小學(xué)的作文（精選51篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文（精選51篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 1
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了，陽(yáng)光普照大地，山變綠了，好像穿上了綠衣服。山上開(kāi)花了，引來(lái)了許多的蝴蝶和蜜蜂，都過(guò)來(lái)了舞蹈。小溪解凍了，叮叮咚咚地唱著(zhù)歌。
溫暖的春風(fēng)吹醒了桃花，桃花像我們可愛(ài)的`笑臉。
春天，到處呈現出一派明麗秀美的春光。
小學(xué)的作文 2
今天早上一出門(mén)就有一種特別的感覺(jué)。抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)耀眼的“火球”。
然后往前走，到石頭河邊，往下看，樹(shù)木都變成了金子，河水閃閃發(fā)光，像一顆巨大的`金水晶。
松柏蔥郁。當陽(yáng)光照射在它們身上時(shí)，它們變成了獨一無(wú)二的金樹(shù)。他們聞到了“新鮮”的陽(yáng)光，這使他們變得更加強壯。這是黃金——冬天的陽(yáng)光。
河水閃閃發(fā)光。像dia水晶一樣透明，在享受陽(yáng)光的溫暖。
這就是冬天的金色——陽(yáng)光。
小學(xué)的作文 3
走在街心的十字路口，人來(lái)人往�？床磺迓啡四樕蠚埩舻氖切θ葸�是悲傷，但每個(gè)經(jīng)過(guò)的背影，都能讓我讀出人間百味。
昏暗的路燈下，寂寞的.火車(chē)站旁。他，頭發(fā)亂蓬蓬的。穿著(zhù)又臟又破的棉襖，佝僂著(zhù)背。始終低頭尋找著(zhù)，身后永遠是破舊的編織袋。里面是他一天的勞動(dòng)成果。比起寒冬的大街，火車(chē)站的免費座椅對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠奢侈了。他的背影很古代也很卑微。他來(lái)自哪里?為什么會(huì )是現在這種境遇?我從他的背影里探尋不出他的故事，只是我不曾想到，生命也如此艱難。
我慶幸自己有一顆善感的心，一雙敏銳的眼睛，能夠讓我發(fā)現這些感人至深，引人深思的背影，能夠讓我從這些背影中讀出人間百態(tài)。
小學(xué)的作文 4
我要畢業(yè)了。這六年，我嘗過(guò)各種味道，酸的，甜的，苦的，辣的`。
人在路上，總覺(jué)得路很長(cháng)，水很遠；然而，當你走了很長(cháng)的路，回頭看，卻是那么的短。轉眼六年過(guò)去了。讓我們用友誼和夢(mèng)想擁抱新的中學(xué)生活。
人在旅行時(shí)，難免會(huì )遇到荊棘和坎坷，但暴風(fēng)雨過(guò)后，會(huì )有美麗的彩虹。希望所有同學(xué)都能靠上理想的中學(xué)。母校越來(lái)越好了！
小學(xué)的作文 5
秋天來(lái)了，人們都穿上了秋裝，秋姑娘悄悄地來(lái)到了人間，又來(lái)到果園，她揮起自己的魔棒，輕輕的點(diǎn)了一下果園，果園立刻發(fā)生了變化。蘋(píng)果結著(zhù)紅紅的臉頰，梨掛起金黃的'燈籠，還有葡萄變成一串串小小的珍珠……
秋姑娘來(lái)到了菜園，又用魔棒點(diǎn)了一下菜園，菜園也立刻發(fā)生了變化，稻子沉甸甸的彎下了腰，高粱漲著(zhù)紅彤彤的臉，西紅柿被弄的羞紅了臉，向日葵向農民伯伯點(diǎn)著(zhù)頭，好像讓農民伯伯來(lái)采摘它呢……
秋姑娘給人間帶來(lái)了變化，給天氣帶來(lái)了涼爽，我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天這美麗的圖畫(huà)！
小學(xué)的作文 6
轉眼間，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右了。在這一個(gè)月里，我有很多感觸。今天，我就給大家講講。
雖然我們各科的老師基本都變了，但是不管是哪個(gè)老師給我們上課，我們都要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，這樣才能給一個(gè)老師留下好印象。我覺(jué)得這個(gè)月我沒(méi)有做好這個(gè)，希望接下來(lái)幾天做好。
有作業(yè)。雖然我的`作業(yè)按時(shí)交了，但是我的寫(xiě)作和質(zhì)量還有待提高。希望我的字越來(lái)越好。
希望下個(gè)月能變好。
小學(xué)的作文 7
今天，下午，我和爸爸一起去打雪仗，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)我們一起去興慶公園，我看見(jiàn)了好多好多的雪！
爸爸和我一起打雪仗，爸爸和我玩了1個(gè)小時(shí)，爸爸說(shuō)該回家了，我問(wèn)爸爸下來(lái)去那兒？爸爸說(shuō)：“去買(mǎi)一點(diǎn)東西”爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)我們一起去買(mǎi)東西，爸爸去買(mǎi)了一條魚(yú)、三斤蝦、一斤草莓、三個(gè)生姜、兩個(gè)白蘿卜，我們就一起回家了。
小學(xué)的作文 8
今天是“三八”婦女節，我想榨杯果汁給媽媽喝。
首先把橙子洗干凈，切成兩半，將一半放在果汁機上一壓，黃色的橙汁就滴滴嗒嗒的流出來(lái)了，一會(huì )兒流了一杯子。我特別興奮，這是我親手榨的第一杯果汁。嘗了一口，酸酸的`甜甜的，很好喝。我拿起杯子立刻送到媽媽的手上說(shuō)：“媽媽喝吧！祝你節日快樂(lè )！”媽媽高興及了夸我真是一個(gè)好孩子。
得到了媽媽的夸獎我心里美滋滋的。原來(lái)給大人做一點(diǎn)點(diǎn)小事都可以感到很幸福和快樂(lè )��！
小學(xué)的作文 9
我家里有許多郵票，都是爸爸媽媽積累的。郵票有正方形的，長(cháng)方形的，還有很大很大的。令我印象最深刻的郵票是56個(gè)民族的郵票，它是白色底的，共有56張，有獨龍族，高山族，佤族，拉祜族柯?tīng)柨俗巫濉鼈兇蠖鄶刀荚谔韬痛蚬摹?/p>
我最喜歡的是十二生肖的郵票，它們的樣子很可愛(ài)，它們的顏色很豐富多彩，在十二生肖里，我最喜歡的是小猴子，因為我是屬猴的，小猴子的身體是黑色的.，它手里捧著(zhù)水蜜桃，臉上帶著(zhù)可愛(ài)的笑容。風(fēng)景最美的郵票是深圳的5個(gè)地方，分別是蛇口工業(yè)區，國際會(huì )展中心，鹽田港區，深圳灣旅游區，蛇口工業(yè)區。深圳技術(shù)真是越來(lái)越發(fā)達了。在我眼里深圳是最美的城市。小小的郵票讓我學(xué)到許多知識，我喜歡郵票。
小學(xué)的作文 10
俗話(huà)說(shuō)“一葉知秋”，秋天是一個(gè)金色的季節。在這個(gè)美麗的世界里，別有一番風(fēng)韻的就是那與眾不同的'樹(shù)葉。
秋天的樹(shù)葉真是千姿百態(tài)。有的像芭蕉扇；有的仿佛金魚(yú)那多姿的尾巴；還有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶……
你看，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉像燃燒的火焰，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。金黃的銀杏葉猶如一把把小扇子，在微風(fēng)中輕輕地跳起舞來(lái)。梧桐的樹(shù)葉也漸漸褪去了綠色，可松柏還是那么青翠欲滴，摘下一片松葉，聞一聞，一股清香沁入心脾。
我愛(ài)秋天，秋天是個(gè)色彩斑斕的季節，把我們的世界裝扮得絢麗多彩！
小學(xué)的作文 11
昨天，我拿著(zhù)錢(qián)，到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜。
菜市場(chǎng)里，菜應有盡有，我看得眼花繚亂，不知買(mǎi)什么好，突然，我看到一個(gè)小攤上的西紅柿物美價(jià)廉，便二話(huà)不說(shuō)，買(mǎi)了三斤，“8塊六”我一邊付錢(qián)，一邊算著(zhù)，“咦，我今天遇上了個(gè)大白癡，少付了兩塊錢(qián)還不知道，哈哈”。我在心中暗暗得意，回到家，我用計算機一算，他多拿了二塊錢(qián)，我這可生氣了……
今天清晨，我早早來(lái)到菜市場(chǎng)，兩眼直直地向四周環(huán)視，“小朋友，昨天……我……我……少付了你二……二元錢(qián)”。他上氣不接下氣的來(lái)了，往我手上一放，說(shuō)：“小朋友……昨天……我算錯了……少付了你兩元，對……不起”。聽(tīng)到他慚愧的聲音，我覺(jué)得兩面發(fā)紅……
這件事，我錯了，真的`錯了。
小學(xué)的作文 12
早上拉開(kāi)窗簾，哇！一片白色，房屋、樹(shù)枝、汽車(chē)、地面都覆蓋著(zhù)白色的雪毯，路上的行人都穿著(zhù)厚厚的棉衣。行人戴著(zhù)溫暖的帽子。
冬天真的來(lái)了。雪女以后會(huì )陪我們盡情玩耍。
