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兒童節玩游戲小學(xué)作文（通用18篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的兒童節玩游戲小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 1
我們兒童最期待的六一兒童節日的這一天終于到來(lái)了，今天我們班級里組織安排了一場(chǎng)“游園PK臺”的游戲項目。
我玩的第一個(gè)游戲就是青蛙跳水，規則是：每位同學(xué)站在線(xiàn)外，將手里的乒乓球扔到桌子上，然后借用乒乓球的彈力使其蹦到對面的三個(gè)水盆里，若是彈進(jìn)去的乒乓球個(gè)數越多，那么獲得的獎品就會(huì )越多。
我在后面排隊排的有點(diǎn)不耐煩了；等啊等啊，終于輪到了我；我帶著(zhù)既緊張又興奮的心情走到了備戰區里；開(kāi)始投了，“砰”的一聲，接著(zhù)我又“砰”的一聲，竟然接連兩個(gè)乒乓球都乖乖地蹦進(jìn)了水盆；啊哈！我高興地一蹦三尺高，只聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)：“哈，這應該破紀錄了吧！”�？烧斘腋吲d地時(shí)候；不知怎么的，第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)我卻再沒(méi)有投中，好像乒乓球又不聽(tīng)我的話(huà)了似的'。唉！要怪就要怪自己太早地得以忘形了��！只是可惜，沒(méi)能破紀錄了。
活動(dòng)結束了，剛才的游戲不會(huì )影響到我的任何情緒的；因為一切活動(dòng)都重在參與。最高興的是2014年的六一兒童節里，我過(guò)的非常愉快而又充實(shí)。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 2
兒童節那天，操場(chǎng)上滿(mǎn)是歡笑聲，我們班最期待的 “老鷹捉小雞” 游戲終于開(kāi)始了。我被選為 “母雞”，要保護身后一群 “小雞”，而體育委員阿杰則是兇猛的 “老鷹”。
游戲一開(kāi)始，阿杰就張開(kāi)雙臂，像真的老鷹一樣撲向我們。我趕緊張開(kāi)手臂攔住他，身后的 “小雞” 們緊緊抓住前面同學(xué)的衣角，跟著(zhù)我左右躲閃。有一次，阿杰突然往左邊猛沖，我來(lái)不及反應，隊伍末尾的小雨差點(diǎn)被抓住，她嚇得尖叫起來(lái)，我趕緊往回退，把阿杰擋了回去，大家都松了一口氣。
最緊張的是最后五分鐘，阿杰變得更靈活了，他假裝往右邊跑，趁我不注意突然轉身向左，眼看就要抓住最前面的小宇。我急中生智，大喊一聲 “蹲下”，所有 “小雞” 立刻蹲下，阿杰撲了個(gè)空，還差點(diǎn)摔倒，逗得大家哈哈大笑。游戲結束時(shí)，我們 “小雞” 隊全員安全，阿杰氣喘吁吁地說(shuō)：“你們的.‘母雞’太厲害啦！”
那天的陽(yáng)光特別溫暖，操場(chǎng)上的笑聲飄得很遠�！袄销椬叫‰u” 不僅讓我們玩得開(kāi)心，還讓我明白了團結的重要性 —— 只要大家齊心協(xié)力，就能戰勝 “困難”，這真是兒童節最棒的禮物。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 3
兒童節當天，班主任把教室布置成了 “游戲樂(lè )園”，其中最有趣的就是 “成語(yǔ)接龍” 比賽。我們分成四組，每組五人，老師當裁判，誰(shuí)接不上來(lái)就要表演一個(gè)小節目。
我們組第一個(gè)答題，老師說(shuō) “春暖花開(kāi)”，我立刻站起來(lái)接 “開(kāi)天辟地”，接著(zhù)同桌小敏接 “地大物博”，組員們一個(gè)個(gè)接力，連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小軒都接出了 “博學(xué)多才”，我們組率先拿到一分，大家都興奮地擊掌慶祝。
