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假如的作文

時(shí)間:2024-08-25 16:32:22 想象 我要投稿

【優(yōu)】假如的作文

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的假如的作文9篇,歡迎大家分享。

【優(yōu)】假如的作文

假如的作文 篇1

  如果不曾相遇,我還是那個(gè)我,偶爾做做夢(mèng),然后,開(kāi)始日復一日的奔波,淹沒(méi)在這喧囂的城市里。我不會(huì )了解,這個(gè)世界還有這樣的一個(gè)你,只有你能讓人回味,也只有你會(huì )讓我心醉。

  如果不曾相遇,我不會(huì )相信,有一種人可以百看不厭,有一種人一認識就覺(jué)得溫馨。明知不能相逢,為何魂牽夢(mèng)系?我又怎能深刻地體會(huì )到什么樣叫遠,什么叫近,遠是距離,近在心底。

  如果不曾相遇,不曾想過(guò)會(huì )牽掛一個(gè)遠方的人。我有深切的愿望,愿你快樂(lè )每一天。淡淡的情懷很真,淡淡的問(wèn)候很純,淡淡的思念很深,淡淡的祝福最真。雖然一切只能給虛幻中的你。

  如果不曾相遇,我不知道自己有那樣一個(gè)習慣,安靜的角落里靜靜的我靜靜想你,嘴角揚起微笑,偶爾落淚。如果你我不曾相遇,我不能深刻的體會(huì )孤獨和憂(yōu)傷,有著(zhù)莫名的感動(dòng)。

  如果不曾相遇,我不會(huì )保持著(zhù)一個(gè)人的想象,即使這想象難免寂寞無(wú)奈,但我仍然堅持著(zhù)這樣的夢(mèng)想。我怎會(huì )理解一個(gè)人的孤獨是那樣銘心,但卻可以釋放自我的彷徨與無(wú)助。含淚的滄桑,無(wú)限的困惑,因為遇見(jiàn)了你,才會(huì )有更深的意義?蔀槭裁纯偘橹(zhù)淡淡的心傷?

  如果不曾相遇,我怎么能知道愛(ài)情存在的真正意義。必須有緣才能共舞,珍惜今天所愛(ài)方能同步。不能和你同途,也不能與你同步。

  如果不曾相遇,我還是我,你依然是你,只是錯過(guò)了人生最絢麗的奇遇。

  如果,那一天不曾相遇。 也許,現在仍能放聲大笑。

  可能,那一天,離我遠去的笑容,會(huì )在某一天化作淚水暢快流下來(lái)。

  總是在下過(guò)雨的午夜,眼睜睜的看著(zhù)街景化為虛幻的泡沫。

  其實(shí),天空看起來(lái)并不總是呈現親切的藍。全都是因為我看起來(lái)如此的孤單。

  美麗的愛(ài)情仿佛鬧劇一樣,總是逃不過(guò)劇終的命運。

  曲終人散,我們再無(wú)更多的`語(yǔ)言。也許,你我之間,早已不能再回到互相理解的當初。

  每當憂(yōu)郁的風(fēng)吹起,悲傷就如隨風(fēng)搖拽的絲線(xiàn)。

  也許,這個(gè)心結,他人都無(wú)法解開(kāi)。

  憑著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的香味,四處找尋你的蹤跡。每當想起與你溫馨的回憶,心跳便不知不覺(jué)的加速。

  也許,那一天不曾相遇,現在仍能放聲歡笑吧!那一天離我而去的笑容總有一天會(huì )化成晶瑩的水滴,迷失在空氣里……也許,那一天不曾相遇,現在仍能放肆歡笑吧!那一天離我遠去的笑容,一直殘留在心中,成為永遠的痛……

假如的作文 篇2

  早上,我在上學(xué)的路上,忽然撿到了一件件衣服,那衣服漂亮極了,我想:也許這是人家掉的,我要把它還給失主。于是,我就把這件衣服塞進(jìn)了書(shū)包,準備放學(xué)還給失主。