冬天帶來(lái)的'雪不止一兩次，而是三四次……諸如此類(lèi)。雖然冬天很冷，但是可以堆雪人，打雪仗。
我非常高興。
小學(xué)的作文 13
這就是愛(ài) 愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯涼水。那是在夏天，我口干舌燥，喉嚨就像要冒火。忽然，一杯涼水出現在我眼前，我抬頭一看，媽媽正微笑地看著(zhù)我呢！ 愛(ài)是一件棉襖。好個(gè)冬天，我感到特別冷，好像凍僵了似的。這時(shí)，爸爸將他的.棉襖披在我身上，立刻就暖和了。 愛(ài)是一塊蛋糕。我并不要吃零食，可實(shí)在太餓了，奶奶怎么知道的，竟變出一塊蛋糕，放到了我的手上。 愛(ài)是一個(gè)座位。在公交車(chē)行駛中，我和媽媽都站著(zhù)，搖搖晃晃。
小學(xué)的作文 14
我讀過(guò)很多書(shū)，但是我的讀書(shū)故事，我只記得一件事，這件事我到現在還記憶猶新。
當我四年級的時(shí)候，我非常喜歡一本書(shū)，名字叫《查理九世》，原本圖書(shū)館有的，每到星期五的下午，我們就可以去借書(shū)了。第一次，我坐在第三排，第一組的人先去拿書(shū)，他們拿好之后，上來(lái)了，我看到有很多人拿著(zhù)《查理九世》這本書(shū)，心中在猜想：今天會(huì )不會(huì )借完了。過(guò)了一會(huì )兒，終于到我們這組了，這幾分鐘對我來(lái)說(shuō)好像過(guò)了幾年，到了圖書(shū)館，我就開(kāi)始了地鋪式搜索，果然讓我找到了一本，而且，還是我沒(méi)看到過(guò)的，結果說(shuō)那是新的，不能借，我心頭一冷地把書(shū)放回去，然后，我只能借其它的書(shū)，過(guò)了一周，又可以去借了，我們先到一樓準備借書(shū)，里面傳來(lái)老師的聲音說(shuō)：“第四組進(jìn)”我們像離弦的箭一樣跑了進(jìn)去，此時(shí)我看到了我非常想看的書(shū)，可是，當我跑過(guò)去的`時(shí)候，已經(jīng)被人拿了下來(lái)，我由得心頭再次一準予。
后來(lái)第三個(gè)星期，我終于借到了我想要的《查理九世》可是作業(yè)一下子多了，我想老師啊，我之前沒(méi)借到書(shū)，你不加作業(yè)，現在我借到了你卻加作業(yè)了，又過(guò)了一周，還了，不能借了，因為考試到了。我心想，：學(xué)校不能借了，那么可以去別的地方，可是好幾次我和爸爸說(shuō)，他都沒(méi)有帶我去，我想：只能等下個(gè)學(xué)期了才能借。過(guò)了一個(gè)寒假，終于可以借書(shū)了，當我去報到時(shí)，我選在了第一排，終于借到了《查理九世》。
我想一本書(shū)竟然要這么久，這就是我的讀書(shū)故事，到現在我還記憶猶新。
小學(xué)的作文 15
光陰似箭，許多往事已深埋腦后，細想起來(lái)還是有一些事值得去回憶。
“噓，有情況！”正當各路英雄“華山論劍”時(shí)，突然控件探子來(lái)報信，各路好漢惶恐不安。教室里突然安靜了下來(lái)，英雄好漢們忙拿出擋“擋箭牌”——書(shū)。偌大的教室即刻悄無(wú)聲息，別說(shuō)掉根針，就是咽口唾沫的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，當最后一節音符停下時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。
“看樣子，都很認真啊�！辈焕洳粺岬囊痪湓�(huà)從老師嘴里說(shuō)出來(lái)，但傳入我們耳中讓我們捉摸不透，老師那似笑非笑的.面孔更讓我們心驚膽戰。
“為了檢測各位的復習情況，大家準備一下，準備考試�！崩蠋煵痪o不慢地說(shuō)道。我的天，不是下周才考的嗎？怎么一定是老師看我們紀律不好，借機眾好漢心中憤然，卻不敢吱聲。
“順便告訴大家，這次考試將列入成績(jì)單，期中考試后一并通知家長(cháng)，順便告訴下你們，為了讓大家不要考得太差，所以給一定時(shí)間復習�！薄癘h，My，Good！”眾好漢異口同聲地喊道。于是，一個(gè)個(gè)全神貫注地看起書(shū)來(lái)。
“丁零零”下課玲響了，奇怪了，怎么不發(fā)試卷？這時(shí)只聽(tīng)老師奸詐地說(shuō)：“今天是你們的節目！”“什么節？”眾好漢問(wèn)道，“今天幾月幾號？4月1號愚人節��！”
這一堂愚人課直叫人俯首稱(chēng)臣，哭笑不得，讓人回味無(wú)窮。
小學(xué)的作文 16
這學(xué)期學(xué)校舉辦了“學(xué)會(huì )感恩，激勵中國”的教育報告會(huì )。演講的楊麗妍老師，用動(dòng)人的聲音和感動(dòng)講述了感人的故事，讓我至今難忘。
一個(gè)貧窮的農村單親媽媽在清華苦心培養一個(gè)博士生。為了兒子高昂的學(xué)費，媽媽舍不得吃，舍不得穿。她想賣(mài)東西，在風(fēng)雨中走在街上撿廢品...聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心里一次次感動(dòng)，淚水一次次模糊了視線(xiàn)。多么單純的母親，多么偉大的母愛(ài)！正是母親對兒子充滿(mǎn)愛(ài)的心，才能把滿(mǎn)是荊棘的`道路當作燦爛的玫瑰，從陰霾中看到陽(yáng)光，忍受一切磨難和屈辱。
我對這句話(huà)有更深的理解，“當彈簧往復”。感恩就像一朵玫瑰，需要精心培育和愛(ài)護，把感恩付諸行動(dòng)�；ǜ屑び曷�，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……我要感謝母親。
早上媽媽總是在她耳邊輕聲呼喚我的出生名字，讓我從睡夢(mèng)中驚醒；黃昏時(shí)分，媽媽總是倚著(zhù)夕陽(yáng)，盼著(zhù)我放學(xué)回家。冷葉多少個(gè)寒冬，我媽給我織了幾千針的毛衣；多少個(gè)夏天，媽媽一遍又一遍地扇我的蚊子；我生病的時(shí)候，我媽會(huì )想盡一切辦法照顧我……我媽給了我很多，我卻沒(méi)給我媽多少。我往往只在乎自己吃最大的蘋(píng)果；就嚷嚷著(zhù)讓我媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)；只想占據最好的東西；我只在乎媽媽為了一些雞毛蒜皮的小事在我耳邊嘮叨……我總是理所當然的享受媽媽所有的愛(ài)和關(guān)心，從來(lái)不覺(jué)得感激。想到這里，我的心里涌起了對母親無(wú)限的感激和愧疚。
耶！大家要懂得感恩報恩，想想媽媽在你成長(cháng)的足跡里有多辛苦！媽媽的11萬(wàn)個(gè)“我愛(ài)你”和天長(cháng)地久的“我愛(ài)你”很難卸下她的善良。這一刻，我心中的百感交集，凝聚成一首千古傳誦的詩(shī)——“但多少愛(ài)有寸長(cháng)草，報三春暉�！�
小學(xué)的作文 17
輕輕地時(shí)光從手中溜走了，輕輕地就邁向了中學(xué)，如柳絮般輕盈，就這么開(kāi)始了初中的生涯。
小學(xué)的時(shí)候每逢六一，便是最開(kāi)心的時(shí)候，各種各樣的.節目和獎品讓人忍不住眼饞嘴饞，這是屬于小朋友們獨有的純真。那時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )在初中開(kāi)始不復存在的，太多的課業(yè)、太多繁重的東西背在身上真的很沉重。
小學(xué)的時(shí)光，跳大繩，跑碎步，寫(xiě)大字，畫(huà)黑板報，嘻嘻哈哈都是一群熊孩子，但是那時(shí)候是多么的純真。初中生涯預示著(zhù)人生新的一個(gè)階段，那就是最關(guān)鍵的中考，因此家長(cháng)和老師總是著(zhù)急的讓孩子打好基礎，什么學(xué)習班，加強訓練班了，接踵而至，真的是失去小孩子玩樂(lè )了。
懷念小學(xué)時(shí)候肆無(wú)忌憚的頑皮模樣，懷念小學(xué)時(shí)候撒嬌可愛(ài)的蠢相，再見(jiàn)了，小學(xué)時(shí)代，國中時(shí)代，我們一起努力吧！
小學(xué)的作文 18
我最喜歡的動(dòng)物是我家的狗。它不但長(cháng)的高大威猛，而且性情忠厚憨實(shí)。
它長(cháng)了一身棕色的皮毛，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，它的兩只眼睛黑亮黑亮的，十分有神，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。記得有一次家里來(lái)了小偷，它非常兇悍、勇猛的.汪汪大叫了幾聲，就把小偷給嚇走了。它盡忠職守，不分白天黑夜的守護我家。
而且它非常通人性，媽媽把它抱回家的時(shí)候我并不在家，在我第一次回家的時(shí)候它遠遠地就開(kāi)始對著(zhù)我這個(gè)陌生人汪汪叫了起來(lái)，可是在我隔了幾個(gè)月再次回家的時(shí)候它居然還能認出我，圍著(zhù)我開(kāi)始轉圈，友好的用它的舌頭舔我的手，和我一起玩。它也十分善解人意，在不應該汪汪叫的時(shí)候絕不出聲，不給周?chē)泥従訋?lái)困擾。多么可愛(ài)又忠實(shí)的狗呀!
