍。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，課間時(shí)間就在這樣緊張的氣氛中結束了。
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