【精選】假如作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫 凱樂(lè )。同學(xué)們，讓我們以海倫為榜樣，一起努力奮斗吧！《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書(shū)，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，

　　海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽(tīng)力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫(xiě)作。面對殘酷的現實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵后世。

　　我看到書(shū)的末尾寫(xiě)如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天。如此平凡而又簡(jiǎn)單的愿望，我們輕而易舉地就能做到，可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊。

　　我的.眼前是明亮的，可在日常生活學(xué)習之余我卻并沒(méi)有太珍惜視力，假期里無(wú)止境地面對著(zhù)電腦，手機，電視。以至于那天凌晨由于用眼過(guò)度疲勞，眼睛刺痛腫脹，讓我淚流不止，老天賜我一雙明亮的眼睛，一個(gè)健康的身體，我們每個(gè)人都應該珍惜我們的生活，感恩生活，換一種心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，盡管不可能人人都成為海倫小姐那樣的“發(fā)光體”，可擁有一顆感恩的心便會(huì )讓我們光彩照人。

假如作文 篇2

　　我看到人們天天都往小河里排放五顏六色的工業(yè)廢水和生活污水，天天往小河里扔垃圾，原本清澈見(jiàn)底的河水變得骯臟無(wú)比，上面漂著(zhù)各種各樣的垃圾。人們一天天破壞著(zhù)水資源，浪費著(zhù)水資源。

　　我突發(fā)奇想，假如所有的小河干涸了，我們原本美麗可愛(ài)的地球會(huì )變成什么景象呢？

　　所有的小河干涸了，人類(lèi)也瀕臨滅絕，一個(gè)臉色蒼白的小女孩兒有氣無(wú)力地依偎在媽媽的身懷里，嘴微微地顫抖著(zhù)，嘴里還嚷嚷著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屛乙�喝水，我要喝水，然后昏倒在地�?/p>

　　所有的小河干涸了，池塘里的荷花也會(huì )枯死，香甜的蓮子也會(huì )變成傳說(shuō)中的靈丹。美味的蓮藕也不會(huì )再出現在家家戶(hù)戶(hù)的餐桌上了。

　　假如所有的小河干涸了，青蛙這種兩棲動(dòng)物也只能在陸地上生活了，但沒(méi)有水在陸地上也活不成。

　　所有的小河干涸了，植物將面臨滅絕，樹(shù)木枯萎了，花兒凋謝了，小草無(wú)精打采耷拉著(zhù)腦袋，沙漠里最耐旱的植物仙人掌也受不了這樣沒(méi)水的.生活，在干渴中死去。

　　所有的小河都干涸了，我們再也不能欣賞江面上那一圈圈的漣漪，再也不能欣賞河面上漂浮的花燈，再也不能看到小溪中的魚(yú)蝦嬉戲玩耍的情景，這一切都是毀在人類(lèi)破壞水源，浪費水源的根源上。

　　假如所有的小河都干涸了，我們美麗可愛(ài)的地球也將變成荒無(wú)人煙的沙漠。

　　不要再污染水源，不要讓所有的小河干涸了，就要從我做起從你做起，從今天開(kāi)始一起來(lái)保護我們的水源，保護我們的家園，保護我們賴(lài)以生存的地球。

假如作文 篇3

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )展翅翱翔，在藍天中自由自在的飛翔，在蔚藍的天空中向朵朵白云問(wèn)好，向飛翔的小鳥(niǎo)招手，向太陽(yáng)公公祝�！�…

　　我喜歡飛翔，我喜歡像雄鷹一樣翱翔藍天，世界都在我的身下，我會(huì )高呼：“哦！太好了！我飛了，我飛的比小鳥(niǎo)都高！和雄鷹并排飛！”那一刻，我的翅膀似乎更大了一些，翅膀下的徐徐清風(fēng)變成了呼呼雄風(fēng)，我非常喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種自由自在，不受限制的感覺(jué)。

　　當我擁有了一雙翅膀后，我會(huì )先飛到蔚藍的天空中，看看哪里發(fā)生了禍亂，如果我看到了，我就會(huì )毫不猶豫的展翅俯飛，我會(huì )盡力地幫助那里受難的人們，我會(huì )盡可能的說(shuō)服引起大家騷亂的人，讓他不要再干壞事兒了，不要再讓可憐的百姓更加可憐了。