其他組也不甘示弱，第二組接 “才高八斗” 時(shí)，最后一個(gè)同學(xué)卡殼了，他只好站起來(lái)唱了一首《小星星》，雖然有點(diǎn)跑調，但大家都給他鼓掌。輪到第三組時(shí)，老師說(shuō) “喜氣洋洋”，他們接 “洋洋得意”，接著(zhù) “意氣風(fēng)發(fā)”“發(fā)號施令”，一路順暢，眼看就要超過(guò)我們組。
最后一輪，老師說(shuō) “齊心協(xié)力”，我們組的.小宇立刻接 “力大無(wú)窮”，我接 “窮則思變”，小敏接 “變化多端”，最后小軒接 “端本正源”，成功拿下關(guān)鍵一分！我們組最終贏(yíng)得比賽，老師給我們每人發(fā)了一支卡通筆。
這個(gè)兒童節的 “成語(yǔ)接龍” 游戲，不僅讓我們玩得開(kāi)心，還學(xué)到了不少成語(yǔ)，真是既有趣又有意義。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 4
兒童節早上，媽媽神秘地說(shuō)要和我玩 “親子尋寶” 游戲，她把我的兒童節禮物藏在家里的各個(gè)角落，還給了我一張手繪地圖和線(xiàn)索。
第一張線(xiàn)索是 “會(huì )發(fā)光，能照亮夜晚”，我立刻想到了客廳的臺燈。我跑到臺燈旁，果然在燈罩里找到了第二張線(xiàn)索：“肚子圓，裝著(zhù)書(shū)和筆”，這肯定是我的書(shū)包！我翻開(kāi)書(shū)包，在課本里找到第三張線(xiàn)索：“每天睡，陪我入夢(mèng)鄉”，是我的枕頭！
我興奮地跑到臥室，掀開(kāi)枕頭，看到一個(gè)包裝精美的盒子，里面是我一直想要的漫畫(huà)書(shū)和樂(lè )高積木。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“找到禮物開(kāi)心嗎？其實(shí)還有一個(gè)驚喜！” 她拉著(zhù)我走到陽(yáng)臺，爸爸正拿著(zhù)相機，記錄下我開(kāi)心的.樣子，原來(lái)他們早就策劃好了這個(gè)游戲。
接下來(lái)，我們還一起玩了 “你畫(huà)我猜”，我畫(huà) “小兔子”，媽媽一下子就猜中了；媽媽畫(huà) “冰淇淋”，爸爸卻猜成了 “小太陽(yáng)”，逗得我哈哈大笑。晚上，我們一起吃了媽媽做的蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù) “兒童節快樂(lè )”。
這個(gè)兒童節的家庭游戲，讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，也讓我度過(guò)了最溫馨的一天。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 5
兒童節那天，我和好朋友小雨、小宇一起去公園參加 “放風(fēng)箏比賽”。我帶了我的 “奧特曼” 風(fēng)箏，小雨的是 “蝴蝶” 風(fēng)箏，小宇的是 “老鷹” 風(fēng)箏，我們約定誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高，誰(shuí)就是 “風(fēng)箏大王”。
剛開(kāi)始，我的風(fēng)箏總也飛不起來(lái)，要么剛飛起來(lái)就掉下來(lái)，要么被風(fēng)吹得纏在樹(shù)上。我有點(diǎn)著(zhù)急，小雨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別慌，我教你，要順著(zhù)風(fēng)跑，風(fēng)箏飛起來(lái)后慢慢放線(xiàn)�！� 她一邊說(shuō)一邊幫我調整風(fēng)箏線(xiàn)，我跟著(zhù)她的指導，迎著(zhù)風(fēng)慢慢跑，“奧特曼” 風(fēng)箏終于飛了起來(lái)，越飛越高。