  下課時(shí),我感到有些冷,就把這件衣服穿在了身上。上課了,我坐在座位上,等待老師來(lái)上課。上課了,我的同桌突然站起來(lái),大聲地說(shuō):“報告老師!謝佳蓉不見(jiàn)了!”老師吃了一驚,我也吃了一驚,老師問(wèn):“誰(shuí)知道謝佳蓉在哪?”我大聲的說(shuō):“老師,我不是坐在這里嗎!”老師看了一眼我的.座位,有些害怕:“是誰(shuí)在惡作?”老師竟然看不見(jiàn)我了!到底是怎么回事?我也有些害怕,突然,我想:自從我穿上衣服,別人就看不見(jiàn)我,難道是這衣服搞的鬼?我脫下衣服,又說(shuō):“老師!我在這里!”老師看見(jiàn)了我,生氣地問(wèn):“你跑哪去了?”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師,老師才讓我會(huì )回去,繼續給我們上課。

  哈!沒(méi)想到這衣服還會(huì )隱身,太好了,我可以穿上它調查線(xiàn)索,跟蹤犯人,調查線(xiàn)索,成為一名名偵探!

  可是,在我放學(xué)時(shí),一名博士好在找什么東西,我走向前,問(wèn)他:“叔叔,你在找什么?”那個(gè)博士焦急的回答:“小朋友,我丟了一件衣服,你看見(jiàn)了嗎?”我問(wèn):“是不是可以隱形的?“沒(méi)錯沒(méi)錯!就是那件!”見(jiàn)他就是失主,我只好把隱身衣從書(shū)包里拿出來(lái),依依不舍的還給了他。他感激地說(shuō):“謝謝你,這個(gè)隱身衣穿久了就會(huì )變成普通的衣服,我是要回收的,謝謝你啦!”

  看著(zhù)他離去的背影,我突然想發(fā)明一種持久隱身衣,這樣我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現,但愿我能成功!

假如的作文 篇3

  唉!真是的,我怎么這么累——早上得那么早起來(lái)上學(xué),晚上還要做那么多作業(yè)……。這些事如座座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái),讓我不由得突發(fā)奇想:假如這個(gè)世界真的有輪回,那會(huì )怎么樣?

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一只自由自在的鷹,翱翔于蔚藍的天空中用明亮的眼睛去飽覽中外的名勝古跡。喲,這個(gè)想法真是不錯!可是我怕——有一天,我被黑洞洞的槍口瞄準,然后“砰”的一聲,我會(huì )應聲墜落到地上,然后被送到………不,我不要做鷹。

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一條快活的魚(yú)兒,能在小河里無(wú)拘無(wú)束的翻滾,跳躍。呵,這個(gè)想法真不錯!可是我怕——有一天,我會(huì )被無(wú)情的漁網(wǎng)罩住,然后被裝進(jìn)餐盤(pán),端上餐桌,然后變成……不,我不要做魚(yú)。

  假如世界上真的有輪回,那么我想做一只美麗的蝴蝶,揮動(dòng)著(zhù)輕盈的翅膀,在花叢中翩翩舞動(dòng),盡情的享受人們對我的夸獎,那滋味兒,甭提多美了!嘿,這個(gè)想法真不錯!可是我怕——有一天,我被大大的'捕蝶網(wǎng)逮住了,然后被鋪在潔白的紙上,沉甸甸的書(shū)本壓在我的身上,接著(zhù),我就成了………不,我不要做蝴蝶。

  唉!做什么都那么危險,我到底該怎么辦?現在想想,我目前的生活也挺好的,我在父母的呵護下健康成長(cháng),不用擔心被黑洞洞的槍口瞄準,也不用擔心被無(wú)情的漁網(wǎng)罩住,更加不用擔心被大大的捕蝶網(wǎng)逮住,變成一個(gè)標本。而且,我還擁有這么好的學(xué)習環(huán)境:不用擔心房子會(huì )漏水會(huì )耽誤我的學(xué)習,也不用擔心聽(tīng)不懂老師講的話(huà)。更加不用擔心會(huì )吃不飽穿不暖。我現在是多么幸福!對,假如世界上真的有輪回的話(huà),我還要做現在這個(gè)生活在幸福中的我。

  嗯!其實(shí),我真的很幸福,應該懂得好好珍惜呵!