　　如果發(fā)生了一場(chǎng)大火災，我會(huì )立刻在翅膀上沾上清水，奮力飛到火災發(fā)生地，把翅膀上的水潑灑到火口，并救出在房間里有氣無(wú)力、奄奄一息的人們，我還會(huì )把幸運的人們帶到一個(gè)有水的地方，讓他們有水桶裝上清澈的水，讓他們裝滿(mǎn)清水，坐到我的旁大翅膀上來(lái)，我會(huì )快速的讓他們澆水、提水，這樣，就可以把火滅掉了。

　　假如我有一雙翅膀，我還會(huì )幫助奄奄一息的鳥(niǎo)類(lèi)，讓他們不再瀕臨滅絕，幫助他們找到可口的食物，不再會(huì )有吞噬同類(lèi)的惡習，不再會(huì )有可憐的小鳥(niǎo)餓死、暈死，我會(huì )讓每一只鳥(niǎo)兒都長(cháng)的很健康，我會(huì )讓每一只鳥(niǎo)兒都有非�？煽诘氖澄锍�，讓每一只鳥(niǎo)兒都感受到我的愛(ài)心……

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )讓可惡的老鷹感受一次自己被別的鳥(niǎo)兒戲弄的過(guò)程，這就叫“以其人之道，還以其人之身�！闭l(shuí)叫可惡的老鷹每天都會(huì )殘忍的戲弄那些柔弱的小鳥(niǎo)。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )請教金雕，讓博學(xué)多才的金雕當我飛行的老師，我會(huì )進(jìn)一步的美化我飛行的姿態(tài)；進(jìn)一步學(xué)習飛行的技巧；進(jìn)一步拓展我的知識。

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )讓地上的走獸，水中的生物，天上的鳥(niǎo)類(lèi)都來(lái)觀(guān)看我的'飛行表演，我的飛行表演將會(huì )精彩紛呈，讓觀(guān)眾們都大吃一驚，為我獻上鮮花和掌聲，我將會(huì )成為飛行界中的一顆耀眼的金星，我會(huì )從日常生活中抽出更多的時(shí)間來(lái)先金雕老師請教關(guān)于飛行更加深沉，更加有難度的知識，我會(huì )虛心的請教金雕老師，直到我的飛行閱歷比金雕還多，還廣，我就會(huì )對金雕說(shuō)：“金雕老師，謝謝您，謝謝您教會(huì )了我這么豐富的知識，這些知識豐富了我的視野。我要換一個(gè)閱歷更加豐富的老師。我以后還會(huì )經(jīng)常來(lái)看您的！”

　　假如我有一雙翅膀，我會(huì )展翅翱翔，讓涼爽的秋風(fēng)為我喝彩，天上的鳥(niǎo)類(lèi)為我加油，地上的走獸為我鼓掌，偉大的人類(lèi)對我微笑。

　　我非常喜歡飛翔，飛翔為我帶來(lái)快樂(lè )，飛翔為我帶來(lái)幸福，要是我真的能有一雙潔白的翅膀多好呀！我很喜歡飛翔的感覺(jué)，因為……因為明亮的池塘倒映著(zhù)我身影，蔚藍的天空中出現了我認真的飛行動(dòng)作，腦海里出現了我飛行的志向，我那偉大的志向。

　　我非常喜歡無(wú)拘無(wú)束的翱翔，翱翔的感覺(jué)是快樂(lè )的，翱翔的感覺(jué)是幸福的，翱翔讓我沉浸在一種很大的喜悅當中，讓我感到幸福，讓我感到快樂(lè )，讓我更加有信心努力翱翔在藍天中，更加有信心飛向棉花糖似的柔軟的白云。

　　我喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在的翱翔著(zhù)，飛翔著(zhù)，讓朵朵白云為我鋪上紅紅的地毯，彩霞為我的身旁添上了一層淡淡的紅暈，那是幸福的紅暈！是信心的紅暈！是加油的紅暈！我喜歡翱翔！我無(wú)拘無(wú)束的翱翔！我喜歡向瘋跑的野馬一樣無(wú)拘無(wú)束的翱翔藍天！我要稱(chēng)霸藍天！翱翔藍天！