小宇的 “老鷹” 風(fēng)箏也不甘示弱，他拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)快速奔跑，“老鷹” 在空中展開(kāi)翅膀，像真的一樣。小雨的 “蝴蝶” 風(fēng)箏最漂亮，彩色的.翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，吸引了很多小朋友的目光。
比賽進(jìn)行到一半，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，我的風(fēng)箏線(xiàn)差點(diǎn)被吹斷，我趕緊握緊線(xiàn)軸，慢慢收線(xiàn)，小雨和小宇也過(guò)來(lái)幫忙，我們一起穩住風(fēng)箏，最后我的 “奧特曼” 風(fēng)箏還是飛得最高！
我們坐在草地上，看著(zhù)空中的風(fēng)箏，分享著(zhù)零食，聊著(zhù)天。這個(gè)兒童節的 “放風(fēng)箏比賽”，不僅讓我學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏的技巧，還感受到了朋友之間的幫助與快樂(lè )。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 6
兒童節的校園運動(dòng)會(huì )上，最熱鬧的就是 “障礙接力賽” 了。我們班派出五人小隊，要完成 “鉆山洞、跨欄桿、跳繩五十下、踢毽子十個(gè)” 四個(gè)關(guān)卡，再把接力棒傳給下一個(gè)人，誰(shuí)先完成誰(shuí)就贏(yíng)。
我是第三棒，負責跳繩和踢毽子。比賽開(kāi)始前，我緊張得手心冒汗，隊友們拍著(zhù)我的.肩膀說(shuō)：“別緊張，你最棒！” 第一棒的小宇像離弦的箭一樣沖出去，順利鉆過(guò) “山洞”（由同學(xué)們手拉手搭成），跨過(guò)欄桿，把接力棒傳給第二棒的小雨。
小雨跑得很快，很快就到了我面前，我接過(guò)接力棒，立刻開(kāi)始跳繩。繩子在我手中飛快地轉動(dòng)，“一、二、三……” 我數著(zhù)數，五十下很快就跳完了。接著(zhù)我開(kāi)始踢毽子，毽子在我腳上飛來(lái)飛去，十個(gè)、十一個(gè)…… 我順利完成任務(wù)，把接力棒傳給第四棒的小軒。
最后一棒是阿杰，他像一陣風(fēng)一樣沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)！我們班贏(yíng)得了比賽，大家抱在一起歡呼，老師也為我們鼓掌。
這個(gè)兒童節的 “障礙接力賽”，讓我明白了團隊協(xié)作的重要性，也讓我感受到了運動(dòng)的快樂(lè )，真是一次難忘的經(jīng)歷。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 7
兒童節下午，小區里的小伙伴們約好一起玩 “水槍大戰”。我們分成兩隊，每隊五人，各自準備了水槍、水盆，還在小區的草坪上設置了 “堡壘”（用紙箱和樹(shù)枝搭建）。
比賽開(kāi)始，我躲在 “堡壘” 后面，觀(guān)察對方的動(dòng)向。突然，對方的小宇拿著(zhù)水槍沖了過(guò)來(lái)，我趕緊拿起水槍反擊，水柱正好噴在他的衣服上，他笑著(zhù)跑回自己的 “堡壘”。我們隊的`小雨很聰明，她繞到對方后面，趁他們不注意，用水盆潑了他們一身水，對方頓時(shí)亂了陣腳。
最激烈的是最后十分鐘，雙方都拿出了 “秘密武器”—— 超大水槍?zhuān)w得又高又遠。我和小宇正面交鋒，我們的水槍同時(shí)噴水，水柱撞在一起，濺起的水花落在我們身上，我們都笑得合不攏嘴。
“水槍大戰” 結束時(shí)，我們每個(gè)人都渾身濕透，但臉上都洋溢著(zhù)笑容。我們一起坐在小區的長(cháng)椅上，分享著(zhù)媽媽們準備的水果和零食，聊著(zhù)剛才的 “戰況”。
這個(gè)兒童節的 “水槍大戰”，讓我感受到了夏天的快樂(lè )，也讓我和小伙伴們的友誼更加深厚。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 8