它是我家的忠實(shí)守護者，是我家的開(kāi)心果，是我的好伙伴。我非常喜歡它。
小學(xué)的作文 19
久而久之，這美好的小學(xué)生活就要結束了！美好的小學(xué)生活就是這樣，給時(shí)間吧！所有的記憶都還在我眼前浮動(dòng)。
我舍不得學(xué)校里的一切。我舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得校園的每一個(gè)角落。但是，有什么用呢？我們會(huì )去一個(gè)陌生的校園，接受更多的'知識！這，不好嗎？
面對一切，以笑止淚！讓淚水從我們臉上消失。和我們一起快樂(lè )的離開(kāi)這個(gè)校園六年！
上中學(xué)，我希望我的同學(xué)們能有一個(gè)好的學(xué)習和一天的假期！創(chuàng )造更美好的未來(lái)！
小學(xué)的作文 20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩只狗餓著(zhù)肚子，在公園里閑逛。一只叫貝貝的狗發(fā)現不遠處有一塊肉骨頭，可是另一只叫小旺的狗搶先沖了過(guò)去。兩只狗都認為自己是最先找到骨頭的，應該由自己來(lái)吃，于是吵了起來(lái)：“我先看到的，骨頭是我的`！”貝貝激動(dòng)地揮動(dòng)爪子，大聲叫道�！拔蚁扰龅降�，骨頭是我的！”小旺也不甘示弱。兩只狗爭了半天也沒(méi)爭出骨頭是誰(shuí)的�！耙�，我們來(lái)比賽！”貝貝喊到�！氨荣�？”小旺馬上抬起頭，“好啊好啊，就比咱倆誰(shuí)大誰(shuí)��！”“好！”
于是兩只狗走呀走，來(lái)到了公園中的“鏡屋”。貝貝來(lái)到一面凹鏡前，看到鏡子里映出一只高大威猛的狗，抬了抬爪，鏡子里的狗也抬了抬爪，這只狗，原來(lái)是自己！貝貝不禁大喜，原來(lái)我是那么高大��！隨后，貝貝昂首挺胸地走出了鏡屋。小旺來(lái)到一面凸鏡前，鏡子映出一只矮小的狗。小旺大驚失色，這……這是自己?jiǎn)�？它從沒(méi)覺(jué)察到自己竟是如此渺小，沮喪極了，垂頭喪氣地走了出來(lái)。貝貝洋洋得意地對小旺喊“怎么樣？認輸嗎？”小旺只好把骨頭放下，徑自走了。
從此以后，貝貝充滿(mǎn)信心地面對每個(gè)困難，成為一方“霸狗”，而小旺走不出那片心靈陰影，不久便郁郁而終了。
小學(xué)的作文 21
我媽讓我一站過(guò)馬路，看到三個(gè)路口，千萬(wàn)不要跑過(guò)。
有一次我去學(xué)校，看了看表。啊，7點(diǎn)20分了！我的速度越來(lái)越強，不比劉翔差多少。到了路上，我用的是飛毛腿，和汽車(chē)沒(méi)什么區別。我邊跑邊看。跑到路中間的時(shí)候，我看向路左邊，一輛白色的車(chē)徑直朝我駛來(lái)。好險��！幸運的`是，我沒(méi)有被擊中。沒(méi)想到，馬路對面有一條長(cháng)長(cháng)的臭水溝。我的腳停不下來(lái)，又差點(diǎn)掉進(jìn)溝里。我低頭一看，真想吐槽。到了教室，晚了一分鐘，我都在為自己流汗。
通過(guò)過(guò)馬路的教訓，我真的意識到即使遲到也跑不了。太危險了！
小學(xué)的作文 22
三年級的時(shí)候，我家養了一只小貓和兔子。
小貓白皙、干凈、可愛(ài)，可能是因為它的叫聲和我的名字一樣。我特別喜歡它。至于兔子，它全是灰色的`。我甚至不想再看了。
幾天后，我給小貓洗了個(gè)澡，但我懶得和兔子說(shuō)話(huà)。小貓吃肉，兔子，我只給它吃爛卷心菜，胡蘿卜，剩下的湯，想餓死它。
至于小貓，可以在家自由來(lái)來(lái)去去，心情好的時(shí)候也可以上窗臺，玩乒乓球，玩娃娃等。至于兔子，因為覺(jué)得臟，我只叫它整天呆在亂七八糟的地方。有一次，兔子跳了出來(lái)，讓房間臟兮兮的。我氣得教了它一頓。
一天中午，小貓在屋里玩，小兔子看見(jiàn)了，趕緊說(shuō):貓小姐，我真羨慕你。如果你不覺(jué)得我臟，請和我做朋友。我很孤獨！
小貓看著(zhù)兔子說(shuō)：好吧！
你等著(zhù)。小貓把我給她的美味食物分給了兔子。兔子接過(guò)食物，激動(dòng)得眼里閃著(zhù)淚。
小貓又跑到我面前，喵喵地說(shuō)：小主人，我可以和小兔子交朋友，你以后對它好一點(diǎn)。
此刻，我想了很多。
小學(xué)的作文 23
我家有一只可愛(ài)的小狗，它的名字叫豆豆。它有一身柔軟的棕色毛發(fā)，眼睛像兩顆閃亮的黑寶石。豆豆非常聰明，每次我放學(xué)回家，它都會(huì )搖著(zhù)尾巴跑過(guò)來(lái)迎接我。
豆豆喜歡玩球，我經(jīng)常和它一起在公園里玩。我把球扔出去，豆豆就會(huì )飛快地跑過(guò)去，用嘴巴把球撿回來(lái)。我們玩得很開(kāi)心，豆豆是我好的.朋友。
媽媽告訴我，要愛(ài)護動(dòng)物，因為它們是我們的好朋友。我每天都會(huì )給豆豆喂食，給它洗澡，確保它健康快樂(lè )。我愛(ài)我的小豆豆，它給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。
小學(xué)的作文 24
南瓜也是萬(wàn)圣節的象征。南瓜是橙色的，所以橙色成為了傳統的萬(wàn)圣節顏色。用南瓜雕刻南瓜燈也是萬(wàn)圣節的傳統，歷史可以追溯到愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)有一個(gè)叫杰克的人很小氣，所以他死后上不了天堂，又因為他取笑魔鬼，下不了地獄，所以只能提著(zhù)燈籠四處游蕩，直到審判日。于是，杰克和鬼火成了被詛咒的游魂的象征。為了在萬(wàn)圣節嚇跑這些游魂，人們用蕪菁、甜菜或土豆雕刻可怕的面孔來(lái)代表杰克提著(zhù)燈籠，這就是南瓜燈的由來(lái)。愛(ài)爾蘭人移居美國后，開(kāi)始用南瓜雕刻，因為在美國秋天南瓜比蘿卜更豐富�，F在，如果人們在萬(wàn)圣節晚上把南瓜燈籠掛在窗戶(hù)上，這意味著(zhù)那些穿萬(wàn)圣節服裝的人可以敲門(mén)并索要糖果。
還有南瓜雕空燈籠的故事。它又起源于古代愛(ài)爾蘭。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叫杰克的人，他喝醉了，喜歡惡作劇。一天，杰克把魔鬼騙到樹(shù)上，然后在樹(shù)樁上刻了一個(gè)十字架，威脅魔鬼讓他不敢下來(lái)。然后杰克和魔鬼達成了一個(gè)三章的協(xié)議，讓他下樹(shù)，條件是魔鬼答應施咒，這樣杰克就永遠不會(huì )犯罪。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂也不能去地獄，所以他的亡靈不得不依靠一支小蠟燭來(lái)指引他在天地之間游蕩。
在古老的愛(ài)爾蘭傳說(shuō)中，這種小蠟燭被放在一個(gè)中空的蘿卜里，叫做“杰克燈”，而舊的蘿卜燈演變到今天，它是用南瓜制成的杰克燈。據說(shuō)，愛(ài)爾蘭人來(lái)到美國后不久，發(fā)現南瓜在產(chǎn)地和雕刻方面都優(yōu)于蘿卜，于是南瓜就成了萬(wàn)圣節的'寵物。
準備好后，一群群打扮成妖怪的孩子提著(zhù)南瓜燈跑到鄰居家，用威脅的方式大喊：“你是要�；ㄕ羞�是要招待”“給錢(qián)還是送飯”。如果大人不給他們糖果和零錢(qián)，那些調皮的孩子就會(huì )照他們說(shuō)的做：好吧，你不給他們，我就捉弄你。他們有時(shí)會(huì )在別人的門(mén)把手上抹肥皂，有時(shí)會(huì )在別人的貓身上涂顏色。這些小惡作劇經(jīng)常讓成年人哭笑不得。當然，大多數人都很樂(lè )意招待這些無(wú)辜的小客人。因此，在萬(wàn)圣節，孩子們總是肚子飽，口袋滿(mǎn)。
小學(xué)的作文 25
秋天的雨，有幾分微涼。聽(tīng)雨的人，心生倦意。那個(gè)比較愛(ài)的人，今夜不在身旁。忽然想起，該喝一點(diǎn)點(diǎn)紅酒，喝到三分醉，便恰到好處。和這雨，相互應和，多好！孤獨女子的薄醉，該是比較美。秋天的雨，一如從前。物是人非，無(wú)奈又如何？今天上網(wǎng)看了一下，才發(fā)現，原來(lái)世界上有很多不快樂(lè )的人。和他們的煩惱相比，我簡(jiǎn)直就是無(wú)病呻吟。
喜歡聽(tīng)那首《愛(ài)的代價(jià)》，每每聽(tīng)起，就會(huì )有很多感觸�！白甙�，走吧，人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，所有真心的負心的話(huà)，仍在我心中，雖然已沒(méi)有他...... ”
那些久違的記憶，就讓它遠去吧！這一生：愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、開(kāi)心過(guò)、傷心過(guò)、痛過(guò)、糾結過(guò)，也就不枉了此生了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，傷痛比較讓人放不下，特別是那種錐心的痛，恐怕用盡一生也無(wú)法忘記吧？所以說(shuō)，順境只會(huì )讓人消磨意志，而劣境，卻會(huì )讓人永生難忘。
為什么我們總是在比較好的年紀遇到不該付出真心的人呢？為什么不能在比較好的時(shí)光與那個(gè)比較愛(ài)自己的人相遇呢？那么多久遠的記憶，我該怎樣才能徹底放下？秋天的雨，能給我答案嗎？
多年以前，我曾經(jīng)為了那個(gè)夢(mèng)中的人癡狂。多年以后，再度相遇，竟形同陌路。時(shí)間啊，是比較好的.良藥，沒(méi)有什么是時(shí)間不能平復的。哪怕曾經(jīng)在心中有過(guò)驚濤駭浪。年輕時(shí)，能那樣的為愛(ài)癡狂，現在想起，都不敢相信。那，是我嗎？那個(gè)為了某個(gè)人，徹夜難眠的女孩，那個(gè)在心中發(fā)誓十年以后要站在他面前告訴他，只想和你在一起的女孩！
小學(xué)的作文 26
根據以往的經(jīng)驗，學(xué)生在畢業(yè)前似乎總是很難管教，這似乎已經(jīng)成為一種固定的趨勢。每年六月都是畢業(yè)班學(xué)生渴望搬家的一天，不僅在行為上，在學(xué)習上也是如此。
畢業(yè)考試前幾天，基本沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，有些同學(xué)懶到做膩了。在課堂上，可以說(shuō)老師是對牛彈琴，更別說(shuō)差生，就連那些看似天賦異稟的學(xué)生也心不在焉。所以，一般來(lái)說(shuō)，讓他們自我檢討。雖然復習語(yǔ)文和不復習沒(méi)有太大區別，但是看著(zhù)別人忙著(zhù)給學(xué)生講課復習，我總是坐不住，所以我研究如何高效地給他們東西。