假如的作文 篇4

  在一個(gè)安寧的晚上,我做了一個(gè)有趣的夢(mèng):我走在回家的路上,看見(jiàn)有2個(gè)和我一模一樣的人,便走上去詢(xún)問(wèn),說(shuō):“同學(xué),你們是誰(shuí)?怎么和我長(cháng)的`一模一樣?”她們其中的一個(gè)說(shuō):“我們是被科學(xué)家克隆出和你一模一樣的人!薄芭,會(huì )有這奇妙的事!蔽覀內吮懔牧似饋(lái)。聊天,一個(gè)叫魚(yú)魚(yú),一個(gè)叫珊珊。從此以后,我們三人便成了形影不離的好朋友。

  星期一,老師叫我和一些同學(xué)出班級的黑板報,我為了使我們班的黑板報能盡快出完,我便打電話(huà)給魚(yú)魚(yú):“喂,你好,是魚(yú)魚(yú)嗎?”“是呀,你是誰(shuí)”對方回答說(shuō)!拔沂晴扃,明天我們班要出黑板報,你可不可以叫珊珊一起來(lái)幫我個(gè)班幫助我們?”“可以呀!那你們班級在哪兒?”“我們班在XX街XX號X樓X年級X班!蔽一卮鸬!昂,我知道了,明天班里見(jiàn)!濒~(yú)魚(yú)說(shuō)!昂,明天見(jiàn),拜拜!”

  到了第二天,我到了學(xué)?匆(jiàn)魚(yú)魚(yú)和珊珊站在門(mén)口不進(jìn)班里,我便問(wèn):“你們怎么不進(jìn)去呢?”珊珊說(shuō):“我怕她們誤會(huì )你會(huì )分身術(shù)!薄芭!”我聽(tīng)完她們的話(huà)便拉著(zhù)她們走進(jìn)班里,對同學(xué)們大聲說(shuō):“今天我給你們帶來(lái)了二個(gè)新朋友,她們是被科學(xué)家克隆出和我長(cháng)得一模一樣的人----魚(yú)魚(yú)和珊珊!闭f(shuō)完,那些出黑板報的同學(xué)便在紛紛議論。這里,我對同學(xué)們說(shuō):“大家別說(shuō)了,快出黑板報吧!”話(huà)音剛落,同學(xué)們就認真地出黑板報了,魚(yú)魚(yú)和珊珊也加入我們的行列中去了。

  果然,不到一個(gè)半小時(shí),黑板報就出好了。大家高興得又蹦又跳。

  這時(shí),同學(xué)們都圍住魚(yú)魚(yú)和珊珊,跟她們聊天!笆悄膫(gè)科學(xué)家克隆你們的呀?”“你們覺(jué)得這個(gè)世界好不好?”……同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題魚(yú)魚(yú)和珊珊都做一一的回答。

  “珈珈,起床了!币魂嚶曇舭盐医行。起床的時(shí)候我才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)。原來(lái)未來(lái)是自己創(chuàng )造的,要想使自己的未來(lái)更美好, 我們就應該從小好好學(xué)習,吸收更多的知識,使自己變得更聰明。

假如的作文 篇5

  如果我是海,我會(huì )盡情地享受魚(yú)兒們的“淚水”,不管它們的“淚”是酸,還是甜;如果我是海,我不會(huì )計較魚(yú)兒們在我“體內”游來(lái)游去,它們的爭吵我不會(huì )在乎,只要有一只在我身旁就夠了;如果我是海,我不會(huì )怕魚(yú)兒們的“淚水”,更不會(huì )怕它們的目光;我會(huì )去享受它們的“淚水”,讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌,不讓其他的魚(yú)兒們發(fā)現這些“淚”。

  可我不行,我做不到,我只是條無(wú)名的小魚(yú);面對伙伴的“淚水”我沒(méi)有太多的言語(yǔ),雖然我隱約能感覺(jué)到這些“淚”,有些酸,但我不能讓它流進(jìn)我的體內,它,也流不進(jìn)來(lái)。

  魚(yú)在水里哭,是世上最純潔,最永恒的事情,所以魚(yú)的淚,魚(yú)不會(huì )有感覺(jué)。

  引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚(yú)換了又換,我不想讓它們累壞,我不舍。所以,我能感受到的“淚”,大魚(yú)們不會(huì )知道,我自己的'“淚”也不會(huì )流出來(lái)。我的“淚”沒(méi)有溶到“水”里,所以我只是孤獨一個(gè),我的“淚”總是默默滑落,魚(yú)和水都不懂。

  做魚(yú)固然辛苦,承受太多“狂風(fēng)暴雨”,最終要到達一片“寧靜”。我這條無(wú)名小魚(yú)不要這些;我也不要做海,我不想承擔海的痛苦。所以,如果可以,我只是一滴,溶不進(jìn)任何的“淚”......