兒童節那天，我回到幼兒園看望老師，正好趕上小朋友們玩 “手工拼圖” 游戲。老師邀請我一起參加，我開(kāi)心地答應了。
我們分成小組，每組拿到一幅打亂的動(dòng)物拼圖，誰(shuí)先拼好誰(shuí)就贏(yíng)。我和三個(gè)小朋友一組，拿到的是 “大熊貓” 拼圖。剛開(kāi)始，我們不知道從哪里下手，我想起媽媽教我的方法：先找拼圖的邊緣和角。
我負責找邊緣的拼圖，一個(gè)小弟弟負責找角，另外兩個(gè)小朋友負責拼中間的`部分。我們一邊拼一邊聊天，小弟弟說(shuō)：“大熊貓喜歡吃竹子，我們拼完后可以畫(huà)竹子貼上去嗎？” 我們都點(diǎn)頭同意。
拼到一半時(shí)，我們遇到了困難，有一塊拼圖找不到合適的位置。我仔細觀(guān)察拼圖的圖案，發(fā)現它上面有黑色的條紋，應該是大熊貓的耳朵。我把它放在對應的位置，果然拼對了！
最后，我們組第一個(gè)拼好 “大熊貓” 拼圖，老師還幫我們在旁邊畫(huà)了竹子。我們拿著(zhù)拼圖和老師合影，小弟弟拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐，明年兒童節你還來(lái)和我們玩游戲好嗎？”
這個(gè)兒童節的 “手工拼圖” 游戲，讓我想起了自己在幼兒園的時(shí)光，也讓我感受到了幫助小朋友的快樂(lè )。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 9
兒童節那天，我們班舉辦了 “套圈贏(yíng)禮物” 游戲。老師在教室后面擺了很多禮物，有卡通橡皮、筆記本、玩具車(chē)、玩偶，我們每人有五次套圈機會(huì )，套中哪個(gè)禮物就可以帶回家。
我排在隊伍里，看著(zhù)前面的同學(xué)套圈，有的同學(xué)一下子就套中了自己喜歡的.玩具，有的同學(xué)則幾次都沒(méi)套中，著(zhù)急得直跺腳。終于輪到我了，我拿起圈，瞄準了我最喜歡的 “小兔子” 玩偶。
第一次，我用力過(guò)猛，圈飛遠了；第二次，我輕輕一扔，圈落在了玩偶旁邊，差一點(diǎn)點(diǎn)；第三次，我調整了姿勢，眼睛盯著(zhù)玩偶，慢慢扔出圈，“套中了！” 我興奮地大叫起來(lái)，同學(xué)們都為我鼓掌。
剩下的兩次機會(huì )，我又套中了一塊卡通橡皮和一本筆記本�？粗�(zhù)手里的禮物，我開(kāi)心極了。我還看到有的同學(xué)沒(méi)套中禮物，有點(diǎn)難過(guò)，我就把我的卡通橡皮送給了小軒，他笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，我們一起玩玩具吧！”
這個(gè)兒童節的 “套圈贏(yíng)禮物” 游戲，不僅讓我收獲了禮物，還讓我明白了分享的快樂(lè )，真是一次難忘的經(jīng)歷。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 10
兒童節那天，爸爸媽媽帶我去郊外玩，我們還和遇到的小朋友一起玩了 “捉蝴蝶” 游戲。郊外的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，有白色的、黃色的.、彩色的，漂亮極了。
我們分成兩組，每組三人，拿著(zhù)捕蝶網(wǎng)和玻璃瓶，約定在半小時(shí)內，誰(shuí)捉的蝴蝶種類(lèi)最多，誰(shuí)就贏(yíng)。我和爸爸媽媽一組，爸爸負責觀(guān)察蝴蝶的動(dòng)向，媽媽負責指導我怎么用捕蝶網(wǎng)，我負責捉蝴蝶。
剛開(kāi)始，我總是捉不到蝴蝶，要么蝴蝶飛得太快，要么我太著(zhù)急，把蝴蝶嚇跑了。媽媽說(shuō)：“別著(zhù)急，要慢慢靠近，等蝴蝶停下來(lái)的時(shí)候再用網(wǎng)罩住�！� 我按照媽媽的方法，慢慢走到一朵花旁邊，一只黃色的蝴蝶正停在花上，我輕輕舉起捕蝶網(wǎng)，一下子就把它罩住了！
