假如作文（錦集6篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的假如作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如我變成了萬(wàn)能科學(xué)家，我要把汽車(chē)改成太陽(yáng)能的，讓空氣清新。我要發(fā)明吃垃圾車(chē)，它可以把塑料變成塑料制品，把各種電器留下的電變成電池，還能將一些鐵器修復……

　　假如我變成萬(wàn)能科學(xué)家，我要把藥水糖化，讓小朋友不會(huì )大哭大鬧。我還要發(fā)明機器護嬰人，可以看住并且管理嬰兒。

　　假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要發(fā)明大量停車(chē)場(chǎng)與地下車(chē)庫。我還要把空調縮小，以便隨身攜帶，還能吹吹呢？

　　假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要開(kāi)發(fā)宇宙新基地，發(fā)明翻譯器，與外星人共同合作。

　　假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要把照相機改成光暗照相機，它無(wú)論在多暗多亮的'地方，都可以拍得清清楚楚。我還要把冰淇淋變完全冰化，這樣冰淇淋就不容易滴得滿(mǎn)手都是。

　　假如有一天，世界級討論邀請我，我要倡導共產(chǎn)主義社會(huì )，以及少量吃肉及和平世界……

假如作文 篇2

　　世間真的沒(méi)有假如。

　　假如我知道后院每年四月都會(huì )盛開(kāi)的那兩棵碧綠的香椿樹(shù)莫明奇妙的干枯預示著(zhù)要有人離去，我何嘗不想在這最后的一個(gè)多月里好好的陪陪你。

　　假如我知道你指著(zhù)醫院輸液?jiǎn)紊蠆A板那個(gè)卡通貼片說(shuō)太像你了，出院讓我一定給你帶回家，我費盡心思也得把那張黏貼在板上的卡片揭下來(lái)。

　　假如知道你在醫院病床上指著(zhù)門(mén)口的墻面說(shuō)那張照片你也很喜歡，是你在陰陽(yáng)之間徘徊，我為何還要和你頂嘴說(shuō)你瞎說(shuō)什么。

　　假如知道你離開(kāi)液體的支撐，就會(huì )走的更快，我為何會(huì )順了你的'意愿接你回家。

　　假如知道你說(shuō)誰(shuí)去探望你都別攔著(zhù)是你看她們的最后一面，我為何一直阻攔著(zhù)我的朋友們去重癥監護室的探望。

　　假如知道四月份在日本給你買(mǎi)的西鐵城手表會(huì )在五月份沒(méi)有電是不好的征兆，我為何會(huì )在你不停的鬧騰中和你爭吵。

　　假如知道你衰老的四肢已經(jīng)無(wú)法支撐你的身軀，我為何還讓你一定堅持活動(dòng)。

　　可惜，這個(gè)世間真的沒(méi)有假如，只有遺憾。

　　遺憾我沒(méi)有能再盡心一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)陪你走完最后這段時(shí)間。

　　遺憾我只感覺(jué)著(zhù)自己的以為，以為我不奢望你再能行走，有我給你買(mǎi)的全自動(dòng)護理床躺著(zhù)就好。

　　遺憾感覺(jué)你想回家，不能缺氧買(mǎi)個(gè)制氧機就好。

　　遺憾我感覺(jué)，我給你房間安裝有線(xiàn)電視，即使你無(wú)法行走到客廳也一樣可以看到你喜歡的電視。

　　遺憾你說(shuō)你和美子一起死，我感覺(jué)美子還有五年，你一樣也還有五年。因為曾經(jīng)我找過(guò)陰陽(yáng)大師看過(guò)你可以活到九十。

　　遺憾我感覺(jué)你再次入院，重癥監護室里的搶救還會(huì )像曾經(jīng)幾年中我簽的病危通知書(shū)一樣轉危為安，以致護士把我給你做的飯從監護室里拿出來(lái)說(shuō)現在已經(jīng)無(wú)法進(jìn)食了，我還傻乎乎的對護士說(shuō)：那明天早餐做點(diǎn)什么合適。

　　那夜，我堅信你能挺過(guò)來(lái)，我謝絕著(zhù)好友們前來(lái)。

　　那夜，好友們蜂擁至監護室外，卻原來(lái)那是你在這個(gè)世間最后的一夜，我呼喊著(zhù)你，你歸零的監護指數猛然跳躍，再瞬間歸零，再呼呼，再跳躍，再歸零，那夜下起了大雨，伴著(zhù)心痛和淚水，我世間最后一個(gè)親人離我而去了。

　　假如我知道......

