【推薦】假如的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的假如的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　我誠心覺(jué)得我的語(yǔ)文教師很失利，鼻音很重的他，講出來(lái)的話(huà)，我底子都聽(tīng)不懂，上課的方式很無(wú)聊，一般就只是把課本里的東西念一念，底子沒(méi)有花心思，不知道他知不知道咱們的不滿(mǎn)。

　　我決議英勇的當個(gè)勇士，跟教師諫言，跟他來(lái)個(gè)人物交換，我當教師怎么？

　　但一拿到語(yǔ)文講義，我就有點(diǎn)反悔了，我居然也只能跟著(zhù)課本上的解說(shuō)，照念一番，但我很有才智的舉例說(shuō)明，加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話(huà)，還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話(huà)，一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。

　　為了加強我們的印象，我居然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫(xiě)，看見(jiàn)他們滿(mǎn)臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海里顯現語(yǔ)文教師的嘴臉，我才不要步他的.后塵呢！

　　我決議要求同學(xué)只寫(xiě)這一張，可是只有寫(xiě)的正確無(wú)誤的人，能夠只寫(xiě)一次，隨意敷衍我的人，就要落入“寫(xiě)不完”的薄命輪回，我們一聽(tīng)，登時(shí)仔細了起來(lái)，我這時(shí)加碼：“能夠先看三十分鐘，再好好作答，甭說(shuō)我沒(méi)給我們機會(huì )哦！”

　　那次的考卷，成果出乎我意料的好，所以，我信任只要動(dòng)點(diǎn)腦筋，學(xué)生不會(huì )只是傻傻的嫌棄教師罷了。

　　奇怪的是，我開(kāi)端也有鼻音了，天哪！我該不會(huì )太入戲，連這個(gè)也要仿照了吧！最好只是傷風(fēng)了吧？

假如的作文 篇2

　　假如我們將在未來(lái)的某一天告別世界，而原因不是生病而死，也不是得病而死，是世界在未來(lái)的某一天將被火星燒毀，萬(wàn)物與我們這些人類(lèi)都將滅絕，假如這“世界末日”是真的，也就意味著(zhù)我們將告別世界，那我們會(huì )怎么辦呢？

　　假如我們將告別世界，那我們就會(huì )想起那些美好的回憶�；貞涀约涸�經(jīng)做過(guò)的一件件值得他人學(xué)習的好事，為自己當時(shí)的行為感到自豪；回憶我們所遇到的人，所經(jīng)歷過(guò)的事，為逝去的年華嘆息不已；回憶自己很要好的那幾個(gè)朋友，為一起做過(guò)的錯事而獨自傻笑。又為自己與他們曾經(jīng)一起相互幫助的美好而懷念。為自己曾經(jīng)因為父母絮絮叨叨的教導我們而去頂撞他們，其實(shí)在這一件件微不足道的小事中，無(wú)疑不流露出父母對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；回憶曾經(jīng)傳授我們知識的老師，在心里默默的感謝他們的教育之恩；回憶著(zhù)課余時(shí)間與同學(xué)嬉戲打鬧的日子。

　　假如我們將告別世界，我們就會(huì )后悔從前所做錯的一切一切。后悔從前沒(méi)有聽(tīng)從父母的話(huà)，總是按自己的意思去做事，讓父母多年來(lái)為我們操碎了的心；后悔從前沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，玩而不學(xué)，讓老師頭疼；后悔自己曾經(jīng)浪費的時(shí)光，很多的時(shí)光都過(guò)于無(wú)意義；后悔從前所做過(guò)的錯事。

　　假如我們將告別世界，那我們就會(huì )珍惜現在所僅剩的時(shí)間，我們才不敢浪費呢，在這最后的時(shí)光里，我們應該想想自己此時(shí)此刻該做些什么事才是最有意義的。還有，抓緊時(shí)間跟父母談?wù)勑�，或者在告別這個(gè)世界之前做一些自己喜歡的.事。讓自己最后可以不留遺憾的告別這個(gè)世界。但是現在科學(xué)家的證實(shí)，“世界末日”根本就是謠言。