接下來(lái)，我又捉了白色的、彩色的蝴蝶，還在玻璃瓶里放了一些花和葉子，給蝴蝶做了一個(gè) “小家”。半小時(shí)后，我們組一共捉了五種蝴蝶，贏(yíng)得了比賽。最后，我們把蝴蝶都放回了大自然，看著(zhù)它們飛向花叢，我心里滿(mǎn)是不舍，但也明白要愛(ài)護小動(dòng)物。
這個(gè)兒童節的 “捉蝴蝶” 游戲，讓我親近了大自然，也學(xué)會(huì )了愛(ài)護小動(dòng)物，真是一次有意義的經(jīng)歷。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 11
兒童節那天，我和好朋友小雨、小宇、阿杰一起去玩 “密室逃脫” 游戲。我們選擇了 “童話(huà)王國” 主題，需要解開(kāi)一系列謎題，找到鑰匙，才能逃出密室。
密室里布置得像童話(huà)世界一樣，有城堡、小房子、玩具，還有很多線(xiàn)索藏在里面。第一個(gè)謎題是 “找到三個(gè)不同顏色的寶石，放在城堡的窗戶(hù)上”。我們四處尋找，我在小房子的.抽屜里找到了紅色寶石，小雨在玩具熊的肚子里找到了藍色寶石，小宇在書(shū)架的書(shū)里找到了綠色寶石。我們把寶石放在窗戶(hù)上，城堡的門(mén)打開(kāi)了，露出了第二個(gè)謎題。
第二個(gè)謎題是 “解開(kāi)密碼鎖，密碼是童話(huà)書(shū)里提到的數字”。我們看到書(shū)架上有一本《白雪公主》，里面提到 “七個(gè)小矮人”“三個(gè)蘋(píng)果”，我們嘗試輸入 “73”，密碼鎖果然打開(kāi)了，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù) “找到鏡子里的秘密”。
我們走到鏡子前，發(fā)現鏡子后面有一個(gè)小盒子，里面有一把鑰匙，這就是逃出密室的鑰匙！我們興奮地打開(kāi)門(mén)，成功逃出了密室。工作人員還夸我們是 “最快逃出的小朋友”，給我們每人發(fā)了一個(gè)小禮品。
這個(gè)兒童節的 “密室逃脫” 游戲，不僅讓我們玩得開(kāi)心，還鍛煉了我們的觀(guān)察力和團隊協(xié)作能力，真是一次刺激又有趣的經(jīng)歷。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 12
時(shí)間向沙漏一樣，飛快的流逝著(zhù)。轉眼間，六一歡快的鑼鼓聲響起，六一的簾幕也隨之拉起。學(xué)校為了慶祝六一，與行了振奮人心的游園活動(dòng)�！岸！彪S著(zhù)鈴聲的響起，全班人爭先恐后地向外跑去，迫不及待地想參加游戲了。
當然，我也不例外，我盯著(zhù)手中的游園積分卡，搜索著(zhù)自己想玩的項目，不一會(huì )兒，我的目光停在了四（2）班的《水中乒乓球》的游戲�！岸�，就是這個(gè)！”我歡呼了一聲，便向四（2）班奔去。到了門(mén)口一看，哇，排隊的人好多呀！我心想。正當我猶豫不決時(shí)，竟輪到我了。我來(lái)到教室內，一看道具，撇了撇嘴，心想：這太簡(jiǎn)單了，一吹不就通過(guò)了嗎？但立刻，我自信的火苗立刻沒(méi)熄滅了。我看著(zhù)水中的球，用力一吹，沒(méi)想到這小球好像和我作對似的，它不但沒(méi)有進(jìn)入下一個(gè)碗里，反而轉了一個(gè)圈，回到了原位，還濺了我一臉的水。哎，看看挺簡(jiǎn)單的'，卻這么難。我悶悶地想到。但我并沒(méi)有灰心，有重新來(lái)了一次，我對著(zhù)乒乓球，猛地一吹。沒(méi)想到這小球又丟了我的臉，小球從碗中掉了下來(lái)。
沒(méi)想到我這“蓋世大俠”經(jīng)會(huì )被這一小球所難道。我吸取了前面兩次的教訓，俯下了頭，少的一吹，這一次，終于成功了！我做了一個(gè)成功的手勢，變去敲章了，看著(zhù)手中紅紅的印章，心中充滿(mǎn)了成就感。 六一，屬于我們的節日！
兒童節玩游戲小學(xué)作文 13
今天是兒童節，我非常高興的來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，因為今年我們學(xué)校六一兒童節的游戲場(chǎng)地安排在大操作。