　　我真的不會(huì )和你爭吵，

　　假如我知道......

　　我想做的更好

　　可惜，這個(gè)世上沒(méi)有假如，只有遺憾......

　　遺憾我沒(méi)有能讓你愉快度過(guò)你87歲生日，差了四天。

　　墓碑還沒(méi)有來(lái)得及雕刻你往生的時(shí)間，我只有面對冰冷的墓碑說(shuō)一聲：老爸，生辰快樂(lè )，往生的路上一路走好！下輩子我一定做你乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子......

假如作文 篇3

　　有一種東西看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻一直在你的身邊陪伴著(zhù)你，使你開(kāi)心。它雖然沒(méi)有時(shí)間和健康重要，可它在你的生活中必不可少，它便是快樂(lè )。

　　快樂(lè )，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太珍貴了。它不僅能讓人心情舒暢，而且還能使人心情變輕松。

　　的確，快樂(lè )像流水一樣一去不復返。一些人曾為考不上理想的大學(xué)而懊喪，一些人為工作上遇到坎坷而悶悶不樂(lè )，一些人則為成績(jì)不好老挨老師批評而自卑。因此，我作為全世界數一數二的克隆大師，決定幫助他們，解救他們。于是，我便萌發(fā)了克隆快樂(lè )的`念頭。

　　我乘坐時(shí)光飛行器，一下子就來(lái)到了20xx年。我從WLC機器中調出了有關(guān)快樂(lè )的資料，輸入電腦。同時(shí)，我用紅外線(xiàn)呼叫機，把“成功”號機器人叫來(lái)助戰。經(jīng)過(guò)辛苦的500天奮戰，我終于發(fā)明出了震驚全世界的無(wú)價(jià)之寶—快樂(lè )�？鞓�(lè )如一個(gè)開(kāi)心果一般大小，所以叫“快樂(lè )果”。它甜甜的，由八種顏色組成。這個(gè)消息一傳出去，立即，全世界都轟動(dòng)了，我的電話(huà)不停地響。

　　我把快樂(lè )果送給那些生命垂危的病人，讓他們在絕望的一刻享受到快樂(lè )的滋味；我把快樂(lè )果送給那些流落街頭的少年兒童，讓他們的臉上也露出幸福的笑容；我把快樂(lè )果送給那些高考失利的學(xué)生們，讓他們不灰心，再接再勵...... 作為克隆大師的我，自然會(huì )把克隆的快樂(lè )送到每一個(gè)需要的角落，這樣全世界的人們就不會(huì )傷心。那時(shí)侯的世界該多美好呀！

假如作文 篇4

　　發(fā)明是一件很重要的事，假使人類(lèi)沒(méi)有發(fā)明文字，我們恐怕還停留在史前時(shí)代，如果沒(méi)有人發(fā)明數字，恐怕至今也不會(huì )有任何科技文明。

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事，他發(fā)明了留聲機、攝影機……等，多樣的創(chuàng )作讓他有二千五百多項專(zhuān)利。其中最著(zhù)名的是電燈泡，他用了兩年的時(shí)間，試驗了二千多項材料，才找到適合燈泡用的燈絲，他這種不屈不撓的.精神，是不是很值得學(xué)習呢？

　　如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明可以穿梭時(shí)空的時(shí)光機，不論是三億年前的泥盆紀、還是一千年后的未來(lái)，都可以自由自在地穿梭。如果有了時(shí)光機，就可以去探訪(fǎng)古老的恐龍是如何神秘消失的，這項發(fā)明將是人類(lèi)文明的一大進(jìn)步。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺萬(wàn)能的翻譯機，因為我的英文不是很好，要是有這臺機器的話(huà)，不論是日文、英文、法文……等都可以隨時(shí)做翻譯，無(wú)形中縮短了人與人之間的距離，也增加人們的互動(dòng)，對社會(huì )大眾幫助很大。