假如作文 篇4

　　克隆是一種高科技技術(shù)，假如我會(huì )克隆，我就利用這種技術(shù)為人類(lèi)減災造福，為人們服務(wù)。

　　假如我會(huì )克隆，我要為我們的人類(lèi)克隆出許多翅膀，讓人們能夠在天空中像鳥(niǎo)兒那樣翱翔，想去哪里就去哪里，能飛出地球到宇宙中去探索，滿(mǎn)足每個(gè)人的飛天夢(mèng)想。

　　假如我會(huì )克隆，我要克隆出太陽(yáng)，把它放在人們需要的地方，比如讓太陽(yáng)照耀著(zhù)南極與北極，讓那里不再那么寒冷象溫帶那樣四季分明，讓人類(lèi)移居到那里生存，為人類(lèi)開(kāi)辟新的天地，解決人類(lèi)擁擠的.問(wèn)題。

　　假如我會(huì )克隆，我要克隆出許多名貴的藥材，比如人參、靈芝，讓人類(lèi)能夠吃到這些稀有的藥材，預防人類(lèi)疾病的發(fā)生，使人類(lèi)避免疾病的折磨，人類(lèi)能夠長(cháng)命百歲，享受生命的快樂(lè )。

　　假如我會(huì )克隆，我要克隆那些瀕臨絕種的動(dòng)物，比如揚子鱷、東北虎、大熊貓……人類(lèi)幾近瘋狂地捕殺，使它們無(wú)家可歸，這一切的一切，無(wú)疑加快了野生動(dòng)物滅絕的速度。

　　克隆成功后，動(dòng)物朋友們可以與人類(lèi)一起分享我們這個(gè)地球。人們不用去動(dòng)物園觀(guān)賞它們了，在大街上就可以與它們“親密接觸”。那時(shí)，動(dòng)物的腦袋里將被植入人腦器官，它們可以像人一樣思考、說(shuō)話(huà)�？茖W(xué)家們也可以用它們作科學(xué)研究……

　　從現在開(kāi)始，我們就應該積極學(xué)習科學(xué)文化知識，為我們夢(mèng)想打下堅實(shí)的文化基礎，為我們憧憬的未來(lái)世界扎實(shí)努力，為我們的美好明天努力奮斗。

假如作文 篇5

一天，窗外下起了雨�！暗未鸬未稹倍沽０愕挠挈c(diǎn)在窗戶(hù)上歡快地跳著(zhù)舞，跳到這，跳到那，這里就是雨的樂(lè )園。望著(zhù)這場(chǎng)令人著(zhù)迷的雨，我情不自禁地想：假如我能變成雨，那該多好啊，我就可以去各種地方旅游啦！

想著(zhù)想著(zhù)，突然覺(jué)得自己的身體在發(fā)生變化，慢慢變輕，漸漸變透明。我一看，啊，我真的變成了一滴雨！我興奮極了，仿佛我是獨一無(wú)二的存在。我忍不住興高采烈地跑出去，和它們一起玩“降落傘”的`游戲。我們落在屋頂上，在那兒打滾；我們落在草叢中，在葉尖溜冰；我們落在花朵里，在花蕊間捉迷藏……玩著(zhù)鬧著(zhù)，直到太陽(yáng)公公來(lái)了，彩虹姐姐在天邊露出甜美的笑容，我們才極不情愿地離開(kāi)了。

這時(shí)，我看見(jiàn)其他的小雨滴一個(gè)一個(gè)幻成氣體飄上了天空，我便學(xué)著(zhù)它們，跟著(zhù)它們，一塊兒向天空飄去。我們在天空飄啊飄，不一會(huì )兒就來(lái)到了另一座美麗的城市。我們在這自由地唱著(zhù)歌，歡快地跳著(zhù)舞，滋潤著(zhù)土地和花草樹(shù)木，快樂(lè )得不知怎么形容。

就這樣，我飄飄停停落落，心中一直盼望著(zhù)能快樂(lè )去到一座又一座城市，去尋找更多的歡樂(lè )。

假如作文 篇6

　　假如有時(shí)間倒流藥你會(huì )吃嗎？我一定會(huì )吃的，因為現在想起以前的我，真是太后悔了。

　　假如時(shí)間倒流，我要先回到學(xué)前班的一次快速拼音比賽，那次因為我以前拿過(guò)第一，驕傲了，竟然讀錯了一個(gè)音，成了第二名，如果時(shí)間能倒回去，我一定認真去拼。這樣第一肯定還是我的。我還要回到三年級的的運動(dòng)會(huì )上，因為輕敵，再加上平時(shí)訓練不夠，我沒(méi)有拿上名次，時(shí)間倒流回去，我要刻苦訓練，拿出全部的.力氣去比賽，為班里增光。