我們來(lái)到大操場(chǎng)，這里有很多主持活動(dòng)的'老師。我先來(lái)到拋圈套瓶的活動(dòng)區，老師給我六個(gè)套圈。我開(kāi)始套圈了。我連忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！沒(méi)套上，我又拿一個(gè)去套，我把套圈扔了出去，以為這次會(huì )套中，結果又沒(méi)套中，我氣極了，又連扔了四個(gè)，可是連一個(gè)都沒(méi)套中。我只得氣呼呼地離開(kāi)了。
我又來(lái)到水中夾珠的活動(dòng)區。游戲規則是在一分鐘內用筷子從水中夾起二十顆珠子。我不禁暗笑，太簡(jiǎn)單了吧！這么多珠子，一定很好夾。誰(shuí)料，當我?jiàn)A的時(shí)候，老師居然把珠子數量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。
可是我聰明過(guò)人，身手敏捷，小小的困難怎么難得住我呢？我拿起筷子開(kāi)始夾，噢！好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來(lái)了。一看時(shí)間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來(lái)了。我獲得了獎品毛筆一枝。
我還參加了很多六一兒童節的游戲，獲得了許許多多的獎品，這讓我的兒童節過(guò)得非常的開(kāi)心。
……
兒童節玩游戲小學(xué)作文 14
昨天，是我盼望已久的“六一”兒童節。學(xué)校為我們準備了豐富多彩的節目。
先說(shuō)“你拋我接”吧，一個(gè)同學(xué)站在對面，另一個(gè)同學(xué)站在原地。站在原地的同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)東西拋給站在對面的同學(xué)，對面的`同學(xué)一定要接好那個(gè)東西才算勝利，勝利的同學(xué)就可以獲得一份禮物。我與小簡(jiǎn)是一組，我拋她接，做好準備之后，我把飛碟往上一拋，她雙眼瞪得圓圓的，望著(zhù)飛碟，雙手輕輕一接，飛碟被她接住了，我們贏(yíng)了，每人都獲得了一份禮物。我們拿著(zhù)自己的禮品又去參加其他的游戲了。
“僵尸跳”也很好玩。首先把三本書(shū)放在兩只手臂的中間，再把一本輸放在兩條腿的中間夾緊，然后開(kāi)始跳了，路途中不能掉下書(shū)，掉下來(lái)的話(huà)沒(méi)有獎品拿。
“頭頂運書(shū)”更好玩了，把書(shū)放在頭頂上，再把雙手舉平。開(kāi)始走了，走的過(guò)程不能掉書(shū)，如果掉書(shū)的話(huà)就輸了。
還有“小熊過(guò)橋”，“搶凳子”，“喂老虎”都挺很有趣。這一天，我們過(guò)得真快樂(lè )！
兒童節玩游戲小學(xué)作文 15
5月31日下午，為慶�！傲粐H兒童節”，我校舉行了“迎六一”紅色游園活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始后，我首先來(lái)到三（3）班教室參加“巧手繪國旗”，每個(gè)同學(xué)必須在五分鐘時(shí)間畫(huà)完。一拿到紙和筆，我就立刻畫(huà)了起來(lái)，可五分鐘時(shí)間不知不覺(jué)地就過(guò)去了，評畫(huà)的同學(xué)只在我的游園表上蓋了一個(gè)章，因為我還沒(méi)畫(huà)玩，所以只能獲得一個(gè)。
接著(zhù)，我跑到四（2）班教室，參加“穿越封鎖線(xiàn)”的游戲，這個(gè)游戲是兩個(gè)同學(xué)比賽跨線(xiàn)和鉆線(xiàn)，以誰(shuí)先到達終點(diǎn)為勝利者。我和一個(gè)高年級的姐姐比，她比我跑得快，跨線(xiàn)和鉆線(xiàn)的動(dòng)作也比我快，最后我輸了。