假如的作文 篇6

  曾經(jīng)讀過(guò)倉夾嘉措的一段禪語(yǔ):

  我問(wèn)佛:為何不給世間所有女子閉花羞月的容顏。

  佛曰:那只是曇花的一現,用來(lái)蒙蔽世俗的眼。

  沒(méi)有什么可以比得上一顆純凈仁愛(ài)的心。

  我把它賜予每一個(gè)人。

  可是有人讓它蒙上了灰。

  絕世的容顏易老,傾城的美麗易逝,但仁愛(ài)的心卻永遠被人銘記。

  假如我沒(méi)有漂亮的容貌,我絕不會(huì )因之而哭泣。想想,歷史上有多少有名的丑女,她們不也被后人贊頌嗎?有人用“貌比無(wú)鹽”來(lái)形容女人長(cháng)得丑,可無(wú)鹽卻是春秋時(shí)期齊王的王后。因賢良淑德而被后人廣為傳頌。諸葛亮之妻黃阿丑也是丑得出了名,但是她深明大義,洞察事理,通曉人情,默默地站在夫君的背后幫助諸葛孔明成就了千秋大業(yè)。丑,有什么可怕?只要才華橫溢,只要通情達理,同樣也可以迎得世人的尊敬。

  假如我沒(méi)有漂亮的容貌,我絕不會(huì )自卑自棄。聲震中外的鐵娘子撒切爾夫人,執掌國家大權,站在榮譽(yù)的巔峰,她的成功難道靠的是她的漂亮容貌嗎?不是!她的成功緣于執著(zhù)的信念與刻苦的努力拼搏。她成功的背后更多是鮮為人知的'苦與痛、淚與恨。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人是憑借個(gè)人的美麗容貌天生麗質(zhì)而獲得如此殊榮的嗎?答案是否定的。她的成功來(lái)自十幾年如一日的孜孜以求,來(lái)自鍥而不舍的勤奮攀登。站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上的女人很少,她們走到這里的共同特征不是憑借漂亮的容貌,而是憑借一往無(wú)前的堅持和難為世人所理解的奮斗。丑,有什么需要自卑的?只要有遠大理想信念,只要拼搏進(jìn)取,同樣也可以摘得拿頂叫做成功的桂冠。

  親愛(ài)的朋友們,請記住,漂亮不是女人的財富,它只是女人的附加值。就像佛所說(shuō)的:純凈仁愛(ài)的心,高尚遠大的志向,勤奮努力的攀登,洞察世事的干練,這才是我們所追求的,這些才能幫助我們成功,而不是漂亮的容貌。你聽(tīng):殊不知傾城與傾國,佳人難再得。而我要大聲說(shuō):無(wú)論自己是否擁有漂亮的容貌,純凈仁愛(ài),積極進(jìn)取,打造成功的人生才是最重要的。

假如的作文 篇7

  如果給我一次變的機會(huì ),我會(huì )變成孫悟空,因為孫悟空只要一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里,如果給我一次變的機會(huì ),我最想變成孫悟空,因為孫悟空會(huì )七十二變。

  如果我變成了孫悟空,我就要變三個(gè),第一個(gè)幫我寫(xiě)語(yǔ)文,第二個(gè)幫我寫(xiě)數學(xué),第三個(gè)幫寫(xiě)英語(yǔ),因為我每天要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,第二天還要起來(lái)的很早去上學(xué)。如果有小偷在銀行里面偷別人取出的錢(qián)的.時(shí)候警察要是看不出來(lái)了哪一個(gè)是小偷的時(shí)候我就用我的千里眼來(lái)看哪個(gè)是小偷那個(gè)不是小偷了,還有如果小偷跑的很快的話(huà),警察也抓住,我在地上挖個(gè)坑通往警察局,警察就可以懲罰小偷了,如果我變成了孫悟空,我就要去山里給山里的小朋友送好吃的比如:面包、雞腿,這些好吃的,我還要給他們變很多很多漂亮的衣服,讓山里的生活和這里的生活一樣美好。