　　最重要的是，我要回到20xx年5月10日，大家都知道，那年的5月12日發(fā)生了汶川大地震，死傷無(wú)數。我要在5月10和大家說(shuō)：“我是從20xx年來(lái)的，吃了時(shí)間倒流藥，在后天，也已經(jīng)5月12日下午2點(diǎn)28分會(huì )發(fā)生8級大地震，請大家在地震前做好充分準備，提前下樓，準備好足夠的食物和水，保護好貴重物品等財產(chǎn)”這樣，就可以減少很多的損失，就不會(huì )死那么多的人，特別是死那么多和我們同齡的小朋友了……

　　話(huà)是這么說(shuō)，我們當然不可能回到從前，時(shí)間也不會(huì )倒流。我們只能做好現在，為未來(lái)做準備。

假如作文 篇7

　　每一個(gè)人都有自己的愿望，有的想每次考試都一百分，有的想擁有一個(gè)可愛(ài)的小熊玩具……我的愿望是想有一支神筆。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)許多金錢(qián)給貧窮的人，讓他們可以過(guò)上舒適快樂(lè )的生活。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)許許多多的`高樓和一些美味可口的食物，讓窮人能在寬敞，明亮，舒適的房間里睡一個(gè)好覺(jué)。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)一排排茂密的樹(shù)林，趕走廢氣，釋放出新鮮的空氣，讓這個(gè)地球變得更加美麗。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)許多草坪，讓一些熱愛(ài)運動(dòng)的孩子在上面愉快地踢著(zhù)球。

　　假如我有一支神筆……

假如作文 篇8

　　初一時(shí)還在遙望遼闊的藍天，初二時(shí)常常眺望遠處的小山，初三時(shí)便只見(jiàn)眼前雪白的試卷。生活變成三點(diǎn)一線(xiàn)，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下成了無(wú)所不能卻受人操控的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。

　　于是，我經(jīng)�；孟搿�…

　　假如初三不再補課，我就有時(shí)間讀老師眼中的那些“閑書(shū)”，去另一片天地暢游，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說(shuō)，讓書(shū)中的人物情節在腦海中為我營(yíng)造斑瀾的世界；我要讀散文，那優(yōu)美的意境，深邃的語(yǔ)言會(huì )使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩(shī)，詩(shī)給我浪漫的想象；讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那時(shí)的我該會(huì )是思想鮮活、靈魂自由的，而不是現在一樣死記定理公式的“書(shū)呆子”。

　　假如初三不再補課，我還會(huì )時(shí)常去那座兒時(shí)曾癡癡凝望的小山中游玩。那是一個(gè)幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時(shí)的樂(lè )園。春天，我去山間聆聽(tīng)冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂(lè )旋律；傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；蟲(chóng)兒蘇醒，在山間快樂(lè )地嬉戲。夏天，在樹(shù)木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來(lái)裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚揚的金幣雨，伴著(zhù)秋風(fēng)陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著(zhù)熱情的秋之歌……這些美好隨著(zhù)初三的到來(lái)成了永遠的回憶。它們只能在學(xué)習疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中浮現，卻沒(méi)有時(shí)間重登那片樂(lè )土。

　　假如初三不再補課，我會(huì )繼續拿起自己的畫(huà)筆。我并不是熱衷于繪畫(huà)，而是傾心于繁多的.色彩，我認為生活應該像那些顏料一樣是五顏六色的。我要畫(huà)三月五光十色的野花，畫(huà)五月繽紛的太陽(yáng)雨，畫(huà)十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活，該有的絢麗青春，它絕不會(huì )是現在一樣單調乏味。

　　假如初三不再補課，就讓我傾心于名著(zhù)，去感受文學(xué)的魅力；傾心于景色，去體驗自然的情趣；傾心于色彩，去發(fā)現藝術(shù)的神韻；傾心于生活，讓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)詩(shī)意、浪漫與驚喜。

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