假如作文【優(yōu)】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　地球在這一天被交給了我。它推開(kāi)我診所的門(mén)，拉開(kāi)我辦公桌對面的椅子，希望我能治好它。

　　這無(wú)疑是件大工程。治好地球的“藥方”自然是改善環(huán)境，可單拿我之前所在的城市來(lái)說(shuō)，灰蒙蒙的天空，散發(fā)著(zhù)令人作嘔的臭氣的下水道，汽車(chē)行駛時(shí)排出的尾氣……怎么看都不像幾下就能治好的樣子。

　　地球向我哭訴著(zhù)它的不幸和痛苦，吐露的時(shí)候還不斷地咳出灰色的充滿(mǎn)煙塵的氣體。作為它的主治醫生，我必須做點(diǎn)什么，至少讓它感覺(jué)好受些。我給了它張濕巾，擦凈了陸地上的灰塵和海洋中漂浮的垃圾。它將至今還給我，上面黑乎乎的一大片，全是垃圾和灰塵。我嫌棄的將紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

　　接下來(lái)該處理污水的問(wèn)題了。海洋中的一片片的黑水看著(zhù)十分不堪。我取出一支空空如也的注射器，將針頭扎入一片黑水中，往上拉動(dòng)活塞，那黑色的液體立即被吸入了針管中。液體黏黏的，被吸入針筒的還有幾只被液體粘住的動(dòng)物。我立刻明白了這液體是什么：石油。我將動(dòng)物們取出來(lái)，此刻它們極為袖珍，我只好用鑷子將它們放回原位。

　　抽取完大部分污水和石油，我準備處理工廠(chǎng)的排放。它們在地球的身上就像我們身上沒(méi)結痂的包一樣。我選出一些藥膏，在上面一抹，沒(méi)過(guò)多久工廠(chǎng)就消失了，上面的`廢氣過(guò)一會(huì )兒也很快消失殆盡。在我去除了大部分工廠(chǎng)時(shí)，地球出聲要求我留下一些工廠(chǎng)�！安蝗蝗祟�(lèi)會(huì )吃不消的。他們的生活需要這些工廠(chǎng)�！彼�虛弱地笑著(zhù)，“我可以挺過(guò)去的。留下一部分吧，醫生�！�

　　最后我能做的只剩給它上點(diǎn)生發(fā)劑，讓那些被砍伐的樹(shù)木重新長(cháng)回來(lái)，再給它上一針疫苗，盡量減小病毒，污水廢氣對它的影響。不久，地球就恢復了它原有的大半生機。

　　看著(zhù)地球重新變回原有的樣子，我十分欣慰。它向我道謝，離開(kāi)了診所。我又變回了一個(gè)在地球上生活的普通人。站在熟悉的土地上，清新的空氣鉆入我的鼻腔，讓這個(gè)原本呼吸著(zhù)霧霾灰塵的鼻子一陣不適應。蔚藍的天空，柔軟的白云，和煦的陽(yáng)光灑在干凈許多的路面上，襯得十分好看�，F在的環(huán)境比起以前有了大大的改善，但我清楚的意識到，如果我們人類(lèi)不具有環(huán)保意識，不久后地球還會(huì )變回我剛開(kāi)始診治它的樣子。

假如作文 篇2

　　公元20xx年，我站在天臺眺望，似乎在尋覓著(zhù)夜空中的神機，恍惚間，佛從天邊出現，佛曰：夜深人靜，施主為何不早點(diǎn)休息？我：佛，您可不可以讓我擁有反轉地球的法術(shù)？

　　佛曰：施主乃大徹大悟之人，也罷。不過(guò)，一日后我便將它收回，施主好自為之……

　　一陣清風(fēng)后佛祖隱去。

　　反轉地球一 春秋——東晉

　　“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……”朗朗的讀書(shū)聲中，孔夫子踱步而至，他說(shuō)：“這是我心目中的社會(huì )，即為‘大同’�！迸e目四顧，男耕女織，外戶(hù)不閉，民風(fēng)古樸，一片祥和。如果我能將這一刻凝固，帶回千年之后的今天，世界又將會(huì )怎樣？迷惘之中，我又踏上了新的征途。

　　反轉地球二 南朝——北魏

　　在地球停止的一剎那，我就被眼前的人們吸引住了。幾個(gè)書(shū)生扮相的青年人正在寓情山水，看，那花叢中飛蝶翩翩起舞的身影，枝頭上早鶯嚶嚶成韻的歌喉，讓人不由想起：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。飛懸的瀑布下，急流沖蕩著(zhù)山間的細石，鳥(niǎo)兒相互鳴叫應和，婉轉動(dòng)聽(tīng)。在這山水之間，有一儒生，正在撥動(dòng)著(zhù)古琴，悠揚的琴聲自是為這景色注入了說(shuō)不出的韻律�！傍S飛戾天者，望峰息心，經(jīng)倫世務(wù)者，窺谷忘返”，他身邊一人正出神地吟誦著(zhù)，是啊，這般美景曾引得無(wú)數仁人志士退隱泉林�？扇绻�回到現在，又有幾人會(huì )拋下功名利祿？搖搖頭，我帶著(zhù)三分淡然和七分惆悵離開(kāi)了這片凈土。