為了多參加幾個(gè)項目，我連忙趕到二樓的舞蹈教室參加“匍匐急行軍”的`比賽。這次我與同班同學(xué)比賽，一開(kāi)始我就拼命地爬，并一直堅持到終點(diǎn)，最后我贏(yíng)了，這次總算得到兩個(gè)章。
最后，我來(lái)到二（3）班教室參加“搶凳子”的游戲。開(kāi)始前，我就目不轉睛地盯著(zhù)凳子，聽(tīng)到“開(kāi)始”就馬上沖過(guò)去，接著(zhù)連贏(yíng)三次，到第四次時(shí)輸給了一位高年級的姐姐。
今年的“迎六一”紅色游園活動(dòng)真好玩！
兒童節玩游戲小學(xué)作文 16
孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節到了!學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)(玩游戲)，項目多種多樣：有套圈、有運球、有夾彈珠……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規則是：在教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂(lè )，六個(gè)人繞著(zhù)五把椅子走，當音樂(lè )一停下來(lái)，六個(gè)人馬上搶做位子，沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就減掉一把椅子。來(lái)自
比賽開(kāi)始了!我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心情參加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的盯著(zhù)椅子。等到音樂(lè )一開(kāi)始，同學(xué)們慢悠悠地繞著(zhù)五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒(méi)搶到椅子，也沒(méi)關(guān)系，大家一起快樂(lè )快樂(lè )嘛!心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉睛地盯著(zhù)這五把椅子，生怕會(huì )在自己不防備時(shí)，被其他同學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴肅，聚精會(huì )神地盯著(zhù)五把椅子，不愧有包青天的風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著(zhù)什么，額頭上呈現出一個(gè)“川”字;有的'卻眼珠一轉，隨后東張西望，好像在心里打著(zhù)如意算盤(pán)，兩個(gè)字“狡猾”;還有的……有許多圍觀(guān)的同學(xué)不禁為我們鼓勁，瞧!他們激動(dòng)得直跺腳，那一聲聲：“加油!加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當這時(shí)候，音樂(lè )戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態(tài)。當我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對手竟然是一位男同學(xué)。我們隨著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)這把椅子團團轉，我們彼此都全神貫注地盯著(zhù)這把椅子，生怕它會(huì )在一瞬間溜走。剎那間，我已轉得頭暈眼花，而放音樂(lè )的老師卻和我作對似的，偏偏在這個(gè)時(shí)候讓音樂(lè )停了下來(lái)，我們朝著(zhù)椅子一擁而上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)都笑得前腹后仰，老師也打趣道：“你的屁股太小了!”我也忍不住笑了……
兒童節玩游戲小學(xué)作文 17