　　我們或許該歡呼，或許該慶祝，但在我們暗自慶幸之時(shí)，我們應該懂得珍惜眼前的一切，我們應該努力再努力的為自己的理想而奮斗，從現在起，我們不能再繼續以前那迷茫的生活，除此之外，我們還應該鼓舞其他絕大部分人也應該如此。我們大家應該因這次“末日論”的破滅而改變以前那無(wú)意義的生活。

假如的作文 篇3

　　假如風(fēng)有顏色，世界一定會(huì )變得更美麗，更生動(dòng)，和自然的景色搭配起來(lái)，一定是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)是綠色的，春天百花盛開(kāi)，綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)的花朵的臉上美極了。 夏天的風(fēng)是淺藍色的.，就會(huì )給人于涼爽舒暢的感覺(jué)。要是有一陣淺藍色的風(fēng)吹來(lái)，就像是在游泳池里游泳那多涼爽呀！秋天的風(fēng)是金色的，因為秋天是收獲的季節。金色像是一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使人有收獲的感覺(jué)，我想大家一定非常喜歡這個(gè)季節。冬天的風(fēng)是鵝黃色的，若有一陣輕飄飄鵝黃色的風(fēng)吹來(lái)，不就覺(jué)得暖和些嗎？

　　假如風(fēng)有顏色，五彩繽紛，千變萬(wàn)化，將世界點(diǎn)綴得生機勃勃。假如我的理想能成為現實(shí)，那該多好呀！

假如的作文 篇4

　　雖然我活潑好玩，但我更愛(ài)在書(shū)里遨游。書(shū)為我敞開(kāi)了知識的大門(mén)，是它指引我去更高的愿望里，在書(shū)的世界里，我像一只小鳥(niǎo)，書(shū)給我指路，讓我越飛越高。

　　書(shū)啊，盡管我對你如此留念，但我卻希望你為更多的人敞開(kāi)那寶貴的知識大門(mén)吧！有時(shí)在涼風(fēng)習習的窗前，我經(jīng)常會(huì )這樣想：如果有這樣神奇的書(shū)，這種書(shū)如果你看了，能完全掌握了，這本書(shū)就能換個(gè)新的內容。

　　在黑夜中你不用燈就可以看得清楚這些字，這本書(shū)就會(huì )冒出一個(gè)小臺燈，你翻頁(yè)的.時(shí)候，這個(gè)小臺燈就會(huì )到你翻的那一頁(yè)，這樣，在黑夜的時(shí)候也可看書(shū)。

　　如果有時(shí)候不想拿著(zhù)看，這本書(shū)就會(huì )飄起來(lái)，如果你站著(zhù)，又想坐著(zhù)看的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì )降下來(lái)。

　　如果你忘記了這本書(shū)的內容，又不想重看的話(huà)，它可自動(dòng)用不同的語(yǔ)調、節拍和內容講給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。

　　如果把這本書(shū)給盲人看就不麻煩了，如果哪里不理解，只要拍拍書(shū)面，他就會(huì )給你解釋了，這樣盲人就不用莫盲文了。

　　是的，我喜歡書(shū)，書(shū)給我們和所有愛(ài)書(shū)的人敞開(kāi)了知識的大門(mén)。

假如的作文 篇5

　　如果我是海，我會(huì )盡情地享受魚(yú)兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會(huì )計較魚(yú)兒們在我“體內”游來(lái)游去，它們的爭吵我不會(huì )在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會(huì )怕魚(yú)兒們的“淚水”，更不會(huì )怕它們的目光；我會(huì )去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚(yú)兒們發(fā)現這些“淚”。

　　可我不行，我做不到，我只是條無(wú)名的小魚(yú)；面對伙伴的“淚水”我沒(méi)有太多的言語(yǔ)，雖然我隱約能感覺(jué)到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內，它，也流不進(jìn)來(lái)。

　　魚(yú)在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚(yú)的.淚，魚(yú)不會(huì )有感覺(jué)。

　　引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚(yú)換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚(yú)們不會(huì )知道，我自己的“淚”也不會(huì )流出來(lái)。我的“淚”沒(méi)有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚(yú)和水都不懂。

　　做魚(yú)固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無(wú)名小魚(yú)不要這些；我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”......

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