　　如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明可以吸收二氧化碳，排出氧氣的空氣清靜機，因為現在地球空氣污染很?chē)乐�，產(chǎn)生溫室效應愈來(lái)愈頻繁，要是有這臺空氣清靜機的話(huà)，就可以不用擔心地球會(huì )成為第二金星了。

　　發(fā)明并不是每一個(gè)人都可以做到的，需要肯吃苦、不怕困難、有毅力才可能成功。所以發(fā)明是很殘酷的，沒(méi)有努力就不可能實(shí)現夢(mèng)想。

假如作文 篇5

　　世界上每一位作家都是通過(guò)厄運或者是通過(guò)一些訓練才能站上“云端”。例如：德國音樂(lè )家貝多芬，從小就雙耳失聰，面對挫折和困難，他永不放棄，直沖“云端”。最后，他終于成為了一位有名的音樂(lè )家。他一生著(zhù)作有《獻給愛(ài)麗絲》、《貝多芬病毒》、《土耳其進(jìn)行曲》等等；我國著(zhù)名音樂(lè )家阿炳，他在三十歲左右患上了一種眼疾，因無(wú)法治愈而導致得雙目失明，最后，他奮斗著(zhù)，寫(xiě)下了一首永垂不朽的二胡曲：《二泉映月》，還有被稱(chēng)為中國的海倫·凱勒的張海迪，他們不都是殘疾人嗎，他們?yōu)槭裁茨苡羞@么大的成就呢？其中，我還有一個(gè)人沒(méi)有說(shuō)到，她是一百多年前的大人物，她是一個(gè)殘疾人，也是一名大作家，她是誰(shuí)？接下來(lái)，我將會(huì )找到她“作者”底下的真面目，她，就是我們最熟、最常見(jiàn)的殘疾大作家——海倫·凱勒！

　　海倫·凱勒，1880年出生于美國，1900年畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，她一生一共寫(xiě)了十四部著(zhù)作。你別看她只寫(xiě)了十四部著(zhù)作，其實(shí)，她在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，治好后，反而留下了“后遺癥”：雙目失明、雙耳失聰，還不會(huì )說(shuō)話(huà)，盲聾啞三“味”全齊。按說(shuō)她的“厄運”已經(jīng)讓她“報廢”了，但是她要向命運“挑戰”自我，她寫(xiě)的代表作《假如給我三天光明》，既是她的.散文，又是她的自傳，她一直活到87歲，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大偶像之一。

　　假設我就是海倫·凱勒，第二天，我一起床就將面臨著(zhù)不幸的命運：和海倫一樣雙目失明，雙耳失聰，喪失了語(yǔ)音能力。這時(shí)，我只能用導盲犬或拐杖來(lái)導我走路，寫(xiě)字時(shí)，雖然我不會(huì )走神，但是寫(xiě)一句話(huà)我就要花十五~二十多分鐘，鋼琴就不要說(shuō)了，直接OUT了！我本來(lái)好好的計劃被那個(gè)厄運折磨地灰飛煙滅，哎，我多想恢復以前那么美好的生活呀！為了要向“云端”進(jìn)攻，我只能發(fā)奮讀書(shū)，直到我也和海倫一樣有名的殘疾大作家，我就心滿(mǎn)意足了……

　　我的名人之旅到此落幕，下一個(gè)就是你，你準備裝扮誰(shuí)呢？一起來(lái)分享吧！

假如作文 篇6

　　假如我是一名教師，我會(huì )把我所有的知識都傳給我的學(xué)生，我要把最溫暖的愛(ài)送給他們。

　　假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學(xué)生們，要讓學(xué)生的成績(jì)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。我會(huì )給孩子們自由的空間，不會(huì )讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們在玩中學(xué)知識。要教導他們該怎樣做人，要激發(fā)他們的興趣，要了解他們的'性格，要知道他們的長(cháng)處，要讓他們在學(xué)校里過(guò)的快樂(lè )。

　　假如我是一名教師，我要和藹的面對孩子們，當他做錯題時(shí)，我會(huì )鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時(shí)，我不會(huì )責備他，我會(huì )心平氣和的坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)他錯的原因;當課間時(shí)，我會(huì )和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過(guò)家家”“開(kāi)飯店”等等，我會(huì )向個(gè)孩子樣盡情享受快樂(lè )的時(shí)光。

　　假如我是一名教師，我會(huì )……

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