與小學(xué)生談寫(xiě)作文的基本方法精選

　　同學(xué)們，我們平常所說(shuō)的寫(xiě)作文就是運用書(shū)面的語(yǔ)言文字把自己見(jiàn)聞、感受或自己的經(jīng)歷表述出來(lái)。今天，我結合作文的一般要求和同學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題，從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下寫(xiě)作文的基本方法。

　　一、分類(lèi)閱讀，大膽實(shí)踐

　　試想，如果我們對寫(xiě)作文沒(méi)有興趣，只是把它當作是一項作業(yè)，那么我們就會(huì )越來(lái)越感到枯燥無(wú)味。針對這方面的考慮，我建議大家在閱讀時(shí)可以把內容進(jìn)行組合：勵志激趣類(lèi)、知識類(lèi)、其他類(lèi)按類(lèi)來(lái)讀，把訓練延伸到家庭、社會(huì )、日常生活中去，做到課內與課外相結合、集中與分散相結合。寫(xiě)出自己眼睛里的世界和內心感受，形式上不局限于規定的作文課。這樣久了，不但能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，還能最大限度地開(kāi)發(fā)潛能，培養起欣賞自我、熱愛(ài)生活的積極人生態(tài)度，奠定學(xué)作文，寫(xiě)作文的情感基礎。

　　二、明確要求，設計程序

　　根據加速作文個(gè)性化進(jìn)程，提高作文能力的目的，我們可以在提前把教材熟悉一下，把握教材的整體要求和局部安排（這一點(diǎn)可以請老師幫助），從總體上把握本學(xué)期的寫(xiě)作內容和要求，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結合的訓練。圍繞具體的目標從讀到寫(xiě)、從仿到作、從部分到整體、從積累到發(fā)揮。在實(shí)踐中認真去體會(huì )、認識，最終選擇到適合自己學(xué)習的最佳方案，循序漸進(jìn)地向寫(xiě)過(guò)渡。

　　三、扎實(shí)訓練，領(lǐng)會(huì )方法

　　任何文章的產(chǎn)生，都離不開(kāi)通過(guò)認識事物----產(chǎn)生情感----向語(yǔ)言文字轉化的過(guò)程。

　　我們在學(xué)習中可以以教材的內容為依托，獲得豐富的間接生活經(jīng)驗和信息，感受生活、體驗生活，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行基本功訓練。同時(shí)，遇到問(wèn)題要主動(dòng)積極地向課堂求助，向書(shū)本求解，向教師求教，在實(shí)際訓練中體會(huì )、發(fā)現作文的規律和方法。

　　這可大體從三個(gè)基本階段來(lái)進(jìn)行：

　　準備階段（口述訓練）。從觀(guān)察、體驗、感悟生活（含讀書(shū)）入手，選擇貼近生活的話(huà)題，盡可能廣泛地獲得直接和間接的生活經(jīng)驗，獲取大量生動(dòng)、具體的語(yǔ)言材料，不斷開(kāi)拓視野，養成打腹稿的思維習慣。

　　過(guò)渡階段（從說(shuō)到寫(xiě)、從讀向作過(guò)渡）。我們可先自己說(shuō)，然后與其他同學(xué)討論、交流，最后連起來(lái)說(shuō)。同時(shí)進(jìn)行合作式的相互修改，在共同修改、交換修改的實(shí)踐中交流討論，互相學(xué)習啟發(fā)，進(jìn)一步鞏固修改作文的經(jīng)驗和方法技能。

　　獨立作文階段（獨立地確定作文范圍并設計完成方案）。這個(gè)階段比較寬松靈活，可從以下三方面入手：

　　A自動(dòng)作文。按照老師的指導，集體的討論，著(zhù)力強化自己作文的自動(dòng)性和獨立性，自備練筆本，不拘體裁、題材和嚴整形式地記下自己的感想，并不斷與同學(xué)交流（可以互相批改），取長(cháng)補短。

　　B給材料作文。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，對同一對象，所選角度不同，寫(xiě)法也就不同。我們可結合具體情景，結合相關(guān)材料，根據自己的生活感受，按一定要求去做。既培養我們的聯(lián)想能力、想象能力和遣詞造句能力，又提高我們綜合歸納、概括提煉的能力。

　　C自擬題作文。新課標強調學(xué)生自主作文，自由表達，鼓勵有創(chuàng )意的表達，自主擬題。為此，我們可大膽地從具體感受出發(fā)，放開(kāi)手腳，大膽想象，無(wú)拘無(wú)束、自由自在地表現我們的所見(jiàn)、所聞、所感、所思，真正做到我手寫(xiě)我口，充分發(fā)揮獨立思考的能力。

　　四、重視修改，不斷完善

　　改的過(guò)程既是完善作的過(guò)程，對生活認識的深化過(guò)程，又是對自己縝密思維的錘煉。小的方面，我們要局部修改詞句、標點(diǎn)、符號，大的方面，我們要整體著(zhù)眼，如條理、結構和思想內容，做到精益求精。全面著(zhù)力培養自己改的能力。

　　同學(xué)們，學(xué)習作文沒(méi)有固定的方法，也沒(méi)有固定的寫(xiě)法，但它卻有一定的規律可供我們借鑒。相信我們通過(guò)不斷探索、琢磨與不懈地努力，一定會(huì )提高寫(xiě)作文的能力。

　　最后，祝愿大家在今后的學(xué)習中，扎實(shí)學(xué)習，靈活運用，在語(yǔ)言的海洋中盡情暢游。衷心期待著(zhù)大家��！

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