我辛辛苦苦上了兩節課，準備了一些復習內容和資料，把我認為他們還沒(méi)有掌握的東西整理了一下，覺(jué)得這一頓豐富的“大餐”會(huì )給他們“滋養”，即使他們學(xué)不會(huì )“應試”，也可以豁然開(kāi)朗。然后，我早早來(lái)到教室，準備上課鈴響，開(kāi)始上課。但就我的眼光來(lái)看，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)精打采和懶惰，仿佛在看一個(gè)耍猴的戲子如何出丑，陷入了他們所期待的困境。心里熱情下降，想想一節課上寫(xiě)不完的內容，肯定是“損壞”了一大半。最后一排，有一個(gè)人不聽(tīng)課。他看著(zhù)下面抽屜里的東西，一會(huì )兒玩毛線(xiàn)，一會(huì )兒拿出閑書(shū)�？上麤](méi)聽(tīng)這么豐富的'內容，就停了講座，讓他不聽(tīng)就自便。目的也是為了吸引注意力，因為一般的提醒對他不會(huì )有任何影響。他似乎頓悟了，但還是一意孤行。為了防止他坐在那里做其他“工作”，他應該先站起來(lái)聽(tīng)。接下來(lái)請同學(xué)們看寫(xiě)好的板書(shū)稿并進(jìn)行點(diǎn)評，對常見(jiàn)錯誤逐一分析。沒(méi)想到，可想而知，他們都在關(guān)注別的事情。雖然班上的大多數學(xué)生可能做錯了問(wèn)題，但他們仍然不能引起他們的注意。同樣，也沒(méi)有多少人在意聽(tīng)一些黑板上的應用文，在黑板上分析。憤憤不平，委屈。想想吧。讓他們去做�？雌匆�，寫(xiě)單詞。當一些他們在日常學(xué)習中忽略或從未見(jiàn)過(guò)的新內容出現時(shí)，他們表現出同樣的冷靜，幾乎都是以觀(guān)望的態(tài)度看著(zhù)老師的動(dòng)作。正常情況下，下面肯定有沙沙的抄襲聲。只看到兩個(gè)女生抄下來(lái)，一個(gè)在遠處，一個(gè)在前排，我就過(guò)去看她抄，引導她，希望能引起大家的共識，把這些重要的話(huà)抄下來(lái)。然后兩分鐘后，還是只有學(xué)生等著(zhù)看，沒(méi)有新的學(xué)習者。心里難過(guò)，唰了幾下，把答案里的錯字寫(xiě)在黑板上沒(méi)有解釋。半分鐘后，古詩(shī)詞的問(wèn)題被抹去，繼續，情況沒(méi)有改變。雖然希望的目光落了下來(lái)，但他們沒(méi)有得到應有的行動(dòng)。茫然，嘆息。
下課了，人就完全不一樣了。鈴聲一響，人們就開(kāi)始騷動(dòng)，不停地發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛地球就要有一場(chǎng)不祥的災難。一個(gè)聲音接一個(gè)聲音，漸漸融合成一個(gè)嘈雜而泥濘的聲音。至于老師不在，比如中午或者上課時(shí)間，大家都成了打虎英雄，各種能力。有的男生會(huì )跳上跳下，有的會(huì )跳來(lái)跳去，有的會(huì )又打又撕，追又跑。好像不搞點(diǎn)名堂就不像畢業(yè)前的學(xué)生了。挨到后來(lái)，更是刻骨銘心，一個(gè)瘦子被另一個(gè)歪歪扭扭的男人撓了脖子，有好幾個(gè)痕跡。這個(gè)時(shí)候如果不是上課時(shí)間，即使老師在，也還是不一樣。當然班主任不一樣，總要看班主任的臉色。對他們來(lái)說(shuō)，午睡只是又一次“交流感情”。雖然老師不在的時(shí)候總是很聰明，但就像在他不在的時(shí)候上演各種喜劇、幽默劇、歷史劇、鬧劇、悲劇。如果老師大聲責罵或者進(jìn)行嚴厲教育，傷肝動(dòng)肺，然后讓學(xué)生討厭離開(kāi)，也不會(huì )很好的完成。雖然他們不想讓學(xué)生感激，但他們永遠不應該留下任何仇恨。只是老師們自己也不怕保留仇恨，總是用理解來(lái)回報學(xué)生的憤怒。
學(xué)期結束，總會(huì )有很多東西要填，要交，比如表格，筆記本。大部分同學(xué)都做的很好，但是少數心不在焉的人就不能按時(shí)完成，更別說(shuō)填什么了。再好的筆記本，對他來(lái)說(shuō)都是交的問(wèn)題，不是壞了就是丟了。更氣人的是他天天忘。兩個(gè)星期，老師幾乎每天都提醒他，甚至每天都忘。唉唉！
難怪有些老師不教小班，他們總是害怕接受這樣的課，因為一些問(wèn)題學(xué)生和有壞習慣的學(xué)生總是困擾著(zhù)他們。但畢業(yè)前的現象，很可能不僅僅是小班的特殊表現，更是大眾化的印象。學(xué)生的問(wèn)題是一個(gè)，老師的管理是一個(gè)，特殊時(shí)間是一個(gè)。唯一的解決辦法就是有一個(gè)不知疲倦的老師每分每秒的照顧他們，或者由特別有能力、有特別教育方法、有特別成就的特殊老師來(lái)教。
畢業(yè)前的印象總是有點(diǎn)像抱怨或者抱怨。畢業(yè)班老師如果開(kāi)放，會(huì )覺(jué)得完全正常。如果他們不理解，扭轉局面會(huì )很累。
小學(xué)的作文 27
今天下午吃完飯，準備上第三節課。有同學(xué)說(shuō)上體育老師上課要趕緊下樓站隊。然而，一些學(xué)生反駁說(shuō)，李先生不能在課堂上排隊……哦！說(shuō)哪個(gè)老師上課，我該聽(tīng)誰(shuí)的？突然，鈴響了，嚇了我一跳，趕緊回到座位上。
過(guò)了一會(huì )兒，李老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的同學(xué)們立刻坐得端正整齊。老師轉身翻了翻講臺上的課本。這時(shí)，同學(xué)們趁機說(shuō)了些什么，說(shuō)的都是：原來(lái)李老師在這節課上！
老師翻完課本，轉過(guò)身說(shuō)：現在我們在第五課寫(xiě)生詞，先在練習本上寫(xiě)三遍，然后在交作業(yè)本上寫(xiě)三遍組一個(gè)詞，讀讀抄兩遍。聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)懂了！同聲異口。好吧，開(kāi)始寫(xiě)吧。老師說(shuō)完后，我們迅速打開(kāi)課本，打開(kāi)書(shū)，找出筆，開(kāi)始認真寫(xiě)老師布置的'作業(yè)……下課時(shí)間快到了，看到很多同學(xué)把作業(yè)本交給了老師。我非�？释�，所以我加快了速度。但最后還是沒(méi)有在下課前交上。唉！慚愧！
小學(xué)的作文 28
有人說(shuō)：“我小的時(shí)候比較愛(ài)吹泡泡！”有人說(shuō)：“我比較愛(ài)玩滑板車(chē)！”……而我小時(shí)候卻愛(ài)去門(mén)前的小池塘邊玩耍。
小池塘里住著(zhù)兩條不大的黑魚(yú)，我基本上每天都能看到它們。一天放學(xué)回家，路過(guò)小池塘時(shí)，我發(fā)現它們身邊多了一群小如西瓜籽樣的東西，仔細一看才知道是黑魚(yú)寶寶，它們左突右閃地沿著(zhù)河岸慢慢的游動(dòng)著(zhù)，而兩條大黑魚(yú)始終伴隨在它們左右。當它們看到我時(shí)大黑魚(yú)便帶領(lǐng)著(zhù)它們的向池塘深處游去，轉眼間就沒(méi)了蹤影。正當我尋找時(shí)，它們卻在池塘中間的菏葉下冒了出來(lái)，依然保持著(zhù)“整齊”的隊形。突然，一只青蛙不知從哪里跳了出來(lái)，對著(zhù)小黑魚(yú)群就是一頓“狂轟亂炸”，嚇得它們四處逃串，我隱約看到兩條大黑魚(yú)在水下召集魚(yú)仔們，而其中的一條卻向那只青蛙的潛去，“砰”的一聲，水面上炸開(kāi)了鍋，但很快就恢復了平靜。
這時(shí)爸爸媽媽也下班回來(lái)了，看到我在池塘邊上就向我走了過(guò)來(lái)，我把剛剛發(fā)生的事情向他們說(shuō)了一遍，問(wèn)他們是怎么一回事，爸爸說(shuō)：“現在是動(dòng)物們產(chǎn)籽的季節，黑魚(yú)要產(chǎn)籽，青蛙同樣也要產(chǎn)籽。在自然界里動(dòng)物們都有護仔天性，一般這時(shí)都會(huì )表現的比較兇猛（雄性更為突出），剛剛黑魚(yú)們正巧游到了青蛙的領(lǐng)地，青蛙爸爸以為它們要攻擊蝌蚪們，所以為了保護它的孩子會(huì )不顧一切的沖上來(lái)，而黑魚(yú)爸爸也是同樣的在保護它的孩子，對青蛙發(fā)動(dòng)了攻擊。而青蛙又是黑魚(yú)平常比較喜愛(ài)的食物之一�！甭�(tīng)到這里，我心里不禁的為青蛙爸爸難受起來(lái)，想到蝌蚪們失去了爸爸……，我的眼淚都要流了出來(lái)。
爸爸感覺(jué)到了我的心情，接著(zhù)說(shuō)：“是不是為青蛙難過(guò)了，沒(méi)事的！現在這時(shí)黑魚(yú)雖然很兇猛，但它們都不會(huì )主動(dòng)攻擊青蛙，即使攻擊也是被動(dòng)的，一般青蛙是沒(méi)有生命危險的！”我好奇的`問(wèn)：“為什么？”爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻瓜！因為黑魚(yú)的爸爸要保護它的孩子呀！只要能驅趕走青蛙就行了，哪還顧的上要吃它，你看是不是那只�！蔽翼樦�(zhù)爸爸指的方向看到，一只青蛙正趴在菏葉上，它的腿上還輕微的流著(zhù)血，可不就是剛剛那只�？吹剿鼤r(shí)我的心情一下子輕松了許多。
天色漸漸地暗了下來(lái)，爸爸說(shuō)它們都回去休息了，我們也要回家了吧…… 。夜深，我還久久不能入眠，感覺(jué)小小的池塘里面發(fā)生的事情，和我們人類(lèi)的世界有許多共同之處，真希望萬(wàn)物能夠和平相處，開(kāi)開(kāi)心心的共同在地球上繁衍生息！
小學(xué)的作文 29
有一天，動(dòng)物學(xué)校將舉辦兒童節晚會(huì )，小動(dòng)物們將表演節目，他們練習了自己的專(zhuān)業(yè)。
小猴子覺(jué)得他無(wú)能為力，所以他決定向其他小動(dòng)物尋求建議。他邊走邊走，看到一只一動(dòng)不動(dòng)的兔子，正在認真寫(xiě)作文。小猴子跑到小兔子面前說(shuō)：“小兔子，你能教我寫(xiě)作文嗎？”兔子說(shuō)：“是的！”
他們開(kāi)始練習寫(xiě)作。寫(xiě)了一會(huì )兒，猴子的手變酸了，他對兔子說(shuō)：“我寫(xiě)累了，我不想寫(xiě)了，你一個(gè)人寫(xiě)吧！”這時(shí)，熊家傳來(lái)一陣美妙的.歌聲。小猴子跑到熊家說(shuō)：“我可以和你一起吹小號嗎？”熊同意了，說(shuō)：“先練簡(jiǎn)單的音樂(lè )吧！”小猴子吹了一會(huì )兒就覺(jué)得臉頰疼，說(shuō)：“臉頰疼，我先回家休息�！毙苷f(shuō)：“要多久？”當小猴子回家休息時(shí)，他看到小鹿在跑。小猴子急忙跑過(guò)去對小鹿說(shuō)："小鹿，我們一起跑吧！"鹿說(shuō)：“是的！我們先跑十圈吧！”小猴子一會(huì )兒沒(méi)跑，累得氣喘吁吁，就放棄跑回家了。