  假如我會(huì )變,我還會(huì )變很多東西,讓這個(gè)世界變得更美好。

假如的作文 篇8

  假如我又一只尼爾斯的鵝,我會(huì )讓窮人都過(guò)上好的日子,我會(huì )讓那些不快樂(lè )的人都過(guò)上快樂(lè )的的生活。

  假如我又一只尼爾斯的鵝,我會(huì )讓它帶著(zhù)我飛到安徒生爺爺所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》里。我會(huì )給她一個(gè)暖烘烘的大火爐,我會(huì )給她一只又香又大的烤鵝,我會(huì )給她一個(gè)又高又大又美麗的.圣誕樹(shù),我還會(huì )把我全部的壓歲錢(qián)全部給他,并且帶著(zhù)她去一給溫暖的地方。

  假如我又一只尼爾斯的鵝,我會(huì )讓他帶著(zhù)我飛到契訶夫寫(xiě)的《凡卡》那一課,給他非常多吃的,不讓老板、工人欺負她,我還會(huì )幫他把那封沒(méi)有寄出去的信給寄出去,讓他的夢(mèng)想成真,我還會(huì )帶她去他最想去的地方——他的爺爺那里。

  假如我又一只尼爾斯的鵝,假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。我會(huì )讓他帶著(zhù)我去看看天有多高、海有多大,火星上有沒(méi)有火星人、海王星上是不上真有人們所說(shuō)的:零下四十多度。

  假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )等到七月初七的那天晚上讓他帶著(zhù)我去飛到天上去看看牛郎和織女他們在干什么?他們有多么老了,感情還像以前那么好嗎?

  假如我又一只尼爾斯的鵝,我會(huì )幫助那些困難、不快的的人,使他們都過(guò)上幸福、快樂(lè )的生活。并且讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。

假如的作文 篇9

  當班主任雖然可以有很大的權力,也會(huì )有很大的壓力,畢竟他肩負著(zhù)全班同學(xué)的將來(lái)。他可以一聲令下就讓全班聽(tīng)話(huà),所以他的決策就顯得至關(guān)重要。

  假如我是班主任,我一定不會(huì )采取“題海戰術(shù)”。我覺(jué)得班主任應該比較親切、比較容易讓人接近,這樣同學(xué)們才敢來(lái)反映情況,才敢到我這里反思。如果我很兇,動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話(huà),同學(xué)們看到我躲都來(lái)不及,哪里還敢和我多說(shuō)幾句,這不是自討苦吃嗎?我會(huì )鼓動(dòng)同學(xué)們多來(lái)找我談話(huà),可以提出自己對班級的看法,這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來(lái)向我提出自己的建議,我也許會(huì )借鑒他的方法。但是也許我也會(huì )向他說(shuō)明他的想法的弊端,而絕不會(huì )說(shuō)他這樣是錯誤的。有一句話(huà)說(shuō)的好:你可以不學(xué)習我,但是你不能否定我。同學(xué)們可以對我的教學(xué)提出異議,但是必須在課后,總要給班主任點(diǎn)面子呀!

  剛開(kāi)始,也許不是所有的`同學(xué)的想法都與我不謀而合,但是如果有問(wèn)題可以來(lái)找我,我會(huì )與你們好好談?wù)。與其讓你們帶著(zhù)問(wèn)題去做事,還不如我先幫你們解決了。

  而且我還會(huì )組織很多的課外活動(dòng),比如去野外做實(shí)驗、調查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng),增加了大家對學(xué)習的興趣,而且還能使大家在剩余時(shí)間內的學(xué)習效率增快不少。

  還要多組織班隊課,大家一起討論關(guān)于班級關(guān)于學(xué)習的事情;蛘咦鲆恍┰鲩L(cháng)同學(xué)們之間的默契的活動(dòng)。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現,讓一些積極陽(yáng)光外向的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)他們。讓他們學(xué)會(huì )與他人的交往。

  真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習,才能讓我們不知考場(chǎng)得意,更是情場(chǎng)得意。

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