　　反轉地球三 唐朝——宋朝

　　真是再沒(méi)有更美的景色了。天空中飛鳥(niǎo)流連，水中游魚(yú)嬉戲，岸上文梓楩楠豫樟郁郁蔥蔥，清新的樹(shù)蔭下魏征和唐太宗正在共商國家大計，制定了一系列輕徭薄賦，讓老百姓休養生息的制度。到了貞觀(guān)八年，處處牛馬遍野，百姓豐衣足食，夜不閉戶(hù)，道不拾遺，出現了一片欣欣向榮的升平景象�；叵肫鹑缃癔忦隄M(mǎn)目的地球，我感到了撕心裂肺的痛楚。

　　反轉地球四 夢(mèng)回現實(shí)（天臺）

　　正要舉步，佛再次降臨。

　　我剛從山清水秀的世界中走出來(lái)，回味著(zhù)安謐、恬靜還有世間的清澈純美的`人們。卻又踏入了物欲橫流的今天。難道科技時(shí)代的進(jìn)步，帶來(lái)的竟是世界倒退嗎？我將要理論……

　　佛（意味深長(cháng)）

　　曰：神機的奧秘就在于其不可說(shuō)，蕓蕓眾生，你既已走過(guò)了世紀的輪回，也應有所領(lǐng)悟。法力的有無(wú)全在于你的一念之間，至于你該怎樣做，全靠你自己定奪。說(shuō)完，慢慢隨風(fēng)而去。

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。站立于天臺，我向佛祖消失的地方望去。好像看到了孔夫子理想中的“大同”社會(huì )，在天邊徐徐展開(kāi)。

假如作文 篇3

　　每天朝陽(yáng)剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時(shí)，我才能帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊，結束令人煩躁不安的11個(gè)小時(shí)的冗長(cháng)的校園生活。

　　校園生活，無(wú)情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占有了我的娛樂(lè )時(shí)間，可恨地安排著(zhù)我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補課��！

　　假如初三不再補課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺，我心向往，白與藍是它的基色，白色的球網(wǎng)是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無(wú)拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無(wú)限地播放，我的'心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚(yú)一樣自由地游蕩，內心無(wú)比愉悅，精神之振奮更是無(wú)以言表，學(xué)習效率也得到顯著(zhù)地提高。

　　假如初三不再補課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開(kāi)闊我的視野。新聞，我心需要，簡(jiǎn)練是它的本色，樸實(shí)是它的特色，藍色是它的基調，你可以在它的世界里，關(guān)注各國動(dòng)態(tài)，關(guān)注國計民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界列車(chē)接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書(shū)。

　　假如初三不再補課，我要做許多令心發(fā)展之的事，我要在每個(gè)萬(wàn)家燈火俱滅時(shí)，捧起一本書(shū)，細細地品讀。書(shū)籍，令我心發(fā)展，孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；郁悒時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。在書(shū)中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采，見(jiàn)識桃園三結義的不凡，體驗大觀(guān)園的奢華，獨悟唐僧的內心世界；在泰戈爾園丁與飛鳥(niǎo)的溫情對白中，感受生命的芳醇，在燈下秦淮河的槳聲中，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛(ài)的無(wú)私……

　　但這一切的一切都建立在一個(gè)假如上，如果此時(shí)上帝賜給我一個(gè)機會(huì )-------讓我給漢字重新排序，那么我會(huì )毫不猶豫地把假如這兩個(gè)字抹掉。

假如作文 篇4

　　那是一雙湛藍的眼睛，透著(zhù)冷橘色的光。但是，它被偷走了。從此以后，世界看不見(jiàn)了。 （前記）

　　假如世界經(jīng)歷一次次火災，一次次的意外，假如世界沒(méi)辦法阻止那一件件恐怖襲擊，假如……世界做不到預知。

　　假如世界失明了，它用蒼老年邁長(cháng)滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)大地。那樹(shù)木輕輕的、細細的，還不大扎手，甚是舒服。流水把世界的雙手洗凈了，似乎能瞧見(jiàn)了眼前的景象。

　　假如世界失明了，它用耳朵把鳥(niǎo)語(yǔ)花香聽(tīng)了個(gè)遍。唱著(zhù)歌的喜鵲在枝頭，聽(tīng)見(jiàn)了那道軌道上的火車(chē)轟鳴。世界似乎把心歸屬在了那個(gè)夕陽(yáng)下，夕陽(yáng)的聲音好輕，悄悄的，仿佛只有世界聽(tīng)得見(jiàn)。