兒童節那天，所有的小動(dòng)物都有表演，并得到了獎勵。只有小猴子一個(gè)人坐在樹(shù)上看著(zhù)他們，什么也沒(méi)有。
這個(gè)故事告訴我們，要專(zhuān)一，不要半途而廢。
小學(xué)的作文 30
現在的汽車(chē)雖然能為人們帶來(lái)不少方便，節省許多時(shí)間，但還不能夠做到“水陸空三用”、不會(huì )污染空氣等。
因此，我設計了一款車(chē)。
車(chē)的天窗及其它窗戶(hù)上都蒙上了一張防紫外線(xiàn)的透明貼，這樣，當人們在車(chē)上時(shí)，肌膚就不會(huì )受到紫外線(xiàn)的傷害了。而且，汽車(chē)能夠根據所定溫度自動(dòng)調溫、換氣，車(chē)內隨時(shí)隨地都有宜人的溫度和清新的空氣。此外，汽車(chē)還有“自救”、“自護”功能：當汽車(chē)不幸沉入水中時(shí)，可以封閉全車(chē)，打開(kāi)氧氣罐，給人提供充足的氧氣，并開(kāi)啟“wifi”，讓車(chē)中的人聯(lián)系救援；當車(chē)在行進(jìn)過(guò)程中，前方1.5米內有行人、車(chē)輛或樹(shù)木等，都會(huì )發(fā)出“�！钡木媛�。
未來(lái)的.車(chē)上還安裝有翅膀、大托盤(pán)等，它們可使汽車(chē)能在水上、空中行進(jìn)�？罩行羞M(jìn)方式：按“飛行”按鈕，車(chē)身上會(huì )拼接出一對巨大的翅膀和一些螺旋槳，用來(lái)飛行。水上行進(jìn)方式：按“漂流”按鈕，車(chē)身底部則會(huì )出現一個(gè)25平方米的托盤(pán)，輪胎上會(huì )冒出許多堅硬的扇葉，用來(lái)劃水。
比較為可貴的是汽車(chē)不再用汽油、柴油了，而是用車(chē)、內外人們、動(dòng)物呼出的二氧化碳，經(jīng)過(guò)利用，排出氧氣。其中的部分氧氣將被存入上面提到過(guò)的氧氣罐。
這就是我設計的汽車(chē)。一款能夠造福于人類(lèi)，造福于地球的車(chē)。相信以未來(lái)的科技，一定能制造出這類(lèi)新型汽車(chē)！
小學(xué)的作文 31
我經(jīng)常想，如果我是一只鳥(niǎo)，會(huì )發(fā)生什么？我多么渴望自己成為一只鳥(niǎo)，一個(gè)大自然孕育的小生物，一個(gè)自由的天使。每天呼吸新鮮空氣，悠閑地唱歌，帶著(zhù)夢(mèng)想自由飛翔。
如果我真的是一只鳥(niǎo)，我會(huì )花很多時(shí)間飛行和唱歌。白天，我和朋友一起飛翔，一起唱歌，唱美麗的自然風(fēng)光，唱我們美麗的生活。厭倦了飛行和玩耍，回到家，幾滴清涼的露水和幾片嫩葉就是我的美味午餐。到了晚上，一切都安靜無(wú)息。月亮升起來(lái)，我回到臥室和書(shū)房學(xué)習睡覺(jué)。我看著(zhù)神秘寧靜的夜晚和溫柔的'月光，欣賞著(zhù)天高如水的夜晚，看著(zhù)牽�；ň幙椝堑拿利悹顟B(tài)。我的生活幸福而充實(shí)。
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )成為風(fēng)的伙伴和種子的朋友。我會(huì )帶著(zhù)風(fēng)中的種子旅行，找到它們肥沃的土壤，讓它們生根發(fā)芽。
如果我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )用我的一生飛翔，帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛越祖國的每一片土地，給每一個(gè)需要她的人帶來(lái)歡樂(lè )和歌唱。
小學(xué)的作文 32
年復一年，轉眼間，時(shí)間已經(jīng)從指縫間溜走。在這段時(shí)間里，我的家一直在悄悄地改變。唯一沒(méi)變的是我們的家庭風(fēng)格。
與過(guò)去相比，照片中有可愛(ài)的我和年輕的父母。時(shí)光飛逝，我慢慢學(xué)會(huì )了做自己的事�，F在我可以自己做我能做的事了。同時(shí)可以幫助家人長(cháng)輩做一些力所能及的事情。我媽說(shuō)，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我要理解“家庭式”的含義。
記得年輕的時(shí)候，偶然聽(tīng)到過(guò)一次“家庭式”這個(gè)詞。我當時(shí)沒(méi)上幼兒園，自然不懂“家庭式”的含義。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢�。告訴我，告訴我，我最后一次聽(tīng)到‘家庭風(fēng)格’這個(gè)詞是什么意思？”“家風(fēng)是我們家的風(fēng)氣和習慣：自信、誠實(shí)、勤奮、樂(lè )觀(guān)、善良。你能理解嗎？”我媽笑著(zhù)這樣回答我。那時(shí)候我還小，不懂事。媽媽說(shuō)，我終究會(huì )明白的。
現在長(cháng)大了，真的明白了我們家的家風(fēng)里藏著(zhù)什么�！白孕�、誠實(shí)、勤奮、樂(lè )觀(guān)、善良”，這五個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，只有五個(gè)字，十個(gè)字，卻是做人的.原則，蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理。也就是這五個(gè)字十個(gè)字成了我們家不變的家風(fēng)。
無(wú)論是成功還是失敗，財富還是貧窮，這種五個(gè)字十個(gè)字組成的家風(fēng)，一直伴隨著(zhù)我們這個(gè)大家庭。到現在，我們的親戚長(cháng)輩一直遵循這種繼承的規律。所以，我們的家庭風(fēng)格一直沒(méi)有改變。我覺(jué)得以后也不會(huì )改變。
小學(xué)的作文 33
星期五晚，我到鄉下外婆做客，在外婆家住了兩天。
城市的清晨是喧鬧的，鄉村的清晨卻是寧靜柔和的。當東方露出魚(yú)肚白時(shí)，這片綠色的村莊似乎慢慢地蘇醒了。這里的每一個(gè)角落都變成了金黃色。啊，鄉村的.清晨多么美麗��！
你瞧，太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了，一片綠蔭掩映的院落上空裊裊升起一層薄薄的煙霧，似一層細膩的輕紗環(huán)繞在村子周?chē)�。竹林里小鳥(niǎo)盡情的歡歌，雖我聽(tīng)不懂它們在唱什么，但我知道它們的心情是歡快的。
這時(shí)，我和外婆一塊兒到地里割菜。路上我看見(jiàn)一群小朋友，他們一邊戲耍著(zhù)，一邊往家走，是那樣的天真、可愛(ài)。煙霧似乎又來(lái)到了這片綠色的田野上，綠油油的小麥，金燦燦的油菜花，仿佛蓋上一層金黃色的輕紗，是那樣引人入勝
農人們陸續來(lái)到各自的田地里干起活來(lái)，有的趕著(zhù)牛，牛扭動(dòng)它那笨重的身軀，尾巴一甩一甩的，慢步向前走。我都看呆了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)落下外婆很遠了。我急忙追上去，一不小心，濺了一身泥水，我不但不煩惱，卻有一種別樣的快樂(lè )。
啊，多么美麗的鄉村清晨��！
小學(xué)的作文 34
其實(shí)漢字并沒(méi)有那么枯燥乏味，反而有趣。生活中有很多有趣的漢字，需要大家收藏。
我更愿意去想，漢字那么枯燥、單調、難寫(xiě)，難學(xué)難記。然而今天老師給我們上了一課，讓我改變了看法。
上課的時(shí)候老師告訴我們，有人在“橋”字旁邊寫(xiě)了“wo”字。這樣可以嗎？為什么不能把木頭旁邊的字改成wo旁邊的字？因為wo這個(gè)字代表農作物，用農作物的莖稈搭橋怎么會(huì )離開(kāi)呢？我想了想：沒(méi)錯，人走在農作物秸稈做的橋上會(huì )垮塌，起不到橋的.作用，會(huì )淹死人！
像這樣的漢字還有很多，比如“從”就很有意思。為什么？你覺(jué)得，只要有耳朵，有眼睛，有嘴，有心，就能聰明。而“從”字包含了這些東西。你看，“從”字左邊是個(gè)“耳”，代表耳朵；右邊上面兩點(diǎn)看起來(lái)像眼睛；右邊中間是一個(gè)口；下面是一顆心。這個(gè)漢字很有意思！
“太陽(yáng)”和“睡眠”這兩個(gè)詞也很有意思�！皩O”字左邊有個(gè)“子”，右邊有個(gè)“小”�！靶 薄白印弊匀皇侵竿磔�，所以“孫”字由“子”“小”組成�！八弊肿筮吺恰把邸弊�，代表眼睛。眼皮都垂下來(lái)了，肯定是休息睡覺(jué)的時(shí)候了。
其實(shí)漢字并沒(méi)有那么枯燥乏味，反而有趣。生活中有很多有趣的漢字，需要大家收藏。
小學(xué)的作文 35
世界萬(wàn)物都在等，枯葉等秋風(fēng)，小草等雨露，彩虹等雨后，明日等日落……
果樹(shù)們在等春天。他們夏日生長(cháng)，秋天結果，冬天沉睡，春天再一次復蘇。它們靜靜地待在那兒，只為在漫長(cháng)的冬天過(guò)后發(fā)芽、生長(cháng)，給人們帶來(lái)果實(shí)。
這是快樂(lè )的等，也是盼望的等。
高考完的同學(xué)們等待出成績(jì)。
他們不停地來(lái)回走動(dòng)，直冒冷汗，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)手表，生怕錯過(guò)成績(jì)發(fā)放的時(shí)間。他們心中無(wú)數次幻想著(zhù)自己的成績(jì)，無(wú)數次地擔心會(huì )考砸，同時(shí)也無(wú)數次期盼著(zhù)在這決定命運的考試中脫穎而出，考上理想的.大學(xué)，成就自己人生的精彩。
這是忐忑不安的等，也是充滿(mǎn)希望的等。
回家鄉的人們在等車(chē)。他們齊刷刷地望著(zhù)火車(chē)即將開(kāi)來(lái)的方向，提著(zhù)大包小包，里邊全是帶給親戚朋友的各地特產(chǎn)、禮物。他們擠上火車(chē)，望著(zhù)窗外，望著(zhù)軌道——軌道盡頭是他們思念已久的家鄉。
這是焦急的等，也是思念的等。
世界萬(wàn)物都在等，枯葉等秋風(fēng)，小草等雨露，彩虹等雨后，明日等日落……
我也在“等”。
等著(zhù)未來(lái)，念著(zhù)之前。
這是漫長(cháng)的等，也是懷念的等。
小學(xué)的作文 36
今天下午四點(diǎn)，我在樓下等王老師，等了好久，終于，老師來(lái)了，一次慘痛的教訓。
“黃欣雨，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我停頓了一下（因為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完）說(shuō)道：“差不多了�！�
“那你拿出來(lái)讓我檢查一下吧�！�
�。ㄒ驗檎Z(yǔ)文的評價(jià)手冊還沒(méi)寫(xiě)完，所以要到書(shū)包拿），只聽(tīng)我慘叫一聲：“啊，完了�！�
“怎么啦？”老師問(wèn)我。
“嗚嗚，我......數學(xué)卷子沒(méi)寫(xiě)！”
“那你趕緊拿出來(lái)寫(xiě)呀！”老師很無(wú)語(yǔ)。
我趕緊坐到書(shū)桌前，拿起筆，就像談遷寫(xiě)為了寫(xiě)成《國榷》一樣奮筆疾書(shū)，此時(shí)此刻，我的心就像十八個(gè)吊桶打水—七上八下，我很害怕，害怕寫(xiě)不完，遲老師會(huì )罵我，但很快，害怕變成動(dòng)力，筆桿迅速的.在紙上滑動(dòng)著(zhù)，我手心都握出了汗，頭上冒出了豆粒般大的汗豬（是急的），進(jìn)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗，連一口氣都沒(méi)喘，終于完成了數學(xué)試卷，心里的大石頭終于落了下來(lái)。我又很快寫(xiě)完了語(yǔ)文《評價(jià)手冊》給老師檢查了。
于是，我興高采烈的跑去爺爺家吃飯了。經(jīng)過(guò)這次的教訓，我知道了，做完作業(yè)后一定要檢查一下是否全做完了，確保沒(méi)有遺漏的作業(yè)。這樣才不會(huì )像我這么著(zhù)急。
小學(xué)的作文 37
六年了，那意味著(zhù)什么？那意味著(zhù)我將面臨一個(gè)選擇，“離開(kāi)！”六年的時(shí)間，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里響起來(lái)了，陣陣朗讀聲，可那不再是我們。在熟悉的教室里，破舊的風(fēng)扇還在一圈圈的轉。走上講臺回憶著(zhù)，臺下一張張熟悉陌生的臉，睜開(kāi)眼，只有一團空氣在彌漫著(zhù)。眼淚穿過(guò)嘴角，滴到了課本上。老師你在哪，同學(xué)們你們又在何處，老師你的細心栽培，你對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教訓，你對我們的關(guān)愛(ài)，到現在我們才體會(huì )到，老師你知道嗎我有好多話(huà)想對您說(shuō)，您是那么的兇，那么的可怕，我們都怕您，被您叫去談話(huà)，心里莫名的緊張，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直視您的眼睛，那是多么難做的一件事。其實(shí)這些話(huà)我一直不敢說(shuō)，但是在不說(shuō)就沒(méi)有機會(huì )了。您是很好的一個(gè)老師。還有啊老師，您可不可以讓您教導的下一屆六年級，星期五的時(shí)候通學(xué)生提前放學(xué)，人家我們三個(gè)班，我們班總是最后放學(xué)，人家都出校門(mén)口了，我們可能還沒(méi)放學(xué)呢！這是我對您的意見(jiàn)希望您可以考慮。老師您可別對我們說(shuō)，我們是您教過(guò)最好的一個(gè)班級，那我們可不信，都不知道您對即將畢業(yè)的多少班級說(shuō)過(guò)這句話(huà)了。您要說(shuō)我們是最熱鬧，最調皮，大錯不犯小錯不斷的一個(gè)班級我們還信。不然您就是在騙我們了我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最開(kāi)心的，您不是頂級的老師，但您是最好的。您是我們最好的老師。
畢業(yè)了，八百米的`跑道，拉開(kāi)了我們的距離。一張入學(xué)通知書(shū)，肯定了我的離開(kāi)。一首歌的結束，確定了我們的畢業(yè)。走了還是走了，來(lái)了還是來(lái)了，分了還是分了。挽留不了，也猜測不了。反正結局都一樣，分開(kāi)，畢業(yè)。字條的背后，還沒(méi)做個(gè)了結。翻開(kāi)的漫畫(huà)，停留在最后翻開(kāi)的那頁(yè)。我的嘴唇微挑著(zhù)，臉頰上有著(zhù)一條淚痕，眼角紅潤：“老師，我們畢業(yè)了，我們長(cháng)大了，我們走了，您保重”
小學(xué)的作文 38
早上，我躺在床上懶洋洋地不想起床，忽然轉念一想：媽媽上午單位有事，要到十點(diǎn)才能回來(lái)，這段時(shí)間我可以看足足兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，太棒了！
我趕緊穿好衣服，跑到媽媽的房間。媽媽房間的條件很好，連電視機都是國際名牌呢！更好的是，在電視機的旁邊就有一扇窗戶(hù)能讓我清楚地看到媽媽有沒(méi)有回家。我放心地打開(kāi)了電視，不一會(huì )兒，我就沉浸在動(dòng)畫(huà)片歡樂(lè )的海洋中了。過(guò)了好一會(huì )兒，我才想起來(lái)，要去窗口看看媽媽有沒(méi)有回來(lái)。于是我迅速跑到窗口邊，正巧，一個(gè)跟媽媽穿著(zhù)一樣衣服的人，也騎著(zhù)自行車(chē)進(jìn)了車(chē)庫，我想：這一定是媽媽?zhuān)皇俏野l(fā)現的快，我就要挨批評啦！我趕緊關(guān)上電視，跑到了我自己的房間�？蛇^(guò)了好長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)見(jiàn)到媽媽?zhuān)一腥淮笪�，心想：“肯定是那個(gè)人穿的衣服跟媽媽一樣，所以我才以為那個(gè)人是媽媽呢�！庇谑�，我又重新回到了媽媽的房間，打開(kāi)了電視。
我看了好長(cháng)一段時(shí)間，突然，聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的聲音，聽(tīng)起來(lái)像腳步聲，一定是媽媽回來(lái)了！我又以熟練的手法關(guān)上電視，飛快地跑回了自己的房間�？蛇^(guò)了大半天還沒(méi)有看到媽媽的'人影，我悄悄地打開(kāi)門(mén)，門(mén)外卻空無(wú)一人，正當我迷惑不解的時(shí)候，一陣風(fēng)朝我吹來(lái)，原來(lái)是風(fēng)的聲音��！我又開(kāi)始看電視了，才看了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外隱約傳來(lái)媽媽和鄰居說(shuō)話(huà)的聲音，我心想：不好，這次媽媽是真的回家了！我關(guān)掉電視機，輕輕地走回我的房間。不一會(huì )兒，媽媽果然回來(lái)了，看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，還表?yè)P了我一番。
自從這件事以后，我再也不敢這樣了，因為我可不想這樣提心吊膽、擔驚受怕呀！
小學(xué)的作文 39
春天的清晨，我迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，一眼就看見(jiàn)學(xué)校南側的小花園。
春天，小花園最美的地方要數那片小桃林了。桃花競相開(kāi)放，遠遠望去，就像一片淡粉色的云霞。走近了，你就會(huì )看到，有的桃花還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂開(kāi)似的；有的.花兒才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花兒全展開(kāi)了，露出淺黃色鮮嫩的花蕊，展開(kāi)笑臉打量著(zhù)世界�？纯催@朵花兒很美，看看那朵花兒也很美，我真想用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)，永遠珍藏。
桃林的左側是一株丁香樹(shù)，紫色的丁香花一簇簇長(cháng)滿(mǎn)枝頭，淡雅的花香隨風(fēng)飄過(guò)。離丁香樹(shù)不遠處，有一顆矮小而茂密的迎春樹(shù)，淺黃色的花兒向下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)金黃色的小鈴鐺。微風(fēng)吹過(guò)，小鈴鐺像是能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
忽然，一陣清香飄過(guò)，我被吸引了過(guò)去。循著(zhù)香味兒，我來(lái)到了一株梨樹(shù)旁，抬頭一看，似雪的梨花朵朵嬌艷。我不禁摘下一朵梨花，貪婪地吸著(zhù)它的清香。
晨光中的小花園，不僅花美，草也美。小草被同學(xué)們吵醒了，從泥土中鉆出來(lái)，好奇地打量著(zhù)世界。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這美麗的小花園！
小學(xué)的作文 40
有時(shí)我們經(jīng)常抱怨幸福是如此的困難；有時(shí)我們會(huì )抱怨什么是幸福，幸福在哪里？其他人會(huì )抱怨，一天太累了，想要得到幸福。他們的想法完全錯誤的，事實(shí)上，幸福就在眼前！只是我們不想打開(kāi)它。想打開(kāi)，看到幸福是如此簡(jiǎn)單。
有一個(gè)故事：一個(gè)人生前是一個(gè)善良的人，死后成為一個(gè)天使，經(jīng)常來(lái)到這個(gè)世界上尋找幸福。他給了農民一頭水牛，纏著(zhù)路人，感到很高興。第二天，到了一個(gè)詩(shī)人，他很富有，很英俊，他的妻子很漂亮。但他很高興，天使很困難，天使拿走了他的'一切，一個(gè)月后，天使再次來(lái)看他，他餓得半死，天使把一切都還給了他，他知道什么是幸福。
幸福有時(shí)就在人們身邊，但人們沒(méi)有意識到，也不知道如何珍惜，只有失去才覺(jué)得有價(jià)值。除了學(xué)習之外，我們還需要知道，只有知足才會(huì )發(fā)現我們以前有很多東西，這樣人們才會(huì )快樂(lè )。
小學(xué)的作文 41
我家里有許多郵票，都是爸爸媽媽積累的。郵票有正方形的，長(cháng)方形的，還有很大很大的。令我印象最深刻的郵票是56個(gè)民族的郵票，它是白色底的，共有56張，有獨龍族，高山族，佤族，拉祜族柯?tīng)柨俗巫濉鼈兇蠖鄶刀荚谔韬痛蚬摹?/p>
我最喜歡的'是十二生肖的郵票，它們的樣子很可愛(ài)，它們的顏色很豐富多彩，在十二生肖里，我最喜歡的是小猴子，因為我是屬猴的，小猴子的身體是黑色的，它手里捧著(zhù)水蜜桃，臉上帶著(zhù)可愛(ài)的笑容。風(fēng)景最美的郵票是深圳的5個(gè)地方，分別是蛇口工業(yè)區，國際會(huì )展中心，鹽田港區，深圳灣旅游區，蛇口工業(yè)區。深圳技術(shù)真是越來(lái)越發(fā)達了。在我眼里深圳是最美的城市。小小的郵票讓我學(xué)到許多知識，我喜歡郵票。
小學(xué)的作文 42