今年的“六一”兒童節最快樂(lè )，每班都組織了好豐富多彩的游戲活動(dòng)。我班玩了“搶凳子”、“打乒乓球”等。我最喜歡“搶凳子”的游戲。
老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則：選七個(gè)人圍著(zhù)椅子轉，當老師說(shuō)停，就停下來(lái)?yè)尩首幼�，沒(méi)坐到凳子的`就淘汰了。接著(zhù)拿掉一把椅子，余下的六個(gè)人又搶五把椅子。用這種方法逐步淘汰沒(méi)搶到凳子坐的人。最后留下的那個(gè)人就勝利了。
游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們都躍躍欲試。老師選出了七位同學(xué)，他們又緊張又興奮。老師一聲令下：“開(kāi)始！”那七位同學(xué)就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，忽然老師喊道：“停！”這時(shí)，七位同學(xué)迅速地去搶凳子坐。結果有一位同學(xué)慢了一點(diǎn)，沒(méi)搶到座位，被淘汰了。一輪一輪過(guò)去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。
其它的游戲也很好玩，同學(xué)們都舍不得放學(xué)了。
“六一”兒童節真快樂(lè )。
兒童節玩游戲小學(xué)作文 18
在六一國際兒童節那天，我們班組織了一些活動(dòng)，這一天，我覺(jué)得很開(kāi)心。特別是下午的班隊活動(dòng)，讓我記憶猶新。
第一個(gè)游戲是乒乓球。游戲規則是把裝滿(mǎn)水的乒乓球吹出臉盆，誰(shuí)吹出的球多，誰(shuí)就是冠軍。因為我是第一次參加這個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，一用力，球倒沒(méi)動(dòng)，整個(gè)臉盆都搖晃起來(lái)，但球一個(gè)也沒(méi)吹出臉盆，而我的臉弄得滿(mǎn)是水，我成了一只“落湯人，老師宣布無(wú)效，當時(shí)我的心里很郁悶，但更多的是不服氣。
第一個(gè)游戲我失敗了，但第二個(gè)游戲更讓我失望。這個(gè)游戲是“射氣球”，游戲規則是：每個(gè)同學(xué)拿兩個(gè)鏢，站在三米之外射氣球。氣球里有一張紙頭，刺破了就可拿出來(lái)看。紙上寫(xiě)著(zhù)的內容有的是獎品，有的是按里面寫(xiě)的內容去做。我投的兩個(gè)鏢：一個(gè)沒(méi)投中，另一個(gè)只是尾部刺到了氣球，但只是給氣球搔了一下癢，氣球根本就沒(méi)破，我一個(gè)獎也沒(méi)有得到，這個(gè)游戲使我大失信心，今天我的興奮點(diǎn)還沒(méi)找到呢！我要繼續努力!
讓我找回自信的游戲是夾氣球比賽。老師讓我們自找好朋友，用背在一分鐘內夾破球。我的好朋友有許多，有四位朋友找我玩這個(gè)游戲，但不同的朋友，夾氣球的方法也不同。與林炳炯夾時(shí)，我由于心發(fā)慌，選的.氣球是葫蘆形的，不管我們怎么使勁，拼命地用力，氣球一點(diǎn)也沒(méi)有要破的樣子。第一輪我們輸了。但在第二輪，我與支一帆合作時(shí)，我吸取了教訓，我們倆人背對背，用力頂氣球，氣球擋不住我倆強大的力量，終于在最后的兩秒鐘英勇就義了，��！我倆贏(yíng)了。后來(lái)兩輪，我玩起來(lái)得心應手，只要稍一用力，氣球就會(huì )自動(dòng)爆破，我連連獲勝，一連贏(yíng)了三局，我頓時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，剛才所有的不快，都拋到了腦后，我的心情也由陰轉晴，臉上露出了燦爛的笑容。
��！六一節，你給我帶來(lái)了快樂(lè )，��！游戲，你讓了快樂(lè )無(wú)窮，我盼望每天都像六一那么快樂(lè )！開(kāi)心！
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