　　假如世界失明了它用鼻子吮吸著(zhù)泥土芬芳，還有濃濃的香煙味。身邊的一切味道似乎那樣的'神奇，詮釋了那么多的事物。它用鼻子感受著(zhù)，這世上是如此的靜謐美好。

　　假如世界失明了……微笑著(zhù)面對著(zhù)，感受這個(gè)看不見(jiàn)的世界里，也有另番的夢(mèng)境。

　　當我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，當我們放棄夢(mèng)想，當我們一起走過(guò)坎坷卻開(kāi)始瘋狂，當我們開(kāi)始隨意……卻不曾想著(zhù)世界本明亮的眼神已經(jīng)褪去光彩。

　　世界的眼睛被垃圾和贓物偷走了，盡管是如此的樂(lè )觀(guān)面對，但是一片黑暗的世界，誰(shuí)受得了呢？

　　20xx年我們繼續努力，讓世界的眼睛別被偷走。

假如作文 篇5

　　第一條，努力為自己的夢(mèng)想拼搏奮斗。人生和青春有汗水才是值得的。正值年少，就應該努力。深夜的蛙鳴陣陣，一縷風(fēng)搖樹(shù)梢，一輪明月空掛，一道道難題一本本練習，似翻不過(guò)的山巒，似跨不過(guò)的深淵，似破不破的城墻。困意的迷惑，疲勞的引誘……但再艱難也要堅持；操場(chǎng)上一滴滴晶瑩的汗水，一陣陣急促的呼吸，為了理想，為了目標，為了未來(lái)而奮斗，只希望不要負了初心。

　　第二條，多讀書(shū)。走進(jìn)書(shū)籍就是走進(jìn)思想的`殿堂，那里五彩繽紛，繁花似錦。在文字中穿行，在書(shū)海里漫步，就像品一杯清茶，賞一方美景，眺望那個(gè)遠方，讓人頓時(shí)心曠神怡，就如同面朝大海春暖花開(kāi)般的開(kāi)闊的心情；就像溫幾壺美酒，和三五知己舉杯向明月，還邀來(lái)詩(shī)仙李白還有大文豪蘇軾，聊天南與海北談上下五千年，酣暢淋漓何似在人間……多讀書(shū)，讓自己看到更精彩的人生更遠的世界。

　　第三條命，我希望去自己想去的地方�？丛茖佣逊e的綿密，看蜿蜒的山河萬(wàn)里，璀璨夜空的星星點(diǎn)點(diǎn)，色彩鮮艷的四季……或看城市夜色中的霓虹燈火，體會(huì )它悄然無(wú)聲的浸透心田，佇立于人潮車(chē)流中，不緊不慢，不亂不��；看剛蘇醒的溪流倘過(guò)綠意滿(mǎn)山，似乎能聞到薄荷味涼糖般的清爽氣息，透明得觸手可及，真想將所有美景盡數收藏；再或者，等待黃昏的末班車(chē)，看徹夜冬雨消霽有麻雀印的湖面，看一場(chǎng)凜冽而閃著(zhù)金光的太陽(yáng)雨……希望一個(gè)人去旅行，看廣袤的海洋，攀崇峻的山嶺……

　　還有一條，做自己想做的事，不被生活的煩惱擊垮，靜看云卷云舒，花開(kāi)花落……

假如作文 篇6

　　假如我變成了一部手機，只是為了多陪陪你，躲在你那筆挺西褲的褲兜里，自由地在口袋中翻滾，感受你溫暖的體溫跳舞，爸爸，你知道是我嗎？

　　你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，卻一聲不響，跟你玩著(zhù)捉迷藏。

　　我要靜靜地躺在你的辦公桌上，看著(zhù)你工作，你一絲不茍的樣子，讓人崇拜。

　　當你從沉重的工作中暫時(shí)休息時(shí)，端起那散發(fā)著(zhù)幽香的咖啡，我會(huì )快速地找到你喜歡的`網(wǎng)頁(yè)，讓你拿起手機就能看到你想要看的內容，你會(huì )感到這手機的溫度，卻不知道這熱量是我的愛(ài)。

　　當你吃過(guò)午飯，坐在電腦前，抓緊時(shí)間看工作文件時(shí)，我會(huì )播放一首舒緩的音樂(lè )，撫慰你你緊張的精神，那輕快的節奏，輕輕的流入你的心間。

　　你會(huì )猜得出這就是你孩子的小小的關(guān)愛(ài)嗎？

　　當夜幕低垂，當你拖著(zhù)疲憊的身體向家出發(fā)，我便要突然的再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，和你手拉手的一起回家。

　　“你到哪里去了，你這孩子？”

　　“我不告訴你，爸爸，但我愛(ài)你�！边@就是你同我那時(shí)要說(shuō)所要說(shuō)的話(huà)了。

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