笑，是人間最美好的東西，而在黑暗中徐徐綻放的微笑，尤其動(dòng)人心魄。
5月12日，突如其來(lái)的地震無(wú)情地撕裂了四川這塊富饒的土地，中國領(lǐng)導火速決定開(kāi)始救援，于是，一支支整齊的隊伍趕向四川，搜救隊刻不容緩地開(kāi)始了救援工作……那里，是一個(gè)幼兒園，好幾個(gè)還小的孩子被救了出來(lái)，經(jīng)歷了黑暗、度過(guò)了沒(méi)有媽媽陪伴身邊的好長(cháng)一段時(shí)間，恐懼，終于被這些孩子釋放出來(lái)了，哭聲，撕裂了早已凝固的空氣�？蘼曋�，搜救隊又發(fā)現了一個(gè)孩子，他們馬上用那雙經(jīng)過(guò)了灰塵洗禮的手，在廢墟中挖了起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，孩子的頭，終于露出來(lái)了。正當救援隊做好準備傾聽(tīng)那撕心裂肺的哭聲的時(shí)候，他們沒(méi)有想到，迎來(lái)的卻是一片沉默，許久，才聽(tīng)到廢墟里的孩子稚嫩的聲音：“解放軍叔叔，我很堅強，你們別擔心，我不害怕！”這是一個(gè)多么清脆的童聲啊，猶如天籟，來(lái)自天堂。當解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時(shí)候，看到的是一張略臟的`卻沒(méi)有絲毫恐懼的臉龐，和一雙閃閃爍爍的大眼睛。
看到解放軍叔叔親切的目光，孩子的眼睛越來(lái)越亮了，簡(jiǎn)直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即，在她的小臉上，綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容，像鮮花一樣的笑容，那樣清純，似乎還帶著(zhù)清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來(lái)看到的第一張孩子的笑臉��！孩子眼中流露出來(lái)的，竟是充滿(mǎn)了鼓勵和信任的、那樣純潔、那樣成熟。
小學(xué)的作文 43
我喜歡我的語(yǔ)文書(shū)。這本書(shū)的封面畫(huà)著(zhù)一條河。魚(yú)在水里自由玩耍。鳥(niǎo)兒在藍天上飛翔。田野里有一片森林。
這本書(shū)的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有什么課文，有哪些頁(yè)面。
我打開(kāi)課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我在這個(gè)單元應該學(xué)習和掌握什么。一行行文字組成一篇文章。這篇文章告訴我們生動(dòng)的故事和深刻的.真理。
語(yǔ)文書(shū)是沉默的老師。它帶我在知識的海洋中游泳，在真理的世界中玩耍。它告訴我如何表現，什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。每篇文章都有漂亮的插圖。讓我們更清楚地了解課文的內容。最后是詞匯表和詞匯表。
你說(shuō)，我怎么能不喜歡我的語(yǔ)文書(shū)！
小學(xué)的作文 44
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了，陽(yáng)光普照大地。山上長(cháng)出了五顏六色的花兒，花兒散發(fā)出了香甜的味道，引來(lái)了美麗的蝴蝶。小草探出了腦袋，巡視著(zhù)周?chē)�。大�?shù)長(cháng)出了綠油油的葉子，小鳥(niǎo)也飛到了大樹(shù)上，唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，樹(shù)葉也“沙沙沙，沙沙沙”，這是給小鳥(niǎo)的伴奏吧！小溪上的冰塊已經(jīng)融化了，瞧，魚(yú)兒正在河里玩耍呢！
溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹(shù)，柳樹(shù)甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，在風(fēng)中飛舞。她吹回來(lái)了正在南方的'大雁，大雁排成了“人”字行，向北方飛去。她吹醒了布谷鳥(niǎo)，“布谷布谷”開(kāi)心地唱著(zhù)歌。溫暖的春風(fēng)給大地帶來(lái)了勃勃生機！
小學(xué)的作文 45
我，是一只普通的小象。
開(kāi)學(xué)后，我背著(zhù)鼓鼓的書(shū)包來(lái)到森林動(dòng)物第一實(shí)驗小學(xué)，進(jìn)入了105班。這時(shí)，貓頭鷹老師走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習的主題是：你們的理想�，F在，請說(shuō)出你的`理想�！拔业睦硐胧亲鲆幻b設計師，”小花貓舉起爪子高高地說(shuō)�！拔蚁氤蔀橐幻麍笮艈T，每天為大家報信。小猴接著(zhù)說(shuō)。我心里想著(zhù)我的答案，卻拿不定主意。這時(shí)，老師問(wèn)我：“小象，你呢？“我猶豫著(zhù)站起來(lái)說(shuō)：“我不知道�！澳悄憔突丶蚁胂�，明天再和大家分享吧�！薄昂玫��！�
放學(xué)回家后，我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒牢业睦硐胧鞘裁磫�？”媽媽說(shuō)：“我怎么知道你的理想？你最好自己找答案�！庇谑俏規Я藘蓧K面包出去了。
我走了，走了，去了一個(gè)叫風(fēng)吹的小鎮。一個(gè)馬哥哥迎面走來(lái)，我問(wèn):“馬哥哥，馬哥哥，你能告訴我你有什么理想嗎？”馬哥哥回答:“當然，我想成為動(dòng)物界第20屆馬拉松冠軍！”我看了看自己笨重的身體，心想:以我的身材，絕對不是跑馬拉松的料。所以，我繼續前進(jìn)。
走啊，走啊，我去了一個(gè)叫桃花吐的村子，前面走過(guò)一只黃貓，我問(wèn)她：“貓妹妹，你的理想是什么？”“作為一名服裝設計師，我為森林里的朋友們設計了最漂亮、最時(shí)尚的衣服�！蔽蚁耄河辛宋业闹巧�，我當然不能設計出漂亮、有趣的衣服。所以，我繼續前進(jìn)。
走著(zhù)走著(zhù)，我走到一個(gè)叫細尾的地方，突然看到遠處房子里飄著(zhù)黑煙。不好！一定著(zhù)火了。我腦子里一片空白，只留下兩個(gè)字：救人！我立刻去附近的河里吸了一鼻水，跑到房子旁邊，把水從鼻子里噴了出來(lái)......火突然熄滅了。小動(dòng)物沖了出來(lái)，把我抬起來(lái)，扔到空中，喊道：“小象萬(wàn)歲……”
“消防員？當消防員嗎？我知道了！我知道了！”我在進(jìn)屋前喊道�！拔抑牢业睦硐胧鞘裁�！”媽媽興奮地問(wèn):“是什么？”“我想當消防員！我想為朋友和動(dòng)物界的所有動(dòng)物效力！”
每個(gè)人心中都應該有理想，只要你敢想，敢做，理想就會(huì )接近你，慢慢地向你走來(lái)。
小學(xué)的作文 46
在我們班，語(yǔ)文課的紀律是最好的.。因為我們有一個(gè)像神槍手一樣的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文課上，只要你違反紀律，被他發(fā)現，老師的玉手就會(huì )舉起來(lái)，手里的粉筆頭就會(huì )飛向你。當然，你在她眼皮底下�；ㄕ袔缀跏遣豢赡艿�。而且，這位語(yǔ)文老師還向我們透露了她“引人注目”秘密。
她說(shuō)我們不是在睡覺(jué)就是在說(shuō)話(huà)，坐在那里不說(shuō)話(huà)不睡覺(jué)，定睛一看就是玩手機。至于誰(shuí)在學(xué)習，誰(shuí)在玩手機，她心里清楚結果。
所以，只要我們班在上語(yǔ)文課，就不會(huì )有違紀行為，大家都會(huì )老老實(shí)實(shí)聽(tīng)。這就是我們班的“嚴師”！
小學(xué)的作文 47
狼，是惡、狠的代名詞；是邪惡的化身；是危險的氣息。但讀了《狼王夢(mèng)》我卻看到了狼的勇敢、頑強、堅持與那超越一切且母愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》講述的就是一匹有著(zhù)濃濃母愛(ài)且一直為自己夢(mèng)想而奮斗的母狼----紫嵐的故事：紫嵐與黑桑是一對令人羨慕的伴侶，黑桑的夢(mèng)想是登上狼王寶座，卻不幸命喪野豬獠牙之下。紫嵐為了完成黑桑的夢(mèng)想，將希望都寄托在自己的狼崽身上，卻因種種不幸，狼崽們相繼死亡了，就連自己也為了狼孫的安全與金雕同歸于盡了……
作者筆下的紫蘭總是極力壓抑著(zhù)自己心底的母性，不去觸動(dòng)內心比較柔軟的地方。在狼崽面前，它總是做出一副嚴厲、冷酷的樣子，不斷地打狼崽們。難道紫嵐就忍心看著(zhù)狼崽們被自己打的遍體鱗傷嗎？難道紫嵐就一直想看到被打后的狼崽們用陌生、不解的眼神盯著(zhù)自己?jiǎn)�？不，它不想，但它又不得不這樣做，它必須早早的激發(fā)出狼崽們內心的狼性，讓狼兒門(mén)邊的殘忍、六親不認，讓狼兒們認識生活的弱肉強食與冷酷無(wú)情。這種愛(ài)是十分偉大的。
我比較喜歡的是魂斷捕獸夾中紫嵐咬斷藍魂兒喉管的一段。在哪時(shí)，紫嵐固然心狠，但它沒(méi)有第二種選擇，為了不讓藍魂兒被獵人與獵狗羞辱，它只能用比較殘忍的方式來(lái)對待自己的親生兒子；它只能選擇用狼牙咬斷藍魂兒的喉管，咬斷它的身體，將它安葬；它只能眼眼睜睜的'看著(zhù)藍魂兒死在自己口下……讀了這一段，我不得不為紫嵐在心底涌起一份敬佩，一份感動(dòng)！
我認為紫嵐對自己孩子的愛(ài)是深藏心底的，它為了孩子們付出了很多：自己的大好年華；一條強有力的腿；還有比較寶貴的生命。母親對孩子的愛(ài)總是無(wú)怨無(wú)悔的，甚至有些母親都為自己的孩子獻出了生命。這是一個(gè)真實(shí)的故事：一次突如其來(lái)的大地震，打斷了一位初當人母的媽媽為自己孩子織毛衣的滿(mǎn)心歡喜。媽媽與孩子被困了，孩子還小，因為前幾天的饑餓已將媽媽的乳汁喝盡了，媽媽為了不讓孩子挨餓，竟用針將自己的十根手指一一扎破，讓孩子有了的糧食來(lái)源----媽媽的血。十指連心��！比較后，孩子活了，媽媽因失血過(guò)多而死亡了……
母愛(ài)就像一把大傘，在疾風(fēng)驟雨中為兒女們撐起一個(gè)溫馨的港灣；母愛(ài)就像一件冬衣，在刺骨寒風(fēng)里為兒女們覆上一層溫暖的愛(ài)意；母愛(ài)就像一陣微風(fēng)，在炎炎烈日下為兒女們送上一片清涼的享受。
小學(xué)的作文 48
在生活上，每個(gè)人都有自己的想法、自己的夢(mèng)想.而我，就想發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包.
