科學(xué)啟蒙的小學(xué)作文

　　今天是令人激動(dòng)的一天，因為學(xué)校邀請了周老師來(lái)我校進(jìn)行講座。我們整個(gè)小學(xué)部都到西區體藝館去聽(tīng)該講座。

　　當天下午，我們排著(zhù)整齊的'隊伍來(lái)到體藝館。走進(jìn)門(mén)前，看見(jiàn)一位老師正坐在臺上。猜猜那位老師是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是周老師。周老師在臺中間坐著(zhù)，他的樣子十分和藹可親。

　　過(guò)了幾分鐘，科學(xué)講座正式開(kāi)始了。先由唐老師向我們簡(jiǎn)單的介紹了一下周老師。然后周老師開(kāi)始了他的講座。周老師的話(huà)十分幽默，引人入勝，立刻吸引住了我，那感覺(jué)如同一雙隱形的手按著(zhù)我的頭。周老師告訴我們什么是發(fā)明，什么是發(fā)現。教會(huì )我們如何區別他們倆。同時(shí)還教會(huì )了我們許多創(chuàng )新理念，比如組合、排列……在講座中，還有一個(gè)特有趣的互動(dòng)環(huán)節，這個(gè)環(huán)節更加深了我對這次講座所學(xué)知識的鞏固和理解。讓我知道創(chuàng )新不僅僅是用一個(gè)東西把另一個(gè)東西的巧妙之處提取出來(lái)，而且更重要的是讓它能夠更好地為我們現實(shí)生活服務(wù)。整個(gè)講座氣氛熱烈，學(xué)習興趣濃厚。

　　講座結束后，我們給予了周老師熱烈的掌聲。這次講座讓我們受益匪淺，流連忘返。

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