這個(gè)書(shū)包雖然巧小玲瓏，但具有先進(jìn)的電腦儲存功能.無(wú)論任何書(shū)籍，只要放進(jìn)書(shū)包里記錄一下，書(shū)籍里的所有內容就會(huì )一字不漏地存進(jìn)小型電腦里.如果你想看書(shū)時(shí)，你只要向電腦管理員說(shuō)你所需要的書(shū)，內容就會(huì )自動(dòng)出現在屏幕上，而且字體還十分清晰.
書(shū)包里還有許多小盒子，是用來(lái)裝文具的，你只要按一下按鈕，你所需要的文具就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)，十分方便.
書(shū)包上面有一個(gè)微型報時(shí)器，它不但能百報時(shí)，而且還有呼叫功能.每當早上，天一亮，電腦管理員就會(huì )發(fā)出你所喜歡的歌曲，并且會(huì )對你說(shuō)：“起床上學(xué)啦!起床上學(xué)啦!不然你就會(huì )遲到了!”有了它，上學(xué)就再也不會(huì )遲到了.
這書(shū)包后面設有按摩功能.每當你上學(xué)或者下學(xué)的時(shí)候，你只要背著(zhù)它，它的按摩功能就會(huì )在你的背上不停地揉動(dòng)，讓你感到很舒服.
這種書(shū)包不但有以上那些功能，而且還有防水功能.每當天一下于，它就會(huì )彈出一件雨衣和雨傘.只要你披上雨衣，拿雨傘，就可以把你包得嚴嚴實(shí)實(shí).保證你不會(huì )被雨淋濕.
現在的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達，不僅是書(shū)包，還有許多東西是神奇無(wú)比的只要我們努力學(xué)習，我們的理想就一定可以實(shí)現.
在生活上，每個(gè)人都有自己的想法、自己的夢(mèng)想.而我，就想發(fā)明一個(gè)神奇的.書(shū)包.
這個(gè)書(shū)包雖然巧小玲瓏，但具有先進(jìn)的電腦儲存功能.無(wú)論任何書(shū)籍，只要放進(jìn)書(shū)包里記錄一下，書(shū)籍里的所有內容就會(huì )一字不漏地存進(jìn)小型電腦里.如果你想看書(shū)時(shí)，你只要向電腦管理員說(shuō)你所需要的書(shū)，內容就會(huì )自動(dòng)出現在屏幕上，而且字體還十分清晰.
書(shū)包里還有許多小盒子，是用來(lái)裝文具的，你只要按一下按鈕，你所需要的文具就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)，十分方便.
書(shū)包上面有一個(gè)微型報時(shí)器，它不但能百報時(shí)，而且還有呼叫功能.每當早上，天一亮，電腦管理員就會(huì )發(fā)出你所喜歡的歌曲，并且會(huì )對你說(shuō)：“起床上學(xué)啦!起床上學(xué)啦!不然你就會(huì )遲到了!”有了它，上學(xué)就再也不會(huì )遲到了.
這書(shū)包后面設有按摩功能.每當你上學(xué)或者下學(xué)的時(shí)候，你只要背著(zhù)它，它的按摩功能就會(huì )在你的背上不停地揉動(dòng)，讓你感到很舒服.
這種書(shū)包不但有以上那些功能，而且還有防水功能.每當天一下于，它就會(huì )彈出一件雨衣和雨傘.只要你披上雨衣，拿雨傘，就可以把你包得嚴嚴實(shí)實(shí).保證你不會(huì )被雨淋濕.
現在的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達，不僅是書(shū)包，還有許多東西是神奇無(wú)比的只要我們努力學(xué)習，我們的理想就一定可以實(shí)現.
小學(xué)的作文 49
這只小狗是我生日時(shí)爸爸送給我的禮物。它毛茸茸的身子，走起路來(lái)像一簇油菜花。我看見(jiàn)了，忙給它取名叫——毛毛。
毛毛它很乖，每次我放學(xué)回家，它都會(huì )走進(jìn)來(lái)舔我的`褲子，好像在說(shuō)：“主人，你回家了。我好開(kāi)心��！”說(shuō)著(zhù)，便又用身子親熱的蹭蹭我。有時(shí)候，我在寫(xiě)作業(yè)，它就跑回來(lái)，趴在我的桌子上。我總是把自己愛(ài)吃的都留下來(lái)，偷偷的喂給它吃。媽媽有時(shí)候總是叫我別怎么去和它玩，不然會(huì )得禽流感的。我沒(méi)有注意媽媽說(shuō)的話(huà)，只是等媽媽走開(kāi)了，我就和它玩了起來(lái)。漸漸地，我們也熟悉了很多。那只小狗，我一名令它，他就會(huì )照辦。好像聽(tīng)得懂人話(huà)似的。
這就是我家的小狗，怎么樣？它可不可愛(ài)？
小學(xué)的作文 50
“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似�！泵慨斠鼓唤蹬R，總有那么一輪帶著(zhù)淡淡幽香，潔如玉的月亮掛在天邊。她每天都望著(zhù)我微笑，可我總覺(jué)得，她真的離我好遠。
不是因為那個(gè)38.44萬(wàn)千米的距離，而是人心已淡。月亮就算一直在我身邊，人心早已淡忘了她，兩顆心也隔的好遠。月亮離我好遠啊。
在那個(gè)中秋節，好不容易擺脫了學(xué)習的壓力，本以為可以放松放松，像古代的文人雅士一般，喝茶，賞月�？墒�，我妹妹的媽媽為了炫耀她的孩子背了許多詩(shī)詞，就讓我和她你一首，我一首的背關(guān)于月亮的詩(shī)。我背不過(guò)她，他們一家洋洋得意的回了家，而我卻被父母批評了足足兩個(gè)多小時(shí)！后來(lái)，還被強行要求背關(guān)于月亮的詩(shī)詞�？墒俏铱傆X(jué)得，詩(shī)中的月亮很美麗，我也能體會(huì )作者的思想感情，但那是古人的月亮，不是我的月亮，雖然是同一輪月亮。在那個(gè)中秋節我小小的心靈里已經(jīng)對月亮產(chǎn)生了深深的.怨恨，我和她之間有了不可言說(shuō)的距離。月亮，離我好遠。
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！痹铝潦悄菢拥母�，那樣的冷，那樣的“高處不勝寒”。
嫦娥為了不死靈藥不被惡人所有，含淚服藥，留在了月亮上。成了仙，卻沒(méi)有了人間溫暖，沒(méi)有了悲歡離合，只有那高不可攀的冰冷�！皬V寒宮”一詞足以說(shuō)明月亮之寒。
月亮離我們有多遠？近在眼前，卻遠在天邊。月亮離我好遠，好遠。
小學(xué)的作文 51
生活中有許多事讓我感動(dòng)，它們時(shí)不時(shí)地會(huì )從腦海中一掠而過(guò)。很多時(shí)候，繁重的學(xué)習壓力都使我喘不過(guò)氣來(lái)，而唯有那盞燈一直照亮我的人生之路，如一眼清澈的山泉，滋潤著(zhù)我的心田。
具體和媽媽吵架的原因和日期已記不清了，只知道那次吵得很兇。媽媽氣得火冒三丈，一頭鉆進(jìn)了被窩；我也氣得不得了，奔進(jìn)臥室扎入了書(shū)海，想靠那一行行鉛字來(lái)平息我心中熊熊燃燒的怒火，以此來(lái)安撫我心靈的.創(chuàng )傷。然而，不管用，心中的怒火反而越燒越旺。我索性把書(shū)一撇，徑直睡下了。
半夜，我起來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音，我仔細尋找著(zhù)，卻只有書(shū)房的燈還亮著(zhù)。我湊近門(mén)縫看著(zhù)看著(zhù)，眼淚不由自主地落了下來(lái)，滴在我的手背上。書(shū)房里媽媽正一針一線(xiàn)地織著(zhù)毛衣，不時(shí)地打著(zhù)哈欠，眼圈也黑乎乎的。我暮地注意到媽媽頭上已經(jīng)有了幾絲白發(fā)，額頭上出現了幾道皺紋，皺著(zhù)皺著(zhù)……把我的心都皺痛了。我想到了媽媽平時(shí)的慈愛(ài)，每天早上為我煮的那杯鮮牛奶，中午的那頓豐盛的午飯……我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是靜靜地站在一旁笑著(zhù)。我后悔了，后悔與媽媽吵架，我無(wú)聲地哭著(zhù)，悄悄地回到自己的房里又睡下了。
第二天，我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)出門(mén)上班去了。我床頭上有一張紙條“兒子，對不起，媽媽不該對你發(fā)那么大的火”，旁邊還有一件織好的毛衣。我來(lái)到母親的床頭，放下一張紙條“媽?zhuān)俏义e了。我愛(ài)您�！�
那盞燈將溫暖我一生！
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